為中華崛起而讀書作文合集五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的為中華崛起而讀書作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
為中華崛起而讀書作文 篇1
時代在進步,世界在發(fā)展,形形色色的報紙。五花八門的消息,琳瑯滿目的商品,無一不能離開我們的生活。讀書也是一樣。
有人會說,讀書很無趣,很枯燥,整天盯著那些奇怪怪的人自還不如打打游戲,看看電視,玩會手機,看看漫畫。其實我有一段時間也迷上了電視,認為普天之下無一能比上去看電視來的愜意。后來爸爸媽媽對我進行了一系列的教育,讓我恍然大悟,開始全心身的投入書中,無法自拔。
在書中,我認識了許多名人來沒看到他們心里心頭病會引起一陣感慨,設(shè)身處地的去想,如果我是她,我究竟會怎樣做?是否能比他做的更好。因此我開始全面地了解了自我。當(dāng)今社會能人多,可是僅僅這些能人是遠遠不夠支撐起一個國家的,只有各個部門的相互配合,相互合作,精益求精,才能共創(chuàng)一個美好的世界一個和諧的社會。
在社會中有許多不入流的小混混打架,斗毆是他們的專利,搶劫,殺人是他們的特權(quán)。雖說我們有很厲害的警察,可萬一遇到那種軟硬不吃的壞人怎么辦呢?是否會自亂陣腳?答案是肯定的,我們無法預(yù)料自己的未來,所以只能現(xiàn)在下苦功夫,如果我們那時有了一個精密的頭腦,那我們就可以迅速判斷出答案。那么很可能會阻止一場惡戰(zhàn),
讓我們一起讀書吧,為了建設(shè)未來的世界和創(chuàng)造美好家園,為了中華崛起而讀書吧。
為中華崛起而讀書作文 篇2
“為中華崛起而讀書”這句家喻戶曉的話常常能在學(xué)校的重要場合響起,它是我們的偉人周恩來所說過的話,這是他人生的座右銘,也激勵了他人生的推進,致使他成為了我們中國的大英雄!
每當(dāng)校長在國旗下慷慨激昂的說出那句“讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書”我的心中都波濤澎湃的,我也不知道為什么?可能這就是這句話的魅力所在吧!當(dāng)年,年僅12歲的周恩來只身一人來到了帝國主義列強的爭奪地東北,他因誤入了租界而看見了洋人的車軋死了中國婦女的親人,而那位洋人卻得意洋洋似乎做了什么好事一樣,當(dāng)?shù)氐闹袊簿罱K卻選擇了支持那位毫無人性的洋人,這讓年幼的周恩來深刻理解什么叫“中華不振”,那時的他常常思考著什么,一天,在老師的'提問為什么讀書時,他堅定的說出了“為中華崛起而讀書”這句名留千史的話,這句鏗鏘有力的話贏得了所有人的喝彩,聽完了周恩來的故事,問問自己你還在為中華崛起而讀書嗎?
也許那個年代無數(shù)人都有這個想法和做法,只是我們知道的不多,他們也沒有像周恩來那樣成為了我們知道的人,但他們同樣的偉大的,是值得我們學(xué)習(xí)的。
再看看我們的身邊,有多少人只是嘴里喊著這個口號而并沒有做出真正有意義的事,學(xué)生是祖國未來的希望,是核心骨,可多少人抄作業(yè)的抄作業(yè),打游戲的打游戲,荒廢自己,我想你們對不起你們學(xué)生的身份。又有多少國家領(lǐng)導(dǎo)人,你們是我們偉大祖國的骨干,你們應(yīng)該為所有的中國人做出好的榜樣,可多少新聞報道了你們貪污,損害國家利益,只為一己之利,我想你們對不起你們領(lǐng)導(dǎo)的身份。這個有著新科技的21世紀,也許的確我們不能守舊,應(yīng)該創(chuàng)新,但不是所有東西都能改變,有一些東西是一輩子都會影響著我們世世代代的,它是古董,只會越來越有價值。
作為學(xué)生,我們的本分是學(xué)習(xí),小的是可以考上大學(xué),有個好的工作,大的是成為國家領(lǐng)導(dǎo)人,為我們的國家付出一份微薄的力量,但是成功真的很容易嗎?在鮮為人知的背后,我們的周恩來付出了多少努力和認真,也許只有他自己知道,但我們知道他所堅持的最重要的就是實事求是,冷靜分析的態(tài)度和方法,我們要學(xué)的東西很多,要腳踏實地,可能我們不能成為周恩來那樣的人,但至少我們要成為我們滿意的人!
請你舉起你的手,驕傲的說出:“我們要為中華崛起而讀書!”
為中華崛起而讀書作文 篇3
古往今來,讀圣賢書,所學(xué)何事。無疑明是非,分黑白。但現(xiàn)如今的時代已隨著時間的改變而改變。
周總理讀書的時候,校長曾向同學(xué)們提出過一個問題;“請問諸生為什么讀書?”同學(xué)們踴躍回答,有的說:“為做官而讀書!币灿械恼f;“為掙錢而讀書。”“為明理而讀書”……周總理一直靜靜的坐在那里,沒有搶著發(fā)言。校長注意到了,打手勢讓大家靜下來,點名讓他回答。周總理站了起來,清晰而將定的回答;“為中華之崛起而讀書!”
是啊,為中華民族之崛起而讀書。為中國不再受帝國主義的欺凌而讀書,為全國幾萬萬同胞能安穩(wěn)生活,為更多的還在能健康成長,能上學(xué)學(xué)習(xí)知識,為了讓中國人能昂首挺胸,自豪地說:“我是中國人!”而讀書。讀書,就要以此為目標(biāo)。
也許現(xiàn)在有人說:“新中國已經(jīng)建立,已經(jīng)不用我們上戰(zhàn)場真槍實彈地和侵略者硬拼了,我們要做的只是養(yǎng)家糊口而已。那么我要告訴這些人:“你們錯了,中國的危機雖已過去了,但在黑暗之下卻又隱藏了無數(shù)未知的危機。中國仍然需要人才,來推動國家發(fā)展。入則無法家拂士,出則無敵國外患。生于憂患而死于安樂。
而父母把我們送進學(xué)校,在我們身上灌注下了太多心血與期盼,他們都希望自己的子女成龍成鳳,這并沒有錯。在當(dāng)代的社會中,不進則退,唯有不斷的努力與追求,才能在這世界站立。但是在老師家長的認知中那浮現(xiàn)在紙上決定一切的成績的思想在腦海中生根發(fā)芽,根深蒂固。但是人生是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的!當(dāng)我們走在決定命運的十字路口時,我們面前是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的!那一張張白紙上的分數(shù)并不代表一切。
讀萬卷書不如行萬里路
讀書,學(xué)的不只是知識,還有理性,態(tài)度,技能,邏輯,和前人的寶貴經(jīng)驗。而不是僅僅局限于表面。在沒有標(biāo)準(zhǔn)答案時,我們應(yīng)該試著創(chuàng)造另一種可能性,那才是讀書的樂趣與真正意義。深圳中學(xué)的馬小平老師正是明悟了這一點,所以才主張將課堂還給學(xué)生,讓老師和學(xué)生自由自在的教和學(xué)。開辟出一條全新的道路。更深層次的挖掘?qū)W生的潛力。
傳統(tǒng)課堂教學(xué),在很大程度上決定于老師自身的素養(yǎng)和水平以及先進的教育觀念,從某種角度上來說,這僅僅只是紙上談兵,限制了學(xué)生的自主發(fā)展的潛力。教師在課堂上不是教書匠,而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
何謂“雅”?又何謂“俗”?這只不過是他人的看法,如此,人要按照他人的看法來做事,那么他無疑間接失去了自由,這個人會活得好累,即使偶爾他會有自己的想法,但他卻不敢做。因為他過于重視他人對他的看法。太重視于在眾人眼中的“標(biāo)準(zhǔn)”而往往忽視了自身的追求與看法。把自己局限于客觀的表面。人生的目的很重要,這個目的,是誰給我們預(yù)定的呢?沒有人,你的父母,你的師長,你的朋友,都有可能參與你的目的的制定,但他們絕不是制定者。
那么我想提出一個問題:是教育錯了嗎?不,教育當(dāng)然沒錯,教育讓你學(xué)會知識。學(xué)會如何生存,如何做人。那么錯的是什么呢?是老師家長對成績的過分重視,是應(yīng)試教育的條條框框限制了學(xué)生思想的發(fā)展,使學(xué)生成為考試機器。然而哪些所謂的高分考生,出了社會,沒了那些標(biāo)準(zhǔn)答案,卻什么也不會了。我們國家需要的是有才能,有本事,能創(chuàng)新地提出問題,理性地思考問題,能推動國家,社會發(fā)展,讓中華民族走向繁榮的人!而不是那些只會一味追求成績,追求標(biāo)準(zhǔn)答案的人!上學(xué),不僅僅只是學(xué)習(xí)這書面上的片面知識,而是要開啟學(xué)生自主探索,學(xué)習(xí),追求的能力。
同學(xué)們,請明確你們的學(xué)習(xí)目的,解開被束縛的想象力和創(chuàng)新力,為了中華民族更好地站立在世界而奮斗!為了自身的追求,自身的價值與意義而奮斗。
為中華崛起而讀書作文 篇4
誰不想成為英雄?誰不想探索英雄成長的奧秘?這是我們每個要求上進的青少年都向往的事情!
“為中華崛起而讀書”這句話,是周總理在少年時期的立志名言。周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一,他為振興中華獻出了畢生的精力。斯大林有句名言:偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目標(biāo)。是啊!周總理所創(chuàng)立的豐功偉績正是和他從小樹立“為中華崛起而讀書”的志向分不開的。
自古以來,人們都認為:書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉。這種讀書的目的是渺小的。一旦讀書不能做官,撈不到錢,或無利可圖,那么書在這些人心中已毫無用處。而周總理卻打破常規(guī),沖破自古以來人們?yōu)樨、?quán)而讀書的思想,決心振興中華。并在畢業(yè)時與同學(xué)們約定在“中華飛黃騰達之日”相聚。從此,周總理便投身于革命,參加“八一”南昌起義,為中華歷史寫下了光輝的一頁。
周總理在舊社會為中華崛起添上了輝煌的一筆,而生活在現(xiàn)代的我們難道不應(yīng)該為中華的騰飛做出貢獻嗎?難道我們讀書的目標(biāo)僅為了自己個人嗎?難道我們不能讓已崛起的中國繼續(xù)攀升嗎?每當(dāng)我們獲得成績向父母要“獎金”時,是否想過我們讀書的目標(biāo)到底為何?一份好工作,富足的生活條件?
我曾經(jīng)也為考好成績拿獎金而讀書。但自從大量科普閱讀把我引入了神秘的沙漠,蔚藍的海洋和未知的宇宙……更讓我明確了想當(dāng)探險家的夢想。正因親近了周總理,我才知道了立志的重要性。從小為志向讀書,我們才能接近遙遠的目標(biāo)。
從前,周總理立志讓中國在世界之林崛起,如今,我在崛起的華夏立志要為祖國尋到更多資源、古跡,令祖國攀上世界之巔。
為中華崛起而讀書作文 篇5
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。書,對一個人乃至國家來說,有著無與倫比的地位。高爾基曾說過:熱愛書吧這是知識的泉源!只有知識才是有用的,只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。
人們常說書到用時方恨少,這是因為讀書讀的少,但這并不是表示書讀的多就有用,讀書要選讀,精讀,英國作家阿瑟?柯南道爾就說過:漫無目的,無書不讀的人,他們的知識是很難精湛的。
而選讀,就是要讀自己所需要的書,而不是讀雜書,沒有用處的書,我們要讀好書,好書能夠洗滌靈魂,使人們擁有更廣闊的見識。
當(dāng)然,讀書也不是死讀書,周恩來總理曾說過這樣一句話:為中華民族崛起而讀書,說明我們要將書本知識與現(xiàn)代國家的命運結(jié)合在一起,為中華民族而奮斗。
新中國成立后,錢學(xué)森毅然決然的辭去了在加利福尼亞的工作,決心回到中國,可是卻被美國威脅,最后竟被關(guān)進了拘留所里,在拘留所中,錢學(xué)森的體重下降了三十磅,而且精神處于一種緊繃狀態(tài),但是他并沒有屈服,他在心中默念著祖國,終于經(jīng)過了美國友好人士和中國人民的努力,錢學(xué)森回到了祖國,為祖國做出了不菲的貢獻。
南宋的文天祥,滿腹詩書,一心報效國家,但后來南宋沒落,文天祥十分憤懣,罄家財為軍資,招勤王兵至5萬人,入衛(wèi)臨安,不久到了浙西,后來元軍入侵,文天祥赴元軍議和,但卻因為辱罵元朝宰相而被扣留,后來文天祥在北上時逃走,卻在攻打元軍時被俘,文天祥不愿投降,寫下了《過零丁洋》,英勇就義,志在為祖國而獻身。
孔子曾說過,弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾而親仁,行有余力,則以學(xué)文,仕而優(yōu)則學(xué),學(xué)而優(yōu)則仕,孔子認為,讀書人,該出頭時一定要出頭,國家有道要直言直行。而如今,國家已經(jīng)走上了正軌,我們更要為國家奉獻,報答國家。
讀書,與社會進步密不可分,讀書,使我們的思想更完整,使我們更加愛國,書,將人們的思想與愛國情懷結(jié)合在一起,發(fā)揚光大,讓我們?yōu)橹腥A民族崛起而讀書。
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