關(guān)于學(xué)會(huì)贊美作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)贊美作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)贊美作文 篇1
一句贊美有時(shí)如同一陣甘霖,灌溉我們干涸的心田;如同一把鑰匙,打開(kāi)我們塵封的心門(mén);如同一盞明燈,引領(lǐng)我們迷失的心靈。一句不起眼的贊美總是會(huì)在不經(jīng)意間流入受贊美者的身體里,碰觸每一個(gè)細(xì)胞令它們變得活躍。
當(dāng)大人們忘記了怎么說(shuō)贊美的話時(shí),他們只能以另外一種方式表達(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài)——責(zé)罵甚至于打。當(dāng)孩子們忘記了受贊美的感覺(jué)時(shí),他們只能用自己的行為表示抗議——墮落,淪陷在深淵當(dāng)中。
總是不明白,為什么爸媽對(duì)我的要求一高再高。更不明白,為什么爸媽總認(rèn)為我做的事不對(duì)。雙休日時(shí),他們回到家看見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)總是說(shuō):“兩天過(guò)了作業(yè)還沒(méi)做好,跑哪兒瘋?cè)チ?”看?jiàn)我在看電視又說(shuō):“就知道看電視,寫(xiě)完作業(yè)不會(huì)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。俊笨匆(jiàn)我沒(méi)看電視在復(fù)習(xí)時(shí)又說(shuō):“今天怎么這么自覺(jué),是不是又犯什么錯(cuò)誤啦?”總之不管他們看見(jiàn)我在家做什么,都不會(huì)贊美我。有一次我和爸爸把自行車(chē)搬到面包車(chē)上,由于車(chē)身太長(zhǎng)門(mén)關(guān)不上,我便爬上車(chē)將車(chē)龍頭轉(zhuǎn)了90度,來(lái)減短車(chē)身長(zhǎng)度剛好關(guān)上了門(mén)。可爸爸卻似笑非笑地說(shuō):“這下還稍微有點(diǎn)我們周家的遺傳智商。”為什么他們要么不贊美,贊美比不贊美還令人不開(kāi)心呢?
就像《小孩不笨》當(dāng)中所演,家長(zhǎng)要管好孩子,必須得到一樣自己遺失的本領(lǐng)——贊美。學(xué)會(huì)贊美,讓甘霖落滿心田,讓心門(mén)緩緩打開(kāi),讓心靈走回正途。
滋潤(rùn)心田,讓希望的種子萌芽而不是死在無(wú)盡的責(zé)罵中;打開(kāi)心門(mén),讓溫暖的陽(yáng)光充斥門(mén)內(nèi)而不是深陷在無(wú)盡的黑暗中;引領(lǐng)心靈,讓快樂(lè)和成功與之相隨而不是帶著怨恨無(wú)奈的毀滅。學(xué)會(huì)贊美,不吝嗇于一句話、一個(gè)動(dòng)作甚至于一個(gè)眼神,讓孩子們浸泡在幸福中成長(zhǎng)!
學(xué)會(huì)贊美作文 篇2
你想讓自己成你在他人的認(rèn)可之中嗎?
你想讓別人對(duì)你刮目相待,另眼相看嗎?
你想讓你的生活充滿快樂(lè),自信與歡樂(lè)嗎?
別猶豫了,從現(xiàn)在起,別吝嗇你的唾液,多去贊美別人。別吝嗇你的視覺(jué),多去發(fā)現(xiàn)別人。
無(wú)數(shù)的事實(shí)可以證明,一個(gè)人的.語(yǔ)言,一個(gè)人的眼光用來(lái)欣賞,贊美他人,可以改變一個(gè)人,一個(gè)企業(yè)、甚至一個(gè)國(guó)家。
贊美會(huì)產(chǎn)生一種“馬利翁效應(yīng)”,它是由美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅各布森在小學(xué)教學(xué)上予以驗(yàn)證提出。一簇,心理學(xué)家羅森塔爾和助手來(lái)到一所小學(xué),聲稱(chēng)要進(jìn)行一個(gè)“未來(lái)發(fā)展測(cè)試”,并敖有介事地以贊美的口吻,將一份“最有發(fā)展前途者”的名單交到校長(zhǎng)和老師手中,叮囑他們務(wù)必保密,以免影響正確性。其實(shí)他撒了一個(gè)“權(quán)威性的謊言”,因?yàn)槊麊紊系膶W(xué)上根本都是隨機(jī)挑出來(lái)的。8個(gè)月后,奇跡出現(xiàn)了,凡是名單上的學(xué)生,個(gè)個(gè)都大有進(jìn)步,各方面都很優(yōu)秀。由此看來(lái),一個(gè)小小的肯定,卻能讓學(xué)生提高自己的身價(jià),找到自信超越自我。
我認(rèn)為,贊美也使心理學(xué)上的“蝴蝶效應(yīng)”齊白石爺爺小時(shí)候,家里很窮。他八歲就給人家放牛,砍柴。一簇放牛,池塘上的荷花開(kāi)了,白石爺爺便隨手拿起樹(shù)枝在地上勾畫(huà)著。一位路人走過(guò),看了看,沒(méi)表態(tài)。白石以為自己畫(huà)的丑,不禁失望的低下頭。路人見(jiàn)他黯然而又失望的神情,便出于好意的說(shuō):“呀,你小小年紀(jì)就畫(huà)得如此動(dòng)人,想必以后一定是個(gè)名垂四方的大畫(huà)家!”就因?yàn)檫@句話,齊白石自信了起來(lái),每次放牛,她總會(huì)想起那句話。便更加用心學(xué)畫(huà)了,最終果真成了名垂四方的大畫(huà)家。我想,那位路人才是齊白石最好的老師,若不是他的無(wú)意中的贊美,又如何能使齊白石迷戀畫(huà)畫(huà),直至到老小小的贊美,居然能成為一個(gè)人的轉(zhuǎn)折點(diǎn),不可思議!
給別人一點(diǎn)火花,讓他燃燒整個(gè)世界。
給別人一顆種子,讓他遮蓋整個(gè)藍(lán)天。
給別人一句贊美,讓他放射整個(gè)生命。
學(xué)會(huì)贊美作文 篇3
要想在辦公室里出人投地,贏得上司的青睞和同事間的和睦,可以有好幾種方法:奉承他人,贊成他人的意見(jiàn),幫助他人做事等等,其中奉承是最有效的。奉承是成為一個(gè)受歡迎的人的必備手段,是建立良好人際關(guān)系的基石,更是事業(yè)成功的良性催化劑。
奉承其實(shí)是一種美德
在辦公室共事,一般人往往容易注意別人的缺點(diǎn)而忽略別人的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處。因此,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并給予由衷的贊美,就成為辦公室難得的美德。無(wú)論對(duì)象是你上級(jí)、同事,還是你的下級(jí)或客戶,沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟愕馁澝蓝鴦?dòng)氣發(fā)怒,一定會(huì)心存感激而對(duì)你產(chǎn)生好感。
巧妙地運(yùn)用奉承手法,讓你的上級(jí)欣賞你,讓你的同事幫助你,讓你的工作得以順利完成,為每個(gè)人營(yíng)運(yùn)一種和諧的辦公室氣氛,同時(shí)不失去自己做人的尊嚴(yán)和修養(yǎng),事業(yè)的成功也就離你不遠(yuǎn)了。
猶太人有一句諺語(yǔ)應(yīng)該牢記在心:“唯有贊美別人的人,才是真正值得贊美的人!
奉承不應(yīng)是拍馬屁
但在辦公室里,有些人的“贊美”總讓感到惡心。他們總像套著一個(gè)面具,不分場(chǎng)合和時(shí)間,巴結(jié)他遇到的每一個(gè)人,什么過(guò)頭的話他都說(shuō)得出口,他們認(rèn)為向上司大獻(xiàn)殷勤就能輕而易舉地得到提升,而不想通過(guò)努力工作而獲得成功。
聰明而有人格的人并不這樣認(rèn)為。奉承別人并不是工作的全部,只是建立良好的人際關(guān)系,使自己的工作得以順利完成、目的得以順利實(shí)現(xiàn)的一種方法。讓周?chē)娜擞懴、厭煩,?duì)自己有什么益處呢?而光埋頭干活一聲不吭,成績(jī)就會(huì)給那些整天吱吱喳喳的“馬屁精”占為己有去邀功了。因此,奉承并不是要讓你不分場(chǎng)合地亂拍一氣,成功的奉承是一種為人處世的技巧。
但千萬(wàn)不要把馬屁精誤認(rèn)為朋友。他們只是利用你,一旦目的達(dá)到,就會(huì)把你一腳踹了。
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