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【精品】初中優(yōu)秀作文600字(精選60篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文600字,歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文600字 篇1
一張瘦削的臉龐,透露出剛毅與堅(jiān)強(qiáng);兩道犀利的目光,仿佛能刺破四周沉沉的黑暗;一頭不屈的硬發(fā),一根根精神抖擻地直豎著,他,就是魯迅。
魯迅先生是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想、教育家、革命家,以及中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的奠基人。魯迅先生的一生都是坎坷不堪的。開(kāi)始,他是一名醫(yī)生,救死扶傷,到了后來(lái)他有棄醫(yī)從文,放下手術(shù)刀,拿起手中的筆,用比作武器,用文字做軍隊(duì),一次又一次對(duì)其他黨派反動(dòng)派進(jìn)行猛烈的進(jìn)攻,揭露他們骯臟丑惡的嘴臉。魯迅先生在一次又一次的批判中,孤身一人走上了為民族、為人民的奮斗之路。這一路上,魯迅先生一次又一次受盡迫害,嘗盡辛酸。自己寫(xiě)的文章屢次被查封,但他依然不放棄,不懼迫害,頑強(qiáng)拼搏。他用滿(mǎn)腔熱血實(shí)踐了“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!钡娜松非螅霉P劃存漫漫長(zhǎng)夜,挑出些許亮色。
魯迅先生不怕困難,三番五次地與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)。他是中國(guó)一顆璀璨的明珠,他是進(jìn)步青年永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。
魯迅先生關(guān)心青年、愛(ài)護(hù)青年,對(duì)青年的`關(guān)心更是無(wú)微不至,他給予那些失落的,生活在社會(huì)底層的進(jìn)步青年鼓勵(lì),給予他們父親般的慈愛(ài),溫暖的關(guān)懷。他還親自接待了來(lái)訪(fǎng)青年500名,親自給青年回信3500多封,幫助過(guò)的青年更是不計(jì)其數(shù)。
通過(guò)這一單元課文的學(xué)習(xí),是我們更深地了解了魯迅。在我心目中,魯迅先生幽默風(fēng)趣,平易近人,他關(guān)心做過(guò)的下一代,在危險(xiǎn)與迫害面前毫不退縮,永不屈服的人,是一個(gè)不拍困難,憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,為自己想的少,為別人想得多的人愛(ài)憎分明的人。
他用自己的文字呼吁人們,幽默中閃爍著睿智與深刻,虛弱的身體中卻包含著中國(guó)人的骨氣和一顆有份深沉的愛(ài)國(guó)之心。這,就我心目中的魯迅;這,就是中華民族的民族之魂。
初中優(yōu)秀作文600字 篇2
我的媽媽是一個(gè)非常善良的人,她圓圓的臉上經(jīng)常掛著和藹的微笑,彎彎的眉毛下有著一雙炯炯有神大眼睛。她經(jīng)常教育我一定要勤勞、勤奮,這樣長(zhǎng)大以后才能有成就。我的媽媽愛(ài)好廣泛,但其中一點(diǎn)愛(ài)好讓我從中學(xué)到了人不但要勤奮而且還要懂得分享,那就是“種菜”。
聽(tīng)到“種菜”這詞,你們一定很好奇吧?或許有些人會(huì)認(rèn)為“種菜”只有農(nóng)民才會(huì)種,那可不一定。我們大院里有一些長(zhǎng)滿(mǎn)雜草的空地,我媽媽在平時(shí)的星期六星期天或者無(wú)聊沒(méi)事的時(shí)候就會(huì)到那塊空地去除草,揀去石頭瓦礫,干完后便會(huì)自己去買(mǎi)一些菜種播上。記得有一次,我看到媽媽在除草,除著除著可能工作量大,便有點(diǎn)泄氣,我好像看透了媽媽的.心思,媽媽心里一定在想:我不能放棄,我一定要為女兒做一個(gè)好榜樣;氐郊液螅覇(wèn)媽媽?zhuān)骸澳心敲炊嗍虑榭梢宰,我們家又不缺買(mǎi)菜錢(qián),為什么一定要選擇‘種菜’來(lái)打發(fā)時(shí)間呢?”媽媽微笑的看著我,說(shuō):“我種菜并不是打發(fā)時(shí)間,而是勞動(dòng)的一種享受和快樂(lè)!鼻皫啄陭寢岄_(kāi)始種菜的時(shí)候我還小,也只能是似懂非懂的聽(tīng)著?涩F(xiàn)在我明白了,每當(dāng)媽媽辛苦的勞動(dòng)時(shí),那是媽媽在享受勞動(dòng)所有的樂(lè)趣;每當(dāng)蔬菜豐收時(shí),媽媽總會(huì)熱情的叫鄰居們來(lái)分享勞動(dòng)的成果,看到別人吃后連連稱(chēng)贊自己的蔬菜好的時(shí)候,媽媽露出了滿(mǎn)意的笑容。
媽媽愛(ài)勞動(dòng)是我學(xué)習(xí)的榜樣,有時(shí)我想偷懶的時(shí)候,一想到媽媽曾經(jīng)和我說(shuō)的那句話(huà),我想偷懶的念頭頓時(shí)被我拋到九霄云外。其實(shí)勞動(dòng)并不辛苦,并不累,只要你體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣,勞動(dòng)也快樂(lè)!這就是一直教育我要勤勞的媽媽。
初中優(yōu)秀作文600字 篇3
情緒是思想的能量,思想是性格的寫(xiě)照,性格是命運(yùn)的詮釋?zhuān)@句話(huà)說(shuō)得真好,情緒左右著你的思想,思想決定著你的性格,而性格也就決定著你的命運(yùn)。
一個(gè)人的情緒往往不受自己的控制,或高興、或憤怒、或期待、或傷心,但出現(xiàn)這些情緒的時(shí)候,你會(huì)怎樣做,怎樣發(fā)泄卻又是另外一回事了。而當(dāng)你決定怎樣做的時(shí)候,正是你性格的真實(shí)寫(xiě)照。
開(kāi)朗的人會(huì)把所有的情緒都寫(xiě)在臉上,高興就笑,憤怒就找到東西或人來(lái)發(fā)泄,傷心的'時(shí)候就哭;可是內(nèi)向的人當(dāng)他遇到煩惱時(shí)也許就會(huì)默默承受,因?yàn)樗麤Q的煩惱就算說(shuō)出來(lái),別人也不能幫他解決,戰(zhàn)勝困難只能靠自己!
也是他就變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),越來(lái)越冷若冰霜,越來(lái)越神秘莫測(cè),直到他發(fā)現(xiàn),天哪,他竟然無(wú)法融入這個(gè)世界!站在喧鬧的街頭,他是孤單的;家里一個(gè)人的生活,他是孤單的;工作時(shí)的嬉笑也與他無(wú)關(guān),他覺(jué)的更孤單了,他越來(lái)越找不到生活的樂(lè)趣!
于是,他就帶著這種不悲不喜的狀態(tài)一直生活著,誰(shuí)也不知道他在想什么,誰(shuí)也不關(guān)心他在想什么,他默默的呆在遺忘的角落里,變得越來(lái)越安靜,安靜的沉淪在自己的世界里。他的性格就這樣定形了。
隱忍、堅(jiān)強(qiáng)、安靜、多思、豐富的內(nèi)心世界、不善交際就組成了他的性格,試想,這樣的性格能干什么呢?這樣的性格直接決定了他的生活,那就是:平淡、單調(diào)、重復(fù)、無(wú)聊......然后就剩下他對(duì)生活的無(wú)能為力。
他不是不尋求改變,大多時(shí)候,他也是樂(lè)觀、積極向上的,可是幾經(jīng)努力,他發(fā)現(xiàn)什么也改變不了,慢慢的,他有一種崩潰的感覺(jué)!生活上、工作中都帶著這種負(fù)面情緒,一切都不重要了,重復(fù)著重復(fù),嘆息著嘆息,他的生活會(huì)不會(huì)有所改變呢?是不是一直會(huì)被美好的生活所遺忘呢?
初中優(yōu)秀作文600字 篇4
在生活之中,那點(diǎn)滴的事情總會(huì)讓人的內(nèi)心得到某些觸動(dòng):或是讓人悲傷,不禁落淚;或是讓人感動(dòng),思緒萬(wàn)千;或是讓人驚喜,滿(mǎn)心歡愉;或是讓人溫馨,暖意綿綿……
不知何時(shí),心中就已經(jīng)下意識(shí)的認(rèn)定,生命必定是脆弱的。一把小刀、縱身一躍,甚至一條軟軟的繩索都可以結(jié)束人的生命。人,自封為萬(wàn)物之靈的人都如此的脆弱不堪,而那些普通的甚至微小的生命,豈不就更加的弱小而易逝了嗎?但是,那些小草,那些微乎其微的小草,卻徹底的顛覆了我的觀點(diǎn)。
小草,是大千世界、萬(wàn)物之中平凡得不能再平凡的一員了吧,它沒(méi)有樹(shù)的挺拔,沒(méi)有花的嬌艷,沒(méi)有虎的威猛,更沒(méi)有人的高貴。它簡(jiǎn)直平凡到了弱。和米涌梢酝淌乘,孩子可以把他玩弄于股掌之中,而那些食肉的猛獸對(duì)其更是不屑一顧。
就是這如此平凡、幾乎被人忽視掉的小草,卻呈現(xiàn)出了一種遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于人的求生欲望:被兔子吞食后,只要根還在,它就可以生存,而那高大的樹(shù),一旦被砍伐,那剩下的樹(shù)樁子就幾乎不可能會(huì)再長(zhǎng)成原來(lái)的樣子。被小孩子玩弄后,只要沒(méi)被連根拔起,就還有生存的'希望,可那嬌艷美麗的花兒,一旦遭受同等的待遇,恐怕就永遠(yuǎn)無(wú)法再次生長(zhǎng)了吧。而遇見(jiàn)那食肉的猛獸后,正因?yàn)樗拿煨『捅拔,才躲過(guò)一劫,使生命得到保全,看似高貴的人一旦遇到猛獸,恐怕也終將難逃一死吧,畢竟,人不是草,縱然他高貴,卻并不能像卑微的草一樣,可以起死回生。
“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”草是平凡的,也是出眾的;草是渺小的,也是偉大的;草是柔弱的,也是堅(jiān)韌的。或許它沒(méi)有鮮花那美麗的容顏,卻能夠四海為家;或許它沒(méi)有大樹(shù)那高大挺拔的身姿,卻有生命中百折不撓的精神。
在生活之中,那原本平凡的幾乎會(huì)被忽視掉的小草,告訴了我生命真正的含義。而這個(gè)生活中的發(fā)現(xiàn),我也將永遠(yuǎn)銘記在心。
初中優(yōu)秀作文600字 篇5
那是一個(gè)悶熱的上午,電風(fēng)扇在頭頂無(wú)力的轉(zhuǎn)著,窗外的知了一直在重復(fù)著單調(diào)無(wú)力的聒聒聲。窗簾輕輕的飄著,似乎在和窗外的陽(yáng)光嬉戲,不讓它進(jìn)來(lái)。
忽然響起了下課鈴,該做課間操了。同學(xué)們收好卷子,下樓做操。我本應(yīng)該檢查路隊(duì),到了樓梯口才發(fā)現(xiàn)——今天不檢查!可是同學(xué)們都下樓了!猶豫了一下,我回到了教室。
窗簾還在和陽(yáng)光嬉戲著,只是動(dòng)作劇烈了一些。我回到座位,拿出試卷,正巧遇到一個(gè)題:“成長(zhǎng)是什么”。
樓下傳來(lái)課間操的音樂(lè)聲,和知了聲混在一塊,使人聽(tīng)了很煩。
我越加煩躁。我知道,講臺(tái)上有一份試卷答案。我越發(fā)不安。這時(shí),課間操音樂(lè)結(jié)束了,動(dòng)作要快!不知哪來(lái)的想法,我一下子跑到講臺(tái)上,似乎要拿那答案來(lái)看。
正在我把手伸向答案的同時(shí)“站!”身后傳來(lái)一句。我一下子冷汗直冒回過(guò)頭。原來(lái),是一個(gè)值周的小同學(xué)。“你為什么不下樓做操!”他問(wèn)。“我,我腳崴了!蔽艺f(shuō)。當(dāng)我回過(guò)神來(lái),他已經(jīng)離開(kāi)了。我的心一下子給梗住了,不過(guò)很快恢復(fù)了之前的'想法。
一絲陽(yáng)光掙脫窗簾,教室里明亮一下,不過(guò)很快又暗了下來(lái)。
遠(yuǎn)處漸漸傳來(lái)一陣高跟鞋那種特有的聲音“踏嗒,嗒嗒,嗒···”我聞到一絲危險(xiǎn)的氣息——那是來(lái)檢查的老師。腳步聲停下了,我猜那是在教室前門(mén)停下的。我躲到了后門(mén),“嗒嗒嗒···”腳步聲遠(yuǎn)去后,我回到講臺(tái)上。
我在講臺(tái)上翻找著,在一個(gè)文件袋里找到了答案。突然,一縷陽(yáng)光掙脫窗簾的束縛(其實(shí)是風(fēng)在作怪),把他那燦爛絕倫的金光照進(jìn)教室。我的眼前一片明亮。忽然想到自己,想到同學(xué),想到老師。剛才荒唐的想法一下子消失了。我明白:成長(zhǎng),是陽(yáng)光,是風(fēng),是和束縛他的陰霾搏斗!
窗外知了的歌聲越發(fā)高亢,我靜靜走到窗邊,一下子拉開(kāi)窗簾,猛然回首。教室前門(mén)站著老師,滿(mǎn)臉微笑。
初中優(yōu)秀作文600字 篇6
初中是一杯誘人的香茗,飄逸出輕煙,散發(fā)出香氣,但還需要你細(xì)細(xì)來(lái)品味。
初中是一泓可愛(ài)的清泉,倒映著陽(yáng)光,蕩漾著笑語(yǔ),但還需要你細(xì)細(xì)來(lái)觀察。
初中是天上飛翔的風(fēng)箏,盤(pán)旋、前沖,挾帶著青春的快樂(lè)與苦惱,挾帶著少年的夢(mèng)想與追求,飛向云端,飛向未來(lái)。
邁進(jìn)了初中的大門(mén),發(fā)覺(jué)這里的校園真美,綠色遍布每一個(gè)角落,由淺至深,由遠(yuǎn)至近。而這里的.綠色,又多么像我們少年蓬勃的生命!無(wú)論是晴天還是雨天,煥發(fā)出生命中最美麗的色彩。在這綠色的氛圍中,我仿佛也一下子長(zhǎng)大了好多:沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的懶惰貪玩,多了一份沉穩(wěn)和斗志。
初中的寄宿生活雖然很艱苦卻也很充實(shí),與舍友們的朝夕相處,讓我感受了一種偉大無(wú)私的友誼,也讓人感受到了人與人之間那種互助互愛(ài)的和諧與親近。在宿舍里,真是一方有難,八方支援,讓我感到如在家中一般溫暖。記得有一次,我的儲(chǔ)物柜的鑰匙不見(jiàn)了,舍友們都放下自己手中的活、翻箱倒柜地為我找鑰匙。望著他們一雙雙真誠(chéng)的眼睛、一張張大汗淋漓的臉,我的眼淚就忍不住在眼眶中打轉(zhuǎn),心里不停地呼喊著:“看啊,看啊,這就是我親愛(ài)的同學(xué)!她們多么熱誠(chéng),她們多么友愛(ài)!我、我……”
初中的學(xué)習(xí)生活更讓你奮發(fā)向上,在課室,你總能感受到濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。早晚讀時(shí),同學(xué)們書(shū)聲瑯瑯,每個(gè)人的臉上都洋溢著追求知識(shí)的滿(mǎn)足和快樂(lè);自習(xí)課時(shí),教室里只有紙筆摩擦的“沙沙”聲,每個(gè)人的臉上都閃動(dòng)著對(duì)思索問(wèn)題的凝重與專(zhuān)注……剛勁的字體、整潔的頁(yè)面……一切一切,都是那么的認(rèn)真,那么的細(xì)致。此情此景,你怎能不被感染?于是,手中的筆寫(xiě)得飛快,胸中的斗志也更為昂揚(yáng)。
初中如情節(jié)跌宕的書(shū),只要你去打開(kāi),就會(huì)引你入勝,
初中如色彩斑斕的畫(huà),只要你能駐足,就會(huì)讓你留連。
初中如手中緊握的筆,只要你不吝嗇,就能留下讓你難忘的印記。
初中優(yōu)秀作文600字 篇7
天凈得發(fā)白,萬(wàn)里無(wú)云,刺眼的陽(yáng)光赤裸裸地照耀著大地。一聲震耳欲聾的嗥叫劃破天空的寧?kù)o,一道如箭般銀白色的身影從高崖山澗中俯沖下來(lái)。鷹揮舞著巨大的翅膀出現(xiàn)在人們的視野中。
那銀白色的身影帶著一道刺眼的光,近了,近了。龐大的羽翼仿佛一塊烏云,蓋住了地面,那身影越來(lái)越大,一道犀利的眼眸劃過(guò)地面。
大地上,一群嬉戲的鳥(niǎo)兒“忽”得一下逃散開(kāi)去,四處亂飛,仿佛這巨大的黑影和尖利的眼眸就是死神的代表。
當(dāng)陰影蓋住附近整片大地時(shí),已經(jīng)沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒的聲息。時(shí)間仿佛靜止到了這一時(shí)刻,鷹尖利的眼眸掃過(guò)方圓百里的大地,鋒利的喙不時(shí)的與大地發(fā)出刺耳的聲音。突然間鷹的目光定格在了一棵枯樹(shù)上,一聲晴天霹靂般的長(zhǎng)吟后,是這個(gè)身影快速的起飛。
不遠(yuǎn)處的枯樹(shù)上,一條約有兩米長(zhǎng)的青蛇盤(pán)繞在枝頭,它扭動(dòng)著冰靜的身影,悠閑地吐著令人發(fā)怵的紅信子,這如血般的顏色震懾著世間大部分動(dòng)物,但,似乎除鷹除外。
近了,近了,鷹在枯樹(shù)上空盤(pán)旋著。蛇沒(méi)有慌亂,沒(méi)有躲避,半開(kāi)半合輕視的眼神似乎激怒了鷹,鷹沒(méi)有耐心耗下去了,一個(gè)箭一般的.俯沖,直接貼在了青蛇的脊背上。蛇也沒(méi)有猶豫,昂頭迎戰(zhàn)。
此時(shí)晴朗無(wú)比的天空已不復(fù)存在,暗黑色的云彩布滿(mǎn)了整個(gè)天空,氣壓低的讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
一場(chǎng)惡戰(zhàn)即將來(lái)臨,蛇快速擺動(dòng)自己靈活的身軀,想纏住老鷹,而此時(shí)的鷹,也沒(méi)有躲閃,而是迅速的用自己鋒利的喙叼住了蛇的身體。一時(shí)間,世間仿佛只有這兩個(gè)生靈的存在,如暴雨般的怒吼震蕩著整個(gè)世界。
突然間,世界靜了,沒(méi)有一絲聲息。此時(shí),鷹孤傲的站立在枝頭,像天空長(zhǎng)嘯,仿佛在向世人宣告著自己勝利的榮耀。
雨悄無(wú)聲息的來(lái)了,猛烈這沖刷著地上的血跡。將天空還原了原本的凈色。
鷹展開(kāi)雙翼,沖向天空,明亮的歌喉回蕩在山間,那銳利的眼睛,閃著晶亮的光芒,俊冷的殺氣掃過(guò)被沖刷的戰(zhàn)場(chǎng)。帶著勝利者的高傲,回歸到了陡峭的山澗,銀白色的身影消失在崇山峻嶺之間。
初中優(yōu)秀作文600字 篇8
圓能給人許多聯(lián)想:在孩子眼里,它可以是一個(gè)足球,一個(gè)太陽(yáng),甚至可以是媽媽溫暖的笑臉;在我們眼里,它可以象征圓滿(mǎn),甚至一個(gè)人的閱歷。其實(shí),字典里給圓下的定義很簡(jiǎn)單:圓就是圓周?chē)傻钠矫妗?/p>
說(shuō)起畫(huà)圓,魯迅筆下的阿Q就曾在刑場(chǎng)前畫(huà)過(guò)圓,不過(guò)他畫(huà)的圓象征腐朽和愚昧;希臘哲學(xué)家藝諾也畫(huà)過(guò)一個(gè)圓,他是為解釋“學(xué)無(wú)止境”……而我,從小到大也曾畫(huà)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)圓。
記得兒時(shí)美術(shù)課上總要畫(huà)圓,但總是畫(huà)不好,畫(huà)出的圓時(shí)常像結(jié)在藤兒上的南瓜,一個(gè)個(gè)張著詭異的笑臉。老師對(duì)我說(shuō):“你現(xiàn)在畫(huà)的圓當(dāng)然不是圓的,等以后畫(huà)多了,圓自然就圓了!蔽矣涀×死蠋煹脑(huà),心中卻有許多不解。
上了初中以后,還是要畫(huà)圓——幾何中的圓。于是,我開(kāi)始用圓規(guī)畫(huà)圓。雖然完美無(wú)缺,但總覺(jué)得缺了些什么。
后來(lái),讀到《水調(diào)歌頭》里的詩(shī)句“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”時(shí),我才深刻地領(lǐng)悟到了圓的真諦:圓規(guī)畫(huà)出的.圓與老師說(shuō)的圓只代表表面上的東西,都不是真正的圓。
其實(shí),人的一生才是一個(gè)畫(huà)圓的過(guò)程。你生活得越精彩,你的圓就越完滿(mǎn)。小時(shí)候,我們還沒(méi)有真正接觸過(guò)世界,所以每個(gè)人畫(huà)的圓也就不夠圓。漸漸地,我們懂的東西多了,對(duì)生活也有了更透徹的認(rèn)識(shí),我們筆下的圓才更圓。同時(shí),生命中的精彩本需自己去創(chuàng)造,圓規(guī)畫(huà)出的圓并不是真正的圓,也不是真正的自己。
因此,我們何嘗不是每時(shí)每刻都在畫(huà)圓呢?每一件小事,每一件益事,都會(huì)為生命的圓添上一筆——幫助他人是一筆,給老師一份欣慰是一筆,為父母送去的問(wèn)候是一筆,保護(hù)環(huán)境是一筆……畫(huà)筆就在我們自己手中,絢爛由自己來(lái)創(chuàng)造。
朋友,當(dāng)別人幸福的時(shí)候,當(dāng)自己高興的時(shí)刻,請(qǐng)舉起你們的手,在溫暖的陽(yáng)光下,畫(huà)出生命進(jìn)程中最美好的圓吧!
初中優(yōu)秀作文600字 篇9
E家園里的又有新鮮事啦!一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
有一天早上,做完早操,莫老師要我們跑步。我瞪大眼睛,似乎覺(jué)得自己是幻聽(tīng),同學(xué)們開(kāi)始跑了我才反應(yīng)過(guò)來(lái),我明白了,這不是幻聽(tīng)而是事實(shí)!不過(guò)我還是挺興奮的,語(yǔ)文老師讓我們跑步,而且好像第一節(jié)課是語(yǔ)文,這莫老師是在用上語(yǔ)文課的時(shí)間上體育,真的挺新鮮的!反正我可從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
我們圍繞著學(xué)校跑,沿途美麗的風(fēng)景盡收眼底?茨且槐倘缦吹奶炜眨(tīng)那小鳥(niǎo)嘰嘰喳渣在歡唱。聞一聞,空氣真新鮮!
跑啊跑,好累。〗K于停下了。莫老師走上前,大聲說(shuō):“女生上前兩步。”我們聽(tīng)從指令,上前了兩步,可是還不明白莫老師到底要唱哪出戲?真在我們迷惑不解的.時(shí)候,又有新的指令下達(dá)了“蛙跳十個(gè)”我張大嘴巴,大的可以塞下一個(gè)蘋(píng)果,因?yàn)槲覍?shí)在太驚訝了!我們女生先跳,可惡的男生,用手弄成一把槍?zhuān)瑢?duì)著我們“啪啪”開(kāi)槍?zhuān)說(shuō)我們投降!真是調(diào)皮。終于到男生啦!呵呵,復(fù)仇的時(shí)刻到啦,我一臉嘚瑟,對(duì)男生說(shuō):“呵呵,這回輪到你們投降啦!”
這回,莫老師要我們排成兩列隊(duì)伍,面向前面。這莫老師現(xiàn)在又要刷什么花招?“請(qǐng)給前面的同學(xué)按摩!”莫老師說(shuō),我給易子琪按摩,楊曉彤幫我按摩。哇!楊曉彤按的好舒服啊!前面的易子琪老是動(dòng)來(lái)動(dòng)去,是不是我按的不好啊?
現(xiàn)在老師讓我們向后轉(zhuǎn),給后面的同學(xué)按。只聽(tīng)易子琪一聲奸笑:“呵呵”。】隙ㄊ俏覄倓偘吹靡鬃隅饔悬c(diǎn)不舒服,有點(diǎn)癢,現(xiàn)在來(lái)復(fù)仇啦!!我的小命玩完了。開(kāi)始按啦,果然,易子琪幫我按,癢都快癢死啦!
最后回到班級(jí)去,莫老師告訴我們,早操鍛煉不到什么,健康就得不到什么,身體不健康,到時(shí)候可能會(huì)落了個(gè)重病纏生的后果。所以說(shuō)健康很重要!
這就是我們E家園里的新鮮事,一節(jié)有趣的體育課!
初中優(yōu)秀作文600字 篇10
啊!春天來(lái)了,每個(gè)生命都在尋找春天的足跡,我也脫掉棉襖,跑來(lái)尋找春天的足跡?!那春天的代表—迎春花,開(kāi)的多艷哪!有的展開(kāi)了所有花瓣,摸上去滑滑的,又軟有嫩;有的才展開(kāi)兩三片花瓣,像一個(gè)個(gè)舞蹈演員在翩翩起舞呢;有的還是花骨朵,掛在枝上像一個(gè)個(gè)黃燦燦的小燈籠;有的幾朵花挨在一起像在說(shuō)著悄悄話(huà),好看的很呢!迎春花的枝條像纖細(xì)柔軟的頭發(fā),一陣風(fēng)拂過(guò),像水波一樣上下蕩漾,一層一層向外蕩開(kāi),從側(cè)面看像一叢花海。再來(lái)看看春天的使者—樹(shù)。它雖然才長(zhǎng)出嫩芽,但已經(jīng)象征著春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。樹(shù)枝上的小芽像個(gè)小娃娃一般,躲在“母葉”的身下,不敢露出頭來(lái)。但已經(jīng)露出頭來(lái)的小芽在陽(yáng)光的沐浴下,閃著晶瑩剔透的光芒。小草也拼命地生長(zhǎng)著,摸上去滑滑的硬硬的,看上去尖尖的',在陽(yáng)光的反射下,綠色的“小精靈”在葉片上跳來(lái)跳去,顯的虎虎有生氣。菊花姐姐也在陽(yáng)光下生長(zhǎng)著,在微風(fēng)中舞蹈著,你看著它還在對(duì)你笑呢!周?chē)脖贿@樣的氣息感染了。小溪嘩嘩地流著,一邊跑還一邊唱著歌,小鳥(niǎo)也在枝頭聊著天,你一句我一句,聊的可開(kāi)心了。小貓也舒舒服服躺在有太陽(yáng)的草地上,有的瞇著眼;像在睡著覺(jué);有的在草地上打著滾;有的圍著一片葉子左跳跳右跳跳;人們也脫下了那笨重的大衣,換上了輕盈的春裝。漸漸公園里早鍛煉的人多了起來(lái),有的人在打太極拳;有的人在跑步;有的人在練劍;有的人在散步……室外活動(dòng)的人也多了,有的在放風(fēng)箏;有的去春游了。在春天陽(yáng)光燦燦的時(shí)候公園里就能見(jiàn)到不少的把桌布鋪在草地上坐在上面曬太陽(yáng)的人們。再往江邊走走,我看到天空上到處都是五顏六色的風(fēng)箏,就像春姑娘在像我揮手,此時(shí)到處都是散步玩賞的人們,每個(gè)人臉上都是笑嘻嘻的,就好像暖暖的陽(yáng)光可以照進(jìn)每個(gè)人的心里。在春天里變化真多呀!我找到了春天的足跡!
初中優(yōu)秀作文600字 篇11
“娒娒你顯能,阿媽教你吃餛飩……”我又再次想起外婆那充滿(mǎn)慈愛(ài)的民謠歌聲。
我的童年幾乎是與外婆一起度過(guò)的。在我的記憶中,外婆是慈祥的。她的手雖經(jīng)過(guò)農(nóng)耕的長(zhǎng)期洗禮變得寬厚、粗糙,但握上去卻極有安全感。
外婆的廚藝不算精湛,而且時(shí)常會(huì)忘記是否加了鹽,醬油變成老酒,但每一道味都有屬于“外婆的味道”,令人每次都吃得津津有味。
外婆的身子骨有力。家中上上下下的`無(wú)數(shù)大大小小的家務(wù)活幾乎都是由她一手打理,并且每一件事都干的干凈、利落、漂亮!
外婆的心似乎比針眼還細(xì)。她總是不會(huì)忘記任何一個(gè)小細(xì)節(jié),似乎就算是繡花針落入蒼茫大海,她也能不費(fèi)吹灰之力地找到它。
小時(shí)候,我就經(jīng)常聽(tīng)外婆的瑞安民謠。在我入睡之時(shí)外婆就在我身旁唱,“娒娒,你姓甚,我姓黃……”那時(shí),天很藍(lán),月很圓;外婆的懷抱很暖。
但自打上了初中之后,便很少再見(jiàn)到外婆了。
回首往事,日子中竟全是斑斕的光影,在記憶的屏障中,曾經(jīng)熟悉的聲音已漸漸忘卻,隨著時(shí)間流向記憶的長(zhǎng)河……
如今,曾經(jīng)挺拔的大樹(shù)已變成了枯老的樹(shù)枝,甚至一折即斷,弱不禁風(fēng),在風(fēng)中無(wú)力地?fù)u晃著……
隨著時(shí)間的流逝,歲月的飛過(guò),帶走了她的年華。在時(shí)間里,我們什么都不能留下。包括痛苦、快樂(lè)、與生命……
甚至回憶……
外婆如今身體雖然健康但歲華早已逝去。她已經(jīng)無(wú)
力,沒(méi)法再干重活,記憶也漸漸衰退,但她一直在做一
件事——
傳遞。
她用她那慈祥的目光,她那溫和的眼神,她那堅(jiān)定
的信念向她的子女、子孫傳遞著:
愛(ài)。
感言:寫(xiě)完才發(fā)現(xiàn),老人心中的對(duì)子女、子孫的愛(ài),所以我們應(yīng)該關(guān)心老人,并愛(ài)他們,就像小時(shí)候他們愛(ài)著我們一樣……
初中優(yōu)秀作文600字 篇12
“燈”的問(wèn)世標(biāo)明人類(lèi)開(kāi)始主宰光明,古往今來(lái)的文人騷客,對(duì)“燈”情有獨(dú)鐘。
確實(shí),在自然黑暗時(shí),在精神陰暗時(shí),在人生低谷時(shí),一旦有一絲“微光”,世界就變得明亮。冰心那一盞《小橘燈》很小,是無(wú)法照路的,但在讀者心中,那盞燈異常地明亮;巴金的《燈》寫(xiě)了中華民族抗日最艱難的暗夜,人們看到了“掃淡黑暗的顏色”的燈光,就看到了光明和希望;趙麗宏的《曠野的微光》,雖然“這是一盞最簡(jiǎn)陋、最不起眼的小油燈”,卻照亮了我的幸福讀書(shū)路。
讀了《曠野的微光》,我體會(huì)到了作者對(duì)美好精神生活的堅(jiān)定追求和向往之情。在未讀過(guò)這篇經(jīng)典的時(shí)候,我十分茫然,人生沒(méi)有目標(biāo)。讀過(guò)后我恍然醒悟,開(kāi)始捫心自問(wèn)“難道就這樣讓自己的青春稀里糊涂地流逝?難道就這樣讓自己的思想和靈魂在黑暗中麻木、腐朽?”,我強(qiáng)有力的回答是“不,我不愿意!”。我感受到有大好的青春時(shí)光,不可以白白“流去”。我決定要實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo),就是要“讀書(shū)”,我要好讀書(shū),讀好書(shū),就可以邁出人生的第一步。是書(shū)驅(qū)散了我的`孤獨(dú),是我在灰暗的歲月心中存著對(duì)未來(lái)的希望,保持這對(duì)理想的憧憬????選擇書(shū)作為我的人生伴侶,實(shí)在是一件明智而幸運(yùn)的事情。我想,在人類(lèi)的各種各樣的享受中,別的享受都有盡頭,讀書(shū)卻是長(zhǎng)久的。
讀了《曠野的微光》,我要熱愛(ài)文學(xué)經(jīng)典,逐步走入文學(xué)的大門(mén),實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo),向著目標(biāo)努力奮斗。
經(jīng)典就像許許多多未打磨的珍珠,要讓它發(fā)光發(fā)亮,就必須多下工夫,仔細(xì)揣摩。經(jīng)典讓我一次次沉醉,震撼。
初中優(yōu)秀作文600字 篇13
一次,吳國(guó)孫權(quán)送給曹操一只大象,曹操十分高興。大象運(yùn)到許昌那天,曹操帶領(lǐng)文武百官和小兒子曹沖,一同去看。
曹操的人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大象。這大象又高又大,光說(shuō)腿就有大殿的'柱子那么粗,人走近去比一比,還夠不到它的肚子。
曹操對(duì)大家說(shuō):“這只大象真是大,可是到底有多重呢?你們哪個(gè)有辦法稱(chēng)它一稱(chēng)?”嘿!這么大個(gè)家伙,可怎么稱(chēng)?script>s("content_relate");
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