【精華】四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文匯總五篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇1
什么是關(guān)愛(ài)？簡(jiǎn)單地說(shuō)是關(guān)心和愛(ài)護(hù)。關(guān)愛(ài)是口渴時(shí)的一杯水；是饑餓時(shí)的一塊面包；是公交車(chē)上讓個(gè)座；是看到老人摔倒后扶他起來(lái)，或者打個(gè)120；是……，關(guān)愛(ài)是多種多樣的，是人與人之間交往最不可缺少的。尊老愛(ài)幼是人世間最常見(jiàn)的一種關(guān)愛(ài)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。這方面的好人好事我聽(tīng)過(guò)不少，可現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的事，讓人大跌眼鏡。
春節(jié)前一天，我目睹了這樣一件事：一個(gè)母親帶著六、七歲的兒子去肯德基吃東西。這時(shí)，一個(gè)老爺爺走了進(jìn)來(lái)，他衣衫襤褸，明顯是個(gè)乞丐。他來(lái)到一張桌子旁，吃著別人的殘羹剩飯。兒子問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔夷馨褲h堡給他嗎？”“他只吃別人吃剩的東西�！眿寢岒_兒子，兒子想了想，在漢堡上咬了一口，把漢堡給了老爺爺……
尊老愛(ài)幼，連一個(gè)六、七歲的孩子都知道的道理，為什么很多大人卻避之不及呢？還要欺騙善良的孩子。這位母親應(yīng)該捫心自問(wèn)，你的行為不僅僅在誤導(dǎo)自己的孩子，更是與社會(huì)上提倡的“尊老愛(ài)幼”風(fēng)氣格格不入的。關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)你自己！
聽(tīng)，一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲從不遠(yuǎn)處飄了過(guò)來(lái) “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇2
上周帶孩子們參加了二一班的“親子閱讀交流會(huì)”，有十六位媽媽和孩子一起表演了節(jié)目，整個(gè)會(huì)場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)不斷。節(jié)目簡(jiǎn)單、樸素，愛(ài)意濃濃，可以看出參加演出的孩子滿(mǎn)臉的幸福和驕傲，節(jié)目的形式和內(nèi)容已不再重要，重要的是有爸爸、媽媽的參與，孩子的成長(zhǎng)有父母的陪同，已是天底下最幸福不過(guò)的事情了!
交流會(huì)一結(jié)束，孩子們便圍住了我，紛紛要求也要舉辦一場(chǎng)，正中下懷！開(kāi)始布置舉行的時(shí)間、節(jié)目的形式，有活動(dòng)可以參加，孩子們的熱情高極了！
第二天便有幾個(gè)小人精找到我，要求當(dāng)節(jié)目主持人，聽(tīng)到這幾個(gè)孩子的聲音，講臺(tái)上立刻圍滿(mǎn)了人。
一個(gè)個(gè)伸著小手：“老師，老師我也要參加”
“我也要參加”
有一個(gè)格外清脆的聲音：“老師，我也相當(dāng)，是不是我不說(shuō)，你就想不到我呢？”我一看是琳潔，小姑娘能歌善舞，聲音格外動(dòng)聽(tīng)。是啊，這是一個(gè)好苗子，不說(shuō)我還真想不到她呢？
看到同學(xué)們積極性這么高，干脆來(lái)一場(chǎng)選拔賽。公平、公正，這樣只要有心的孩子都可以參加。孩子們都說(shuō)好，到底花落誰(shuí)家，那就看誰(shuí)有心啦！
下午一上課，教室里出奇的安靜，這樣的選拔賽，不多，孩子們看起來(lái)有點(diǎn)緊張了。第一個(gè)上場(chǎng)的是張琛，大大方方的走上講臺(tái)，先給同學(xué)么鞠了一躬，掌聲馬上響起�！熬磹�(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！今天我很榮祥能夠在這兒競(jìng)選“親子閱讀交流會(huì)”的節(jié)目主持人。首先，我認(rèn)為我能當(dāng)上主持人，我的感情豐富，聲音洪亮，雖然我不是最好的，但我做的更好……”聽(tīng)聽(tīng)，沒(méi)有家長(zhǎng)在背后用心的輔導(dǎo)，哪有孩子這樣的膽大、自信？
第二個(gè)上場(chǎng)的何佳慧，她在幼兒園就已經(jīng)主持過(guò)全園舉行的活動(dòng)，臺(tái)風(fēng)親切、自然，她的演講不時(shí)引起大家熱烈的鼓掌。
嘉鈺、滿(mǎn)秋、俊淼一一上臺(tái)，我不禁為孩子們挺拔的站姿、得體的語(yǔ)言、精心的準(zhǔn)備，暗自叫好。在一次次活動(dòng)的鍛煉下，孩子們?nèi)缬旰蟮拇汗S，拔節(jié)而起，真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”啊！
最讓我感到意外的衛(wèi)雨晴。這是一個(gè)不太愛(ài)表現(xiàn)自己的孩子，雖然她的識(shí)字量在剛?cè)雽W(xué)時(shí)是全班最大了，但隨著其他孩子的迎頭趕上，她漸漸淡出了。這次她的.出現(xiàn)，立刻受到大家的鼓勵(lì)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一段話，但孩子渾身散發(fā)著自信，陽(yáng)光，這出乎了我的意料。
班中熱烈的氣氛暫時(shí)告一段落，再看看早上那幾個(gè)喊聲最高的孩子，一個(gè)個(gè)把頭埋進(jìn)了課桌。
“琳潔，你不是也想當(dāng)嗎？”我轉(zhuǎn)頭問(wèn)早上呼聲最高的那個(gè)孩子。
“我，我，我沒(méi)準(zhǔn)備！”白皙的小臉，這時(shí)顯得更紅了。哎，就怕這，還專(zhuān)門(mén)一些為此發(fā)過(guò)校信通，家長(zhǎng)��！
在老師的心目中，從沒(méi)有想過(guò)要偏袒誰(shuí)，更寵愛(ài)誰(shuí)一些，要說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有，那也是不可能的。引起我過(guò)多關(guān)注、注意的，往往是那些對(duì)孩子傾注更多愛(ài)的家長(zhǎng)，他們會(huì)經(jīng)常給我打電話，詢(xún)問(wèn)孩子在校的情況，也時(shí)時(shí)的參與到班級(jí)的管理當(dāng)中，更愿意和老師分享孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就在這樣的過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師的心走得越來(lái)越近。老師也無(wú)形中受到家長(zhǎng)愛(ài)的感染，對(duì)孩子也就有了更高的關(guān)注度。班中的大事、小事，首先想到的就是那些孩子。
而那些本來(lái)就比較弱的孩子，更應(yīng)該受到家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)的孩子，老師理應(yīng)給他們更多的關(guān)愛(ài)，但往往事與愿違。孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，老師一個(gè)一個(gè)打電話給家長(zhǎng)，苦口婆心，好話歹話說(shuō)盡，孩子來(lái)學(xué)還是老樣子。有的孩子，本身自己的素質(zhì)很好，老師也愿意把機(jī)會(huì)讓給這樣的孩子，可機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人，沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備，只會(huì)遭來(lái)大家的嘲笑。最讓人可氣的是，八個(gè)單元的測(cè)試，全班唯一一個(gè)孩子從頭到尾沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)一次，考得分?jǐn)?shù)自然慘目忍睹。老師的電話打了不下五個(gè)，哎，最后還是放棄了，連你自己的孩子都不想管，我操的哪門(mén)子心��！干好自己的工作好了，跟著瞎生氣，不值！
所以啊，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友！你對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)決定老師對(duì)孩子的關(guān)注度。請(qǐng)跟我來(lái)，不要掉隊(duì)呦！
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇3
“人”撇支撐捺，捺支撐撇，人與人之間就是要互相關(guān)心這樣才會(huì)促成一個(gè)和諧的社會(huì)，一個(gè)人們美好的大家庭。
我見(jiàn)到過(guò)關(guān)心的力量，那是一個(gè)下雪天的下午，我攢著五元錢(qián)，準(zhǔn)備去書(shū)店買(mǎi)鋼筆，在一個(gè)拐角紅燈處，我看見(jiàn)了一輛裝滿(mǎn)快遞的三輪車(chē)陷進(jìn)了一個(gè)雪坑里，快遞員小哥在一邊干著急，這時(shí)，有兩個(gè)大哥哥有說(shuō)有笑的走過(guò)來(lái)，看到這幅情景，兩人私語(yǔ)了一會(huì)兒，走上前對(duì)快遞員說(shuō)：“怎么啦？需要幫助嗎？”快遞員像遇見(jiàn)救星似的：“小伙子們，幫幫忙，車(chē)輪陷進(jìn)坑里了，貨太多車(chē)太重我一個(gè)人弄了好久，拔不出來(lái)，幫我在后面推一把好嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”兩個(gè)哥哥齊聲答道，只見(jiàn)他們擼起袖子，使出渾身的勁在車(chē)后面推，快遞員在前面把著車(chē)把方向往前拉，三個(gè)人臉都漲紅了，終于快遞三輪車(chē)緩緩的駛出了雪坑。
我看到這一幕也就放心了，剛好綠燈亮了，我就過(guò)了馬路走進(jìn)對(duì)面的書(shū)店里去了。等我買(mǎi)完鋼筆再回來(lái)的路上，發(fā)現(xiàn)剛才兩位哥哥還在原地，再仔細(xì)一看，原來(lái)他們正在找路邊的碎磚頭，鋪進(jìn)這個(gè)坑里，原來(lái)怕再有人陷進(jìn)坑里。
我穿過(guò)馬路，走到他們面前，伸出大拇指說(shuō)：“為你們點(diǎn)贊！”大家會(huì)心一笑。從這件事我得出結(jié)論，關(guān)愛(ài)別人，你也會(huì)快樂(lè)！贈(zèng)人玫瑰手有余香！
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇4
20xx年10月22日，天氣晴朗，今天和一些小記者朋友們一同走進(jìn)——太倉(cāng)市社會(huì)福利院。
就在我開(kāi)車(chē)門(mén)的一瞬間，我看到了徐記者，我們相互微笑著打招呼，帶著愉快歡樂(lè)的心情我們的活動(dòng)開(kāi)始了，首先我們跟隨著徐記者來(lái)到了福利院中心。福利院里面的環(huán)境還是很不錯(cuò)，給我的感覺(jué)很清潔，環(huán)境也很優(yōu)美。有向著太陽(yáng)的紅花朵朵，有身穿華裝的小草綠叢叢……看到這些生機(jī)勃勃的美麗一幕，讓我感受到身處在這樣環(huán)境中的他們，還是很幸�？鞓�(lè)的。當(dāng)我的腦海里還沉浸在想象的空間，一聲集合口令把我拉了回來(lái)，我們立即排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的兩排隊(duì)伍，呵呵。假如從空中看我們的隊(duì)伍一定像兩條長(zhǎng)龍。如果我真是“龍”的話，我要用“法力”讓福利院每個(gè)小朋變得健健康康在無(wú)憂無(wú)慮中成長(zhǎng)。
我們來(lái)到了福利院孩子們生活的地方，這里面的小朋友大部分身體某個(gè)部位都是有點(diǎn)缺陷，當(dāng)我看到小朋友們有缺陷的地方時(shí)，我的心里仿佛也有幾道深深的傷口隱隱疼痛著。為了哄他們高興，有的小記者為他們唱歌跳舞，有的送他們玩具或文具……表示著我們這些小記者們的一份愛(ài)心，我也送了幾本圖畫(huà)本和我最喜歡的幾張拼圖給他們，當(dāng)然我送這些也是有我的用意，圖畫(huà)本是讓他們繪畫(huà)出他們眼中不一樣的世界，而拼圖則是讓他們一步一步拼出自己未來(lái)的道路。他們拿起我們送的禮物時(shí)，天真的他們笑了，笑得是那么燦爛，忽然讓我覺(jué)得每一位孩子都是折斷翅膀暫時(shí)墜落在人間的可愛(ài)天使，在全社會(huì)這個(gè)大家庭中，其實(shí)我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)呵護(hù)他們，也許你不用給他們多少物質(zhì)的東西，簡(jiǎn)單地，向他們露一個(gè)微笑，給他們一個(gè)溫暖的擁抱，或者是陪陪他們做做游戲，、講講故事、談?wù)勑闹袑?duì)他們的鼓勵(lì)，而對(duì)于他們而言就是世界上最大的關(guān)愛(ài)。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)中的另一類(lèi)群體的生活情形。我深切地希望，社會(huì)能夠給予需要的孩子們更多的愛(ài)心、幫助與關(guān)懷。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇5
星期五，我們?nèi)チ嗣@啞兒童康復(fù)中心。
去之前我們就在想要拿什么禮物送給小朋友呢？陽(yáng)光老師還教了我們一支手語(yǔ)歌《最好的未來(lái)》送給小朋友們!
一進(jìn)門(mén)，我們就看見(jiàn)大廳里面掛著一條橫幅：熱烈歡迎實(shí)小小記者�？赊D(zhuǎn)了好一會(huì)兒，也沒(méi)有看見(jiàn)一位小朋友。一問(wèn)才知道他們正上著課呢。為了不打擾到他們。我們只好在下面先自由參觀一下嘍！
我從那兒的老師那兒了解到，這所康復(fù)中心建立10年了！是從20xx年建立起的。我還知道了：這里的孩子上課并不和我們上課一樣，他們會(huì)根據(jù)不同的情況上課。有時(shí)候還會(huì)帶小朋友們課外活動(dòng)的。
下課了，我去采訪每一個(gè)老師，她們都有著同一個(gè)愿望那就可以讓這里的每一個(gè)孩子都能幸福,快樂(lè)的成長(zhǎng)！我看見(jiàn)他們孩子的耳朵上都帶著助聽(tīng)器。老師說(shuō)，孩子們需要經(jīng)過(guò)倆次手術(shù)，說(shuō)不定還有生命危險(xiǎn)呢？
看著這一群活潑亂跳的孩子，我真的為她們感到無(wú)比的心痛呀！ 我們?cè)谒械慕淌依锒紝?xiě)上了一些祝福的話,并且為他們表演了手語(yǔ)歌曲，祝愿他們像向日葵一樣茁壯成長(zhǎng)！
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