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研學(xué)作文合集5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的研學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

研學(xué)作文合集5篇

研學(xué)作文篇1

　　今天風(fēng)和日麗，萬里無云，是一個(gè)秋游的好天氣。好像老天爺知道我們今天外出研學(xué)，特地為我們安排了一個(gè)好天氣呢！

　　到了八點(diǎn)，老師說大巴來了，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室，排好整齊的隊(duì)伍，像一條一字“長龍”。經(jīng)過恐龍園園區(qū)的時(shí)候，我看到了一只棘龍?jiān)诔旌鸾�，一只霸王龍追著一只雷龍，好像要把它抓住�?dāng)自己的午餐呀！

　　進(jìn)到園里，我就看見許多塑料做的恐龍，有一只風(fēng)神翼龍站在那里，張開翅膀，好像要展翅翱翔藍(lán)天。首先我們?nèi)チ酥腥A恐龍館，一進(jìn)館內(nèi)，我就看見了一根柱子，上面刻著各個(gè)紀(jì)的年代表。然后映入眼簾的是一副腔棘魚的化石。它的起源可以追溯到奧陶紀(jì)。直到20世紀(jì)，一位漁民看到了一條腔棘魚。這是20世紀(jì)最偉大的動物發(fā)現(xiàn)。最后到了化石館，我看見了一只巨大的恐龍，它的.頭冠都快頂?shù)教旎ò辶�，�?jù)說，他的真化石量達(dá)到了80%呢。在恐龍園里，一塊塊化石，有遠(yuǎn)古的氣味，有歷史的印跡。只是一塊小小的化石，就能把偉大的侏羅紀(jì)世界，長久地留在我們心中。

研學(xué)作文篇2

　　今天中午，學(xué)校要我們?nèi)w五年級同學(xué)一起走路去浩仁村參加研學(xué)活動，回來是坐校車回來。

　　在去浩仁村的路上時(shí)，我一邊走一邊看著路邊的小花小草，覺得十分美麗。

　　我們走了好長的一段時(shí)間后，終于到達(dá)了目的地浩仁村。我們來到浩仁村的文化大禮堂里，找到了自己的位置，然后坐了下來。

　　過了一會兒，來了一個(gè)浩仁村上的村民，他來為我們講浩仁村之前的故事。浩仁村有三好，分別是：山好、水好、環(huán)境好。以前的浩仁村不叫這個(gè)名字，而是叫做皓滕村，這個(gè)村跟隔壁的村鬧不合，后來因?yàn)槊指某闪撕迫蚀澹秃透舯诖搴秃昧�。浩仁村里還有一座三層樓的`木結(jié)構(gòu)洋房，在金華蘭溪都是非常有名的。浩仁還有許多古樹：古樟樹、苦株。

　　浩仁村有兩大姓氏：一個(gè)是滕，另一個(gè)是鄭。在浩仁村還有許多有名的人物呢！如：浩仁村的前任書記滕維和，隔壁村稱他為模范；現(xiàn)任書記滕勤男，他被稱為勞動模范。浩仁村在他們的帶領(lǐng)下別的村沒綠化時(shí)，浩仁村已經(jīng)綠化了。道路硬化，污水整治、路燈亮化。浩仁村成為了浙江省文明村。

　　我們聽完課后，又在浩仁村里轉(zhuǎn)了一會，就坐校車回去了。

研學(xué)作文篇3

　　早晨，我一抬頭便看見了印著“子昂培訓(xùn)中心”的杯子，我的腦海里不禁想起了上周日，老師帶我們?nèi)ビ耙暢桥e行拔河游戲的情形。

　　首先，老師對我們說了游戲規(guī)則，先對男女兩隊(duì)，再男生分成兩組，老師一個(gè)一個(gè)叫名字，因?yàn)檫@樣每個(gè)隊(duì)員的體重身高老師都是公正無私的。之后我們再按高矮順序左右依次排好。一共是兩局。開始游戲了，老師還是那么公正，保證兩邊的繩子一樣長，隨著老師的一聲令下，同學(xué)們緊握麻繩，靠著雙腳的'磨擦力，我們使出吃奶的勁兒使勁讓身子往后仰，可是我們這組還沒堅(jiān)持兩分鐘，就被對方突如其來的猛力拔倒了――全軍覆沒了。第一局，殘�。�

　　第二局，我們這組摩拳擦掌，準(zhǔn)備開始改變局勢�？墒沁@一次還是敗了，不過還是有些長進(jìn)，比之前的堅(jiān)持多出幾分鐘，有進(jìn)步總是好的嘛！

　　涂風(fēng)箏、放風(fēng)箏這一環(huán)節(jié)也令我記憶猶新。

　　我們每人拿了一支風(fēng)箏和涂料畫筆，開始畫風(fēng)箏。我領(lǐng)到的是一個(gè)……不明物，像鴨子它卻有手，而且嘴巴尖尖的，那雙眼睛好像請我為它添上鮮艷的色彩。我先觀察它，判斷哪個(gè)部位該涂什么顏色好看，差不多后，我們就開始了體自的大作……畫好后，我要了風(fēng)箏線請老師幫忙穿好后，我，也是我們，開始放風(fēng)箏了，我按老師說的，逆風(fēng)跑，邊跑過松線，我越放越高，小小的風(fēng)箏載著我們的快樂飛向遠(yuǎn)方。

　　之后我們還玩了不倒森林等游戲。臨走時(shí)，老師把我們一天的快樂裝在了相機(jī)里。

研學(xué)作文篇4

　　六日晚，路邊的霓虹燈光穿棱著跳躍著微微灑進(jìn)車內(nèi)，車內(nèi)的人也倦了。我閉上眼，心里有著乍喜乍悲的歡心，不知要向誰印證。

　　研學(xué)之旅的第一站是山腰鹽場，在小米老師的講解下，我們得知了整個(gè)鹽場的基本工序、制鹽的必備條件及在特殊天氣工人們又是如何處理鹽。鹽場的風(fēng)很大，但我們走的每一步帶著無限的好奇。

　　第二站來到了土坑村。百萬大厝，這間三進(jìn)五開間的大宅子在我們還沒進(jìn)去參觀時(shí)，便有位同學(xué)說了“這很百萬的土豪范”。高高的門檻跨進(jìn)去，眼里收進(jìn)了太多的美好，驚喜，不知要向哪望。站在天井下，我看見了古建筑在細(xì)節(jié)上的完美追求，鏤室也好雕刻也好，樣樣都裝著精巧的匠心；我看見了古建筑的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，錯(cuò)落有序，無論是閨房也好客廳也罷，每個(gè)角度去看都見到不一樣的古韻。我喜歡通過天井望天空，也更明白自己身處在一份如何熱忱的情懷中。

　　曉看天色暮看魚。隨后來到了繡花樓，得知這原是迎賓所后改成了女眷的住所。二層的小樓，漂亮的窗戶，仰視的那一刻確確實(shí)實(shí)地在腦海浮現(xiàn)出了古代的女子的生活，好像看著銅鏡，她們在那個(gè)小窗戶邊舉著長柄扇望著侯鳥歸來。書上的“庭院深深深幾許，云窗霧閣春遲”是大大不及于自己認(rèn)真地走一遭感受一遭來得真實(shí)。

　　飯后，我們稍作休息興沖沖地去參加“叢林探險(xiǎn)”。在教官的幫助下，我們穿好了裝備，也知道了整個(gè)過程中的安全事項(xiàng)。

　　本想著自己可以很瀟灑地走完，沒想到才到第一關(guān)心理就害怕起來。腳剛踏上那塊小木板，手便緊張地抓住繩索，身體大幅度地?fù)u晃起來，另一只手不知抓哪差點(diǎn)把旁邊的樹枝折斷。然而在后面的兩關(guān)中，得到了前面的同學(xué)扯著嗓子傳過來的安慰，每一次搖晃心里總會暗暗鼓勵(lì)自己：沒事，咱把繩給它搖過來。

　　到了第五關(guān)鐵環(huán)的時(shí)候，看到前面的同學(xué)過得不順利，心里更是捏了一把汗。這時(shí)，已經(jīng)完成后的`男生跑到下面給我作了指導(dǎo)。“班長你別緊張嘛�！薄岸紫聛砝@過環(huán)，腳先伸身子后移”“繩子晃沒事，你可以坐在環(huán)里穩(wěn)了再鉆出身子”“班長加油哦！”平時(shí)里幼稚無比的男生，不曾想到我害怕緊張的關(guān)頭竟然變得如此友善，我也順利通過了后面的關(guān)卡。最后一關(guān)的滑索，自己縮著腳迎著風(fēng)，眼中帶著堅(jiān)定，正如自己堅(jiān)定地邁出了不敢的一步。

　　在后面的一個(gè)繪畫活動中，我在畫邊寫上了“歷盡山河，人間值得”一行字。人間值得，人生亦值得，值得去看，值得去勇敢……

　　下了車聽到路邊的小朋友在聊天——還記得我們上次玩的那什么游戲嗎？是的，多年后，還記得叢林探險(xiǎn)的驚險(xiǎn)，老王的指導(dǎo)鼓勵(lì)，石頭教官的最炫民族風(fēng)嗎？也還記得這充實(shí)值得深藏的一天嗎？我想，時(shí)光會替我們記得我們走遍了十里長街、踏出了無數(shù)步的無畏的一天！