【精】愛(ài)我校園作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的愛(ài)我校園作文，歡迎閱讀與收藏。

愛(ài)我校園作文1

　　朋友，您見(jiàn)過(guò)我們的學(xué)校嗎？老師，您到過(guò)我們的學(xué)校的嗎？同學(xué)們，你參觀過(guò)我們的學(xué)校嗎？如果您到過(guò)我們的學(xué)�！�—淼泉中心小學(xué)，不論是春夏，還是秋冬，給你的第一感覺(jué)一定是“好綠�。　�

　　春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地，舞著婆娑的倩影。

　　夏天，校園里是一片濃綠。棕櫚樹(shù)伸出寬大的扇子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的陽(yáng)光，整個(gè)校園綠陰陰的，抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話的世界里，陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。

　　秋天的校園則綠得深沉，蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然樹(shù)葉落了，但樹(shù)仍然是綠的，它抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。

　　當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨時(shí)，紫薇和小草都無(wú)可挽回的凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹(shù)和越長(zhǎng)越綠的冬青樹(shù)上。看，教室前面的一排冬青樹(shù)，伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己所有的綠色都獻(xiàn)給校園。一見(jiàn)到北風(fēng)吹不動(dòng)，大雪壓不倒的松樹(shù)，那種敬佩之情便會(huì)油然而升。也許有人會(huì)嫌這兒的綠色太少了，不引人注目，但是，當(dāng)你在冰雪中看到那蒼翠挺拔的松樹(shù)時(shí)，難道你就感覺(jué)不到溫暖，看不到希望？難道你就不覺(jué)得它那青春的血液照樣在流動(dòng)嗎？難道你就不覺(jué)得生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？

　　我們的校園是綠的，無(wú)論春夏秋冬都綠得可愛(ài)。我不禁想起了古人的詩(shī)句：“春風(fēng)又綠江南岸”那個(gè)綠字用得多好��！那充滿(mǎn)活力的“綠”，那象征著希望的“綠”，給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，給人們帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。

　　然而，最動(dòng)人的綠還在教室里。這里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識(shí)的泉水，享受園丁的愛(ài)撫，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才四季如春，生機(jī)勃勃；正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處洋溢著綠色的希望。我愛(ài)著綠的學(xué)校！

愛(ài)我校園作文2

　　我們的學(xué)校，它幽雅的環(huán)境——郁郁蔥蔥的樹(shù)木，爭(zhēng)奇斗艷的花朵，繁密的吉祥草，校園內(nèi)處處彌漫著清香，隨風(fēng)一直飄到心里，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，決心成為時(shí)代的弄潮兒。可是，我們好像忽略了些什么？不錯(cuò)！我們忽略了自己的行為舉止，忽略了對(duì)校園的關(guān)心！

　　要做一名合格的小學(xué)生，首先就要注意自己的行為舉止，我們經(jīng)常說(shuō)要“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球�！�

　　其實(shí)這些只不過(guò)是紙上談兵，因?yàn)槲覀冞B保護(hù)校園的環(huán)境都沒(méi)做到！

　　當(dāng)你隨手扔下紙屑，揚(yáng)長(zhǎng)而去時(shí)，你心里毫無(wú)愧疚嗎？當(dāng)你踩在光潔的瓷磚上時(shí)，是否有一絲自責(zé)？當(dāng)你踐踏挺立的小草時(shí)，即使它們無(wú)法呻吟，可你是否一點(diǎn)也不在意呢？為什么你要在草坪碧綠的

　　襯衫上打上難看的補(bǔ)丁，為什么你要成為不和協(xié)的音符。

　　先別說(shuō)我們校園，就連我們自己的教室也滿(mǎn)目瘡痍——在自己的課桌上亂圖亂畫(huà)，你可知你那尖硬的筆和刀弄得它們好痛，你的確抒發(fā)了自己的情感，可又多了一份無(wú)言的控拆；墻壁上的球印成為了一

　　道奇怪的“風(fēng)景線”。它是那樣不協(xié)調(diào)，但也無(wú)可奈何，也許你會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)那樣做過(guò)，不關(guān)我的事！”真的不關(guān)你的事嗎？當(dāng)你看見(jiàn)有人對(duì)亂圖亂畫(huà)的同學(xué)不住搖頭時(shí)，你欣然自得嗎？不是吧！

　　校園是我們半個(gè)家，它教育我們，讓我們認(rèn)知，好學(xué)，成才，我們需要給她回報(bào)，也許很大的功績(jī)我們做不來(lái)，但小事我們一定可以做到！只要控制好自己，始終牢記：自己是中心小學(xué)一份子，我們有責(zé)任，有義務(wù)保護(hù)它的環(huán)境，維持它的和協(xié)。俗話說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡心而為之，同學(xué)們，校園的環(huán)境需要我們共同來(lái)保護(hù)。從身邊的小事開(kāi)始做起，我相信，假以時(shí)日，學(xué)校會(huì)再度干凈，清幽起

　　來(lái)，試想一下，在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)該是多么美妙呀！

　　同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！

愛(ài)我校園作文3

　　我很喜歡我的校園，因?yàn)樗�很美麗�?/p>

　　我們的校園，好似一座美麗的。那里有綠草如茵的足球場(chǎng)，白花盛開(kāi)的生物園，噴金吐玉般的假山噴水池，修整得很好看的樹(shù)木……朋友，想看看我們的校園馬？不妨讓我來(lái)當(dāng)你們的導(dǎo)游吧！

　　跨入學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是寬闊而平坦的綠色草坪——操場(chǎng)，操場(chǎng)的正中是天然的綠色足球場(chǎng)，綠草松軟，可愛(ài)極了！足球場(chǎng)外圍是一圈紅色的塑膠田徑跑道。同學(xué)們?cè)谶@里游戲、奔跑、玩耍度過(guò)了多少個(gè)快樂(lè)的時(shí)光……

　　操場(chǎng)四周各種小樹(shù)、鮮花環(huán)繞，郁郁蔥蔥。操場(chǎng)的正背面，那一排排挺拔蒼翠的大葉榕樹(shù)，不怕風(fēng)吹雨打，像一個(gè)個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)兵，時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著身后的花園——生物園。這是同學(xué)們最向往的第二課堂。

　　瞧，生物園四周花草樹(shù)木、有杜鵑花、月季花、桂花放出一陣陣誘人的香味，真讓人陶醉。沿著園中小徑漫步，左邊擺著幾個(gè)木籠子，我們?cè)��?jīng)在這里喂養(yǎng)過(guò)可愛(ài)的小兔子、胖嘟嘟的波蘭鼠，還有輕盈的鴿子。

　　右邊，我們親自種下花生，看到了它發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果，整個(gè)過(guò)程，給同學(xué)們?cè)鎏砹烁�豐富的知識(shí)，想著想著，不知不覺(jué)地來(lái)到了假山水池旁，假山石用石頭砌成的，假山里有一個(gè)噴水管，一開(kāi)開(kāi)關(guān)，水就從假山的高處流出，沿著山勢(shì)像瀑布一樣的流到水池中，在陽(yáng)光的照耀下，變得波光粼粼一般了。

　　池中有幾枝亭亭玉立的藍(lán)色荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗的少女。在池中翩翩起舞，荷葉渾圓寬闊翠綠可滴，緊緊的貼在水上。

　　那荷葉土蹲著一只小青蛙，她披著碧綠的衣裳，正在為池中的自然悠哉的小金魚(yú)演奏動(dòng)聽(tīng)的交響曲，此時(shí)不知沖何處飛來(lái)了兩只紅蜻蜓，你追我趕嬉戲著。

　　我呆呆地望著這如詩(shī)如畫(huà)的美景，我無(wú)法用這只笨拙的筆，描繪這美麗的景象了。

　　你不妨親自來(lái)我們學(xué)�？匆豢�，目睹一下這美麗的校園吧！

愛(ài)我校園作文4

　　我愛(ài)我的校園，校園就是我的家。我就像一只展翅的海鷗，在即將飛離的一刻，留戀著大海的一切。

　　我愛(ài)校園的人。老師是那么和藹，同學(xué)是那么友愛(ài)。我們就像是一家人一樣，一直生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，玩耍在一起。在筆尖劃過(guò)的紙上，仿佛又出現(xiàn)了同學(xué)們助人為樂(lè)的情景，仿佛又出現(xiàn)了老師為我們辛勤工作的畫(huà)面……

　　我愛(ài)校園的景。校園是美麗的：前花園里的玫瑰、梔子花、萬(wàn)年青，充滿(mǎn)生機(jī)；后花園里的高大的梧桐樹(shù)、鐵樹(shù)，強(qiáng)壯、魁梧；舞臺(tái)周?chē)�那一圈圈的花盆里，是漂亮的吊蘭，是小巧的杜鵑，是大方的牡丹；走進(jìn)校園看到的花壇里，是可愛(ài)的梅花，是勇敢地向上攀爬的牽�；ā�滿(mǎn)校園都是花，滿(mǎn)校園都是樹(shù)，滿(mǎn)校園都是生機(jī)與活力。

　　我愛(ài)校園的事。校園里助人為樂(lè)、拾金不昧的好事層出不窮，體現(xiàn)了成小學(xué)子的美好心靈與高貴品質(zhì)。“值周生，我在花壇下面撿到5元錢(qián)，請(qǐng)幫我在廣播室里說(shuō)一聲，讓失主前來(lái)認(rèn)領(lǐng)�！薄芭�，好。你是哪個(gè)班的？”“這沒(méi)什么重要的啦，快去廣播室吧，要是丟錢(qián)的人有很重要的事情要辦，一定會(huì)著急的�！薄�…這樣的好人好事在校園里處處可見(jiàn)。

　　我愛(ài)校園的物。校園里有高大的詹天佑雕塑，刻得栩栩如生，下面有詹天佑的生平簡(jiǎn)介。六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候?qū)W《詹天佑》這篇課文，我和同學(xué)們時(shí)常來(lái)到雕塑前，閱讀著下面的資料，看著這清晰的面孔，想象著他帶領(lǐng)隊(duì)伍修筑鐵路的畫(huà)面。校園里有許多的健身器材，上體育課時(shí)，同學(xué)們完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)老師批準(zhǔn)后便可以來(lái)到這里鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。校園里更有那很高很高的芭蕉樹(shù)。夏天，芭蕉樹(shù)上結(jié)著金黃的、帶點(diǎn)青綠色的小芭蕉，十分熱的時(shí)候，我坐在樹(shù)下“望梅止渴”，很大很大的芭蕉葉把太陽(yáng)照下來(lái)的強(qiáng)烈的光擋住了，剛好給我遮陰，涼爽之意頓時(shí)沁滿(mǎn)全身。

　　我更愛(ài)校園里傳播的真、善、美的情誼。每當(dāng)上學(xué)放學(xué)，走過(guò)學(xué)校一二年級(jí)板房區(qū)，我總?cè)滩蛔∠肫鹨荒昵暗牡卣�。�?zāi)難雖大，卻只可以壓倒房屋，而動(dòng)搖不了，我們中國(guó)人心連心的情誼。一看見(jiàn)板房上方寫(xiě)著山東支援地震災(zāi)區(qū)的字樣，我總會(huì)想，我們的心，是連在一起的。

　　校園是美麗的，我愛(ài)我親親的校園。

愛(ài)我校園作文5

　　我的校園――常平第四小學(xué)。愛(ài)它寬敞明亮的教室；愛(ài)它寬闊的操場(chǎng)；愛(ài)它花紅葉綠的景色；我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)。

　　站在校門(mén)口，映入眼簾的是一個(gè)又寬又長(zhǎng)的電子屏幕，它是我們學(xué)校文化宣傳和家校互動(dòng)的重要窗口。走進(jìn)校園，一座座整齊的教學(xué)樓高高矗立在我的眼前，里面的教室及各種功能室，是我們的老師傳授知識(shí)和學(xué)生吸取知識(shí)的領(lǐng)地。沿著寬寬的樓梯，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上去，第一層是一年級(jí)學(xué)習(xí)的地方；第二層是2年級(jí)和3年級(jí)學(xué)習(xí)的地方；第三層是4年級(jí)和6年級(jí)學(xué)習(xí)的地方；第四層是5年級(jí)學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)上課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課，朗朗的讀書(shū)聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園。

　　下課了，同學(xué)們都進(jìn)入了娛樂(lè)場(chǎng)地――操場(chǎng)！看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心呀！有的玩跳繩；有的玩捉迷藏；有的踢足球；還有的打籃球……真是八仙過(guò)海，各顯神通。一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅加白跑道把整個(gè)綠草盛開(kāi)的足球場(chǎng)包圍起來(lái)。向籃球場(chǎng)望去，每個(gè)籃球架下都三五成群，一陣陣叫好聲隨之傳來(lái)。在操場(chǎng)的前面有座小山，花池里的花伸直了腰，走廊兩旁，松樹(shù)的頭發(fā)也擺來(lái)擺去，花兒散發(fā)出一股股香氣，好像在叫老師和同學(xué)們一起分享這美麗的校園。

　　我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗�有我和藹可親的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。上課時(shí)，老師微笑著向我們點(diǎn)頭，不僅傳授知識(shí)給我們，還教會(huì)了我們做人的道理。課后，老師和同學(xué)們親如兄弟姐妹熱情交談，追逐嬉戲玩成一片……不管日曬還是雨淋，老師們都在校門(mén)口迎接學(xué)生的到來(lái)，每當(dāng)學(xué)生有不舒服時(shí)老師們都會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖。學(xué)校還組織家長(zhǎng)委員會(huì)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)們做好飯?zhí)茫�交通工作。有了我們這個(gè)大家庭，我在四小讀書(shū)倍感溫暖，親切。

　　我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗�給了我知識(shí)；給了我溫暖；給了我快樂(lè)。在這里我找到了自信，找到了夢(mèng)想。

愛(ài)我校園作文6

　　清晨，花香滿(mǎn)徑，獨(dú)自漫步在校園的小路上，身旁是幾棵參天大樹(shù)，耀眼的陽(yáng)光穿過(guò)葉子的縫隙灑在我的臉上，我踮起腳尖。輕輕地把它捧在手心，緩緩閉眼感受著和絢的春風(fēng)般的溫暖，這一刻心便得以寧?kù)o，像走在曲徑通幽的小徑上，與世外隔絕，沒(méi)有世間的喧鬧與紛爭(zhēng)。只剩下空靈和寂靜。睜開(kāi)眼，抬頭仰望看著樹(shù)茂密的枝葉，似乎就遮了半壁天。真可謂半壁晴天半壁陰啊。

　　霎時(shí)，微風(fēng)乍起，輕柔的風(fēng)拂著樹(shù)葉，像一位慈愛(ài)的母愛(ài)溫柔地?fù)崦�自己的孩子那樣溫柔，那樣�?xì)致。那樣一絲不茍。樹(shù)葉配合著微風(fēng)搖擺，跳起舞來(lái)�！吧�，沙，沙”的樹(shù)葉聲，此時(shí)更像它發(fā)自?xún)?nèi)心的歡笑聲。樹(shù)下枯黃的落葉也不甘落后地加入了這場(chǎng)特別的舞會(huì)，竟也深情地拉著風(fēng)兒妹妹的小手唱啊、 跳啊。我也在這幅別具特色的景致中看呆了，看癡了。

　　忽然，一陣清脆的鈴聲打破了我的思緒。上課了，同學(xué)們?nèi)绯彼�般涌進(jìn)教室。教室里同學(xué)們精神抖擻專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課，有時(shí)老師提的一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，觀點(diǎn)不同時(shí)同學(xué)們爭(zhēng)得面紅耳赤，各不相讓?zhuān)�甚至提高嗓門(mén)，聲音真是“響徹云霄”。如果誰(shuí)有幸趕上一場(chǎng)這樣熱火朝天的辯論會(huì)，那耳朵可遭了一回罪。一般只有一方理屈詞窮時(shí)才會(huì)敗下陣認(rèn)輸，這一場(chǎng)風(fēng)波才會(huì)平息。輸?shù)哪欠较裱闪藲獾臍馇�，垂頭喪氣。剛勝方會(huì)自豪并帶著耀武揚(yáng)威的聲音宣讀自己的答案。差不多這個(gè)時(shí)候悅耳的下課聲又徐徐地響起了。同學(xué)們蜂擁而出，走出教室。

　　下課了，操場(chǎng)成了孩子們的樂(lè)園。有的圍坐在一起津津樂(lè)道的聊天，有的在操場(chǎng)上興致勃勃的觀察小螞蟻的行蹤，還有的幾個(gè)三五成群的男孩、女孩在操場(chǎng)上打籃球，生龍活虎的身影洋溢著青春的活力，還有。

　　我愛(ài)校園的花香滿(mǎn)徑，愛(ài)校園的綠草茵茵，愛(ài)校園里老師的諄諄教誨，愛(ài)同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)。

愛(ài)我校園作文7

　　我愛(ài)我那美麗的校園。

　　我的校園座落在新密市農(nóng)業(yè)路中段。在校園外，能看見(jiàn)一幢紅色高大的墻。那是我們五年級(jí)的教學(xué)樓。紅色磚上設(shè)置的櫥窗里是同學(xué)的畫(huà)。在側(cè)面，能看見(jiàn)一個(gè)自動(dòng)門(mén)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，銀色的大門(mén)常常不關(guān)閉。

　　進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是在校園正中間的那個(gè)旗臺(tái)。它的四周有冬青樹(shù)，月季花、串串紅等一些種類(lèi)的花。在臺(tái)上，三顆銀色的星。這三顆銀色的星分別代表：面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化�？吹剿�，我就明白了我來(lái)到學(xué)校的意義。在它的旁邊是根高高的旗桿，旗桿頂端是一面紅色的五星紅旗，它正迎風(fēng)飄揚(yáng)。每星期一，我們都會(huì)站在紅旗下，傾聽(tīng)國(guó)旗下演講，唱著國(guó)歌，在國(guó)旗下共同成長(zhǎng)。

　　特別是春季，校園里旗臺(tái)旁的一些花爭(zhēng)奇斗艷，也想把自己美麗的笑臉露出來(lái)，旗臺(tái)是它們的舞臺(tái)。而旁邊的冬青樹(shù)是四季常青的衛(wèi)士，有它保護(hù)校園，一些小花小草也不怕寒風(fēng)了。

　　夏季，后操場(chǎng)的梧桐樹(shù)上，知了在唱歌：‘知了、知了、知了……’整個(gè)后操場(chǎng)不管站在那里，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)知了的歌聲。

　　秋季，桂花樹(shù)的香氣是那么迷人，站在北樓上，都能聞到絲絲香氣。上體育課時(shí)，就連一年級(jí)的小朋友也想爬到樹(shù)上摘一朵桂花聞一聞。

　　冬季，雖說(shuō)天冷，但是校園里卻很熱鬧。上體育課了，我望見(jiàn)到處一片雪白。房檐掛上了水晶般的小冰釘。校園寬闊的場(chǎng)面上，像是蓋上了一個(gè)其大無(wú)比的‘席夢(mèng)思’，白兒柔軟，我多么想躺在上面睡一覺(jué)呀！也不是誰(shuí)，在上面留下了一串串腳印。我回頭一看，原來(lái)是自己的腳印。在我不經(jīng)意時(shí)，也不是誰(shuí)‘偷襲’了我，我以看，原來(lái)是我的朋友——裴一鳴�。∥沂裁匆膊活�，拿起雪球砸向她，就這樣，一場(chǎng)戰(zhàn)斗開(kāi)始了！我向遠(yuǎn)處望去，后操場(chǎng)成了打雪仗的樂(lè)園了。下課了，走在前操場(chǎng)，看見(jiàn)冬青樹(shù)上也蓋上了雪。不過(guò)，從雪中還透露出一絲‘綠光’。

　　我愛(ài)我那美麗的校園。它不僅帶給我知識(shí)，還帶給我無(wú)限的快樂(lè)。

愛(ài)我校園作文8

　　我的學(xué)校文化綠城小學(xué)，位于豐慶路與博頌路交叉口向東50米。剛進(jìn)校門(mén)是兩排高大的松樹(shù)，看起來(lái)就像守護(hù)我們進(jìn)出校門(mén)的衛(wèi)兵。走過(guò)松林是我們最喜歡的操場(chǎng)。操場(chǎng)墻壁上有八個(gè)大字“文質(zhì)彬彬、綠意盎然”，這是我們學(xué)校的育人目標(biāo)。每當(dāng)下課的時(shí)候，操場(chǎng)上就迎來(lái)了同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲。有打籃球的，有踢足球的，有三三兩兩的同學(xué)在一起“高談闊論”的。還有的同學(xué)在教室里專(zhuān)心閱讀，還有的在教室做課前準(zhǔn)備。同學(xué)們各自都干著自己喜歡的事，校園熱鬧中又顯得井然有序。

　　操場(chǎng)旁邊是教學(xué)樓。教學(xué)樓一共是四層，分為三個(gè)年級(jí)。課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神地專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，思緒隨著老師的引導(dǎo)，迸發(fā)出智慧的火花。每當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后高高舉起小手，急著要回答老師的問(wèn)題。每天早晨都有早讀，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，在沒(méi)有老師在場(chǎng)的情況下，都能整齊地坐到座位上，發(fā)出陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。每周二周四下午是讀書(shū)時(shí)間，同學(xué)們拿出自己精心準(zhǔn)備的課外書(shū)，就像蜜蜂吸取花粉一樣，如癡如醉地汲取著課外知識(shí)，豐富自己的見(jiàn)解，拓展自己的眼界，在知識(shí)的海洋中自由地遨游。每周一周三下午是練字時(shí)間，同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿起毛筆，像小書(shū)法家一樣嚴(yán)肅認(rèn)真地練字。這不但是對(duì)我們書(shū)寫(xiě)技能的練習(xí)，更是對(duì)我們進(jìn)行文化修煉和精神陶冶。在字正方圓間讓我們慢慢讀懂“端端正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事”的'為人之道。

　　我們學(xué)校不但有語(yǔ)數(shù)外課，還有體育、品社和信息科技課。在立足文化課的同時(shí)，進(jìn)行多元化的校內(nèi)活動(dòng)，開(kāi)展“雅塑行，美怡情”的“雅美”課程，學(xué)校每年一度特色的抖空竹大賽、吹奏葫蘆絲大賽、英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，得到全體師生的積極參與。還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，拉拉操、足球、書(shū)法、繪畫(huà)、航模等等，每個(gè)人都根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇性參與，很好地豐富了我們的課外生活。踢足球是我的愛(ài)好，所以我參加了學(xué)校的足球社團(tuán)，它讓我感到很快樂(lè)。

　　放學(xué)了，這是下課的鈴聲，同學(xué)們高聲歡呼，就像展翅高飛的小鳥(niǎo)，愉快地從校園投入到家庭的懷抱。

　　我愛(ài)我的智慧校園，她讓我成長(zhǎng)，她讓我快樂(lè)！我相信在我們?nèi)�體師生的共同努力和踐行下，我們的校園會(huì)更加美好！

愛(ài)我校園作文9

　　學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，校園環(huán)境的美化靠大家的共同努力。我們理想中的綠色校園是：參天的樹(shù)木像一把把撐開(kāi)的巨傘，幾束陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙間飄飄灑灑地落下來(lái)。朵朵花兒在潔凈的校園里不住地含笑點(diǎn)頭，散放著清新的香味，同學(xué)們坐在教室里，就能呼吸著新鮮的空氣，這樣才能使我們身心愉悅，學(xué)習(xí)輕松，效力提高，所以創(chuàng)建綠色校園，是我們每個(gè)同學(xué)義不容辭的責(zé)任。

　　但是，總有一些同學(xué)在校園里亂扔垃圾，如丟紙屑、果皮、包裝袋等，還有的在雪白的墻壁上、干凈整齊的桌椅上亂涂亂畫(huà)，這些不文明的行為處處可見(jiàn)，這與我們美麗潔凈的校園環(huán)境是極不相稱(chēng)的。

　　為此，我們學(xué)校舉辦了“愛(ài)我校園，從我做起”的活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)除了把自己班的衛(wèi)生搞得干干凈凈以外，還在校園的各個(gè)角落撿拾果皮、紙屑，把它們?nèi)拥嚼�圾桶里，全校同學(xué)都不知不覺(jué)地參與到這一行動(dòng)來(lái)，我撿起一張廢紙，你拾起一片果皮，他護(hù)綠了一棵小草……這樣的校園難道你會(huì)不喜歡嗎？

　　良好的校園環(huán)境，是一個(gè)學(xué)校文明的制度，也是一個(gè)小學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)。積極培養(yǎng)同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是創(chuàng)造一種“人人參與凈化校園”的氛圍。樹(shù)立“搞好校園衛(wèi)生從我做起”的理念成為我們中大附小師生共同努力。

　　我們的學(xué)校雖然不大，但我們也要讓她充滿(mǎn)“綠色”。從我做起，從小事做起，一滴水，不浪費(fèi)；一片紙，撿起來(lái)；一堆垃圾，及時(shí)清理；一朵花，不去摘；一棵草，不去踩；一切破壞環(huán)境的行為不去做。讓綠色在校園里生根發(fā)芽，讓綠色代代相傳，讓我們的學(xué)校芳香永存。

　　老師們，同學(xué)們，趕快積極行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)好我們的校園環(huán)境，自我約束，相互監(jiān)督，拾起一片垃圾，留下一方潔凈。讓我們?cè)谀莾?yōu)美的校園環(huán)境中，沐浴著陽(yáng)光！

愛(ài)我校園作文10

　　美麗的金秋碩果累累，美好的校園充滿(mǎn)歡樂(lè)。在金秋里綠油油的小草已經(jīng)換上了一件舒服的黃棉襖。在夏天盛開(kāi)的荷花已經(jīng)枯萎，真是荷盡已無(wú)擎雨蓋�。【栈òl(fā)出了令人陶醉的香味。秋天的夕陽(yáng)光芒四射，遠(yuǎn)處的西山披著夕陽(yáng)的余輝，連旁邊那一朵朵潔白的云也變成了五顏六色。銀杏樹(shù)上那一把把扇子扇走了夏天的炎熱。秋天的落葉飛舞著像一枚枚郵票。郵來(lái)了秋天這美麗的時(shí)光。秋姑姑來(lái)了她吹著風(fēng)把秋天變得美麗涼爽……

　　美好的校園里，螞蟻在進(jìn)進(jìn)出出的運(yùn)著糧食，似乎知道秋天來(lái)了。校園里的天空我能看到排成“人”字的大雁向南方飛去。校園里石榴掛在樹(shù)上紅紅火火在慶祝秋天的明天。柚子樹(shù)上一個(gè)一個(gè)大柚子格外誘人。這讓我想起了一件事：在一節(jié)品德課上，馮老師帶著我們?nèi)ビ^察秋天。當(dāng)我們看到柚子樹(shù)上一個(gè)個(gè)大柚子饞得直流口水時(shí)，馮老師悄悄地對(duì)我們說(shuō)：“我們摘一個(gè)，回去吃吃看�！薄疤�棒了！”我們歡呼著！馮老師在摘的時(shí)候，由于柚子緊緊地掛在樹(shù)上很難摘。她摘了很久，又蹦又跳的，想了很多辦法都沒(méi)成功，最后我們安排我們班個(gè)子最高大的費(fèi)霄助馮老師一臂之力，女生在旁邊吶喊：“加油！加油！”男生們?nèi)シ派�。就這樣大柚子被我們齊心協(xié)力摘了下來(lái)。我們抱著柚子跳了起來(lái)，太開(kāi)心了！可惜樹(shù)枝被我們不小心弄斷了，我們?nèi)�班趕緊用最快的速度逃離現(xiàn)場(chǎng)。

　　哈哈！這節(jié)品生課摘柚子的旅程真有趣，這充滿(mǎn)歡樂(lè)的校園真是美好！這是美麗的秋天帶給我們的快樂(lè)！秋天里的老師，秋天里的同學(xué)，也因此更加快樂(lè)了！我愛(ài)你，秋天！

　　馮老師推薦再推薦：看著你的文章，就像看一首長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)，美麗而又動(dòng)人，讓人忍不住想徜徉于校園美麗的秋色中！老師期盼，對(duì)于秋天的感受，還是發(fā)自作者內(nèi)心的感受比較好，運(yùn)用各個(gè)感官去感受，真實(shí)真摯真切，那么想出來(lái)的詞語(yǔ)、寫(xiě)出來(lái)的句子、文章體現(xiàn)出來(lái)的氣質(zhì)就成了一個(gè)真正的你了！我特別欣賞的是你在這種抒情、寫(xiě)景的文章中還寫(xiě)了一件事情，有趣極了！使得這個(gè)秋天變得與眾不同，跳躍而又活潑，仿佛一下子又了靈動(dòng)的生命！下次請(qǐng)注意格式，不要中間對(duì)齊，應(yīng)該是左對(duì)齊。

愛(ài)我校園作文11

　　當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

　　校園，我曾經(jīng)享受過(guò)多少喜、怒、哀、樂(lè)；傾聽(tīng)過(guò)多少個(gè)季節(jié)最美的聲音……校園是讓我放心傾訴的一口井，在我多少彷徨無(wú)助的時(shí)候，她是陪我一起狂奔的伙伴……

　　春之柔，不惜為那充滿(mǎn)讀書(shū)聲的校園增添那么一絲絲的色彩，春風(fēng)微微飄過(guò)，溫柔地吹起那柔長(zhǎng)的發(fā)絲，讓人不禁沉醉在那溫暖的懷抱中。夏之烈，在那炎炎烈日之下，汗水一滴滴的劃過(guò)臉頰，望向那火焰似的烈日，他似乎在偷笑。秋之美，落葉紛紛飄落地上，那醉人的日落和迷人的晚霞在空中浮起一片，似乎成了一幅美麗的圖畫(huà)。冬之寒，雪花紛紛飄落，為在大地穿上了一件毛絨絨的棉襖。在雪地上堆雪人、制雪球、打雪仗，在孩子們的臉上，勾畫(huà)出了一個(gè)完美的弧度。校園，是那么的美！

　　春天，鮮花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。一個(gè)個(gè)苞蕾含苞等放。大家不約而同地探出頭腦，欣賞春天的柔美；夏天一棵棵高大挺拔的榕樹(shù)，長(zhǎng)得更翠綠、更茂盛了。大家在榕樹(shù)下乘涼，增添了一絲絲的涼意；秋天，落葉已顯金黃一片，秋風(fēng)掠過(guò)，一片片落葉飄舞著，落在干凈的地上，一棵棵樹(shù)上的果實(shí)，一顆接一顆的落下來(lái)；冬天，樹(shù)上已是光禿禿的，大家仍然在操場(chǎng)上盡情地玩耍，給校園充滿(mǎn)了歡樂(lè)。

　　校園擁有一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的籃球場(chǎng)，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄。接著，就是幾個(gè)乒乓球臺(tái)�？矗捍蠹揖劬珪�(huì)神在比賽呢！緊張的氣氛，專(zhuān)注的眼神，認(rèn)真的態(tài)度，比賽正有條不紊進(jìn)行著。隔壁就是幾棟教學(xué)樓。上課時(shí)，同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)老師講課；下課了，大家放松放松，回顧上節(jié)課老師所講的內(nèi)容……

　　校園陪伴了我們多少個(gè)春秋！她，仍然是我們歡樂(lè)的源泉；她，是我們知心的好伙伴。

愛(ài)我校園作文12

　　我們常常忽視，那校園的一角，其實(shí)，它是很美的。

　　早晨，校園的一角很冷清，而冷清中帶著溫暖。露珠順著葉子緩緩流下，“啪嗒”一聲，真是清脆悅耳，美妙動(dòng)聽(tīng)。太陽(yáng)升起來(lái)了，在東方，先露出個(gè)頭，再慢慢地，慢慢地，越升越高。月亮也知趣地退開(kāi)了，當(dāng)一輪紅日高高掛在天上的時(shí)候，萬(wàn)丈光芒，灑遍校園的每一個(gè)角落。那些留在葉子上的露珠可就倒霉了，過(guò)不了多久，它們會(huì)被太陽(yáng)蒸發(fā)掉的。這么好的時(shí)光，怎能浪費(fèi)？起來(lái)晨練的同學(xué)們一圈、一圈……跑得滿(mǎn)頭大汗，終歸是跑不動(dòng)了，坐下休息一會(huì)兒吧。有一個(gè)女生，坐在臺(tái)階上，正在聚精會(huì)神地看著一本書(shū)，陽(yáng)光灑在她那恬靜的臉上，久久不愿離去。遠(yuǎn)望過(guò)去，她就像一尊大理石雕像一般，美麗動(dòng)人。這時(shí)候校園的一角只有書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲和運(yùn)動(dòng)員的喘息聲。

　　上午，校園的一角也別有風(fēng)味。有幾個(gè)班的同學(xué)被體育老師從樓上領(lǐng)下來(lái)上體育課。老師先整隊(duì)：“稍息！立正！向右看齊！向前看！……”有時(shí)整完隊(duì)，老師會(huì)讓同學(xué)們自由活動(dòng)。這時(shí)候同學(xué)們可就高興了，先是又跑又跳，接著在草地上打幾個(gè)滾，跳幾下繩，賽幾趟跑……高聳的樹(shù)上的葉子“唰唰唰”，像是在為同學(xué)們演奏歌曲，為同學(xué)們助興。有一些同學(xué)坐在臺(tái)階上談天說(shuō)地。一會(huì)兒說(shuō)游戲：什么攻略呀，怎樣才能升級(jí)快呀……一會(huì)兒說(shuō)老師：哪個(gè)老師風(fēng)趣幽默、哪個(gè)老師不茍言笑、哪個(gè)老師布置的作業(yè)多、哪個(gè)老師布置的作業(yè)少……一會(huì)兒說(shuō)家庭……這時(shí)候，校園的一角歡聲笑語(yǔ)，好不熱鬧。

　　中午，校園的一角是落寞的。同學(xué)們和老師們都回家吃飯了，偌大的校園空蕩蕩的，靜靜的，沒(méi)有一絲聲音，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　下午的到來(lái)又是一個(gè)氣氛的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。和上午一樣，這里好不熱鬧：鳥(niǎo)兒在這里歌唱，配上樹(shù)木的伴奏，簡(jiǎn)直是一支完美的，比任何曲子都要美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)！下午的太陽(yáng)總是暖洋洋的，微風(fēng)拂面，多么愜意！

　　黃昏的時(shí)候，坐在校園的一角上看夕陽(yáng)最美妙了。疲勞了一天的太陽(yáng)收斂了中午的光芒，只留下并不刺眼的紅色，漸漸地在西方下去了，下去了……

　　校園的一角也美麗！我愛(ài)我的校園！

愛(ài)我校園作文13

　　雖然我家不是很美；校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。

　　“明禮善行，德潤(rùn)人生”。

　　這醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。

　　現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有它們就像衛(wèi)兵不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

　　沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有這花園雖不大，可卻別有天，野花盛開(kāi)，滿(mǎn)是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

　　于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……

　　這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里每那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？

愛(ài)我校園作文14

　　我的學(xué)校坐落在漳州龍海市石碼鎮(zhèn)解放西路。這是一座有一百一十年歷史的老校，從這里走出了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀人才。它是中國(guó)奧運(yùn)會(huì)第一枚金牌得主——徐海峰的母校。操場(chǎng)上那棵婀娜多姿的鳳凰樹(shù)，以及大門(mén)旁那棵高大挺拔的玉蘭樹(shù)，都見(jiàn)證了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的輝煌。

　　當(dāng)初升的太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，一千多名學(xué)生踏著整齊有力的步伐有序地來(lái)到操場(chǎng)上，伴著優(yōu)美的旋律進(jìn)行早操鍛煉。當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)教室時(shí)，我們已經(jīng)看到老師們忙碌的身影，聽(tīng)到同學(xué)們清脆響亮的讀書(shū)聲。實(shí)小的學(xué)子們開(kāi)始在新的一天中發(fā)奮圖強(qiáng)。

　　叮鈴鈴……下課了，那是孩子們最天真美好的時(shí)光。操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)奔跑活躍的身影，走廊上同學(xué)間的嬉戲打鬧，教室里三三倆倆談笑風(fēng)生，講臺(tái)上好學(xué)的同學(xué)正在請(qǐng)教老師……。偶爾閃過(guò)一個(gè)身影，一個(gè)帶著隊(duì)徽的督導(dǎo)隊(duì)員，他在干什么呢？原來(lái)他們利用課間時(shí)間仍然在督導(dǎo)著校園的衛(wèi)生和紀(jì)律。

　　令我們興奮的還是每周一次的社團(tuán)活動(dòng)。同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好選擇社團(tuán)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)校充滿(mǎn)勃勃生機(jī)，讓同學(xué)擁有了一個(gè)施展自己才藝的舞臺(tái)。我最?lèi)?ài)的是美術(shù)社團(tuán)。美術(shù)社團(tuán)讓我學(xué)到了畫(huà)畫(huà)技巧，也提高了我的審美能力，最開(kāi)心的是能和我最好的朋友靜恩一起學(xué)習(xí)、討論。

　　“讓閱讀成為一種習(xí)慣”。這絕不是一句口號(hào)，我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)圖書(shū)角。同學(xué)們要利用課前、課后時(shí)間進(jìn)行閱讀，同學(xué)之間可以交換圖書(shū)閱讀。我們班級(jí)還經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，寫(xiě)讀書(shū)心得等等。這樣的閱讀積累，讓我們可以更加盡情地遨游在知識(shí)的海洋里。我相信，我們走進(jìn)實(shí)小的孩子是快樂(lè)的，邁出實(shí)小的孩子是自信的。

　　夕陽(yáng)西下，那一棟棟教學(xué)樓，一棵棵蒼天大樹(shù)在落日余暉中顯得格外地美。當(dāng)鳳凰樹(shù)下那古老的大鐘敲響的時(shí)候，我們帶著滿(mǎn)足的喜悅離開(kāi)校園，結(jié)束一天的學(xué)習(xí)生活。

　　我愛(ài)實(shí)小，是您培育了我；我愛(ài)實(shí)小，是您伴隨我成長(zhǎng)；我愛(ài)實(shí)小，是您帶給我快樂(lè)！

愛(ài)我校園作文15

　　一提起左家莊第二小學(xué)，我就不禁“咯咯”地笑了起來(lái)。這里有我們敬愛(ài)的老師，有活潑可愛(ài)的同學(xué)，更有我們歡快的笑聲。我將在這里學(xué)習(xí)，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念我的校園！

　　走到學(xué)校操場(chǎng)上向右拐，哇！看，一排高聳入云的楊樹(shù)和一排清香四溢的槐樹(shù)，仿佛兩排綠色的環(huán)保戰(zhàn)士，在保衛(wèi)著我們的校園。我很喜歡這些樹(shù)，特別是那些槐樹(shù)，在我們的教學(xué)樓前，看，那樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下，綠得發(fā)亮。走近了，又仿佛一把巨大的遮陽(yáng)傘。我們上體育課常在那三棵槐樹(shù)下做操、嬉戲、玩耍。春天它們吐出的新芽嫩綠嫩綠的，我們總是仰著頭，盼它們快點(diǎn)長(zhǎng)大。夏天，它們的葉子碧綠碧綠的，三把遮陽(yáng)傘又展開(kāi)了，那乳白色的槐花散發(fā)著淡淡的清香，我使勁地吸著這芳香的空氣，真舒服，真是沁人心脾。

　　秋天，它們的葉子變成了黃色，我撿起一片金黃色的槐樹(shù)葉，對(duì)折一下，發(fā)現(xiàn)葉子是對(duì)稱(chēng)的。冬天，它們即沒(méi)有葉子，也沒(méi)有花，但下雪的時(shí)候卻有一件銀裝，那是一件特別的服裝。啊，四季的槐樹(shù)多美呀！

　　操場(chǎng)左邊鐵絲網(wǎng)的柵欄墻上，就看見(jiàn)了牽�；ǖ奶倭耍�一到夏天，滿(mǎn)藤全是牽�；ǎ�我非常喜歡這些粉色的牽�；�，但我更喜歡藍(lán)色牽�；ǎ�不過(guò)藍(lán)色牽�；ㄩL(zhǎng)在學(xué)校外面。我發(fā)現(xiàn)牽牛花的花瓣是連著的。花朵像一個(gè)個(gè)小喇叭在“嘟嘟”地吹喇叭，迎接著我們的到來(lái)。秋末冬初它們開(kāi)始結(jié)種子了，它們的種子不是圓的，而是半圓的，我放學(xué)回家的路上還摘了幾顆呢，我準(zhǔn)備明年春天把它們種在土里，我仿佛看見(jiàn)春天，它們開(kāi)出了花骨朵兒一卷一卷的，猶如絲線盤(pán)繞在上面。夏天的早晨，牽牛花興沖沖地開(kāi)放了，這時(shí)的牽�；ㄊ亲钇�亮的，每到夏天的中午，一天中最熱的時(shí)候它們就蔫了，牽牛花們可真怕熱�。∏锾斓臓颗；ㄗ蠲�。因?yàn)檫@時(shí)候的牽�；ńY(jié)種子了！冬天它們的花朵再一次合上，等待著明年夏天的開(kāi)放，結(jié)束了今年的生機(jī)。多美的牽�；ㄑ�！

　　我們四季的校園真美呀！我愛(ài)我的校園！我將永遠(yuǎn)留念我的母校！

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