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【實(shí)用】雨露作文500字（通用35篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的雨露作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雨露作文500字 篇1
我是一滴雨露，一滴與眾不同的雨露。一場(chǎng)大雨過(guò)后，云媽媽讓我們降落在不同的地方，我則落在了一朵月季花上。
太陽(yáng)公公出來(lái)了，它的光芒照耀著大地，而我也變得晶瑩剔透，閃閃發(fā)光。我望著那朵月季，她是那么艷麗，我嗅著她的清香，我自豪，因?yàn)槲乙矠樗抢w細(xì)柔嫩的花瓣做出了貢獻(xiàn)，孩子們親切地稱我是戴在月季花上的鉆石，在我的裝扮下，月季花顯得格外美麗，這時(shí)，我看到了落在水泥地上的兄弟們正嫉妒地看著我呢！沒(méi)想到，我這小小雨露，竟可以讓花兒更加美麗。
我真是一滴與眾不同的雨露！
一陣風(fēng)吹來(lái)，我從花瓣上滾落到了花蕊上，突然，我感覺(jué)到我的背上有一些小東西，原來(lái)是可惡的'小蟲(chóng)子，它們真把花蕊當(dāng)作家了。我以前還是云朵的時(shí)候就聽(tīng)太陽(yáng)公公說(shuō)過(guò)花兒的花蕊十分重要，那里是可以幫助花兒繁殖的。我真自豪，我淹死了一堆可惡的小蟲(chóng)子，這月季花就會(huì)在不久的將來(lái)有一大堆孩子供人類觀賞了！真沒(méi)想到，我這小小的雨露，竟可以讓花兒更加健康。
我真是一滴與眾不同的雨露！
哎呀！是誰(shuí)碰到了月季花，我從花蕊上落到了土地上，很快，我浸入了地面，我要逝去了嗎？沒(méi)有。我曾聽(tīng)云朵媽媽說(shuō)，植物最喜歡我們雨露了，于是，我努力往下浸，終于，我見(jiàn)到花兒的根了！我把根緊緊地抱住，努力地滋潤(rùn)著它，雖然我在慢慢變小，變?nèi)酰业膬?nèi)心是愉快的！
我真是一滴與眾不同的雨露！
雨露作文500字 篇2
雨，淅淅瀝瀝地下著。
它們滋潤(rùn)著行道樹(shù)，沖洗了它們往日的灰塵。
它們滋潤(rùn)著森林里的百木，增加森林濕度。
雨，這個(gè)可愛(ài)的精靈，身穿銀白色裙，飛舞于這美麗世界，以它弱小的身軀滋潤(rùn)著萬(wàn)物，自己明知道，落到地上后，自己的'生命也就結(jié)束了，但它并沒(méi)因此而膽怯，而放棄它的使命。這個(gè)精靈有時(shí)帶著“露水”面具出現(xiàn)在世界，它在太陽(yáng)未升起的時(shí)候，玩耍與葉片上，滾啊滾，快樂(lè)地玩著。太陽(yáng)升起來(lái)了，它對(duì)著太陽(yáng)笑，微笑地離開(kāi)了這個(gè)花的世界。
無(wú)論它帶著什么面具出現(xiàn)，但最后的結(jié)果都是——消失在世界中。
春蠶為人們吐出蠶絲后，就永遠(yuǎn)地睡著了；蠟燭在為人們照亮?xí)r，自己的時(shí)間也在慢慢縮短。而雨露不也一樣嗎？
當(dāng)時(shí)針和分針都指向“12”，月亮沉睡時(shí)，他們?nèi)栽诼耦^工作著；他們，拿起紅筆，在一張張?zhí)顫M答案的試卷，留下了記號(hào)；他們，看到同學(xué)們優(yōu)異的成績(jī)，會(huì)心地笑了。
他們，曾被喻為園丁，春蠶，蠟燭，他們，就是我們偉大的老師。
我們偉大的老師，天天辛勤勞作，他們不求回報(bào)，他們只希望自己教出來(lái)的學(xué)生有一天能成大器，能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
外面的雨仍在淅淅瀝瀝地下著，對(duì)面那戶人家的花在貪婪著吮吸著雨露，它們?nèi)跣〉纳碥|消失在土壤中，不見(jiàn)了蹤影，我想它們此時(shí)一定是含著微笑的。
雨露作文500字 篇3
每天清晨雨露都會(huì)滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物；我的朋友也像雨露一樣滋潤(rùn)著我。
初2是青春期最旺的時(shí)候，也是我的成績(jī)最差的時(shí)候。但是我的朋友們卻一直的幫助我，鼓勵(lì)我。我們當(dāng)時(shí)建立了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組一共就五個(gè)人，但是除了我之外，他們四個(gè)一直都是班里名列前茅的好學(xué)生。
當(dāng)時(shí)我們數(shù)學(xué)正學(xué)到三角形全等，那一章是在當(dāng)時(shí)是最重要的`，也是最難得。他們都已料到我肯定跟不上，聽(tīng)不懂，于是每次數(shù)學(xué)課后他們中肯定有一個(gè)人會(huì)來(lái)問(wèn)我這節(jié)課有沒(méi)有不懂的。我很是感動(dòng)，便一五一十的告訴我的情況，他們便會(huì)毫不猶豫的來(lái)給我講一遍，直到我聽(tīng)懂為止。課上完了，還有相應(yīng)的資料要做。我每次遇到不會(huì)的題目都會(huì)主動(dòng)的問(wèn)他們中的任何一個(gè)這題怎么想，他們都也毫不隱瞞的給我講解一遍，一遍不懂再講一遍。直到我真正的懂了為止。他們從來(lái)都不會(huì)把解題的過(guò)程寫(xiě)給我，他們只跟我講解題的思路，然后讓我在獨(dú)自思考寫(xiě)出解題過(guò)程。如果遇到大家都不會(huì)的題目，我們便會(huì)在一起討論這道難題。就這樣日復(fù)一日的，我的數(shù)學(xué)成績(jī)慢慢地提高了。
他們不止給我講數(shù)學(xué)，各科都一樣。其中他們對(duì)我?guī)椭畲蟮氖俏锢�。我上物理課從來(lái)不聽(tīng)課，等老師講完了，下課了。我再把教科書(shū)看一遍，然后去找他們，讓他們幫我補(bǔ)課。他們每次都批評(píng)我不聽(tīng)課，但他們也每次都跟我講。他們就是我的物理老師。我的整個(gè)八年級(jí)學(xué)業(yè)幾乎都是靠他們來(lái)?yè)巫〉摹?/p>
他們?nèi)绱说膸椭遥苁亲屛腋袆?dòng)，我真的很感謝他們。
現(xiàn)在我們已不再是同班同學(xué)了，但我不會(huì)忘記他們?cè)?jīng)滋潤(rùn)過(guò)我那么多。我也會(huì)像雨露那樣滋潤(rùn)更多的人。
雨露作文500字 篇4
秋天是蕭瑟的，是樹(shù)葉走向凋零的時(shí)刻，但正是在這個(gè)季節(jié)，有一種無(wú)與倫比又令人心醉的美-雨露
秋的雨露是我認(rèn)為最美的禮物。從清晨開(kāi)始看：毛毛細(xì)雨，很純凈，純凈到看不見(jiàn)；但細(xì)細(xì)觀察，卻又能發(fā)現(xiàn)那密密的簾子籠罩了天地的每一個(gè)角落，如此的悅?cè)硕俊？粗粗�，東方已經(jīng)泛起了魚(yú)肚白，漸漸地，又露出更美的肌膚，又一次鍛造了雨絲。連源不斷的雨絲在陽(yáng)光的照射下穿上一層金黃的外衣，成了金色的霧。那有如黃金噴泉濺出的點(diǎn)點(diǎn)水花，仿佛是織女下凡所織的薄紗，精致到猶如鬼斧神工編織出來(lái)的吧。
秋之雨露是如此地?zé)o瑕，卻又摻著幾縷寂寞與凄涼的情愫。
走在飄走小雨的小路上，能見(jiàn)到秋的痕跡。草木枯黃了，一點(diǎn)點(diǎn)地凋謝，但雨積起了那些露啊，又給這一切增添了少許的美麗。那么一顆顆的，橫臥在草葉上睡著了，用手碰下葉尖，露珠兒滑落了，用手指接住它。停留在指尖的露珠兒，細(xì)細(xì)看，它的`晶瑩，勝過(guò)世間一切的水晶、寶石。它是雨的精華之凝聚，是大自然真正所疼惜的寶貝。同時(shí)這露珠兒又是如此的渺小而嬌嫩，你看著它，就像是看著一個(gè)稚嫩的嬰兒，將它靠近耳邊，好像還能聽(tīng)到輕微的鼾聲呢。當(dāng)眾多的露珠聚在一棵樹(shù)上玩樂(lè)時(shí)，透著陽(yáng)光看去，那景象只能用三個(gè)字形容：美極了！每一支樹(shù)梢上都掛著一顆清澈亮麗的露珠兒，像是世界盡頭的曖陽(yáng)，充滿了希望與夢(mèng)想。 再看看那些老而干的樹(shù)枝，沒(méi)有多少樹(shù)葉，只剩下幾片黃蝴蝶，在空中翩然起舞，最后回歸土地時(shí)，便是美得心醉而令人心碎了。
秋天是蕭瑟的，它帶著雨和露為這世界創(chuàng)造了最美的印記，又帶著它們離開(kāi)，將荒涼留給了即將到來(lái)的冬天
雨露作文500字 篇5
今天下了一上午綿綿的細(xì)雨。被風(fēng)吹斜的雨銀針一般從我窗前劃過(guò)，落在不知什么地方，發(fā)出“滴滴答答”的響聲。這雨帶來(lái)無(wú)盡的涼爽，好像是為秋打頭陣的沖鋒兵。秋的氣息，就在一場(chǎng)又一場(chǎng)纏綿的雨中，愈演愈烈。一上午的靜好時(shí)光，伴著綿綿的細(xì)雨和“滴答”的雨聲，悄然而過(guò)。
下午，應(yīng)秦老師的要求，我們?nèi)W(xué)校交作業(yè)。因?yàn)榘謰尪疾辉诩�，我只能自己步行去學(xué)校。恰好此時(shí)窗外連綿已久的雨也停了，我不由得感嘆老天的善解人意。于是，我懷著好心情上了路。
雨后的空氣很清新，有淡淡的`草木香，令人心曠神怡。這片土地上的一切顏色，在經(jīng)過(guò)雨的洗禮和潤(rùn)澤后，都愈發(fā)濃抹重彩，熠熠地閃著光輝。凹凸不平的地面上有著小水洼。淺淺的水，一腳踩下去卻能迸濺出很高的水花，那是小孩子們最愛(ài)的游戲。沿著這條小路繼續(xù)往前走，兩旁的花草樹(shù)木時(shí)時(shí)吸引著我。路邊有著一大叢冬青，橢圓而翠綠的葉片上正滾動(dòng)著幾顆大小不一的水珠。有涼爽的風(fēng)襲來(lái)，葉片不由得左搖右擺起來(lái)，小水珠也隨著它運(yùn)動(dòng)的方向顫顫巍巍地晃動(dòng)，于是小水珠與小水珠碰撞在一起，融合成一個(gè)大水珠，以更大的幅度晃動(dòng)起來(lái)。葉片就像一張搖籃，將小水珠托起，輕柔地?fù)u起來(lái)，哄小水珠乖乖入睡。透過(guò)這晶瑩的小水珠，微觀葉片，色澤更為鮮亮，黃綠色的脈絡(luò)蜿蜒在翠綠的表面。我繼續(xù)往前走。耳邊有鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，不似蟬鳴的高亢激昂、聲震人心，而是柔柔地回旋在耳畔、縈繞在心頭。我從未發(fā)現(xiàn)一條路可以這樣有趣。
一路上走走停停，盡享雨露的恩澤。
雨露作文500字 篇6
友愛(ài)，就像一盞明燈，一直照亮著我前行的路；友愛(ài)，就像一把小傘，在風(fēng)雨中為我撐起；友愛(ài)，就像一把火焰，在冬天里給我溫暖。
劃著記憶的小船，穿過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我又回到了那個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期二。那天中午，老師開(kāi)始招收足球女隊(duì)。誰(shuí)知，李“缺德”向老師推薦我和楊曉溦一起參加足球隊(duì)。沒(méi)想到老師真的定下來(lái)了，真是師命難違啊！李“缺德”，你分明就是懷著報(bào)復(fù)之心，看我等下不抽死你……
集訓(xùn)開(kāi)始了，我沖上前，領(lǐng)先一步把球搶了過(guò)來(lái)，就在剎那間，劉思思向我沖了過(guò)來(lái)，一不留神就把我撞倒在地。我咬著牙站起來(lái)，把褲腳挽起一看，膝蓋磕破了，我痛得含著淚而又不好意思哭出來(lái)。楊小溦聽(tīng)到后，連忙跑過(guò)來(lái)把我扶到一旁，幫我處理傷口。在足球場(chǎng)上，沒(méi)有棉簽和酒精，她左手把我的腿輕輕地放在她的腿上，右手倒出礦泉水弄濕紙巾，輕輕幫我擦拭傷口，一邊擦一邊用嘴給我吹著。擦拭完后，血止不住，又沒(méi)有創(chuàng)可貼，她干脆拿出自己繡花的漂亮手絹，幫我按住傷口。她在處理傷口的過(guò)程中，焦急地問(wèn)我好幾次：“小涵，疼嗎，我盡量輕點(diǎn)，你忍住��！”
突然，我們班那幾個(gè)調(diào)皮鬼過(guò)來(lái)大叫：“大笨蛋摔倒了，大笨蛋摔倒了……”“滾一邊玩去，是不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)人摔倒，當(dāng)你被別人嘲笑時(shí)，你開(kāi)心嗎？”小溦厲聲呵斥道。被嚇到的他們，只好灰溜溜的逃跑了。看著他們逃跑的`樣子，想起小溦剛才那焦急的神情，溫柔的動(dòng)作，耐心的處理過(guò)程，我瞬間感覺(jué)一陣清涼，不再疼痛，小樹(shù)也吹起了涼風(fēng)，為小溦點(diǎn)贊。
小溦的友愛(ài)，時(shí)刻都溫暖著我的心田。從那以后，我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)朋友，與朋友融洽相處、真心相擁。
雨露作文500字 篇7
雨露猶如葡萄，是甘甜的。直到那一天，我才知道，原來(lái)雨露可以這么甜。
那天放晚學(xué)后，我照常騎自行車回家�？墒�，我騎著騎著，自行車就不再往前行了。我低頭一看，原來(lái)是自行車脫鏈了。這可怎么辦呀？我才剛學(xué)會(huì)騎自行車不久，是個(gè)新手，哪會(huì)修車��？我一時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻似的。
“小華，你怎么了？”同學(xué)小慧問(wèn)。
“我的自行車脫鏈了。”
“我?guī)湍阈薨�！太�?yáng)那么毒，街上車又多，先把車停在路邊的.那棵樹(shù)旁吧，我?guī)湍阈�。”小慧是我的同班同學(xué)，但平時(shí)我們之間的交流很少，算是半個(gè)陌生人�，F(xiàn)在看著她蹲下來(lái)認(rèn)真幫我修車的樣子，我有些感動(dòng)。
在街上我騎了二十多分鐘的自行車，可我竟一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)小慧也在后面。但當(dāng)我遇到困難時(shí)，她停下車來(lái)，頂著太陽(yáng)，替我修車，全然不顧額頭上正猛地滾落的豆大的汗珠。小慧，謝謝你熱心地幫助我這個(gè)“陌生人”，雖然不是什么大事，但猶如甘甜的雨露，滋潤(rùn)了我的心田。
“好了�！�
我拿出書(shū)包里的紙巾遞給她，示意讓她擦擦汗。
“謝謝�！彼χ鴮�(duì)我說(shuō)。
這時(shí)，不知從誰(shuí)的肚子里傳來(lái)了“咕咕”叫聲。我看了看她，她則又笑了一下，看起來(lái)很不好意思的樣子。我想起書(shū)包里還有幾串葡萄，于是急忙拿出來(lái)用礦泉水洗了洗，然后遞給她。
她拿過(guò)葡萄，扔進(jìn)嘴里，咋咋嘴，說(shuō)：“真甜的葡萄�。 蔽乙渤粤藥最w，確實(shí)很甜。
其實(shí)，說(shuō)實(shí)在的，葡萄有點(diǎn)酸。她覺(jué)得甜，是因?yàn)樗龓椭宋�，覺(jué)得快樂(lè)，所以覺(jué)得葡萄甜。而我呢，是因?yàn)楦袆?dòng)，而覺(jué)得葡萄甜。
一年四季都會(huì)下雨，大雨中的雨露滋潤(rùn)了花草，生命中的雨露卻滋潤(rùn)了心田。小慧熱心幫忙的行為猶如我生命中的雨露，像葡萄那么甜，讓我有些小感動(dòng)，小幸福。
雨露作文500字 篇8
夏日的雨，淅瀝瀝的，屋頂上油光光的，空氣中飄過(guò)來(lái)幾分沁香，還混雜著葉子的香味，一只白鴿落在屋頂上，“咕咕”地叫著。
我吃了口餅子，便飛奔下樓，把那淋濕的自行車只是擦了幾擦，便騎上走了。小區(qū)里的老爺爺依然坐在他那修車鋪的地方上，我朝他喊道：“您老不回去休息，還在那兒坐著呢�！薄皼](méi)關(guān)系，我身體硬朗，主要是有自行車壞了，我得幫助修車啊。”我朝他笑了笑，便走了。
路上人是不怎么多的，槐樹(shù)又在往下落花了，它的花潔白無(wú)瑕，有一種特別純潔的清香，但那味淡淡的，不怎么濃厚。
公交又是一如既往地發(fā)車，這車風(fēng)雨無(wú)阻啊。公交牌邊有個(gè)小孩在冒雨等車，身上被淋得真成了落湯雞，手上的書(shū)早已淋成了一團(tuán)紙，看起來(lái)萬(wàn)般可憐。這時(shí)有個(gè)阿姨把傘撐過(guò)來(lái)，她的傘籠罩著一大一小的.身影，看起來(lái)真是一幅溫馨畫(huà)面。
一陣陣微風(fēng)從我耳邊掠過(guò)，一棟棟樓房從我身邊穿過(guò)，留在了我的身后，是我動(dòng)還是物動(dòng)，我是不大曉得的。雨把路面砸了一個(gè)個(gè)洞，這定是日積月累的結(jié)果，也顯然是雨的“功勞”。這時(shí)，一輛轎車的后輪胎卡在了洞中，旁邊的路人大多數(shù)是工人，帶著工具，用了很長(zhǎng)時(shí)間，大家伙才把這后車輪推了出來(lái)，人人褲腿上沾著泥點(diǎn)子，但仍然像吃了蜜一樣甜，個(gè)個(gè)笑得比花還燦爛呢。
不知不覺(jué)便到了學(xué)校，保安大爺為學(xué)生撐傘，還留下一次次燦爛的微笑，地上明亮亮的，往日的塵土被沖刷得一干二凈，每個(gè)教室門(mén)前都是有地墊的，把鞋擦干凈便可進(jìn)門(mén)了。
愛(ài)，不正像這雨水一般，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界便會(huì)無(wú)比溫暖。
同學(xué)們進(jìn)入教室，聽(tīng)著外面的雨聲高興地讀著課文，人們也上班去了。夏日的早晨，又一次沉浸在了下雨聲中……
雨露作文500字 篇9
“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水分滋養(yǎng)。同樣，我們每個(gè)人的生命之樹(shù)也離不開(kāi)“雨露”的滋養(yǎng)。只要你生命的雨露至真至純，與你相依相伴，你的生命之樹(shù)就會(huì)枝繁葉茂，就會(huì)姹紫嫣紅。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我們每個(gè)人的生命歷程里，免不了雷鳴和閃電，免不了狂風(fēng)和暴雨，正因?yàn)橛辛擞曷遁p柔的安撫，我們才不至于千瘡百孔。小時(shí)候，我們害怕黑夜，于是母親將我們抱入懷中，輕輕拍打，用輕柔的聲音哼著搖籃曲，日夜如此，就這樣呵護(hù)我們長(zhǎng)大；上學(xué)了，父母把我們帶入知識(shí)的大門(mén)，在我們耳邊絮絮叮嚀，讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上；長(zhǎng)大了，走出故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，我們來(lái)到一個(gè)新的天地，父母會(huì)在送別我們時(shí)，耐心地教給我們?cè)S多道理；生活中，父母也許會(huì)嚴(yán)厲教育我們，但在這一份嚴(yán)厲背后，是一份真摯的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這份雨露，至真至純，永生難忘。
小學(xué)時(shí)，令我印象最深的莫過(guò)于我的一年級(jí)。爸爸第一次把我?guī)У竭@么多人的地方，說(shuō)實(shí)話，我很緊張，于是怯怯地黏在爸爸身邊，不肯進(jìn)教室。那么小的`孩子，怕生是正常的，出于無(wú)奈，爸爸和我一同進(jìn)了教室，把我安頓好之后，由于不放心，他在教室窗外陪了我整整一個(gè)上午，他耐心地看著我上課的樣子，至今難以忘懷�，F(xiàn)在想起來(lái)，我自己都有些哭笑不得，但是如果沒(méi)有爸爸的陪伴，我可能永遠(yuǎn)也邁不開(kāi)這一步。
烏云也許會(huì)遮住我們頭頂?shù)奶?yáng)，雷電也許會(huì)劃破原本光亮的天空，狂風(fēng)也許會(huì)將我們吹得寸步難行，但所有的傷口和難題，雨露都會(huì)輕輕地將它撫去，在我們不經(jīng)意之間，為我們付出太多。
雨露作文500字 篇10
雨過(guò)天晴見(jiàn)彩虹，似乎人人都懂，殊不知，彩虹因雨露而生，沒(méi)有雨露，怎見(jiàn)彩虹。
——題記
初春咋到，一場(chǎng)傾盆大雨也接踵而來(lái)。這雨露，不僅滋潤(rùn)大地，更是洗禮我的心靈，讓我學(xué)會(huì)了雨露的精神。
堅(jiān)持到底，柔能克剛
暴躁的雷和閃電轟擊著云朵中的雨露，淅瀝瀝的雨落到草原，落到田地，落到山谷。一間古樸的小屋，伸向半空的屋檐上，一滴滴雨露從天而降，順著屋檐而下，沖擊著那塊銳利堅(jiān)固的巨大石頭。一滴、兩滴，在那石頭上留下了一道道肉眼不可察覺(jué)的傷痕，彰顯了它們的努力。
無(wú)所畏懼，渾身是膽
它們勇敢地向前，沖破各種桎梏，不論是蜿蜒前行，還是一往直前，都在向著那最終的目標(biāo)努力。流過(guò)高山，它們需承受著路途顛簸的疼痛;流過(guò)山坡，它們需不斷的等待，凝聚力量，再?zèng)_刺;流過(guò)沙漠，它們需在沙石中掙扎，頑強(qiáng)抵抗。
團(tuán)結(jié)互助，光芒萬(wàn)丈
路上，它們不斷擁抱著自己的'伙伴們，從一股水流，到一條小溪，一條河，它們，團(tuán)結(jié)、互助，縱使天空昏暗，大地陰沉，但也在此刻恢復(fù)了光芒，數(shù)不清的光芒照亮了世界。它們?nèi)郧斑M(jìn)著!
萬(wàn)渠齊匯，雨后彩虹
最終，它們來(lái)到了大海，在奔騰的大海之中洗滌了身上的污濁。天空，在絢陽(yáng)的光芒在雨露的折射下，迎來(lái)了那炫麗的彩虹。雨露們又變成水蒸氣飄揚(yáng)上升，七彩之上述說(shuō)著：每次挫折后都有成功，因?yàn)檫@成功，正是經(jīng)歷了這次挫折。
雨露們?cè)诳罩校╊@旖旎風(fēng)景，微笑著，享受這成功的喜悅。
堅(jiān)持、勇敢、團(tuán)結(jié)，雨露給予我們的精神，不應(yīng)僅僅發(fā)揚(yáng)于一個(gè)人，一個(gè)集體，一個(gè)民族，更應(yīng)發(fā)揚(yáng)于我們的國(guó)家，讓我們的國(guó)家迎來(lái)彩虹!
雨露作文500字 篇11
淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)落下，密集地灑向萬(wàn)物，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，好似飄進(jìn)了我的心里，滴滴答答，凝聚成一顆顆晶瑩剔透的雨露。
那年秋天，落葉紛飛，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把成績(jī)單放入你手中時(shí)，雙手緊握，聳拉著頭，不敢正視你。像是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，你沉默了些許，令我擔(dān)心的局面卻沒(méi)有發(fā)生。你將寬大的手掌輕輕放在我頭上，滿目慈祥地看著我，沒(méi)有斥責(zé)和謾罵，取而代之的是鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)，我冰封的心出現(xiàn)了一些裂痕。
你總是把我放在第一位，就像地球離不開(kāi)太陽(yáng)，花草離不開(kāi)土地一樣。小時(shí)候，我總喜歡騎在你頭上，你便帶著我四處奔波，精疲力盡卻還笑容滿目。你也有過(guò)凌云壯志，說(shuō)要帶我踏遍大江南北，吃盡山珍海味。步入中年的你總是一臉不服輸?shù)哪�，做事情總要力�?zhēng)最好，大有一副“歲月匆匆奈我何”的氣概。
后來(lái)啊，你病了，躺在病床上，呆呆地望著天花板出神。你的.頭發(fā)漸漸稀疏，藏匿的幾根白發(fā)也讓我挑掉，不愿看見(jiàn)。終于盼到你病好，可精神卻大不如從前，腿腳不便，你從不怨天尤人，只是默默地忍受著這一切。
直到有一天，暴雨交加，可我卻因沒(méi)帶傘而困在學(xué)校。無(wú)措之時(shí)，我望見(jiàn)了你撐著一把墨綠色的大傘，緩緩地向我走來(lái)。風(fēng)雨不能使你停下腳步，我的眼眶便濕潤(rùn)了，冰封的心靈傾刻破碎，我向你沖去，雨水沖刷著我的臉、身體，也沖刷著我滿是塵埃的心靈。我緊緊摟住你，兩行濁淚從你眼中落下，落在我肩頭上，也落在我心中。
兒時(shí)的我像一棵幼苗，需要你高大的綠蔭庇護(hù)，把雨水凝結(jié)成雨露，滋養(yǎng)著我。而彼時(shí)的我像當(dāng)時(shí)的你，望著你干枯的枝干，我用我的綠蔭為你擋住暴雨，只留下雨露，滋養(yǎng)著你的心靈，做那個(gè)陪伴你到最后的人，父親！
雨露作文500字 篇12
埋下一顆種子，雨露將其喚醒，雨露伴其生長(zhǎng)，雨露陪其老去。當(dāng)它消失的那一刻，它也會(huì)化作千萬(wàn)雨露去滋養(yǎng)萬(wàn)物。
小時(shí)候，每到晚上，我就會(huì)提上一把椅子，跟著同樣提著椅子的爺爺奶奶匆匆出門(mén)去了。去干什么呢？去聽(tīng)?wèi)颍∶磕耆碌骄旁露紩?huì)有不同的戲班子來(lái)到鎮(zhèn)上公演。年少的我雖不是十分了解戲的內(nèi)容，但看著一個(gè)個(gè)畫(huà)著花臉的角色在臺(tái)上跳來(lái)跳去，也覺(jué)得十分有趣。去年，我時(shí)隔多年，再次隨奶奶去聽(tīng)?wèi)颍@回我聽(tīng)懂了戲的內(nèi)容，那部戲叫做《秦香蓮》，講的是一個(gè)負(fù)心漢為榮華富貴而拋妻棄子的故事。臺(tái)上的角色有哭，有笑，表演到精彩處，我不禁拍手叫好；情節(jié)發(fā)展到低潮時(shí)，我不禁也跟悲傷起來(lái)。
奶奶告訴我，在他們很小很小的時(shí)候就有戲班子到這里演出了。戲的內(nèi)容是老百姓在漫長(zhǎng)與勤勞歲月的日月輪回中，所形成的一個(gè)個(gè)流傳千古的.故事。故事的內(nèi)容大多都是懲奸除惡或追求美好愛(ài)情故事的，內(nèi)容都是樂(lè)觀向上的。那時(shí)候，戲?qū)τ谀棠棠且惠吶擞兄鴺O大的意義，引領(lǐng)著他們那一代人健康成長(zhǎng)、激勵(lì)著他們的努力耕作。
我對(duì)戲的感情雖比不上奶奶那一輩人的癡迷，但也是喜愛(ài)至極的。戲?qū)ξ叶�，就是雨露，一直都在滋養(yǎng)著我的生命之樹(shù)。當(dāng)我失意時(shí)，一曲小戲令我振奮；當(dāng)我傷心時(shí)，一曲小戲消我心中萬(wàn)千愁；當(dāng)我迷茫時(shí)，一曲小戲又像燈塔一般，指引我歸航。
我想，當(dāng)我有兒女的時(shí)候，我一定會(huì)告訴他們爸爸與戲的故事，若有機(jī)會(huì)，我也一定要親自帶他們?nèi)ヂ?tīng)一出戲。也讓他們回味一下這戲中的人生，讓這雨露也滋養(yǎng)他們的心頭。這樣也算是對(duì)戲的一種傳承吧。
雨露作文500字 篇13
嘿，親愛(ài)的朋友，我猜你一定會(huì)喜歡這株生機(jī)勃勃的草莓。沒(méi)想到，你會(huì)對(duì)我說(shuō)：“果實(shí)飽滿，鮮紅欲滴，可真教我喜歡。但這翠葉的雨露，先奪了人的眼球。”
我輕輕的笑了，若有所思的盯著那晶瑩剔透的幾滴“小東西”，耳邊只聽(tīng)得你說(shuō)：“草莓人人都愛(ài)，但或許我只想做滴干凈的雨露�！�
你說(shuō)完后就便走遠(yuǎn)了，望著你的背影，我禁不在心里想：“你想做滴雨露，那你承受得起雨露的人生嗎？”
假如你想做滴雨露，你要做到無(wú)私奉獻(xiàn)，不喜夸耀。黑夜的.顏色慢慢的褪去，初生的太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)露出稚嫩的臉龐，小小雨露滋潤(rùn)著萬(wàn)物生靈，萬(wàn)物開(kāi)始慢慢地，慢慢地長(zhǎng)大，人們目光被其所吸引，忽略了葉下那剔透潔凈的身影。只聽(tīng)得人們贊賞那花紅綠葉，贊那碩果累累，卻從不聽(tīng)得有一人贊那小小雨露，它們就那樣被遺忘，卻未曾有過(guò)怨言。
假如你想做滴雨露，你存于塵世的光陰將極其短暫。太陽(yáng)越升越高，雨露也將慢慢消失。雨露不再是被遺忘，而是已消失于天地中，無(wú)人尋得見(jiàn)。但雨露的生命卻延續(xù)在萬(wàn)物生靈上，那清翠的綠葉，鮮紅的果實(shí)，那是雨露的生命在延續(xù)。它把一生獻(xiàn)給萬(wàn)物生靈，它的生命延續(xù)在生靈上，花開(kāi)花落，緣起緣滅，不曾走遠(yuǎn)。
假如你想做滴雨露，你需要承受漫長(zhǎng)無(wú)邊的黑暗。太陽(yáng)落下，繁星爬滿天空，雨露悄然臥于花葉之間，平靜地?cái)?shù)著星星。夜晚的時(shí)間只能靜靜熬著，忍著，受著，等白日來(lái)臨，再去滋潤(rùn)萬(wàn)物，再漸漸消失。
朋友，你可還想，還愿去做滴雨露呢？雨露會(huì)消失于大地，可又會(huì)以虛無(wú)的形象存于萬(wàn)物中。你還愿做滴晶瑩剔透的雨露嗎？
雨露作文500字 篇14
就像那翠綠的小樹(shù)苗，他的健壯離不開(kāi)陽(yáng)光的照耀；就像那新生的小草，它的成長(zhǎng)，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。我是樹(shù)苗，是小草，書(shū)是雨露、是陽(yáng)光。我的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)對(duì)我的陶冶；我的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)給我的啟迪……
就如同莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū)是什么，它是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，是伴侶，是導(dǎo)師。書(shū)給了我許多幫助，讀《三國(guó)演義》，我知道了曹操本來(lái)是想做治世之能臣的，但是年年的戰(zhàn)亂，無(wú)數(shù)的紛爭(zhēng)，讓他成了亂世之奸雄；讀《臥薪嘗膽》，我終于明白了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的含意；讀《破釜沉舟》，我終于明白了蒲松齡老先生為何會(huì)提筆寫(xiě)下“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”這句千古流傳的佳句……書(shū)，她豐富了我的'知識(shí)，陶冶了我的情操，還給了我許多啟迪。記得以前我是一個(gè)很容易向困難低頭的人。有一次，我作文比賽中失利了。后來(lái)的那段時(shí)間里，我一直認(rèn)為自己沒(méi)有寫(xiě)作天賦，所以很長(zhǎng)時(shí)間不在去寫(xiě)作。有一天，我在書(shū)上看到童第周的故事，我就想：路不可能總是平坦的，童第周原來(lái)不是也經(jīng)常考不好嗎？但是他沒(méi)有向困難低頭，而是笨鳥(niǎo)先飛，后來(lái)終于取得了好成績(jī)。我呢？我難道就能輕易言棄嗎？不，我應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，更加刻苦才行呀！于是，我經(jīng)�？磿�(shū)，經(jīng)常練筆，寫(xiě)作水平終于有了提高。是呀，因?yàn)橛辛藭?shū)，所以我的心中又重新燃起希望之火，是書(shū)給了我啟迪呀！書(shū)還教會(huì)了我應(yīng)該走向生活，廣交朋友；教會(huì)我應(yīng)該勇敢而自信地向前走……
書(shū)是什么？是雨露、陽(yáng)光……我是什么，是陽(yáng)光照耀下的的樹(shù)苗，是雨露滋潤(rùn)下的草！我愛(ài)書(shū)，我與書(shū)一起成長(zhǎng)！
雨露作文500字 篇15
早晨，我和姐姐一起晨跑，看到路邊的一滴雨露從花上滑了下來(lái)，滋潤(rùn)著花朵。生活中，也有一些事情像雨露一樣滋潤(rùn)著我們干枯的心靈，使我們的生活更加豐富多彩。
“懶豬，快起床了，太陽(yáng)都曬屁股了！”我伸了個(gè)懶腰，不但沒(méi)生氣，還對(duì)姥姥說(shuō)：“嗯，馬上就起來(lái)�！毕词笪襾�(lái)的餐桌前，看到豐富的早餐，我都甜到心里去了。
這天放學(xué)，天空被烏云籠罩著，我開(kāi)始焦急起來(lái)。這下好了，到家要變成落湯雞了，還是“清燉的”。本來(lái)我打算等雨停了才走，突然我頭頂上方出現(xiàn)了一把傘，我扭頭一看原來(lái)是小學(xué)要好的朋友鄧勝男，我還很好奇她怎么在這兒，她說(shuō)她也在這上。后來(lái)我們共撐一把傘回家。一路上，我們有說(shuō)有笑，回憶起童年的`往事，心里又酸又甜，只嘆兒時(shí)的時(shí)光瞬間即逝，時(shí)光只在彈指間就灰飛煙滅，留下的只有不完整的回憶。所謂回憶，不過(guò)就是回不去的記憶罷了。
還有一次我早上要乘公交車去上學(xué)，可是人很多，排了很長(zhǎng)的隊(duì)，大家急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。前面還有個(gè)男人很抱怨地說(shuō)：“怎么這么多人？馬上上班就要遲到了�！币粫�(huì)兒，他前面的一個(gè)老太太拄著拐杖要上車，好像很艱難似的，令我想不到的是，那個(gè)男人竟然主動(dòng)的扶她上車了，真的讓人看著都很感動(dòng)！原來(lái)一個(gè)人不經(jīng)意做的事是自己潛意識(shí)里愿意干的事，又有多少人愿意去干這件不經(jīng)意的所謂“小事”呢？可腦海里想到的還是“這個(gè)世界還是好人多�。 �
生活中有很多事情讓我們感到甜美。親情，友情，社會(huì)情就像雨露一般，雖不耀眼，但一滴就可以讓一束光找到七個(gè)自己，愿這世上的情可以無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋潤(rùn)著我們的心田。
雨露作文500字 篇16
禾苗的生長(zhǎng)需要雨露的滋養(yǎng)，同樣，我們的生命之樹(shù)也需要雨露的滋養(yǎng)，那么，哪些才是給予我們的雨露的人呢？
排第一位的自然是我們的父母了。他們將我們撫養(yǎng)大，教我們走路，教我們說(shuō)話，教我們?nèi)绾巫鋈恕覀冎挥杏辛烁改傅挠曷蹲虧?rùn)才能茁壯成長(zhǎng)。
排第二位的是我們的老師。俗話說(shuō)得好：父愛(ài)如上，母愛(ài)如水，山水延續(xù)了生命，又是誰(shuí)給了生命色彩呢？那就是老師，如果把我們自己比作一張白紙，父母用鉛筆規(guī)劃出我們?nèi)松妮喞�，而老師就�?huì)用水彩筆為我們的人生增添一抹色彩，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)再到大學(xué)與我們朝夕相處的都是老師，老師教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和文化：歷史，使我們了解了中華五千年的文化；地理，讓我們學(xué)會(huì)了看天氣，看地形；生物，讓我們了解了大自然的奧秘；語(yǔ)文，讓我們了解了中華文字的博大精深；數(shù)學(xué)，讓我們的心思更加細(xì)膩；英語(yǔ)，讓我們了解了異域文字……所以，我們每一個(gè)人都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，老師也是辛勤的園丁給了我們生命色彩的雨露，讓我們的'生命更加多姿多彩。
排第三位的就是朋友了。大人們都說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑”交什么樣的朋友也表示我們自己是什么樣的人，朋友們的一言一行也會(huì)在無(wú)形中左右我們。對(duì)學(xué)生而言，和愛(ài)學(xué)習(xí)的人做朋友，那么你也會(huì)變得更加用功；和愛(ài)漂亮的人再一起，你也會(huì)注重自己的外表；與貪玩的人為伍，你就會(huì)慢慢的懶散……所以朋友也是我們生命中不可或缺的雨露，因?yàn)�，他們�?huì)讓我們的人生充滿樂(lè)趣。
這就是我們?nèi)松械挠曷�，缺一不可，有了這些雨露，我們就會(huì)走向幸福的未來(lái)。
雨露作文500字 篇17
雨露滋潤(rùn)草木，滋潤(rùn)大地，也滋潤(rùn)了我的心靈。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”唐代岑參寫(xiě)出了冬雪的粗獷，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”唐代杜甫寫(xiě)出了春雨的細(xì)膩，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”南宋詩(shī)僧志南寫(xiě)出了春雨的神韻，多么傳神呀！
“雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”朱自清的《春》寫(xiě)出了春雨的細(xì)密朦朧。
自然界的雨露，不知要經(jīng)過(guò)多少次的變化才能形成并降落。她有時(shí)飄落田野，滋潤(rùn)山川草木；有時(shí)滴入海洋，投入母親的懷抱；有時(shí)跳上雨傘，引來(lái)歡歌笑語(yǔ)。她，無(wú)處不在。
雨露還有另外的涵義，這，因人而異。對(duì)于失敗者，雨露是一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)善意的'微笑，一個(gè)熱情的擁抱，他們因此更加自信樂(lè)觀；對(duì)于貧窮的孩子們，雨露是一件珍貴的衣服，一本破舊的書(shū)，一筆微少的捐款，他們因此更加努力學(xué)習(xí)，立志成才！
雨露是一段純潔、真摯的友誼。當(dāng)你失意時(shí)，她始終不離不棄；當(dāng)你氣餒時(shí)，他始終鼓勁加油；當(dāng)你成功時(shí)，她始終保持鎮(zhèn)靜。
雨露是一本本經(jīng)典讀物。培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯�？傊�，知識(shí)能塑造人的性格�！弊x書(shū)時(shí)，我們可以深入思考，體驗(yàn)作者的經(jīng)歷，感受作者的心情，與作者交談，獲得知識(shí)，取得成就。
難道這不是“雨露”嗎？它滋潤(rùn)了你我的心靈，就像大自然的雨露，滋潤(rùn)萬(wàn)物。
自然給了草木恩賜，上天給了動(dòng)物恩賜，而我們呢？
我們需要自己尋找它，并讓它成為甘甜的雨露滋潤(rùn)我們的心靈！
雨露作文500字 篇18
一次，我的考試成績(jī)不理想。
媽媽得知，并沒(méi)有指責(zé)我，反而用溫和的語(yǔ)氣與我交談對(duì)策。這種反常舉動(dòng)，我卻有些不習(xí)慣，是不是我的落后，寒了媽媽的'心？完了，這下徹底完了。晚上睡覺(jué)，我心情很復(fù)雜，翻來(lái)覆去，始終難以入眠，被褥被我掀起一陣陣波浪。
回到學(xué)校，我因?yàn)槌煽?jī)的事而無(wú)精打采。一整天，我都心不在焉，猶如一具行尸走肉。心空漂浮著烏云，周圍布滿了陰森。同學(xué)們都用異樣的目光看待我，似乎也覺(jué)得我已經(jīng)不可救藥。
剛放學(xué)，一場(chǎng)傾盆大雨瞬間來(lái)臨。我一時(shí)不知所措，怎么那么倒霉��！“還愣著干什么呢？走�。 边�以為是其他同學(xué)的母親。我抬頭一看，是我媽。媽媽的到來(lái)，讓我出乎意料。還以為是自己昨晚睡眠不好，因眼花而看走眼。我揉一揉眼睛，再次睜大眼睛看。沒(méi)錯(cuò)，正是自己的媽媽。她撐著雨傘，我們便一同回家。
“媽媽，對(duì)不起！我學(xué)習(xí)不爭(zhēng)氣，考試名落孫山，太讓你失望了。你不該來(lái)接我，應(yīng)該要恨我、罵我，讓我淋雨回家來(lái)懲罰我。”我愧疚地說(shuō)。
“沒(méi)事兒，寶！今天，媽媽是你遮風(fēng)擋雨的大傘。明天，媽媽也一樣是你的庇護(hù)所。不論在哪兒，你都是媽媽的寶。我相信你是最棒的，一次考試失利并不代表什么，只是告訴你應(yīng)該努力了。你現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到位，我相信你下一次的表現(xiàn)會(huì)非常出色�！眿寢屔钋榈貏裎课�，引導(dǎo)我。這句話深深地烙印在我心頭，使我感到無(wú)比幸福。同時(shí)，我也暗下決心，不到長(zhǎng)城非好漢，不破樓蘭終不還。
我想收獲一縷春風(fēng)，媽媽卻給了我整個(gè)春天；我想捧起一簇浪花，媽媽卻給了我整個(gè)海洋。有一種感動(dòng)叫幸福，有一種母愛(ài)叫雨露。生活在雨露中，我從頭到腳、由外而內(nèi)都很滋潤(rùn)！
雨露作文500字 篇19
春雨又來(lái)了，她輕輕地敲打地面，用自己的甘露滋養(yǎng)大地，草綠了，花開(kāi)了，為大地帶來(lái)生機(jī)。在人生的道路上，甘甜的雨露伴我成長(zhǎng)。
雨露是父母的疼愛(ài)。唉！這次老師又拖課了，到家已經(jīng)5：40分了。我拖著疲憊的步伐走進(jìn)家門(mén)，迎面確是熱氣騰騰的飯菜：有開(kāi)胃的酸辣土豆絲，有香噴噴的炸雞翅……讓我食欲大增。夜深人靜的時(shí)候，我正在做作業(yè)。突然，“吱呀！”一聲門(mén)開(kāi)了，媽媽端著一杯冒著熱氣的牛奶進(jìn)來(lái)了，她把牛奶放在桌子上，對(duì)我說(shuō)：“兒子，歇歇吧！把牛奶喝了，調(diào)節(jié)一下�！蔽业难劬駶�(rùn)了……啊！母親，您的愛(ài)似雨露，絲絲灑入我的心田。
雨露是老師的教導(dǎo)。唉！接連幾次奧數(shù)考試的“第一”是我失去了信心。這時(shí)，老師把我叫到辦公室，給我一把椅子讓我坐下，對(duì)我說(shuō)：“馬天揚(yáng)，你不要放棄奧數(shù)呀！我看你是個(gè)挺聰明的孩子，學(xué)習(xí)上多鉆研，要迎難而上。在你今后的人生道路上也要笑對(duì)困難，對(duì)自己充滿信心。”聽(tīng)了老師的.話，我下定決心一定要好好學(xué)奧數(shù)。老師的話如同雨露，為我指點(diǎn)迷津，幫我指明前進(jìn)的方向。
雨露是同學(xué)的關(guān)懷。我考試失利，同學(xué)給予鼓勵(lì)；我孤獨(dú)寂寞，同學(xué)給予快樂(lè)。就說(shuō)那一次吧！我語(yǔ)文只考了70分，十分沮喪，趴在桌子上不肯動(dòng)。這時(shí)，我的好朋友走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“別難過(guò)了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每個(gè)人都會(huì)有失敗，振作起來(lái)吧！兄弟！”聽(tīng)了他的話，我抬起了頭，重新?lián)P起了笑臉。
“人生路漫漫，雨露常相伴�！痹谖业纳钪�，雨露總在我干渴時(shí)悄然降臨，雨露是我生命的養(yǎng)分，感謝每一個(gè)賜予我雨露的人。
雨露作文500字 篇20
雨淅淅瀝瀝的下著，滋潤(rùn)著干枯的大地，倚在床邊，聽(tīng)著窗外調(diào)皮雨滴的跳躍，已悄無(wú)聲息的滋潤(rùn)了我的心靈。讓我想到了那些曾經(jīng)“滋潤(rùn)”著我的雨露。一個(gè)微笑，讓我不在怕失敗的難過(guò)，挫折的悲傷。
月考離我們已經(jīng)了幾個(gè)星期了，想起了那次月考，心里就像升了一顆太陽(yáng)，暖到了心窩。
老師站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)星期六，日月考，大家好好復(fù)習(xí)，來(lái)迎接我們的第一次月考�！甭�(tīng)到這話，其實(shí)心里的第一感覺(jué)就是：“又考試，真煩�！钡荚囘�是如期到來(lái)，坐在考場(chǎng)里，奮筆疾書(shū)，煎熬了兩天終于考完了，心里如釋負(fù)重，跟T走在路上，對(duì)著天空大叫：“考完了！”然后我倆開(kāi)心的笑了。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，分?jǐn)?shù)是超低的。星期一踏著輕快的步伐來(lái)到教室，成績(jī)陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)下來(lái)，當(dāng)我知道各科的成績(jī)時(shí)，特別是數(shù)學(xué)，就猶如晴天霹靂一般，媽呀，這么低，完了，總分提不上了，坐在位置上，手托著下巴，雙眼呆滯，放空大腦。這時(shí)，T蹦跶蹦跶的就來(lái)了，拍了我一下肩膀：“喂，你怎么了？”“哦，沒(méi)事”“你少騙我了，我知道，數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，對(duì)不對(duì)�！薄班�，知我著莫過(guò)你也�！薄澳阋矂e太傷心啦，我的數(shù)學(xué)考的也不好，我們女生腦子不來(lái)就沒(méi)有男生腦子靈活，我們一起加油唄，努力把成績(jī)提上去吧，呀，妞，別難過(guò)，給爺笑一個(gè)�！蔽铱粗翘鹈赖男θ�，給我勇氣，信心的笑容，我也會(huì)心的'笑了。此時(shí)做在教室，窗外的雨又淅淅瀝瀝的下了起來(lái)，但這時(shí)，這雨是柔美的。它滋潤(rùn)著我的心靈，朋友的話也滋潤(rùn)著我的心里。
那人、那笑臉，在綿綿雨幕中念念下去；
那事、那話語(yǔ)，借著雨露的滋潤(rùn)悄悄在我的心田中萌發(fā)……
雨露作文500字 篇21
雨露，表面上是一個(gè)名詞，它不但能澆灌花朵，還能“澆灌”人們的心。在生活中就有著一些“雨露”默默地澆灌著我們的心田，使我們的心靈成長(zhǎng)。
是誰(shuí)？每天在你還沒(méi)起床的時(shí)候，把大街打掃干凈，讓你愉快地去上學(xué)，清早就拿起掃把在你家樓下辛勤的工作？到底是誰(shuí)？——是環(huán)衛(wèi)工人。
每天早上，我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候都能看到許多環(huán)衛(wèi)工人，他們穿著橘黃色的`衣服，戴著黃帽子，拿著掃把和水杯向小區(qū)大門(mén)走來(lái)，天還沒(méi)亮的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人便開(kāi)始打掃衛(wèi)生，每當(dāng)街道被打掃干凈的時(shí)候，他們就會(huì)笑得非常愉快。不論嚴(yán)寒還是酷暑，他們都在街上或樓道里打掃衛(wèi)生，把地面打掃的一塵不染。晚上當(dāng)你即將進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，還能聽(tīng)到他們?cè)谡砝穆曇�，并且，有時(shí)還能看到他們就著別人家昏暗的燈光吃著簡(jiǎn)單的晚餐，看到這一幕，我們心里總是心疼的。
記得有一次夏天特別熱，中午的時(shí)候街上都沒(méi)有什么行人，大家都躲在陰涼處和空調(diào)房里乘涼，只有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在清掃大街上的垃圾，看到他滴下的汗水，我連忙去給他買了瓶礦泉水。當(dāng)我拿給環(huán)衛(wèi)工人時(shí)，他低著頭慌忙擺動(dòng)著手說(shuō)：“你喝吧，你喝吧，我不喝，我手臟你拿去吧�！闭f(shuō)完便默默走開(kāi)了。我看著他離開(kāi)的背影，心里難受極了，“叔叔，其實(shí)我不嫌棄你，你一點(diǎn)也不臟！”
環(huán)衛(wèi)工人，一個(gè)既陌生又熟悉的職業(yè)，我崇拜他們，不是因?yàn)樗麄兪黔h(huán)衛(wèi)工，也不是因?yàn)槲蚁氤蔀榄h(huán)衛(wèi)工，而是因?yàn)樗麄兡欠N像老黃牛一樣默默付出的精神使我感動(dòng)，他們把臟和累留給了自己，把干凈留給了別人，如果沒(méi)有他們，我們的城市將會(huì)成為一個(gè)巨大的垃圾場(chǎng)。
生活中也有著許多人在為世界默默奉獻(xiàn)，他們的奉獻(xiàn)正如雨露一樣滋潤(rùn)著我們的心田。
雨露作文500字 篇22
禾苗的生長(zhǎng)需要雨露的滋養(yǎng)，同樣，我們的生命之樹(shù)也需要雨露的滋養(yǎng)。那么，哪些才是給予我們的雨露的人呢？
排第一位的自然是我們的父母了。他們將我們撫養(yǎng)大，教我們走路，教我們說(shuō)話，教我們?nèi)绾巫鋈恕覀冎挥杏辛烁改傅挠曷蹲虧?rùn)才能茁壯成長(zhǎng)。
排第二位的是我們的老師。俗話說(shuō)得好：父愛(ài)如上，母愛(ài)如水，山水延續(xù)了生命，又是誰(shuí)給了生命色彩呢？那就是老師，如果把我們自己比作一張白紙，父母用鉛筆規(guī)劃出我們?nèi)松妮喞蠋熅蜁?huì)用水彩筆為我們的人生增添一抹色彩。從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)再到大學(xué)與我們朝夕相處的都是老師，老師教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和文化：歷史，使我們了解了中華五千年的文化；地理，讓我們學(xué)會(huì)了看天氣，看地形；生物，讓我們了解了大自然的奧秘；語(yǔ)文，讓我們了解了中華文字的博大精深；數(shù)學(xué)，讓我們的心思更加細(xì)膩；英語(yǔ)，讓我們了解了異域文字……所以，我們每一個(gè)人都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，老師也是辛勤的園丁給了我們生命色彩的雨露，讓我們的生命更加多姿多彩。
排第三位的就是朋友了。大人們都說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑”交什么樣的朋友也表示我們自己是什么樣的人，朋友們的一言一行也會(huì)在無(wú)形中左右我們。對(duì)學(xué)生而言，和愛(ài)學(xué)習(xí)的人做朋友，那么你也會(huì)變得更加用功；和愛(ài)漂亮的'人再一起，你也會(huì)注重自己的外表；與貪玩的人為伍，你就會(huì)慢慢的懶散……所以朋友也是我們生命中不可或缺的雨露，因?yàn)�，他們�?huì)讓我們的人生充滿樂(lè)趣。
這就是我們?nèi)松械挠曷�，缺一不可，有了這些雨露，我們就會(huì)走向幸福的未來(lái)。
雨露作文500字 篇23
老師您是雨露，我們是小草，是您用辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們這群小野草成長(zhǎng)，是您不顧辛勤一點(diǎn)一滴的教我們學(xué)會(huì)知識(shí)，是您教會(huì)了我們?nèi)シ窒砜鞓?lè)。
林老師，每當(dāng)您站在講臺(tái)上講課時(shí)，我仿佛看到了一道光芒灑在了您的臉上，可以清晰地看見(jiàn)您眼角上的皺紋越來(lái)越多；每當(dāng)看見(jiàn)您改作業(yè)時(shí)，我的心仿佛被絞肉機(jī)絞成一團(tuán)泥，因?yàn)槟氖譃榱宋覀儾辉偈悄敲吹墓饣亲兊么植�，已�?jīng)到無(wú)法挽回地步；每當(dāng)我們放學(xué)回家吃著家長(zhǎng)做的美味佳肴，感受家的溫暖時(shí)，您卻在外面吃著飯，想著家的味道；每當(dāng)我們?cè)诩铱粗碾娔X寫(xiě)著作業(yè)的時(shí)候，您卻在看著我們歪歪扭扭的數(shù)字改著作業(yè)；每當(dāng)我們洗完澡準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)，您卻在為明天該怎么上課而苦惱。
在一次考試中，我們班比二班考得差，老是譴責(zé)我們說(shuō)：“你們看看人家二班考的都比你們好。都是因?yàn)槟銈円粋�(gè)個(gè)上課身體在教室里，心早就飛到外面去了，除了一些不會(huì)，為什么都是同一個(gè)老師教，你們的差別怎么就那么大呢？”聽(tīng)了老師這一番話我的心里特別難受，回到家我好好反省了一下，的確如老師所說(shuō)。第二天，我跟在二班的朋友聊了這件事情，她說(shuō)林老師有的時(shí)候也跟他們這么說(shuō)。我這才知道，原來(lái)，林老師這么說(shuō)是為了激將我們，為了我們可以為這件事而努力，爭(zhēng)取可以考更高的分?jǐn)?shù)贏過(guò)其他的小學(xué)，為我們學(xué)校爭(zhēng)光。
��！林老師您頭上的一根根銀絲，是為了我們這群稚氣的.孩子而白；您額頭上的一條條皺紋，是為了我們這群淘氣的孩子而生；您眼里的一線線血絲，是為了我們這群不懂事的孩子所出現(xiàn)。我們感謝您，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)的雨露。
雨露作文500字 篇24
小草需要雨露的澆灌，才會(huì)長(zhǎng)得更高；鮮花需要雨露的滋養(yǎng)，才會(huì)開(kāi)得更美；我們需要雨露的滋養(yǎng)，才會(huì)更加健康的成長(zhǎng)。
雨露是偉大的
父母用他們偉大的愛(ài)，滋養(yǎng)著我們成長(zhǎng)。他們口中的一個(gè)字，一句話，都化為雨露，伴我們長(zhǎng)大。上學(xué)前父母的嘮叨，考試后父母的教導(dǎo)，這些在我們看來(lái)都是那么令人煩惱�？墒且菦](méi)有了這些，你的世界會(huì)不會(huì)空虛；我們一朵朵美麗的鮮花，會(huì)不會(huì)枯萎。
所以父母的愛(ài)是雨露，是偉大的。
雨露是無(wú)私的
老師用他們辛勤的汗水，滋養(yǎng)著我們成長(zhǎng)。他們的每一滴汗水，都化作雨露，讓我們健康成長(zhǎng)。當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，老師的諄諄教誨；在你注意力不集中時(shí)，老師的一句提醒，這些都在我們的成長(zhǎng)道路上起了重要的作用。要是沒(méi)有這些，小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)歪；要是沒(méi)有老師沒(méi)日沒(méi)夜的加班、工作，我們也不會(huì)聽(tīng)到那么完美的一課。
所以老師的汗水是雨露，是無(wú)私的。
雨露是渺小的
朋友用他們的.話語(yǔ)，滋養(yǎng)著我們。當(dāng)你傷心時(shí)，朋友的一句安慰；當(dāng)你學(xué)習(xí)跌入低谷時(shí)，朋友的一句鼓勵(lì)。這些都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋養(yǎng)著我們。雖然朋友沒(méi)有父母那么偉大，也沒(méi)有老師那么無(wú)私。但是，他們會(huì)在你高興時(shí)，與你一起高興；在你傷心時(shí)，給你一句安慰；他們的心情在隨著你的心情而變化，也會(huì)使你更加快樂(lè)。
所以朋友的話語(yǔ)是雨露，是渺小的。
鮮花沒(méi)有雨露的滋養(yǎng)會(huì)枯萎；小草沒(méi)有雨露的滋養(yǎng)會(huì)枯黃；我們沒(méi)有父母的愛(ài)，沒(méi)有老師辛勤的汗水，沒(méi)有朋友安慰的話語(yǔ)，也不會(huì)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
讓我們?cè)谟曷兜淖甜B(yǎng)下，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
雨露作文500字 篇25
嗖——又是窗外那棵滄桑的椰樹(shù)被放肆的海風(fēng)排打得壓彎了枝丫，枯燥的椰子葉全糾結(jié)成了一塊互相交錯(cuò)又參差不齊的葉子讓人感到無(wú)比的凄涼，但在我眼里，卻是凄清中帶著堅(jiān)強(qiáng)，望似墮落的成長(zhǎng)卻經(jīng)歷無(wú)數(shù)雨露的滋養(yǎng)。孤獨(dú)？在乃窗前屹立了若干年的椰樹(shù)任憑風(fēng)吹雨打又豈能說(shuō)它是孤獨(dú)的呢？
它所能經(jīng)受的挫折是在膚淺的目光里看不透的王者，與嬌嫩的花草是無(wú)法相提并論的。就如同在這個(gè)人比人的社會(huì)中想要開(kāi)出盛果是那么得需要“雨露”的滋養(yǎng)。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都是離不開(kāi)“雨露”的，我當(dāng)然不例外，可以說(shuō)它是無(wú)時(shí)無(wú)刻滋擾著我。在校園生活里，難免會(huì)遇到各種挫折，學(xué)習(xí)上的，交際上的，為人上的`等。成績(jī)不好，是方法不對(duì)態(tài)度不行還是天生就沒(méi)有這方面的潛力，上到了畢業(yè)班是不是應(yīng)該再付出點(diǎn)汗水呢，還是應(yīng)該知難而退呢？我當(dāng)然會(huì)選擇知難而進(jìn)，因?yàn)槲沂锹斆魅�。就算是傻子，也不�?huì)選擇給自己的未來(lái)鋪滿一片泥潭，我更加認(rèn)為應(yīng)該在泥潭中留下足跡，而不是被泥土把腳步緊緊得鎖住。曾有人說(shuō)過(guò)，當(dāng)面或是背后議論“你是個(gè)叛逆的孩子。”對(duì)于這點(diǎn)，不管何人嘴上應(yīng)該都是狡辯的吧，但心里卻很清楚自己是個(gè)怎樣的人，因?yàn)榍啻旱臅r(shí)候有過(guò)叛逆，犯過(guò)錯(cuò)誤，經(jīng)歷過(guò)“雨露”，人生才不會(huì)乏味，只要能走上正道，年老時(shí)回睦才會(huì)意味到什么是真正的人生，網(wǎng)絡(luò)上不是也常言，“再不瘋狂你就老了”。
無(wú)疑得可以看出，人生中的“雨露”并不是揮之即來(lái)?yè)]之即去的，有時(shí)我想用盡吃奶的力去擺脫它，但有時(shí)，我又想敞開(kāi)雙臂盡情得擁抱它，感激它。
雨露作文500字 篇26
她每次都能猜透我的小心思，懂我在想什么，我的內(nèi)心世界從頭到尾都是她在撫慰，那么她到底是誰(shuí)呢？
放學(xué)之后我垂頭喪氣的走出了學(xué)校，邊跑邊拿著考砸了的試卷，心情失落，像是找不到南北判斷不了方向，我忘了忘專屬六月天的天空，白云都像發(fā)黑了的烏云，小鳥(niǎo)也跟著嘰喳地叫了起來(lái)，眼睛斜著看著失了方向的我，像是笑了起來(lái)再嘲笑我。
大樹(shù)挺直了腰但是在風(fēng)的吹拂下，連同小草都是在搖頭擺尾的。花兒有氣無(wú)力的勉強(qiáng)抬起了頭，這風(fēng)景讓我心更加煩躁，內(nèi)心更加傷心。
我趕緊跑回家，也不愿看到這些風(fēng)景，緩緩地推開(kāi)了門(mén)，跑到沙發(fā)邊直接坐下把書(shū)包隨便一扔。一會(huì)兒，媽媽從樓梯走下來(lái)，那慈祥的眼神，看著我的眼睛，那眼神好像看透了我的內(nèi)心世界一樣。又一會(huì)兒把目光轉(zhuǎn)到了我生氣的面孔上，又似乎看透了我的一切的一切�！笆鞘裁词虑樽屛壹倚氊惒桓吲d了�！眿寢寽厝岬男α诵�。我看著她說(shuō)：“沒(méi)有什么嘛，就是有點(diǎn)想不開(kāi)�！薄拔衣�(tīng)說(shuō)班里的卷子分?jǐn)?shù)成績(jī)出來(lái)了。孩子，你成績(jī)是不是考的不好呀？”我難受的輕輕的說(shuō)：“嗯！”
她又望瞭望我說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系，別灰心，我們只要全力以赴就行�！闭f(shuō)完媽媽走了出去。
真的，我媽媽就是這樣，我思考了她的話，向外跑了出去，她總能看透我的.內(nèi)心世界，我心情直接舒暢了起來(lái)。
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里晴云。小鳥(niǎo)微微的對(duì)我微笑，然后嘰嘰喳喳的對(duì)我唱起了歌，大樹(shù)又在風(fēng)的吹拂下為我招手，小草和花兒跟著抬起了頭，像是對(duì)我招手，又像是對(duì)我微笑。
沒(méi)錯(cuò)，你們猜對(duì)了，她就是我的媽媽，每次在我傷心難過(guò)的時(shí)候關(guān)心我。用她溫柔的雙手撫慰著我的心田。這就像雨露滋潤(rùn)著我受傷的心田。
雨露作文500字 篇27
讀一本好書(shū)就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書(shū)上的格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈，我隨著作者的心緒經(jīng)歷著情感的，智慧的波動(dòng)，我和逝去數(shù)百年的偉人經(jīng)歷著情感的，智慧的波動(dòng)，我和逝去數(shù)百年的偉人進(jìn)行著心靈的對(duì)話和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開(kāi)闊————
我總是如饑似渴的尋覓著好書(shū)，就像尋找從未謀面卻渴望相識(shí)的朋友。當(dāng)我用零花錢(qián)將散發(fā)著油墨清香的《湯姆，索亞歷險(xiǎn)記》買到手時(shí)，我就被書(shū)中的主人公湯姆的直率，勇敢的特點(diǎn)所吸引住了。
書(shū)中描寫(xiě)了十九世紀(jì)密西西比河畔一個(gè)小鎮(zhèn)上的一個(gè)叫湯姆，索亞的孩子和他的一群伙伴們所發(fā)生的故事。他們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)校枯燥刻板的教育，與循規(guī)蹈矩的大人和孩子唱對(duì)臺(tái)戲，喜歡無(wú)憂無(wú)慮的'生活————但它們聰明活潑，他們正直勇敢，尤其是在一些重大事件發(fā)生的時(shí)候，在正義與邪惡的較量中，在危機(jī)降臨的時(shí)刻，他們能義無(wú)反顧地挺身而出，做出那些懦怯的“好孩子”，體面的“優(yōu)秀生”無(wú)法做出的正義行為，展現(xiàn)出他們的魅力和光輝。
讀完書(shū)之后，我掩卷深思：在老師眼里和在家長(zhǎng)眼里孩子現(xiàn)在需要的是好成績(jī)，可又有誰(shuí)問(wèn)過(guò)我們孩子真實(shí)的想法是什么？正如書(shū)中所寫(xiě)：湯姆與他的伙伴哈克貝里。芬他們喜歡自由自在地做一個(gè)“叛逆”的小孩，不想做一位家長(zhǎng)，老師眼里的“好學(xué)生”，“好子女”。再想想我們，在老師，家長(zhǎng)的殷切期望下學(xué)習(xí)，而忽略我們的心聲，我們的煩惱又有多少？我們天天在為分?jǐn)?shù)煩惱，為學(xué)習(xí)煩惱，使我們的生活變得無(wú)趣。
這本書(shū)是我們比鷹飛得更遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花兒開(kāi)得美的情感，比星閃得更亮的智慧。希望這本書(shū)在我們的成長(zhǎng)道路上成為滋潤(rùn)心靈的雨露。
雨露作文500字 篇28
我，只是清晨的一滴小雨露。
昨夜的一場(chǎng)急雨退去了連日來(lái)的酷暑，也將眼前的世界洗得格外明凈。大雨已停，我作為雨的化身，靜躺在一片綠葉之上，靜等著黎明的到來(lái)。
一聲?shū)B(niǎo)鳴，打破了黎明的寂靜，越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒開(kāi)始在這片小樹(shù)林里飛動(dòng)。一絲陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，照在我躺著的那片樹(shù)葉上，我全身頓時(shí)暖烘烘的，好舒服。陽(yáng)光為我披上了一件五彩的外衣，我想遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來(lái)，我肯定像一顆鉆石一樣熠熠放光。一只小麻雀被這突如其來(lái)的光彩所吸引，它飛過(guò)來(lái)落在我身旁的樹(shù)枝上，歪著腦袋審視，不時(shí)輕聲“唧唧”叫兩下。近距離我才發(fā)現(xiàn)，這只平時(shí)看著不起眼的小生靈，其實(shí)長(zhǎng)得很俊美。它俯下身來(lái)，用嘴輕輕的試探著啄了我一下，我頓時(shí)癢得打起滾來(lái)，不想一個(gè)跟頭從樹(shù)葉上滑了下來(lái)。
樹(shù)下的一根不知名的小草發(fā)現(xiàn)了我的失足，他伸出不太寬闊的葉子接住了我，我就激流勇進(jìn)，順著它的莖葉一路直下。“咣”，我一頭撞到了底部，一直還在睡懶覺(jué)的毛毛蟲(chóng)被我浸沒(méi)，它從夢(mèng)中驚醒，慌亂地伸腿掙扎，我看得出它對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的'冷水澡的憤怒。我的身體被葉子底部的縫隙擠得細(xì)長(zhǎng)，如一絲銀線順著主干留下，在最后一刻我看到那只可憐的毛毛蟲(chóng)還驚魂未定的四處張望。我深感歉意，真心希望它能開(kāi)心的度過(guò)這一天。
大地穩(wěn)穩(wěn)地接住了我，我四仰八叉地躺在它厚實(shí)的胸膛上，絲絲縷縷浸潤(rùn)著身下這完全可以被忽略的指甲大小的地方。不知什么時(shí)候身邊多了許多我的兄弟姐妹，它們和我一樣微不足道地浸潤(rùn)著這片土地。
在太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起之前，我完成了一天的旅程。經(jīng)我洗滌的花更艷，葉更綠，被我?guī)ё邏m埃的空氣更加清新。為著這個(gè)世界的美好，我盡著自己微薄的力量。
我只是清晨的一滴小露珠而已。
雨露作文500字 篇29
有一天，父親和兒子去大明湖散步，天氣陰沉，空氣沉悶。他們?cè)诼飞线呑哌吜�，忽然，之間天空上烏云密布，風(fēng)呼呼的刮著，時(shí)不時(shí)有一聲悶雷響聲，父親和兒子也沒(méi)有注意到一場(chǎng)傾盆大雨即將來(lái)臨！突然，天上閃現(xiàn)出一條條銀龍，在一聲巨雷的伴隨下，下起了傾盆大雨，沒(méi)有辦法，出門(mén)前沒(méi)有注意天氣，父子兩人都沒(méi)有帶傘。
他們先到了一戶人家門(mén)口 ，占時(shí)避一避雨，但是雨實(shí)在太大了。地面上布滿了積水，雨仿佛無(wú)窮無(wú)盡一般，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，父子兩人沒(méi)有辦法，只好準(zhǔn)備沖回家，可是剛跑了沒(méi)有多久，兒子全身都濕透了，并且打著噴嚏，做父親的還能繼續(xù)跑么？所以，父親又抱著兒子跑到了那戶人家的屋檐下。焦急的等待著雨停下來(lái)......
這時(shí)，父親突然看見(jiàn)前面有人打傘經(jīng)過(guò)，父親很快的跑了過(guò)去，和打傘的人說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。那人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧。”接著便和父親一起走到了屋檐邊下，接到了兒子。那人說(shuō)：“你們家在哪，我送你們回去吧�！�
父子兩人鉆進(jìn)傘里之后，便開(kāi)始往家里走�？上旃蛔雒溃瓴坏珱](méi)停下來(lái)，反而越下越大，無(wú)窮無(wú)盡。父子兩人覺(jué)得很難受，便跟那人商量了一下。父親抱著兒子，讓兒子打傘，兩人便走在下面，同事也可以遮住打傘的人。兒子也不會(huì)被淋到雨，這樣就順利的解決了問(wèn)題。兩全其美。
這一路他們晃晃悠悠的回到了家，父子兩人對(duì)打傘的'那人說(shuō)了句謝謝，并且想要他留下來(lái)吃飯。可是納打傘的人卻說(shuō)：“不用了，不用了，助人為快樂(lè)之本嘛！"聽(tīng)到這里。三個(gè)人的梁上都路出了燦爛的笑容。這時(shí)天也晴了。太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光的燦爛，照應(yīng)著著三人。
雨露作文500字 篇30
夏日，傾盆的大雨剛剛停息，曾在漫步中的我也合上了掛滿了雨露的傘兒，抖落了傘上晶瑩的雨露，讓它們回歸大自然的懷抱。
我靜靜地佇立在濕漉漉的草叢中，盡情享受著雨后新鮮的空氣。陽(yáng)光透過(guò)空中飄蕩的云，照在大地上。陽(yáng)光也透過(guò)葉縫，斑斕的照射到小草上。蹲下身子，剛被雨水沖洗過(guò)的小草，煥燃一新，棵棵綠得發(fā)亮。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)在草葉的尖上，葉子上，莖上，掛著一顆顆豆大透明的雨露。那雨露，有的懸在葉尖久久不愿離去，有的順著彎曲的葉子緩緩的滑入葉心。
隨著天越來(lái)越明亮，陽(yáng)光的.照射使雨露顯得格外清亮透明。不對(duì)，那雨露似乎在慢慢縮小。不，那雨露似乎在對(duì)著陽(yáng)光微笑，在盡情享受著陽(yáng)光的普照，似乎那陽(yáng)光就是它的母親。一同沉浸在愛(ài)的溫暖之中，而在臨走前盡自己最大的努力為世界做出一絲貢獻(xiàn)。這也算是對(duì)母親最好的回報(bào)吧！
有一段時(shí)間雨露不知為何無(wú)了蹤影。太陽(yáng)焦急地掛在空中，散發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，等待著雨露的歸來(lái)。萬(wàn)物也在盼望著他們母女的團(tuán)聚，垂頭喪氣的有同情的目光望著太陽(yáng)，我站在河堤上，向南望去，突然天空中烏云密布，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，雨兒從空中傾泄下來(lái)。那雨水似乎是陽(yáng)光雨露相聚時(shí)的高興的眼淚，那雷聲如同它們相聚時(shí)高興的哭聲，我站在雨中熱淚盈眶，為她們的團(tuán)聚感動(dòng)。
陽(yáng)光，雨露，若沒(méi)有陽(yáng)光，哪能有雨露的光芒；陽(yáng)光雨露，若沒(méi)有陽(yáng)光，哪有雨露的晶瑩；陽(yáng)光，雨露，若沒(méi)有陽(yáng)光，雨露的一生哪能會(huì)有價(jià)值，陽(yáng)光，雨露，若沒(méi)有陽(yáng)光無(wú)私的愛(ài)，哪會(huì)有雨露？那么，陽(yáng)光的愛(ài)就需要雨露的回報(bào)，但陽(yáng)光的愛(ài)，雨露那能回報(bào)的了！雨露只有盡自己最大的努力來(lái)回報(bào)。
陽(yáng)光，雨露又是一個(gè)不可分離的整體。
雨露作文500字 篇31
雨露是大地萬(wàn)物的灌溉者，它滋養(yǎng)禾苗，當(dāng)秋天來(lái)臨之際讓農(nóng)民有個(gè)好收成，即使累得汗流浹背，臉上的歡笑依然存在，就好比一幅美麗的畫(huà)鑲嵌再畫(huà)框上。
雨露它滋潤(rùn)著小草，鮮花，春天到來(lái)的時(shí)候讓它們盡顯自己的美麗，讓過(guò)往的旅行者都忍不往停下腳步來(lái)欣賞大自然這幅自然的美，呼吸新鮮的空氣，帶來(lái)心里的暢快。雨露滋潤(rùn)這大樹(shù)，當(dāng)暴風(fēng)雨襲擊而來(lái)且毫無(wú)防備的時(shí)候，大樹(shù)卻阻止了暴風(fēng)雨想要帶走的泥土，它幫助了人們，它幫助了地球不會(huì)變成沙漠化。雨露對(duì)萬(wàn)物的滋潤(rùn)猶如父母，朋友帶給我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。是父母給了我生命，是他們給了我一次做人的機(jī)會(huì)。人們常說(shuō)：孩子是父母的`心頭肉。是啊！誰(shuí)會(huì)說(shuō)不是呢？生病的時(shí)候父母無(wú)微不至的照顧著我：學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候父母小心地安慰著我，有幾道題不會(huì)做的時(shí)候父母耐心的為我解答分析。
幫父母干一次家務(wù)，他們能夠開(kāi)心將一天的疲憊忘到腦后，學(xué)習(xí)進(jìn)步了父母高興的為我“大擺筵席�！�
是朋友給了我沖刺的動(dòng)力，當(dāng)他們拿著高分的成績(jī)而歡呼的時(shí)候我的心狠狠地揪起來(lái)，疼痛無(wú)不，說(shuō)以是她們給力我壓力，讓我向最高峰沖刺。每天晚上上晚自修，她們都會(huì)幫助我復(fù)習(xí)，輔導(dǎo)我。終于我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了她們就會(huì)高興她們就會(huì)很高興的為我慶祝哪怕進(jìn)步的只是一點(diǎn)點(diǎn)。
父母的呵護(hù)，朋友的關(guān)愛(ài)，再生活中看起來(lái)雖微不足道，但是很有溫暖。雨露也很微弱，不像毛毛細(xì)雨那樣軟綿綿但也不像暴風(fēng)雨那樣猛烈，它只是溫和而又不失典雅。
正因?yàn)樾⌒〉淖虧?rùn)卻成就更大的希望。
雨露作文500字 篇32
在成長(zhǎng)的路途中，總會(huì)有一種情感激勵(lì)我們前行。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這種情感便是感恩。
——題記
藍(lán)天因?yàn)橛辛税自贫�，彩虹因�(yàn)橛辛松识�，大海因�(yàn)橛辛瞬剩乙驗(yàn)橛心銈兌省?/p>
跪乳之恩
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！毙⊙騽偝錾阋蔽溉�，膝落地，恣態(tài)如敬禮，這是羊兒的天性；剛出生的烏鴉被母親細(xì)心地呵護(hù)，當(dāng)母親生病時(shí)，小烏鴉便悉心地照顧母親，為母親。
古時(shí)候，人們常說(shuō)：“古圣先賢孝為宗，萬(wàn)善之門(mén)孝為基，父母恩德重如山，知恩報(bào)恩不忘本，做人飲水要思源，才不愧對(duì)父母恩。”當(dāng)今世界，我們連動(dòng)物這般禮儀都做不到，又談何感恩？
“百善孝為先”，其實(shí)感恩是簡(jiǎn)單，溫暖的但隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越羞于表達(dá)，以至于一次洗腳，一個(gè)擁抱，一句“我愛(ài)你”，都沒(méi)有。是隔閡還是害羞？答案只有我們自己知道。
父母視我為掌上明珠，我視父母為人生中的一滴雨露，指導(dǎo)我前進(jìn)的方向。
園丁之恩
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。而我認(rèn)為“老師是人類知識(shí)的啟蒙師，老師是全世界知識(shí)的.源泉”。難道不是嗎？
當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，是您告誡我，戒驕戒躁，慢慢積累，低下高傲的頭顱，俯下身子，低調(diào)做人，高調(diào)做事。
當(dāng)我心情急躁時(shí)，是您告誡我，厚積才能薄發(fā)，是您把我領(lǐng)到人類高大的建筑，親自指導(dǎo)我，認(rèn)真勸慰我。
當(dāng)我情緒低落時(shí)，是您鼓勵(lì)我，立志高遠(yuǎn)，世上無(wú)難事，只要肯攀登。蝸牛也能爬上金字塔。
老師視我為一棵小樹(shù)，悉心照顧，我視老師為人生中的一滴雨露，照亮我前進(jìn)的道路。
如果說(shuō)遇上你們是可遇而不可求的，那么您贈(zèng)予我一滴“雨露”我便知足！
雨露作文500字 篇33
鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著鮮花，賦予它朝氣；果實(shí)感恩大樹(shù)，是因?yàn)榇髽?shù)哺育著果實(shí)；點(diǎn)綴它的生命；星星感恩太陽(yáng)，是因?yàn)樘?yáng)照繞著星星，給予它光芒。
我還清晰的記得，那是在我六年級(jí)補(bǔ)課的一段時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班，可你卻想要我們考一個(gè)好成績(jī)，于是您要求我和班長(zhǎng)留下來(lái)補(bǔ)課。每天中午，您吃完了午飯就來(lái)到教室，檢查我們的作業(yè)，當(dāng)有做錯(cuò)的題時(shí)，您會(huì)耐心的講解，真難為您了，您是一個(gè)語(yǔ)文老師卻要面對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)題，可您依然堅(jiān)持，當(dāng)您有不會(huì)做的題時(shí)，您會(huì)去請(qǐng)教其他數(shù)學(xué)老師。當(dāng)他們說(shuō)你想搶他們的飯碗時(shí)，您總會(huì)笑著說(shuō)：“哪里哪里，我哪里吃得下這碗飯�！�
當(dāng)下午放學(xué)后，您會(huì)拖著那疲憊的身軀擠進(jìn)擁擠的公交車，在隨行的'途中，你總是什么都不說(shuō)，默默的抓緊時(shí)間“休息”片刻。記得有一次，我沒(méi)完成作業(yè)，也沒(méi)去找您說(shuō)明具體原因。您上課后發(fā)現(xiàn)我坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，便嚴(yán)肅的叫我的名字“馬雪，你為什么沒(méi)有完成作業(yè)？”我站在那里還是一句話也說(shuō)不出來(lái)�！跋麓握�(qǐng)你認(rèn)真完成作業(yè)，記住了沒(méi)有？”您很嚴(yán)厲的告訴我。老師對(duì)不起，我不應(yīng)該讓您生氣，讓您操心。
后來(lái)我們考試成績(jī)總是不盡人意，可您總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有下次”“沒(méi)關(guān)系，失敗了可以重新來(lái)過(guò)，你還小，我相信你的未來(lái)不是夢(mèng)”。
老師，謝謝您！謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，謝您傳授于我知識(shí)，謝您鼓勵(lì)我茁壯成長(zhǎng)，謝您……。
雖然您和我之間沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，可您的行動(dòng)已代表一切，雖然您總是默默的付出，但我都知道……。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的就是您——人類最美麗的工程師。
雨露作文500字 篇34
愛(ài)就像一件衣服，溫暖著我們；愛(ài)像光明，照亮你走向遠(yuǎn)方；愛(ài)像一位朋友，在你需要的時(shí)候，陪你一起渡過(guò)難關(guān)；愛(ài)像一個(gè)大家庭，陪伴著你的美好童年時(shí)光。
在一個(gè)寬闊的操場(chǎng)上，我的爸爸和他的同事們?cè)谟?xùn)練，完全沒(méi)有時(shí)間管我。我閑著無(wú)趣，過(guò)了一會(huì)，我找到了兩件玩具，第一件是玻璃瓶，第二件是彈珠，可把我高興壞了，因?yàn)橛型娴牟粫?huì)無(wú)趣了。我先把玻璃瓶拿在左手里，右手撿著一顆一顆五彩繽紛的彈珠，把它一顆一顆地裝進(jìn)瓶子里。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，爸爸他們剛好訓(xùn)練完，但下一秒，意外就發(fā)生了。
事情是這樣的：在爸爸解散之前，我已經(jīng)把操場(chǎng)上所有的小彈珠都裝在了易碎的玻璃瓶里，我捂著玻璃瓶口，上搖一下，下?lián)u一下，站起來(lái)?yè)u一下，蹲下去搖一下，因?yàn)槟乔宕嗟穆曇�，就像在下著雨。就在我站起�?lái)的'時(shí)候，因?yàn)槭掷镉泻�，一不小心，就把瓶子滑掉了在地上，“嘭”的一聲，一塊大約有2厘米的玻璃碎片飛到我的左手心里，當(dāng)時(shí)我痛得大哭，爸爸連忙打電話給媽媽，媽媽健步如飛地趕來(lái)，爸爸媽媽輪換抱著我向附近最好的醫(yī)院跑去，來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)媽媽爸爸說(shuō)：“這個(gè)小孩子年齡太小，完全不能打麻醉�！庇谑�，我只能忍著疼痛，讓醫(yī)生用剪刀把我的手掌心剪開(kāi)，把玻璃取出來(lái)。
從那一刻開(kāi)始，想起以前跟爸爸媽媽吵嘴，不聽(tīng)他們的話，我就后悔，因?yàn)樵诎职謰寢尡寂軙r(shí)流下的汗水中，我感受到了無(wú)盡的愛(ài)，是那么的溫暖。于是我便在心底發(fā)誓：以后一定不能再讓爸爸媽媽傷心，也要好好愛(ài)他們。
父母的愛(ài)，就是成長(zhǎng)中的雨露，滋潤(rùn)著我的心田，讓我健康、茁壯成長(zhǎng)，爸爸、媽媽，謝謝你們！
雨露作文500字 篇35
它是花叢中的露珠，折射著太陽(yáng)的光芒；它是沙漠中的一粒沙子，譜寫(xiě)著生命的篇章。它就是《讀者》，有著《青年文摘》般優(yōu)美的詞句，《智慧背囊》般廣闊的胸懷，它既是一位志同道合的朋友，又是一首動(dòng)人心扉的樂(lè)曲，還是一盞燈，為我指明人生的航向！
那是一次偶然的巧遇，讓我遇見(jiàn)了生命中的它——《讀者》。雖然只是在寒酸的書(shū)店，但我仍能感受到它所散發(fā)出的耀眼光芒。輕輕翻開(kāi)精美的封面，仔細(xì)品味字里行間的旋律，我能聽(tīng)到文字的哼鳴，語(yǔ)句的歌唱。于是，我毫不猶豫就買下了它，我和它的奇緣就這樣開(kāi)始了。
回到家中，靜下心來(lái)慢慢體會(huì)書(shū)中的情感時(shí)，我不由得被一篇催人淚下故事吸引了。這篇文章的題目是《母親的聲音》：故事中的小女孩早年喪父，之后母親就象變了一個(gè)人似的，粗俗，野蠻，讓人無(wú)法忍受�？墒桥⒉⒉恢�，母親的聲音里流露著對(duì)她無(wú)限的愛(ài)。當(dāng)母親去世后，她終于懂得，那是母親留給她的最后的聲音。
當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，不禁心中一動(dòng)：知我者，《讀者》也！母親的'愛(ài)是在生活中不經(jīng)意地流露著，從第一聲啼哭開(kāi)始，到人生歷程結(jié)束，母親對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，溫暖的，可是正是由于它的與生俱來(lái)，使我們忽略了母親那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。正是《讀者》，這位良師益友，讓我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了回報(bào)。它不正是我思想上的明燈么？
《讀者》是一方肥沃的土地，養(yǎng)育著我的靈魂；《讀者》似一顆晶瑩的雨露，滋潤(rùn)著我的生命。��！但愿這一方土一滴露像清涼的月光點(diǎn)燃生命的火把，像展翅的雛鷹迎接明天的朝陽(yáng)！
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