我的學(xué)習(xí)我做主作文（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的學(xué)習(xí)我做主作文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇1
不知不覺，我們迎來了期中考試。進(jìn)入初四之后，仿佛按了加速鍵，我與中考的距離越來越近，這同時也意味著我該靜心想想以后的路怎么走，以后的每一天應(yīng)該怎么過。
我的弱勢學(xué)科主要是理科。理科最重要的是刷題每天應(yīng)該做幾個題，基本公式也要記牢，學(xué)會適當(dāng)?shù)耐卣挂约芭e一反三，找到每一科的技巧與方法一定會事半功倍。
進(jìn)入初四之后，發(fā)現(xiàn)英語不如往常一樣輕松了。隨著英語閱讀的篇幅的增加，詞匯量的重要性越發(fā)顯示出來。英語造句及語法需要加強(qiáng)。這次閱讀題失誤也很大，這同時也為我敲響了警鐘，需要對英語更加重視。
語文基礎(chǔ)題錯誤也很多，回歸基礎(chǔ)，掌握好最基本的夯實基礎(chǔ)！課外文言文文意的疏通能力也要加強(qiáng)。
總之，這次期中考試的幫助對我來說很大，讓我明白該從哪些方面去彌補(bǔ)，從哪些方面去進(jìn)步�！澳切┛此撇黄鸩懙娜諒�(fù)一日，會突然在某一天讓人看到堅持的意義。
我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇2
大家看見這個題目一定想問自己的學(xué)習(xí)不就是自己做主的嗎？其實是要掌握自己的學(xué)習(xí)方法，正確使用學(xué)習(xí)方法，可以快速提高自己的學(xué)習(xí)成績。我的成績在班級名列前茅，我是這樣學(xué)習(xí)的：
第一，當(dāng)天學(xué)習(xí)的只是就要當(dāng)天記�。蛔约翰欢粫囊欢ㄒ钊肜斫�。
第二，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課前要先預(yù)習(xí)一下，看到自己不懂得得地方第二天老師講時，就要認(rèn)真聽，知道自己明白了為止，課后在復(fù)習(xí)一下自己還沒有理解透的知識點。
第三，課后要適當(dāng)做些資料，可以鞏固一下自己的知識點，也可以知道自己近來學(xué)的怎么樣。
以上三點做法，你們做到了嗎？如果沒做到，一定要進(jìn)一步努力，這樣你的學(xué)習(xí)成績才能更上一層樓。
我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇3
我是個學(xué)習(xí)比較自覺，喜歡和試卷較勁的人。如果我沒考好我會期待下一次的考試，就想打敗試卷。所以，我喜歡考試，同學(xué)們知道別笑我。
我的爸媽不給我定考分。因為，我又不是為他們學(xué)習(xí)，如果考一百是要家長開心，那叫虛榮心。我要為自己學(xué)習(xí)，每一次滿分都能給自己帶來沒有遺憾的快樂！爸媽會替我的好心情幸福一下，希望我快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！
我的學(xué)習(xí)我做主，我的心情我做主，我在家里是快樂的小主人。祝全班同學(xué)和我好好學(xué)習(xí)，考出好成績，考出好心情，考出老師的燦爛笑容，老師付出勞動也想豐收呀！
我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇4
人為什么要學(xué)習(xí)？由于學(xué)習(xí)才能得到知識，而且只有益處，沒有壞處。那為什么要為自己學(xué)習(xí)呢？由于學(xué)來的知識別人是搶不走的。
有一次，我們?nèi)嗳硕颊J(rèn)真聽著老師講課。忽然，一個在慢慢扭動的身影出現(xiàn)在我的眼角旁，我轉(zhuǎn)過頭往一看。原來又是一個在做小動作的同學(xué)。我正要報告給老師時，老師似乎已經(jīng)看穿了我的心思一樣，目光也掃向了他所在的位置。響亮的聲音馬上就布滿了整個教室。隨后那位同學(xué)就板著一幅似乎碰到困難似的臉緩緩地站了起來。
這一件事告訴我們：上課時一定要認(rèn)真聽講。要這樣做的原因不是由于不會被老師懲罰，而是由于這樣做能為你的將來做多一點的預(yù)備。
當(dāng)然只有認(rèn)真的聽講能力還是不夠的，肯定還需要正確的學(xué)習(xí)方法。
我學(xué)數(shù)學(xué)的方法還是挺管用的。我每次學(xué)到一種新的知識時，我總會在當(dāng)天讓別人或自己出幾道典型的這類題目，并試著做出來。日久天長我就把這門知識牢牢地記在腦子里了。
想學(xué)得成功就必至少備兩個好，一個是態(tài)度要好，一個是方法要好。
是的，我的學(xué)習(xí)我做主……
我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇5
我的學(xué)習(xí)我做主同學(xué)們，家長們：大家好��？
今天我演講的題目是《我的學(xué)習(xí)我做主》。在上小學(xué)的時候，每次寫作業(yè)，我都需要媽媽陪在身邊督促，只有這樣，我才能快速的完成作業(yè)，那時的我總以為寫完作業(yè)就是萬事大吉，還是在媽媽的再三叮嚀下才會開始復(fù)習(xí)。要是沒有媽媽，幼稚的我根本不知道該如何學(xué)習(xí)，小小的腦海中只有一個字“玩”。
自從邁入中學(xué)的校門，在學(xué)校老師的循循善誘下，日益長大的我豁然開朗，我要做學(xué)習(xí)的主人！我要做時間的主人！我要做自己的主人！于是，自習(xí)課上，我不僅能快速把作業(yè)寫完，還能按照自己的規(guī)劃復(fù)習(xí)；回到家后，我不僅能主動地做練習(xí)題，還能提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課程；考完試后，我不僅能把錯題總結(jié)到一個專門的本上，還能隨時拿出來看看做做……自己主動抓緊時間、主動支配時間，我的學(xué)習(xí)有條不紊，自己主動學(xué)習(xí)、主動思考，我的生活有章有法。
當(dāng)然，自主學(xué)習(xí)的過程中，要抵制很多誘惑，要付出很多艱辛，但我相信：一個人若想成功，就必須從基礎(chǔ)做起。讓我們一起做自己的主人，開始自主學(xué)習(xí)的旅程吧！謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇6
海浪不回避礁石撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以樂觀。
我很喜歡這兩句話，正如學(xué)習(xí)一樣，“一分耕耘，一分收獲”，沒有辛勤的耕耘，哪來豐足的收獲？當(dāng)你在假期去旅行時，來到山腳下，登山時，當(dāng)你面對巍峨高俊的山峰，你是會望而止步，還是會勇于攀登？選擇攀登的人，雖然在過程中充滿了勞累與艱辛，但當(dāng)他登上山頂，俯瞰周圍一切時，他便會感到心曠神怡，仿佛之前登山的所有努力都沒有白費，至少他認(rèn)為是值得的。相反，那些望而止步而退縮的人，他或許永遠(yuǎn)都不會有這樣的經(jīng)歷和感受，因為他沒有去付出感受美好而所需的同等代價。其實，學(xué)習(xí)和登山一樣，只要你有目標(biāo)，有方向，并有足夠的勇氣和毅力，有勤學(xué)好問的精神，你的學(xué)習(xí)也自然不會差。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！”對于我們來說，學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的主要任務(wù)，為了我們的理想，為了更加美好的明天，我們要勤奮學(xué)習(xí)，用辛勤的汗水，澆灌成功的花蕾，相信有一天，成功的花朵會綻放！
我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇7
五年級，作業(yè)已經(jīng)滿天飛了，我越來越懶了，本來很喜歡去學(xué)校的，而現(xiàn)在，我對學(xué)校一點興趣也沒有了，一到學(xué)校也只覺得——困。
“今天，古文背70句、背《漁家傲》、寫一篇日記……”老師類似的長篇大論我已經(jīng)聽膩了，一聽到只覺得惡心、想吐，便慢慢吞吞地記下作業(yè)。在學(xué)校的圖書館待上那么一個半小時，寫完作業(yè)已經(jīng)是不可能的了（除非老師今天大發(fā)慈悲）�；丶掖掖颐γΦ貙懲陮W(xué)校的'作業(yè)，還有寫老媽布置的多得要命、難得要死的家庭作業(yè)，好悲劇呀！寫完了之后就要開始運動——跳繩、仰臥起坐、坐位體前軀，這些也都是任務(wù)，我在日常學(xué)習(xí)生活就是這么過的。
我心中理想的學(xué)習(xí)安排應(yīng)該是這樣：只需完成學(xué)校作業(yè)，之后做做自己喜歡的運動，然后閱讀一些課外書，這樣既有學(xué)習(xí)又有娛樂，又能早點睡覺。
我向媽媽提出請求，“我的學(xué)習(xí)我做主，我會自覺學(xué)習(xí)的，也能保持成績不退步。”可是，不管我怎樣請求媽媽，她從來頭也不回的把我否決了，所以，我每一次都是以失敗告終。
這天，媽媽又給我弄來了一大疊試卷，對我說：“五年級很重要，關(guān)系到你的未來，所以，你每天要做一張試卷�！蔽覄傁敕瘩g就被媽媽堵了回去……但是，我一定會堅持我的信念——我的學(xué)習(xí)，我做主！
我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇8
我的手機(jī)我可以做主，我的書我可以做主……那么多事我可以做主，唯獨一個——我的學(xué)習(xí)自己不能做主！
三個英語班、兩個奧數(shù)班，還有鋼琴班、書法班、作文班……n個課外班，把我累得夠嗆。整天除了上學(xué)，就是在作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班之間奔波。補(bǔ)啊，補(bǔ)啊，補(bǔ)啊，別人以為我是在補(bǔ)知識，其實呢？越補(bǔ)越痛苦，越補(bǔ)越麻木。我真懷疑我的腦子就是這樣補(bǔ)笨的。我的特長是英語和作文，只報這兩門不就得了嗎？學(xué)其他的項目有什么用？何必在這些無聊的班上浪費工夫？
為了做自己學(xué)習(xí)的主人，我曾作出種種努力。而每次，都是以我生了氣、紅了眼睛而告終。我和家長談話過，和家長傾訴過，和家長爭論過，可是……
真是奇了怪了，這些家長怎么一口一個“成績”和“分?jǐn)?shù)”呢？難道他們沒有童年嗎？他們八成是自己以前成績不好，才拿我們出氣吧？
成績，成績，成績！難道沒有好成績就不是好學(xué)生嗎？
分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)！教出的學(xué)生沒取得高分就不是好老師嗎？
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！兒女學(xué)習(xí)不好就不是好家長嗎？
我想問問，這是哪門子的歪理？
媽媽，別人我不管，可是你看，我寫作時是多么自由，是多么肆意啊，你難道不想我有一個快樂悠閑的童年嗎？
我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇9
隨著年齡的增長，每個人都有自己的心愿，且為著自己的心愿而努力地去實現(xiàn)。我現(xiàn)在是一年級的小學(xué)生，快到期末考試了，我現(xiàn)在的心愿是期末考試能考到優(yōu)秀成績，這個心愿是我這學(xué)期課本知識學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。
現(xiàn)在已是緊張的復(fù)習(xí)階段，每天我都要認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識，聽老師講課，積極發(fā)言，鞏固以前所學(xué)的知識，加強(qiáng)某些較難知識點的再學(xué)習(xí)。課堂每次小測驗我都要認(rèn)真對待，邊做邊檢查，做完有時間再統(tǒng)一檢查。試卷發(fā)下后，我要仔細(xì)對照我的試卷，改正錯題，然后再給爸爸簽名指導(dǎo)，使我在復(fù)習(xí)過程中得到加強(qiáng)，為我實現(xiàn)這個心愿打下良好的基礎(chǔ)。
我在期末考試時，要認(rèn)真看清題目的意思，細(xì)心做題，數(shù)字、漢字我都要認(rèn)真寫好。語文考試時特別是多音字、形近字、反義詞、近義詞、組詞、句子的標(biāo)點符號等我都要注意細(xì)節(jié)。數(shù)學(xué)考試時特別是認(rèn)識時間要看清、統(tǒng)計計數(shù)要準(zhǔn)確、數(shù)字計算要細(xì)心、圖形規(guī)律要找準(zhǔn)、應(yīng)用題一定要認(rèn)真審題。我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，遵守紀(jì)律，端正考試態(tài)度，為我實現(xiàn)這個心愿提供思想準(zhǔn)備。
這個心愿能否實現(xiàn)，只要我努力了，我都會得到老師們的認(rèn)可，同學(xué)們的尊重，爸爸媽媽的理解。我聆聽著心靈的聲音，帶著美好的心愿去迎接愉快的暑假到來，假期里爸爸媽媽將會帶我出去玩，認(rèn)識神奇美麗的大自然，看大海、乘坐飛機(jī)火車、體驗農(nóng)莊生活、參觀歷史文化名城，去自然界捕捉美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，我將利用暑假向其他外省小朋友介紹廣州亞運會精神�？傊覉孕�，只要我努力了，我的心愿一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
我的學(xué)習(xí)我做主作文 篇10
我今天一天到晚都是在學(xué)習(xí)，都在這里寫作業(yè)，這已經(jīng)是我努力學(xué)習(xí)最好的一次了！
我已經(jīng)很久沒有這么寫作業(yè)了，去年還多次這樣努力。今年開學(xué)第一天以后我就知道今年的課程不多，因此作業(yè)也不是很多，但是我的時間充沛，什么時間都可以寫作業(yè)！
我也不知道是為什么，忽然發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)有許多沒有完成，有的是必須今天完成，還有的是今天就是完成作業(yè)的最好機(jī)會。
今天早上起床以后就開始寫作業(yè)，這一次是實在是沒有辦法了，我突然發(fā)現(xiàn)昨天晚上不寫作業(yè)是一個錯誤的選擇，可是昨天晚上沒有寫，那么今天早上就必須完成，因為兩個小時后就是上課時間，這個時候也就是開始收作業(yè)的時候。
今天晚上我有一節(jié)選修課，我原本沒有打算在這個時候?qū)懽鳂I(yè)，可是我的一個舍友就提議我們今天晚上完成實驗報告，我也沒有辦法，反正在這里也沒有什么事情，寫作業(yè)也是一種耗費時間的方法！
就這樣，我的一天時間都是在學(xué)習(xí)，我不知道自己學(xué)會了什么，可是我知道今天的時間沒有白白浪費，我也做了一件有意義的事情！
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