有關(guān)快樂(lè)成長(zhǎng)作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
人生就像曲曲折折的山澗流水,時(shí)而斷流,時(shí)而又滾滾而來(lái)。人的成長(zhǎng)中處處是荊棘密布,時(shí)時(shí)有困難挫折。面對(duì)這些,唯獨(dú)快樂(lè)才是成長(zhǎng)的源泉,才是坦然生活的動(dòng)力。然而在成長(zhǎng)過(guò)程中,不同的人生對(duì)快樂(lè)的釋義都會(huì)有所不同。每個(gè)人都能找到自己的快樂(lè),當(dāng)然我也不例外。
成長(zhǎng)中,快樂(lè)就是無(wú)憂無(wú)慮?鞓(lè)總是在我專心致志的做著平凡的事時(shí)不意之間到來(lái)的。上幼兒園時(shí),快樂(lè)總是在和小朋友們做迷藏、過(guò)家家中流淌,F(xiàn)在上小學(xué)的我,快樂(lè)就是在和同學(xué)們的課間嬉戲中輕輕飄蕩。將來(lái),我想快樂(lè)就是在知識(shí)的海洋中暢快地翱翔,在盡情的展示自己中釋放,(.)在回味多彩的人生生活中綻放。
快樂(lè)就是成功的滿足。俗話說(shuō):“一分辛苦,一分甜!笨鞓(lè)對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō),就是收獲后的喜悅;對(duì)于教師來(lái)說(shuō),快樂(lè)就是桃李滿天下;對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),就是得到老師表?yè)P(yáng)后的喜悅、就是課間和同學(xué)們一起嬉戲、就是取得優(yōu)異成績(jī)后的慶幸、就是讀完一篇精彩文章后的滿足……快樂(lè)總在成功后的一剎那洋溢在我神情中。當(dāng)然,在我們著手去做某一件事的時(shí)候,我們不能確定就一定能夠成功,成功的希望也伴隨著失敗的可能。但快樂(lè)與否并不取決于我們做某些事的成與敗。每次考
試之前都對(duì)自己說(shuō):“盡力取得優(yōu)異的成績(jī)。”即使由于知識(shí)掌握的不牢固,沒(méi)有得到優(yōu)異的成績(jī),而有目的的去掌握不懂的知識(shí)也是一種快樂(lè)。所以說(shuō),哪怕是失敗了,我也快樂(lè)著。
求知對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè),閱讀一本好書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣對(duì)我來(lái)說(shuō)也是快樂(lè)……快樂(lè)是一種選擇,如果我們一再地選擇快樂(lè),快樂(lè)就會(huì)逐漸成為我們心靈的一部分;快樂(lè)是一種感覺(jué),快樂(lè)不會(huì)帶給我們知識(shí),也不會(huì)給我們錢?鞓(lè)只會(huì)帶給我們無(wú)窮的力量,它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。愛(ài)上快樂(lè)吧,其實(shí)它一直都在伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
“呼呼…呼呼…”呼嘯的北風(fēng)拂窗而過(guò);“沙沙…沙沙…”連綿的小雨翩翩舞過(guò)。所有的聲音都那么有韻律,隨著這“呼”這“沙”的韻律仿佛漸漸打開(kāi)了我沉睡已舊的心門。
繁華敗落,春去秋來(lái),我送走過(guò)了無(wú)數(shù)的冬天,迎來(lái)了無(wú)數(shù)的春天。然而,在這一送,一迎,一迎,一送中,我漸漸地走向成熟。記得那些天真純朗的笑聲;熟悉那稍粗卻嫩的嗓音;期盼那淳厚而陽(yáng)剛的聲氣。
我成長(zhǎng)著,快樂(lè)積累著…我成長(zhǎng)著,煩惱堆積著。年齡越來(lái)越大,煩惱越來(lái)越多,快樂(lè)越來(lái)越少。
是啊!好久沒(méi)痛看一晚電視,好久沒(méi)痛玩一次電腦,好久沒(méi)痛聊一次閑天,好久沒(méi)有痛打一次籃球…… 好多個(gè)好久,漸漸就積累成為好多個(gè)煩惱。“已經(jīng)初三了,馬上中考了,你就少玩一會(huì)兒吧!等考上好的大學(xué)有了好的工作,你再玩也不遲啊!”這是母親經(jīng)常念在嘴邊的。那么試問(wèn),考完大學(xué)是不是還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)找個(gè)好工作呢?找到好工作是不是又要努力工作,好盡快成家立業(yè)呢?成了家,立了業(yè),那么是否……
好多個(gè)是否 ,好多的疑問(wèn)!
走在街上,忽然停住腳步,望望這個(gè)繁忙的城市,燈紅酒綠,車水馬龍,人來(lái)人往,穿梭不息。忽然有一絲絲感悟。城市的忙碌是不是也會(huì)帶給城市煩惱呢?或許吧!不過(guò)這樣的煩惱又換來(lái)了什么呢?是啊,換來(lái)了許多。從一個(gè)鄉(xiāng)村演變?yōu)樾℃?zhèn),從一個(gè)小鎮(zhèn)演變?yōu)橐蛔蟪,現(xiàn)在成為燈紅酒綠,車水馬龍的大城市。
是!城市也在成長(zhǎng),沒(méi)有一天停歇腳步,最終它獲得了發(fā)展,獲得了重視……
回頭離去,轉(zhuǎn)身的瞬間想到一個(gè)天真而幼稚的問(wèn)題----那么我呢?我這個(gè)忙于,苦于,怨于,恨于學(xué)習(xí)的學(xué)子呢?剎那間,一切變地明朗起來(lái),人們臉上不再掛著失敗,不再掛著不情愿,而是洋溢著快樂(lè)的氣息,那是一種生活,一種成長(zhǎng),一種收獲的快樂(lè)氣息。
回到家中,躺在床上,凝視天花板,回想自己的過(guò)去,回想那學(xué)習(xí)中的苦,學(xué)習(xí)中的挫折,不禁感到欣慰起來(lái),感到能為戰(zhàn)勝他它們走到今天而開(kāi)心,自豪。
頓時(shí),我心生雀躍之感,為成長(zhǎng)而開(kāi)心,為成長(zhǎng)而快樂(lè),為成長(zhǎng)而自豪,我感謝成長(zhǎng)。
是成長(zhǎng)讓我品味了15年的苦,是成長(zhǎng)讓我認(rèn)識(shí)了15年的苦,是成長(zhǎng)讓我領(lǐng)略了15年的苦,是成長(zhǎng)讓我戰(zhàn)勝了15年的苦,是成長(zhǎng)讓我15年的苦搖身一變,變成了15戰(zhàn)勝它們的自豪與快樂(lè)。
成長(zhǎng)……快樂(lè)……成長(zhǎng)每個(gè)人的必經(jīng)之路;煩惱每個(gè)人的必有之物;快樂(lè),每個(gè)人都擁有的煩惱的最終產(chǎn)物……
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
人生是一個(gè)不輟前進(jìn)、不斷成長(zhǎng)的歷程。一眨眼的功夫,我已站在青春的門檻前。回首往事,在友情、品德、獨(dú)立方面都有我成長(zhǎng)的足跡。
先說(shuō)說(shuō)友情讓我成長(zhǎng)的事吧。以前,我學(xué)習(xí)成績(jī)比較好,同學(xué)們有不會(huì)的題都爭(zhēng)先恐后來(lái)問(wèn)我。我卻氣沖沖的嚷道:“別問(wèn)我,我不會(huì),去問(wèn)別人吧!”直到現(xiàn)在,我才對(duì)同學(xué)轉(zhuǎn)換了另一種態(tài)度。有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題,我就很熱情的去幫助他們,耐心的講解直到他們弄懂為止,F(xiàn)在,我和同學(xué)們的友情比天還高,比地還厚。他們對(duì)我的友善,讓我懂得了幫助別人快樂(lè)自己的道理。
品德方面的成長(zhǎng),更讓我處處被別人夸獎(jiǎng)。上四年級(jí)的時(shí)候,我自己坐公交車回老家,路上上來(lái)一位老奶奶。司機(jī)叔叔說(shuō):“誰(shuí)愿意給老奶奶讓個(gè)座位?”大家都異口同聲的說(shuō)我愿意。我騰地站起來(lái),將老奶奶領(lǐng)過(guò)去。最后老奶奶選擇了坐在我的位子上。我暗自開(kāi)心。我心想:我的品德,又提高了!
獨(dú)立,使我有了自己的新想法,不再只是依靠媽媽對(duì)我的關(guān)心。如果我多獨(dú)立一些,這樣,就可以不讓媽媽那么勞累了。以前,我穿個(gè)衣服也要讓媽媽拿,并給我穿上。直到我看了“孝經(jīng)”這一本書(shū)之后,我才理解了媽媽的辛苦。從此,我改正了自己的壞習(xí)慣,養(yǎng)成自己能做的事堅(jiān)決自己做這個(gè)習(xí)慣,學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
現(xiàn)在的我們,已不再是混沌初開(kāi)的童年了,但成長(zhǎng)的.路途 還 非常遙遠(yuǎn)。讓我們發(fā)奮努力吧,讓成長(zhǎng)的小船繼續(xù)揚(yáng)帆起航,讓成長(zhǎng)的陽(yáng)光更燦爛些!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)有一天,爸爸問(wèn)我什么是讓我感到最快樂(lè)的事,我一時(shí)不知怎么回答。當(dāng)我跟隨爸爸媽媽走遍大江南北、飽覽祖國(guó)壯麗山河的時(shí)候,我快樂(lè);當(dāng)我徜徉在美妙的音樂(lè)聲中翩翩起舞的時(shí)候,我快樂(lè);當(dāng)我在游泳池中劈波斬浪、奮勇?tīng)?zhēng)先的時(shí)候,我快樂(lè)……快樂(lè)的事那么多,怎么能數(shù)得過(guò)來(lái)呢?哦,該死,怎么能忘了那些陪伴我一起長(zhǎng)大的伙伴呢?那滿滿一書(shū)柜親愛(ài)的書(shū)朋友,你們才是讓我感到最快樂(lè)的事啊!當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),爸爸媽媽每天都會(huì)給我講故事。故事里的人物、可愛(ài)的小動(dòng)物深深地吸引著我,而書(shū)中的情節(jié)是那么多姿多彩,我雖然聽(tīng)不大懂,卻依然纏著爸爸媽媽一個(gè)一個(gè)往下講,直到我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中,我見(jiàn)到了美麗的白雪公主、勇敢的小矮人,我和他們一起,同可惡的王后戰(zhàn)斗……漸漸地,我會(huì)自己看書(shū)了。
但是,我還不識(shí)字,只能看一些漫畫(huà)書(shū),或者是看那些美麗的插圖來(lái)猜測(cè)故事的情節(jié)。但是那又有什么關(guān)系呢?這絲毫不影響我看書(shū)的樂(lè)趣,我依然看得津津有味,時(shí)不時(shí)還“唉”地嘆一口氣,或者“嘿嘿”地笑兩聲,好象在為主人公高興、傷悲、惋惜……上小學(xué)了,我的閱讀面越來(lái)越廣了。我讀了許多有趣又很有意義的書(shū),我和書(shū)里的主人公一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。
《秘密花園》中,瑪麗是一個(gè)勇于探索的小女孩,她和狄肯、柯林一起,改變了自己,讓自己變得快樂(lè),同時(shí)也讓生活變得更加美好。《愛(ài)的教育》中,作者講述了很多發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的關(guān)于愛(ài)的故事,讓人感動(dòng),讓人深思……書(shū)陪伴我成長(zhǎng),給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè),給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量,你是我快樂(lè)成長(zhǎng)中的好伙伴!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5
“法律是治國(guó)之重器,良法是善治之前提”法者,天下之程式也,萬(wàn)事之儀表也。
20xx年10月20日至23日是十八屆四中全會(huì)?偰繕(biāo)為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)之法制體系,建設(shè)社會(huì)主義依法治國(guó)。
“國(guó)無(wú)常強(qiáng),無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)者國(guó)強(qiáng),奉法者弱則國(guó)弱!边@句話是20xx多年前,我國(guó)偉大思想家,法家思想的集大成者——韓非子光輝千年的論斷。
“無(wú)法就會(huì)無(wú)天”沒(méi)有法律,天下就會(huì)大亂。“法制”相對(duì)于“人治”,強(qiáng)調(diào)的是對(duì)規(guī)則的遵守,追求的是“王子犯法與庶民同罪”的公平公正。過(guò)去的幾千年里,人們?cè)非筮^(guò)“人治”的完善,希望將萬(wàn)世的繁榮,社會(huì)的公正寄托在“圣人明君”或“青天大老爺”身上,但興之的車輪不僅一次次地碾碎了這一愿望,還將“官府衙門八字開(kāi),有理無(wú)錢莫進(jìn)來(lái)”刻在了舊社會(huì)的門楣上。
新中國(guó)的成立,開(kāi)啟了法治中國(guó)建設(shè)的新征程。1999年,“依法治國(guó)”載入憲法;20xx年,社會(huì)主義核心價(jià)值觀“12個(gè)字”公布,“法治”位列在其中,成為全國(guó)人民共同的價(jià)值追求。這些都是“法治中國(guó)”建設(shè)的新高度。
目前,法律已成為人們維護(hù)自身權(quán)益的有力武器。據(jù)統(tǒng)計(jì),從20xx年至20xx年,最高人民法院受理案件比前5年上升174%,全社會(huì)知法,懂法,守法的意識(shí)顯著提高。
法律的重要性,不是刻在大理石上,也不是刻在銅表上,而是銘刻在公民的心里。
法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰,人民權(quán)益要靠法律保障,法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。我們必須弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,建設(shè)社會(huì)主義法治文化,增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和文動(dòng)性。形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍,成功社會(huì)主義法治的重視崇拜者,自覺(jué)遵守者,堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)。把法制教育納入國(guó)民教育體系,從青少年抓起,在中小學(xué)設(shè)立法制知識(shí)課程。加強(qiáng)公民道德建設(shè),弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn),強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),倡導(dǎo)契約精神,弘揚(yáng)公序良俗。發(fā)揮法治在解決道德領(lǐng)域突出問(wèn)題中的作用。
法律在我們的生活中不可取代。知法,懂法,守法,用法已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)公民的基本需要,依法治國(guó)中我們有美好的生活。
法治護(hù)航中國(guó),法治護(hù)航社會(huì),法治護(hù)航我們。我們?cè)诜ㄖ蔚谋U舷聯(lián)P帆起航。
爭(zhēng)做法治少年,我們正在路上。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6
小時(shí)候,我不喜歡讀書(shū),但我喜歡纏著媽媽給我講故事,記得六歲那年過(guò)生日,我本以為媽媽會(huì)給我買一個(gè)大蛋糕,好不容易等到媽媽回來(lái),只給了我《安徒生童話選》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》兩本書(shū),我把書(shū)使勁地扔在地上,嚎啕大哭,媽媽把兩本書(shū)撿起來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“蛋糕吃完了,就沒(méi)有了,讀書(shū)會(huì)給你增添樂(lè)趣,書(shū)還會(huì)成為你的好朋友的!
翻開(kāi)《安徒生童話選》,我一下子被書(shū)中的故事深深地吸引住了,《姆指姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》……她們把我?guī)雺?mèng)境般的童話世界中去,讓我分辨出什么是善、惡、美、丑;《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我知道了,為什么竹子長(zhǎng)得非常快?為什么食人魚(yú)特別兇猛?為什么兒童不宜多吃巧克力……
有一次,我和表哥鬧起了別扭,我和他彼此不讓,見(jiàn)面不打招呼,互不理睬。 “六尺巷”的故事給了我很深的啟發(fā),人與人之間不應(yīng)該鬧矛盾,應(yīng)該互相寬容、諒解。于是便主動(dòng)找他和解,我們又重歸于好。
隨著年齡的增長(zhǎng),我讀書(shū)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈,看的書(shū)也越來(lái)越多,家里的書(shū)柜裝不下了,于是,爸爸便幫我辦了一張圖書(shū)借閱證,每個(gè)星期便可以去圖書(shū)館借書(shū)。
在讀書(shū)的陪伴過(guò)程中,我找到了快樂(lè),在知識(shí)的海洋中我得到了成長(zhǎng)。
我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇7
從我懂事一直到現(xiàn)在已經(jīng)十年多了。隨著年齡增加,“煩惱”也逐漸增多了。
學(xué)習(xí)是有“煩惱”的。在我念幼兒園時(shí),以玩為主,沒(méi)心沒(méi)事的好開(kāi)心。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單輕松。可上小學(xué)一年級(jí)時(shí),“煩惱”就來(lái)了要學(xué)漢語(yǔ)拼音了,剛開(kāi)始的時(shí)候b、p、m、f我覺(jué)得很難念,像一個(gè)個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的妖怪,張牙舞爪,一點(diǎn)都不聽(tīng)話?晌也慌绿焯熳x,天天記,天天抄,天天默,終于把拼音弄了個(gè)滾瓜爛熟,打敗了那只妖怪,遇到不會(huì)寫(xiě)的字時(shí),我就會(huì)用拼音查字法查一下,掌握這個(gè)字,怎么寫(xiě),怎么念,這下爽了,如果來(lái)不及查字典的時(shí)候,我注個(gè)拼音,這樣別人也歸類樣讀得懂了。我在語(yǔ)文中克服了拼音的小煩惱,得到識(shí)字的快樂(lè)。
三年級(jí)以后,更使我煩惱的數(shù)學(xué)。一二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)只有加減乘除還有一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用題,對(duì)我來(lái)說(shuō)起輕松,三年級(jí)以后還要學(xué)平面幾何,小數(shù)點(diǎn)和有未知數(shù)的應(yīng)用題,對(duì)我來(lái)說(shuō)最最難得的為了競(jìng)賽的應(yīng)用題,好像是個(gè)迷宮,怎么也走不出去。老爸就讓我多做一些應(yīng)用題,多加強(qiáng)一些。我從一二年級(jí),雖然很費(fèi)腦子和費(fèi)時(shí)間,但在解題過(guò)程中,我一步一步克服難關(guān)。一個(gè)個(gè)知識(shí)就像玩游戲關(guān)卡,越后面越難,但樂(lè)趣越來(lái)越多。
玩電腦也是一件“快樂(lè)”的事,可是也是一件“煩惱”的事。剛開(kāi)始學(xué)電腦。鍵盤上只是大寫(xiě)字母而且不按順序排法,東一個(gè)西一個(gè),很難找,打字十分辛苦,但我天天練,終于發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣。學(xué)會(huì)了電腦,我要查資料,以前在我不會(huì)用電腦時(shí),我全問(wèn)老爸,現(xiàn)在不用了,我就去電腦上搜索一下子就能找到更完整的資料,交上一份合格的作業(yè)。
我現(xiàn)在才上八年級(jí),老媽就在我耳邊不停地念:“小時(shí)候,好好學(xué)習(xí),少出去玩,長(zhǎng)大考個(gè)好大學(xué),畢業(yè)后有許多時(shí)間玩。”我想離初中還有三年,離高中還有六年,離大學(xué)還有5年,這么早說(shuō)干嗎。念得我頭都大了,真不想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大真煩惱。這時(shí)我起起姐姐,她雖然讀了一個(gè)普通小學(xué)、初中,但通過(guò)刻苦學(xué)習(xí),自己的努力,考進(jìn)杭四中,后來(lái)又考進(jìn)自己向往的中醫(yī)學(xué)院。我問(wèn)她,讀書(shū)苦不苦,累不累,她說(shuō):“苦中有樂(lè),樂(lè)中有苦,再累也要學(xué),不斷為人生充電!
我想在我成長(zhǎng)過(guò)程中,在生活中都有煩惱,但是只要我解除那小煩惱,使煩惱變成快樂(lè)。代表我長(zhǎng)大了,我在快樂(lè)中成長(zhǎng),在“煩惱”中長(zhǎng)大。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇8
書(shū),是打開(kāi)智慧大門的鑰匙;書(shū),是人生中必不可少的朋友;書(shū),更是茫茫大海中的一座燈塔。
在我小的時(shí)候,爸爸媽媽每次讓我睡覺(jué)時(shí),總會(huì)給我講一些童話故事,雖然那時(shí)我不識(shí)字,但是在我的夢(mèng)中,有我為丑小鴨變成白天鵝的喜悅,有我為賣火柴的小女孩還流下的淚水,有我同白雪公主一起打敗往后的笑容。這些構(gòu)成了我以后讀書(shū)的基礎(chǔ)。
漸漸地,我認(rèn)識(shí)了一些字,我便開(kāi)始讀漫畫(huà)書(shū),用來(lái)增長(zhǎng)我的幽默感。再往后,我上了小學(xué),我就開(kāi)始讀一些小說(shuō)了。在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中,湯姆的機(jī)智勇敢令我敬佩;在《魯濱孫漂流記》中,魯濱孫面對(duì)困難積極樂(lè)觀的心態(tài)令我敬佩,在《老人與!分校先四欠N遇到困難毫不放棄的精神令我敬佩。
再往后,我便開(kāi)始讀《四大名著》,讀《西游記》能讓我們鍛煉出一顆團(tuán)結(jié)的心,讀《三國(guó)演義》能讓我們學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明,從而在生活中受益,讀《水滸傳》能讓我們感受到梁山好漢擁有的兄弟情誼……總之,《四大名著》一定會(huì)是我們開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!薄皶(shū)籍是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品!迸喔苍@樣感悟到。是啊,書(shū)不但是人類進(jìn)步的階梯、人類的營(yíng)養(yǎng)品,還是伴我們終生受益的好伙伴。只有多讀書(shū),才能創(chuàng)造出輝煌的未來(lái);只有多讀書(shū),才不會(huì)使人生受到遺憾;只有多讀書(shū),才不會(huì)在生活中一事無(wú)成。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇9
生命在于運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持體育活動(dòng)不僅可以增進(jìn)健康,而且可以預(yù)防疾病,
我從幼兒園中班就開(kāi)始學(xué)習(xí)打籃球、媽媽說(shuō)籃球是一項(xiàng)講究整體配合協(xié)作的運(yùn)動(dòng),它不僅能鍛煉個(gè)人的意志,還教會(huì)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。時(shí)光飛逝,我學(xué)會(huì)了很多技能:運(yùn)球、控球、投籃、防守、傳接球
我熱愛(ài)籃球,它不僅讓我強(qiáng)健體魄,還讓我交到了許多好朋友,我感到很快樂(lè)。
我還喜歡跳繩、騎自行車等體育項(xiàng)目。剛開(kāi)始學(xué)跳繩的時(shí)候我總是手忙腳亂,手腳不協(xié)調(diào),不是把繩子甩快了,就是腳慢了,在爸爸的指導(dǎo)下,我慢慢的手腳協(xié)調(diào)了,現(xiàn)在我可以跳二十幾下了,媽媽說(shuō)我還需要繼續(xù)努力。雖然跳繩我還要加油,但是騎自行車我已經(jīng)很熟練了。小時(shí)候我是需要輔助輪才能騎,奶奶鼓勵(lì)我卸掉了輔助輪,在奶奶的鼓勵(lì)和幫助下我克服了害怕的心理障礙,掌握到保持平衡的技巧,在小區(qū)里我可是騎自行車的小能手呢!
體育鍛煉可以促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育,可以更好的提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展個(gè)性、鍛煉意志,樹(shù)立不怕苦,不怕累的思想,增強(qiáng)克服困難的能力。我要做一名熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小學(xué)生。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇10
小時(shí)候的我很怕水,還記得每次去海邊,我都只在沙灘上玩。一年級(jí)的暑假,班主任老師在放假前的最后一天跟我們說(shuō),每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)游泳。放暑假了,我忐忑不安地在媽媽的安排下參加了一個(gè)游泳培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)了十天的學(xué)習(xí),我基本上學(xué)會(huì)了漂浮和換氣?墒俏疫是每天不情愿地被媽媽送到游泳館。在游泳館里,我更多的是跟其他的孩子們?cè)趦和乩镆黄疰覒,打水仗,我喜歡玩水了,但是游泳還是游得不太好。
二年級(jí)的我漸漸地長(zhǎng)高了,長(zhǎng)胖了。小肚子也漸漸凸顯,體育成績(jī)勉強(qiáng)及格,跑步,上樓梯都會(huì)有些氣喘。我不會(huì)長(zhǎng)成小胖子吧……媽媽和我都有些擔(dān)心,于是在暑假再次到來(lái)的時(shí)候,媽媽建議我恢復(fù)游泳,還幫我請(qǐng)來(lái)了一位教練。
開(kāi)始時(shí),我游不了多久就會(huì)覺(jué)得累,經(jīng)常打退堂鼓。媽媽總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,給我打氣。在教練的耐心指導(dǎo)下,我改正了原來(lái)不太正確的蛙泳姿勢(shì),并且在媽媽的鼓勵(lì)下一鼓作氣又學(xué)會(huì)了自由泳和仰泳。我游得越來(lái)越好,對(duì)自己越來(lái)越有信心,還喜歡和別的同學(xué)比賽。最重要的是,我學(xué)會(huì)了鍥而不舍,持之以恒。無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑,還是節(jié)日假期,只要是我沒(méi)有生病,我都會(huì)按時(shí)去上課,去練習(xí)。就連游泳館的阿姨都說(shuō)我最能堅(jiān)持。漸漸地,我的體重恢復(fù)了正常,肺活量不斷提高,而且身體也變好了,不再像以前那樣經(jīng)常感冒了,整個(gè)這一年,我不再因?yàn)樯《蜥,缺課了。
我愛(ài)上了游泳,接下來(lái)我還要學(xué)習(xí)蝶泳。從游泳學(xué)習(xí)當(dāng)中,我不僅鍛煉了身體,增強(qiáng)了體質(zhì),提高了游泳水平,結(jié)交了好朋友,而且還學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)持。我想我會(huì)一直堅(jiān)持下去,不僅是在運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,而且在其他的學(xué)習(xí)生活中我也會(huì)勇敢地克服困難,戰(zhàn)勝自己,堅(jiān)持不懈的。
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