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會(huì)飛的教室讀后感(精選15篇)
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的會(huì)飛的教室讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
會(huì)飛的教室讀后感1
寒假里我讀了《會(huì)飛的教室》，它是著名作家艾利克.卡斯特納寫的，1899生于德國(guó)，少年時(shí)家里很窮，不能上學(xué)，只能靠自己的勤奮精神獲得菜比錫大學(xué)博士學(xué)位分，他的這種精神我們?nèi)W(xué)習(xí)。
剛一看到《會(huì)飛的教室》，我在想教室怎么會(huì)飛起來(lái)呢？我很好奇！我看完書之后才知道，教師會(huì)飛，這不是真的，是小主人公們的想想罷了。寫了多愁善感的姚尼，有多才多藝的戴馬亭，有處事冷靜，不發(fā)脾氣的塞罷修，有非常膽小的鄔理，有高大威猛而又好斗的馬提斯。這些都很像我們學(xué)校里發(fā)生的幾乎差不多，所以我讀起來(lái)，特別好讀，很快我就讀完了。
讀完這本書，我感受到在我們的.學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生之間，師生之間，老師和老師之間的純潔友誼，讓我深深的感動(dòng)著，表達(dá)了作者對(duì)人間真情的渴望和贊美。
會(huì)飛的教室讀后感2
最近我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書，它使我感慨萬(wàn)千，這本書的作者說(shuō)：“只要那種雖然已經(jīng)長(zhǎng)大成人，而仍然保持童心的人，才算是真正的人�！�
故事大意為：在體育館里，大家正準(zhǔn)備排演一出圣誕劇《會(huì)飛的教室》。演員都是同學(xué)，其中有一個(gè)叫戴馬婷。幾天后戴馬婷收到了父母的來(lái)信，信中說(shuō)，現(xiàn)在家境更加窮困了。他心情非常低落，又一次感受到了生活的殘酷和無(wú)知。很長(zhǎng)時(shí)間，他都悶悶不樂(lè)，心事重重。終于圣誕晚會(huì)結(jié)束了，大家都高興地準(zhǔn)備回家。他一個(gè)人躲到圖書管里，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，他了解到了戴馬婷的困難，就把自己的獎(jiǎng)金給他做車費(fèi)，讓他回家。后來(lái)，戴馬婷一家團(tuán)聚起來(lái)。
看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴，最重要的感情。哪怕有再多的.困難，為了見(jiàn)親人也是不顧一切的。
會(huì)飛的教室讀后感3
《會(huì)飛的教室》，聽(tīng)到這個(gè)名字你一定很好奇，我也是因?yàn)楹闷娲蜷_(kāi)了它，打開(kāi)后卻被它深深地吸引了。
它是德國(guó)人卡斯特納寫的，書中一群性格迥異的中學(xué)生，在圣誕節(jié)自編、自導(dǎo)、自演了充滿想象的圣誕劇《會(huì)飛的教室》。圍繞這部圣誕劇發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事，故事情節(jié)描寫得很細(xì)致、真實(shí)、非常貼近我們的生活，書中人物的情緒、神態(tài)、和動(dòng)作描寫的也很細(xì)膩，使我認(rèn)識(shí)了多愁善感又有著文學(xué)家氣質(zhì)的姚尼，家境貧寒卻品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，一心想改掉膽小毛病的鄔理，善解人意的培克老師……他們搞笑的語(yǔ)言，讓我在笑的同時(shí)，也細(xì)細(xì)的`品味，學(xué)了許多新的詞語(yǔ)。
看了這本書后，我知道了世界上，親情是最重要的感情。我們的生活中也少不了好朋友，好朋友會(huì)幫助你戰(zhàn)勝困難的。
會(huì)飛的教室讀后感4
放假的這四天，我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書。
這本書主要講的是：一個(gè)全部都是男孩的學(xué)校，他們?cè)谂啪殨?huì)飛的教室的節(jié)目。其中，我最喜歡的人物有，戴馬停。姚寧還有鄔理······戴馬停是班里的班長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)秀，而且是繪畫天才，我覺(jué)得大家值得向戴馬停學(xué)習(xí)的是，他有一種永遠(yuǎn)消失不了的勇敢和精神;姚寧是一個(gè)才華橫溢的大才子，他的心靈深處有摸不掉的不好的.記憶，《會(huì)飛的教室》是由他創(chuàng)作的;鄔理是一個(gè)瘦小的小男孩，他為了證明自己不是膽小鬼，他把雨傘當(dāng)做降落傘從10m的天線桿上跳了下來(lái)，最后腿部骨折，手臂受了傷。瘦小的鄔理膽小謹(jǐn)慎，樂(lè)于助人。
其實(shí)，故事中每個(gè)人都描寫的很精彩。這是我們喜歡·適合看的書。
書中的每一個(gè)故事都是經(jīng)典的，因?yàn)檫@里是一個(gè)純真的世界，因?yàn)檫@里是夢(mèng)想起飛的地方。
會(huì)飛的教室讀后感5
剛拿到《會(huì)飛的教室》這本書，我覺(jué)得很有趣，教室怎么會(huì)飛呢？其實(shí)，小主人公們的想象罷了。這本書主要寫了一群孩子在圣誕晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲，這本書不但好看，而且寫的都是我們學(xué)生的事情。書中有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小鬼鄔理和大胃王馬提斯……他們排練的《會(huì)飛的教室》最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，取得了巨大的成功。
讀完這本書后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力幫助他。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的.關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢？是老師和同學(xué)！沒(méi)有他們，我們也不能幸福快樂(lè)地生活！
會(huì)飛的教室讀后感6
在愉快的暑假里，我讀了一本好書，書名叫《會(huì)飛的教室》。
這本書之所以是本好書，是因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)“會(huì)飛的教室”這個(gè)圣誕晚會(huì)表演的節(jié)目，展開(kāi)了對(duì)各種人物的有血有肉的描寫，體現(xiàn)了同學(xué)之間、師生之間真誠(chéng)的友誼。
書一開(kāi)始，通過(guò)對(duì)鄔理的描寫，展現(xiàn)了同學(xué)們各自的性格;姚尼苦難的身世，教育大家要相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這種精神的建立，是通過(guò)體育館的風(fēng)波、會(huì)飛的教室、不測(cè)風(fēng)云等章節(jié)表現(xiàn)出來(lái)。書中通過(guò)大量的事實(shí)描述青少年從單純到成熟的過(guò)程以及遇事靠老師智慧、團(tuán)結(jié)一致共同面對(duì)的精神，特別是老師像媽媽一樣的關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也通過(guò)實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)老師，使我非常感動(dòng)。還有當(dāng)班長(zhǎng)馬亭家中遇到困難，不能在圣誕節(jié)和爸媽團(tuán)聚時(shí)，培克老師犧牲了和自己多年不見(jiàn)的朋友旅行的.機(jī)會(huì)，把僅有的錢給了自己的學(xué)生，更使我非常的感動(dòng)。
我今后一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、好好學(xué)習(xí)。
會(huì)飛的教室讀后感7
《會(huì)飛的教室》描寫真切感人，具有激勵(lì)人心的道德力量。
《會(huì)飛的教室》作者是艾利克卡斯特納寫的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。他于1899年生與德國(guó)，是德國(guó)現(xiàn)代的文學(xué)家，也是著名的兒童文學(xué)家。是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群明、活波、天真、可愛(ài)的`少年形象。他們當(dāng)中有家庭窮富而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長(zhǎng)的戴馬亭；有“大胃王”馬提斯，他的肚子深的像無(wú)底洞，怎么也填不飽。他的力氣很大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心，在寫作文方面有極大的天賦；貴族出生的鄔理一心想改掉膽小的毛病；還有知識(shí)淵博又受打擊尊敬的塞巴修等等……
教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開(kāi)想像的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
會(huì)飛的教室讀后感8
吉奇斯蒙中學(xué)里有一群性格各異的好朋友：個(gè)子高大的“大胃王”馬提斯，生性膽小的鄔理，不僅學(xué)習(xí)好而且繪畫出色的戴馬亭，愛(ài)好文學(xué)的姚尼一向慣于推理的塞巴修……他們自己編導(dǎo)了一部圣誕劇，在這期間“營(yíng)救葛洛迪”、“鄔理受辱”、“感人的重逢”，還有許多有趣兒的事發(fā)生了。少年們也克服了困難。逐漸快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。
這個(gè)故事告訴我：幸福與不幸，富裕與貧窮，都不是絕對(duì)的，我們不能跪拜在困難腳下，而應(yīng)該勇敢地去面對(duì)它。堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，你就能幸福，你就能富裕，你就能做一個(gè)成功的'人。所以，我們一定要克服生活中的種種困難不管怎樣，都不能輕易放棄。因?yàn)檫@里是夢(mèng)想起飛的地方。
會(huì)飛的教室讀后感9
《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。全書由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。
文中寫到多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷清持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。這本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
讀了這本書我深受啟發(fā)，朋友之間的'友誼是最寶貴的，是用金錢也買不倒的。所以我們要珍惜朋友之間的那份友誼。
會(huì)飛的教室讀后感10
《會(huì)飛的教室》是一群可愛(ài)孩子們的勵(lì)志校園劇。里面講了一連串感人肺腑的故事，但是重點(diǎn)講了師生之間的情誼與朋友之間的友誼。主人公是一群可愛(ài)的小學(xué)生，他們分別是貴族的鄔理、家境貧寒的戴馬亭、身體強(qiáng)壯的馬提斯和被父親遺棄的'姚尼，故事主要講了他們生活在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及感人的事件。
這些故事雖然樸實(shí)，但是卻常常令人受益匪淺，故事塑造了活潑、天真、堅(jiān)強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。 這本書讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，姚尼的堅(jiān)強(qiáng)，戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對(duì)待朋友的真誠(chéng)真意，這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友誼。
看完了《會(huì)飛的教室》，讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該珍惜師生之情、珍惜友情，也讓我體會(huì)了情誼是多么的重要，是不可缺少的一部分。
會(huì)飛的教室讀后感11
《會(huì)飛的教室》是[德]艾利.卡斯特納寫的。其中有許多可愛(ài)的人物如：多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭嗎，冷靜持重的.塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提斯。
其中姚尼小時(shí)候被爸爸扔了，被好心的船長(zhǎng)的妹妹收留了他；成績(jī)優(yōu)異的戴馬亭家里很窮，戴馬亭的獎(jiǎng)學(xué)金就是戴馬亭的生活費(fèi)。
在他們之間發(fā)生了許多驚天地動(dòng)鬼神的故事如：葛洛迪被職校生抓走了，禁煙老師想出了聲東擊西的方法救出了葛洛迪；還有膽小的鄔理一直被人嘲笑，為了讓別人不在嘲笑他，他從高聳入云的鐵柱上跳下來(lái)，弄的腿骨斷了，但以后沒(méi)有人說(shuō)他膽小了；他們還排演了《會(huì)飛的教室》劇中的“老師”由塞巴修擔(dān)任，小女孩由鄔理扮演，其實(shí)斯蒙中學(xué)沒(méi)有女孩。這個(gè)排演讓我們?cè)黾恿嗽S多知識(shí)……
讀了這本書我認(rèn)識(shí)了更多知識(shí)，還知道如何去面對(duì)一些事實(shí)……
會(huì)飛的教室讀后感12
《會(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中，多愁善感的陶尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。
《會(huì)飛的教室》的內(nèi)容，可算是濃縮的'校園風(fēng)景錄，所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
值得一提的是，作者塑造的人物都不是十全十美，即使是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，也會(huì)經(jīng)受打擊，遭遇逆境。然而，正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。
教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，相信也一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
會(huì)飛的教室讀后感13
今年的寒假，老師為我們推薦一本好書《會(huì)飛的教室》。我很喜歡這本書，所以一口氣就讀完了。
這本書的作者是德國(guó)的卡斯特納�！皶�(huì)飛的教室”是書中鄔理、姚尼、戴馬亭、馬提斯、塞巴修一起制作的戲劇。這本書主要寫孩子們的校園生活中的'困難、感動(dòng)、高興等。寫出天真爛漫、勇氣可嘉的一群孩子。
令我印象最深刻的是戴馬亭，他是一個(gè)班長(zhǎng)，繪畫技術(shù)高超。在看到書的最后一部分時(shí)，我為戴馬亭難過(guò)，因?yàn)樗母赣H失業(yè)了，沒(méi)有錢為他買火車票，讓他回家和家人一起過(guò)圣誕節(jié)。戴馬亭很傷心，但是當(dāng)他在圖書館收到培克老師的錢時(shí)，我也為他高興，因?yàn)樗梢曰丶液陀H人團(tuán)圓了。
戴馬亭很堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)我一定要向他學(xué)習(xí)!
這本書讓我印象非常深刻，我要學(xué)習(xí)這本書中每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，成為一個(gè)好少年!
會(huì)飛的教室讀后感14
我讀了會(huì)飛的教室這本書，這本書講的是：吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格迥異的少年，他們都有各自的不同的歡樂(lè)與煩惱從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家 的氣質(zhì);家境貧寒的戴馬亭才華出眾、品學(xué)兼優(yōu);一心想成為拳擊家的馬提斯為功課煩惱;貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病……
這群少年自編、自導(dǎo)、自演了一部圣誕，《會(huì)飛的`教室》，圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事，少年們也克服了各自的弱點(diǎn)，逐漸地長(zhǎng)起來(lái)。
會(huì)飛的教室讀后感15
《會(huì)飛的教室》是這個(gè)暑假，我最喜歡讀的書了。這本書里介紹了多才多藝的戴馬亭，有多愁善感的姚尼，還有遇事冷靜的塞巴修，以及膽小的鄔理和身材魁梧、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的馬提斯……
班長(zhǎng)戴馬亭是我最佩服的人了，戴馬亭雖然家境貧寒，父親沒(méi)有職業(yè)，母親只能靠給別人干一些事做，得一些錢為生，但戴馬亭卻從不自卑。戴馬亭遇事非常冷靜，是我最欽佩。特別是在職校生把綁架鄔理之后，其它的同學(xué)一心光想著救人，可戴馬亭卻能想著去告訴老師，讓老師出面來(lái)解決這場(chǎng)不必要的`戰(zhàn)斗。戴馬亭學(xué)習(xí)非常好，多才多藝。他還是一個(gè)繪畫天才，《會(huì)飛的教室》這篇話劇里所有的背景等等都是戴馬亭一個(gè)人完成的。
平時(shí)我遇事比較沖動(dòng)，做事沒(méi)有想到后果，非常的魯莽，今后一定要改掉這些壞的毛病。努力學(xué)習(xí)戴馬亭認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，成為老師的好幫手，同時(shí)還要學(xué)習(xí)戴馬亭遇事冷靜這一優(yōu)點(diǎn)。
我也要和戴馬亭一樣，不懼怕比自己大的學(xué)生。不怕困難，勇于挑戰(zhàn)!
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