教師節(jié)的作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的教師節(jié)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的作文1
生活是豐富多彩的,充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光,也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河,注定要流過(guò)寬闊的平原,也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長(zhǎng)的歷程,不僅僅僅是寬闊的大道,同時(shí)也布滿(mǎn)了荊棘險(xiǎn)灘,是他們諄諄地教導(dǎo),為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈,托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵,她們就是辛勤的園。蝗绻覀兪怯赂业乃,她們就是智慧的導(dǎo)航。
人們常說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自我,照亮了別人。的確,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,老師是我們成長(zhǎng)道路上的一道航向,一抹新綠,她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,如何做事,如何與人相處,如何健康成長(zhǎng)。老師的工作辛苦繁重,為我們付出了心血和汗水,老師的勞動(dòng),同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
老師,您把期望的種子撒播在了我們身上,您把美德雕刻在了我們心中,您把社會(huì)職責(zé)感注入在了我們的靈魂里,社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因?yàn)楦卸饔曷,所以它獲得了美麗;雄鷹因?yàn)楦卸魈炜眨运@得了翱翔的翅膀,我們的心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)感恩,才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春色。老師,快推開(kāi)窗子吧,這滿(mǎn)園春色,這桃李芬芳,都在向您敬禮。
教師節(jié)就要到了,我會(huì)親手為您做一張精細(xì)的賀卡,來(lái)代表我對(duì)您的愛(ài)——老師,節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的作文2
今天是9月10日,第20個(gè)教師節(jié)。今天早上格外的陽(yáng)光明媚,秋日的太陽(yáng)剛剛升起,她的光輝就像一層金色的薄紗,籠罩著大地。
上學(xué)路上,小紅邊走邊想:今天是教師節(jié)。該送孫小姐什么?想著,她突然聞到了一陣菊花的香味。她想了一下,想了想,說(shuō):“對(duì),送菊花就行了!彼诰栈ǖ乩锞奶暨x了兩株野菊花。
小紅今天很可愛(ài)。她戴著一個(gè)新書(shū)包,一套粉色西裝,頭上扎著兩條辮子。為什么小紅瑤今天穿成這樣(小紅平時(shí)只穿校服)?因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。
小紅拿著花,唱著歌,高高興興地走到學(xué)校。
小紅到了學(xué)校,只跑到孫小姐辦公室!拔梗瑸槭裁崔k公室里沒(méi)有人?哦,孫老師可能去吃飯了!”她推開(kāi)窗戶(hù)旁邊沒(méi)有上鎖的窗戶(hù)。窗戶(hù)一推開(kāi),桌上熟悉的物品。都一一引起了小紅的注意:眼鏡、日歷、筆筒、墨水盒、地球儀,還有眼鏡壓下來(lái)的語(yǔ)文參考書(shū)?吹竭@一切,小紅不禁想起了那一年。五年級(jí)的時(shí)候,臨近期末考試的那一周,孫先生因?yàn)檫^(guò)度勞累突然生病了。所以本來(lái)可以找代課老師的,但是不甘心又擔(dān)心,堅(jiān)持上課一周。最后我們期末考試考的很好,但是你的病情惡化了,生命幾乎危在旦夕,你卻沒(méi)有抱怨,心甘情愿。想到這里,小紅的眼睛濕潤(rùn)了。
這時(shí),小紅仍然滿(mǎn)臉笑容地把花插在老師的筆筒里。她看著芬芳的花朵,心里說(shuō):
孫小姐,今天是你的假期。祝你節(jié)日快樂(lè)。另外,希望這份普通的教師節(jié)禮物能讓你感到幸福。
其實(shí)教師節(jié)禮物不一定貴,只要能表達(dá)你的心意。
教師節(jié)的作文3
說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌.“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊每當(dāng)想起你您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),所以,我要感謝我的老師們.
老師,您就蠟燭默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路.老師感謝您,您像小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn).老師感謝您,您像太陽(yáng),讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命.老師感謝您,您像大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí).老師,您就像桑樹(shù).默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)的春蠶的精神.老師,你就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng).老師我感謝您,您像一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù).老師,您像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里.老師,您像路燈,照我們勇往直前.老師,您像船夫,拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流.老師,您像火光溫暖人心,細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言,滲透我的心扉,滋潤(rùn)我的心靈.老師,您就像大海,我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大.
老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒(méi)有你,我們就沒(méi)有進(jìn)步.老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前.老師我們永遠(yuǎn)感謝您.
老師,感謝您的辛勤,感謝您的無(wú)私,感謝您為我們的付出的一切.
教師節(jié)的作文4
宛如紅燭淚垂盡,猶似春蠶絲吐無(wú)。就像詩(shī)中表達(dá)的一樣,老師是偉大的,更是無(wú)私奉獻(xiàn)的,老師您就像一顆晨星照亮著我們,今天是教師節(jié),是您的節(jié)日。
早上,剛走進(jìn)教室,就看見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)拿著絢麗多彩,芳香撲鼻的花放在抽屜里,這是給老師的心語(yǔ)問(wèn)候,是我們對(duì)老師的一片敬意,更是老師辛苦耕耘的見(jiàn)證。同學(xué)們都很喜歡潘老師,不僅是因?yàn)樗巫尾痪氲貍魇谖覀冎R(shí),而且她特別關(guān)愛(ài)我們,還記得上次競(jìng)選班長(zhǎng),我僅以幾票之差落選了,心里不甘心非常難過(guò),于是就趴在桌子上哭了起來(lái),潘老師走過(guò)來(lái)輕輕撫摸著我的頭,和藹地說(shuō):爍祎,沒(méi)關(guān)系,下次還有機(jī)會(huì)的。我們繼續(xù)努力,老師相信你!
潘老師也有嚴(yán)厲的一面,昨天中午我的字沒(méi)認(rèn)真寫(xiě),老師看著我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說(shuō):這么難看的字不像你寫(xiě)的,希望沒(méi)有下一次。還記得有一次輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng),結(jié)果中午忘記及時(shí)收書(shū),潘老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我,她說(shuō)這是值日班長(zhǎng)的職責(zé)。我雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)難過(guò),但是之后反省我明白了老師的一番用心,不嚴(yán)格要求自己,不認(rèn)真對(duì)待每一次的寫(xiě)字以后不可能有一手漂亮的好字,做為班干部不能?chē)?yán)格完成老師交代的任務(wù)就會(huì)造成懶散沒(méi)有責(zé)任心的習(xí)慣當(dāng)我跟同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候,還記得老師開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):有愛(ài)心,跟同學(xué)之間互相幫助,互相謙讓?zhuān)艜?huì)讓自己有更多的朋友,享更多的快樂(lè)。
老師,您是路燈,照亮我們前方的道路;老師,您是綠葉,緊托著我們的未來(lái);老師,您是肥土,給我們輸送源源不斷的知識(shí)養(yǎng)分在這個(gè)特殊的日子里,一個(gè)屬于您的節(jié)日里,我們終于可以對(duì)您大聲說(shuō):老師,您辛苦了,我們愛(ài)您。
教師節(jié)的作文5
教師節(jié)來(lái)臨,為了給老師一個(gè)驚喜,我準(zhǔn)備讓每個(gè)同學(xué)簽一句祝福語(yǔ),然后送給老師。
我搞得深藏不露,突然小陳看見(jiàn)我手上的簽名本子,問(wèn):“你拿這個(gè)本子干嘛?”我答道:“是給老師的禮物,要不要在里面寫(xiě)句祝福語(yǔ)?”“啊,他們還等著我玩游戲呢!”他說(shuō)完,便想溜掉,我抓住小陳的手求道:“寫(xiě)一句嘛,好不好,求你了!”他這才答應(yīng)了,拿起筆卻只隨手寫(xiě)了幾個(gè)字。我看了看,太草了,跟甲骨文似的,仔細(xì)一看,竟然還有一個(gè)錯(cuò)別字,這怎么交給老師,我只得將錯(cuò)字改正。
我繼續(xù)找人簽字,雖然本子上寫(xiě)了好幾句祝福語(yǔ),但過(guò)程都是非常的艱難,他們先是對(duì)我翻了翻白眼,說(shuō)道:“我為什么要寫(xiě)啊?還打擾我休息!”看對(duì)方意志堅(jiān)定,我便纏著他不放,說(shuō)了寫(xiě)祝福語(yǔ)的好多個(gè)好處,我心里很不是滋味,說(shuō)真的我從小到大從來(lái)都沒(méi)這么求過(guò)人。說(shuō)到他心軟了,他才會(huì)不情愿地拿起筆,千篇一律地寫(xiě)起來(lái)。
經(jīng)過(guò)兩天的不懈努力,本子上終于有了三十四位同學(xué)的祝福語(yǔ)。在走向辦公室的路上我想:簽祝福語(yǔ)應(yīng)該是件高興的事呀,老師看見(jiàn)我們對(duì)他的祝福也會(huì)是非常開(kāi)心的,可是同學(xué)們?yōu)槭裁炊疾辉笇?xiě)呢?
果然,老師看了簽字本之后很感動(dòng),把這個(gè)禮物收下了。我走的時(shí)候,透過(guò)窗戶(hù),看見(jiàn)老師仍在津津有味地看著同學(xué)們送給他的祝福語(yǔ)呢!看來(lái)我的努力沒(méi)白費(fèi)。
教師節(jié)的作文6
我最敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師,今天是您的節(jié)日,我沒(méi)有什么好送您的,所以就買(mǎi)了兩朵花,還有我親手編織的小草戒指和手環(huán),希望您看到這些禮物時(shí)不要嫌棄。
每當(dāng)我上數(shù)學(xué)課,我總打不起精神,感覺(jué)像頭腦發(fā)熱腿腳不能動(dòng)的樣子,于是我就努力的想打起精神來(lái)上數(shù)學(xué)課,可我再努力也打不起精神來(lái)上這美好的數(shù)學(xué)課!
一天又一天的過(guò)去了,我再數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)還不如語(yǔ)文的一篇課文學(xué)到的知識(shí)多呢,下午第一節(jié)課就上數(shù)學(xué),到了上課時(shí)間,我就趕緊的跑回教室,跑呀跑呀,我終于到了教室,我到的時(shí)候老師已經(jīng)到了,這時(shí)我就悄悄的溜到自己的座位,這時(shí)我的心好像一萬(wàn)只螞蟻在抓呀!這會(huì)兒我突然聽(tīng)到叫聲,好像是在喊我,這時(shí)我抬起頭,一看原來(lái)是數(shù)學(xué)老師呀,他悄悄的把嘴靠近我耳邊說(shuō):“張渺渺,你要認(rèn)真學(xué),不能整天這幅樣子,你要加油!我信任你這次一定能考好的!甭(tīng)了老師這頓話(huà),我從這節(jié)數(shù)學(xué)課開(kāi)始我就愛(ài)上數(shù)學(xué)了,到期末考試時(shí),我以98分的成績(jī)回報(bào)了我那和藹可親的數(shù)學(xué)老師!
教師節(jié)的早上,我把我親手編織手環(huán)和草戒指等等送給了老師,這時(shí)老師對(duì)我說(shuō):“謝謝你孩子!边@時(shí)我想對(duì)老師說(shuō):“親愛(ài)的老師們,我祝你們教師節(jié)快樂(lè)!”
今天的這個(gè)教師節(jié)是我最難忘的一次教師節(jié)!
教師節(jié)的作文7
今天,9月10日,第xx個(gè)教師節(jié),對(duì)于我們六年級(jí)來(lái)說(shuō),今天也就是我們?cè)趯W(xué)校的最后一個(gè)教師節(jié)啦!老師,感謝您這六年來(lái)對(duì)我們的辛勤培育與無(wú)微不至的關(guān)懷……老師,您的工作是不辭辛勞默默無(wú)聞的但塑造靈魂的事業(yè)卻是偉大的.,您不僅傳授給我……
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是――燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿……
一字一詞,詩(shī)文朗誦,贊揚(yáng)了您美好的品質(zhì)。漢語(yǔ)拼音,是您把它們連成歌,送給我們。老師老師,是您教了我五年的語(yǔ)文,是誰(shuí)督促我們學(xué)習(xí)?又是誰(shuí)使我們歡聲笑語(yǔ)?是您老師。
如果我說(shuō)老師的眼睛是雪亮的,你們會(huì)信嗎?有的人可能不信,說(shuō)實(shí)話(huà),剛開(kāi)始我也不信,認(rèn)為老師怎么可能看見(jiàn)我的一切行動(dòng)。但經(jīng)歷了那件事后,我不得不相信,老師的眼睛的確是雪亮的。
為什么今天的大地,到處是節(jié)日的氣派?為什么今天的校園,到處都披紅掛彩?為什么今天的學(xué)生,個(gè)個(gè)都這樣愉快?為什么此刻的老師,人人都如此開(kāi)懷?啊,今天是教師的節(jié)日,尊師重教的旋律響徹神州四海;熱烈的祝賀是我們滿(mǎn)腔的情懷。
一年前的金秋九月,我懷著一顆熾熱的心,投進(jìn)了您那溫暖的懷抱。一年后的今天,這顆熾熱的心承載著對(duì)未來(lái)的期盼,對(duì)理想的追求,對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。當(dāng)然,不可或缺的是對(duì)您辛勤付出的無(wú)比尊重。
教師節(jié)的作文8
明天就是9月10日,也就是教師節(jié)了,該送些什么禮物給我懷念的張老師呢?
我想張老師所想要的禮物,不是鮮艷無(wú)比的花,不是高額昂貴的眼鏡,也不是一本精致漂亮的備課本,而是他的學(xué)生對(duì)他最真摯的祝福和希望學(xué)生們獲得一張張獎(jiǎng)狀!
在上學(xué)期的時(shí)候,我每天去晚自習(xí)的時(shí)候,張老師的燈都是亮著的,這時(shí)候,我便知道張老師又在備課了!張老師在我的心目中,就是我的第二個(gè)父親!他的話(huà)像終點(diǎn)前的雪糕激勵(lì)著我前進(jìn),向終點(diǎn)沖刺;他的話(huà)像是在寒冬中的暖流,溫暖著我;他的話(huà),像一股清泉,滋潤(rùn)了我那幼稚的心!
記得我上學(xué)期剛到學(xué)校的時(shí)候,張老師非常的看重我,所以他對(duì)我做的思想工作是最多的!老師他對(duì)我說(shuō)過(guò),吃得苦中苦,方為人上人,如果我從小不吃苦,我的成績(jī)?cè)俸,將?lái)我去工作時(shí),沒(méi)有人會(huì)叫我去工作的,因?yàn)槟銢](méi)有鍛煉過(guò)吃苦!自古哪個(gè)名人不是吃苦過(guò)來(lái)的,他們正是比別人更吃苦耐勞,所以才出名的!聽(tīng)了他的話(huà)之后,我終于想通了,我決定以后一定要多去鍛煉了!還有一次,老師晚自習(xí)沒(méi)來(lái)輔導(dǎo)我們,我們就講話(huà)!后來(lái)老師知道了,他沒(méi)說(shuō)什么,我從他的眼神中看得出他這時(shí)是很煩惱的!于是我就要大家都寫(xiě)一份申請(qǐng)書(shū),保證下次不會(huì)這樣了!老師看了后,欣然的說(shuō):
你們都是些好孩子!知錯(cuò)能改,善莫大焉,我不回怪你們的!聽(tīng)了他的話(huà)之后,我很佩服他,覺(jué)得他是一個(gè)大好人!
雖然我這一期,不在那讀書(shū)了,但是張老師對(duì)我的教誨,我都刻在心里!張老師,你辛苦了!我從心底里很感謝你!祝你教師節(jié)快樂(lè),冬天來(lái)了,你要多加一點(diǎn)衣服!
教師節(jié)的作文9
那時(shí)我總偷懶,沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)我以前老師的話(huà):“要好好寫(xiě)作業(yè)”。本文向您介紹有關(guān)《寫(xiě)在教師節(jié)》的內(nèi)容那時(shí)我總愛(ài)上課開(kāi)小差,和同桌說(shuō)閑話(huà),課堂上沒(méi)學(xué)到什么知識(shí)。那時(shí)我總拖拖拉拉,老師布置要交什么東西,我總是忘記,拖了好久才交。
因?yàn)檫@樣,我聽(tīng)到了我以前老師對(duì)我的抱怨。
老師,我的從前不是很光彩,但也不會(huì)很蒼白。我能寫(xiě)我以前老師喜歡的文章,我能拿學(xué)校手抄報(bào)評(píng)比的二等獎(jiǎng)。但我只是一名中等生,沒(méi)人在意。
我第一次見(jiàn)到您,很意外。你把作文看得很重,很注重我們的寫(xiě)作,而以前的老師不會(huì)這么在意寫(xiě)作的,原來(lái)是因?yàn)槟阕约合矚g,愛(ài)屋及烏吧,我幸慶自己遇到了一個(gè)如此喜歡寫(xiě)作的老師。
聽(tīng)了您和那位初三姐姐的故事,我真得好羨慕,如果我也能寫(xiě)得這么好,哪該有多好……
還有,老師您讀書(shū)的那種情感也讓我很佩服,原本《秋天的懷念》我也讀過(guò)了,沒(méi)什么感覺(jué),也沒(méi)有一絲的難過(guò),但聽(tīng)了您在全班安靜的朗讀中,我感到了心酸。真是不可思議,明明是同一篇文章,為何我讀了沒(méi)感覺(jué),您讀出來(lái)卻能牽動(dòng)人心呢?
我也許不會(huì)上課勇敢地舉手,但我至少能回答您的提問(wèn)。
我加您的QQ時(shí),我很想和你聊聊天。但我害怕您會(huì)問(wèn)我:“你是哪位?”雖然老師還不能那么快熟悉每一個(gè)同學(xué),但我不想被忘記,我也想成為你口中的“咦,那個(gè)作文寫(xiě)得不錯(cuò)的羅昕!
老師,節(jié)日快樂(lè)。希望你能記住我,在教師節(jié)沒(méi)有寫(xiě)“我的老師怎樣棒怎樣好”,我只想寫(xiě),在我印象中最真實(shí)的你而不是被夸大了的你。
我想要是那個(gè),你能記住的“咦,那個(gè)作文寫(xiě)得不錯(cuò)的羅昕!
教師節(jié)的作文10
一轉(zhuǎn)眼,時(shí)間就像風(fēng)一般地從身邊流逝,成為為昔日的往事。
記得,在暑假班里,您的出現(xiàn)使我們非常的驚訝,甚至,使我覺(jué)得有些失望。在以前我們一直由鄭老師來(lái)教我們,我們相處的非常融洽,但您的突然到來(lái)使我們感到極不適應(yīng),所以您的教學(xué)方法對(duì)于剛剛成為您正式的學(xué)生的我來(lái)說(shuō),十分的生疏。以至于對(duì)上課的內(nèi)容一知半解的,但下課后又不敢來(lái)問(wèn)您,生怕您會(huì)罵我上課沒(méi)在聽(tīng)。面對(duì)著您那發(fā)射著冷光的雙眼,我的心會(huì)不住的發(fā)慌。在那段時(shí)間您在我的心目中是嚴(yán)肅的,不可親近的。因?yàn)橹R(shí)的不扎實(shí),使得我的作業(yè)效率直線(xiàn)下降,因而在剛開(kāi)學(xué)的前幾天就很“榮幸”的兩次被您“請(qǐng)”到了辦公室了,這使我對(duì)您的感覺(jué)更加的不好了。
一個(gè)星期過(guò)去了,呀,教師節(jié)快到了,我要準(zhǔn)備賀卡了,呵呵,這個(gè)老師,那個(gè)老師……新來(lái)的老師要不要呢?恩,一定要的,她畢竟是我們的老師啊,在賀卡中我寫(xiě)了一些很不中聽(tīng)的話(huà)(我不喜歡您),當(dāng)時(shí)我想該,我怕您不高興,但是后來(lái)我想您會(huì)懂我的,我要把我的真實(shí)想法通通告訴您。當(dāng)我不好意思的走進(jìn)辦公室時(shí),您恰好不在,我又很不好意思的輕輕地把賀卡塞到了書(shū)本的下面,悄悄地溜了。
就在這以后,我漸漸地發(fā)覺(jué)您看我的眼神與以往不用了,帶著一絲絲的溫柔,讓人心里暖洋洋的。您講的課也仿佛被施了魔法,引人入勝,讓人著迷。在您的微笑中我心中的烏云也漸漸的散去了,您變成了和藹的天使。此后我再也不會(huì)有問(wèn)題不敢來(lái)問(wèn)了。
烏老師,我想,我愛(ài)上了您了,我真誠(chéng)的愛(ài)您!
教師節(jié)的作文11
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話(huà)。
每個(gè)人都有老師,而根據(jù)自己的喜好,心目中的好老師也一一產(chǎn)生,我也不例外。心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的劉老師――劉秀惠。
她,中等身材,有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),潔白的圓臉,還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她就是我語(yǔ)文的老師――劉老師。她平易近人,對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加,上課很認(rèn)真,很幽默風(fēng)趣。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心,如果我們有什么地方做得不好,她也會(huì)心平氣和地提醒我們,
她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們,但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話(huà)精煉,她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn),雖然她不是班主任,可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了班主任,這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎?
教師是多么容易當(dāng)?shù)难!不就是?dòng)動(dòng)嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了?扇缃裎业南敕ǖ母淖兞,老師是這樣的辛苦、這樣的勞累,難道說(shuō)這就是老師的命運(yùn)?難道說(shuō)這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯(cuò)了,這并不是老師的命運(yùn),也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累,這是一切愿意無(wú)私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
劉老師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士,雖然您沒(méi)有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù),在病床前沖鋒陷陣救死扶傷,可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識(shí),拯救了無(wú)數(shù)個(gè)小學(xué)生幼稚的靈魂!在我的’心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大,您的品質(zhì)比天高,您的知識(shí)比海深。
劉老師。∧褪俏倚闹凶罹磁宓睦蠋。
教師節(jié)的作文12
九月十日,是中國(guó)教師節(jié)。紅紅起得早早的,吃了早點(diǎn)就去田野里摘了一束野菊花,有藍(lán)的和黃的。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)老師喜歡野菊花,她要采來(lái)作禮物祝老師節(jié)日快樂(lè)。她看了看手表,8點(diǎn)鐘了。她跑步來(lái)學(xué)校,看見(jiàn)值日生已經(jīng)把作業(yè)本抱到辦公室,又回教室去了。老師不在辦公室,她只有到辦公室里交作業(yè)了。交了作業(yè),她拿出野菊花準(zhǔn)備插到筆筒里。她就把老師筆筒里的野菊花扔進(jìn)了垃圾桶,因?yàn)槟切┗ㄒ呀?jīng)枯了。她心想,老師看到筆筒里有新的野菊花,聞著它散發(fā)出的淡淡的清香,該多高興呀!她就把她采的野菊花插入筆筒內(nèi)。她就在旁邊的長(zhǎng)椅上坐下來(lái),借等老師來(lái)改作業(yè),看老師高興的情景。
幾分鐘過(guò)后,老師回來(lái)了。老師看見(jiàn)門(mén)口的垃圾桶里的野菊花,心想:“誰(shuí)會(huì)把我的野菊花扔掉了呢?”她走進(jìn)辦公室,看見(jiàn)紅紅坐在長(zhǎng)椅上。紅紅還以為老師會(huì)很高興。誰(shuí)知老師問(wèn)紅紅:“是不是你把我的花扔進(jìn)垃圾桶的?”紅紅說(shuō):“是的,不過(guò)我……”“你不要再說(shuō)了。你這種行為是不好的,這叫惡作劇,你不知道嗎?以后不要再犯了!崩蠋煵蝗轄(zhēng)辯地說(shuō)道。紅紅忍氣吞聲地說(shuō)了聲:“謝謝老師幫助。”就回到教室里大哭了一場(chǎng)。
老師批評(píng)了紅紅后,就埋頭改作業(yè),她改著改著,聞到了一股淡淡的清香。她看見(jiàn)筆筒里的野菊花全是新的,老師什么都明白了。她特別高興,因?yàn)檫@是她干了教師這個(gè)職業(yè)幾年以來(lái),收到的第一個(gè)教師節(jié)禮物。她在紅紅的作業(yè)本上寫(xiě)下了幾句話(huà):“紅紅,老師錯(cuò)怪你了,還說(shuō)你是壞孩子。老師知道真相以后,真的是從心里感激你。謝謝你送給我的第一個(gè)教師節(jié)禮物!
教師節(jié)的作文13
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班十四名同學(xué)寫(xiě)的。老師從四年級(jí)培養(yǎng)到我們六年級(jí),每一位老師如母親般的愛(ài)我們,教育我們,是該辛苦了!可我們知道,嘴上說(shuō)“老師您辛苦了”是沒(méi)用的,只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí),一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——老師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù):“3……2……1……”這時(shí)我們?nèi)嗥鹆,齊聲說(shuō):“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河,使用我們內(nèi)心所說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)。說(shuō)完,大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去,這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說(shuō):“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見(jiàn)過(guò),這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物!”
等老師說(shuō)完后,班長(zhǎng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開(kāi)頭,我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事,就在這一瞬間,老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠,她往講臺(tái)上走了下來(lái),給了我們一個(gè)熱情的擁抱……
最后,我們?nèi)嗾酒饋?lái),說(shuō):“老師我愛(ài)您!您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè),在課堂上受我們的氣,在家里受兒子的氣,我們對(duì)不起你!你勤勉地勞動(dòng),真是辛苦啊!最后我們送您一句話(huà),老師!相信我們!我們不會(huì)讓您失望的!”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
教師節(jié)的作文14
老師是辛勤的園丁,哺育我們這些幼苗健康成長(zhǎng)。
教我們五年級(jí)數(shù)學(xué)的陳老師就是這樣的人,她無(wú)微不至地關(guān)心我們,教給我們知識(shí)。陳老師鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意,他就帶頭鼓掌。陳老師的這種賞識(shí)教育,給我們樹(shù)立了很多自信心,因此同學(xué)們都喜歡上陳老師的數(shù)學(xué)課。
今天是教師節(jié),許多同學(xué)送小禮物給老師。上課時(shí),陳老師溫和地說(shuō):“沒(méi)有送花和賀卡的同學(xué)就不要送了,這些禮物挻花錢(qián)的,你們現(xiàn)在還不會(huì)賺錢(qián),用的都是父母的辛苦錢(qián)!蓖瑢W(xué)們齊聲說(shuō)道:“老師,您辛苦了!标惱蠋燁D了頓,繼續(xù)說(shuō)道:“再說(shuō),這禮物也不一定體現(xiàn)對(duì)老師的感恩,老師要的是你們認(rèn)真讀書(shū),考出好成績(jī)!
陳老師說(shuō)得對(duì),于是,我把準(zhǔn)備給老師買(mǎi)花的錢(qián)省下了,我暗暗發(fā)誓,上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)要認(rèn)真完成,爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,立志成為建設(shè)祖國(guó)的現(xiàn)代化的有用人才,這是對(duì)所有教過(guò)的我老師的最好報(bào)答!
老師說(shuō)完了,立即宣布:“現(xiàn)在考試!蓖瑢W(xué)們立即在紙上答題……下午,考卷發(fā)下了,陳老師滿(mǎn)臉惱怒,我想大家可能都考砸了。我的心也提到嗓子口,念到最后,陳老師臉上有了一絲笑意,她提高嗓音:“賴(lài)依帆,99.8分!蔽议L(zhǎng)舒了一口氣,這是我送給老師最好的節(jié)日禮物!
教師節(jié)的作文15
敬愛(ài)的初中老師:
您好!
時(shí)間飛逝,一下子,六年時(shí)光從我身邊飛走,我也從一個(gè)天真的小孩變成了“滿(mǎn)腹經(jīng)論”的六年級(jí)學(xué)生。面臨我們的是考哪所中學(xué),在這其中,我當(dāng)然有喜有憂(yōu),喜的是可以面對(duì)新的環(huán)境,認(rèn)識(shí)新朋友,憂(yōu)的是,六年的伙伴要分別了,我也不能時(shí)常見(jiàn)到小學(xué)老師了,也不能聽(tīng)她們的諄諄教誨了,我的心中有一股莫名的傷感。我想,您一定和我現(xiàn)在的老師一樣,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,把班級(jí)當(dāng)作自己的家,用全部愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們。每每想到我們現(xiàn)在的老師,心中就會(huì)泛起感動(dòng)的波浪。我每天在球館訓(xùn)練回來(lái),拖著疲倦的步伐經(jīng)過(guò)教室時(shí),總會(huì)看到老師在教室里,耐心的教導(dǎo)學(xué)生。每每看到這一幕,我一身的疲憊就消失得無(wú)影無(wú)蹤。也是對(duì)我的話(huà)語(yǔ),激勵(lì)著我前進(jìn):“學(xué)習(xí)逆水行舟,不進(jìn)則退”、“事上無(wú)難事,只怕有心人”。每個(gè)夜晚,當(dāng)我在昏昏欲睡時(shí),這幾句話(huà)便跳入我的腦海,我也會(huì)振作起來(lái),重新回到知識(shí)的海洋里。我想,您一定既嚴(yán)厲又平易近人。對(duì)待學(xué)習(xí),您一定會(huì)嚴(yán)格要求,認(rèn)真批改每一份作業(yè)。同學(xué)們一犯錯(cuò),您一定會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)。下課后,您一定會(huì)和我們打成一片,回答我們一切幼稚的問(wèn)題。好了,說(shuō)完我對(duì)您的期望,該說(shuō)說(shuō)我自己了。我開(kāi)朗、樂(lè)觀,學(xué)習(xí)名列榜首,熱愛(ài)寫(xiě)作,打籃球等,我還是羽毛球隊(duì)的一融,拿過(guò)市第三,連續(xù)兩屆區(qū)第一,還參加過(guò)省比賽呢。在初中,我一定會(huì)為班級(jí)學(xué)校爭(zhēng)光。我也有缺點(diǎn),粗心、課間有時(shí)不太約束自己,我一定會(huì)改正,不給您添麻煩。我盼望著我的初中生活會(huì)更精彩!祝您工作順利,身體健康。
您好未來(lái)的學(xué)生——XXX
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