【薦】一節(jié)課作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的一節(jié)課作文,歡迎大家分享。
一節(jié)課作文1
“美術(shù)課啦,下節(jié)是美術(shù)課啦!”同學(xué)們歡呼雀躍,很多男同學(xué)已經(jīng)哼起了小曲,上完科學(xué)課,我們將迎來一堂輕松的美術(shù)課,要知道美術(shù)課沒有語文數(shù)學(xué)老師那樣精神緊張,是大家的“放松課”,大家都期待輕松的氛圍,以至于這“放松課”越來越多的人講空話了。
課間,陳老師給每個(gè)同學(xué)包了“黃金VIP紀(jì)律卡”。她將昨天的一張檢測(cè)試卷發(fā)到每個(gè)人手中,很多人看到自己的成績后沾沾自喜,不料老師卻說:“現(xiàn)在的成績并不是你帶回家的成績!”什么?同學(xué)們,你看看我,我看看你,不知道發(fā)生了什么事。隨后老師要求美術(shù)課代表把上一節(jié)美術(shù)課上講話、被點(diǎn)名的同學(xué)公布了出來,所有被點(diǎn)名的同學(xué)在原來基礎(chǔ)上扣4分。大家傻眼了。上課鈴響了,大家安安靜靜的了……
進(jìn)了美術(shù)教室,我們所有人都快速找到自己的位置,當(dāng)林老師說“可以開始畫了!”,大家不再講空話,也不需要任何人提醒,各自低頭畫了起來?纯窗,有多少同學(xué)把成績當(dāng)作自己的命啊,畢竟沒有人想吃一頓“竹筍炒肉”和男女混和雙打吧!一整節(jié)課教室都幾乎鴉雀無聲,安靜得連一根針,啊,不對(duì),連一只蚊子飛進(jìn)來的聲音都聽得清。
快下課了,林老師說這節(jié)課紀(jì)律特別好,希望我們每節(jié)課都這樣!我看到許多人臉上露出了不滿卻又無奈的表情?纯赐瑢W(xué)們的成果,同學(xué)們都完成了自己的畫作。想想以往的美術(shù)課,一邊畫一邊講空話,氣氛是輕松了,但畫畫的效率很低,一節(jié)課我只能鉛筆打個(gè)底稿,或者只能把線勾勾好,今天這安靜的氛圍我一節(jié)課能畫出兩大幅“作品”了。
雖然今天的“黃金VIP紀(jì)律卡”很快失效了,但是我還是希望陳老師多給我們“包卡”,下次最好弄張鉆石的,更永久!安靜的環(huán)境就是好學(xué)習(xí),不,是好畫畫!上什么課,做什么事都要聚精會(huì)神,集中精力,這是我們做為學(xué)生應(yīng)該做到的,同學(xué)們,我們一起來加油吧!
一節(jié)課作文2
在我的學(xué)習(xí)生涯中上過無數(shù)堂課,隨著時(shí)光的流逝,許多我已經(jīng)慢慢淡忘了,但有一堂課卻令我記憶猶新,至今難忘。
新學(xué)期又到了,不知道這學(xué)期是哪個(gè)老師來教我們。我在心里頭嘀咕著。鈴清脆的鈴聲驚醒了沉思中的我。上課了!隨著同學(xué)們的叫喊聲,我把身子做正了,決心給新老師一個(gè)好的印象。咚、咚,隨著一聲聲沉重的腳步聲,老師來了。進(jìn)來了!進(jìn)來了!我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口,哎!真沒勁,原來是一個(gè)臭老頭!我頓時(shí)像皮球泄了氣,趴在了桌子上。今年已經(jīng)是六年級(jí)了,是小學(xué)階段中最關(guān)鍵的一學(xué)期,我多么渴望遇到一個(gè)好老師!可現(xiàn)在我越想越悲傷。
我叫智豪,口天吳的吳,駿馬的駿瞧,這老頭在自我介紹呢!我小聲地自言自語。我雖然有些老,視力也不太好,不戴眼鏡就看不清字,大家也許不太喜歡我,但我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻比年輕的老師多一些?,還挺臭美的。我瞟了那老頭一眼,漫不經(jīng)心地想。別看我人老,但還是很勤奮的,衣服從來不要老伴洗。哈哈!全班哄堂大笑,老頭卻并不生氣,又接著說:我剛來你們班,自然要給你們留點(diǎn)好印象。說完在黑板上寫了大大的漁和魚字,說:這兩個(gè)字很多同學(xué)都分不清,現(xiàn)在我來講講訣竅。說完又在黑板上用不同顏色的粉筆寫了漁夫和吃魚幾個(gè)字,說:為什么‘漁夫’的‘漁’是三點(diǎn)水的‘漁’呢?這可把我們給難住了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)滿腹疑團(tuán),不停地翻字典。這時(shí)老頭說話了:因?yàn)椤疂O夫’是打魚的,魚還在水里頭,所以有個(gè)三點(diǎn)水。同學(xué)們一個(gè)勁地點(diǎn)頭,都贊嘆不已。那為什么‘吃魚’的‘魚’沒有三點(diǎn)水呢?頓時(shí)教室了舉滿了小手,老頭指著我說:這位同學(xué)你說說看。我站起來胸有成竹地說:因?yàn)椤贼~’的‘魚’已經(jīng)打出來了,自然也就沒有了三點(diǎn)水。老頭滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著,老頭繪聲繪色地講起了新課,我坐正身子,豎起耳朵,不知不覺中我已經(jīng)身臨其境了。
鈴下課鈴響了,同學(xué)們都戀戀不舍地走出了教室,我覺得今天40分鐘是如此短暫,又如此充滿樂趣,令人留戀,這老頭也是如此滿腹學(xué)問,從此我尊稱他為吳老師,從此我也迷上了語文課。
一節(jié)課作文3
小時(shí)候,我問就爸爸媽媽,世界上最值錢的是什么?
爸爸媽媽看著我,對(duì)我說:“世界上最值錢的,就是你,在爸爸媽媽眼里,你是最值錢的!笨戳碎_學(xué)第一課后,我明白了,父母需要的并不是一棟別墅,一筆錢,而是需要我們陪伴,桓寬:“孝在于質(zhì)實(shí),不在于飾貌."孝要表里如一,要付出行動(dòng),不能只做表面功夫,孝要發(fā)自內(nèi)心,而不是做給別人看的。在開學(xué)第一課中,舉了一個(gè)這樣的一個(gè)例子:一個(gè)青年帶著一個(gè)老人坐在公園的椅子上,老人一個(gè)勁的問青年,地上那是什么呀?青年說是麻雀,過了一會(huì)兒,老人又問,地上那是什么呀?青年說麻雀,過了一會(huì)兒,老人又問,地上那是什么呀?青年說跟你說了那是麻雀,麻雀,都問了三遍了,你煩不煩呀。老人說:“你小的時(shí)候,也坐在這,也一個(gè)勁的問我,爸爸那是什么呀,我說麻雀,過一會(huì),你又問我,爸爸那是什么呀,我說麻雀,你問了我十幾遍,我都說麻雀,因?yàn)槟忝恳淮螁栁遥叶几杏X心里像灌了蜜一樣甜。聽了這樣一個(gè)例子,當(dāng)我們感覺陪伴父母花時(shí)間的話,就想想父母是怎樣含辛茹苦的撫養(yǎng)我們來長大的而我們又是怎樣對(duì)待父母的。俗話說:“鴉知反哺,羊知跪乳”父母養(yǎng)育我們不容易,我們應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào)。小時(shí)候,我不喜歡與人交往,經(jīng)常和一些小男孩在一起捉弄?jiǎng)e人,看他們生氣的樣子,就覺得很可笑,可每當(dāng)我捉弄完人,老師就說:“女孩子不可以這樣,要有禮貌的!笨晌衣牪贿M(jìn)去。還是捉弄人,直到長大后,我才明白這個(gè)道理,F(xiàn)在,我們隨時(shí)隨地都能發(fā)現(xiàn),人們大聲喧嘩,隨地吐痰,卻從沒有注意過禮儀,我們要知道,禮儀代表著一個(gè)國家和地區(qū)的尊嚴(yán),我們每一個(gè)人都要有禮儀,做到公共場(chǎng)所不大聲喧嘩,不隨地吐痰,亂扔垃圾。養(yǎng)成好的習(xí)慣,共創(chuàng)美好的家園。愛,是美好的,父母愛我們,我們愛父母,父母在愛我們的同時(shí),也在慢慢的老去,愛,是溫暖的,父母是愛我們的,我們一定要用心去愛父母。一個(gè)“強(qiáng)”字代表了一個(gè)青少年的毅力,即使在多困難的處境,都要堅(jiān)強(qiáng),不要放棄,不要?jiǎng)e困難所打倒,中國少年強(qiáng)。我們要做到孝,禮,愛,強(qiáng)。就能成為文明的小學(xué)生。
一節(jié)課作文4
從幼兒園開始,一直到小學(xué)六年級(jí),我們上了數(shù)不清的課。課堂中有數(shù)不清的“酸·甜·苦·辣,”幼兒園的老師教會(huì)了我們快樂,小學(xué)老師不僅教給了我們知識(shí),還教會(huì)了我懂得了做人的道理。最讓我難忘的是一節(jié)數(shù)學(xué)課。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,我們聽到鈴聲就趕快坐到自己的位子上,等待老師來給我們上課。老師還沒來到之前,我就開始走神了,一會(huì)兒想中午回到家吃什么,一會(huì)又想著希望老師一節(jié)課都不來上課,那該多好啊!想著想著,一看手表離下課還有25分鐘,一節(jié)課40分鐘,已經(jīng)上課15分鐘了!袄蠋熓裁磿r(shí)候來的,我都不知道?”我正想著,突然,老師叫到我說:“許楚瀅,你到黑板上來,把我剛才講的那兩道題再寫到黑板上!薄斑@嚴(yán)肅的聲音,真令人害怕,何況是我沒聽課呀!蔽倚募比绶伲哼@該如何是好,我的心里跟兔子跳得一樣快。這也不行,那也不行,怎么辦呢?這時(shí),同桌給我指了指題,但是我沒聽老師講也不會(huì)做呀,來不及了,來不及了,我只能按自己做得答案抄到黑板上。
完了完了,這下老師該批評(píng)我了,我的心里像十五個(gè)吊桶打水---七上八下的,撲通撲通跳個(gè)不停,好像要蹦出來了。正在這時(shí),老師問同學(xué)們:“許楚瀅這兩道題做的對(duì)嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“不對(duì)!比缓蠛逄么笮Γ乙踩滩蛔⌒α似饋,老師也笑了起來。過了一會(huì)兒,老師嚴(yán)肅地說:“許楚瀅,你是不是又走神了?最近怎么總是走神呀?如果你再走神,就學(xué)不好數(shù)學(xué)了,你不是想考大學(xué)嗎?想想你的理想,警告你一次,希望沒有第二次”。老師的批評(píng),頓時(shí),使我好像掉進(jìn)了冰窖里,從頭頂涼到了腳尖,我誠懇地告訴老師:“保證沒有下一次了!辈⑾蚶蠋煶姓J(rèn)了錯(cuò)誤。從此以后,我上課再也不走神了,學(xué)習(xí)成績也慢慢提高了。
通過這一堂課,我懂得了很多,感謝老師對(duì)我的批評(píng),讓我改掉了一個(gè)缺點(diǎn),讓我變得更優(yōu)秀了。這節(jié)課,使我受益匪淺,我會(huì)終身牢記老師對(duì)我的諄諄教誨的!
這就是我難忘的一節(jié)課,這節(jié)課使我明白了一個(gè)道理:做任何事情都一樣,只有認(rèn)真才能做好。
一節(jié)課作文5
嘿,上次我寫的《鬼門關(guān)一日游》好看嗎?我猜一定沒有我這一篇寫得好。因?yàn)槲覒阎?dòng)的心情上了一節(jié)課,又用郁悶的心情難過了一節(jié)課,所以我有很多話要說。
啊,終于上課了。我懷著激動(dòng)與興奮的心情來到新多媒體。
因?yàn)榻裉煊钟螒蛲。哈哈,同學(xué)們把自己想玩的游戲一一與老師講述。可是,同學(xué)們都有好多好玩的游戲,為什么要選蘇小輝的同學(xué)的游戲呢?她的游戲有什么好玩的,不就是擊鼓傳花嗎?我心里納悶起來了。我看了看四周,有些男生有點(diǎn)不服氣地說:“女生玩的游戲,我才不想玩呢?要玩她們玩!闭f著說著,老師就神秘兮兮說:“哈哈,我這里面可是有禮物的哦!”“聽著好像挺有意思的”。吳榮健說。我心想:他好像把剛剛說的話忘了耶。就在這時(shí),老師從桌柜里拿出兩個(gè)盒子,同學(xué)們的那雙敏銳的眼睛都注視著老師手里的那個(gè)盒子,說:“有什么好東東啊?”老師說:“里面裝著一張紙條,誰拿到它,他就要站起來打開看那上面寫的是什么,并按要求完成任務(wù),如果不能完成的就要接受終極大懲罰。”班里一下子籠罩在緊張的氣氛中。
游戲開始了,盒子從第一排開始傳了起來。
我的那顆忐忑不安的心越跳越快,生怕同學(xué)把盒子傳個(gè)給
我。當(dāng)同學(xué)傳給我時(shí),我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。當(dāng)盒子從我手中過去時(shí),我慶幸我脫離了危險(xiǎn)。當(dāng)我看見陳曉玲拿到盒子時(shí)我開心得不得了,我猜她一定會(huì)受懲罰的,我心里暗自高興著!可我萬萬沒有想到的是,陳曉玲拿到的不是懲罰而是獎(jiǎng)勵(lì)。她的任務(wù)只要大聲說出自己的名字就能得到禮物了?粗笫帜锰,右手拿筆筒,同學(xué)們都羨慕及了。我不停地拍打著桌子,心里又難過又不甘心!可是世界上沒有賣后悔藥的。我胸口郁悶極了。
下課了,我的心像被針扎了一樣,郁悶極了。我沒有心情與同學(xué)們說說笑笑了,更沒有心情去和同學(xué)們玩了。我想:如果那時(shí)中獎(jiǎng)?wù)呤俏夷窃摱嗪冒?
唉,激動(dòng)與興奮的心情,就在這一節(jié)課里崩潰了,不是嗎?為什么中獎(jiǎng)?wù)卟皇俏?
一節(jié)課作文6
“叮鈴鈴”上課的鈴聲歡快地響了起來。老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來,對(duì)我們說:“今天我們玩?zhèn)游戲吧!”話音剛落。我們高聲歡呼:“好呀!好呀!”十分興奮,期待著老師會(huì)讓我們做什么游戲,都急切地等著老師講游戲規(guī)則。
只聽老師慢慢地說:“拿出一本本子,撕下一張紙,分成四個(gè)等份。第一排寫怎樣寫人物,后三排寫怎樣敘事,寫完的同學(xué)把紙條按順序放到講臺(tái)桌上!庇械耐瑢W(xué)筆下如有神“刷刷”地寫著,有的同學(xué)托著腮冥思苦想,有的同學(xué)好像毫無頭緒東張西望地想尋求幫助。老師邊走邊看,不時(shí)的指導(dǎo)著我們,這時(shí)我正好有了靈感,寫出了心中所想的東西,等同學(xué)們?nèi)紝懲辍@蠋煂⑺屑垪l都收上去,然后像洗牌似的把它們?nèi)看騺y,說:“現(xiàn)在輪流抽,抽到哪張無論是誰寫的都要大聲地讀出來,如果抽出這張寫的通順的話加一分,不通順的則演一個(gè)節(jié)目,請(qǐng)保留此標(biāo)記一分!
先由小組長開始,她抽出的是不通順的,她給我們講了一個(gè)笑話。講完之后,我們不約而同地笑了起來,成功,加一分。我的同桌抽到的竟是“智多星’寫的,他的作文能力很棒,無論是寫人的 還是敘事的都寫的很好,再加上她繪聲繪色地讀出來,大家都報(bào)以熱烈的掌聲。很快就輪到我了,我搓了搓手,抽了一張,急忙打開一看,沒想到我抽到的也是不通順的,唉!一定是同學(xué)們寫的太著急了,我只好按原文大聲地讀出來,話音剛落,同學(xué)們就大聲地喊:“出節(jié)目,出節(jié)目”。我想了想只好拿出我的絕招!我朗讀了一段廣播稿,讀完之后,老師和同學(xué)們都鼓掌起來,老師還獎(jiǎng)勵(lì)給我一張積分卡,我心里美滋滋的。同學(xué)們都陸續(xù)地讀出了各式各樣的紙條,老師也認(rèn)真的對(duì)所有的紙條作了不同的點(diǎn)評(píng)。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起來,唉!時(shí)間過得這么快,真有點(diǎn)不舍得下課了。這節(jié)語文課真有趣,老師不僅陪我們輕松地做了游戲,還在游戲中激發(fā)了我們的寫作興趣,讓人意猶未盡……
一節(jié)課作文7
在今天早上的開學(xué)典禮上,校長特地從演講團(tuán)請(qǐng)來一位演講老師——?jiǎng)⒗蠋。從梁主任的介紹中,我們知道了劉老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的專家。
今天他演講的內(nèi)容是關(guān)于“感恩”的。他講了許多感人肺腑的故事給我們聽。在講故事的過程中,他教會(huì)了我們感恩父母,感恩老師,感恩同學(xué)…。其中,他講得最詳細(xì)的是感恩老師和父母。在劉老師講的故事中,最令我感動(dòng),讓我有深刻印象的是一個(gè)發(fā)生在四川大地震中的故事:
在當(dāng)日下午兩點(diǎn)多鐘時(shí),一位叫譚千秋的老師正在教室里給學(xué)生們上課。他正講得起勁時(shí),房子突然劇烈地抖動(dòng)起來!暗卣稹保∽T千秋老師意識(shí)到情況不妙,立即喊到:“大家快跑,什么也不要拿!快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室,往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來越厲害,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了,譚老師立即將他們拉到課桌底下,但是課桌上方有一塊水泥板快要掉下來,他自己弓著腰,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋住四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊,水泥板重重地砸在他身上,房子塌陷了……
但是,當(dāng)時(shí)譚老師并沒有死,他用雙手緊緊地地?fù)巫∩眢w,對(duì)桌子下的幾位同學(xué)說:“同學(xué)們,不要害怕,來,陪老師聊天!”他是想讓自己和孩子不要暈倒,盡量能撐到救援人員的到來。于是,他們一邊等待救援人員來救他們,一邊在聊天。譚老師的聲音越來越微弱。最后,譚老師撐不住了,說:“同學(xué)們,老師累了,要休息了!你們要乖!”那幾個(gè)同學(xué)天真地說:“老師,您累了,就休息吧!”話音剛落,譚千秋老師就斷了氣。后來,救援人員來到這兒,但是譚老師早已咽下最后一口氣。譚老師才51歲,他應(yīng)該好好享受人生,在那一刻,他決定把人生送給孩子們。
我們聽完這個(gè)故事,很受感動(dòng)。有一些同學(xué)甚至哭了,臉上掛著兩行熱淚。是!有誰聽了這個(gè)動(dòng)人的故事不感動(dòng)。老師們是多么的偉大,是他們用青春年華,汗水和心血在辛苦地教導(dǎo)我們,使我們學(xué)會(huì)知識(shí),學(xué)會(huì)做人!我們要感謝他們,報(bào)答他們。
我們還要感謝我們的父母,同學(xué)……在這里,我要向所有幫助過我的人說一聲:“謝謝!”
如果你要成功,必須得從學(xué)會(huì)感恩開始!
一節(jié)課作文8
從小到大,上過無數(shù)堂課,也許課的內(nèi)容早已淡忘,但總有一堂課因?yàn)樗厥獾暮x而意義非凡,讓它與眾不同。
時(shí)光倒回七歲的那年,小小的我膽子特別小,平時(shí)都不敢大聲說話。但我有幸遇見了一位老師—黎老師,她是一位上了年紀(jì)的老教師,對(duì)我們這些一年級(jí)的小鬼頭們總是特別和藹,成天笑瞇瞇的。一次公開課的經(jīng)歷,使我對(duì)她充滿了一種深深的`尊敬,還發(fā)現(xiàn)了她的“特異功能”。
教室后面坐滿了聽課老師,我緊張得大氣都不敢喘,咬著自己的手指,眼睛直勾勾地天花板望!岸b忊彙鄙险n鈴響了,簡(jiǎn)單的問號(hào)之后,老師便開門見山,直奔主題,繪聲繪色地講著。我始終無法思想集中,時(shí)不時(shí)地便偷瞄一眼后面的老師,他們的目光真犀利,感覺我的背后涼風(fēng)吹過。忽然,老師“甩”出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,同學(xué)們的胳膊,口里還不停地嚷著“我來,我來……”我卻猶豫了很久,舉還是不舉呢?遲疑的右手從空中緩緩落下,縮在桌肚。唉,我還是克服不了我自己。正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候,黎老師卻叫我來回答。我心頭一震,在所有人的目光中站了起來,嘴巴里支支吾吾說了半天,愣是一句話也沒出來。我急得又要“黃河決堤”了,黎老師用眼神暗暗地鼓勵(lì)我:“加油,不要怕!蹦菧厝岬难凵裣褚还膳髯矒粑业男撵`,觸動(dòng)我的心弦,我明白了黎老師的用意,重拾了自信,用最響亮、最流利的回答證明了自己。我做到了!當(dāng)我坐下的時(shí)候,所有人都給予了我最熱烈的掌聲,我克服了緊張,更戰(zhàn)勝了我自己。
上完這堂課后,我變得不再內(nèi)向,活潑、開朗起來。課堂上,時(shí)常有我那自信的小手高高地舉著,還伴隨著幾句妙語連珠的發(fā)言,黎老師的眼神中是更多的贊揚(yáng)。
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,他用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,培育桃李開遍天涯海角。這難忘的一課和永不能忘的恩情會(huì)深深地在我的心底埋下種子,等到它萌芽、開花、結(jié)果……
一節(jié)課作文9
在我小學(xué)四年的生涯中,上課已是我的家常便飯了,又令我感到快樂,輕松,難忘,枯燥,但最難忘的還是那節(jié)課。
在星期五的科學(xué)課上,老師對(duì)全班同學(xué)說:“拿上你們的科學(xué)用具,跟我去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。我今天教你們連電路,之后會(huì)給你們一些材料,可以自制電動(dòng)小風(fēng)扇。”實(shí)驗(yàn)室里,老師在講臺(tái)上認(rèn)真的講著電路的各個(gè)注意事項(xiàng),一直都對(duì)電路很感興趣的我聚精會(huì)神的聽著課。但是在我前面的幾個(gè)同學(xué)卻是無心聽講一直在交頭接耳,聊天講話。我搖了搖頭,為他們沒有聽這么有趣的課而感到惋惜。老師講解完畢后讓我們自己親手操作,連小燈泡的電路,如果成功了,就可以自制電風(fēng)扇啦,老師上課講的東西都深深的印在我的腦海里,所以連接導(dǎo)線還難不倒我,我迅速的連接好一根又一根的導(dǎo)線,歐耶!我的小燈泡成功的亮起來了。而那些上課聊天的同學(xué)們卻是無動(dòng)于衷,簡(jiǎn)直就是丈二和尚摸不著頭腦。老師檢查過我的電路后,便發(fā)給了我自制小風(fēng)扇的材料了,我便興奮地進(jìn)行下一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),這個(gè)比較復(fù)雜的電路對(duì)我這個(gè)初學(xué)者來說還是有些困難的,雖然我已經(jīng)依照老師的方法去做了,但是我還是失敗了,我很難過,垂頭喪氣的趴在桌子上,就在這時(shí)我看見老師朝我走來,我兩眼放光的看著老師,心想:太好了,我的救星來了,我的實(shí)驗(yàn)有救了。我以為他會(huì)教我怎么連接電路呢,結(jié)果他只是對(duì)我說了四個(gè)字——不要放棄,聽到這四個(gè)字,我感覺我又有了力量,對(duì)呀,我還沒有失敗,我還可以再來,于是我又鼓起勇氣,再一次嘗試。腦子里再次回想起老師講的種種步驟和他對(duì)我的鼓勵(lì),果然功夫不負(fù)有心人,我連接的小風(fēng)扇成功的轉(zhuǎn)起來了。我開心地笑了這是我自己努力的結(jié)果。
這節(jié)課,從同學(xué)身上我知道了,做事要認(rèn)真,不可以一心二用。經(jīng)過做實(shí)驗(yàn),讓我懂得了做任何事情都不能輕言放棄,就算是失敗了我們也要重新站起來,永遠(yuǎn)都不要絕望,因?yàn)橹灰銏?jiān)持,這個(gè)世界就會(huì)帶給你希望。最難忘的不是這節(jié)課學(xué)的電路,而是經(jīng)過這節(jié)課后得到的感悟,這將會(huì)是受益我一生的東西。
一節(jié)課作文10
我上過很多歷史課,但那一節(jié)是最難忘的。
鈴聲響了五分鐘,老師還沒出現(xiàn),大家都開始著急了。突然,門被推開了,老師闖了進(jìn)來。他大汗淋漓,手里拿著一本練習(xí)本。他一進(jìn)門就開始向大家道歉:“老師來晚了,班主任孫沒有及時(shí)把作業(yè)送來。我沒來看作業(yè)。”老師喘著氣,接著說:“課代表是聯(lián)系老師和學(xué)生的紐帶。如果課代表不合格,就會(huì)出現(xiàn)這種情況。經(jīng)過考慮,我決定再換一次課代表!
“換課代表?”教室里有些騷動(dòng),“我來拿!”“我是!”有些學(xué)生甚至自告奮勇。
“老師會(huì)換誰?會(huì)不會(huì)是我?但是我從來沒有做過課代表,我這么尷尬,肯定沒有?”我心里是這么想的。旁邊的李湘也在發(fā)呆。我猜他心里一定是這么想的。
老師的眼睛開始巡視教室。眼睛只是太陽。無論他們停在哪里,學(xué)生的眼睛都開始發(fā)光,這意味著有希望被選中。我的心開始打鼓。
老師的眼睛終于停了,和我的正對(duì)著。“媽媽,是我嗎?”我心想!敖(jīng)過考慮,老師決定任命張明熙為新的歷史課代表!”
“唰——”全班同學(xué)的目光突然向我射來。嘴巴大如臉盆,開始懷疑自己的耳朵有問題:突然從一個(gè)普通學(xué)生變成了班級(jí)代表,就像一個(gè)農(nóng)民突然變成了“市長”,就像一只丑小鴨突然變成了白天鵝。這是真的嗎?
我問旁邊的同學(xué):“你選我當(dāng)課代表了嗎?”他說:“你小子真幸運(yùn)。老師們都說讓你當(dāng)課代表!蔽疫捏了捏大腿,看看是不是在做夢(mèng)。我試了一下就覺得疼。好像是真的。我懸著的心終于落了下來。我在這個(gè)班很開心,所以我的學(xué)習(xí)效率很高。
下課后,老師把我叫過來,說:“別像孫那樣懶,把作業(yè)及時(shí)發(fā)給老師。”“哦,老師,我知道了!蔽倚南耄骸拔乙欢ㄒ(fù)責(zé)任,好好為老師和同學(xué)服務(wù)。”
后來我及時(shí)給老師發(fā)作業(yè),按時(shí)問老師要作業(yè),給同學(xué)布置作業(yè)。我一天去辦公室?guī)状,同學(xué)老師都說我敬業(yè)。心里甜如蜜,很開心。
我感謝那堂課,讓我找到了自信和成功的秘訣,讓我明白了認(rèn)真負(fù)責(zé)才能做好,才能贏得大家的尊重。
這是我最難忘的一課。
一節(jié)課作文11
最難忘的無非是母親的愛,但母親的愛對(duì)于我來說似乎很平常,因?yàn)槲业膵寢専o時(shí)無刻不再關(guān)愛我。
媽媽是個(gè)下崗職工,后來做了幾年小生意,還不錯(cuò)。但是好景不長,一場(chǎng)突如襲來的災(zāi)難,使她失去了半邊身,但是媽媽并不因此沮喪,因?yàn)樗肋有我,只要有我,她就有希望,她不能倒下,要好好的,堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
媽媽對(duì)我的愛已經(jīng)無法用語言來衡量,是無止境的愛。
自從媽媽得病后,我們的生活不再像以前那樣大手大腳的了,媽媽很勤儉,自己不舍吃不舍穿,總是把最好的留給我,媽媽留給我的不僅是吃穿上的物質(zhì)東西,媽媽給我的是她畢生的心血。
現(xiàn)在,我長大了,您卻離開了我,去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,哥哥找不到你,我也找不到你——天國。
最難忘的一節(jié)課
星期六,我早早地來到學(xué)校。沒想到已經(jīng)有2個(gè)同學(xué)先到了。等了一會(huì)兒,同學(xué)們都到齊了,我們就開始上課了。沒想到今天老師讓我們玩游戲,我們都高興得一蹦三尺高。
老師今天讓你們玩的是畫五官游戲。老師在黑板上畫了一個(gè)臉型,讓我們來畫五官。老師讓同學(xué)們傳筆來決定誰先來玩。沒想到是宋培巖先來玩。只見老師先從包里拿出圍巾,圍在了宋培巖的眼睛上,又讓宋培巖轉(zhuǎn)了幾圈,就下就找不到北了,在同學(xué)們的上下左右的指揮下宋培巖終于把耳朵畫上去了,可是有點(diǎn)斜了。第二輪開始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常緊張,生怕筆傳到了自己手里,第二個(gè)是翟鐸霖,沒想到的是他把鼻子畫在臉蛋上了,逗得我們大家哈哈大笑。第三輪輪到我了,老師把眼睛給我蒙上,又轉(zhuǎn)了幾圈,立馬我就暈頭轉(zhuǎn)向,不知道該往哪兒走了,在同學(xué)們的指揮下,總算是把眼睛給畫上去了,但是有一點(diǎn)點(diǎn)斜。同學(xué)們依次把五官都畫上去了,大家都笑得前仰后翻。
這次游戲讓我懂得了只要有信心就一定會(huì)成功。更讓我懂得了同學(xué)之間的友誼是寶貴的。
一節(jié)課作文12
今天下午兩點(diǎn),我校榮幸邀請(qǐng)了日?qǐng)?bào)主編雪兒老師來給小記者們上課,這么好的機(jī)會(huì),我怎么會(huì)白白浪費(fèi)呢?
下午,我早早地來到學(xué)校,等了一小會(huì)兒,終于,令人激動(dòng)不已的“小記者培訓(xùn)會(huì)”開始了。雪兒老師給我們講了如何采訪、如何寫作、采訪前的準(zhǔn)備、采訪的技巧——正面提問、反面提問、側(cè)面提問、追問法等,我印象最深的是消息的特點(diǎn)。
消息的特點(diǎn):1、短小精煉!岸绦【珶捠腔疽蟆2牧弦x,結(jié)構(gòu)要緊湊,語言要精確、簡(jiǎn)練,寫好后精心修改,至少要閱讀兩遍!甭犙﹥豪蠋熯@么一說,我才知道平常的作文因?yàn)樘珕隆⒔翌}太慢等原因?qū)е挛业淖魑挠袝r(shí)得不到理想的成績,以后寫作文千萬不要太啰嗦了,寫重點(diǎn)的就好。2、語言生動(dòng)簡(jiǎn)潔!坝袇⑴c才能有新東西,才有可信度,不人云亦云。不能憑想象,一句能說清的,不用兩句話!蔽蚁耄号,原來寫作文要多參與一些活動(dòng),這樣才有新聞可寫。3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。“想想自己讀報(bào)的目的,了解發(fā)生了什么,牽涉到了什么人,結(jié)果又是怎樣等等,大段的文字需要把這些主要內(nèi)容寫在開頭的“倒金字塔”結(jié)構(gòu),也是消息寫作中常見的結(jié)構(gòu)形式!蔽疫來不及思考這個(gè)“倒金字塔”結(jié)構(gòu)是什么意思,雪兒老師就把PPT調(diào)到了下一個(gè)頁面。唉,思維要轉(zhuǎn)的快點(diǎn)啊……
我飛快地往紙上寫著,筆尖觸到紙上,發(fā)出“吱吱”的聲音。我一會(huì)兒舉著相機(jī)“咔擦咔擦”地拍著照,一會(huì)兒又在紙上“嘎吱嘎吱”地記錄著,“忙”得不亦樂乎。雖然有些累,不過我很高興,因?yàn)槲艺诮o我的大腦“加餐”呢!
時(shí)間很快就過了,小記者們陸陸續(xù)續(xù)地走了,留下幾個(gè)想采訪的小記者。我留下來了,猶豫了好久,終于鼓起勇氣?墒牵叩窖﹥豪蠋熋媲,我又膽怯了,把頭埋得低低的,始終不敢邁出第一步!這時(shí),只見“師傅”靜雯姐姐把我想問的問題給問了,我愁著沒問題可問了,只好垂頭喪氣地回班級(jí)了。這次果然應(yīng)驗(yàn)了雪兒老師的話:最少要準(zhǔn)備5~7個(gè)問題,要不然別人說了你的問題,你就不知從何下手了。
唉,又錯(cuò)過了一個(gè)提升自我、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)啊!下次,一定不要錯(cuò)過!
一節(jié)課作文13
今天下午第三節(jié)課的上課鈴剛響,從教室門外走進(jìn)一位笑容滿面的叔叔,據(jù)張老師介紹,他就是班長陳羅懌的爸爸。今天,就由他來給我們上一堂科普知識(shí)課——神秘的空氣。
叔叔微笑著走上講臺(tái)對(duì)我們說:“小朋友們好!”“老師好!”我們也熱情而又禮貌地向叔叔問好。接下來,叔叔給我們播放了精美的PPT,介紹了有關(guān)龍卷風(fēng)的知識(shí)、飛機(jī)起飛的原理以及為什么等火車必須站在黃線外面的道理……
講完P(guān)PT上面的內(nèi)容,叔叔又給我們做了幾個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),有硬幣“跨欄”,有熄滅蠟燭,還有乒乓球懸停漏斗等。其中,最精彩、最有趣的就是硬幣“跨欄”了。只見叔叔從身后“變”出了一枚一元硬幣,在我們面前亮一亮,接著又掏出一把寬約3厘米的尺子。叔叔神秘地問:“小朋友們,誰能把這一元硬幣吹過這把尺子?”
同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。最后叔叔點(diǎn)了我們班力氣最大的王鑫先來試一試。只見王鑫鼓起了腮幫子,使勁一吹,硬幣竟然動(dòng)了起來!但是,很遺憾,沒有越過尺子,王鑫只好失望地走下講臺(tái)。這時(shí),胖乎乎的陸晨舸自告奮勇地舉手,叔叔點(diǎn)了他。他激動(dòng)地跑上講臺(tái),吸足了氣,用力一吹,硬幣竟然紋絲不動(dòng),同學(xué)們都哈哈大笑起來。陸晨舸卻不罷休,一連又試了好幾次,硬幣依然一動(dòng)不動(dòng),同學(xué)們的笑聲更大了,他只好慘敗而歸。這回輪到叔叔了,我們都以為他肯定不能讓硬幣“跨欄”,沒想到,叔叔也是用力一吹,硬幣卻奇跡般地越了過去,講臺(tái)下爆發(fā)出一陣經(jīng)久不息的掌聲。
最后,叔叔又給我們每人發(fā)了一張白紙,教我們折“有耳朵”的紙飛機(jī)。叔叔耐心地教著,我們認(rèn)真地折著,不一會(huì)兒,同學(xué)們的手中就出現(xiàn)了一架架可愛的紙飛機(jī)。我們拿著紙飛機(jī)歡呼著跑出教室,比試著誰的飛機(jī)飛得更高更遠(yuǎn),校園里蕩漾著我們歡快的笑聲……
!這真是快樂的一節(jié)課呀!
一節(jié)課作文14
從幼兒園到小學(xué)四年級(jí),我上的課數(shù)不勝數(shù),但最讓我難忘的還是諶老師給我們上的一節(jié)語文課。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起,同學(xué)們?cè)诎嚅L的帶領(lǐng)下唱起了《采蘑菇的小姑娘》,唱得格外起勁,因?yàn)檫@節(jié)是大家喜歡的語文課。諶老師來到教室,走上講臺(tái)打開講義,面色顯得有些蒼白。她有氣無力地?fù)]揮手,示意我們安靜。同學(xué)們都安靜了下來,疑惑地望著老師:諶老師平日里可是神采飛揚(yáng),氣場(chǎng)十足,連走路都帶風(fēng),今天這是怎么了?
這時(shí),只見諶老師拖著疲憊的身軀轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫下了一行字:“今天我有些頭昏腦脹,嗓子不舒服,請(qǐng)同學(xué)們安靜一點(diǎn),不然后面的同學(xué)聽不見!蓖瑢W(xué)們這才明白,原來老師今天不舒服。±蠋煵皇娣驹撔菹,可為了不影響我們上課,卻仍然帶病堅(jiān)持上課。想到這里,我的眼眶有些濕潤。
開始上課了,同學(xué)們都端坐著安安靜靜地聽老師講課,生怕一不小心弄出聲響分散老師的注意力。教室里顯得異常安靜,不知咋的,就連平常最調(diào)皮搗蛋的幾個(gè)男同學(xué)都聽得格外認(rèn)真。過了一會(huì)兒,我們感覺到諶老師嘶啞的聲音略顯顫抖,忽然,她用一只手撐住講桌,身體也微微向講桌邊傾斜,額頭上滾下豆大的汗珠,臉色比先前更蒼白了……
“諶老師,別上課了,您快去休息吧!”同學(xué)們都異口同聲地說,坐在前排的兩位女同學(xué)走到講臺(tái)邊,以防老師突然摔倒。“沒事,沒事,快下課了,我把這節(jié)課上完再去休息。”諶老師示意兩位女同學(xué)坐下,喝了幾口水繼續(xù)講課。同學(xué)們聽得更認(rèn)真了,回答問題時(shí)都爭(zhēng)先恐后,把手舉得老高。諶老師微微點(diǎn)頭,對(duì)同學(xué)們的配合非常滿意。我不時(shí)看看手腕上的電話手表,希望下課鈴聲早點(diǎn)響起。
終于下課了,幾位同學(xué)趕緊上前扶著諶老師去辦公室休息?粗蠋熾x開的背影,我忽然覺得鼻子一酸潸然淚下。我暗暗下定決心,一定努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望,以優(yōu)異的成績回報(bào)老師。
一節(jié)課作文15
“勞動(dòng)最光榮”這是送個(gè)普遍天下所有勞動(dòng)人民最好的安慰,以前我經(jīng)常看不起那些從事著很多微小的工作的人,認(rèn)為他們很沒用,可我慢慢感覺我錯(cuò)了……
記得曾經(jīng)在一節(jié)課堂上,老師給我們提了一個(gè)問題,我們的理想是什么?這個(gè)很簡(jiǎn)單,于是我們齊刷刷的都舉起了手!第一個(gè)被點(diǎn)名的人是我,“我長大想成為一名程序員”我激動(dòng)地說道。接著,其他同學(xué)也說出了自己地理想!每個(gè)同學(xué)臉上都流露出興奮地神情,有的同學(xué)想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、老師……老師聽完了我們的理想后,只是欣慰地笑了笑,“每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的理想,每個(gè)人都應(yīng)該為自己的理想奮斗!但你們的回答我很欣慰,你們只喜歡那些能讓你們享盡榮華富貴的職業(yè)?蓮奈聪脒^事物的基礎(chǔ),假如世上沒有那些在底層為人們默默奉獻(xiàn)的人,那么會(huì)有榮華富貴嗎?”語重心長地說道!
聽到老師的這番話!我首先是愣了一會(huì),后來細(xì)細(xì)一思索才終于明白樂老師的這番苦心。接著,一位同學(xué)站起來和老師進(jìn)行反駁!“老師,我們追著我的理想!又有什么錯(cuò)呢?”老師耐心地說道:“我希望你們不要好高鷲遠(yuǎn),一切的事物就好比修房子一樣,必須要筑建地基才能修好,人也一樣,不努力,不磨練哪里來成功?‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來’我們不能忘記那些為我們成長而鋪路的基石,沒有它們就不會(huì)有成功!
頓時(shí),全班嘈雜地討論聲消失了!只留下無盡的沉默,全班的同學(xué)們也紛紛垂下頭沉思著。我心想著,“我覺得,這次老師因此會(huì)說這么多,應(yīng)該是讓我們不忘初心嗎?我覺得肯定是的……”就在這時(shí),下課鈴聲敲響了!老師,摘下眼鏡用眼鏡護(hù)理布擦了擦就離開了!
只從這件事之后,我都會(huì)在休息地時(shí)間中幫助家人做家務(wù)!我也領(lǐng)悟了一種道理“每個(gè)職業(yè)都是最偉大的,不要羨慕某個(gè)職業(yè)。也不要輕視某個(gè)職業(yè),每個(gè)職業(yè)都會(huì)有自己獨(dú)特的特點(diǎn)!”我也不在歧視“勞動(dòng)者”了,我也經(jīng)常將勞動(dòng)者稱作“最美勞動(dòng)者”!
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