【精華】共享作文500字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的共享作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
共享作文500字 篇1
在交通不便的地帶，當(dāng)有一部共享單車映入眼簾，那是我們便能深切體會(huì)到“共享”為我們的生活帶來的便利�？伞肮蚕怼钡霓绒炔⒎鞘菫榱吮憷蝗�，而是讓人們共同分享這份資源。
許多人都見到過這番場(chǎng)景：許許多多的共享單車被雜亂無章地堆砌成一座座小山丘，一些想要使用共享單車的人們對(duì)此只能望而卻步，沒有普通人能僅憑一己之力搬動(dòng)近百輛單車。
不過，又是哪個(gè)“大力士”將這些單車堆砌起來的呢？
當(dāng)然不是一個(gè)人所為，而是多個(gè)“個(gè)人”的行為。
一個(gè)人將使用過后的共享單車隨意一丟，另一個(gè)使用完共享單車的人見狀，也將共享單車丟在那處。久而久之，這樣的惡性循環(huán)便造就了一座座“單車丘”。而又這般行為的人，自然是“個(gè)人”，他們沒有“共享”的生活理念。
隨著愈加增多的共享資源誕生，“個(gè)人”亦在逐漸增加。正是共享資源過于人性化的條款使得“個(gè)人”為所欲為，他們?yōu)榱吮憷麄�(gè)人，卻使得更多的人無法收得便利。
實(shí)際上“共享”并不是一項(xiàng)十分便利的資源，至少為了下一個(gè)人使用，使用完的人應(yīng)當(dāng)將它恢復(fù)原狀，放置在別人容易發(fā)現(xiàn)、獲取的位置。當(dāng)一個(gè)人見到整齊劃一的共享單車排，自然不會(huì)生出讓它們變亂的想法。而對(duì)于那些道德缺失的人，至少如此能使得他們感到自身行為的不堪。
當(dāng)我們看到雜亂的共享資源，例如共享單車，不需要將它們搬下，只需要將倒下的單車扶起，再把自己使用過的共享單車放置好，不作出損壞共享資源的事即可。
當(dāng)然，我們必須記�。汗蚕碣Y源并非獨(dú)享資源，這份資源是為了使懂得分享的人們便利而誕生的。
共享作文500字 篇2
現(xiàn)在越來越多的廠家推出了共享的東西，共享單車，共享書屋等等，正在悄悄步入我們的生活。共享之物在帶給人類便利的同時(shí)，人們的心理也因共享之物而悄悄發(fā)生了變味……
共享單車？獨(dú)享單車？
“現(xiàn)在有了小黃車，真方便！”各地大街小巷全都能聽到這樣的話語。的確，大人們騎小黃車去上班，高年級(jí)同學(xué)騎小黃車去上學(xué)。這天，我和爸爸下載了“小黃車APP”，交了押金，準(zhǔn)備找一輛小黃車來騎。我們四處尋找，在車棚里找到了一輛車。我興奮的跑過去打開APP正要掃碼開鎖，卻發(fā)現(xiàn)車座下方的二維碼不知被誰用記號(hào)筆涂掉了。我很掃興。爸爸說：“別急，我們?cè)僬乙徽�。”我和爸爸分頭在公園里尋找，找了半天才找到一輛完好無損的小黃車。我高興地騎了上去，在感受快樂的同時(shí)，我不禁想到：如果世界上所有的小黃車都被破壞或被占為己有，那廠家的初心可就要絕望了。
共享書屋？獨(dú)享書本？
去年暑假，我去了廈門，發(fā)現(xiàn)在廈門的街道上，有一種尖頂?shù)?，用桿子支起來的小房子。媽媽告訴我，這是共享書屋，是家門口的圖書館，大家可以用不看的書去換自己想要看的書。我說：“真好，這樣大家就可以多看好多書了�！边@時(shí)我看見一個(gè)人拿走了書屋里所有的書，卻一本書都沒有放進(jìn)去。你的良心去哪兒啦？我真的很想問問他。
共享是良知的體現(xiàn)
你有良知嗎？很多人會(huì)回答：有。有良知，請(qǐng)先從會(huì)共享做起，并把你的良知放入世界觀，讓大家來看！共享共享，共同分享。在共享這件事上有良知的人不多，真的不多，讓我們會(huì)共享，做個(gè)有道德、有良知的人。
共享作文500字 篇3
現(xiàn)如今的生活多多少少的發(fā)生了改變，比如身邊的新措施，最典型的例子就是共享單車、共享籃球、共享書店之類。這些話題總會(huì)引發(fā)一時(shí)的浪潮，成為公共媒體的焦點(diǎn)，以及人們茶余飯后高談闊論的資本，雖然大多數(shù)人僅僅是抱怨而從不付諸行動(dòng)。
大多數(shù)人的腦中還未形成”共享“的概念時(shí)，“共享”就成了“獨(dú)享”。
就拿共享單車來說，在每次騎行完畢后，我們真正做到不騎進(jìn)小區(qū)，確保借的時(shí)候是怎樣還的時(shí)候也是怎樣了嗎？記得一個(gè)周六，我坐公交車路過一處時(shí)，只見地上多米諾骨牌似的倒下一排共享單車，公交車在那里等紅燈足足停了一分多鐘，來來回回不下二十人，卻沒有一個(gè)人伸手去扶一扶他它們，甚至還有一輛面包車司機(jī)渾然不覺，直接從一輛摩拜單車的后輪上碾了過去，嘎達(dá)一聲聽的我很是難過。為什么在享有這些利益的同時(shí)，我們不能去履行我們的責(zé)任呢？從小就被教導(dǎo)要愛護(hù)公物，碰倒它們卻不扶起來的人本就不對(duì)，但那些過路看見卻無動(dòng)于衷的人不是更可悲的嗎？
利益和責(zé)任是對(duì)等的。
就像借了別人的東西一樣，借了不還是最次，借了卻有損再次，有借有還完好如初，就是我們應(yīng)該做的了。
以及，我們?cè)诠蚕碇@城市帶來的一切便利的時(shí)候，是否為它做過些什么呢？
共享作文500字 篇4
21世紀(jì)的今天，社會(huì)上刮起了一陣共享熱潮。當(dāng)共享單車，共享健身房，共享書店層出不窮時(shí)，生活在共享時(shí)代的我們更應(yīng)擦亮雙眼，明辨共享是福是禍？
從一方面來看，逐日擴(kuò)大并逐日完善的共享資源確實(shí)給廣大老百姓帶來了好處。當(dāng)交通擁堵難以出行時(shí)，一輛說走就走的共享單車確實(shí)方便而快捷；當(dāng)想飽覽群書卻苦于沒有條件時(shí)，共享書店確實(shí)能為你在喧囂的水泥森林里找到一處可以歇息的地方；當(dāng)負(fù)擔(dān)不起健身房的高價(jià)時(shí)，私密的共享健身房確實(shí)能以低價(jià)幫你增強(qiáng)體魄�？梢哉f，共享資源的迅速普及不僅帶給了人們便利，更改變了我們的生活理念。
然而，是不是共享資源就十全十美了呢？我們姑且不下定論，先來看一個(gè)案例：未滿12周歲的小學(xué)生在路上騎OFO（一種共享單車）引發(fā)車禍，死者家屬和單車公司各執(zhí)一詞，都認(rèn)為對(duì)方應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。的確，未滿法定年齡就在馬路上騎單車，釀成車禍自己理應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。然而換個(gè)角度想想，現(xiàn)今社會(huì)上共享單車外觀時(shí)尚，操作簡(jiǎn)單，對(duì)12歲以下未成年人的誘惑力極大。由于質(zhì)量不過硬，十歲出頭的小學(xué)生便能輕易搶占或盜走單車。對(duì)此，上海市政府也曾出臺(tái)過相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格禁止未滿12周歲的學(xué)生騎共享單車。不過放下年齡問題不說，你如何確定單車能在千萬人騎過之后沒有質(zhì)量問題？同樣的道理，共享健身房是一個(gè)密閉空間，使用者如何保證上一位使用者沒有留下傳染病菌？如此看來，市面上數(shù)種共享資源的衛(wèi)生性都令人擔(dān)憂。
隨著共享資源的普及，‘共享’是福是禍早已成為一線城市政府乃至全社會(huì)議論的熱點(diǎn)話題。我認(rèn)為，事物都有雙面性，共享資源也是如此，有利有害。共享時(shí)代的我們，可要擦亮雙眼，明辨是非，客觀全面，才能對(duì)共享乃至其余事物作出正確的判斷。
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