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和爸爸一起讀書(shū)作文（精選33篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的和爸爸一起讀書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和爸爸一起讀書(shū)作文 1
小時(shí)候，當(dāng)我爬上床，爸爸就會(huì)給我蓋好被子，開(kāi)始講故事。每一次，都是一些可愛(ài)的小公主和英俊的王子的故事或是國(guó)王的故事。有時(shí)，爸爸和我會(huì)模仿故事里的角色，別人也總能聽(tīng)見(jiàn)我們屋子里那一陣一陣的.歡笑聲。甚至有時(shí)我們還會(huì)把故事變一變，把角色轉(zhuǎn)換成我們自己，讓情節(jié)更貼近生活。
上幼兒園后，我可以自己讀一些簡(jiǎn)單的繪本了。其實(shí)也不全認(rèn)識(shí)書(shū)上的字，只是發(fā)揮自己的想象力看圖說(shuō)話(huà)。但我最喜歡的還是公主與王子、國(guó)王和皇后的故事，因?yàn)槟菚r(shí)候總覺(jué)得書(shū)里面的故事真美好。那時(shí)候，爸爸看著我對(duì)著書(shū)本自說(shuō)自話(huà)時(shí)，會(huì)在一旁欣然微笑。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我可以讀好多書(shū)。我時(shí)常會(huì)讀給我的小弟弟聽(tīng)，而小弟弟會(huì)乖乖地坐在沙發(fā)上聽(tīng)我讀書(shū)。爸爸則在一旁看著。小弟弟才十幾個(gè)月，我想他并不能聽(tīng)懂故事的內(nèi)容，但他還是會(huì)聚精會(huì)神地盯著書(shū)本，豎著小耳朵聽(tīng)我講。有時(shí)，還會(huì)突然哈哈大笑起來(lái)，可能故事的某個(gè)字眼觸動(dòng)了他的笑點(diǎn)吧。有時(shí)，他會(huì)指手畫(huà)腳地對(duì)書(shū)上的插圖指指點(diǎn)點(diǎn)，嘰里呱啦地說(shuō)著。這時(shí)，爸爸總會(huì)放下手中的電話(huà)，滿(mǎn)臉笑容地看著我們，而我也會(huì)被弟弟萌萌的表情給逗得大笑不止。雖然爸爸不再給我讀書(shū)，但是爸爸總會(huì)默默地看著我們。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的壓力比較大，留給我?jiàn)蕵?lè)的時(shí)候不多了，但我還是會(huì)在空閑的時(shí)間抱著書(shū)本不停地“啃”，爸爸也會(huì)盡可能地抽出時(shí)間陪我聊書(shū)。書(shū)里的內(nèi)容吸引著我，讓我忘了時(shí)間與空間，經(jīng)常是爸爸再三的催促下才放下書(shū)本睡覺(jué)。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)就像是肥沃的土壤，能讓我這棵小樹(shù)苗茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，但是我更喜歡和爸爸一起讀書(shū)，因?yàn)槟鞘亲钚腋５氖隆?/p>
和爸爸一起讀書(shū)作文 2
我還記得第一次和爸爸一起讀書(shū)是在我3歲的時(shí)候。
那時(shí)的我還不認(rèn)識(shí)字，爸爸就選擇和我一起讀有很多圖片的書(shū)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了些，上了幼兒園了。那時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字，可以讀繪本了。爸爸會(huì)和我一起看繪本，遇到看不懂的.我都會(huì)問(wèn)爸爸。
再長(zhǎng)大點(diǎn)，我上小學(xué)低年級(jí)了。我學(xué)習(xí)了拼音，我可以自己讀一些較薄的課外書(shū)了。那時(shí)的我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，書(shū)柜里的書(shū)也越來(lái)越多了。這些書(shū)都是我喜歡的，當(dāng)我的好朋友來(lái)我家時(shí)，我都會(huì)歡迎他們借去看。
在暑假時(shí)，爸爸和我一起讀了《三國(guó)演義》。在《三國(guó)演義》里，有很多故事讓我印象深刻，比如：桃園三結(jié)義、三英打呂布等等。爸爸會(huì)給我解釋故事的背景，我還會(huì)和爸爸一起討論其中的人物。
書(shū)柜里的書(shū)大部分是我和爸爸的。這些書(shū)有小說(shuō)、童話(huà)、漫畫(huà)、人物傳記、雜志、運(yùn)動(dòng)類(lèi)的書(shū)，還有一些工具書(shū)，這些書(shū)里面包含了很多知識(shí)。我和爸爸總會(huì)抽時(shí)間窩在書(shū)房里看書(shū)，爸爸告訴我：“只要聚精會(huì)神地‘品嘗’一下，就一定能獲得很多知識(shí)。
和爸爸一起讀書(shū)，是我覺(jué)得最幸福的事。
和爸爸一起讀書(shū)作文 3
記得小時(shí)候，每天夜晚，爸爸都會(huì)坐在床上給我讀書(shū)。
等我上了幼兒園，我漸漸地學(xué)會(huì)了認(rèn)字，能自己看一些簡(jiǎn)短的繪本了。這時(shí)候，爸爸就會(huì)在我的身邊靜靜地陪我。
到了小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我會(huì)拼讀一些不認(rèn)識(shí)的漢字了，每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，爸爸就在一旁耐心地指導(dǎo)我。
到了三年級(jí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)查字典了。這時(shí)候，我開(kāi)始試著讀一些沒(méi)有拼音的書(shū)了。
四年級(jí)，我的興趣轉(zhuǎn)向了少兒版的古典名著。
現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)讀原版的四大名著了。遇到不會(huì)的`字，我就查字典。而爸爸依舊會(huì)陪著我坐在床上讀書(shū)。有的時(shí)候，我給他讀；有的時(shí)候，他給我讀。不管怎么樣，讀書(shū)的時(shí)候，我知道：爸爸總是在的。
我的爸爸喜歡詩(shī)詞。他每晚都會(huì)和我一起學(xué)詩(shī)詞，我讀一篇，爸爸讀一篇，然后我和爸爸再一起背一篇。他也喜歡四大名著，他每晚會(huì)和我一起在床上享受快樂(lè)的閱讀時(shí)光。
我的爸爸真是一位好爸爸。
和爸爸一起讀書(shū)作文 4
每當(dāng)看到那一本放在桌上的《水滸傳》時(shí)，我就不禁想起了那一次難忘的閱讀，至今令我記憶猶新。
那是一個(gè)炎熱的下午，知了的叫聲充滿(mǎn)了整個(gè)房間，充滿(mǎn)著整個(gè)夏天。爸爸一邊吹著空調(diào)，一邊躺在椅子上，無(wú)所事事。他似乎也感到無(wú)聊了，于是他提議考考我剛看完的《水滸傳》。而我也正好閑著沒(méi)事做，便爽快地“應(yīng)戰(zhàn)”了。
爸爸的問(wèn)題提的不是特別的難，愛(ài)看《水滸傳》的我不費(fèi)吹灰之力就答了出來(lái)。問(wèn)了九個(gè)問(wèn)題之后，書(shū)上的'“重點(diǎn)”來(lái)了——梁山泊一百單八將的外號(hào)。我雖然喜歡看水滸，但是一百零八將的座次我是從來(lái)沒(méi)背過(guò)。
爸爸問(wèn)了兩個(gè)將領(lǐng)的外號(hào)，還好比較簡(jiǎn)單，我都答得出來(lái)。雖然只是小小的試水，但已經(jīng)讓我臉色蒼白，手心捏汗。這時(shí)，爸爸問(wèn)我董平的綽號(hào)是什么，我說(shuō)是“金錢(qián)豹子”。爸爸搖了搖頭，我生氣地說(shuō)：“不是金錢(qián)豹子是什么？”我越想越氣，于是爸爸說(shuō)：“既然你認(rèn)為是金錢(qián)豹子，我認(rèn)為不是，那我們查書(shū)不就知道了？”這之后，我們一起翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始找董平的名號(hào)。
找啊找，找啊找，終于在一百零八將座次里找到了董平，原來(lái)他的名號(hào)是“雙槍將”�！肮�，看來(lái)你要好好復(fù)習(xí)一下了，爸爸笑著說(shuō)。我心里可一點(diǎn)兒也不服氣，說(shuō)：“好呀，下次考你！”
和爸爸一起讀書(shū)的這次經(jīng)歷，一直讓我記憶猶新。
和爸爸一起讀書(shū)作文 5
我和爸爸一起閱讀了一篇文章，它的題目是“享受讀書(shū)的快樂(lè)”。這篇文章引起了爸爸和我的共鳴。
它說(shuō)“一個(gè)個(gè)童話(huà)、一首首詩(shī)與一曲曲兒歌從書(shū)中神秘地跳出來(lái)，成為我最好的朋友。書(shū)，不知多少次趕走了我的煩惱，給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)�！笔茄�，我最喜歡書(shū)了，床頭、衛(wèi)生間、媽媽的車(chē)后座上都有我放置的書(shū)籍。爸爸、媽媽工作忙，不能陪我的時(shí)候，我就看書(shū)；躺在床上睡不著時(shí)，我就看書(shū)…爸爸、媽媽對(duì)書(shū)好像也有很深的感情，我常常看到他們坐在沙發(fā)上、靠在床上捧著書(shū)。爸爸對(duì)書(shū)很愛(ài)惜，記得前幾天，爸爸給我講《西游記》，講完一頁(yè)后，我粗心隨意地翻書(shū)，結(jié)果把其中一頁(yè)撕裂了，爸爸嚴(yán)肅地批評(píng)了我。他說(shuō)：小時(shí)候，書(shū)店不多，書(shū)店里書(shū)也不像現(xiàn)在這么豐富，家里更是拿不出多余的錢(qián)買(mǎi)書(shū) 。
文章中講到“在六年的小學(xué)階段，我讀書(shū)的.興趣與日俱增，翻開(kāi)無(wú)數(shù)書(shū)的扉頁(yè)，踏入了一篇篇有趣的故事中。我與簡(jiǎn)愛(ài)一起歡樂(lè)，一起悲憤；在水流中與湯姆索亞共同歷險(xiǎn)；在恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著中與根鳥(niǎo)一往無(wú)前；來(lái)到昆蟲(chóng)世界與法布爾共同探索昆蟲(chóng)的習(xí)性、本能、計(jì)謀、手段…我愛(ài)書(shū)，以游歷書(shū)中世界為樂(lè)�！睂�(xiě)得太好了，在夢(mèng)里我就曾去過(guò)花果山和猴兒玩耍，偶爾我還會(huì)想象變成蜜蜂飛進(jìn)花朵里一探究竟…爸爸對(duì)我說(shuō)：書(shū)中的世界似真似幻，一本好書(shū)能滌蕩心靈、激發(fā)潛能…
它還講到“書(shū)，給我插上了翅膀，讓我在世界各地自由的飛翔，幫我找到了許多伙伴：活潑的安妮、調(diào)皮的彼得潘…書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)許多名人：在俄羅斯陰沉沉的雨霧中，一代文豪托爾斯泰正在書(shū)桌上奮筆疾書(shū)，一部部不朽著作從他筆下誕生：ㄍ復(fù)活》、ㄍ戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》…偉大的音樂(lè)家貝多芬，雙手在琴鍵上起落如飛，又如同暴風(fēng)雨一般擊打下去，奏出令人驚憾的樂(lè)曲…我愛(ài)書(shū)，以結(jié)識(shí)書(shū)中人物為樂(lè)�！编�，我知道彼得潘，我也認(rèn)識(shí)流浪的三毛、美麗的白雪公主，我真想進(jìn)入他們的世界，成為他們的朋友…爸爸說(shuō)：他看《水滸傳》是夜晚，院落里大人們?cè)诹奶煜�，一束燈光悄悄地穿過(guò)窗臺(tái)、溜進(jìn)屋里、透過(guò)蚊帳、映在墻上，爸爸不算粗壯的胳膊舉的酸痛。哈哈，爸爸小時(shí)候是在被窩里認(rèn)識(shí)林沖、武松、魯智深還有施耐庵的…
文章很有想象力的說(shuō)到“看，迎面又走來(lái)穿著裙子的愛(ài)麗絲，她看看手中的蘑菇，讓自己時(shí)大時(shí)小。幾只金龜子飛到我面前，地上是一隊(duì)松毛蟲(chóng)在有序的前進(jìn)，為后面的法布爾開(kāi)路。這是尼爾斯，他與白白胖胖的大白鵝一起飛來(lái)了，他們隨著大雁一同飛過(guò)瑞典的山山水水…我愛(ài)書(shū)，以體驗(yàn)書(shū)中趣事為樂(lè)�！睈�(ài)麗絲夢(mèng)幻奇境、法布爾的昆蟲(chóng)世界、尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)，還有海底兩萬(wàn)里、大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓…那么多有趣的情節(jié)、神奇的故事，這些書(shū)都會(huì)讓我愛(ài)不釋手！當(dāng)然還有一些故事，如《阿里巴巴和四十大盜》、《福爾摩斯探案集》等，讓我忍不住想看又有些害怕，特別是在晚上。爸爸說(shuō)：“作品源于生活，高于生活。故事里很多事都是虛構(gòu)的，這些驚險(xiǎn)的、好玩的書(shū)，爸爸抽時(shí)間陪你一起看…”
我愛(ài)書(shū)，以游歷書(shū)中世界為樂(lè)；我愛(ài)書(shū)，以結(jié)識(shí)書(shū)中人物為樂(lè)；我愛(ài)書(shū)，以體驗(yàn)書(shū)中趣事為樂(lè)。我和爸爸都愛(ài)書(shū)，我們相約要一起多讀書(shū)，讀好書(shū)！
和爸爸一起讀書(shū)作文 6
我與爸爸曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)，正放在書(shū)架上最明顯的地方。每當(dāng)回憶起童年的美好時(shí)光，我最先想起的就是那幾本書(shū)，就是和爸爸一起讀書(shū)的時(shí)光。
每天晚上六點(diǎn)左右，我和爸爸都在一起讀書(shū)。我們?nèi)齻�(gè)人窩在軟軟的沙發(fā)上，看著那首詩(shī)歌。我總覺(jué)得好溫暖，好舒服。我們說(shuō)來(lái)笑去，真快樂(lè)！這本書(shū)里隱藏著我與爸爸之間最珍貴的記憶。
特別是幼兒園的'時(shí)候，那時(shí)候我還很小，我聽(tīng)著爸爸給我讀繪書(shū)，真的好開(kāi)心，因?yàn)槟菚r(shí)候爸爸總是和我在一起。
一天晚上，月光皎潔，我翻來(lái)翻去，睡不著。過(guò)了一會(huì)兒，地板“吱吱吱”地響了起來(lái)，房間的門(mén)慢慢被打開(kāi)了，爸爸靜悄悄地和我說(shuō)“一起閱讀吧！”我愉快得答應(yīng)了。我拿著手電筒一起來(lái)到了書(shū)房，一天接著一天，我們讀了好多書(shū)。
上了小學(xué)，我會(huì)自己讀書(shū)了。我會(huì)在洋娃娃與小動(dòng)物們的陪伴下大聲讀書(shū)，爸爸成了聽(tīng)眾，我一點(diǎn)也不孤獨(dú)。
每當(dāng)回憶起這些美好的時(shí)光，好想再和爸爸一起看書(shū)！
和爸爸一起讀書(shū)作文 7
當(dāng)我看到《哈利·波特》這本書(shū)時(shí)，我仿佛就看見(jiàn)了我和爸爸讀書(shū)的溫馨時(shí)刻。
記得有一天晚上，我洗完臉，刷完牙，回床睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸突然叫我：“兒子，別去睡覺(jué)，要多讀書(shū)，多讀書(shū)才會(huì)有知識(shí)。”
“哦，我知道了，我會(huì)和你一起讀書(shū)的。”那時(shí)我還不會(huì)讀《哈利·波特》，因?yàn)槟菚r(shí)的我還不識(shí)字，所以是爸爸讀故事給我聽(tīng)。童話(huà)書(shū)里的故事太精彩了，我都聽(tīng)得入迷了，不知不覺(jué)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。從此以后每天晚上爸爸都陪我“看”書(shū)。慢慢的'，我也愛(ài)上了“看”書(shū)。
后來(lái)慢慢地，我長(zhǎng)大了，也認(rèn)識(shí)了一些字，自己能讀書(shū)了。于是，我就讀書(shū)給倉(cāng)鼠，兔子等玩具聽(tīng)，爸爸就在一旁靜靜地聽(tīng)，也像是我的一個(gè)聽(tīng)眾。
聽(tīng)——我就像爸爸讀書(shū)給我聽(tīng)時(shí)一樣，我的聲音在房間里回蕩。我知道，他們也會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的，爸爸也會(huì)愛(ài)上聽(tīng)我讀書(shū)的。
和爸爸一起讀書(shū)作文 8
生命中最珍貴最難忘的，無(wú)非就是與父母在一起的時(shí)光，和爸爸一起看書(shū)便是如此。
還記得在幼兒園中班時(shí)候的那一個(gè)夜晚，爸媽雖然都已經(jīng)躺在床上了。夜深了，我沒(méi)睡著，我正在努力鉆研一本童話(huà)故事書(shū)。這時(shí)候，好像一切是命中注定的，爸爸也沒(méi)睡著，躡手躡腳地走進(jìn)我的房間，后來(lái)爸爸坐在床上，給我講童話(huà)故事，講《農(nóng)夫與蛇》，講《青蛙王子》……
在我小學(xué)的時(shí)候，我已不滿(mǎn)足于爸爸給我講書(shū)上的故事了。這時(shí)候的`我經(jīng)常與爸爸一起坐在床上，他用他那寬大的胳膊墊在我背后，我們一起看書(shū)。當(dāng)然，每次看到精彩的部分，我都會(huì)把書(shū)搶過(guò)來(lái)看。
就這樣一直到小學(xué)高年級(jí)，我能讀的書(shū)越來(lái)越多，但與爸爸一起讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少。有時(shí)候，我倆還會(huì)一起坐在床上，看劉慈欣、余閑、儒勒的書(shū)。那會(huì)兒，我重溫了小時(shí)候靠在爸爸肩膀上讀書(shū)的感覺(jué)。
后來(lái)，我們搬家了，而那床卻沒(méi)有跟我們一起。我看著那床，總覺(jué)得少了些什么——那是我即將逝去的童年。那些與爸爸讀書(shū)的日子，將成為我永恒的，最美好的回憶。
和爸爸一起讀書(shū)作文 9
史斯克蘭·吉利蘭曾說(shuō)過(guò)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！蔽乙彩歉挥械�，因?yàn)槲揖陀幸晃贿@樣的媽媽。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩三個(gè)月大的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我讀書(shū)了。媽媽說(shuō)，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太小，所以就選了一些字體較大的繪本給我讀。媽媽每天把我抱在懷里，用手指著書(shū)上的字，一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽(tīng)。雖然我當(dāng)時(shí)不知道媽媽讀的是什么，但是每一次，我坐在媽媽的懷抱里聽(tīng)媽媽給我讀書(shū)時(shí)，總是特別安靜。
在我一歲半的時(shí)候，有一次，奶奶遞給我一本書(shū)，書(shū)是倒著的，而我卻知道把書(shū)顛倒過(guò)來(lái)。奶奶心想：這孩子怎么知道書(shū)是倒著的？于是，奶奶把書(shū)要回去，把書(shū)正著放到了我的手里。奶奶的眼睛緊緊地盯著我的`手，想看看我會(huì)怎么做，還會(huì)把書(shū)顛倒過(guò)來(lái)嗎？可是，這一次，我沒(méi)有把書(shū)顛倒過(guò)來(lái)，而是打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。奶奶驚喜極了，以為我認(rèn)識(shí)字。奶奶給我指了一個(gè)字，可我說(shuō)不出這個(gè)字的讀音。即使這樣，奶奶依然很開(kāi)心，逢人便講這件事。
現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，早已不需要媽媽再指著字讀給我聽(tīng)了，可是，我還是喜歡和媽媽一起讀書(shū)。有時(shí)，我們同讀一本書(shū)，讀完后，我們會(huì)交流、討論；有時(shí)，我會(huì)看我喜歡的書(shū)，而媽媽會(huì)靜靜地看自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)。和媽媽一起讀書(shū)，是一種享受，我喜歡這種溫馨的感覺(jué)。
和爸爸一起讀書(shū)作文 10
書(shū)是智慧的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和圣人談話(huà)。”人的一生都需要書(shū)，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)占據(jù)很重要的位置。
從幼兒園起，我還在“呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，老師就教我們認(rèn)識(shí)字，看圖說(shuō)話(huà)……那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事常常伴我走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了小學(xué)一年級(jí)，老師教我們讀拼音、認(rèn)生字、拼拼音……在老師的悉心哺育下，我慢慢地學(xué)會(huì)了看那些標(biāo)注拼音的書(shū)本，有一些不會(huì)的，不認(rèn)識(shí)的都去請(qǐng)教老師或父母。漸漸地，我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了更多的字，讀了一些我喜愛(ài)的書(shū)，明白了許多道理，積累了豐富的好詞好句，讀了老師推薦的書(shū)，從中得到了更多的知識(shí)。有一次，放學(xué)很晚，我急匆匆地回了家，回到家已經(jīng)是五點(diǎn)鐘了，我完成好作業(yè)，吃完晚飯后，已經(jīng)七點(diǎn)一刻了。這時(shí)，那本心愛(ài)的書(shū)又映入我的眼簾，我又一次沉浸在書(shū)的海洋中。不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，但我對(duì)他們愛(ài)不釋手，希望他們能在我的夢(mèng)里與我想會(huì)。
轉(zhuǎn)眼間，我已是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，書(shū)已成為我的精神糧食。每天我都和我的喜愛(ài)的書(shū)本來(lái)一次親密接觸，在書(shū)中暢游遐想，吸取書(shū)中的.精華，享受著閱讀給我的快樂(lè)。
書(shū)是我們的良師益友，它成為我們通往理想的殿堂開(kāi)辟了一條大路；書(shū)是萬(wàn)能的鑰匙，能幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)是幫助我們飛翔的翅膀，讓我們離夢(mèng)想越來(lái)越近，書(shū)還是前進(jìn)道路上一盞明亮的燈，為我們指引未來(lái)的方向……讓我們一起讀書(shū)吧！
和爸爸一起讀書(shū)作文 11
在我童年的書(shū)柜中，書(shū)，那可以說(shuō)豐富多彩：有記錄歷史故事的；有描繪神仙的；還有關(guān)于自然知識(shí)的；總之是內(nèi)容繁多，數(shù)不盡呀！但最令我深有感觸的還是那本關(guān)于友誼的.書(shū)―――《我們一起走，迪克》。
這本書(shū)的主人公是阿炯。阿炯雖然年僅四歲，但經(jīng)歷的事可遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超過(guò)我們每一個(gè)同齡人。他自幼失去母親，和一條流浪狗迪克流浪四方，相依為命。他的目的就是找回母愛(ài)。不料，自己身患大病，因此，迪克登場(chǎng)了。
迪克長(zhǎng)相不秀，卻武藝高強(qiáng)，幼時(shí)便有撕咬的好功夫。他為了給主人治病，甘愿當(dāng)人家的活靶子。最后，兩位悲慘而又引人深思的主人公找回了失落的母愛(ài)，消失在落日的絢爛晚霞之中。
阿炯和迪克，一個(gè)是人一個(gè)是狗，而他們的友誼卻深于任天長(zhǎng)。何一位朋友：迪克為了救主人，不讓紅娜吃他，最后大義滅親，將自己的家人—紅娜給咬傷了。
僅從上一個(gè)故事中，我們便可知道阿炯和迪克的友誼比鋼鐵還硬，比大海還深。
友誼，是愛(ài)的基礎(chǔ)，有了真正的友誼就可以將任何東西一舉擊碎。
友誼，是一道堅(jiān)固的城墻，無(wú)論你怎樣迷惑，怎樣攻擊，都無(wú)法從上面打一個(gè)小眼。
友誼是我們的信念，團(tuán)結(jié)合作，互相信任，無(wú)論風(fēng)風(fēng)雨雨都無(wú)法將其刮倒。
友誼地久天長(zhǎng)。愿我們每個(gè)人都做朋友，讓我們互助互信，堅(jiān)持不懈，無(wú)論多大的困難都不會(huì)害怕！
和爸爸一起讀書(shū)作文 12
暫且剽竊九把刀的《那些年，我們一起追的女孩》的書(shū)名，也就當(dāng)做是這本小說(shuō)的讀后感吧。
如果讓我給這小說(shuō)選個(gè)題目，我會(huì)選《搖晃》。其實(shí)多年前我有寫(xiě)過(guò)類(lèi)似手稿，只是那時(shí)可算是一時(shí)沖動(dòng)，所以在僅僅三萬(wàn)多字之后就無(wú)奈的太監(jiān)掉。年輕人，有些想法總是好的，只是現(xiàn)在看著那些手稿，卻無(wú)寫(xiě)下去的想法。那時(shí)總是獨(dú)自傷情，現(xiàn)在想想，有些像是書(shū)中的那主角，會(huì)在他人面前發(fā)狂、會(huì)為了她說(shuō)些夸大其詞的話(huà)，卻只會(huì)在她面前默默的，做自己能做的，自認(rèn)為自己幸福的事情。
《那些年，我們一起追的`女孩》我只看到柯景騰上大學(xué)之后就不敢看下去。我想結(jié)局應(yīng)該是悲劇的，自然，我想起了《三重門(mén)》里的林宇翔，他們兩人之間在感情方面有著些許共通處。但是兩本書(shū)中所想表達(dá)的東西不同，自然也無(wú)法拿感情作為類(lèi)比。林宇翔是個(gè)犧牲品，教育的犧牲品，他和Susan的感情自然是這種眾多犧牲品之中的一個(gè)，林宇翔是悲劇的，注定了和Susan就這樣擦肩而過(guò)；而九把刀就只是為了簡(jiǎn)單的描述一個(gè)少年，亦可以說(shuō)是男人在面對(duì)感情的時(shí)候的活動(dòng)，之后我想他們成為了好朋友，因?yàn)樗麄冎懊赖锰昝馈?/p>
戀愛(ài)中我想每個(gè)男人都可以為了她讀書(shū)，可以為了她營(yíng)造出一個(gè)個(gè)不經(jīng)意，也可以為了她而拼命去博，一切只為紅顏一笑，那個(gè)她，我想就是心中的那個(gè)“沈佳宜”吧。
和爸爸一起讀書(shū)作文 13
書(shū)香四溢，趣味無(wú)窮。我和媽媽坐在書(shū)桌旁看書(shū)，因?yàn)樽约旱南埠貌煌�，讀的書(shū)并不一樣。
只聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲和翻頁(yè)聲在空氣中活動(dòng)，我們看得入迷，看得陶醉，仿佛身臨其境，忘卻時(shí)間。
媽媽讀的一本正經(jīng)，《中考幫》。那認(rèn)真的模樣，讓我不禁感嘆：這都能讀的進(jìn)去？她雙眼微瞇，嘴角勾起，看來(lái)已經(jīng)沉浸在書(shū)中已久，不愧是媽媽?zhuān)@么枯燥無(wú)味的書(shū)，這都能讀的這么入迷。實(shí)在是高！她手拿筆，在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒靜，那銳利的眼絲毫不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。她的嘴微微動(dòng)著，似乎是在與書(shū)討論每道題的解法。
而我看得自然是趣味無(wú)窮的《西游記》。這跌宕起伏的劇情使我一直大笑不止，有時(shí)笑得肚子都隱隱作痛，淚花都不禁溢到眼角。讀得癡迷至極時(shí)，我也開(kāi)始模仿起來(lái)，邊指著媽媽邊說(shuō)：“妖精，現(xiàn)出原形！”她則在那無(wú)奈地嘆氣。經(jīng)過(guò)短暫的'讀書(shū)時(shí)間后，又開(kāi)始了新的環(huán)節(jié)，討論。我和媽媽你一言我一語(yǔ)，總的來(lái)說(shuō)就是討論自己的感受。兩人都把自己對(duì)書(shū)的看了出來(lái)，語(yǔ)言生動(dòng)，首尾呼應(yīng)，把人物形象刻畫(huà)了出來(lái)。即使我原先對(duì)媽媽的書(shū)持有枯燥態(tài)度，現(xiàn)在反而覺(jué)得有趣起來(lái)，跟媽媽不停嚷嚷著：“給我嘛！就一眼！”
讀書(shū)總使人開(kāi)心，高興，即使枯燥。正所謂“讀書(shū)不厭百回讀�！敝灰屑�(xì)閱讀，反復(fù)品味，定能?chē)L到其中的樂(lè)趣。
和爸爸一起讀書(shū)作文 14
“書(shū)是知識(shí)的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以使我們獲得更多知識(shí)，思維更加敏捷，胸懷更加寬廣，讀書(shū)的益處無(wú)窮無(wú)盡。我想貪婪地從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
我在幼兒園時(shí)，就有了讀書(shū)的興趣，起初，是媽媽引導(dǎo)著，陪我一起讀，讀的書(shū)不只是老師發(fā)給我的課本，多數(shù)是媽媽從書(shū)店里買(mǎi)來(lái)的，圖文并茂的畫(huà)冊(cè)。讀小學(xué)一年級(jí)后，我的識(shí)字量稍微多了，媽媽?zhuān)�是一直陪伴著我讀書(shū)。在學(xué)校開(kāi)展的“讀書(shū)月”活動(dòng)中，我還獲得了“親子共讀”的獎(jiǎng)勵(lì)呢，正是這次獲獎(jiǎng)，進(jìn)一步增加了我讀書(shū)的自信心�？臻e時(shí)間里，我手里總是拿著書(shū)在讀。升入四年級(jí)后，我接觸了一些科普知識(shí)書(shū)籍，如《小牛頓繪本館》《喲！球在滾動(dòng)》《世界上最軟最軟的物理書(shū)》從這些書(shū)籍里，我學(xué)到了在小學(xué)課堂上學(xué)不到的知識(shí)：杠桿原理，光的`折射現(xiàn)象，凸透鏡凹透鏡的原理，酸堿度的變化，火的外焰是最熱的等，知識(shí)讓我變得越來(lái)越聰明了，越來(lái)越懂事了。
今天的我，已是六年級(jí)學(xué)生了，讀書(shū)已經(jīng)成了我的習(xí)慣。近期，我又閱讀了地理和歷史方面的書(shū)：《大中華尋寶記》《吳姐姐講歷史》《中華上下五千年》《漫畫(huà)史記》這些書(shū)籍引領(lǐng)我走遍了中國(guó)大好河山，領(lǐng)略了各地的人文風(fēng)情，還穿越了上下五千年的歷史。讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。書(shū)已經(jīng)成了我不離不棄的好朋友，它成了我的精神食糧，充實(shí)著我，讓我變得越來(lái)越強(qiáng)大了。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，朋友們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧！讓我們一同在知識(shí)的海洋里暢游吧！
和爸爸一起讀書(shū)作文 15
在這個(gè)假期，我看了《我們一起走，迪克》！
誰(shuí)說(shuō)丑狗就可以隨便欺辱了？誰(shuí)說(shuō)丑狗就沒(méi)有生活的自由？本文中的迪克，就是這樣一只丑狗。
當(dāng)?shù)峡藙偵聛?lái)時(shí)，便成了沒(méi)人喜歡的丑狗。過(guò)了斷奶期，主人把他放送到了大森林里，而迪克卻只能靠自己來(lái)養(yǎng)活自己。他也一直在尋找自己的新主人，可每次人們都嫌他丑。在之后的幾個(gè)月，有一位盲少年阿炯，成為了它的新主人，他以拉二胡為生。阿炯為了尋找母親，到了昆明，幾經(jīng)流浪，在以拉二胡乞討為生，不過(guò)每天都有一位陌生的阿姨為阿炯安排吃的，她就是阿炯的.媽媽。可是，阿炯呆在昆明卻沒(méi)有一種幸福的感覺(jué)，最終，他和迪克開(kāi)始了永久的流浪。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)為我們不就是那個(gè)軟弱的阿炯嗎，時(shí)時(shí)刻刻都需要父母的幫助，愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)。而父母呢，就是那一條忠誠(chéng)的狗，每分每秒都保護(hù)著我們，生怕我們受一丁點(diǎn)傷。幾乎干家務(wù)活，都是爸爸媽媽干的吧。而我們呢，就是坐在沙發(fā)上看看電視，在電腦桌上玩玩電腦，看看書(shū)。也許想要幫爸爸媽媽干活的人，也不會(huì)多吧。
這個(gè)世界上，也許長(zhǎng)得丑的，美的只有幾個(gè)。其他人都相貌平平，可是，長(zhǎng)得美的又有什么資格去批評(píng)長(zhǎng)得丑的呢，也許長(zhǎng)得美的心靈不美好，也許長(zhǎng)的丑的心地很善良，所以世界上的生物是平等的，沒(méi)有很形象的美與丑。就比如說(shuō)迪克吧，他雖然長(zhǎng)得丑，可是，他對(duì)主人卻忠心耿耿
我還是這一句話(huà)：世界上的生物是平等的，沒(méi)有很形象的美與丑！
和爸爸一起讀書(shū)作文 16
浙江林學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院19歲的劉霆背著腎病的母親上大學(xué)，他為她洗衣做飯、打針喂藥；課間十分鐘，他跑回租住的屋子里看看媽媽好不好；中午，他把在學(xué)校飯?zhí)么蚬甑娘埐朔殖蓛砂�，一半自己吃，一半給媽媽吃。劉霆說(shuō)：“吃不飽，餓得肚子疼時(shí)，我想媽媽病得這么重，他比我還痛。大家可能會(huì)覺(jué)得我苦，但我不能這樣想。如果我不管媽媽?zhuān)院髸?huì)覺(jué)得后悔、自責(zé)，我不想我的人生留有遺憾。命運(yùn)沒(méi)有對(duì)我不公，我要感謝媽媽?zhuān)屛叶昧嗽趺醋鋈恕！本瓦@樣他依然成績(jī)優(yōu)異。我和所有的人一樣感動(dòng)，也一樣慚愧。我們年輕的時(shí)候也很無(wú)知，如那位女同學(xué)所說(shuō)：“劉霆用他稚嫩的肩膀，背著母親上大學(xué)，我流淚、感動(dòng)、慚愧。我反問(wèn)自己，19歲、我能做到嗎？我們相信來(lái)日方長(zhǎng)，但是我們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了生命不堪一擊的脆弱，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得，當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。
無(wú)法選擇生活的條件，當(dāng)我們可以選擇生活的態(tài)度。既然災(zāi)難來(lái)臨，哭不能解決問(wèn)題，那為什么不笑呢？
家是什么？家是難舍的`親情，家是溫馨的港灣，家是生命的源泉，家是風(fēng)雨中的等候，是病床前的愛(ài)撫，是失敗的鼓勵(lì)，是成功后的祝福 …… 說(shuō)不完、道不盡的說(shuō)題，它承載了我們太多的喜怒哀樂(lè)。
……
和爸爸一起讀書(shū)作文 17
《讓我們一起讀懂孩子》這本書(shū)，通過(guò)案例以及解決方法，作者進(jìn)行了深刻透徹的剖析，讓我猶如身臨其境，感受著案例中的孩子和作者之間的智慧的“較量”。
一個(gè)個(gè)所謂的“特殊”的.孩子，他們到了蘭海那里很快就不治自愈了。為什么？這些所謂的問(wèn)題，說(shuō)到底都是因?yàn)槲覀儾欢煤⒆拥男睦�，缺乏正確的方法引導(dǎo)導(dǎo)致的。
蘭海的教育觀(guān)點(diǎn)值得我們反思。養(yǎng)育孩子是父母第二次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，雖然有時(shí)是被迫的。是的，為了孩子，做父母被迫學(xué)點(diǎn)養(yǎng)育孩子的知識(shí)、方法不對(duì)嗎？問(wèn)題是很多家長(zhǎng)沒(méi)有覺(jué)醒，沒(méi)有意識(shí)到養(yǎng)育孩子的責(zé)任重大。因此，如果家長(zhǎng)想擁有養(yǎng)育孩子的方法，就必須讀書(shū)學(xué)習(xí)，掌握必要的知識(shí)。蘭海說(shuō)，學(xué)習(xí)，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，孩子如此，成年人亦如此。“活到老，學(xué)到老�！本褪沁@個(gè)道理。更何況當(dāng)代是信息時(shí)代，知識(shí)更新日新月異。孩子接受的信息是我們小時(shí)候無(wú)法比擬的。以威脅、恐嚇、欺騙的方式讓孩子聽(tīng)話(huà)，是父母最無(wú)能的表現(xiàn)，這會(huì)對(duì)孩子內(nèi)心造成極大的傷害。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)，總是那么一兩招，一旦不靈，就對(duì)孩子采取威脅、恐嚇、欺騙的方式，讓孩子服從，以致埋下隱患，造成孩子心理問(wèn)題。
正所謂，“教育要有道，又要有術(shù)�！睙o(wú)論是家長(zhǎng)，還是老師，光有“愛(ài)”，缺少愛(ài)的方法，只能是錯(cuò)愛(ài)。
和爸爸一起讀書(shū)作文 18
那是一個(gè)下著暴風(fēng)雨的夜晚，一個(gè)名叫迪克的小獵犬與一個(gè)盲童阿炯都被從各自的家趕了出去。迪克雖是獵犬，可外貌是在說(shuō)不過(guò)去；阿炯是盲童，所以也被后母遺棄了，他決定找回親生媽媽?zhuān)⒕贾糁す髟谀酀舻穆飞献咧�，一不小心滑了一跤，盲棍也飛了，他怎么摸也摸不到，這時(shí)，迪克從大樹(shù)下幫他撿回了盲棍，從此，他們成了好朋友。
阿炯發(fā)高燒了，迪克想盡辦法找來(lái)一位剛下班的護(hù)士，為他看��；他們分享僅有的一點(diǎn)飯菜……他們歷盡千辛萬(wàn)苦，找到了阿炯的親生媽媽?zhuān)颜x也更深了。
故事令人深思：人和狗都能有那么深的情誼，何況感情豐富人與人呢？
爸爸是老師，一天，他剛把我送到家就接到電話(huà)：學(xué)生打架。事后才知道，這兩個(gè)學(xué)生曾是很要好的'朋友，因?yàn)橐粋�(gè)人絆倒了另一人，所以就爆發(fā)了可笑的戰(zhàn)爭(zhēng)，難道世上最純真的同學(xué)情還經(jīng)不起那輕輕的一絆嗎？難道友誼真的就那么不堪一擊嗎？我們的友誼還算什么呢？就算破鏡重圓后也會(huì)留下一道永遠(yuǎn)抹不去的裂紋，同學(xué)之情在這一架中消失殆盡了，可是我們平常做的很多事情都需要朋友的幫忙。下課時(shí)，我和同學(xué)都是本著玩的心態(tài)在打鬧，后來(lái)就開(kāi)始你踹我一腳，我還你一個(gè)耳光，真正的戰(zhàn)爭(zhēng)也開(kāi)始了，如果我們都互相寬容、互相理解，還會(huì)出現(xiàn)打架之事嗎？
阿炯和迪克是我們的老師，他們給我們上了一堂精彩的人生課。同學(xué)們，珍惜朋友吧，不要等到失去才追悔莫及！
和爸爸一起讀書(shū)作文 19
寒假到了，假期里最舒服的事莫過(guò)于與爸爸媽媽一起看書(shū)。放假后，白天媽媽上班，我寫(xiě)作業(yè)，一到晚上，我們倆就一起看書(shū)。
我們最近看的書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我們用的是電子書(shū)，通常情況下我們都是把書(shū)房到中間，兩個(gè)人一起看;當(dāng)我們時(shí)間比較充裕時(shí)，我總是會(huì)主動(dòng)讀給媽媽聽(tīng)。
這本書(shū)的作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯基。書(shū)的主要內(nèi)容圍繞著保爾的成長(zhǎng)，它講述了主人公保爾是怎么從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童一步步走上革命道路的。這本書(shū)塑造了許多人物形象，他們個(gè)性鮮明，如堅(jiān)強(qiáng)不屈的保爾，任勞任怨的哥哥阿爾焦姆等。這本書(shū)不僅內(nèi)容精彩，還有深刻的教育意義：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人并戰(zhàn)勝自己，將自己的追求與廣大人民和國(guó)家利益聯(lián)系在一起時(shí)，才會(huì)成為一位像保爾一樣的，真正的英雄。
通過(guò)最近的`讀書(shū)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)與媽媽一起讀書(shū)，比平常自己一個(gè)人看書(shū)變得更有趣了。這不僅能讓我了解到書(shū)中的知識(shí)，從書(shū)中學(xué)到各種道理，還能促進(jìn)我們母子之間的親情。父母可謂我們的良師益友。在讀書(shū)的過(guò)程中，他們可以與我們分享人生經(jīng)驗(yàn)，教給我們?nèi)松览�，與我們共度一個(gè)充實(shí)的寒假。
和爸爸一起讀書(shū)作文 20
古語(yǔ)說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我卻要說(shuō)“書(shū)中自有母子情”。
從住在媽媽的肚子時(shí)起，我就是媽媽最忠實(shí)的聽(tīng)眾了。媽媽喜歡在夜深人靜之時(shí)，坐在床邊閱讀她心愛(ài)的小說(shuō)。有了我之后，她更是買(mǎi)來(lái)了《白雪公主》、《小紅帽》等許多著名的中外童話(huà)故事。就這樣，我也遺傳了媽媽愛(ài)看書(shū)的基因。記得我七八歲的時(shí)候，有一天晚上我不睡覺(jué)，一直哭，嘴里還說(shuō)：“頭痛，頭痛……”媽媽又是唱兒歌，又是抱著我輕輕地拍打，但我仍哇哇大哭。“唉，這可怎么辦？”爸爸無(wú)可奈何地說(shuō)。突然媽媽好像想到了什么， 她興奮地從書(shū)架上抽出了幾本童話(huà)書(shū)，用我最熟悉的聲音在我耳邊念起來(lái)�！澳鞘且粋�(gè)晴天，一只小熊來(lái)到公交車(chē)站……”說(shuō)來(lái)奇怪，正在哇哇大哭的我，漸漸地安靜下來(lái)，聆聽(tīng)那熟悉的聲音。從此以后，媽媽就是用這“熟悉的.聲音”來(lái)教育我、照顧我、鼓勵(lì)我，讓我學(xué)會(huì)做人的道理。
母親的愛(ài)，深深的愛(ài)，愛(ài)在無(wú)形之中，卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴我們左右。母愛(ài)是本博大精深的書(shū)，字里行間都蘊(yùn)含著深深的感情。
和爸爸一起讀書(shū)作文 21
自從我上一年級(jí)之后，媽媽就經(jīng)常笑著說(shuō)：“你總算真正上學(xué)了�！笔前。谖业膶W(xué)習(xí)當(dāng)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽的身影。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，太陽(yáng)普照著大地。我和媽媽坐在沙發(fā)上，正在讀一本書(shū)——《閱讀年選》.看了許久之后，我和媽媽發(fā)現(xiàn)里面的故事內(nèi)容也很豐富也很特別，但是讓我和媽媽情有獨(dú)鐘的只有這篇故事——《一定要記住我愛(ài)你》。
這篇文章主要講了一位母親在四川汶川地震中用身體庇護(hù)著一個(gè)只有三四個(gè)月大的嬰兒，不讓她在廢墟下受任何傷害，而那位偉大的母親卻去世了。救援人員在孩子睡的襁褓里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，屏幕還停留在寫(xiě)信息的.頁(yè)面：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你。”醫(yī)生就在這一剎那間淚流滿(mǎn)面，手機(jī)被傳遞著，每個(gè)人都流下了熱淚。世界上每一位母親都把自己的孩子當(dāng)做獨(dú)一無(wú)二的珍寶，誰(shuí)也不能把這種愛(ài)奪走。在生活中，我的媽媽也是如此。前幾天，我發(fā)高燒一直不退，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)我好了之后，媽媽的微笑中帶著一絲安慰，媽媽的笑，像輕柔的微風(fēng)徐徐地掠過(guò)我的心房,使我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我和媽媽一起讀書(shū)，我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地遨游。
和爸爸一起讀書(shū)作文 22
俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，作為一名好學(xué)生應(yīng)該“好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)，讀整本的書(shū)”相信每一個(gè)同學(xué)除了學(xué)習(xí)課本上的許多文章外，都或多或少看過(guò)一些課外書(shū)。正是這些課外書(shū)把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由地遨游。
可是，現(xiàn)在有同學(xué)看書(shū)都是走馬觀(guān)花，一目十行，這樣看書(shū)是起不到作用的。我們看書(shū)應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地一字不漏，當(dāng)讀到精彩的.地方，要把它摘錄下來(lái)，當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的生字時(shí)，應(yīng)讀書(shū)人，不能將“攔路虎”放走。
有次，我正在看媽媽剛買(mǎi)回來(lái)的新書(shū)：《智慧背囊大全集》。我看得入了迷，只聽(tīng)到媽媽叫我，把垃圾扔了，我一手拿書(shū)，看見(jiàn)桌子放著一個(gè)袋子，以為那就是垃圾，便把它扔了。我以飛快的速度跑回家看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒吃飯了。吃飯時(shí)，我還在回想起書(shū)中的內(nèi)容。吃完飯，媽媽店我試新衣服，可怎么地找不到衣服。這可急壞了媽媽?zhuān)彝蝗幌氲绞裁�，用蚊子般的聲音說(shuō)：“我把它當(dāng)垃圾扔了”，媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“哎！誰(shuí)讓我家有個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呢！”
因?yàn)樽x書(shū)我的作文有了很大提高，因?yàn)樽x書(shū)開(kāi)闊我的視野。同學(xué)們，讓我們一起認(rèn)真讀書(shū)吧！是書(shū)豐富了我們的頭腦，一起讀書(shū)吧！
和爸爸一起讀書(shū)作文 23
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
今天，我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《我們一起讀書(shū)吧》。
同學(xué)們，你們喜歡看書(shū)嗎？告訴你們一個(gè)小秘密，一個(gè)人在家時(shí)，讀書(shū)可以打發(fā)很多無(wú)聊的時(shí)間。讀著讀著，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)越來(lái)越有趣，它會(huì)將你帶進(jìn)神奇的世界。讀了《夏洛的`網(wǎng)》，我被夏洛的真誠(chéng)所感動(dòng)；讀了《笨狼的故事》，我因笨狼的所作所為而捧腹大笑；讀了《小豬唏哩呼�！�,我為唏哩呼嚕的聰明機(jī)智而震撼。
讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。心到能讓我們端正態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)；眼到能讓我們更好地欣賞有趣的故事，不因走馬觀(guān)花而錯(cuò)過(guò)精彩；口到就是告訴我們可以大聲讀出來(lái)，在誦讀中欣賞文字的優(yōu)美。
也許，有些段落、有些章節(jié)、有些書(shū)，我們一時(shí)不能讀懂，怎么辦呢？所謂“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，在反復(fù)閱讀中，我們就會(huì)慢慢明白書(shū)中講述的內(nèi)容。
想要讀好書(shū)，還要喜歡讀書(shū)才行。或許有人會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間看書(shū)，太忙了�！� 魯迅先生告訴我們：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！蓖瑢W(xué)們，有些閑暇時(shí)間，就捧起書(shū)來(lái)閱讀吧。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。讀書(shū)能給我們帶來(lái)智慧，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量！讓我們一起讀書(shū)吧！
和爸爸一起讀書(shū)作文 24
每天早上7點(diǎn)半之前和晚上8點(diǎn)半之后，是我讀書(shū)的時(shí)間，每次一到時(shí)間，小鬧鐘就響了，好像在說(shuō)：“小主人該看書(shū)了。”我家的小鬧鐘每天提醒我看書(shū)。
我直直地做在沙發(fā)上讀著《草房子》，我還是第一次看，里面的文字密密麻麻的，我才看了兩頁(yè)，我和媽媽共同閱讀了《我們的.親子時(shí)光》，半個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，媽媽說(shuō)該吃飯了，我充耳不聞，還在廢寢忘食地看書(shū)，媽媽說(shuō)要遲到了，我才戀戀不舍地把書(shū)放到書(shū)包里，吃完飯我就上學(xué)去了。
晚上回家我看了《三國(guó)演義》，我說(shuō)：“三氣周瑜是什么意思，”媽媽說(shuō)：“你看完就知道了�！蔽野讶龤庵荑た赐炅耍瑡寢屌挛铱床欢�，就隨便抽了她記得的幾個(gè)問(wèn)題考我，我都答出來(lái)了，媽媽拿起書(shū)又問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，我都答對(duì)了，媽媽說(shuō)：“你太厲害了，媽媽小瞧你了�！蔽疫�讀了《草船借箭》《過(guò)五關(guān)斬六將》。
很晚了我還不想睡覺(jué)，就說(shuō)：“媽媽我們猜腦筋急轉(zhuǎn)彎吧？”媽媽說(shuō)：“好呀，我猜對(duì)5道題就睡覺(jué)�！苯Y(jié)果，媽媽一個(gè)都沒(méi)猜對(duì)，在這時(shí)，媽媽拍了一張我跟她腦筋急轉(zhuǎn)彎的照片發(fā)到班級(jí)QQ群里了，接著媽媽要我睡覺(jué)，然后我就把書(shū)收好睡覺(jué)了。
書(shū)是我的好朋友，我要書(shū)伴著我一起成長(zhǎng)。
和爸爸一起讀書(shū)作文 25
從小就愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事，媽媽講故事聲情并茂、感情充沛，特別引人入勝。但從我上二年級(jí)以來(lái)，媽媽就不再給我講故事了，而是和我一起看，看完了一本書(shū)或一個(gè)故事還讓我講給她聽(tīng)，而且，有時(shí)媽媽還直夸我講得好，說(shuō)有些情節(jié)她都沒(méi)想到，這可真是讓我很驕傲呢。
但這都好長(zhǎng)時(shí)間了，媽媽好像特別忙，很久都沒(méi)和我一起看書(shū)了。正好我們學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，老師還讓寫(xiě)讀后感，哈哈，終于又可以和媽媽互相講故事了。
我們又重看了一遍《海倫.凱勒》，這是我非常喜歡的一本書(shū)。海倫雖然從小失明、失聰，但她在老師蘇莉文小姐的幫助下，不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)、讀書(shū)、寫(xiě)字，還考上大學(xué)，精通好幾門(mén)外語(yǔ)，出版了自己的書(shū)。每讀一遍，我就會(huì)對(duì)她更加佩服！和媽媽一起讀，我會(huì)學(xué)著海倫的語(yǔ)氣，把她剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字時(shí)寫(xiě)的不帶標(biāo)點(diǎn)的.信一口氣讀下來(lái)，惹得我和媽媽都笑得直不起腰。有時(shí)看到海倫一次一次遇到困難，傷心難過(guò)的時(shí)候，我都不想看下去了，媽媽就給我講，講到后來(lái)，我和媽媽都哭了……
這次活動(dòng)，讓媽媽又有空陪我一起讀書(shū)了，讓我們有了更多在一起的時(shí)間，讓我和媽媽有了更多叨叨不完的新話(huà)題。我要再找一本更厚點(diǎn)兒的書(shū)，和媽媽一起看！
和爸爸一起讀書(shū)作文 26
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一個(gè)五彩繽紛的世界；我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一個(gè)開(kāi)闊視野的知識(shí)海洋；我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一把打開(kāi)人生大門(mén)的金鑰匙……
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話(huà)告訴我們要多讀書(shū)。
在我讀一年級(jí)時(shí)，我讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)。我把四大名著和《名人故事》《狼王夢(mèng)》《鋼鐵是怎樣煉成的》全買(mǎi)了。雖然我買(mǎi)了許多，但百分之八十的字都不會(huì)讀。有時(shí)候也只能模模糊糊明白這本書(shū)講了個(gè)什么事情。其中讓我印象最深的是《三國(guó)演義》。我敬佩諸葛亮，因?yàn)樗苈斆鳎瑤椭鷦浯蛳铝私健?/p>
在三年級(jí)的時(shí)候，我我看過(guò)很多書(shū)，比如：《木偶奇遇記》《水滸傳》《岳飛傳》，也積累了很多的詞匯。我雖然沒(méi)有到“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕”“為伊消得人憔悴”的程度。但我閑著的'時(shí)候，總會(huì)拿起一本書(shū)，津津有味味地看起來(lái)。哪怕是上廁所或是睡覺(jué)前，我都會(huì)拿著一本書(shū)。那時(shí)候，我最喜歡的書(shū)是《木偶奇遇記》。雖說(shuō)是個(gè)童話(huà)書(shū)，但是它所反映的也是一個(gè)真實(shí)的世界。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣倪@句話(huà)讓許多人開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓我們一起讀書(shū)吧！
和爸爸一起讀書(shū)作文 27
今天，我讀了一個(gè)有意義的故事，叫《變成小蟲(chóng)子，也要在一起》。
這個(gè)故事講的是：田鼠和鼴鼠既是好朋友，又是鄰居。但是，他們就因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事兒就鬧翻了天。過(guò)了一段時(shí)間，田鼠想了一特別好笑的笑話(huà)，想講給鼴鼠 聽(tīng)。而鼴鼠學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌，也想唱給田鼠聽(tīng)。糟糕的是，他們吵架時(shí)說(shuō)“誰(shuí)先去誰(shuí)家， 誰(shuí)就是樹(shù)葉上的小蟲(chóng)子�！碧锸蠼o鼴鼠打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)“我們?cè)谀慵液臀壹抑虚g的'地方談判吧。”“好呀，可是中間在哪兒呀？我算算吧。”鼴鼠說(shuō)。算著算著，他 遇到了麻煩。“小田鼠，你們家有計(jì)算器嗎？我遇到了一點(diǎn)兒麻煩�！薄坝醒剑銇�(lái)拿吧。”田鼠說(shuō)。小鼴鼠到小田鼠家拿了計(jì)數(shù)器，說(shuō)“在離家10瞇眼的地 方�！毙√锸蟛恢�10米的地方在哪里，它到小鼴鼠家拿了卷尺，10米正巧在一棵老榆樹(shù)下。
第二天，他們都來(lái)到了老榆樹(shù)下。田鼠將卷尺還給了鼴鼠，鼴鼠把計(jì)算器還給了田鼠。他們開(kāi)心的唱著：兩個(gè)好朋友，難分又難離，就算變成小蟲(chóng)子，也要在一起。
這個(gè)故事告訴我們：好朋友不能因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒小事就鬧別扭。
和爸爸一起讀書(shū)作文 28
在我看來(lái)，讀書(shū)并不是什么誰(shuí)的專(zhuān)利。讀書(shū)并不分高低貴賤，貧富差異。每一個(gè)人，無(wú)論是下里巴人還是陽(yáng)春白雪，都擁有讀書(shū)的權(quán)利。
讀書(shū)，是世界上最美好的事情。如果遇上心情不好，一個(gè)人獨(dú)處一室，讀讀書(shū)�？梢云鸬秸{(diào)節(jié)自己心情的作用，讓狀態(tài)不好的自己沉浸在書(shū)籍的.世界中從而很快恢復(fù)過(guò)來(lái)。
讀書(shū)，是這個(gè)世界上最有益的事情。不但可以提升自己的格局，開(kāi)闊自己的眼界。還可以充實(shí)自己的頭腦，增加自己的人格魅力�！皢�(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩嘧x書(shū)，才能幫助自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
讀書(shū)，是世界上最沒(méi)有限制的事情。孤身一人可以讀書(shū)，一群好友在一起也可以讀書(shū)，傷心的時(shí)候，快樂(lè)的時(shí)候；書(shū)籍真的是我們必不可少的一個(gè)好朋友。
只不過(guò)現(xiàn)如今，被信息網(wǎng)絡(luò)，速食新聞充斥的快節(jié)奏生活中，讀書(shū)已經(jīng)是件很奢侈的事情。也越來(lái)越少的人會(huì)參與其中。曾經(jīng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，美好愿望，都不知不覺(jué)被時(shí)光歲月磨淺。
從現(xiàn)在開(kāi)始，不分任何，不找借口。手捧書(shū)卷，讓我們開(kāi)始讀書(shū)吧。
品讀讀書(shū)之旅。
和爸爸一起讀書(shū)作文 29
蘇軾曾說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華、讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！北脑f(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”媽媽為了監(jiān)督我讀書(shū)，決定每周的周六下午的三點(diǎn)至四點(diǎn)這一個(gè)小時(shí)是我專(zhuān)門(mén)讀書(shū)的時(shí)間，媽媽將陪我一起讀書(shū)。而今天，我們正好讀到了西游記中最為著名的一章——“三打百骨精”。
這一章講述的是唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)艱難跋涉，來(lái)到了宛子山，山中波月洞內(nèi)住著一只千年尸魔白骨精。她殘暴、狡猾，善用伎倆，這一天白骨精得知唐僧他們來(lái)到這里，計(jì)劃要吃唐僧肉以保長(zhǎng)生不老，為讓計(jì)謀得逞她先后變成村姑、老嫗，但都被孫悟空識(shí)破，被一棒打死，但唐僧不識(shí)妖怪，反而責(zé)怪孫悟空連傷母女二人，恣意行兇。第三次白骨精又化作一位老爺爺，再次來(lái)到唐僧面前，不過(guò)又被孫悟空識(shí)破了，又一棒打死了，唐僧認(rèn)為孫悟空無(wú)故傷人，念了緊箍咒懲罰他，孫悟空疼痛不己。白骨精十分難纏，隨后她又變成了佛祖，說(shuō)唐僧處事不當(dāng)，唐僧果然又中計(jì)了，不聽(tīng)勸解把孫悟空趕回了花果山。媽媽看到這一段時(shí)，氣的一拍桌子說(shuō):“這唐僧真不知好歹，人家保護(hù)你，你還趕人家走，真是狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心�！边@一拍不要緊，嚇的我直接把手中的筆扔出了窗外。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不太喜歡唐僧，感覺(jué)他善惡不分。我最喜歡的就是孫悟空，我不僅喜歡他的神通廣大，更喜歡他的忠心耿耿、不懼困難。
《西游記》中他們師徒四人都各自有各自的鮮明特點(diǎn)，他們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的'短處，也務(wù)必看看自已是否也有這樣的缺點(diǎn)，如果有的話(huà)，要虛心改正，成為一個(gè)完整的人。
我喜歡和媽媽一起讀書(shū)的時(shí)光，每次讀書(shū)都會(huì)有不同的收獲，我一定會(huì)堅(jiān)持下去。
和爸爸一起讀書(shū)作文 30
“胸藏文墨懷若谷”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書(shū)點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生道路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。
一絲皎潔的月光隔著紗照在大地，手捧一本好書(shū)，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，吹散了一絲浮燥，與母親坐在一起在書(shū)的海洋里遨游，只感覺(jué)有一雙手慢慢撫平了煩燥，令人心曠神怡。
慢慢地投入其中，猶如一尊雕像，盡管世間噪雜，那帶著書(shū)墨香氣的故事，也仿佛能凈化世界。讀書(shū)可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑，也可以是天地沉浮。讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心，在書(shū)的世界中有一個(gè)比水海更為寬廣的心靈空間。
我仿佛與書(shū)中的人物一起遨游，有傷心、有歡笑、有驚險(xiǎn)、有快樂(lè)……我簡(jiǎn)直成了一個(gè)靈魂出竅的.人，與書(shū)融為一體了，正如高爾基所說(shuō)的那樣：“讀書(shū)就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上�！钡拇_，我現(xiàn)在就像一個(gè)饑餓的人，撲在面包上大“吃”特“吃”。
讀后與母親進(jìn)行分享交流，分享我在《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)所獲得的感悟，分享在拉辛汗死后時(shí)情不自禁的難過(guò)，在阿米爾知道自己一直生活在一個(gè)謊言下的憤怒……我不禁體會(huì)到：人這一生編織了無(wú)數(shù)個(gè)謊言，當(dāng)自己知道自己錯(cuò)了很愧疚的時(shí)候，卻不知自己醒悟的太晚、太晚，當(dāng)身邊的人都已經(jīng)消逝后，已經(jīng)回不了頭，這時(shí)我們只能背負(fù)著后悔向前進(jìn)，尋找通過(guò)光明的出口，直到重見(jiàn)了光明才會(huì)放下一切，并留戀開(kāi)始時(shí)的太陽(yáng)……
在讀書(shū)中思考，在思考中成長(zhǎng)，也許這便是讀書(shū)的最大收獲吧！
和爸爸一起讀書(shū)作文 31
媽媽喜歡看書(shū)，我也喜歡看書(shū)，我和媽媽常常一起看書(shū)。
媽媽喜歡看勵(lì)志類(lèi)，哲學(xué)類(lèi)的書(shū)，而我偏好科幻懸疑類(lèi)的圖書(shū)。
我的媽媽是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的獨(dú)立女性，是家里的精神脊柱。她看的是一般是關(guān)于女性自強(qiáng)的勵(lì)志圖書(shū)，《女不強(qiáng)大天不容》是她推薦我看的。在一起閱讀的過(guò)程中，我們都很安靜，但看到作者寫(xiě)的那些人生哲理時(shí)，我親愛(ài)的媽媽就變得嚴(yán)肅起來(lái)。她會(huì)很鄭重地，一字一句地念出來(lái)，語(yǔ)氣鏗鏘有力。然后，她就會(huì)跟我聊聊她對(duì)這話(huà)的.感想。
最開(kāi)始，我們一起讀的書(shū)是媽媽推薦的，后來(lái)便是我向媽媽推薦我喜愛(ài)的書(shū)。在前面我就講過(guò)我喜歡科幻小說(shuō)，尤其是有關(guān)于銀河還有機(jī)器人這類(lèi)事物的科幻小說(shuō)。比如，阿西莫夫的《銀河帝國(guó)》系列。在讀《銀河帝國(guó)一：基地》時(shí)，基本上是我一人在讀的。因?yàn)閷?duì)于這類(lèi)科幻小說(shuō)，媽媽是抱著不支持也不反對(duì)的態(tài)度。她不明白這種由對(duì)未來(lái)，對(duì)科技的想象編寫(xiě)而成的看了有什么用，即使我曾向她說(shuō)明我為何喜歡看科幻小說(shuō)，看科幻小說(shuō)對(duì)我們青少年的成長(zhǎng)有哪些好的影響，她也一直表示無(wú)所謂，只要我喜歡就行。
對(duì)于《水滸傳》這種文言文的古書(shū)，媽媽是沒(méi)有多大耐心看的，因?yàn)閷?duì)于她來(lái)說(shuō)，這些文言文是很難理解的，更別說(shuō)看了。所以通常是她看著我讀書(shū)，而自己在一旁靜靜地待著。
平時(shí)，媽媽因?yàn)楣ぷ鞯木壒�，可以看�?shū)的時(shí)間很少。但只要一有空閑的時(shí)間，她就會(huì)捧著手機(jī)看書(shū)。我們之間很少一起看書(shū)，因?yàn)槲覀兿矚g的書(shū)的類(lèi)型不同。但只要她看到自己也認(rèn)同的重要的人生語(yǔ)句，她就會(huì)把我拉到她的身邊，讓我跟她一起細(xì)細(xì)品味。
媽媽用乳汁哺育了我的身體，用書(shū)籍滋養(yǎng)了我的心靈。
和爸爸一起讀書(shū)作文 32
“馬刻，可以睡覺(jué)了！”“馬刻，都十點(diǎn)鐘了，你還不關(guān)燈睡覺(jué)？”“馬刻……”在媽媽不停地催促聲中，我戀戀不舍地放下手中的《水滸傳》。有時(shí)候，我也會(huì)先應(yīng)付媽媽一下，把燈關(guān)了，等媽媽回到隔壁房間里，再悄悄地開(kāi)燈，偷看幾頁(yè)。但是媽媽似乎總能猜出我的心思，常常半路折返，逮我個(gè)正著，逼我立刻睡覺(jué)。
我以為媽媽會(huì)一直和我這樣“捉迷藏”。
一天晚上，我像往常一樣，吃過(guò)晚飯，洗過(guò)澡，拿著一本剛買(mǎi)的《尼爾斯騎鵝旅行記》準(zhǔn)備上樓。這時(shí)，媽媽從廚房里走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“馬刻，你把媽媽的包帶上去�！薄芭�。”我答應(yīng)了聲，在沙發(fā)上找到了媽媽的包。拎在手里，感覺(jué)特別重，打開(kāi)一看，一本嶄新的書(shū)，靜靜地躺在里面。“媽媽?zhuān)阗I(mǎi)書(shū)了？”“是呀，看著兒子天天看書(shū)，媽媽的心也癢了�！眿寢屵吽⑼脒呎f(shuō)。“啊，你買(mǎi)給你自己看的，不是買(mǎi)給我的呀！”我驚訝地問(wèn)媽媽。媽媽笑了笑：“誰(shuí)規(guī)定只能給你們孩子買(mǎi)書(shū)，我們大人就不能買(mǎi)些書(shū)自己看看嗎？”我拿出書(shū)，“哇，好厚呀！”書(shū)名是《人一生要讀的經(jīng)典》，里面有世界上最經(jīng)典的散文、最美的詩(shī)歌、最犀利的雜文、最精彩的演講詞和最好的'小說(shuō)，翻著它我才知道世上還有那么多著名的作家，那么多我還不能完全理解的文章。原來(lái)我的閱讀才剛剛起程，要行的路還真遠(yuǎn)。
一張書(shū)桌，一盞臺(tái)燈，兩個(gè)身影，兩本書(shū)，構(gòu)成了晚上寧?kù)o而美好的世界。我和媽媽坐在燈前，除了翻書(shū)聲，就聽(tīng)不到其他聲音了�！皨寢�?zhuān)梢运X(jué)了！”“媽媽?zhuān)谊P(guān)燈了！”在我的催促聲中，媽媽才不情愿地放下手中的書(shū)。
和爸爸一起讀書(shū)作文 33
我可以說(shuō)的上是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)了，因?yàn)槲覜](méi)天都會(huì)“啃書(shū)”，如果一天沒(méi)有“啃書(shū)”就會(huì)渾身不自在，關(guān)于我和的故事也有很多。
有一次，我在家里看書(shū)。已經(jīng)中午11點(diǎn)了，我還沉浸在書(shū)的內(nèi)容里，我看書(shū)時(shí)常會(huì)邊看邊笑，那是因?yàn)榭吹搅烁阈Φ钠�。這會(huì)兒又看到了搞笑的段落邊看邊笑了，不一會(huì)兒，我看到了主人公被害的`片段。敵人舉起大刀向主人公砍去，我急忙喊了一聲：“停！”正在切菜的媽媽停下菜刀，不知所措地望著我。媽媽看著我，又看著我手中的書(shū)，明白過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“了解你的，知道你太過(guò)投入了；不了解你的，會(huì)認(rèn)為你神經(jīng)有毛病�！蔽覜](méi)有多想媽媽的話(huà)，馬上又投入到書(shū)中的內(nèi)容里去了，不知不覺(jué)已經(jīng)中午12點(diǎn)多了，廚房飄出一陣陣香味，媽媽叫我吃飯了。我走進(jìn)房間，房間里一個(gè)人也沒(méi)有，于是我又回房間里看書(shū)來(lái)，我看了一會(huì)兒，覺(jué)得不對(duì)勁，媽媽叫我吃飯?jiān)趺捶块g一個(gè)人也沒(méi)有，原來(lái)是我去的房間不對(duì)，我原來(lái)要去客廳卻走進(jìn)了書(shū)房，我這才走去客廳吃飯。像這樣的事情還有很多，如果把這些事全部記錄下來(lái)都可以寫(xiě)一本《馬大哈大全》了。
還有一次，我在看《水滸傳》爸爸媽媽要去上班，下午5點(diǎn)才會(huì)回來(lái)，媽媽說(shuō)：“四、五點(diǎn)的時(shí)候記住把衣服收進(jìn)來(lái)。”結(jié)果我看書(shū)看得太入神了，連外面下大雨了都不知道。雖然我看書(shū)鬧出了很多笑話(huà)，但是讀書(shū)豐富了我的課外知識(shí)，提高了我的寫(xiě)作水平，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。書(shū)還是我們的“無(wú)聲老師”，字不會(huì)可以查字典，學(xué)習(xí)上有難題可以看輔導(dǎo)書(shū)，書(shū)對(duì)我的幫助真大啊！
不知是那位名人說(shuō)過(guò)，讀書(shū)就像和一位偉大的人交談，書(shū)是你生活中的一盞明燈，照亮你人生道路上的崎嶇坎坷，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讓我們一起讀書(shū)吧！
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