寫(xiě)事作文-六年級(jí)-記敘文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的寫(xiě)事作文-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)事作文-六年級(jí)-記敘文1
從小媽媽就嬌慣我，什么家務(wù)活兒都不讓我干，于是我漸漸地養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣。
每天月亮還沒(méi)下班，調(diào)皮的星星還在眨著亮晶晶的眼睛的時(shí)候，媽媽就悄悄地起床為我準(zhǔn)備早餐。早餐做好了，她騎上自行車又趕去上班了。中午媽媽又要趕回來(lái)做飯給我吃。晚上，她還要為我洗衣服。我望著媽媽忙里忙外的身影，眼眶濕潤(rùn)了。我想：媽媽這么辛辛苦苦為我操勞，難道我忍心看著不管？難道我不能幫她干一點(diǎn)活嗎？我暗暗下決心，要學(xué)會(huì)自我服務(wù)，即使媽媽不讓我做，我也要偷偷地學(xué)著做。
于是，我等媽媽上班去了，就拿起自己掉了鈕扣的衣服縫起鈕扣來(lái)。我照著媽媽穿針引線的樣子，笨手笨腳的拿起線來(lái)。那針眼好像專門(mén)捉弄我似的.。我好不容易把針對(duì)準(zhǔn)針眼一穿，可是，線頭卻歪到一旁，那樣穿來(lái)穿去，穿了好一會(huì)兒，才把線從那捉弄人的針眼穿過(guò)去。接著，我拿出一粒鈕扣，用針尖對(duì)準(zhǔn)鈕扣孔往上一拽，沒(méi)想到線跟針
出來(lái)了，原來(lái)，我忘了在穿好線后打個(gè)結(jié)。后來(lái)我在線尾打了個(gè)結(jié)，重新釘起來(lái)。由于這是我第一次拿針線，手不太靈活，針從鈕孔穿過(guò)來(lái)的時(shí)候，刺中了我的中指，疼得我直咧嘴，俗話說(shuō)：“十指連心”，怎不叫人疼呢？我望著手上的小血球兒，趕忙把手指伸進(jìn)嘴里使勁地吮吸。過(guò)了一會(huì)兒，手指頭不痛了，費(fèi)了好大勁，總算把針從鈕孔穿上了。我用了好長(zhǎng)時(shí)間，一針一線細(xì)心地縫，費(fèi)了九牛二虎之力才把鈕扣縫上了。
突然，一陣“丁丁零零”的聲音，把我嚇了一跳。我急忙趴著窗戶向外望去，噢，原來(lái)媽媽回來(lái)了。媽媽進(jìn)屋里看我縫好的鈕扣，微笑著把我摟在懷里，親昵地說(shuō)：“我的寶貝女兒，你真聰明�！甭�(tīng)著媽媽的話，我心里像喝了一蜜一樣甜。但是我更高興的是：今天我既學(xué)會(huì)了釘鈕扣，又開(kāi)始改掉了好吃懶做的習(xí)慣。
寫(xiě)事作文-六年級(jí)-記敘文2
“同學(xué)們，四年級(jí)接力比賽現(xiàn)在就要開(kāi)始了！”隨著廣播員洪亮的聲音，全場(chǎng)觀眾的目光都集中到起跑線的方向。
站在跑道前的是我們班的王立蘋(píng)和二班的金紅，這可是兩個(gè)有名的“飛毛腿”，看來(lái)在他們中間會(huì)有一場(chǎng)惡戰(zhàn)。這時(shí)，就聽(tīng)“嘩”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦之箭沖出了起跑線�！翱�！王立蘋(píng)跑到前邊去了！”“小喇叭”張立激動(dòng)得直拍手。我認(rèn)真一看，“老大姐”李民開(kāi)了腔。我順著她手指的方向看去，只見(jiàn)遠(yuǎn)處王立蘋(píng)那火紅的運(yùn)動(dòng)衣在迅速地有節(jié)奏地跳動(dòng)。轉(zhuǎn)眼之間，她已經(jīng)跑到離我們不遠(yuǎn)的地方了�！皦牧�，金紅要追上了�！毙±刃堉钡睾暗�。果然，王立蘋(píng)的速度慢了下來(lái)，步子也顯得不大穩(wěn)健，臉色有些發(fā)白，這時(shí)同學(xué)們的心都提到嗓子眼了。忽然，“老大姐”走過(guò)來(lái)沖著同學(xué)們喊道：“給王立蘋(píng)加加油！”，同學(xué)們立刻響應(yīng)，“王立蘋(píng)，加油！王立蘋(píng)，加油！”的喊聲一陣高過(guò)一陣。只見(jiàn)王立蘋(píng)緊咬牙關(guān)，腳下一使勁，加快了速度，眼看就要趕上來(lái)的金紅，又被她漸漸地甩下來(lái)了�！昂脴拥�！”觀眾席上又是一陣歡呼。終點(diǎn)就要到了，對(duì)面的同學(xué)已經(jīng)把手舉起來(lái)了，他順利地把接力棒傳到了那個(gè)同學(xué)手里。就這樣
一個(gè)接一個(gè)的傳下去······跑最后一棒的小立開(kāi)始沖刺了，只見(jiàn)她身體猛地向前一沖，雙臂張開(kāi)，鮮紅的終點(diǎn)綢帶被她帶著向前飛去。頓時(shí)場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們互相擊掌，擁抱，盡情地歡呼著。
這可是咱班的同學(xué)帶著傷，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用自己全部的力氣，為集體爭(zhēng)來(lái)的啊！
寫(xiě)事作文-六年級(jí)-記敘文3
當(dāng)我一看到“友愛(ài)”這個(gè)詞時(shí)，一件往事就浮現(xiàn)在我眼前。
那是兩年前的事了。當(dāng)時(shí)，我讀小學(xué)二年級(jí)。一天，我班來(lái)了個(gè)插班生，他圓圓的臉蛋，身材矮而結(jié)實(shí)。湊巧，老師安排他和我同桌。不久，我倆便成了形影不離的好朋友。他名叫牛牛，是我班數(shù)學(xué)“尖子”。有一天，我班進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。我飛快地寫(xiě)著、算著，前面的題目都解出來(lái)了。可是最后一道題卻難住了我，我試用了好幾種方法解題，草稿紙寫(xiě)了一張又一張，都無(wú)濟(jì)于事。我垂頭喪氣坐在那兒發(fā)呆。這時(shí)，我瞥了一眼牛牛，見(jiàn)他把題目做完了，正在檢查。我想怎不請(qǐng)牛牛幫幫忙呢？于是我忙寫(xiě)了張紙條塞給牛牛。誰(shuí)知牛�？戳丝醇垪l，又看了看我，把紙條放進(jìn)口袋沒(méi)有理我，只顧自己檢查試卷。我氣極了，心里暗暗想：“好吧！等著，你等
著！”此時(shí)，我再也無(wú)心思考了，便氣沖沖地交上試卷、悶悶不樂(lè)地走出了教室。
隨著，牛牛也交了卷。他三步并作兩步追上了我，拉住我的手說(shuō)：“將洪，老師不是講過(guò)，作弊是一種不良的行動(dòng)嗎？”我心里一愣，可不，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，考試不能作弊。接著牛牛對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我教你做吧！”說(shuō)著，他掏出了筆和紙，拉我在草地坐了下來(lái)。他將那道題的解法一步一步地講給我聽(tīng)，直到我完全懂了才問(wèn)：“還生我的氣嗎？”唉！明明是自己錯(cuò)了，還對(duì)他生什么氣呢？何況他又這么耐人地幫助我。想到這里，我忙伸出手拉住牛牛說(shuō)：“牛牛，是我錯(cuò)了，你是我的好朋友，我們一輩子在一起吧！”牛牛臉上露出不自然的微笑，低聲說(shuō)：“過(guò)兩天我就要回老家去了。”他見(jiàn)我呆住了，又忙說(shuō)：“我們明天去留下影吧！”我答應(yīng)了，淚水順著兩頰流了下來(lái)？
這件往事深深地烙在我的腦海里，因?yàn)樗刮艺嬲昧恕坝褠?ài)”的深刻含義。
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