【精華】學(xué)習(xí)作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)作文 篇1
人為什么要學(xué)習(xí)？作為中學(xué)生的我們?nèi)绾螌?duì)待學(xué)習(xí)呢？
孔子說(shuō)：“學(xué)而不厭，誨人不倦"孔子以好學(xué)著稱，對(duì)于各種知識(shí)都表現(xiàn)出濃厚的興趣因此他多才多藝，知識(shí)淵傅，幾乎被當(dāng)成無(wú)所不知的圣人，但孔子不這樣認(rèn)識(shí)，孔子曰：“圣則吾不能，我學(xué)不厭，而教不倦也”孔子學(xué)無(wú)I常師，誰(shuí)有知識(shí)，誰(shuí)那里有他所不知道的東西，他就拜誰(shuí)為師，因此說(shuō)“三人行，心有我?guī)熝伞?/p>
孔子學(xué)琴，鍥而不舍，學(xué)習(xí)一首琴曲，不單會(huì)談，還要深入到更深的層次里。即使師裹子說(shuō)可以了，想要進(jìn)一步教孔子別的。但孔子覺得自己還不算真正學(xué)會(huì)。于是，孔子不斷深入，從會(huì)彈，到掌握技巧，又進(jìn)一步了解它的意趣，進(jìn)而，再去領(lǐng)會(huì)曲子所描述的人物。看到孔子如此專心一致，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)、度與那鍥而不舍的求學(xué)精神時(shí)，真是讓我們深受感！動(dòng)。這個(gè)故事告誰(shuí)我們：學(xué)習(xí)需要用心專一，深入其中。倘若停留在表面，或是深入的不徹。
其實(shí)沒(méi)有很難領(lǐng)悟到其中更深的道理。而目學(xué)且也不是為別八學(xué)，是為我們自己堂，為更好掌握知識(shí)，提升能力，服務(wù)社會(huì)而學(xué)。因此，真正有志于學(xué)習(xí)的人，會(huì)用心投入，深入下去。不會(huì)輕易帶過(guò)成是半途而廢。
學(xué)習(xí)作文 篇2
過(guò)去不等于未來(lái)，沒(méi)有失敗，只有暫停努力。人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火把，我們一定要把它染的光明輝煌。著名作家王蒙說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來(lái)自學(xué)習(xí)本領(lǐng)，需要學(xué)習(xí)機(jī)智和靈活反應(yīng)，也需要學(xué)習(xí)健康的身心。
同樣是學(xué)習(xí)的結(jié)果，河蚌忍受沙粒的磨煉，終于形成了絕美的珍珠。頑鐵忍受了烈火的試煉，終于練就了鋒利的刀刃。唯有堅(jiān)持的信念才是踏向成功的基石。正所謂吃得苦中苦，方為人上人。
有一句話是這樣說(shuō)的，你背不下來(lái)的書總有人能背下來(lái)，你做不下來(lái)的題總有人能做下來(lái)，你推到明天做的事總有人能今天完成，吃不了學(xué)習(xí)的苦就得吃生活的苦，有知識(shí)不一定能改變命運(yùn)，但沒(méi)有知識(shí)一定改變不了命運(yùn)，如果你不好好學(xué)習(xí)，那對(duì)不起，你想過(guò)的生活只能別人過(guò)。你想去的學(xué)校也只能別人去了，記住父母給你的叫背景，自己打下的叫江山，做時(shí)間的主人，靈魂的舵手，命運(yùn)的主宰，你能作繭自縛也能破繭成蝶。
人的才華就如海綿里的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的，流出來(lái)后海綿才能吸收新的源泉。所以，壓力與學(xué)習(xí)是并存的，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，不要一味地想走捷徑，如果想成功就不要紙上談兵，你要為你所想所思付諸行動(dòng)，記住，機(jī)會(huì)往往只會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人，所以，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是在為將來(lái)的成功奠定可靠的基礎(chǔ)。
天才能夠揮灑1%的汗水，99%的努力。努力不一定成功，但不努力一定失敗。成功之花，人們往往驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。最簡(jiǎn)單的一句話：要想人前顯貴，就得人后受罪，想要成功后無(wú)盡的榮光，大家的掌聲和羨慕的眼神，就要付出。因?yàn)椋悻F(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)習(xí)而吃的苦受的罪，在將來(lái)都會(huì)成倍的回饋給你。
求人不如求己，靠誰(shuí)不如靠自己，與其放下臉面尊嚴(yán)去求別人，討好別人，不如改變自己，活好自己，將來(lái)成功了，就無(wú)懼風(fēng)雨，當(dāng)你強(qiáng)大了，人們都在仰望你。我們不求與誰(shuí)相比，但要超越自己。
學(xué)習(xí)作文 篇3
記得三年級(jí)的時(shí)候，我們班有一位小雷鋒，她也是我最好的朋友——陳國(guó)丹。
一次坐公交車回家時(shí)，我們倆來(lái)的早，還有座位。過(guò)了兩站，車上的空坐上陸續(xù)坐滿了人。這時(shí)上來(lái)一位老人，售票員阿姨說(shuō)：“有誰(shuí)給這位老人讓個(gè)座呀！”大家好像沒(méi)聽見，沒(méi)有人給這位老人讓座，我也扭過(guò)了頭�！盃敔�，坐我這吧！”“您慢點(diǎn)！”這時(shí)，我的朋友一邊說(shuō)一邊站起來(lái)把座位讓給了老人。
我聽到她那樸素的語(yǔ)言，看到她那平凡的舉動(dòng)。我，有點(diǎn)慚愧。這時(shí)，我想，我的年齡比她還大，就沒(méi)有這種雷鋒精神，心里總覺得不是滋味。后來(lái)問(wèn)她：“你為什么要給這位老人讓座呢！”她對(duì)我說(shuō)：“我看見老人站著而我坐著，總覺得屁股癢癢不舒服。我媽媽說(shuō)，要幫助老人�！�
還有一次，我們倆準(zhǔn)備去她家玩的路上，她看見一個(gè)小孩摔倒在地上，雙膝磕破了，她快步把這個(gè)小孩扶起來(lái)，帶她來(lái)到了就近的診所，包扎的醫(yī)藥費(fèi)還是她掏的。到了她家，我問(wèn)她：“你給他掏什么錢呢，他媽媽又不知道？”“媽媽說(shuō)過(guò)，要幫助需要幫助的人�！彼χf(shuō)。
我的朋友一直在我的腦海中浮現(xiàn)，她也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
從現(xiàn)在開始，我也要從小事做起，只要是盡我所能的幫助別人，就會(huì)得到想不到的快樂(lè)。人們常說(shuō)，幫助別人快樂(lè)自己。我想，是這樣的。
學(xué)習(xí)作文 篇4
我有一個(gè)愛學(xué)習(xí)的哥哥，他今年15歲，在靈寶市第一高中上學(xué)。他長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，頭圓圓的，嘴巴很大，臉黑黑的，就像一個(gè)非洲人，我們都管他叫黑臉。
哥哥非常愛學(xué)習(xí)，一放學(xué)就開始寫作業(yè)。有一次，吃完晚飯，我奇怪地問(wèn)：“哥哥，你怎么吃得這么快呀？”哥哥說(shuō)，我要抓緊時(shí)間寫作業(yè)。吃完飯，我們都出去玩兒了，哥哥卻把自己關(guān)在屋里學(xué)習(xí)，晚上，我們都睡覺了，哥哥仍然在學(xué)習(xí)。有一次，我從夢(mèng)中醒來(lái)，看見哥哥還在復(fù)習(xí)功課……
你看，我的哥哥愛學(xué)習(xí)吧，我也要像哥哥一樣，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，長(zhǎng)大了為祖國(guó)爭(zhēng)光。
學(xué)習(xí)作文 篇5
在生活和學(xué)習(xí)，處處都存在著比較。比有很多類型。有的為了滿足虛榮心，比如喜歡比較誰(shuí)穿著名牌，比誰(shuí)的衣服更貴。更多的比則是積極向上，我的周圍更多的同學(xué)則是比較誰(shuí)學(xué)習(xí)更加刻苦，誰(shuí)的成績(jī)更好。這是積極向上的比可以讓我們進(jìn)步，讓我們更加強(qiáng)大。
去年暑假，為了提高數(shù)學(xué)成績(jī)我去參加了一個(gè)課外班。班上會(huì)有隨堂測(cè)試來(lái)了解大家的基礎(chǔ)。第一次測(cè)驗(yàn)，別人考了九十多分，我卻連八十分也沒(méi)有考到。心里感覺挺失落，卷子上紅筆寫的分?jǐn)?shù)也顯得格外的刺眼，好像在嘲笑我似的'。
在我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，旁邊的同學(xué)瞟了一眼我的卷子，用十分輕蔑的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：?jiǎn)眩阍趺床趴剂诉@么點(diǎn)分?jǐn)?shù)�。磕憧纯�，我比你高十多分呢。我為自己辯解道：我只是審題錯(cuò)了，我下次再細(xì)心點(diǎn)就不會(huì)這樣了。她撇了一下嘴，對(duì)我說(shuō)：你別說(shuō)那沒(méi)有用的，我還審錯(cuò)題了呢。考試看的分?jǐn)?shù)，審錯(cuò)題也是錯(cuò)了，十多分就是差距。說(shuō)完她就自己看起了手機(jī)。我在旁邊也不知道說(shuō)什么了。心里想：她說(shuō)的也對(duì)，中考的時(shí)候，是沒(méi)有機(jī)會(huì)和別人說(shuō)審錯(cuò)題這種理由的，錯(cuò)了就是錯(cuò)了。要想由好的成績(jī)，既要知識(shí)牢固，更要認(rèn)真細(xì)致。經(jīng)常粗心大意，總是考不好的。
于是，我暗自下了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，利用好每次上課的時(shí)間，首先學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，也要認(rèn)真審題、答題。我就是要和她比一下，看誰(shuí)學(xué)的更好。為了進(jìn)一步給自己鼓勁，還在家里的書桌前寫了一個(gè)大大的比字。
課外班的這段時(shí)間，我每次上課都能認(rèn)真聽講，跟著老師的思路學(xué)習(xí)，做好課堂筆記。以往上課就走神的毛病也基本沒(méi)有了。課后回家以后，除了回顧老師課堂的講解外，認(rèn)真完成老師的作業(yè)。對(duì)于每次測(cè)試和作業(yè)的錯(cuò)題，也是分析錯(cuò)誤的原因，然后結(jié)合老師講解自己在演算和重新做一遍。有幾次做著作業(yè)的時(shí)候，感覺很累，不過(guò)看到那個(gè)大大比字，我頓時(shí)又鼓足勇氣，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
就這樣，過(guò)了兩個(gè)多星期，迎來(lái)了班上的中期測(cè)驗(yàn)，由于前段時(shí)間的努力，這些知識(shí)點(diǎn)也都掌握，所以答題速度也很快，做完以后，也進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，避免答題中的失誤。發(fā)下成績(jī)單的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我竟然是100分。自從上初中以后，我很久沒(méi)有這樣的成績(jī)了。我的同桌這次只有八十五分。我看向她的時(shí)候，發(fā)覺她臉色有點(diǎn)不自然。接著她說(shuō)了一句：我們下次考試看。我也很堅(jiān)定回答：我們下次考試看。
這是在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中很常見的一個(gè)的故事，大家你追我趕的比著學(xué)習(xí)，我們互相比著，不斷長(zhǎng)大。
學(xué)習(xí)作文 篇6
花開花落，潮來(lái)潮涌，徜徉知識(shí)汪洋，在成長(zhǎng)中享受收獲，享受自信�！}記
在書海中游弋，在心靜中頓悟，在跌倒后堅(jiān)強(qiáng)，這些，就是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的一種最佳途徑了，問(wèn)其根緣，只便是自己的親身體會(huì)了。
我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，以及文筆的純熟，從中無(wú)數(shù)次的跌倒與爬起，徹夜地在書海中暢游，可以說(shuō)是我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的最佳體現(xiàn)。
起初對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，甚是有些無(wú)味。只見一篇篇白紙黑字的似亂麻的文章在眼前打轉(zhuǎn)；拿來(lái)試卷頓覺滿腦空洞；一下筆就開始盲目無(wú)神。即便是這樣，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)仍舊沒(méi)有放棄之意，只是淺淡地認(rèn)為學(xué)習(xí)，無(wú)論是學(xué)什么，對(duì)于自己今后的成長(zhǎng)是有必然聯(lián)系的。剛開始的這一步?jīng)]走好跌了一跤，不勇敢爬起，怕是步步都走不好了。
接著，就試圖尋找一條新的道路。翻出已是面目全非的名家散文，理清了頭緒，靜心地閱讀。開始時(shí)是有些雜亂無(wú)章，便開始無(wú)數(shù)次的心理暗示：“既然已經(jīng)開辟了這條新道路，就應(yīng)該鼓足勇氣盡力走下去。”于是，這樣的念頭一次次在我無(wú)法心靜時(shí)如同泉涌，便又無(wú)數(shù)次靜下心來(lái)閱讀了。漸漸地，覺得讀書并非一件枯燥之事，不再味如嚼蠟、心靜如水了。既而又發(fā)覺書中的世界竟是另外一番景象。書籍中既有彼得潘的歡樂(lè)，又有黑暗敵人的邪惡；書籍中既有江南水鄉(xiāng)的寧?kù)o，又有崇山峻嶺的雄渾壯麗；書籍中既有孔乙己的自命不凡，又有賈寶玉的憐香惜玉。這書籍真的像一汪大海，明澈清爽，跌宕起伏，激昂澎湃。
我對(duì)書中的世界深感曼妙與偉大，便開始重新握起冰涼的筆桿，用生硬的筆跡描摹著屬于自己眼中的世界，流瀉出點(diǎn)滴的話語(yǔ)化作成長(zhǎng)的足跡。從僅僅略帶比喻擬人的景物描寫，從棱棱角角不知所云的生硬話語(yǔ)，從零零落落的短篇行文，到飽含深意的情感抒發(fā)、多姿多彩的引詩(shī)遣詞、水到渠成的得意佳作，似乎是突然間發(fā)覺自己對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)競(jìng)有如此之大的進(jìn)展，對(duì)于語(yǔ)文寫作的興趣也愈發(fā)高漲起來(lái)。便有些不滿足，甚至跋山涉水，試圖用最真摯的話語(yǔ)，最純熟的潑墨，描繪出心中這五彩變幻的絢爛世界。一次次的高聲朗讀，一次次的凝神靜讀，一次次的閉目諦聽，漸漸體悟心靜若水的境界。不知不覺，便在這靜心的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)。
不再拘泥于生氣時(shí)哭哭鬧鬧，而選擇靜心創(chuàng)造出雜著未脫稚氣的個(gè)性詩(shī)篇，不再厭煩讀書與寫作，而是選擇靜心思索，盡最大努力讓筆下的墨跡生成最完善的佳作。
心靜了，如水一般的靜了，這學(xué)習(xí)也就自然變得有意義了。在心靜中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，這人生之路還真是要自己去開辟呢!
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。有時(shí)就是這樣簡(jiǎn)單。
【【精華】學(xué)習(xí)作文匯總6篇】相關(guān)文章：