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觸摸生活作文

時(shí)間:2024-05-21 18:21:10 宇濤 關(guān)于生活的作文 我要投稿
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觸摸生活作文(通用17篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的觸摸生活作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

觸摸生活作文(通用17篇)

  觸摸生活作文 1

  如同一葉舟自沙灘滑過(guò),在留下一道痕跡之后飄揚(yáng)水面。我以十八個(gè)春與秋的代序,在我歷史扉頁(yè)留下的印痕回望,小心翼翼地觸摸生活,把這十八年的沉渣拈起、晾干…

  觸摸生活,我的手被滴到離別的淚,是如此的`透徹心扉的冰涼。于是,我知道,原來(lái)生活,是冷艷的冰雪女子。

  還有三分之一的季節(jié),高考就將如鐵幕滑下。森,我最好的朋友,將在那刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去。人與人在逐漸走遠(yuǎn),心與心也拉開(kāi)了距離。

  還記得,以為生活可以無(wú)慮,可以不分日夜的拮取,玩弄生命尚是花種的情愫,似乎是在水里永遠(yuǎn)擰不干的海綿,可以永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

  直到火車和鐵軌的撞擊越來(lái)越近的響起,穿過(guò)夜雨,穿過(guò)往事。我才突然驚覺(jué),人,已收拾好了行囊。這是生活的必然。這十幾年所謂的寒窗,只是為了接受生活、觸摸生活,把繾綣的情懷在觸摸中放任流淌。

  好涼!生活一定出生在冰紀(jì)。因?yàn)樗o的觸覺(jué)如此寒心!我于是明白,別離太涼,但也無(wú)所謂捂暖。就讓它靜悄悄,讓淚在觸摸生活的手心,感受著涼。

  觸摸生活,我的眼球被大紅大紫的刀馬旦引去,仿佛游目弋神。伸手觸摸,卻滿是生活屏幕帶來(lái)的堅(jiān)硬如鐵。于是,我又知道,生活是無(wú)奈嘆惋的旦角,紅裝之下仍是黯然。

  曾經(jīng),不知道,字典里還有偽裝。

  等到有天,知道了生活沒(méi)有看客,才摹然端詳,原來(lái)自己是個(gè)戲子,在吟舞!為所有…

  演著踏紅塵的喜怒哀樂(lè)。

  好痛,生活或許是個(gè)潮流新人,我觸到的只是它變幻無(wú)常的軀體。雖有喜樂(lè),但也哀愁,那么,生活就無(wú)需強(qiáng)顏,演好這臺(tái)戲就行!

  十八年,是如此平凡的過(guò)。是那萬(wàn)千的舟,揚(yáng)著帆,飄在同一個(gè)世界。

  不論什么,都坦然接受…

  不管世事如何,命運(yùn)怎樣,請(qǐng)笑著活下去!

  觸摸生活作文 2

  夜晚的寂靜,蟲鳥(niǎo)的鳴叫,流水的潺潺,你是否放慢過(guò)急于忙碌的腳步;淡暖的余暉,和煦的微風(fēng),幽曲的小徑,你是否駐足過(guò)讓心靈舒展開(kāi)來(lái)。令人眷戀的時(shí)光,常常是轉(zhuǎn)瞬即逝,更需要我們放慢腳步。

  如今,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,日常生活的悄然變化,正充盈著我們的生活,忙碌成了每個(gè)人生活的.主旋律。孩子忙著學(xué)業(yè),大人忙著賺錢,老人忙著健身,就連度假都在提倡“說(shuō)走就走”的旅行?,已經(jīng)是現(xiàn)代生活的基本節(jié)奏,北上廣的堵塞的交通就是快節(jié)奏的寫照。捫心自問(wèn)誰(shuí)能在這車水馬龍的時(shí)代,真正是做了自己生活的主人,又有多少人墮落成為了時(shí)代的奴隸?

  遙想千年前的陶淵明他放慢了腳步,放下了同別人官途奔波的著急,在不慌不忙中,選擇了歸隱。獨(dú)坐庭院中,松菊相伴,內(nèi)心平靜,可今天的我們會(huì)常?吹竭@樣的場(chǎng)景:有人一生櫛風(fēng)沐雨,為的是多賺一分錢;有人說(shuō)他們通過(guò)掙錢實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值,但似乎并沒(méi)有從容的享受年華的饋贈(zèng)。也許,當(dāng)我們放下包袱,低頭去看看身邊的一切,不那么著急,不那么奔命,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界其實(shí)剛?cè)嵯酀?jì),物華天寶。斜陽(yáng)、庭院、云霞、芳草……這些閑雅似乎離我們的生活并不遙遠(yuǎn)。

  讓我們慢下來(lái),不要在世態(tài)炎涼的奔波中失去做人做事的本心。

  蘇東坡說(shuō):且將新火試新茶。趁光陰未老,我們?cè)谔┤蛔匀糁谐删鸵粋(gè)最完美的自己。

  在這個(gè)應(yīng)有盡有的年代中,缺乏的不是物質(zhì),而是良好的心理素質(zhì),我們不必著急,憑著心靈去和世界相處。本著淡然的心態(tài),用慢節(jié)奏觸摸生活,去面對(duì)塵世的喧囂與寧?kù)o,捕捉生活里的真情與善意。

  觸摸生活作文 3

  我們每個(gè)人都在生活著,為生活而忙碌著,但是又有誰(shuí)知道生活究竟是什么呢?

  生活的色彩

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),生活是豐富多彩的。

  小的時(shí)候,生活是媽媽溫暖的懷抱,是爸爸手中的《唐詩(shī)三百首》,是奶奶哼唱的搖籃曲,是爺爺口中美麗的神話。兒時(shí)的生活就像是冬日的陽(yáng)光,是金色的,溫暖地灑在我的身上。

  剛跨入校門時(shí),生活又成了伙伴們無(wú)憂無(wú)慮的笑容,同學(xué)們親密無(wú)間的友誼。那時(shí)的生活如同初春的嫩芽,是綠色的,萌發(fā)著希望。

  如今,生活更像是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo),家長(zhǎng)滔滔不絕的.訓(xùn)斥,堆積如山的作業(yè)以及接踵而至的考試。此時(shí)的生活又似深秋的綿雨,是灰色的,歷經(jīng)辛酸苦辣。

  如此,生活不正是一幅色彩斑斕的水墨畫嗎?

  生活的意義

  我想:生活是海,是廣闊而又剛強(qiáng)不屈的海,在潮起潮落中釋放能量的海,洋溢著年少輕狂的夢(mèng)想和飽經(jīng)風(fēng)霜的海。我愿是海中的一枚貝殼,經(jīng)受大海的撫摸和磨練。也許大海給貝殼留下的是珍珠,只是需要時(shí)間的印證罷了。

  生活也是天空,是遼遠(yuǎn)而又胸懷寬廣的天空,于日出日落中散發(fā)魅力的天空,凝聚著蓬勃的朝氣和歷經(jīng)風(fēng)雨的天空。我愿是空中的一片游云,接受著天空的關(guān)懷和考驗(yàn)。也許天空給白云留下的是舞動(dòng)的雨點(diǎn),只是缺少空氣的流動(dòng)而已。

  我發(fā)現(xiàn)生活竟是如此的千姿百態(tài),耐人尋味。

  感悟生活

  然而,隨著時(shí)間的推移,我明白了這種光鮮亮麗的外表并非生活的真正內(nèi)涵。因?yàn)槲抑豢吹搅怂浅⻊?dòng)人的臉龐,以及她那輕盈優(yōu)美的身姿,卻不曾瞧見(jiàn)她那雙粗糙的手。我曾愿成為一枚貝殼,讓生活的海洋賜予我珍珠,可是她那雙粗糙的手撫疼了我。我這才醒悟:生活好像一條平坦的林間小道,暗藏著刺人的荊棘。讓我感到了生活的壓力和艱難。

  如果滯留在“幸!敝卸凰歼M(jìn)取,那么前進(jìn)的洪流將擠得你遍體鱗傷。幸福需要爭(zhēng)取,生活需要拼搏。所以:從現(xiàn)在開(kāi)始,每個(gè)人都握緊人生的單程票,開(kāi)始一段不凡的生活吧!

  觸摸生活作文 4

  也許在我們看風(fēng)景的時(shí)候,會(huì)感受到微風(fēng)拂面吹來(lái)。

  也許在我們看綜藝節(jié)目的時(shí)候會(huì)感慨別人的天賦居然如此優(yōu)越,再加上他們的努力,就能夠輕易的趕超別人,并且占據(jù)最優(yōu)越的位置。

  也許從一開(kāi)始的時(shí)候我們就沒(méi)有真正看懂過(guò)人生,我們聽(tīng)著他們說(shuō)著那些好聽(tīng)的話,聽(tīng)著他們唱著那些動(dòng)聽(tīng)的歌曲,也看著他們的表情,看著他們的淡定,原來(lái)這一切都如此不經(jīng)意就出現(xiàn)在了我們面前。

  假如從第一天的時(shí)候我們就知道原來(lái)能夠吼住全場(chǎng)的,最后還是只有她一個(gè)人而已。

  即便是有那么多人在他們面前出現(xiàn),他們也仍然會(huì)感覺(jué)這些都不是什么太大的問(wèn)題,因?yàn)槿松旧砭椭挥幸粋(gè)太能夠讓人看不清楚的'答案,但是如果真的特別喜歡,那么其他的也沒(méi)有什么問(wèn)題。

  生活還是在我們面前能夠顯得如此淡定和云淡風(fēng)輕。

  假如最后一件事情也能夠體現(xiàn)的如此淋漓盡致,假如他們?cè)缇鸵呀?jīng)感受到,原來(lái)這世間早就已經(jīng)沒(méi)有了公平,他們所有的審美觀念其實(shí)也在一個(gè)地方看得到,休無(wú)止。

  原來(lái)生活還是和幻想一個(gè)樣子,只是當(dāng)初他們沒(méi)有觸摸到而已。

  觸摸生活作文 5

  那天傍晚,晴空突然布滿陰云,一場(chǎng)大雨將至。我開(kāi)始埋怨大自然,連一天的晴朗都不給我,只好悻悻地立于屋檐下。

  來(lái)到車站,沒(méi)有一會(huì)兒功夫,雨點(diǎn)就拍打下來(lái)了。我急忙撐開(kāi)早已準(zhǔn)備好的傘,不禁為自己“非凡”的判斷而有些飄飄然了!岸嗵澟R行前帶了傘”,我想著,露出了得意的微笑。我下意識(shí)的向兩邊望了望,等車的人群間已經(jīng)形成了一條“分界線”:一邊是沒(méi)有傘人,他們有的用手抱住腦袋,有的用一些能遮住雨的`東西擋在頭上,大家都不時(shí)的仰起臉,用無(wú)奈的眼神望著這場(chǎng)雨;而另一邊是包括我在內(nèi)的有傘的人,你看,那位在傘下眺望的小姑娘,那泰然自若的神情,分明是在欣賞這雨中的景色。

  人們都在靜靜的候車,各色各樣的傘在我眼前晃動(dòng)。突然,在雨絲中,一個(gè)朦朧的身影慢慢靠近了,更近了,一位9歲左右的小女孩清晰地映入我眼簾。她一雙明亮的眼睛中帶著驚訝,注視著車站上的人群,她明顯地皺起了雙眉,更高的舉起手中的傘,向一位在雨中被淋濕的老人走過(guò)去……老人和小女孩都露出了微笑,那么的甜。

  頓時(shí),人群中出現(xiàn)了微微的騷動(dòng),我垂下了頭,撐起傘,向“分界線“那邊移動(dòng)。漸漸地,兩邊的人越來(lái)越近,直至相融了。

  這時(shí),我不再怨恨下雨天,因?yàn)槲以谟曛锌吹搅俗蠲赖木吧,觸摸到了生活中的美麗。

  觸摸生活作文 6

  每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛,許是佇立在珠穆朗瑪峰峰頂瞭望蒼茫大地觸景生情,道出“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!钡慕^唱;又或是面對(duì)前方遙遙無(wú)期的萬(wàn)里長(zhǎng)城不禁想起毛澤東的“不到長(zhǎng)城非好漢,屈指行程二萬(wàn)!;再或者聞見(jiàn)一陣花香,會(huì)摘下一枝丫贈(zèng)予心中“窈窕的她”。生活總是豐富多彩的,處處充滿歡樂(lè)與激情?缮畈皇峭昝赖模瑫(huì)常常面臨困惑。

  還記得我的童年時(shí)代像是激蕩在崎嶇巖渠中的一縷清泉,激情坎坷而又充滿童真。我曾經(jīng)是十分沉迷童話的,堅(jiān)信不疑這世界上有真的童話世界。就像丘比特與潘多拉那樣神秘,人人都覺(jué)之夢(mèng)幻而心之向往。

  因此我常常纏著奶奶,奶聲奶氣地啰嗦,童話仙子會(huì)讓我擁有很多棒棒糖嘛?那丘比特真的會(huì)發(fā)射愛(ài)心形狀的弓箭嗎?魔法城堡在哪里?我想用魔法把奶奶變得年輕陪我玩,魔法世界的入口在哪兒啊?奶奶總會(huì)瞇著彎彎眼溫柔地一一解答,并溫柔肯定地摸著我的手說(shuō):“只要你心中相信童話世界,它就一直在你心里啊,乖乖。”年幼的我總覺(jué)得奶奶在敷衍我,每每此時(shí)我就會(huì)撇撇嘴獨(dú)自抱著心愛(ài)的芭比玩偶小聲呢喃抱怨。生活的童真就這樣一直被奶奶守護(hù)。

  “八百里路征途茫茫,烽火硝煙,冠冕堂皇!

  長(zhǎng)大后步入校園,與奶奶相隔甚遠(yuǎn)。初入學(xué)堂不久便與同學(xué)起了爭(zhēng)執(zhí),放假后回到老家火急火燎地破門而入,一把摟著奶奶放聲痛哭:“奶奶,我同學(xué)說(shuō)世界上沒(méi)有童話世界,只有殘酷的生活,還說(shuō)這是媽媽告訴他的!蔽覞M腔抱怨,七分委屈,三分不滿。奶奶心疼的把心肝兒哄在懷里,拭去源源不斷涌出的眼淚,千哄萬(wàn)哄,終是不得停止哭泣。

  記憶中這是第一次遇到的生活挫折,幼稚且珍貴。對(duì)于童真的小孩子來(lái)說(shuō),如同精神支柱被他人一語(yǔ)道破轉(zhuǎn)瞬分崩離析。自此,童話世界一直埋藏在我心中。隨著年輪一圈圈增長(zhǎng),我的心智逐漸成熟。

  自從我的童話世界被否定開(kāi)始,經(jīng)歷的挫折就接連不斷。拔尖的成績(jī)次次退步,與人交往的誤會(huì),和親人信任的崩塌,甚至家庭的破碎等等。對(duì)于年幼的'孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次又一次沉重的打擊,一回又一回將我的心智敲成一把布滿荊棘的鐵劍,是那樣鋒利敏感,棘手痛心。心上曾一度被蒙上一層厚厚的土灰,整個(gè)人的狀態(tài)真似“分流直下三千尺”。生活對(duì)我如此下狠手,我又該何去何從?

  “山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!

  初中那年暑假我回到奶奶家,深夜躺在奶奶搖椅旁邊的席子上,深藍(lán)色的蒼穹中鑲嵌繁星點(diǎn)點(diǎn)。心中默默給每顆閃耀的小星星都起上了響亮的名字。奶奶總是嘴角上揚(yáng)瞇著眼,寵溺的望著躺在地上的我,手中摩挲著紫砂杯,食指在杯口畫圈。她似乎看出了我心中的不解與孤獨(dú)。

  “乖乖怎么了?給奶奶講講你的魔法仙子唄!奶奶年紀(jì)大了,現(xiàn)在沒(méi)記全呢。哈哈哈……”“才不要!”青春期倔強(qiáng)的我選擇一口回拒,更多的是被打擊后不愿再分享的自卑,即使是我深信不疑的童話!霸趯W(xué)校被欺負(fù)了?”“不知道!”“那就是了,或者是爸媽說(shuō)你了?”“快別提他們……”完了完了,剛剛給星星起名字起到哪一顆了?我猛地一怔,拔地坐起,委屈地看著喊著:“哎呦,奶奶!”奶奶放下茶杯拿起那把舊得發(fā)黃的蒲扇晃著,仰望星空,對(duì)我徐徐道來(lái)……

  “乖乖,生活就是這樣的,它不像我們的魔法棒五彩斑斕,很多的不如意會(huì)隨著你長(zhǎng)大接踵而至。你知道嘛?奶奶這一輩子經(jīng)歷過(guò)太多不開(kāi)心的事情了,重要的是奶奶都成功地走過(guò)來(lái)了,回想起來(lái)就沒(méi)什么難的。反倒是現(xiàn)在的奶奶最喜歡跟你這個(gè)小糊涂蛋兒聊聊那些美好的童話。哈哈哈哈哈哈……”說(shuō)著便戳了戳我的鼻尖,我臉紅害羞地笑了。

  是啊,生活的真相本不是花與掌聲的樂(lè)園,而是成長(zhǎng)與挫折共生。在成長(zhǎng)中磨難,在艱難中學(xué)習(xí)。熱愛(ài)生活卻是一種不凡的人間品質(zhì)。我?guī)е鴰追帚露巫尾痪氲膶W(xué)習(xí),好在重新有了起色。古之成大事者,必經(jīng)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!辈粓(jiān)定志向,熱愛(ài)生活,爭(zhēng)做生活的“英雄”,臘梅怎得一番烈香自寒冬來(lái)?

  我記得一種藍(lán)冰玫瑰的花語(yǔ)是“奇跡”。我們也得學(xué)會(huì)去創(chuàng)造自己的奇跡。守護(hù)童真,插上生活的雙翼,飛向夢(mèng)中的臻白云朵,觸摸未來(lái)可期的生活!

  觸摸生活作文 7

  小學(xué)盼著初中,幻想挺立的教學(xué)樓,偌大的圖書館……期盼中學(xué)的快樂(lè)日子——沒(méi)有憂愁,沒(méi)有煩惱。可是進(jìn)初中后,才知道初中生活也是酸甜苦辣。

  初中生活有酸

  初中生的生活,可不像小學(xué)那么輕松,光作業(yè)就比小學(xué)多出了許多。從學(xué)校拖著疲憊的身子回到家,本想在軟軟的席夢(mèng)思上躺一躺,但一想到作業(yè),就會(huì)身不由己地走到課桌前,拿起筆,埋頭苦干起來(lái)。就這不經(jīng)意間的一低頭、一抬頭,三個(gè)小時(shí)就從筆尖上流走了。寫字寫到麻木的手,也開(kāi)始酸疼起來(lái)。低了那么長(zhǎng)時(shí)間的頭,脖子也開(kāi)始叫苦了,那真叫一個(gè)酸呀!

  可以想到,今天的作業(yè)已經(jīng)完成的差不多了,心里也會(huì)很興奮的,即使再酸也會(huì)過(guò)去的。以后將得到更多的甜,收獲更多果實(shí)……

  初中生活有苦

  月考后,“這次慘了!”我對(duì)好友說(shuō),“這次又不在前十名,回家可要迎接‘暴風(fēng)雨了’”;丶液,向爸媽匯報(bào)成績(jī)后,灰溜溜的`躲進(jìn)房間。爸爸的臉上“烏云密布”,媽媽在旁邊和爸爸聊著該怎么辦才能讓我的成績(jī)更好呢。

  于是,每天回家就會(huì)抱著幾本書;氐郊以诼摹爸蟆睍,爸爸媽媽總是叫我早點(diǎn)睡,會(huì)影響睡眠的,我想:在堅(jiān)持一會(huì),就可以累積更多知識(shí)了。要更加努力的讀書……

  初中生活是那么豐富多彩?梢詫W(xué)到一生受用的經(jīng)歷……

  觸摸生活作文 8

  生活需要自信,就像鳥(niǎo)兒需要藍(lán)天,魚兒需要水。沒(méi)有了自信就失去了展示自己的機(jī)會(huì)。就會(huì)與成功擦肩而過(guò)。

  記得在有一次考數(shù)學(xué)的時(shí)候,我沒(méi)考好考了一個(gè)——85分,試卷剛發(fā)下來(lái)是我驚得目瞪口呆,那是因?yàn)槲疑狭昙?jí)以來(lái)第一次考那么差的成績(jī),我哇哇大哭了,心里一直在想怎么辦,媽媽知道我考那么差我可慘了,唉!我怎么這么命苦呀……可是到了后來(lái)我想通了,我知道該怎樣做了,放學(xué)后我迅速拿起試卷,以火箭一般快的速度跑回了家。

  “咚咚……咚咚……”伴隨著這熟悉的敲門聲我回到了家!翱嫉脑趺礃?”媽媽說(shuō)道!翱嫉摹嫉摹缓谩蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)道!皫追盅?”媽媽質(zhì)問(wèn)道。“語(yǔ)文95分;英語(yǔ)98分”我說(shuō)道。“考的還是可以的',那數(shù)學(xué)呢?”媽媽焦急地說(shuō)道。我想過(guò)之后自信的把數(shù)學(xué)85分說(shuō)了出來(lái)。媽媽頓時(shí)間說(shuō)出了一句讓人無(wú)法想象到的話。“這次沒(méi)考好,下一次要加油哦!媽媽相信你是最棒的。”聽(tīng)了這話我的心里也雨過(guò)天晴了。

  是自信,讓我說(shuō)出了我所不敢說(shuō)你說(shuō)出的事實(shí),讓我沒(méi)有背叛我自己。

  是自信,讓我知道了沒(méi)有自己做不到的事,它讓我以前膽小、內(nèi)向的人變成了亭亭玉立的女孩。

  是自信,讓我在我今后所要做的是中,充滿了成功的渴望。

  自信可以讓弱小的你,變得強(qiáng)大起來(lái);自信可以讓內(nèi)向的你變得開(kāi)朗起來(lái)……

  生活需要自信,自信可以讓你快樂(lè)的生活。生活有了自信便能夠活的更加精彩。

  觸摸生活作文 9

  小學(xué)生活是五彩繽紛的。自從我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾那一天起,那鮮艷的紅領(lǐng)巾,在我的胸前陪伴著我成長(zhǎng)。我喜歡我的學(xué)校、我的老師、我的同學(xué)們,愛(ài)我的家人。我在少先隊(duì)這個(gè)廣闊的.大舞臺(tái)上快樂(lè)的成長(zhǎng),曾有過(guò)多少爛漫的笑語(yǔ),也有過(guò)多少傷心的回憶……

  那一次我流淚了

  “同學(xué)們,明天我們進(jìn)行一次單元測(cè)驗(yàn),這次測(cè)驗(yàn)成績(jī)很重要!”老師大聲宣布道。一聽(tīng)這話,連平時(shí)最調(diào)皮的男生也不敢掉以輕心了。大家回家拼命復(fù)習(xí),期待第二天能考出好成績(jī)?荚囬_(kāi)始了,我平時(shí)就有馬虎的毛病,所以心里十分緊張,膽戰(zhàn)心驚地做完了試卷。下午老師公布了分?jǐn)?shù)。我考了90分!聽(tīng)到這個(gè)消息我驚呆了,頓時(shí)傷心欲絕,我答應(yīng)過(guò)媽媽至少要考95分。鼻子一酸,淚水便嘩嘩而下……好友們紛紛圍了上來(lái),你一言、我一語(yǔ)的勸開(kāi)了。我越聽(tīng)越傷心,直到一個(gè)聲音說(shuō):“別哭了,你有一雙好美的兔子眼呢!”我半信半疑地抬起了頭,惹得伙伴們哈哈大笑。我想,無(wú)論遇到多傷心的事,我都要盡快忘掉,做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的“開(kāi)心果”。

  學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

  有一次在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參加跑步比賽,快要到終點(diǎn)的時(shí)候,我的兩條腿有點(diǎn)發(fā)軟,“咚”的一聲摔在地上,可是一聽(tīng)到同學(xué)和老師的加油聲,我就爬起來(lái),咬緊牙關(guān)向終點(diǎn)沖去。是鮮艷的紅領(lǐng)巾激勵(lì)著我頑強(qiáng)拼搏。

  在老師和家長(zhǎng)的共同教育下,我在少先隊(duì)這塊沃土的培育下,一定會(huì)像花兒一樣盡情綻放,成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  觸摸生活作文 10

  藝術(shù)兩個(gè)字在我們的腦海中是高高在上的,是遙不可及的,但是我想說(shuō)的是,生活中處處有藝術(shù),藝術(shù)就在我們的身邊,只是我們不曾發(fā)覺(jué)而已。如果你留心去觀察了,我想你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)藝術(shù)就在這里!

  如果你是位愛(ài)美的女士,每天出門前總要對(duì)著鏡子修飾一番:臉部的化妝,發(fā)型的變化,再到衣服款式和色彩的搭配,這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說(shuō):“愛(ài)美之心,人皆有之”嗎,這美,便是我們眼中的藝術(shù)。

  如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人,那么你一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘,成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高,我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子,而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受:新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì),一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職”——消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。

  如果你是注重細(xì)節(jié)的.人,會(huì)把手機(jī)套上精致的手機(jī)套,掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈;把電腦外表加上一個(gè)可愛(ài)的小熊保護(hù)罩;把房間布置的格外溫暖;在書包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫……

  藝術(shù)其實(shí)就體現(xiàn)在這些小細(xì)節(jié)的地方,不要以為藝術(shù)離我們很遠(yuǎn),因?yàn)樗囆g(shù)不僅僅屬于那些站在高端的人,更加屬于我們每一個(gè)普通人。生活中處處有藝術(shù),下面就請(qǐng)你擦亮眼睛去找找發(fā)現(xiàn)藝術(shù)吧!

  觸摸生活作文 11

  在生活中,我最喜歡吃的就是遠(yuǎn)近聞名的燒烤了。但是,媽媽卻因?yàn)椤暗匚塾汀笆录蛔屛页詿,真讓我傷透腦袋。

  有一天,媽媽又用這個(gè)理由來(lái)騙我了。我生氣極了,跑到燒烤臺(tái)上任媽媽怎么叫也不走。媽媽靈機(jī)一動(dòng),神秘地向我笑一笑,悄悄地對(duì)我說(shuō):“閨女,我們回家做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”“不要,你不幫我買,我不走!眿寢寣(duì)我笑笑,找老板娘要了點(diǎn)油,走了。我納悶了,為什么媽媽要油?要油干什么?有什么用?······我禁不住好奇心的催促下,已百米兌沖刺的.速度趕上媽媽,像跟屁蟲似的跟在媽媽身后。

  回到家,媽媽把普通油和帶回家的油分別放盤子里,用湯勺反復(fù)攪拌,從燒烤店帶來(lái)的像蜂蜜般綿綢,而家里的油卻清清的。這時(shí),媽媽深沉地說(shuō):“你看看,白色盤子里是地污油,黑色盤子里是金龍魚調(diào)和油。燒烤的廚房一定在旁邊,看看它油罐里裝的油是啥樣的油,就能分辨了!

  我剛舉起手來(lái)想鼓掌時(shí),不料,打倒了所剩無(wú)幾的醬油。只見(jiàn)醬油不偏不倚地落在兩盤油里?墒,調(diào)和油迅速分層,而地污油里分層不明顯,油里還有星星點(diǎn)點(diǎn)的醬油,真奇怪!我迅速上網(wǎng)查資料,才明白:油是液體里最輕的東西,不論在它里面加入什么東西,它都會(huì)浮起來(lái)地污油里面大量的臟東西,就比較重,浮不起來(lái)。原來(lái)是這樣!歪打正著,我竟然發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)絕妙的方法。

  這就是我生活中的金點(diǎn)子。同學(xué)們誰(shuí)還有什么好點(diǎn)子,也要來(lái)和我分享分享哦!

  觸摸生活作文 12

  記得那日,我剛放學(xué),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就看見(jiàn)你在兒被幾個(gè)孩子包圍著。

  走近一些,看清楚了:那幾個(gè)不懂事的孩子把你從腰部基本弄斷了,只剩下一層薄薄的樹(shù)皮把你的上半身和下半身連在一起。

  我愣了一下,隨即憤怒的大叫:“走。∽甙!”也許因?yàn)槲业膫(gè)子比他們高出許多;也許因?yàn)槲业哪挲g比他們大許多;也許因?yàn)槲业膽嵟瓏樦怂麄,那群小孩走了?/p>

  我輕輕撫摩了一下你受傷的'心,仿佛聽(tīng)見(jiàn)你那痛苦的呻吟。

  我想將你的腰桿兒扶起來(lái),卻不知,你的“骨頭”已經(jīng)“粉碎性骨折了”。

  輕輕扶起,松手,你又痛苦地倒下了……

  我只好離開(kāi)了。

  默默祝愿你能早日進(jìn)入天堂。

  或許,死,是對(duì)你最好的解脫。

  你整日整夜地禁受風(fēng)吹雨打;日曬雪壓,還要與灰塵作斗爭(zhēng),也十分悲慘。

  死去了,你也就無(wú)須如此痛苦了。

  有人說(shuō),這個(gè)世界是美麗而又可愛(ài)的;有人說(shuō),這個(gè)世界是丑陋而又充滿罪惡的。

  我想,你相信后者。

  因?yàn)椋河腥顺闵砩贤绿,你躲不掉;有人采去你身上的葉子,你逃不掉;有人折斷你的枝丫,你跑不掉。

  所以,我肯定,你上天堂會(huì)比在這個(gè)世界好一些。

  也許,你現(xiàn)在是天堂門前迎接一個(gè)個(gè)純潔靈魂的樹(shù);也許,你現(xiàn)在是一棵天堂花園里的樹(shù);也許……

  小樹(shù),我只想問(wèn)一聲,你在天堂生活的好么?

  觸摸生活作文 13

  時(shí)間過(guò)得真快呀,轉(zhuǎn)眼寒假就要結(jié)束了。在這個(gè)假期里,我有時(shí)和伙伴們出去玩,有時(shí)又沉浸在動(dòng)畫片里,偶爾穿梭在網(wǎng)絡(luò)上的小游戲里,時(shí)而在家寫會(huì)兒作業(yè),總之,這個(gè)假期過(guò)得很充實(shí)也很有樂(lè)趣。然而最快樂(lè)的是和伙伴們玩的一次槍戰(zhàn)。

  有一天,我剛寫會(huì)兒作業(yè)想休息一會(huì),就聽(tīng)見(jiàn)我家樓宇門的電話響起:“喂,李子碩,出來(lái)玩呀!边@不是轆轤壩打鴨子正對(duì)鵝脖嗎?!于是我飛奔下樓,和小伙伴們向我們的“游樂(lè)場(chǎng)”進(jìn)發(fā)。到地方以后,我們八個(gè)人分成兩個(gè)組,一組打槍戰(zhàn),一組打守衛(wèi)戰(zhàn),我們組打守衛(wèi)戰(zhàn),別的組打攻擊戰(zhàn)。我們約定喊完一、二、三之后開(kāi)始打,他們組有一個(gè)人沖上來(lái),我們族的神槍手一槍就給他打中了,我們笑起來(lái)。

  他們組別的同伴看到自己的.同伴被打下去了,于是就一起沖了上來(lái),我們閉上眼睛亂打,一下子就把他們嚇跑了,我們又哈哈大笑起來(lái)。我們異口同聲的說(shuō):膽小鬼,來(lái)呀。他們一下子就沖了上來(lái),我們四個(gè)分工一對(duì)一,片刻就把他們?nèi)颉八馈绷。接著又玩了一次,還是我們組勝利了。帶著勝利的喜悅我們各自都回家去了。

  回到家里,我笑的合不攏嘴,媽媽問(wèn)我:“得了什么喜事了,揀金元寶啦!這么開(kāi)心!蔽艺f(shuō):“比撿金子還高興呢!拔野咽虑榈慕(jīng)過(guò)說(shuō)給媽媽聽(tīng),媽媽不可思議的笑了。

  觸摸生活作文 14

  鄉(xiāng)村里,有牛群。羊群和雞群……這些東西在城里可是看不見(jiàn)的喔!

  暑假里我就去鄉(xiāng)村體驗(yàn)了下真正的鄉(xiāng)村生活。我漫步在那綠色的原野上,黑白兩色的花牛和可愛(ài)的小牛犢在這一望無(wú)際的原野上棲息。打鬧,遠(yuǎn)處那連綿不斷地山坡上,牛群在小牧童的帶領(lǐng)下,走上山坡,盡情享受大自然給予它們的天倫之樂(lè)!在河中捉魚時(shí),我看見(jiàn)魚兒成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去,一條跟著一條,七八條魚兒排成了“長(zhǎng)龍”,比小朋友做操的隊(duì)伍還要整齊呢!“嘎嘎嘎!

  一群鴨子跳入水中,它們?cè)谒羞^(guò)“潑水節(jié)”呢!你把水潑給我,我也把水潑給你,嚇得魚兒一哄而散,害得我一條魚都沒(méi)捉著。一只大白鵝在湖畔散步,它高傲地伸長(zhǎng)脖子。昂著頭,像得勝歸來(lái)的將軍,大搖大擺地走來(lái)走去,時(shí)而引吭大叫,對(duì)周圍不屑一顧。下午,我跟著大人上山挖野筍,那筍十分可愛(ài),有胖的,有瘦的,有高的,有矮的.!按蠹铱炜矗@里有株大筍!”我跳了起來(lái)!澳睦?”大家問(wèn)道!斑,在那里。”大家順著我的手指一看,果然,一株筍正安靜地躺在那兒……

  當(dāng)我們下山時(shí),已近黃昏。城鎮(zhèn)的傍晚是喧鬧的,而鄉(xiāng)村的傍晚是寧?kù)o的。柔和的。一片片綠陰掩映的院落上空升起了一層薄薄的煙霧,層層上升,真像一層細(xì)膩的輕紗環(huán)繞在林子周圍。綠油油的麥苗,金燦燦的油菜,仿佛都被罩上了一層乳白色的輕紗,景色真迷人!陣陣微風(fēng)中,臘肉的香味撲鼻而來(lái),真香!這就是愜意的鄉(xiāng)村生活,我愛(ài)鄉(xiāng)村!

  觸摸生活作文 15

  初中的生活讓我留戀,讓我回想起來(lái)還是覺(jué)得那么的有意思,那么的讓人有種情景再現(xiàn)的感覺(jué),初中的生活是豐富多彩的。

  初中的這個(gè)時(shí)候是叛逆心最強(qiáng)的時(shí)候,要想好好的學(xué)習(xí),好好的把握好自己的人生道路,就要不斷的糾正自己的錯(cuò)誤,細(xì)心的聽(tīng)老師和家長(zhǎng)們告訴我的一些前人們的經(jīng)驗(yàn)。

  初中生活是交往的時(shí)候,是交流的時(shí)候,能讓我感受到的是慢慢的和社會(huì)接近,和社會(huì)部斷的靠近。適應(yīng)社會(huì),能容納自己在社會(huì)中發(fā)展,和展現(xiàn)自己的'才華的墊腳石。初中生活我是在校園里度過(guò)的多一點(diǎn)。由于我的家離學(xué)校比較遠(yuǎn),所以就這樣的我只能住校。對(duì)于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō),這么早的離開(kāi)父母的關(guān)懷獨(dú)自生活在校園中,是一種很孤單的事情。幸虧有我的那些同窗們,陪伴在我的身邊,不斷的給我打氣。不斷的鼓舞我。初中這個(gè)時(shí)候能做的最重要的事情就應(yīng)該是學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)放在第一,其次是處理好和同學(xué)們的關(guān)系,和同學(xué)們相處的融洽些。我的初中生活布滿了互相幫助的伙伴,布滿了互相理解和支持的那些不斷的進(jìn)步看待問(wèn)題的眼光。讓我對(duì)未來(lái)充滿了好奇,充滿了信心。我希望自己能更多的學(xué)習(xí)好自己的功課,能努力的把自己的學(xué)習(xí)步入一個(gè)更高的階段。初中生活我覺(jué)得很充實(shí),我覺(jué)得很豐富。

  我的初中生活在充實(shí)中度過(guò),在那些同學(xué)們相處的最融洽的環(huán)境下走了過(guò)來(lái),初中生活讓我留戀,讓我懷念。

  觸摸生活作文 16

  不知道從何時(shí)起,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了習(xí)慣,習(xí)慣所不喜歡的事,就像今年過(guò)年一樣。原來(lái)我以為自己很不喜歡挨門挨戶地去走親戚,但是沒(méi)想到那幾天每天拎著幾袋東西和爸爸媽媽一起走親訪友時(shí),自己竟然毫無(wú)感覺(jué),仿佛覺(jué)得這好像是應(yīng)該的,因?yàn)槿ツ晔沁@樣,前幾年是這樣……如果今年不是這樣,就反而會(huì)覺(jué)得奇怪了。

  人生就是這樣,不斷地重復(fù),從陌生到熟悉,厭煩到習(xí)慣,喜歡到討厭,周而復(fù)始。有人感到厭煩,也有人樂(lè)此不疲,這都取決于人們對(duì)生活的一種態(tài)度。

  對(duì)于生活,有些人喜歡挑戰(zhàn),他們不安于平靜地生活,每天都在尋找新的刺激。也有人采取“即來(lái)之,則安之”的態(tài)度,他們善于享受生活,享受平淡無(wú)奇的`生活中的樂(lè)趣,沒(méi)有人能說(shuō)這兩種人哪一種好,哪一種不好,因?yàn)檎嬲纳钍莾烧呷币徊豢傻摹?/p>

  春節(jié)一旦來(lái)臨,白天大街上就人丁稀少,夜晚則燈火通明,炮竹聲震耳欲聾。人們這是怎么了?是人改變了生活還是生活改變了人們,在一天之內(nèi)竟有如此之大的反差?有人說(shuō)這是中國(guó)人的一種文化,但是在我眼里,這也是生活中不可避免的現(xiàn)象。

  安逸于生活的人也會(huì)有不同的生活狀況,就像喜歡刺激挑戰(zhàn)的人每天也必須吃飯、睡覺(jué)一樣,所以正常的生活是平淡中蘊(yùn)有刺激,刺激中不乏平淡,它們就像一雙翅膀一樣陪伴著地球旋轉(zhuǎn)。

  其實(shí)生活并不是像許多人想的那樣平淡無(wú)味,只要找到生活的規(guī)律,就能夠品嘗到生活的滋味了。

  親愛(ài)的朋友,聰明的人只會(huì)迎接美好的事物,而不是流逝。

  觸摸生活作文 17

  時(shí)光似流水,轉(zhuǎn)眼間,跨進(jìn)初中生活近三個(gè)月之久。想到開(kāi)學(xué)之時(shí),不覺(jué)頗感好笑。

  剛校門,就好奇的打量著嶄新的世界。映入眼簾的是“千教萬(wàn)教教人學(xué)真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的.橫批。這句話深深的打動(dòng)了我,立馬立下了豪言壯語(yǔ)。在兩棟巍然聳立著的教學(xué)樓中間,是個(gè)小草坪。草坪中花兒姹紫嫣紅,樹(shù)木生機(jī)勃勃,小草青翠欲滴,給校園增添了一絲綠意。

  幾天之后,便與同學(xué)們混熟了。下課時(shí),或與同學(xué)牽著手走在林陰大道之間;或是默默的坐在座位上“飽讀詩(shī)書”;或是在與同學(xué)談笑風(fēng)生間“墻櫓灰飛煙滅”;或在嬉戲打鬧之時(shí)度過(guò)美好的時(shí)光;或在老師辦公室“教育”。

  上課雖無(wú)下課有趣,但也百般無(wú)聊。語(yǔ)、數(shù)、外:自然不敢開(kāi)小差,專心致志地聽(tīng)老師講課;綜合、校本:終于可以美美的夢(mèng)游仙境了;地理、歷史、生物、政治:嚷嚷聲一片,但有時(shí)老師也會(huì)“火山爆發(fā)”,狠狠地訓(xùn)上一頓;電腦課:打游戲是必不可少的,可老天總是對(duì)不公平——網(wǎng)線被拔了,無(wú)法上網(wǎng),電腦課無(wú)趣。惑w育課:頭頂炎炎烈日,在球場(chǎng)上顯示的颯爽英姿,真痛快;午休:雖無(wú)聲,但紙條四處飄落,不知是花落誰(shuí)家,有倒霉蛋會(huì)被砸到頭,角落出不時(shí)傳來(lái)幾聲竊笑;晚自習(xí):同坐兩人竊竊私語(yǔ),時(shí)常有被值勤員或老師揪起來(lái)的,可要小心。

  寫到這里,不由吐了吐舌頭,老師的形象也留在了我的寫生畫冊(cè)里。風(fēng)度偏偏,和藹可親;溫柔賢惠,嚴(yán)肅紀(jì)律真是風(fēng)格獨(dú)特。

  我要為中學(xué)生活譜寫一篇篇優(yōu)美的文章。

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