關(guān)于天水作文500字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的天水作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天水作文500字 篇1
哎喲！杯四腳朝天水居然不容易流？它是如何一回事兒呢？那就要我給從頭開(kāi)始說(shuō)起吧！
上課鈴聲響了，周老師拿著實(shí)驗(yàn)游戲道具走入課室，2個(gè)杯子，多張紙片，后邊跟隨一位同學(xué)們端著一盆水，大家一臉疑慮望著周老師，不知道這在其中賣(mài)的什藥，但見(jiàn)周老師神秘兮兮地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今日，大家來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！闭n室猛然像炸沸騰般七嘴八舌討論起來(lái)，“大家把一個(gè)杯子盛滿，用一張紙片蓋在上面，把杯子倒過(guò)來(lái)，大家猜，紙片是否會(huì)掉下去呢？”同學(xué)們?cè)俣葎傞_(kāi)始討論：“毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)！”又有的同學(xué)說(shuō)：“不會(huì)吧！”語(yǔ)句是侃侃而談。
實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始：大家瞪大眼，細(xì)心看見(jiàn)周老師的`一舉一動(dòng)；先用右手拿著一個(gè)杯子，用左手的杯子把水盛在右手的杯子里，將其裝滿，再用紙片把洞邊蓋上，壓一壓，振奮人心的時(shí)刻來(lái)到，“五、四、三、二、一！”周老師將右手的杯子旋轉(zhuǎn)了一下，就在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們既焦慮不安又興奮，一幅讓人驚訝的場(chǎng)景出現(xiàn)在大家眼下：杯子里的水巋然不動(dòng)，紙片也沒(méi)掉下去。大家詫異無(wú)比！“同學(xué)們，誰(shuí)知道是怎么一回事兒？”“一定是紙片有什么問(wèn)題�！薄安唬〔�！一定涂了強(qiáng)力膠！”……
“不！同學(xué)們，真實(shí)的緣故是：杯外的氣體要想進(jìn)杯子里去，而水又想流失，這雙股能量就恰好把紙夾在了正中間，促使瓶口巋然不動(dòng)�！边@迷惑不解的謎總算解除了，同學(xué)們感覺(jué)太難以置信。
根據(jù)此次實(shí)驗(yàn)，我懂得了知識(shí)是學(xué)海無(wú)涯的，但是這不過(guò)是滄海一粟而已，因此 ，使我們認(rèn)真去發(fā)覺(jué)，探尋自然界的專(zhuān)業(yè)知識(shí)大學(xué)問(wèn)吧。
天水作文500字 篇2
今天上課時(shí)，老師說(shuō)要給我們變個(gè)魔術(shù)，我才不相信呢，老師還會(huì)變魔術(shù)？誰(shuí)知，老師果真拿出道具開(kāi)始了。
老師取出一個(gè)玻璃杯，給杯子里注滿水，水滿得都溢出來(lái)了，再用硬紙板蓋到杯口上按緊，一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“咱們要給它‘運(yùn)運(yùn)氣’，不然它不聽(tīng)話呀。”老師“運(yùn)足了氣”，我們也跟著吹氣，老師看著我們，問(wèn)道：“如果把杯子倒過(guò)來(lái)，讓杯底朝天，你們說(shuō)水會(huì)流出來(lái)嗎？”“會(huì)——”“不會(huì)——”大家七嘴八舌地喊著。老師說(shuō)：“看好了�！蓖瑢W(xué)們不再爭(zhēng)執(zhí)，雙眼緊緊地盯著杯子，教室里安靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。只見(jiàn)老師左手握著杯子，右手按著紙板，把杯子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，然后輕輕地移開(kāi)右手，呀！杯里的水竟只用一個(gè)小小的硬紙板就可以托�。∥覀円囈辉�，看看自己會(huì)不會(huì)變魔術(shù)，李培超搶到杯子，飛快地灌滿水，蓋上紙板，翻轉(zhuǎn)，讓杯底朝天，移開(kāi)手，水沒(méi)有流出來(lái)，也成功了！
老師告訴我們：當(dāng)杯子灌滿水后，杯里就沒(méi)有空氣了，外面的空氣給了紙板一個(gè)向上托的力，我們把這個(gè)力叫大氣壓力，這樣，硬紙板才不會(huì)掉下來(lái)，水也就不會(huì)流出來(lái)——老師還講了一些有關(guān)大氣壓的事，我這才明白神奇的大氣壓就藏在我們身邊。
看來(lái)，在生活中還有很多很多類(lèi)似的“魔術(shù)”，只要我們細(xì)心觀察，多動(dòng)腦筋，就會(huì)獲得意外收獲。
天水作文500字 篇3
哎呀！杯底朝天水竟然不會(huì)流？這是怎么一回事呢？那就讓我給從頭講起吧！
上課鈴聲響了，周老師拿著實(shí)驗(yàn)道具走進(jìn)教室，兩個(gè)杯子，幾張紙片，后面跟著一位同學(xué)端著一盆水，我們滿臉疑惑望著周老師，不知這其中賣(mài)的什么藥，只見(jiàn)周老師神秘兮兮地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”教室頓時(shí)像炸開(kāi)鍋般七嘴八舌議論起來(lái)，“我們把一個(gè)杯子裝滿水，用一張紙片蓋在上面，把杯子倒過(guò)來(lái)，你們猜，紙片會(huì)不會(huì)掉下來(lái)呢？”同學(xué)們?cè)俅伍_(kāi)始議論：“肯定會(huì)！”又有的同學(xué)說(shuō)：“不會(huì)吧！”話語(yǔ)是滔滔不絕。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始：我們瞪大眼睛，仔細(xì)看著周老師的一舉一動(dòng)；先用左手拿著一個(gè)杯子，用右手的杯子把水盛在左手的杯子里，將其盛滿，再用紙片把洞口蓋上，壓一壓，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，“五、四、三、二、一！”周老師將左手的杯子翻轉(zhuǎn)了一下，就在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們既緊張又激動(dòng)，一幅令人驚奇的情景出現(xiàn)在我們眼前：杯子里的水紋絲不動(dòng)，紙片也沒(méi)掉下來(lái)。我們驚訝極了！“同學(xué)們，有誰(shuí)知道是怎么一回事？”“一定是紙片有問(wèn)題。”“不！不！一定涂了膠水！”……
“不！同學(xué)們，真正的原因是：杯外的空氣想要進(jìn)杯子里去，而水又想外流，這兩股力量就剛好把紙夾在了中間，使得杯口紋絲不動(dòng)。”這百思不得其解的謎終于解開(kāi)了，同學(xué)們覺(jué)得太不可思議。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的，可是這不過(guò)是滄海一粟罷了，所以，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)，探索大自然的知識(shí)學(xué)問(wèn)吧。
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