關(guān)于聆聽(tīng)作文集錦15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于聆聽(tīng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于聆聽(tīng)作文1
“呼，呼”，耳邊的風(fēng)掠過(guò)我的頭發(fā)，像母親手中的木梳梳過(guò)一樣輕柔而舒適。
“我、我要飛起來(lái)啦！”我的小臉上洋溢著笑容。
“撲通”，我摔倒在地。“嗚，媽媽……”我大哭起來(lái)，“我，嗚，本來(lái)已經(jīng)飛起來(lái)的�！薄皩氊惒豢薨�，人是不會(huì)飛的�！薄安宦铮宦�！”我掛著淚痕抬起頭，在我清澈的雙瞳中，折射出一片蔚藍(lán)的天空。
快跑、快跑，你將擁有雙翅，你將聆聽(tīng)飛翔！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再瘋一般的奔跑，卻喜歡一個(gè)人仰望著天空，看著云朵緩緩地飄過(guò)藍(lán)天。天空，是我心中的神，守護(hù)著我這個(gè)渴望飛翔的女孩。
那年，我第一次乘飛機(jī)，那種幸福的感覺(jué)，我永遠(yuǎn)都無(wú)法淡忘——當(dāng)飛機(jī)在一瞬間離開(kāi)地面時(shí)，我的心狂跳不止，看著機(jī)場(chǎng)在下方越來(lái)越渺小。在天空的懷抱里，一切的一切，都被快樂(lè)淹沒(méi)了，心中滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厝麧M了一句話：“我，我終于體驗(yàn)到了飛翔的快樂(lè)！”
“嗖”的一聲，雛鷹沖向天空，那，是飛翔的聲音嗎？
不知是從什么時(shí)候起，幸福離我而去，我被禁錮了起來(lái)，在扣分—寫(xiě)反思—扣分的惡性循環(huán)中越陷越深，只會(huì)用臉上的笑容來(lái)遮掩內(nèi)心的麻木。就像一只籠中鳥(niǎo)，望著那純凈的天空，卻無(wú)法擺脫那沉重的枷鎖。
直到有一天，我邁著急促的步伐穿過(guò)校道時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了我，這也許太不可思議——我聽(tīng)到了一陣嘹亮如歌、激昂如火、清澈如水、圓潤(rùn)如玉的歌聲，噢不，那是鳥(niǎo)鳴！機(jī)械的腳步停了下來(lái)，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“不要禁錮自己，不要讓挫折扼殺你的的心靈，飛吧，做真正的你！”我明白，那，是我內(nèi)心的吶喊！
鳥(niǎo)兒扇動(dòng)雙翼，歡快地歌唱，那是飛翔的聲音，讓我沖出束縛！
即使我身處著千變?nèi)f化的世界，也總有一個(gè)聲音在我耳邊輕輕地告訴我：不要害怕，只要抬起頭，那，便是永遠(yuǎn)守護(hù)你的天空。
我伸長(zhǎng)雙臂，在蔚藍(lán)的天空下展翅翩躚——“呼，呼”，風(fēng)掠過(guò)我的頭發(fā)，像母親手中的木梳梳過(guò)一樣輕柔而舒適。
我，聽(tīng)到了飛翔的聲音。
關(guān)于聆聽(tīng)作文2
聆聽(tīng)你的腳步
曾幾何時(shí)，我獨(dú)自一人在家中時(shí)，我最喜歡坐在小板凳上，聆聽(tīng)你的腳步。等待著你們“凱旋歸來(lái)”。
輕盈而又快速的是母親的腳步；沉穩(wěn)而又緩慢的是父親的腳步；急促而又大聲的是外婆的腳步。
這是我每天在門(mén)口聆聽(tīng)你們腳步的“杰作”，因?yàn)槲抑溃赣H的腳步能讓我從饑腸轆轆到大飽口福；父親的腳步能讓我從寂寞變得活潑；外婆的腳步能讓我感到無(wú)比地幸福、快樂(lè)。
我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)他們的腳步聲早就已經(jīng)不足為奇了。自從我上了小學(xué)，我最大的興趣就是在書(shū)的海洋里遨游。在他們的腦海里，似乎總是少了些什么，每天都聽(tīng)不到我那天真活潑的腳步，取而代之的是“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲。
記得那時(shí)的我正是期末考試的最后沖刺，周末回家，你們總是以各種理由推辭，家里只剩下我一個(gè)人奮筆疾書(shū)的身影。也許是太枯燥了，我在寫(xiě)作業(yè)之余，又開(kāi)始聆聽(tīng)你們的腳步了。我一個(gè)人孤零零地坐在門(mén)邊，豎耳細(xì)聽(tīng)，但是，門(mén)外分明是鴉雀無(wú)聲，安靜得出奇。不過(guò)，這依然阻止不了我，哪怕是有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，也會(huì)讓我欣喜若狂。
終于，我聽(tīng)到了那熟悉的腳步聲，爸爸媽媽回來(lái)了。他們的手上提著一堆的“戰(zhàn)利品”，而我的臉上也洋溢著快樂(lè)的笑容。
午飯過(guò)后，狂風(fēng)大作，大雨傾盆，我心里不禁打著寒噤。這樣的壞天氣，不得不停止了他們出門(mén)的腳步。休息片刻，我進(jìn)到了臥室休息。
從房間里，傳出了陣陣的咳嗽聲。媽媽加快了他的腳步，小心翼翼地推開(kāi)了門(mén)。她看見(jiàn)我沒(méi)蓋好被子，連忙一個(gè)箭步，幫我蓋好被子�？人月暆u漸地消失了。
等我醒來(lái)的時(shí)候，天空已經(jīng)放晴，而他們已經(jīng)消失得“無(wú)影無(wú)蹤”了。我坐在房間里，看著窗外，突然，心中不禁感到了一絲溫暖，也似乎明白了些什么——他們每天早出晚歸，目的是為了讓我安心學(xué)習(xí)��！
現(xiàn)在，當(dāng)我獨(dú)自一人在家的時(shí)候，我更喜歡聆聽(tīng)你們的腳步，因?yàn)槟鞘菒?ài)的呼喚！
關(guān)于聆聽(tīng)作文3
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！焙蔚鹊膲延^！那飛懸的“銀河”，洋洋灑灑，奔流不息。
我身臨其境，感官受到了極大的震撼，那直擊心靈洞穿一切的——廬山瀑布的聲音。
站在瀑底，抬眼望著那排山倒海向我們奔來(lái)的瀑布，擊打在巖石上，水與巖石強(qiáng)烈地碰撞，演奏著激昂的交響樂(lè)曲。
我順著巖石一點(diǎn)點(diǎn)走近瀑布，近得仿佛能伸手觸摸到這條落入人間的“銀河”，不時(shí)有濺起的水花撲打在臉上，心也隨著蹦跳的水花歡騰起來(lái)。瀑布雄渾的聲音不斷撞擊著我的耳膜，我?guī)缀跏チ吮嬲J(rèn)其他聲音的能力。
閉上眼睛，人群紛雜的畫(huà)面從眼前退去，周身圍繞的，只有那瀑布的喧囂。一瞬間，我仿佛置身于古代萬(wàn)里疆場(chǎng)，金戈鐵馬，塵土飛揚(yáng)。刀劍交錯(cuò)，震動(dòng)著大地，將士的鮮血在沙場(chǎng)上飛濺，不斷地有人倒下，卻阻止不了后來(lái)人馬的步伐，悲涼而壯烈。
然后，一切回復(fù)短暫的平靜，耳邊仿佛響起搖滾樂(lè)手低沉的嗓音，帶著金屬的質(zhì)感，讓心一下子沸騰起來(lái)。世界隱去了一切雜音，只有那急促的鼓點(diǎn)，猛烈地，像一聲聲驚雷，劃破內(nèi)心的平靜。
這一切之后，沸騰的心漸漸安靜，一切聲音都不復(fù)存在，安靜地不受萬(wàn)物的紛擾。所有世間的美好都浮現(xiàn)眼前，明媚，活潑。這是瀑布留給我最后的聲音，在那澎湃的、厚重的響聲沖刷過(guò)后，留給了我心的平靜。
瀑布的聲音可以掩蓋所有的喧囂，那是雄渾的聲音，但那一片安靜卻要用心聆聽(tīng)。
其實(shí)，在繁華浮躁的都市，只要我們用心去聆聽(tīng)，也一樣可以聽(tīng)出世間的美好，擁有自己的一片寧?kù)o和安詳。
是瀑布，教會(huì)了我，怎樣去聆聽(tīng)。
關(guān)于聆聽(tīng)作文4
在美國(guó)，有一個(gè)婦孺皆知的故事：一天，一個(gè)小男孩在與小伙伴們踢足球時(shí)，一不小心將足球踢到了一家小商店的玻璃門(mén)上，砸碎了門(mén)上的玻璃。商店老板帶著那個(gè)闖了禍的小男孩去見(jiàn)他的父親，并說(shuō)明了事情的原委。小男孩的父親弄清事情的經(jīng)過(guò)后，將12.5美元的賠償金交給了商店老板。然后，他對(duì)小男孩說(shuō)：“你打碎了人家的玻璃，應(yīng)當(dāng)由你來(lái)賠，那12.5美元算是我借給你的�！痹陔S后的一年里，小男孩硬是靠著。節(jié)省零花錢(qián)及給人打些零工，最終攢夠了12.5美元。當(dāng)他把這筆來(lái)之：不易的錢(qián)送到父親手中時(shí)，父親用慈愛(ài)的目光注視著他說(shuō)：“爸爸這樣做的目的，是為了讓你養(yǎng)成從小對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)的態(tài)度！”
這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后成了美國(guó)總統(tǒng)，他的名字叫里根。誠(chéng)然，里根能當(dāng)上總統(tǒng)的因素絕不止這一個(gè)，但是這個(gè)故事至少可以告訴我們，作為一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，要想在未來(lái)社會(huì)里成為一個(gè)有益于他人和社會(huì)的人，有—分極強(qiáng)的責(zé)任感是必不可少的。
一位同學(xué)因肚子不舒服在教室里吐了一地，你會(huì)怎么做——是伸出熱情友愛(ài)的雙手來(lái)幫助他，還是捏著鼻子惟恐躲之不及？一位同學(xué)的腳受傷了，老師指定你和另外幾位同學(xué)照顧他的在校生活，你會(huì)怎么做一一開(kāi)始幾天，或許是出于新鮮，或許是緣于老師給予的那種榮譽(yù)感，你會(huì)把這位受傷的同學(xué)照顧得無(wú)微不至，可是一周后呢，兩周后乃至一個(gè)月后呢？你還會(huì)像第一天那樣照顧這位受傷的同學(xué)嗎？無(wú)論是前者還是后者，在本期的“心靈陽(yáng)光吧”，你會(huì)看到那些可愛(ài)的同學(xué)，他們用自己的行動(dòng)對(duì)這些問(wèn)題做出的有力回答；在那里，我們可以聽(tīng)到來(lái)自心靈深處的喝彩聲，也可以聽(tīng)到自己心跳的聲音。
責(zé)任心、友愛(ài)，不僅是一種可貴的品質(zhì)，也是一種態(tài)度，更是意志的血液、美德的源頭。
關(guān)于聆聽(tīng)作文5
聆聽(tīng)，是一種藝術(shù)，一種美妙，一種上天恩賜的享受，但我們要學(xué)會(huì)用心去聆聽(tīng)，用心去聆聽(tīng)作文�！}記清晨，一顆露珠從葉間滑落，一棵小苗羞羞答答地破土而出；一陣微風(fēng)拂過(guò)水面……那是你嗎？一串只有用心靈才能感受到的美妙音符，悠揚(yáng)，舒暢。聽(tīng)，那是花兒的聲音；那是鳥(niǎo)兒的鳴叫；那是雨露的芬香；那是小溪的叮嚀……陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林照射著大地，周?chē)囊磺酗@得是那么明亮。端一杯咖啡，拿一本小說(shuō)，坐在窗前，聆聽(tīng)著SHE的“不想長(zhǎng)大”，才感覺(jué)生活原來(lái)如此美好。望著窗外茂密的樹(shù)林，鳥(niǎo)兒那清脆的鳴叫如同一股溫暖的微風(fēng)輕輕地?fù)崦业亩�，使我深深地陶醉。我是個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的人，雖然自己不會(huì)寫(xiě)出流芳千古的曲子，卻欣賞那些早已流芳百世的名曲，小學(xué)二年級(jí)作文《用心去聆聽(tīng)作文》。每每聽(tīng)到這些曲子，我總能從中感受到一種心境，一種內(nèi)心的獨(dú)白，其實(shí)音樂(lè)不光是寫(xiě)給別人的，主要是寫(xiě)給自己的，用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，傾訴自己內(nèi)心的痛苦。我喜歡音樂(lè)，不僅僅是因?yàn)樗男擅烂�、�?dòng)聽(tīng)，而是因?yàn)樵诼?tīng)音樂(lè)的同時(shí)能徹底的放松自己，能用心去感受音樂(lè)的魅力，能設(shè)身處地的去理解它所表達(dá)的意思。許多人在受到挫折后，總是喜歡用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，傾訴自己內(nèi)心的痛苦。而音樂(lè)也成了用來(lái)感嘆人生的最好的工具。很多音樂(lè)是需要用心去聆聽(tīng)的。如果你不能夠?qū)⒄麄�(gè)身心都投入到音樂(lè)中，你是無(wú)法感受到音樂(lè)所給你帶來(lái)的美妙境界的。你無(wú)法理解作者的心境，聽(tīng)不懂作者內(nèi)心的獨(dú)白，更無(wú)法與音樂(lè)達(dá)成完美的溝通。自然，你就不會(huì)從《江河水》中明白一個(gè)孤獨(dú)無(wú)依的人思念故人的感情，你就不會(huì)從《命運(yùn)》中理解一個(gè)失聰?shù)娜瞬徽鄄粨�、�?jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，你更無(wú)法從《黃河頌》中感受到那種蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)情懷。記住，用心去聆聽(tīng)，你會(huì)有意想不到的收獲。
關(guān)于聆聽(tīng)作文6
春還沒(méi)來(lái)得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻看見(jiàn)了那孑然獨(dú)立的白玫瑰含羞開(kāi)放。
觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在微冷的夜里堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響；聽(tīng)見(jiàn)了它迎風(fēng)而立時(shí)艱難地打開(kāi)美麗的花瓣時(shí)的動(dòng)人聲響。然后，你在熾紅的太陽(yáng)下妖嬈地?fù)u曳著，告訴我，這是成長(zhǎng)的聲音啊。
那么我呢？我成長(zhǎng)的聲音呢？我問(wèn)它，它卻說(shuō)，聆聽(tīng)吧，聆聽(tīng)你成長(zhǎng)的聲音。
于是，我開(kāi)始聆聽(tīng)我成長(zhǎng)的聲音。
當(dāng)我在手術(shù)臺(tái)上誕生于這個(gè)世上，我發(fā)出了哭喊；當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)是似而非的話語(yǔ)到終于說(shuō)出一句標(biāo)準(zhǔn)的話語(yǔ)；當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，一次次跌倒在地的撞擊聲；當(dāng)我對(duì)著家人無(wú)理取鬧的哭喊聲；當(dāng)我和小伙伴玩耍發(fā)出的歡笑聲。這些是成長(zhǎng)的聲音嗎？
當(dāng)我從兒童成為少年，當(dāng)我與父母意見(jiàn)不合時(shí)不讓的吵鬧聲；當(dāng)我與朋友發(fā)生矛盾時(shí)的哭泣聲；當(dāng)我和同伴朝著同一目標(biāo)前進(jìn)時(shí)雄心壯志的吶喊聲；當(dāng)我終于嘗到與親人朋友分離時(shí)悲傷的啜泣聲。這些也是我成長(zhǎng)的聲音，是嗎？
當(dāng)我從少年成為壯年，當(dāng)我終于找到一份穩(wěn)定工作時(shí)與友人興奮的碰杯聲；當(dāng)我遇到一份忠貞不渝的愛(ài)情時(shí)的甜蜜歡笑聲；當(dāng)我遇到老板譴責(zé)質(zhì)疑時(shí)向愛(ài)人抱怨的埋怨聲；當(dāng)我看見(jiàn)世道不公時(shí)不甘又無(wú)奈的嘆息聲；當(dāng)我步入婚姻殿堂親人聲聲的祝福聲；當(dāng)我的孩子呱呱落地時(shí)發(fā)出的第一聲哭聲；當(dāng)父母逐一離去時(shí)悲痛欲絕又無(wú)可奈何的哭聲……這些這么多也是我成長(zhǎng)的聲音嗎？
原來(lái)我成長(zhǎng)的聲音如此跌宕，如此動(dòng)人，卻又是不可倒帶。
我欣喜地找到了白玫瑰想告訴它我找到了我成長(zhǎng)的聲音了，卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣已落盡，只�；ㄇo在風(fēng)中搖搖欲墜。
孩子啊。白玫瑰對(duì)我說(shuō)，我成長(zhǎng)的聲音已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，而你的聲音盡管還有很長(zhǎng)，但我們卻只能聽(tīng)那么一次，所以，用心聽(tīng)每一個(gè)音符，用心記住它們，或者忘記仔細(xì)聽(tīng)時(shí)想想我吧。
我懂了，或許，我們每個(gè)人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽(tīng)那一路上上帝給我們最珍貴的——成長(zhǎng)的聲音。
關(guān)于聆聽(tīng)作文7
那天，我跟著媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，也正是那次相遇，卻讓我明白，用耳朵去聽(tīng)，其實(shí)能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間許多溫暖。
周末的菜市場(chǎng)格外的熱鬧。各個(gè)攤位上擺滿了各種各樣的蔬菜，一個(gè)個(gè)又大又美。腦子里閃過(guò)電視上報(bào)道的蔬菜被打激素，各種防腐劑……世道的險(xiǎn)惡令人防不勝防。我和媽媽穿越人群，在攤主們一聲更比一聲大的聲音下尋找著清閑的攤位。
四周張望著，還真是，角落里有一個(gè)老爺爺，守著前面的一堆堆青菜白菜，一言不發(fā)，與旁邊熱鬧的景象格格不入，我和媽媽走上前去，他伸出一只枯槁的手，指著麻布上放的菜說(shuō)：“這些菜都是自家種的，新鮮的很啊!”
我抬頭望向他，心中震撼不已，這是個(gè)多么樸實(shí)的農(nóng)村人�。侯^上一頂深藍(lán)色的毛線帽，基礎(chǔ)還有線頭冒出來(lái)了，在蕭索的北風(fēng)中顫抖，后和縱橫的臉上布滿了風(fēng)霜的印記，黝黑且消瘦得如刀割一般，伸出的手上覆蓋著松垮的皮膚，如一截老松木，指甲里還嵌著黑色的泥土。我看到了他身上風(fēng)吹如曬的痕跡，與其他斤斤計(jì)較的小販截然不同。
“你這菜沒(méi)打過(guò)農(nóng)藥吧?”媽媽習(xí)慣性的問(wèn)了句。誰(shuí)知道那老爺爺一臉驚恐，連連擺手，說(shuō)道：“那怎么可能，這都是俺一天天種出來(lái)這種事情怎么能跟老天爺對(duì)著干呢?”
我呆立在一旁，內(nèi)心被老爺爺這一舉動(dòng)所驚訝，內(nèi)心也被深深的觸動(dòng)，心靈像打開(kāi)了一道窗一樣，聆聽(tīng)著老爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)，細(xì)細(xì)回想，卻令我心生敬意：這樣的一位最質(zhì)樸，甚至在我們看來(lái)最“無(wú)知”的農(nóng)民的身上，看到了對(duì)大自然濃濃的敬畏之心，心中莫名的出現(xiàn)一道暖流，暖暖的，很溫暖。
有一種聆聽(tīng)，不用耳朵，而是需要用心去聽(tīng)的。用心去感悟，便覺(jué)得自己的遭遇竟是顯得如此的微不足道。我一直都沒(méi)有嘗試過(guò)用心去聆聽(tīng)這個(gè)世界，感受這個(gè)世界，所以就感受不到生活中所存在的敬意。
所以，聆聽(tīng)敬意，才能讓心中充滿對(duì)生活的敬意生活才能更加美好!
關(guān)于聆聽(tīng)作文8
愿做流星，在浩茫的宇宙中疾馳，不遠(yuǎn)數(shù)紀(jì)光年，只為那一瞬的光彩；愿做曇花，在百花齊盛的春光中靜默，盈育多少個(gè)日日夜夜，只為那一剎間的芳華；愿做閃電，在電火光石中絢爛，割破濃重的黑夜，只為那眨眼間的震撼；愿意變成千年耳，也聆聽(tīng)那遙遠(yuǎn)的故事。
邂逅屈原
獨(dú)乘小船，漸漸遠(yuǎn)離了國(guó)都。楚懷王冷峻的目光還在腦海中回蕩，江水，冰涼的讓人心寒，你早已無(wú)所留戀，站在江邊，你看見(jiàn)了百姓竭力挽留的神情，亦看見(jiàn)孩童高舉《離騷》誦讀。足矣，受辱不如歸去，這是生命最后的故事。你在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心終將名留青史。一躍，你被江水吞沒(méi)，那是凄涼的故事，還是路漫漫其修遠(yuǎn)兮的延續(xù)？
邀太白
你才起驚人，一心想在長(zhǎng)安城中有所成就。你愛(ài)在月下痛飲，舉杯邀明月，對(duì)影成三人�？扇松坏靡馍硖幊�，卻無(wú)法發(fā)揮自己的才能。你開(kāi)始明白，鐘鼓饌玉不足貴，最終的出路并不是朝廷。你奔放灑脫于世間，用那被千古飄香的酒訴說(shuō)你的哀愁，舉杯消愁愁更愁。你傲然行走在天地之間，明朝散發(fā)弄扁舟，上青天，攬明月。
念蘇東坡
陌上的花又開(kāi)了。你滿腹才華，天卻不饒人，你被貶入黃州。我卻看見(jiàn)你滿面微笑，悠閑的品味山水。你拄著青青地竹杖，踏著一雙芒鞋，眼中懷著秋風(fēng)洛水清波，一蓑煙雨任平生。月亮是你的知己，樹(shù)影婆娑間，你與月吐露心聲。你縹緲的欲乘風(fēng)歸去，留下豪放的背影與一聲長(zhǎng)嘆：但少閑人吾兩人者耳。
愿意聆聽(tīng)歷史的故事，跨過(guò)千年之橋，與君相會(huì)。
關(guān)于聆聽(tīng)作文9
春天，四季中最美妙的季節(jié)�！}記
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”春天，是欣欣向榮、生機(jī)勃勃的象征。
“荷葉搖搖招日暮，蓮女纖纖照清影�！毕奶�，是熱情奔放，灑脫不羈的象征。
“雨到深秋亦秋霖，瀟瀟難會(huì)此時(shí)心�！鼻锾欤乔搴录�，天高氣爽的象征。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！倍�，是純潔無(wú)暇，柔美無(wú)聲的象征。
在這四季中，我不愛(ài)豪放的夏天，不愛(ài)涼爽的秋天，也不喜愛(ài)潔白的冬天，我只愿聆聽(tīng)美妙的春天。
用心聆聽(tīng)，大地上積雪漸漸融化，溪水汩汩，慢慢流淌。那是春天的腳步，是春天的和諧，是充滿生機(jī)的步伐。
聽(tīng)，淅淅瀝瀝的春雨是春天的呼喚�！靶且灰孤�(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！币粓�(chǎng)春雨過(guò)后，各種花兒含苞欲放，小草變得格外嫩綠，似乎又長(zhǎng)高了一截兒。春雨，洗去了這個(gè)世間太多的不愉快，帶給人們的是無(wú)盡的歡樂(lè)與煥然，帶來(lái)了希望，溫暖和生機(jī)。春雨，滋潤(rùn)了人們干涸的心靈，讓人們的心靈有了依靠。
聽(tīng)，陣陣清涼的風(fēng)兒是春天的撫摸。你可曾有過(guò)這樣的感覺(jué)，在你失意落魄之時(shí)，撲面而來(lái)的春風(fēng)拂去了你心頭的焦慮，讓你躁動(dòng)的靈魂得到了安撫與平靜。春風(fēng)，在你耳畔輕輕地呢喃，吹走了你耳邊的噪音，吹走了塵世的浮華。此時(shí)的春風(fēng)像一位母親，她在用心去撫摸你，讓你感受到這世間的美好，讓你有了對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
用心聆聽(tīng)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天像一個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的;
用心聆聽(tīng)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天像一個(gè)柔情似水的少女，如此地溫柔美麗;
用心聆聽(tīng)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天像一個(gè)健壯的青年，引領(lǐng)我們向前去。
聆聽(tīng)春天，春天是如此的美妙。
關(guān)于聆聽(tīng)作文10
暑假的時(shí)候，隨意地站在一棵樹(shù)下，把耳朵叫醒，靜靜聆聽(tīng)自然的聲音，以及聆聽(tīng)那些過(guò)往的還停留在自己心靈的聲音吧!
聆聽(tīng)云端風(fēng)的低訴，沐浴和煦的微風(fēng)里自然的清新。
站在春天的陽(yáng)光里，我們內(nèi)心溫暖，心湖平靜。你仰起頭的時(shí)候，看見(jiàn)一簇簇潔白的云喲，它們向彼此流動(dòng)，彼此伸手，挽著、牽著、絆著，它們快樂(lè)地交織在一起，耳鬢廝磨，竊竊私語(yǔ)。你聽(tīng)你聽(tīng)，一個(gè)盛大的會(huì)議開(kāi)始，可是，所有的云都只低低地輕訴。它們怕被人聽(tīng)去消息喲，明天又是好天氣。美好而潔白的棉花糖，對(duì)，像極了棉花糖，手牽手一起，掛在天邊，我們仰頭張望，于無(wú)聲處細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)樹(shù)林自由的呼吸，感覺(jué)怡人的馨香里自然的奧妙。
奔跑在蓊蓊郁郁的綠色世界里，感覺(jué)所有的聲音都靜止了，只剩下你的心海里暖暖的呼吸聲。花兒的小心綻放是樹(shù)林的呼吸，小鳥(niǎo)獨(dú)自飛翔的撲翅等待是樹(shù)林的呼吸，樹(shù)木迎著陽(yáng)光向上拔節(jié)是樹(shù)林的呼吸聲，而此時(shí)，我的心跳聲也是你的呼吸聲。我打開(kāi)耳朵，用心靜靜地聆聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)離塵世的喧囂，這里的一切都是你的呼吸聲。你聽(tīng)，多美的聲音，在心底那個(gè)無(wú)聲的世界里聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)土壤里麥芽的私語(yǔ)，先知了喜悅的豐收里自然的恩澤。
潛伏在大地的最表面，接近土壤深處的地方，貼著耳朵靜靜聆聽(tīng)，此時(shí)的世界是無(wú)聲的，我們的心臟連接著麥芽的根。它們頑皮的聲音，它們靈動(dòng)的話語(yǔ)，它們迫不及待地想要沖破土壤的心情，你都明了，我們微笑著聆聽(tīng)，簡(jiǎn)單而快樂(lè)，快樂(lè)而喜悅。春花秋實(shí)，麥芽努力地向上拱起，于無(wú)聲處聆聽(tīng)到了最樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)。自然給它們陽(yáng)光，給它們甘霖，給它們風(fēng)來(lái)襲時(shí)最完美的庇護(hù)。哦，這必將豐收的果實(shí)，我們聽(tīng)到了你的私語(yǔ)。
啊!自然，在這無(wú)聲的心靈深處，只有你的聲音，美好而純潔。
關(guān)于聆聽(tīng)作文11
天空如同籠罩著一層銀灰的輕紗，顯出淡淡的藍(lán)。雖說(shuō)不上是晴空萬(wàn)里，可對(duì)于旅游這一“盛事”來(lái)說(shuō)，已足夠了。懷著一顆緊張激動(dòng)的心，揣著絲絲愁緒，背起行囊，踏上旅程。
洞天勝地——穹窿山
對(duì)于穹窿山這一站，我并不抱有太大希望。畢竟我曾登臨過(guò)比它雄偉巍峨的大明山，山高谷深，層巒迭嶂，群峰聳立，溪水長(zhǎng)流，正所謂“懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味”，再加上那霧山云海的非凡美景，更是如詩(shī)如畫(huà)。
可身臨其境時(shí)，情況卻迥乎不同，甚至出乎意料之外了。穹窿山山道蜿蜒盤(pán)旋，曲折伸向山巔，郁郁蒼蒼，密密叢叢，云高氣爽。孫武就在此隱居，在那間簡(jiǎn)陋的茅草屋舍里寫(xiě)下了舉世無(wú)雙的兵學(xué)圣典——《孫子兵法》。更令人稱(chēng)贊叫絕的是，沿著孫武苑一旁的石梯步步而上，有長(zhǎng)達(dá)十多米的手卷，正中心還擺放著一塊碑石，為毛澤東親筆抄錄的孫子名言“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。
人間仙境——太湖
領(lǐng)略過(guò)風(fēng)光旖旎與歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)集于一身的穹窿山之后，便匆匆趕往這心馳神往的太湖了。極目遠(yuǎn)眺，水天一色，并沒(méi)有在此泛舟的“蓑笠翁”，太湖少了一分閑情逸致，卻多了一分寧?kù)o柔婉，夕陽(yáng)的余暉灑向微波蕩漾的湖畔，清澈碧藍(lán)的`湖水濺起層層漣漪，閃現(xiàn)著幽光，似點(diǎn)點(diǎn)繁星在湖面跳躍嬉游。蘆葦叢隨風(fēng)搖曳，展開(kāi)一片片金黃色的絲絨，纖細(xì)的腰桿婆娑著，看似嬌柔脆弱，卻不畏嚴(yán)寒。隨風(fēng)輕揚(yáng)，旋舞似蝶，婉轉(zhuǎn)成時(shí)空里的一弦琴音，吟唱成歲月里一曲歌賦，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，生氣盎然，格外醉人。有幸與三對(duì)新人邂逅，在這詩(shī)意的畫(huà)卷中，添上濃墨重彩的一筆。
蘇州之行落下帷幕，與其說(shuō)這是一趟旅行，倒不如說(shuō)是一次心靈的觸動(dòng)。擺脫束縛，遠(yuǎn)離城市的喧囂，放下學(xué)業(yè)的重負(fù)，與風(fēng)兒為伍，與花草為伴，忘卻煩惱，盡情釋放。
這一路的花香鳥(niǎo)語(yǔ)，這一程的溪水潺潺，攜一抹溫柔，淡守恬靜，淺笑安然，賞花開(kāi)幾許，觀葉綻曼妙。沉靜，聆聽(tīng)一朝春光。
關(guān)于聆聽(tīng)作文12
平常，我總把花看成自己的朋友，也把賞花當(dāng)做人生的一大樂(lè)趣，因?yàn)樾蕾p，所以喜歡。親近自然，聆聽(tīng)自然的花語(yǔ)：
牽�；�
它不甘心躺在地上，從出生的那一刻起，便開(kāi)始追求。每時(shí)每刻都向上爬，向上爬，陽(yáng)光灼傷了它嬌嫩的皮膚，雨水打花了它美麗的妝容，每向上一寸，都強(qiáng)忍著劇痛，但它從不退縮。夜晚，它高揚(yáng)著頭，看著那片屬于自己的星空，寒風(fēng)吹打著它，慈祥的大地母親焦急的呼喊著：“回來(lái)，孩子！回來(lái)--------“它的心已如破碎的玻璃，但它知道，下去，只有死亡幾天后，我們?cè)谠贫湎驴吹搅怂`放出的美麗的花：羞怯卻圣潔，讓白云都黯然失色！
牽�；ǜ嬖V我們：向上爬吧，在頂端有地面看不見(jiàn)的輝煌！
仙人掌
上帝待它如此不公：它只有一點(diǎn)綠，一把刺。它的日子里充滿唾棄和嫌惡，但它毫不理會(huì)，只是默默的把嫌棄化為自己前進(jìn)的動(dòng)力。瘦小的它越來(lái)越丑陋了，它一個(gè)人呆在沒(méi)有陽(yáng)光的角落里，然而只有上帝知道：卑微的它，從不允許它的靈魂頹廢！一天，丑陋、瘦小的它竟然綻放出一朵花！紅色的花瓣，閃爍著光束，那樣燦爛，那樣輝煌！
仙人掌告訴我們：不要介意自己的卑微，只有信念不倒，你總會(huì)綻放出驚人的輝煌！走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
曇花
從千年的迷夢(mèng)中醒來(lái)，上天只給它一夜綻放。
浮起一個(gè)溫柔的笑，獨(dú)自沐浴著銀白色的月光。它輕柔地起身，展開(kāi)雪白的舞衣，開(kāi)始了不停歇地跳舞，跳！跳！跳！熱血在身體中沸騰，靈魂在月色下狂舞！無(wú)人贊嘆，無(wú)人欣賞，只有曇花孤單的身影，獨(dú)自舞動(dòng)，它忘卻了一切，盡情的跳舞，盡管在長(zhǎng)夜的盡頭，生命會(huì)凄慘的結(jié)束。但它從不后悔，因?yàn)樗?jīng)綻放！
曇花告訴我們：如果你不懂得樂(lè)觀與珍惜，那么你的生命就不會(huì)有任何意義！
親近自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每朵花都解釋著生命的真諦！撫平心靈，聆聽(tīng)自然的花語(yǔ)，你的靈魂會(huì)更加圣潔、澄澈！
關(guān)于聆聽(tīng)作文13
你聽(tīng)到了愛(ài)的聲音了嗎？它就在你的身邊，請(qǐng)你一定要用心去聆聽(tīng)，因?yàn)橹挥挟?dāng)你用心去聽(tīng)了，你才能挺得到它的聲音，那么溫暖，那么清晰……
曾經(jīng)，我盲目地認(rèn)為，世界上沒(méi)有真愛(ài)。老師對(duì)我的愛(ài)真嗎？同學(xué)對(duì)我的愛(ài)真嗎？我甚至懷疑媽媽對(duì)我的愛(ài)真嗎？可是我卻誤解了她們……
“媽媽?zhuān)瑤臀夷孟旅��！薄白约耗茫?dú)立點(diǎn)�！币宦暲淅涞脑捳Z(yǔ)夾雜著幾分責(zé)備。我怔住了。為什么舉手之勞的小事都不可以滿足我呢？因?yàn)槭裁�？我木木地望著天花板。作�?/p>
“浪費(fèi)時(shí)間，還不快點(diǎn)做作業(yè)!發(fā)什么呆!”隨即嚴(yán)厲的話語(yǔ)又刺到我耳邊，我不寒而栗。匆忙收拾好西郊時(shí)的爛攤子，三下五除二，迅速地到書(shū)房里做起了作業(yè)。
外面的寒風(fēng)呼呼的吹著，小樹(shù)被凜冽的寒風(fēng)刮的東倒西歪。天，似乎很冷�？捎姓l(shuí)想到，我的心早已冰冷。我開(kāi)始厭惡世界。童年時(shí)，媽媽給予我那暖暖的愛(ài)似乎早已消失。我擁有什么？
我迷惘了。
黑色的夜，漆黑的馬路。路上時(shí)亮?xí)r不亮的路燈照的人有一絲惶恐。我抖了抖身子，蜷縮著蹲在角落里默默地抹著眼淚。
世界有真愛(ài)嗎？有嗎，有嗎，有嗎？
或者許我的呼喚得到了上帝的同情，猛然間，我看見(jiàn)媽媽身穿意見(jiàn)單薄的棉衣焦急地四處叫喊，張望。
午夜12分。
我顫抖著站了起來(lái)，走到媽媽面前，小聲叫了聲：“媽媽。”我原本以為惹來(lái)的是一頓暴打或是整個(gè)晚上媽媽的喋喋不休�？墒�，出乎意料的，媽媽擁著我，含著淚水，微顫著說(shuō)了聲：“回家。”
踏進(jìn)溫暖的家門(mén)，我忽然感受到家是多么溫馨。“孩子，媽媽很愛(ài)你，知識(shí)不善于表達(dá)，對(duì)你的愛(ài)雖嚴(yán)厲，卻能讓你自強(qiáng)……”
我哭了，原來(lái)媽媽始終是愛(ài)我的，從前，現(xiàn)在，以后，都不會(huì)改變。
我激動(dòng)得奔向媽媽?zhuān)闹泻艉爸骸皨寢尳裆袷�，你我是母女，�?lái)世我將做你的母親，用盡一生來(lái)愛(ài)你�！�
從那之后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)用心傾聽(tīng)愛(ài)的聲音，我相信愛(ài)就在我的身邊，只要我用心聽(tīng)，就能聽(tīng)到它的召喚。
關(guān)于聆聽(tīng)作文14
現(xiàn)在，請(qǐng)你閉上眼睛，沉下心來(lái)，去回味那種曾經(jīng)帶給你心靈顫動(dòng)的聲音，把那份美？那份激情帶給我們……
當(dāng)我們呱呱落地的那天，母親給予了我們每人一顆種子，那顆種子的名字就是美。
當(dāng)我邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，美也跟著我，她告訴我，她有無(wú)數(shù)的聲音，每一種都綻放出她的活力。瞧，這不，她含著笑，拉著我的手來(lái)了。
你聽(tīng)！“起立！老師好……”同學(xué)齊聲叫道。“這是我的聲音，不管男女老少都能發(fā)出來(lái)！”她邊說(shuō)邊拉著我走了……
你聽(tīng)！“老師早！”全班同學(xué)齊聲叫道�！澳銈兊穆曇艟褪俏业�！我愿同你們一起展翅飛翔！”一眨眼的工夫，她又不見(jiàn)了。
“呀，你怎么帶我到這兒��？雞飛狗跳的，真亂！”我望著這個(gè)說(shuō)大不大？說(shuō)小不小的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。“哎喲，好疼呀！”一位年過(guò)80的老太太說(shuō)�！按髬�?zhuān)鷽](méi)事吧？要我扶您出去嗎？這路滑著呢！”一位大嬸說(shuō)�！皼](méi)啥，謝謝！”老太太心懷感激地說(shuō)。
“美的聲音是無(wú)處不在的，想要聆聽(tīng)美的聲音就必須有一雙善于聆聽(tīng)的耳朵�！泵雷谝粋�(gè)板凳上說(shuō)。
“我的美是千變?nèi)f化的，在哪兒都能瞧見(jiàn)！現(xiàn)在我是美在聲音上，聲音代表了我！不信，咱去找！”美高興地說(shuō)。“我就不信，要不到我家看看！有沒(méi)有你說(shuō)的聲——音！”我拉長(zhǎng)了聲調(diào)。
“撲通”一聲，我來(lái)到了自己的房間，那時(shí)我在寫(xiě)作業(yè)。之后，“咚，咚，咚！”門(mén)開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了，手里端著一盤(pán)切成片的蘋(píng)果。“來(lái)，孩子，吃幾口再做，輕松一下吧！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。“謝謝您！”我說(shuō)。“你瞧，不錯(cuò)吧！一句謝謝就是我的一種聲音�！泵篮茏缘玫卣f(shuō)。
……
生活中不能缺少這樣的聲音——美的聲音，我們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)美的聲音，這樣的聲音能撥動(dòng)你審美的心弦，讓你的心靈顫動(dòng)。
關(guān)于聆聽(tīng)作文15
多久沒(méi)用閑適的心情記載下生活的點(diǎn)滴，已然忘記。在一個(gè)難得的午后，終于享受到了獨(dú)屬于自己的快樂(lè)。
喜歡這樣的時(shí)光，捧著一本心愛(ài)的書(shū)，搬一把板凳在陽(yáng)臺(tái)坐下。望向窗外，連笑容都帶得有些暖意。深綠掛上枝頭，卻不知何時(shí)灑下幾點(diǎn)暖人的陽(yáng)光，照的地下樹(shù)影斑駁。陽(yáng)臺(tái)上的花不知何時(shí)在陽(yáng)光的沐浴下嫣然綻放，濃郁清香隨著微風(fēng)吹拂緩緩彌散，再鉆入鼻翼時(shí)已是一絲宜人的幽香，沁入心田。或許，一縷清香氤氳的是一片心情，一點(diǎn)陽(yáng)光銘記的是一闋流年。與溫暖對(duì)望的時(shí)光，少了恍然，多了沉靜;少了浮躁，多了恬淡。指尖摩挲著書(shū)，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字跳躍在我的眼簾，漸漸看的入迷。仿佛一切都是都是靜的，一切都是無(wú)語(yǔ)的安寧。偏偏有動(dòng)打破了這本可以成畫(huà)的寧?kù)o淡然。偏頭向那兒看去，原來(lái)是十幾條泥鰍在盆里不安地扭動(dòng)尾巴，仿佛要沖破這束縛，平時(shí)看著有些生厭的小東西，此時(shí)卻覺(jué)得它們仿佛也受了感染，變得格外靈動(dòng)自然。我不禁走向前去，彎下腰忍不住與它們接觸。小心翼翼地捧上了幾條，可那靈活的泥鰍哪里會(huì)聽(tīng)話?它們扭動(dòng)著身子，游刃有余地從我指尖竄過(guò)，又跳回了水里。雖僅是一剎那的時(shí)間，卻讓我感覺(jué)的生命的躍動(dòng)和可貴，感受到了一條條鮮活的生命自我指間穿過(guò)。將手上的水珠灑盡，復(fù)又回到了位子。想哼歌，卻又不知怎樣才能唱出內(nèi)心的歡愉;想寫(xiě)字，卻又不知怎樣才能寫(xiě)出怡然的陽(yáng)光。罷了，就讓這美好的時(shí)光沉靜眼里，沉浸心里……
尋一處地方，邂逅一段溫暖的文字;覓一個(gè)微笑，聆聽(tīng)一縷寧人的陽(yáng)光……
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