教育實(shí)習(xí)自我鑒定集錦15篇
自我鑒定是一個(gè)人在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié),它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份自我鑒定吧。但是自我鑒定有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的教育實(shí)習(xí)自我鑒定,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定1
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中,我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來(lái),我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過(guò),走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。
同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓,不斷進(jìn)步!
我,以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)!
教育實(shí)習(xí)自我鑒定2
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時(shí),還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,可是自己早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)集體,早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開(kāi)了,是那么的不舍。看到自己相處了兩個(gè)月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見(jiàn)面了,真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài)。看到他們一個(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快,兩個(gè)月就這樣過(guò)去了;叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì)了很多。
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教育工作、班主任工作和教育調(diào)查。這段時(shí)間我對(duì)自己的實(shí)習(xí)自我鑒定如下:
1、課堂教育工作:完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作:組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。
3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教育工作相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教育工作活動(dòng)時(shí)。
在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者!迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
在班主任實(shí)習(xí)工作中,我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教育工作氣氛,在教育工作活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名老師,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教育工作之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色,我深深體會(huì)到了教育工作相長(zhǎng)的道理,其實(shí),學(xué)生也是我的老師,我們一起成長(zhǎng)成熟。 十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始,知識(shí)是無(wú)止境的,我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。要說(shuō)實(shí)習(xí)的遺憾也是有的,主要還是角色定位問(wèn)題,有時(shí)候會(huì)忽略掉自己是實(shí)習(xí)老師的身份,而把自己設(shè)定為一個(gè)觀察者,多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導(dǎo)。此外,實(shí)習(xí)生活并沒(méi)有想象中的那么充實(shí),有自己的一部分原因。作為一名實(shí)習(xí)生主動(dòng)性欠缺,還有就是之前的準(zhǔn)備工作欠到位。兩個(gè)月的實(shí)習(xí),有付出,有收獲,有反思,也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛(ài)的指導(dǎo)老師樣凱老師,和那一群親切可愛(ài)的學(xué)生們。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定3
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,但真正的中學(xué)教育工作對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,就需要慢慢的摸索與積累。首先,實(shí)習(xí)的第一周,我聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對(duì)于每次的聽(tīng)課,我都認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是,這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較多,而老師的講解與示范的就很小。
過(guò)了兩天,我的指導(dǎo)老師就開(kāi)始讓我上課了,那時(shí)候我真的很意外,那么快就讓我上課了,我害怕自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間,我為了寫教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于第一次寫教案的我,我真的有點(diǎn)不知所措,但經(jīng)過(guò)了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗,我還是把我的第一份正式教案寫出來(lái)了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問(wèn)題,還有一些要注意的問(wèn)題,這樣我的第一份正式的教案終于過(guò)關(guān)了。
在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦,更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天,我正式開(kāi)始上我的第一節(jié)體育課,面對(duì)學(xué)生的我是顯得那么害羞,那么的膽小。我對(duì)我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候,老師的意見(jiàn)卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐心地從我上課開(kāi)始到結(jié)束下課中所存在的問(wèn)題都一一指出來(lái)。例如1)聲音較小,沒(méi)有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時(shí)的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用不當(dāng)6)動(dòng)作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了,而第2到7次重復(fù)課中,我注意了前面的缺點(diǎn),一節(jié)比一節(jié)上得更好,這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時(shí)中,我都按照自己之前所制定好的教育工作計(jì)劃來(lái)上課,由于一個(gè)星期上12節(jié)課,而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或小給我指導(dǎo),所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里,不但我的示范技能進(jìn)步得很快,而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。
在實(shí)習(xí)的中后期,公開(kāi)課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開(kāi)課的,但公開(kāi)課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教育工作質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開(kāi)課,每天都會(huì)忙個(gè)不停,還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開(kāi)課的時(shí)候,實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課,而我也好好地完成了上課的內(nèi)容,也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教育工作經(jīng)驗(yàn),也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定4
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、體系的訓(xùn)練,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的常識(shí)和技術(shù)。
在學(xué)生心思教導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中,我深深地體會(huì)到咱們的學(xué)生如此的渴求有一位常識(shí)比較豐厚、才能比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有細(xì)心傾聽(tīng)、耐性問(wèn)詢、細(xì)心考慮,終究幫忙他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文教師,面臨幾十雙渴求常識(shí)的眼睛,我精心備課、細(xì)心安排,用真摯的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用明晰的話解說(shuō)好每一個(gè)問(wèn)題,用殷切的情表達(dá)每一個(gè)中心思維。
這一個(gè)月來(lái),我遭到了教師和同學(xué)們的熱切重視。他們以真摯而友善的盈利看著這么一個(gè)身材矮小卻才能杰出的教師充溢自傲的走過(guò),走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。
同學(xué)們?cè)谖业闹v座上活躍發(fā)問(wèn)、細(xì)心聽(tīng)講,此后以火熱的掌聲鼓舞,鞭笞著我在學(xué)習(xí)和作業(yè)中立異開(kāi)辟,不斷前進(jìn)!
我,以一顆真摯的心、樸素的情,以一名一般教師的身份打動(dòng)了校園的領(lǐng)導(dǎo)、教師和親切、心愛(ài)的同學(xué)。
在此,我誠(chéng)心的向他們表示感謝,特別感謝我的教導(dǎo)教師李教師、分管領(lǐng)導(dǎo);一起還要感謝我的大學(xué)教師、關(guān)懷和幫忙過(guò)我的同學(xué)。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定5
***x年***月xx日,我抵達(dá)xx市第xx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習(xí)工作,我非常感謝學(xué)校給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習(xí)工作的自我鑒定。
首先,實(shí)習(xí)期間,我確立好自己的角色,實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的'角色轉(zhuǎn)換,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的預(yù)備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)、增才干,用自己的行動(dòng)換取他們的信任,營(yíng)造***的實(shí)習(xí)環(huán)境,為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正 ,在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn),備好一份教案后,向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)逐一征求意見(jiàn) , 改了又改 , 才實(shí)施教授,把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。
在體育課教學(xué)工作計(jì)劃方面,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。 見(jiàn)習(xí)周期間,我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課,做好看課記錄,并對(duì)體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行丈量,為之后自己上課做好預(yù)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,我結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見(jiàn),經(jīng)過(guò)改良后才進(jìn)行教學(xué),并努力培養(yǎng)體育骨干,以此把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn),如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實(shí),語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要重視自己的缺點(diǎn),加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好預(yù)備。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。教育實(shí)習(xí),固然苦了點(diǎn),累了點(diǎn),有時(shí)還受到極大委屈,但我以為值得我往努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)預(yù)備。三尺講臺(tái)我預(yù)備好了!
教育實(shí)習(xí)自我鑒定6
20xx年10月09日,我在xxx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩個(gè)部分:課堂教學(xué)、班主任工作。一階段來(lái),在校長(zhǎng)助理牛老師,班主任吳老師和高一政治科組的幫助指導(dǎo)下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來(lái)說(shuō),我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,學(xué)生積極配合,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,批改作業(yè)仔細(xì)正確。在第一周,我開(kāi)始熟悉高一13班的情況,并隨班聽(tīng)課,作好聽(tīng)課筆記。在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉教材、大綱,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作課件,寫出三課詳細(xì)完整的教案。獲得指導(dǎo)老師的好評(píng)。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,我能快速準(zhǔn)確地掌握和熟悉全班情況,工作積極主動(dòng),處理日常事務(wù)耐心細(xì)致.,我還協(xié)助原任班主任制定切實(shí)可行的有班級(jí)特色的班級(jí)班規(guī),并提出意見(jiàn),能很好的組織平常的班級(jí)活動(dòng).而且我能盡心盡責(zé),和學(xué)生相處比較溶洽,我還從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),讓我受益不少。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不深入研究政治課本,挖掘課本中的閃光點(diǎn);另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。做一名優(yōu)秀的教育工作者不容易,在從一名學(xué)生到教師轉(zhuǎn)變的磨合過(guò)程中,總有許多收獲。在此,我衷心的向幫助我的牛老師,吳老師與惠東中學(xué)的老師們表示感謝與敬意!
教育實(shí)習(xí)自我鑒定7
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開(kāi)始的時(shí)候很怕,現(xiàn)在想來(lái),日子還是過(guò)去了,而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,所以,得到一個(gè)啟示:不論遇到什么困難,不要對(duì)自己失去信心。在湛師附中實(shí)習(xí)的六周期間,我獲益良多。除了拓寬了自己的知識(shí)面還提高了自己的執(zhí)教能力。 我確立好自己的角色,實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)、增才干,用自己的行動(dòng)換取他們的信任,營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境,為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正 ,在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn),備好一份教案后,向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn) , 改了又改 , 才實(shí)施教授,把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。實(shí)習(xí)期間除了上好自己的實(shí)習(xí)課外,我還有目的地聽(tīng)課、評(píng)課,弄清好的好在哪里,差的差在何處,以便自己教學(xué)時(shí)作為借鑒,并做好把聽(tīng)、評(píng)課記錄。
在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時(shí),我能做到“三跟”,組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會(huì),協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通,多談心的形式,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過(guò)助理班主任的工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
總結(jié)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn),如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實(shí),語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要正視自己的缺點(diǎn),加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定8
20xx年x月x日我開(kāi)始了將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),卻讓我覺(jué)得如此短暫,意猶未盡。這一個(gè)多月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩大部分:課堂教學(xué)和班主任工作。在原任任課指導(dǎo)老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導(dǎo)和幫助下,我很好的完成了教育實(shí)習(xí)的任務(wù)。
在教學(xué)工作方面,我積極聽(tīng)課,吸取各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,與指導(dǎo)老師趙老師仔細(xì)核對(duì)教案,保證教案、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容準(zhǔn)確、課堂可以順利進(jìn)行。在進(jìn)行了課堂教學(xué)后,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師對(duì)我的課堂教學(xué)的建議,并配合給予改正,爭(zhēng)取在下堂課中進(jìn)行改善。在課后能夠主動(dòng)積極的幫助原任課老師批改作業(yè),并且高質(zhì)量、高效率完成。主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行不同程度的把關(guān)測(cè)試,幫助他們及時(shí)消化所學(xué)的知識(shí),高效率完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在班主任工作方面,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠(chéng)、平等的對(duì)待每一位學(xué)生。在班級(jí)管理方面,我積極主動(dòng)投身到班級(jí)各個(gè)方面中,對(duì)每項(xiàng)工作,事無(wú)巨細(xì),都能認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干,保證班級(jí)能夠穩(wěn)步前進(jìn)。并且,在面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠的問(wèn)題時(shí),能不辭辛勞的早起為他們把關(guān),不厭其煩的耐心講解與開(kāi)導(dǎo)。在兩個(gè)星期的督促、勸解和教育之后,取得了良好的成效,懶散的學(xué)生能夠主動(dòng)積極的學(xué)習(xí),并在期中考試中取得明顯的進(jìn)步。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,由于兩位指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo),學(xué)校老師們的熱情幫助和學(xué)生們的熱切配合,我非常圓滿的結(jié)束了這次的實(shí)習(xí)工作。但是,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,比如上課時(shí)的小緊張,課堂上對(duì)一些小細(xì)節(jié)的疏忽,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠生動(dòng)、有些平淡,都是我在今后需要加緊解決的問(wèn)題。
實(shí)習(xí)對(duì)于每位走向教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。通過(guò)本次實(shí)習(xí),我不但收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也學(xué)習(xí)到很多為人師長(zhǎng)所需要明白的道理以及許許多多與學(xué)生相處、與老師們相處應(yīng)該有的態(tài)度和行為。感謝這兩個(gè)月里所有老師與學(xué)生對(duì)我的無(wú)限包容和幫助,我想今后我會(huì)更加努力,力求做一個(gè)受人愛(ài)戴的好老師。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定9
高考完之后,報(bào)專業(yè)的時(shí)候其實(shí)是有一點(diǎn)猶豫的,最終思考良久之后,我毅然決然的報(bào)取了教育專業(yè),成為了xx師范大學(xué)的一名師范生。在學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到教育的偉大和價(jià)值,教育是一份神圣且純潔的事業(yè),這是我一直渴望的目標(biāo)和未來(lái),也是我成長(zhǎng)路上一直的向往。當(dāng)初報(bào)專業(yè)的時(shí)候之所以會(huì)有些猶豫,是我擔(dān)心自己不能學(xué)好這個(gè)專業(yè)、做好這份事業(yè),我對(duì)自己很沒(méi)有自信。但是經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的培養(yǎng)之后,我已經(jīng)能夠在講臺(tái)上發(fā)散自己的光芒了。這次進(jìn)行實(shí)習(xí)也讓我又一次認(rèn)識(shí)到了教育的力量和美好。因此我想在此對(duì)此次實(shí)習(xí)進(jìn)行一次自我鑒定,希望能夠給老師,也能夠給自己一個(gè)好的答復(fù)。
我實(shí)習(xí)的地方是一所鄉(xiāng)下中學(xué),那個(gè)地區(qū)比較偏僻,交通也不是很發(fā)達(dá),加上學(xué)校的設(shè)施并不是很好,老師的居住環(huán)境也并不是特別好。生活條件要比在大學(xué)苦的多了,當(dāng)時(shí)我一開(kāi)始確實(shí)有些難以接受,但是當(dāng)我真正踏入這份工作時(shí),我就已經(jīng)沒(méi)有退路了。無(wú)論如何,我都要堅(jiān)定走到盡頭,無(wú)論會(huì)遇到怎樣的難關(guān),我都會(huì)努力攻克它。時(shí)間久了之后我也就熟悉了那個(gè)環(huán)境了,也到了真正接觸學(xué)生的時(shí)候了。剛開(kāi)始的時(shí)候,我是先聽(tīng)別的老師的課,在聽(tīng)學(xué)校其他老師的課時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)大學(xué)里演練的那些微不足道,真正要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去的話,需要自己思考和琢磨,整理一套自己的教學(xué)方式,這樣才能夠便于學(xué)生們更好的吸收。這是我從中所感悟到的。
第一次站上講臺(tái)的時(shí)候我竟然還是會(huì)有一些緊張,其實(shí)我在大學(xué)上講臺(tái)演練過(guò)很多次,自己也明明不會(huì)那么緊張,但是這次當(dāng)我真正的站在三尺之臺(tái)上時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己竟然感到莫名的焦慮,但是學(xué)生們也非常照顧我,很配合我的教學(xué),所以我也才漸漸放松下來(lái),時(shí)間久了之后,適應(yīng)了整個(gè)環(huán)境,我也逐漸找到了教學(xué)的一些突破口。慢慢的也凝練了一套自己的教學(xué)方法,平時(shí)空閑時(shí)間多看些書。我知道自己在語(yǔ)文教學(xué)的路上還有些遙遠(yuǎn),但是我會(huì)努力下去,為了這一個(gè)理想,為了這份充滿光亮的事業(yè),我愿意奉獻(xiàn)我的青春,奉獻(xiàn)我的熱情,但愿今后正式步入工作之后我能表現(xiàn)的更好,在這條路上越走越遠(yuǎn)。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定10
今年我和其他28位同學(xué)來(lái)到xx中學(xué)進(jìn)行為期40天的教育實(shí)習(xí)。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、教師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,在音體美組教師異常是指導(dǎo)教師的幫忙輔導(dǎo)下。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。
實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中美術(shù)》。由于每一個(gè)班級(jí)一星期僅有一節(jié)課,所以我教授了兩個(gè)班級(jí)的課。共上了4節(jié)課。這是門操作性較強(qiáng)的課,要注意動(dòng)手本事的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見(jiàn)習(xí)的聽(tīng)課過(guò)程中,我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按課本和資料進(jìn)行講解。學(xué)生自我做的時(shí)間較多。在上課過(guò)程中課堂氣氛比較活耀,與學(xué)生互動(dòng)多。也就是教師先講,講的時(shí)間盡量少,剩的時(shí)間讓學(xué)生自我動(dòng)手做,這樣的方法不但讓學(xué)生能學(xué)到知識(shí),并且能更好的發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)惱本事。
在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊,我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來(lái),這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強(qiáng)做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情景。午時(shí)放學(xué)后還跟學(xué)生一齊活動(dòng)。接下來(lái),我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每一天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。對(duì)其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)。在上班會(huì)課時(shí),對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng),批評(píng)不良現(xiàn)象。
在實(shí)習(xí)中,我遇到的難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把教師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽(tīng)你的話。凡是不聽(tīng)話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不一樣意這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長(zhǎng)。所以,在平時(shí)我就異常留意那些學(xué)生。多去找他們談心,了解他們的基本情景。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)提高的時(shí)候。我就在班上表?yè)P(yáng)他們。激發(fā)他們的自信心。一個(gè)半月下了。也取得了必須的成效。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次應(yīng)對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜地叫我教師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此,對(duì)所有支持和幫忙我的教師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感激!多謝你們!
教育實(shí)習(xí)自我鑒定11
教育實(shí)習(xí)是大學(xué)師范類專業(yè)教育不可缺少的一部分,在學(xué)院的精心組織下,于20xx年10月10日——12月5日到化州市第二中學(xué)開(kāi)展了為在即兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。我在實(shí)習(xí)期間,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),表現(xiàn)出了極其崇高的職業(yè)道德和素質(zhì),努力實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作和班級(jí)治理兩個(gè)方面。在原任課教師和班主任的大力支持和指導(dǎo)下,我出色地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。
教學(xué)工作方面:在見(jiàn)習(xí)周里,認(rèn)真聽(tīng)取了高一年級(jí)四位歷史老師的上課情況,每一位老師的上課的風(fēng)格不盡相同,側(cè)重點(diǎn)各有不同。取其精華,往其糟粕,我從中吸收了他們不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并虔誠(chéng)接受了他們的教學(xué)意見(jiàn)和建議。在實(shí)習(xí)周里,我為了上好每一節(jié)課而做了大量的預(yù)備工作,盡自己最大的努力把教學(xué)工作做到最好。我認(rèn)真?zhèn)湔n和寫教案,仔細(xì)鉆研教材,專心了解學(xué)情,虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,確保教學(xué)設(shè)計(jì)公道,保證教學(xué)質(zhì)量。
在課堂教學(xué)過(guò)程中,思路清楚,層次分明,板書設(shè)計(jì)公道。課堂結(jié)構(gòu)安排公道,知識(shí)點(diǎn)安排嚴(yán)謹(jǐn),重難點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),時(shí)間掌控好,講解鉅細(xì)靡遺,適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的課外知識(shí),兼顧不同知識(shí)程度學(xué)生的需要。過(guò)渡自然,銜接詞使用恰當(dāng)。教學(xué)方法和手段靈活性強(qiáng),多樣新奇。教態(tài)自然大方,語(yǔ)言表達(dá)流暢,音調(diào)抑揚(yáng)抑揚(yáng),感情豐富細(xì)膩。
師生互動(dòng)性強(qiáng),課堂氣氛活躍,實(shí)現(xiàn)了以老師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,教學(xué)效果好。課后積極進(jìn)行課堂教學(xué)反思,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足,盡對(duì)避免出現(xiàn)同樣的教學(xué)失誤。細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題,認(rèn)真批改和講解試卷。課堂教學(xué)工作使我把握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。中學(xué)教育實(shí)習(xí)自我鑒定
班級(jí)治理方面:班級(jí)治理是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分,為了治理好班級(jí),對(duì)于職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事情都予以高度的重視,認(rèn)真對(duì)待和負(fù)責(zé),確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。我主要負(fù)責(zé)監(jiān)視學(xué)生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛(wèi)生等情況,并積極協(xié)助班主任治理班級(jí)的其他日常事務(wù)。此外,我還成功策劃和組織了以“新的出發(fā)點(diǎn)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”為主題的主題班會(huì)活動(dòng),取得了預(yù)期的效果,使學(xué)生有了一定明確的定位,把握了一定的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),為高中三年生活奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在與學(xué)生相處的五十多天里,形成了良好的師生關(guān)系,解答了他們?cè)谏、學(xué)習(xí)、情感等方面的困惑。班級(jí)治理在很大程度上進(jìn)步了我的治理、組織、協(xié)調(diào)、策劃等能力。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我受益匪淺。教育實(shí)習(xí)是一次積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,是一次檢驗(yàn)知識(shí)的過(guò)程,是一次心靈成長(zhǎng)的過(guò)程。這一次實(shí)習(xí)更加堅(jiān)定了我做人民教師的信念和信心,人民教師教書育人,實(shí)在偉大和光榮!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在今后的學(xué)習(xí)中,我將會(huì)為全面進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定12
為了彌補(bǔ)自己的不足,你嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過(guò)程中,你遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令你痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議你使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。你取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上你的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問(wèn)題。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定13
教育實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,同時(shí)也是對(duì)自己從事任教能力的一次大檢驗(yàn)。教育實(shí)習(xí)的成功與否,直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
為了保證上好每一堂課,備課是關(guān)鍵。我從備課的三個(gè)環(huán)節(jié)入手,反復(fù)遍讀相關(guān)教材,盡量使自己對(duì)教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充實(shí)、豐富、生動(dòng)、活潑,使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),我閱讀了大量的書籍,收集相關(guān)的信息。為了使老師的講解易于學(xué)生的理解,我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師和同隊(duì)同學(xué)的意見(jiàn),并重新對(duì)教案進(jìn)行修改,使教案更完善,操作起來(lái)更科學(xué)。好動(dòng)是中學(xué)生的一個(gè)顯著特點(diǎn)。為了使他們專心聽(tīng)講,完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng),及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,改變教學(xué)方法,盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老師上完課,但是教學(xué)活動(dòng)還沒(méi)有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外,及時(shí)鞏固教學(xué)成果,了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn),并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決?傊趯W(xué)生地配合下,本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
在我教育實(shí)習(xí)的班級(jí)里,有幾個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)過(guò)我三番五次地與他們交談教育后,他們的表現(xiàn)越來(lái)越可愛(ài)。班級(jí)集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)的精神支柱。為了增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí),我充分利用主題班會(huì)與一般班會(huì)的教育形式,開(kāi)展了形式活潑、生動(dòng)的班會(huì)活動(dòng),取得了良好的教育效果,使班級(jí)班風(fēng)班貌有了喜人的變化;為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體的意識(shí),我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí),也使自己受到啟發(fā)。
教育教育實(shí)習(xí),雖然苦了點(diǎn),累了點(diǎn),有時(shí)還受到極大委屈,但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!
教育實(shí)習(xí)自我鑒定14
思想上能夠明確師范生的職責(zé)并做好本職工作,參加教育實(shí)習(xí)便意味著自己將會(huì)從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,雖然處于實(shí)習(xí)期,卻應(yīng)當(dāng)以正式教師的要求來(lái)對(duì)待自己,即用心做好本職工作并對(duì)班上的每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),畢竟我也經(jīng)歷過(guò)這個(gè)年齡階段的學(xué)習(xí)自然明白教師工作的不易,無(wú)論是課堂紀(jì)律的管理還是學(xué)生成績(jī)的提升都很不容易,因此我很重視思想層次的進(jìn)步并關(guān)心班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),遇到難以解決的問(wèn)題都會(huì)請(qǐng)教指導(dǎo)老師并將其運(yùn)用到工作中去,認(rèn)真積累教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)并反思自身存在的不足,這份對(duì)教學(xué)事業(yè)的熱忱讓我在實(shí)習(xí)期間成長(zhǎng)了不少。
工作中能夠有計(jì)劃地展開(kāi)教學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生們的成長(zhǎng),我會(huì)先做好班級(jí)紀(jì)律的管理從而營(yíng)造出良好的教學(xué)環(huán)境,得益于平時(shí)班主任老師的教導(dǎo),導(dǎo)致班上的教學(xué)氛圍還算不錯(cuò),只不過(guò)由于自己管理不夠嚴(yán)格從而縱容不良風(fēng)氣的產(chǎn)生,我在牢記教訓(xùn),以后便認(rèn)真改進(jìn)管理方面的不足。另外我會(huì)認(rèn)真做好備課工作從而讓學(xué)生理解課本上的知識(shí)點(diǎn),上課期間也會(huì)多和同學(xué)們互動(dòng)從而讓他們做到精力集中,課后則會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行思考并制定合理的方針,即對(duì)差生進(jìn)行著重輔導(dǎo)從而提升班級(jí)的整體水平。
生活中多和其他教師溝通從而積累不少實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),由于我實(shí)習(xí)的這所學(xué)校缺乏年輕教師的緣故,因此我在實(shí)習(xí)期間受到了熱情接待,并獲得許多老教師的指導(dǎo),這讓我備受感激的同時(shí),也深刻體會(huì)到肩上職責(zé)的重要性,為了促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,應(yīng)該要做好教師職業(yè)的傳承工作才行,因此身為師范生的自己,需要認(rèn)真學(xué)習(xí)從而提升自身的綜合素質(zhì),為畢業(yè)以后的教學(xué)工作做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,以這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己則能讓將來(lái)少走許多彎路。
教育實(shí)習(xí)對(duì)師范生而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),而我則能夠把握住這次機(jī)遇,并從中積累不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我會(huì)規(guī)劃好今后的職業(yè)生涯,并期待將來(lái)成為優(yōu)秀的教師。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定15
這次教育實(shí)習(xí)的參加對(duì)我來(lái)說(shuō)有著十分深刻的意義,作為有志于成為優(yōu)秀教師的我來(lái)說(shuō)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏無(wú)疑是令人感到苦惱的,所幸的是學(xué)校組織了這次實(shí)習(xí)從而讓我通過(guò)工作中的努力認(rèn)識(shí)到自身的不足,雖然平時(shí)紙上談兵的時(shí)候還有著不錯(cuò)的表現(xiàn)卻終究需要經(jīng)過(guò)實(shí)際工作的鍛煉,現(xiàn)對(duì)我在實(shí)習(xí)期間教學(xué)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定。
思想上以成為優(yōu)秀的教師為目標(biāo)并強(qiáng)化了這方面的學(xué)習(xí),但由于在前期的工作中屢屢碰壁的緣故讓我意識(shí)到自己是沒(méi)有擺正心態(tài)的,所以我十分關(guān)心班上的學(xué)生并在工作中積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議,主要是通過(guò)會(huì)議上的交流加深對(duì)學(xué);厩闆r的了解,而且在我融入學(xué)校的職場(chǎng)環(huán)境以后才能夠在工作中有著更好的發(fā)揮,而且我很感激班主任以及指導(dǎo)老師在教學(xué)工作中提供的幫助,在我對(duì)教學(xué)環(huán)境還不熟悉的時(shí)候能夠認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該如何去做,至少我在其他教師的幫助下能夠時(shí)刻保持思想的先進(jìn)性并進(jìn)行了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。
工作上制定了相應(yīng)的教學(xué)方針并將其嚴(yán)格執(zhí)行下去,我明白自己作為實(shí)習(xí)教師在工作能力上還是存在著一些不足,雖然在靈活變通方面做得不夠好卻能夠按部就班地展開(kāi)教學(xué)工作,即通過(guò)對(duì)班上學(xué)生的了解來(lái)制定教案并爭(zhēng)取每次進(jìn)行教學(xué)都比上節(jié)課做得更好,盡管在備課方面花費(fèi)了不少精力卻在第一次公開(kāi)課的時(shí)候感到有些緊張,對(duì)此我很感激在教學(xué)工作中給予我支持與鼓勵(lì)的校領(lǐng)導(dǎo),教學(xué)方面也許是我學(xué)生年齡相近的緣故從而很受他們歡迎,但相對(duì)應(yīng)的則是較差的課堂秩序給教學(xué)工作造成了很大的困擾。
生活中能夠調(diào)整好自身的狀態(tài)以便于隨時(shí)投入到教學(xué)工作中去,盡管是初次參加工作卻因?yàn)槭煜さ男@環(huán)境而感到很溫馨,只不過(guò)這次由學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煆亩屛腋锌灰,由于認(rèn)識(shí)到自身教學(xué)能力的不足讓我很尊敬那些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,他們也對(duì)我這個(gè)職場(chǎng)新人十分照顧從而讓我學(xué)到不少實(shí)用的教學(xué)技巧,通過(guò)實(shí)習(xí)工作中的表現(xiàn)讓我認(rèn)識(shí)到教師的職責(zé)多么重要,而且我也能夠注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與學(xué)習(xí)并在實(shí)習(xí)期間有著較好的表現(xiàn)。
教育實(shí)習(xí)的完成是我成為優(yōu)秀教師的第一步從而讓我十分重視,所以我會(huì)牢記這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷并將學(xué)到的教學(xué)技巧運(yùn)用到今后的工作中去,也希望自己將來(lái)畢業(yè)以后能夠成為心目中理想的教師。
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