“木”老師作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的“木”老師作文，歡迎閱讀與收藏。
“木”老師作文1
我的語文老師姓林，我們都親切地稱呼她——雙木老師。雙木老師長得非常漂亮，嘴唇薄薄的，透著機敏和靈氣，笑起來嘴邊綻出兩個小酒窩，花一樣美。
雙木老師有時穿著色彩鮮艷的衣服，顯得朝氣蓬勃。有時穿著顏色素凈、線條簡單的時裝，顯得特別典雅、高貴。她特別愛佩戴絲巾，這令她透著一份特別的味道。她從我身邊經(jīng)過的時候，我還常常聞到一股花香。我喜歡這位花一樣的老師。
我最喜歡上雙木老師的語文課了，她的課非常有意思，不像別的老師上課那么枯燥乏味。雙木老師給我們上課時總是抓住課文里的每一個小細節(jié)，帶著我們一字一詞地品讀課文，這讓我常常沉浸在課文的世界里流連忘返。有時如果哪個同學犯了錯誤，雙木老師總是會慢慢開導他、教育他，從不粗暴地批評他。
和雙木老師在一起，我們?nèi)缤逶≡谌碌拇猴L里，感覺是那么的溫暖。還記得那次語文課嗎，我由于上課不認真，被請了起來。雙木老師用那種嚴厲的目光看著我，我感到十分害怕，但我知道老師是為我好的。如果老師這節(jié)課不請到我，有可能那節(jié)課我什么都沒聽進去。老師委婉地批評了我，可我并沒有哭，而是打心底里感到慶幸——因為老師讓我懂得：上課不認真是不對的。
雙木老師不允許我們在作業(yè)上有任何一點誤差，總叫我們把答案改了又改，直到她滿意的點一點頭；有時我們甚至懷疑她是否有孫悟空的火眼金睛，不然，為什么我們的每一點小聰明，每一個小動作都難逃她的`慧眼呢？
我喜歡雙木老師，喜歡她的與眾不同。
“木”老師作文2
老師難道不是一眼就能看穿學生謊言的嗎？那為什么鐘老師會那么“木”呢？
我不喜歡上體育課，尤其是跑步，但又不敢說。我有苦難言，好不容易想了個辦法——撒謊！可又覺得不太妥當，萬一被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？不管了，為了自由冒一次險！
“鐘老師，我……我肚子痛……痛，可不可以不……不跑步？”我小聲地問道。因為心虛，鼓起的勇氣不知去哪里了，說話變得結(jié)結(jié)巴巴的。完了，一定露餡了！唉，等著寫檢討書吧。我不敢直視鐘老師，低著頭，捂著肚子。“行，你好好休息，實在不行，你就回家吧�！笔裁�？我沒聽錯吧！鐘老師居然同意了，還親切地慰問了一番。我那么爛的演技他也相信？鐘老師真“木”！
“謝謝鐘老師！”慶幸的同時，我也感到不安。鐘老師這么關(guān)心自己的學生，我卻利用他的關(guān)心來“逃課”，真對不起他！這樣想著，我暗下決心，下次再也不撒謊了。
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生涯即將結(jié)束。畢業(yè)典禮上，望著鐘老師憨憨的笑臉，我想起了那個謊言，想起了鐘老師的“木”，鐘老師會不會繼續(xù)被下一屆的學生欺騙呢？“鐘老師，對不起，上次體育課我是不想跑步才撒謊的，您相信了，我非常感謝。但希望您以后凡事留個心眼……”得提醒鐘老師，讓他別太“木”了�！皶增隳芴拱�，我很高興。我還知道許多同學都撒過謊�！辩娎蠋熚⑿χf，“我不揭穿你們，是希望能讓你們能意識到自己的錯誤，從而自覺遵守紀律。”
聽著鐘老師樸實的話語，我們無一不感動。“鐘老師，謝謝您！”我們對鐘老師鞠了一躬。鐘老師欣慰地點點頭。
鐘老師就是這樣，用他的“木”，關(guān)愛著我們，教育著我們……
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