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老師家訪作文（通用29篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的老師家訪作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師家訪作文 篇1
今天，老師說，馬上要來家訪了。我驚喜的張大了嘴巴，開心地笑了。因為老師來家訪，會談一些我的情況。這樣我就會知道自己不好的一面，那我便可以改正了。
可是，當老師說出要來家訪時，有的同學很希望老師能去自己家，開心地笑出了聲；有的“啊”的叫了一聲，表現(xiàn)出不情愿的神情；有的同學一聽愁眉苦臉的，擔心的是自己表現(xiàn)不好會被家長知道，而被批評；有的同學……同學們的反應許許多多，可是我十分感謝老師。她為了更了解同學們的家庭情況，不辭辛苦地一家一家的'家訪，把我們的家庭情況摸得清清楚楚。這一次，我剛對媽媽說“要家訪”這三個字，話音還沒落下。媽媽便著急地說：“什么時候來家訪啊，老師有沒有說明白，我需不需要去接老師……”
我連忙急匆匆地打斷媽媽喋喋不休的話語，怕他問出個十萬個為什么“媽媽，老師只是說過幾天要來家訪，沒確定家訪時間……”媽媽一聽，說：“那確定了跟我說一聲�！蔽也荒蜔┑膿u搖頭，回房間了�？磿鴷r，我還想象老師會對媽媽說什么。想來想去，覺得越來越緊張。
這道“家訪”這個難關，不知我是否會通關呢？
老師家訪作文 篇2
“趁著暑假這個難得的機會，要多做努力，別人都在上補習班，我們也不能落后�。 蓖渗P的媽媽從放假的第一天就開始嘮叨個不停，我天天抗議個不停。
“叮鈴鈴……”“去開門！”媽媽瞪了我一眼。我極不情愿地走到門口，拉開門。天哪！你猜猜是誰？我的班主任��！我差點兒嚇暈過去，心里想：“她肯定也是媽媽請來的說客，完了！”
“孩子，這叫大補�。 毙奶畚业陌职譄o可奈何地搖搖頭說。
我馬上給老師拿水果、倒茶，準備向老師屈服、向媽媽投降�？墒牵蠋煹牡谝痪湓捰植铧c兒讓我眼珠子掉出來。她說：“我本次來家訪的目的是給熱心于補習班的家長們降降溫，希望你們不要強迫孩子參加各種各樣的培訓班，這樣孩子就沒有了自己的空間�！眿寢屔笛哿耍胩鞗]說出話來。老師接著說：“孩子的童年像金子一樣珍貴，他們的童年應該是自由的`、快樂的、無憂無慮的……”我驚訝了，而更有看頭的是媽媽的表情。只見她先是瞪大眼睛，然后又向老師擠眉弄眼。老師還是繼續(xù)給爸爸、媽媽講道理，最后，他們終于笑了。
老師對我說：“孩子，學習知識應該像一日三餐一樣不可間斷，要自覺做暑假作業(yè)，多看課外書，這樣才能保持領先優(yōu)勢�！薄笆牵≈x謝老師！”老師在我們的歡笑聲中離開了我的家。我關上門，大叫了一聲“老師萬歲！”
那是放假后我最開心的一天。那天晚上，我做了一個夢，夢見自己變成了一只小鳥，在無邊無際的天空中越飛越高、越飛越遠……
老師家訪作文 篇3
今天，我放學后在家做作業(yè)，假如老師家訪不“告狀”。突然，對面鄰居家里傳出一陣打罵、哭鬧的嘈雜聲。
“你今天發(fā)的什么瘋？不但和同學打架，還和老師頂嘴！”鄰居孩子的爸爸生氣的問。
“爸爸，事情不是這樣的......”孩子竭力爭辯.
“你還敢狡辯？你們老師剛才打電話來告訴我，你打架罵人，還和老師頂嘴......”緊接著又是一陣大人的`打罵聲、孩子的哭聲......
晚上，我向鄰居打聽下午發(fā)生的事。鄰居說：“孩子老師打電話來‘告狀’，我氣急了就狠狠打了他一頓......”
聽了鄰居的話，我心想，現(xiàn)在有不少老師發(fā)現(xiàn)學生犯錯，不是在學校里解決問題，而是拎起電話向家長“告狀”，老師很少到學生家里家訪，有的老師甚至連學生的家在東南西北也不知道 。就算偶爾幾次家訪，也是“無事不登三寶殿”——為了向家長“告狀”。這一招我們多么害怕��！因為“告狀”的結果往往是讓我們挨一頓打罵。其實，作為學生，我們心里多么希望老師能來家訪。當然不是“告狀”，而是把我們在學校里各方面的成績和進步告訴家長。如果我們犯了錯，也應該告訴家長我們是怎樣知錯就改、取得進步的......
親愛的老師啊，假如你們經(jīng)常來家訪，又不“告狀”我們會從心底里說：“老師您，太好了！”
老師家訪作文 篇4
今天，老師提前約好我媽媽，說今天晚上要來家訪。
家訪？我一聽到這個詞就渾身發(fā)抖，頭上微微冒著冷汗。我心想：老師既然要來了，那我就要表現(xiàn)的好一點，給老師留下個好印象。我先是拿起抹布，把桌子擦了干凈，我把所有被子都疊好，把沙發(fā)上的枕頭擺放整齊。，然后我去燒茶，我在杯子里放好茶葉，開水燒好了，就等老師來了。
6點，7點，8點……8點30分，老師終于來了。我緊張極了，雙腳一直在顫抖。老師走進客廳，我趕緊給老師沏茶，媽媽也走了出來。我坐在沙發(fā)上，像個犯錯的小孩子一樣一直低著頭，心里忐忑不安，就像有一塊大石頭馬上要掉落砸到我似的。老師和藹地說：“吳佳寧媽媽，吳佳寧在學校里表現(xiàn)不錯，尤其是她愛看書，這是我最欣賞的地方�！蔽覌寢屩t虛地說：“哪里哪里，這是她本來就要做到的嘛！”聽完這個對話后，我的雙腳頓時放松了，腳趾頭不再交錯的了擠來擠去了。老師在媽媽面前一直表揚我的優(yōu)點，雖然偶爾也說我的'一些小缺點，但是我緊張的心越來越平靜，不在有過多的憂慮了。我大膽地說出了我的觀點。老師和我交流得很愉快，九點多了，老師覺得太晚了，就跟我和媽媽說了聲再見就走了。
這次家訪，讓我覺得老師很和藹可親，很平易近人，老師是通過我來得學習態(tài)度和學習習慣來和爸爸媽媽交流溝通的。我希望我們同學能和老師互相理解，互相交流，和老師快樂相處。
老師家訪作文 篇5
昨天晚上，語文老師打電話告訴媽媽要來我家家訪。我真高興，激動的一晚上沒有睡好覺。第二天, 我正寫作業(yè)，聽見門鈴響了起來，媽媽打開門，我聽到馬老師熟悉的聲音，原來是馬老師來了！
媽媽高興地說：“馬老師，歡迎你的到來！你真是太辛苦了，放假了，還不能休息。”馬老師說：“為了孩子，這點辛苦是應該的�！薄皩α�，你看朱溢馨這次考試錯的題了嗎？”“看了，都是粗心大意造成的�！眿寢屩钡卣f。馬老師說到：“是��！基礎知識她都會，一到考試就容易出錯，平時要注意養(yǎng)成良好的學習習慣。”“溢馨平時學習怎么樣？上課聽課認真嗎？”媽媽問�！耙畿捌綍r學習挺好的，上課也能做到專心聽講，就是回答問題聲音小點！”
突然聽見馬老師問媽媽：“今天，她去哪兒啦？”媽媽說：“在她自己房間寫作業(yè)呢！”聽了她們倆說的.話，我只得低著頭走進客廳。馬老師拉著我的手，摸著我的頭，笑瞇瞇地說：“不要怕成這樣，膽子要大些，今后多培養(yǎng)自己的自信和勇氣，你一定會更優(yōu)秀的！”
家訪結束了，馬老師該回家了�！袄蠋熢僖姡 蔽腋吲d地說�？吹今R老師騎車離開了，我還在想著馬老師說的話。我暗暗下決心：今后一定為自己的自信和勇氣努力奮斗！
老師家訪作文 篇6
中午，我正吃過中飯，坐在了客廳看電視。
突然，我聽到一陣敲門聲，“有人嗎？我是張老師！”“哎呀！張老師大中午的怎么來家訪了呢！”我連忙關掉動畫片，去給張老師開門。
張老師優(yōu)雅的`走進我家，溫和地問道：“俞彬伊，你爸爸媽媽在家嗎？”“不在！”我回答道；“我爸爸媽媽上班去了，我一個人在家�！睆埨蠋熗倚α诵φf：“噢，那好吧�！�
我的心頓時不安起來，手己經(jīng)不停的在發(fā)抖，臉一陣一陣的發(fā)熱，心里暗暗低估著：“張老師啊張老師，你這么早不來，遲不來，偏偏等我爸媽不在家的時候來呀！”
我不好意思地說："張老師，要不我給你倒杯茶吧！你要加茶葉嗎？”“那就加一點吧！”
我走進廚房，小心翼翼地拿起水壺放到桌子上，又拿來一個杯子看了看，真是太惡心了，算了算了，沖一下就行了。我捧起茶葉罐，使勁地挖開蓋子，用手指抽出一袋茶葉，往杯里倒了一點點，心想：這么一點會不會太少了呀！不管了，反正多倒一點也沒事！茶葉倒完了，一看，差不多有半杯了，應該是夠多了吧！于是，我把茶葉放回原處。灑完水，我把茶水端給了張老師。
張老師接過茶杯，一看，“�。∵@么多茶葉呀，你想苦死我是吧！”
我一聽到這句話，連忙又幫張老師重新泡了一杯茶。
老師家訪作文 篇7
今天中午的時候，朱老師打電話說要來家訪。我正好在自己房間里做作業(yè)，媽媽放下電話，在客廳里大聲地說老師要來時，我的心里又著急、又擔心、又盼望。著急的是老師不知道什么時候會到；擔心的是不知道老師會對爸爸媽媽說什么；盼望的是老師會給我什么樣的驚喜。
我就在這忐忑不安的心情中等待著，媽媽建議我現(xiàn)在彈古箏，讓自己的心情平靜下來。果然，撥動琴弦，我暫時忘記了老師的到來。當老師走進家門的時候，我一曲彈完才走出房間。
朱老師和孫老師對我的期末考試進行了分析，我對自己的粗心懊惱不已。不過老師對媽媽講了我很多的優(yōu)點，比如這個學期有了很大的進步，字也寫得漂亮多了，還有我的.節(jié)目表演，我的博客……這些都是我的長處，聽到這里，我的心里美滋滋的，一個勁地點頭。不過朱老師和孫老師也指出了我的缺點：粗心是我最大的毛病。只要改掉這個壞習慣，我就能做得更好，我聽了，更是一個勁地點頭。
朱老師和孫老師走了，我的心情已經(jīng)從最初的忐忑不安，到現(xiàn)在的興奮不已，讓我感覺一下子輕松了很多，在新的學期里，我一定要牢記老師對我提出的要求，爭取做得更好。
老師家訪作文 篇8
今天是周五，放假的喜悅立馬就被一句話給打擊的無影無蹤了：假日老師要來我家家訪！
在回家的路上，我一直沉思著：到底要不要告訴媽媽呢？不告訴？萬一老師一個電話怎么辦，還是老實一點吧。我老實巴交地承認了這可怕的事實。
熬到了周六，天公作美，天上飄起了雨，我暗自慶幸：下這么大的雨，老師肯定不會來了。可惜好景不長，老師還是到來了。
老師和媽媽在談論我近期的學習，我就坐在沙發(fā)上聽他們的對話，老師說完了后，又和媽媽談到了我在家里的學習狀態(tài)，談了一會兒，老師又囑咐媽媽，一定要及時關注我的'學習動態(tài)，輔導我的作業(yè)，嚴厲的管教我，讓我的學習成績更上一層樓。
因為還有其他同學要接受家訪，老師很快地就走了。但老師對我的教誨卻在我的心里深深地扎了根。
媽媽對我說：“老師就是園丁，你們就是花朵，老師最大的愿望就是希望你們成才，讓你們成為對國家有用的人。而你雖然成績不錯，卻缺乏管住自己的能力。你要好好地約束自己，讓自己更完美，做得更好�！�
聽了媽媽的話我感覺自己對自己太放縱了，應該約束好自己，不要辜負了老師和媽媽對我的期望，不讓她們?yōu)槲也傩摹?/p>
老師家訪作文 篇9
昨天下午，老班在課上通知晚上要到同學家去家訪，同學們各個都目瞪口呆，大伙都怕老師去家里告狀��！我也不例外，嘴巴成了“A”型：遭了！要是老班把我前天在課堂上說話的事告訴老爸老媽，那我這寒假可就難過了！我只得苦想著妙計來對付老師。課上，腦子只想著這事，根本沒聽老師講課�！耙∠氲搅�！”腦子的突發(fā)奇想，我不由自主地大叫了一聲。遭了！我偷看了老班一眼，果然，他也看著我：“你無緣無故喊什么啊？給我出去走廊站著�！彪m然被罰站，但我卻我松了口氣：還好老班沒容我解釋，不然計劃就要化成“泡影”了。
17：00：回到家，我一直想著這事，心里焦急如焚。但又不能表現(xiàn)出來，不然要是被老媽看見我那焦急樣，問我在想什么事，那我不就是自投羅網(wǎng)了嗎？好難受��！這憋著可真不是滋味。
18：00：天黑了下來，肚子也餓了。老媽催吃飯。我膽戰(zhàn)心驚，生怕露出“馬腳”，不敢出去吃飯。但又想到吃完飯就要實行計劃了，只好強忍著，若無其事的走向餐廳。大搖大擺地吃著飯。
19：00：晚餐吃完了，計劃該實行了，“老媽老爸，今天我在電腦上看到這樣一句話，‘飯后百步走，活到九十九’，而且說不定散步還能美容呢！”說完，我看了老媽，她果然重計了，正在“要”與“不要”的'關頭選擇著。“老媽看你最近好像肥了，這樣可不好哦！”我繼續(xù)添油加醋。老媽聽了，看了看肚子，頭點了點，看來，老媽選擇了“要”的“道路。
老師家訪作文 篇10
老師今天晚上要來家訪，我的心蹦蹦直跳，就沒安分過。我在學校的調皮“故事”，要是被老師抖出來，我老爸肯定會暴跳如雷，讓我吃不了兜著走。哎，聽天由命吧，是禍躲不過。嘀咚”門鈴響了起來，我心一驚，開門一看果然是老師來了。老師笑呵呵地跟我打招呼，看不出有“告狀”的意思。我趕緊沏茶、削水果“盛情款待”老師。然后回到自己的房間里“偷聽”老師與爸爸的談話。
我對他管教很嚴，只要我在家，他不敢亂動一下。爸爸的話讓我很沒有自尊心。您發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，是怎么處理的?”看得出來，老師對老爸做法并不認同。批評指正。爸爸不假思索。要改變孩子的'不良習慣，不能采取高壓政策，要先戴高帽子，然后引導。老師真了解我爸的一貫作風。
“發(fā)現(xiàn)缺點，還戴高帽子，有意思，我可以試試看”爸爸好象很勉強…….老師的家訪很快結束，我趕緊出來跟老師道聲“再見”。
爸爸隨即夸了我一句：“今天很有禮貌，有進步!”
我很少受到老爸的夸獎，心里想：老師的家訪真見效!
老師家訪作文 篇11
小羊丟丟總愛亂扔垃圾，河馬老師發(fā)現(xiàn)這個問題，于是來到小羊丟丟家，進行一次家訪，想把這個問題反映給小羊的爸爸媽媽，讓它能夠改掉壞毛病。
叮咚，叮咚。河馬老師按響了小羊丟丟家的門鈴，羊爸羊媽一開門，見是河馬老師，立馬熱情的把它迎進家里來。
河馬老師，歡迎你�。≌堊�！羊爸笑著說。
河馬老師，來，喝點兒水，吃點東西！羊媽端來一些水果，一些點心。
你們太客氣啦！河馬老師笑著說：其實我今天來呢，是想和你們聊一聊有關丟丟總是亂丟垃圾的事情……
它話音還沒落，一旁的羊媽就把剛剝好皮的橘子皮扔到了地上，聽到河馬老師這話，羊媽也心虛的.笑了笑。
河馬老師說：現(xiàn)在我找到丟丟總是亂丟垃圾不講衛(wèi)生的原因了，我們做家長的，首先要以身作則，給孩子樹立一個好榜樣啊！要知道，你的一個不正確的小舉動，可能就會影響孩子的一生�。�
聽了這話，羊爸連連點頭，羊媽撿起地上的橘子皮，扔進垃圾桶，它說：老師，您說得對，是我們的錯，我們疏忽了這一點！
經(jīng)過那一次之后，小羊丟丟再也不亂丟垃圾了。
老師家訪作文 篇12
我回想起去年七月老師家訪的那天中午時候的情景：
那天中午，我正在看電視。突然電話鈴響了，我拿起話筒，當聽到是李老師的聲音時我感覺非常意外，我急忙問：“李老師您有什么事?” 李老師說：“今天下午你家有人嗎？”我說：“有，我爸爸媽媽在�！� “今天下午1點鐘我來家訪。”李老師說，我說：“知道了，李老師下午見�！�
我掛了電話，心情緊張得無法平靜，像有十五只吊桶打水——七上八下的。因為我的學習成績是一年不如一年，一年級第一學期的時候成績單上只有四個良，其余全是優(yōu)，今非昔比，上學期只得了八個優(yōu)，有五個合格，真是一落千丈��！不知道今天的家訪，李老師會對我爸爸媽媽說些什么。
想著想著，一看時間已經(jīng)12點多了，我的心情更加緊張了。在窗口眺望著，李老師沒有來！到樓下跑了好幾趟，李老師還是沒有來！我只好在窗口靜靜的望著樓下，突然，李老師的'身影出現(xiàn)在我眼前。我急忙對媽媽說：“李老師來了！李老師來了！”
李老師來到我家，跟我爸媽反映了我在學校的學習情況，說我最大的一個缺點就是上課講話，不認真注意聽講。然后我爸爸也向李老師匯報了我在家的學習情況，如我堅持在課余時間練鋼琴、背誦唐詩宋詞。李老師聽了以后還表揚了我，她說如果我在學習上再加把力，成績一定會很好。
家訪結束了，我的心里終于放下了一塊大石頭。
如果這學期老師再來家訪，我希望我能受到更多的表揚。
老師家訪作文 篇13
星期六，老師要來家訪啦！我得到這個消息后非常高興，這可是老師第一次來我家家訪。
星期五放學后，在我和媽媽共同努力下，把地板拖得潔白發(fā)亮，把窗戶擦得干干凈凈，把我多年的藏書擺得整整齊齊。除此之外，我們還去了超市，買了一些新鮮的水果，準備招待老師。
早上，我早早來到校門口，準備為老師們帶路。過了一會兒，班主任盧老師、數(shù)學林老師、英語MISS周都陸續(xù)來到校門口，我趕緊走上前去，準備將老師們請到家里。
老師到家后，先跟爸爸問了聲好，握了下手，坐到了沙發(fā)上，準備正式開始家訪。
老師們先說了，我在學校很乖，上課積極發(fā)言。老師先對我提出了表揚。
“就是……”盧老師接著說，“你們家宇睿雖然在學習方面比較優(yōu)秀，但是在體育方面，還是需要加強，他在體育課上經(jīng)常跑倒數(shù)第一名，我已經(jīng)叫他每天放學后，先繞操場跑三圈再回家，在家里你們也要監(jiān)督，爭取讓宇睿做到文武雙全！”聽到這，我立刻說：“盧老師，我一定不會辜負你的希望�！北R老師聽到我這么說，高興地笑了。
老師走后，從來沒有主動要求運動的`我，對爸爸說：“爸爸，我們下樓打羽毛球吧！”“當然可以！”爸爸爽快地回答道。
通過這次家訪，讓我知道自己不足的地方，也知道了解決的方法。于是，我下定決心，加強體育鍛煉，讓自己變得更加優(yōu)秀！
老師家訪作文 篇14
今天，媽媽接到一個特別的電話，邱老師要來家訪了！我發(fā)既緊張又期待，因為晚上就要知道成績是好是壞了！
老師終于來了！老師報的第一項成績是數(shù)學，83·5分！這些字像雷一樣擊著我的心，我看了一下媽媽，媽媽正垂頭喪氣地看著我。接著，老師報出了我的第二、三、四項成績，分別是科學93分、英語99分和語文94分。我的語文主要失分在寫作上，原因是因為我字寫得太小。老師給我指出，我做作業(yè)的`時候字也寫得很小，在學校里的做作業(yè)的速度很慢，并問了媽媽我在家里的情況怎么樣，媽媽回答說那要問她自己了。于是，老師來問我，我如實回答說我做作業(yè)的時候經(jīng)常忍不住想看書。老師認真地聽了以后，想了一會兒說，我好比是一塊玉，被懶惰這層灰給蒙上了，因為有了這層灰，使得更多的灰覆蓋沉積在玉上，玉就不會被人發(fā)現(xiàn)了，就算發(fā)現(xiàn)了，也要花很大的力氣把灰清除掉才能還其本來的面目。
家訪快結束時，我和老師作了一個約定：在接下來的寒假里，我要堅持每天做半個小時的作業(yè)，中途不能開小差。
我暗下決心，我一定要改掉現(xiàn)在我身上的注意力不集中、懶惰的壞毛病，我一定要做到！
老師家訪作文 篇15
家門開了，老師站在寒風中，臉頰有點發(fā)紅，緊閉的雙唇紫中帶白，把兩條眉毛微微地下拉著。我的心一沉，喉嚨一下沒了唾液，干澀地發(fā)出一聲：“老師您好！”
我一邊請老師進來，一邊大腦飛速轉動：老師是來告狀的吧？課桌收拾得不干凈、上課講些小話、家校沒按時交�？蛷d里空調吹著暖風，我卻手腳冰涼。
“家里真暖和�。 崩蠋煷曛中Φ�。雙唇有了紅潤，嘴角和眉毛都微微揚了起來：“這學期黃巧倩在校表現(xiàn)非常棒！課堂紀律好，作業(yè)完成得快、訂正也及時，上課效率高�！蔽依懔死闵瘢略谛刂械囊豢跉忾L吁而出，手腳的.血液隨之流動起來，渾身上下暖洋洋的。
“但是，巧倩在課上舉手發(fā)言不夠積極�！崩蠋熀攘丝诓杞又f道。我腦子一麻，皮笑肉不笑地咧了咧嘴，雙手緊攥衣角，手指發(fā)白，不知如何是好。媽媽笑著接道：“以后課前多做預習，心里有底膽子才大，發(fā)言也會積極起來。”
送走老師后，媽媽微笑不變：“這學期你的表現(xiàn)不錯，是個好孩子，媽媽喜歡你！”我的眼中突然有些霧氣，發(fā)現(xiàn)大眼睛、彎眉毛放在媽媽的臉上可真漂亮！窗外的枯枝落葉正帶著韻律隨風飄揚。
老師家訪作文 篇16
星期一晚上，媽媽告訴我明天王來我們家家訪，一開始我不信，可看老媽認真的樣子，我相信了，還嚇了一身的冷汗。第二天，我把這件事告訴了王之嵐，在放學時她對我說：“上刑場吧，好好表現(xiàn)！”
刑場前，我趕緊回家寫作業(yè)，因為大多數(shù)作業(yè)已在學校寫完了，所以作業(yè)15分鐘就OK了。媽媽給我敬愛的王老師打電話，媽媽高興極了，我緊張極了，這雖然是我第二次家訪，不過還是很害怕。
開始用刑了，王老師和李老師到了我家，先參觀了我的小屋，遺憾的是床上有一包我沒吃完的`餅干，太難堪了。媽媽和王老師他們在聊著我學習上的事。我在小屋里一邊聽著他們的談話，一邊無聊的打發(fā)著時間。聊到一半時，王老師把我叫了過去，我心驚膽戰(zhàn)的過去了，心里七上八下，不知王老師會跟我說什么？王老師讓我坐到他的旁邊，看著我，認真地說：“湯妮，你要在數(shù)學上引起重視，奧數(shù)并不難，慢慢來，要堅持。最好把自己的愛好重點培養(yǎng)，王老師給你提個目標二外，應該問題不大吧，希望你能在學期末時更上一層樓！”
刑場后，我仔細地想著王老師對我說的話，暗下決心，并對媽媽說：“我一定不會讓王老師失望的！”
老師家訪作文 篇17
一個愉快的暑假過去了，但許多在暑假里發(fā)生的難忘的事情卻深深地印在了我的`腦海里，谷老師來我家家訪就是其中一件。當時天氣很熱，所有的植物都耷拉下了“耳朵”，所有的人都躲進了空調房。
“叮咚——叮咚——”，這天早晨，我和媽媽正在呼呼大睡，突然我家門鈴大做，我和媽媽趕緊穿好衣服去開門。我一開門，啊，是谷老師，我馬上喊到：“谷老師好！”谷老師微笑地摸了摸我的頭，然后就被媽媽請進了客廳。谷老師一坐下，就關心地問：“潘昶旭，你的暑假作業(yè)作得怎么樣��？”我剛想回答，媽媽就搶著說：“這次的暑假作業(yè)作得挺好的，我每個星期讓他寫兩篇日記，他寫得都很不錯……”谷老師想了想，又問：“潘昶旭，你暑假在課外都學什么？”我掐著指頭說：“作文一門、英語兩門、奧數(shù)一門、吉他一門、寫字一門……”谷老師聽了，連忙說：“溫州市舉辦了‘我愛我的家鄉(xiāng)’證文比賽，我覺得你那篇《美麗的中塘西公園》寫得挺好的，你就用那篇作文去參加比賽吧！”我連聲答應了。
過了一會兒，谷老師要繼續(xù)去家訪了，我把谷老師送下了樓，看著谷老師騎上自行車，這時，我發(fā)現(xiàn)谷老師的脖子上多了幾滴汗水，我感動極了……
這真是一次另人難忘的家訪！
老師家訪作文 篇18
今天放學沒有去放心班是媽媽來學校接我回家的，因為今天韓老師和范老師要來家訪！老師們來家之前，我好緊張啊，一會兒工夫就跑過來問媽媽，我都回家這么長時間了老師怎么還不來�。坷蠋煏粫月防�，不認識我家了？老師家訪會跟你說什么��？媽媽告訴我，不要緊張，家訪主要是老師通過與家長面對面交流，幫助小朋友包括家長本身共同提高的一個過程。再說了，如果小朋友在學校確實有表現(xiàn)不夠乖的地方，通過自己的努力，逐步改進就好了。這樣老師和爸爸媽媽會感到非常開心！媽媽還說，如果還感到緊張的話，深吸三口氣，去做作業(yè)或幫媽媽干活，轉移一下注意力。
老師到我家的時候，我剛好在做作業(yè)，我想我的表現(xiàn)還不錯吧！總體上來講，老師說，我已經(jīng)有很大的進步！如果上課聽講的`時候能夠再認真一些，就更好了！我和老師說，我會努力做到的，希望老師和爸爸媽媽一起監(jiān)督我！半個多小時的家訪很快就過去了，由于老師還有其它小朋友要家訪，我們就分別了！后來我偷偷告訴媽媽，我眼中嚴厲的班主任也是和藹的，我很開心老師來家訪！
老師家訪作文 篇19
今天算是一個非常特殊的日子，因為家里有貴賓要來，導致我一早上寫作業(yè)都有點不安，那就是：老師要來家訪！
果然，是福不是禍，是禍躲不過。輪來輪去，最后還是來我家家訪了。我想象中至少有6個老師來家訪。哎呀，不管那么多，我的準備準備。
我將熱水壺洗干凈，裝了半壺水，待水燒開放了些茶葉進去。沸騰的水中夾雜著墨綠色的茶葉，一股清香撲鼻而來。將客廳收拾收拾，也就完成了。
母親一大早就去買菜了。我打了個電話給阿w，問老師到她家了沒，她說老師大概十一點半來我家，想著那個時間段應該是來我家吃飯了。但中午等了許久都還沒來，我就只好和母親先吃了。
十二點多了，老師們來了。聽見外面有發(fā)動機的聲音，只見一家藍色的小汽車停留在家門口，我趕忙對車里的老師招手。然后我媽媽去接應老師，我便將燒好的`茶端了出來。其實也沒有我想象中那么可怕吧，而且只來了四個老師。其實老師也沒有說些什么，就坐了坐，對我說了些關于我中考目標的事情，讓我自己做好把握。
就這樣，還是愉快的一天嘍！
老師家訪作文 篇20
“這下出大事了！”剛剛偵察完“情報”的我心急如焚地沖回了房間，一屁股坐在床上，郁悶地自言自語：“爸爸可真不靠譜，居然主動請老師來家訪，真是……唉！”
雖然我希望時間能過得慢一點，但該來的還是來了。下午，我忐忑不安地站在窗邊，觀察著風吹草動，時刻準備著“迎接”老師們的到來。突然，兩道人影閃過，隨著那熟悉的.腳步聲傳來，杜老師和陳老師霸氣登場了。只見她們風塵仆仆地走進了我家，那氣勢嚇得我趕緊“逃命”，只敢遠遠地觀望。
太可怕了！現(xiàn)在怎么辦？上二樓還是下地下室？算了，還是先躲好吧。我趕緊跑下樓，趴在樓梯口邊，仔細地“監(jiān)視”著杜老師她們的一舉一動�？扇怂悴蝗缣焖�，她們居然走到樓梯這邊來了，我無處可藏，只好硬著頭皮跟她們打招呼。然后，我就一直藏在二樓，大氣都不敢出。
她們在說些什么呢？要么我下去偷聽一下？于是我躡手躡腳地下了樓，盡量放輕自己的腳步，緩緩挪到墻邊，伏下身來，剛探出腦袋就發(fā)現(xiàn)媽媽那鷹隼般的目光掃了過來，嚇得我趕緊回頭，可已經(jīng)晚了――剛“逃”出去沒幾米遠，我就聽到媽媽叫道：“鬧鬧，你也過來聽聽�！眹樀梦亿s緊飛也似的逃走了。
老師來家訪，真是把我嚇得心驚肉跳��！
老師家訪作文 篇21
今天是星期天。上午，我正在做作業(yè)，媽媽走過來說班主任周老師要來我家家訪，到時候，附近的幾位同學也會帶暑假作業(yè)來我家。
我很開心，可又有點擔心。終于可以見到我的好朋友們了。但是我的.語文《暑假作業(yè)》還有很多沒有完成，該怎么向老師交代呢？我心里非常著急。我一次又一次地跑到陽臺上向樓下看。小區(qū)里人來人往，我沒看到周老師的身影。我心里不禁暗暗高興，或許周老師不來家訪了吧。
忽然，我看見了好朋友俞樂和她的媽媽正朝我家這邊走過來。我開心極了！飛快地跑下樓，悄悄地跑到俞樂身后，猛地拍了一下她的肩膀，說：“嘿，俞樂！”俞樂嚇了一跳。一看是我，也非常高興。她抬頭看看我家的方向，神情緊張地問我：“周老師來了嗎？”我說：“還沒。你先和我一起到我家玩一會兒吧。”俞樂說：“好，我去和媽媽說一聲。”俞樂媽媽同意了，我們就一起去我家了。
一到我家，我就問俞樂：“俞樂，你的語文《暑假作業(yè)》寫了多少呀？”俞樂說：“我才寫了不到一半呢”我一聽，頓時感到輕松了許多。我心里想：俞樂是我們班學習最認真的同學，她也沒有完成語文暑假作業(yè)，那我沒做完，應該也沒有關系吧？
老師家訪作文 篇22
今天，得知班主任蔡老師要來我家家訪，我心里頓時樂開了花。我和媽媽一起把家里整理得井井有條，那真是“萬事俱備，只欠東風”了。
老師還沒來，我的心卻怎么也不能平靜下來，懷著緊張而又興奮的心情，猜想這次老師來家訪時的情形。就在這時門鈴響了，我大聲的叫了起來：“媽媽，老師來了！”我們全家把老師引到客廳的沙發(fā)上坐下，我陪在老師的身邊一起坐下。雖然，平時見到老師從沒緊張過，但此時我卻緊張的不知所措。媽媽和老師聊了起來，老師一個勁地夸我是個好孩子，好干部，還是老師的好幫手。老師還鼓勵我保持良好的學習習慣，并讓我彌補自己的不足之處，更加的積極和自信。蔡老師始終保持著和藹可親的笑容，還時不時的拍拍我的肩，不知不覺我的緊張感煙消云散了。
老師的.每一個動作和話語都深深的印在我的腦海，讓我記憶猶新，難以忘懷。因為老師有事要忙，短暫的家訪就在輕松而又愉快的交談中結束了。我真希望老師能再坐會兒。我們依依不舍的一起把老師送到門口，望著老師的背影，我感到我很幸福。
老師，我愛你，你辛苦了！
老師家訪作文 篇23
家訪，好恐怖的詞。大概每個小學生對這個詞非常敏感吧！但今天，我自己親身經(jīng)歷了一次“恐怖”的家訪。
我聽到老師要去我家家訪這個消息時，猶如晴天霹靂一樣，腳一下就軟了。表面上很高興，但心里害怕極了。生怕老師在家長面前說到自己的壞處，心里難堪。放學后，我懷著沉重的心情，拖著沉重的步子，回到家。
夕陽背著沉重的書包，懶散地溜下山。我正在做作業(yè)，清脆的門鈴聲響了。我匆匆的打開門，就看見兩位老師笑瞇瞇的'臉龐。把老師請進家里，給老師到了兩杯茉莉花茶。我以為老師們是來告狀的，那么我慘啦，不被媽媽打得半死。我就目無表情的望著老師。結果呢，我誤會老師了，老師并沒有批評我，先給家長介紹了我在校的表現(xiàn)，又向家長問了我在家的情況，再問我看不看課外書籍，老師給你介紹幾本對你有益的書籍。老師給我講了許多寫作的技巧，還鼓勵我一定可以超過班上比你優(yōu)秀的同學，聽完老師的話，我心里美滋滋的，并下決心要趕超她們。老師又笑了笑，說：“就說嘛！李晗是班長，班長趕上她們不是問題，對吧！”聽完老師的話，我信心更足了。
短暫的家訪結束了，天漸漸地晚了，我目送著老師離去。望著老師疲憊的身影，慢慢融入了萬家燈火中……
老師家訪作文 篇24
今天中午，譚老師要來我們的家里家訪，我就整理好東西，準備了很多水果和糖等著老師。
午飯過后， “丁鈴鈴……”媽媽的手機響了，我拿著手機就聽著，譚老師說：“我在會所的門口等你�！眿寢屄犚娏苏f：“好的，我下來接你，你要等著我�！甭犕昃完P掉了電話和我下去等老師，我下樓的時時心里很焦急。我和媽媽一起下樓去就等著老師，不一會兒，譚老師來了，笑容滿面地向著我和媽媽走來。我們和老師一起上樓梯，媽媽和譚老師一邊上樓梯一邊談著話。到家了我就打開門，我們都進了門，譚老師便和媽媽聊了起來。我在旁邊給老師吃果子，老師接過果子開心的`笑了，對著這個果子說：“這個果子又酸又甜很好吃的�！绷牧撕芫茫T老師說要走了，我和媽媽就送老師出去。
老師走了，在回家路上我心里想著為什么老師要來我家里家訪呢？我想著、想著，后來終于我可明白了：原來，是我有時不專心上課，老師很關心我，所以才來家里家訪。老師來我的家里家訪，我真高興。我以后一定要好好學習。謝謝老師！
老師家訪作文 篇25
家訪，多么恐怖的詞。大概每個小學生對這個詞都很敏感吧！但是今天，我親身經(jīng)歷了一次“恐怖”的家訪。
當我聽到老師要來我家做客的消息時，就像晴天霹靂，腳都軟了。表面上很開心，內心卻很害怕。我怕老師在家長面前說自己的缺點會尷尬。放學后，我心情沉重，腳步沉重地回到家。
夕陽背著沉重的書包，懶洋洋地滑下了山。鈴響的時候，我正在做作業(yè)。我匆匆打開門，看到兩位老師的笑臉。我邀請老師到我家，給了他兩杯茉莉花茶。我以為老師是來投訴的`，所以我很慘。我不會被我媽打個半死。我面無表情地看著老師。結果我誤解了老師。老師沒有批評我。我先向父母介紹我在學校的表現(xiàn)，然后問他們我家的情況，再問我有沒有看課外書。老師給你介紹了一些對你有益的書。老師給我講了很多寫作技巧，鼓勵我超越班里比你優(yōu)秀的同學。聽了老師的話，我很高興，決心要趕上他們。老師又笑了，說：“你就說吧！李薇是班長，班長追到他們不是問題吧！”聽了老師的話，我更加自信了。
短暫的家訪后，天色已晚，我目送老師離開�？粗蠋熎v的背影，我慢慢融入燈光。
老師家訪作文 篇26
老師突然宣布要家庭訪問，大家一聽到這個消息都異口同聲的大叫了起來，這對大家無意就像晴天霹靂一般的打擊，頓時天昏地暗，宛如一場惡夢即將到來。
時間飛快，經(jīng)小道消息得知，家庭訪問就將輪到我了。爸爸早早泡了一壺珍藏已久的上等茶，又準備一大堆茶點；媽媽老早在上星期就把頭發(fā)燙得整齊又漂亮，還把家里整理的一塵不染；
而我則是抱著一顆忐忑不安的心在門口探頭探腦，瞪大著眼，深怕稍有一不注意，就錯失了偷溜的先機。正當我轉身時，突然看到老師正朝我走過來，我嚇得冒出一身冷汗，立即沖到門后躲起來，偷聽老師和媽媽的對話。突然之間我右眼皮跳得好厲害，又打了一個很大的噴嚏，似乎有不好的預感。突然一個重心不穩(wěn)，我不小心從門旁摔了出來。老師走過來摸摸我的頭說：“必晟很懂事，不僅頂呱呱而且還是老師的得意助手�！蔽翌D時感覺受寵若驚，真像洗了一場三溫暖。
家庭訪問完，我總算松了一大口氣，動也不能動的.癱在沙發(fā)上，想一想，還好平時在學校不至于表現(xiàn)的太壞，不然今天晚上一頓竹筍炒肉絲可能是避免不了的！
老師家訪作文 篇27
今天老師來家訪。我一聽急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，我該準備什么呢，我該怎么做呢。媽媽看著我著急的樣子哈哈大笑，“老師來家訪主要是來看你的，你是小主人要接待好老師�！焙撸也挪粫寢寢屝∏莆夷�，我把心慢慢平靜下來，想著計劃。
電話響了，媽媽去接老師了。我去冰箱里拿出蘋果、桃子、葡萄，今天爺爺還買了香蕉，我全把他們都拿出來。把蘋果、桃子、葡萄洗干凈，爺爺給我拿來盤子，我把它們整齊的放好，端到桌子上。然后把我的作業(yè)也整理了一下讓老師看看。最后我拿了一本書坐在書桌前，我沒心思看書，耳朵用盡聽老師到來的聲音。
“趙一鳴，老師來了，快出來接老師。'媽媽高聲的吆喝著，我突然有點怕羞了，不敢出來。接著聽到老師的聲音“一鳴，老師來了�！蔽亿s緊跑出去“老師好”，“一鳴好，一鳴有點胖了呀”，我害羞的笑了。老師進屋里，我趕緊給老師端葡萄吃。
后來，老師看了看我的.作業(yè)，又看了看墻上我畫的畫，還表揚了我。我心里美滋滋的，老師還給我照了一張相片。
最后老師要去其他同學家里了，我戀戀不舍得把老師送走了。老師，您真辛苦。
老師家訪作文 篇28
作為班主任，我們要全面準確地了解學生，適宜有效地教育學生，必須贏得家庭的配合和支持，因此“家訪”便成了我們班主任最重要的工作之一。
這個學期以來，為了更快地把我們班的各項工作提高，我首先將學習上有困難和學習方法欠佳的學生名單列出，之后開始與家長聯(lián)系，住在我附近的學生，我利用下午飯后散步的時間與家長親切交談，共同商討幫孩子進步的方法；對于接送孩子的家長，我利用接送時間與家長及時溝通，交談，及時將孩子這些天的表現(xiàn)進行交流；對于工作繁忙的家長，我就給他們發(fā)短信，敘述清楚孩子最近的學習情況，并且告訴他們幫助孩子克服困難的小竅門。
這樣有效的家訪，我與家長進行了深度溝通，爭取到了家長與學生更多的`理解，為解決學生的困難和問題找到更合適和有效的途徑，形成與學生，家長朋友式的和諧關系，贏得家長對學校教育的支持和對班級工作的理解。
今年，我班的班級工作取得了相當大的進步，本學期得了5次流動紅旗，學生學習積極性非常高，看來有效的家訪對教學工作的幫助是舉足輕重的。
老師家訪作文 篇29
今天聽說老師要來家訪，我特別激動，激動到一跳就三尺。同時還有些緊張，緊張得像一群螞蟻走在細長的樹枝上，鎮(zhèn)得一抖、一抖的。
下午放學，我直奔家里，心里想著，“老師要來家訪，我要把屋子收拾干凈”。先從收拾書桌開始吧!我把書桌上的東西按從大到小的順序排好，然后拖地，收拾妹妹的玩具……一切準備就緒，只等老師的到來。一會兒我看看門，一會兒我瞅瞅窗。唉!今天的表針怎么爬得這么慢呢!正當我以為老師不會來的時候，門鈴叮咚叮咚響了起來，老師到了!
老師進門后跟爸爸、媽媽說了一下我在學校的情況，此時，我的心一下子卡到了嗓子眼兒，手心里都冒汗了。要知道我也是班級里的“調皮蛋”。但老師先肯定了我上課積極回答問題的優(yōu)點，然后嚴肅的`指出了我的缺點;又從退位減法的計算方法和有余數(shù)除法開始，認真地輔導我的功課來。最后老師還指出我語文的漢字書寫、語文詞語的積累等問題。
老師的家訪結束了，我覺得老師特別辛苦。謝謝老師糾正我的缺點;謝謝老師來我家給我細心地輔導。謝謝老師，老師您辛苦了!
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