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書(shū)香浸潤(rùn)童年作文（精選17篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的書(shū)香浸潤(rùn)童年作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 1
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，你一旦打開(kāi)了五彩繽紛的圖書(shū)，你將會(huì)在知識(shí)的海洋里遨游，你會(huì)沉浸在動(dòng)人的小說(shuō)、浪漫的短詩(shī)、感人的童話(huà)故事……
一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)。我因?yàn)橛變簣@時(shí)基本沒(méi)看書(shū)，所以過(guò)了一個(gè)月，我連碰都沒(méi)碰過(guò)。一天，媽媽去買(mǎi)東西了，我一個(gè)人待在家里無(wú)所事事的，就東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，不知道該做些什么。于是，我的目光降落在那本媽媽給我買(mǎi)的`童話(huà)書(shū)。我打開(kāi)了第一頁(yè)，自己小聲滴咕著：“這能好看嗎？”我的眼睛看著每一個(gè)字和拼音，一個(gè)小時(shí)過(guò)后就看完了，我依依不舍地合上書(shū)，躺在沙發(fā)上，就像一匹餓狼吃了一頭小羊羔一樣滿(mǎn)足。后來(lái)，我就漸漸愛(ài)上了看書(shū)。
三年級(jí)時(shí)，我家?guī)缀醵汲闪宋铱磿?shū)的地方：客廳、臥室、書(shū)房……那時(shí)，我已經(jīng)可以看好多的書(shū)了。有一次冬天，屋外的風(fēng)正在呼呼地唱歌，我在蓋被子時(shí)，被窗外的風(fēng)聲吵醒了。我書(shū)桌上還擺著一本昨天晚上準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)看的書(shū)《木偶奇遇記》。我掀開(kāi)暖和的被子離開(kāi)暖呼呼的床，就如同從天堂來(lái)到了地獄。我坐在書(shū)桌前，手里拿著書(shū)，一邊發(fā)抖一邊看著書(shū)。直到半夜媽媽起來(lái)上廁所，發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，這才沒(méi)收我的書(shū)讓我上床睡覺(jué)……
四年級(jí)時(shí)，媽媽在做菜走不開(kāi)，于是叫我去買(mǎi)一包雞精，我隨口說(shuō)了句“好”后，繼續(xù)看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，我才清醒過(guò)來(lái)，媽媽要我下樓買(mǎi)東西。啊！我不要，我不要。這時(shí)，媽媽急匆匆地過(guò)來(lái)了對(duì)我說(shuō)：“快呀！還愣著干啥？”于是，我只好心不甘情不愿地去了。到了菜市場(chǎng)，我忘了媽媽讓我買(mǎi)什么了？嗯——是一包醬料，對(duì)！我買(mǎi)回來(lái)了，大聲喊：“媽媽買(mǎi)回來(lái)了�！眿寢尶戳丝次沂种械奶牵瑳](méi)好氣地說(shuō)：“我讓你買(mǎi)雞精，你買(mǎi)了這個(gè)，你還是待在這里吧！”于是，我又接著繼續(xù)看書(shū)了。
現(xiàn)在五年級(jí)了，我正在看《西游記》《水滸傳》。書(shū)香浸潤(rùn)我的童年，它不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，更是我的良師益友，伴著我一起度過(guò)美好的每一天！
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 2
古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。的確，讀書(shū)，可以拓寬我們的視眼，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)有用的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讀書(shū)是美麗的�！白x一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在說(shuō)話(huà)。”書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀(guān)其行，如見(jiàn)其人，是我們同他們情感交融，悲喜與共。
讀書(shū)是美麗的，皮日休說(shuō)：“唯書(shū)有色，艷于西子�！弊x書(shū)恰似溪間潺潺的流水。猶如天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書(shū)不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色農(nóng)田中的喜悅，是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。
讀書(shū)是美麗的，古人司馬遷說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹诤棋闹R(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)份更努力，生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
讀書(shū)是美麗的'，美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾聽(tīng)，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，美麗更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書(shū)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。
讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗，生命也因讀書(shū)而美麗。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，全心的投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天！讓我們從中外名著中動(dòng)的人生的意義，做人的道理：從童話(huà)寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯麗的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩！
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 3
俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽页３Ａ鬟B在書(shū)的海洋里，浸潤(rùn)著書(shū)香，輕輕翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，感受那無(wú)與倫比的愉悅。
家中，父母都是地地道道的書(shū)迷。從小，我也耳濡目染，對(duì)書(shū)癡癡迷戀。有記憶以來(lái)，每晚總伴著媽媽的繪本故事入眠，《猜猜我有多愛(ài)你》、《爺爺一定有辦法》等繪本，我早已爛熟于心。那精美的插畫(huà)，那動(dòng)人的故事，讓年幼的我沐浴著愛(ài)和親情。
上幼兒園后，我迷上了童話(huà)，抱著《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等書(shū)吵著要媽媽讀�！痘实鄣男卵b》，我讀出了皇帝的愚昧無(wú)知；《白雪公主》，讓我見(jiàn)識(shí)了公主的善良美麗；《海的女兒》一書(shū)，我讀懂了小人魚(yú)為愛(ài)愿意犧牲生命的信念……有時(shí)，媽媽無(wú)暇顧及到我，我就自己捧著書(shū)，看著那一知半解的拼音和文字，卻照樣讀得津津有味。
步入一年級(jí)，媽媽又幫我借來(lái)?xiàng)罴t櫻、伍美珍、鄭淵潔等作家寫(xiě)的校園小說(shuō)。一有時(shí)間，我就抱著書(shū)和字典，逐字逐句地讀起來(lái)，書(shū)中那貼近校園生活的故事情節(jié)總讓我身臨其境。隨著年齡的增長(zhǎng)，四大名著又如磁石般吸引著我：神通廣大的孫悟空，足智多謀的諸葛亮，多愁善感的林黛玉，忠勇仗義的林沖…這些生動(dòng)立體的人物不時(shí)在腦海中浮現(xiàn)。
如今，在閱讀過(guò)老師推薦的一些經(jīng)典的`中外名著后，我又迷上了中華古典詩(shī)詞。“雨恨云愁，江南依舊稱(chēng)佳麗。水村漁市，一縷孤煙細(xì)”江南煙雨纏綿的景致淋漓盡致地躍然紙上；“不可耐荷花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”抒寫(xiě)了年華流逝而引發(fā)的閑愁。
不知何時(shí)起，閱讀成了我生命中不可缺少的一部分�？粗鴷�(shū)架上滿(mǎn)架子的書(shū)，我仿佛看到了成長(zhǎng)的足跡。
童年，與書(shū)相伴，真好！
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)！我就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，從小到大，書(shū)就像我形影不離的小伙伴，每天陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)，也讓我的童年變得更加多姿多彩。
小時(shí)候，每天晚上，媽媽都會(huì)給我讀我喜歡的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《寶寶睡前故事》、《三字經(jīng)》等，我都是在媽媽的故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。有了故事的陪伴，使我的睡眠也更加的香甜了。
我也喜歡到新華書(shū)店看書(shū)，每次到新華書(shū)店，我都會(huì)找來(lái)一本本自己喜歡的書(shū)，坐在小板凳上認(rèn)真地看起來(lái)，時(shí)常一呆就是幾個(gè)小時(shí)。每次看完書(shū)，我總會(huì)淘一本自己最喜歡的書(shū)，把它帶回家。就這樣，我書(shū)柜上的書(shū)，也漸漸多了起來(lái)：四大名著、唐詩(shī)宋詞、各類(lèi)童話(huà)故事等等，真是應(yīng)有盡有。
現(xiàn)在，我已上小學(xué)四年級(jí)了。在媽媽的引導(dǎo)下，我對(duì)讀書(shū)的興趣更加濃厚了。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我就會(huì)專(zhuān)心地看起書(shū)來(lái)。我也不再滿(mǎn)足于那些童話(huà)和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《不一樣的`卡梅拉》、《父與子》、《綠山墻的安妮》等一些中外名著。我不僅愛(ài)讀書(shū)，也很愛(ài)書(shū)，每次看完書(shū)，我都會(huì)把我的書(shū)小心翼翼、整整齊齊地放回我的書(shū)柜里。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。我喜歡在書(shū)的海洋里遨游、前進(jìn)；我也喜歡跟隨著故事里的主人公，與她們一起同喜、同悲。每當(dāng)看到開(kāi)心的地方，我會(huì)哈哈大笑；看到傷心的地方，我會(huì)忍不住熱淚盈眶。媽媽說(shuō)：“讀書(shū)，也讓我的情感變得更加豐富了�！�
書(shū)，是我的良師益友。讀一本好書(shū)，就仿佛與許多高尚的人談話(huà)，讓我們一起體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，共同領(lǐng)會(huì)書(shū)香的美好吧！讓好書(shū)陪伴著我們一路成長(zhǎng)！
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 5
孩子們，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)快兩年了。由于老師的原因我們錯(cuò)過(guò)了上一屆書(shū)香活動(dòng)評(píng)比，感到很遺憾。當(dāng)?shù)弥覀儗W(xué)校的好些班級(jí)都獲獎(jiǎng)時(shí)，好強(qiáng)的你們用稚嫩的聲音告訴：“王老師，帶我們參賽吧！我們也可喜歡讀書(shū)了！我們慢慢學(xué)著寫(xiě)博文。”就這樣，“晨誦、午讀、暮省”便成了我和孩子們生活中不可分割的一部分。清晨，當(dāng)你走進(jìn)我們的教室，會(huì)聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲；午讀，當(dāng)你走進(jìn)我們的教室，曲折動(dòng)人的故事穿越我們的生活；暮醒，讓勞累了一天的爸爸媽媽們和孩子重溫讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)，再現(xiàn)童年的時(shí)光。
上一學(xué)期我和孩子們共讀了很多書(shū)目。每天早讀，和孩子一起背誦《弟子規(guī)》；中午，和孩子們一起讀《小豬唏哩呼嚕》注音版上下冊(cè)、《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》、《笨狼一家人》、《笨狼和他的小伙伴》；晚上，讓孩子和爸爸媽媽一起看《弟子規(guī)》書(shū)中一百多篇故事。每讀完一本書(shū)，我們還定期召開(kāi)讀書(shū)會(huì)，讀書(shū)會(huì)上孩子們那惟妙惟肖地表演，激烈的討論，再現(xiàn)了書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的故事。好多孩子利用課余時(shí)間，在爸爸媽媽的幫助下把自己的讀書(shū)感受和日記寫(xiě)到博客中。雖然篇幅短小，但是我相信通過(guò)我們的讀書(shū)數(shù)量的增多孩子們一定會(huì)越寫(xiě)越精彩！同時(shí)我們還制作了精美的.“好書(shū)推薦卡”向小伙伴們推薦自己喜歡看的書(shū)。在家中進(jìn)行“親子閱讀”的家長(zhǎng)還給我們送來(lái)了溫馨的照片，并寫(xiě)下了真切的讀后感言。在廣泛閱讀課外書(shū)的過(guò)程中，孩子們還學(xué)會(huì)了積累好詞好句。孩子們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高了，讀書(shū)的方法越來(lái)越好了。看著孩子們快樂(lè)地在書(shū)海徜徉，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了！
總之，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，使我們?nèi)嗪⒆娱_(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。相信這一活動(dòng)給予我們的不僅是寶貴的知識(shí)，更是使我們終身受益的良好閱讀習(xí)慣。愿每一個(gè)孩子都擁有一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的童年！在溢滿(mǎn)書(shū)香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 6
書(shū)如同一抹彩色的陽(yáng)光，繽紛了我的夢(mèng)想；書(shū)似綿綿春水，流淌過(guò)我的心扉；書(shū)如一杯清茶，浸潤(rùn)了我的心靈。將心情折疊起來(lái)，別管身在何方，讓書(shū)來(lái)浸潤(rùn)你吧！
閑暇之余總喜歡伴著午后的陽(yáng)光，捧起一卷書(shū)，靠在松軟的沙發(fā)上。我尤喜歡張嘉佳的《從你的全世界路過(guò)》。張嘉佳的文筆清新而有深度，記錄了一些故事和人生感悟�！吧毓馓茫趺醋哌^(guò)都是辜負(fù)；青春太短，怎么燃燒都是耽誤；幸福太遠(yuǎn)，怎么奔跑都是駐足。不如潦草穿了衣服，一路種花，一路縱灑，在碧水青山里，白云深處一回頭，年少時(shí)在山頂讀書(shū)。”
我讀幾米的《我的心中每天開(kāi)出一朵花》。幾米的文筆溫暖而細(xì)膩，他的畫(huà)冊(cè)伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)冬夜的寒冷與盛夏的燥熱�！八械谋瘋�，總會(huì)留下一絲快樂(lè)的線(xiàn)索。所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落。我在冰封的深海，尋找希望的缺口，卻在驚醒時(shí)，瞥見(jiàn)絕美的.陽(yáng)光�！�
隨手拿起一本詩(shī)詞歌賦，尤其喜歡張曉艽的《天仙子》“風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿(mǎn)徑�！泵慨�(dāng)吟起這句詞，識(shí)海中都會(huì)浮現(xiàn)出那樣一幅畫(huà)——在煙雨江南，春深遲暮，微風(fēng)掠過(guò)，滿(mǎn)徑的落紅，美得讓人神傷。沉醉在這樣絕美的畫(huà)境中，仿佛連惆悵都是富有詩(shī)意的。
或翻到戴望舒的《在天晴了的時(shí)候》“炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢，不再膽怯的小白菊慢慢地抬起它們的頭。”“新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾溪水，在風(fēng)中暈皺�！泵總�(gè)我們看似不起眼的東西，在戴望舒筆下卻描寫(xiě)得淋漓盡致，都像孩子一樣活了起來(lái)，天真、快樂(lè)。正是因?yàn)樵?shī)詞和詩(shī)歌，我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了被書(shū)香浸潤(rùn)的日子。
三毛曾在書(shū)中寫(xiě)過(guò)：讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖�。許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了這過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶。其實(shí)，它們?nèi)允菨撛诘�，在氣質(zhì)里。在書(shū)中，我學(xué)到了許多，因此沉浸其中。
文字走過(guò)了結(jié)繩記事，帶著五千年文化的光陰，背負(fù)著歲月累累的箭痕，在天地間舞蹈輝煌；在竹簡(jiǎn)上沁染芬芳；在宣紙上踉蹌成長(zhǎng)；在錦緞上流光溢彩，它的底蘊(yùn)是如此深厚。
看到喜歡的文字，便如看到一處深谷碧潭，一叢籬下白菊，喜歡這被書(shū)香浸潤(rùn)的日子。
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 7
書(shū)，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
輕翻書(shū)頁(yè)，墨香四溢，靜閉雙眼，有淡淡書(shū)香飄拂，記憶便如雨絲般紛紛飛揚(yáng)……
幼時(shí)，最?lèi)?ài)聞那書(shū)香了。每有新書(shū)到來(lái)，便愛(ài)不釋手。輕翻書(shū)頁(yè)，細(xì)細(xì)品嗅，書(shū)香如沁人心脾的茉莉花一般，清香遠(yuǎn)逸。還記得第一次讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的情形。翻開(kāi)第一頁(yè)，這一次，不是嗅，而是讀，認(rèn)認(rèn)真真地讀。
保爾·柯察金自我獻(xiàn)身的精神、堅(jiān)定不移的信念、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志深深地感動(dòng)著我。在反法西斯時(shí)期，保爾堅(jiān)貞不屈，勇敢地與敵人斗爭(zhēng)，在生病期間，保爾克服了一切困難，以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝病魔，從事寫(xiě)作……保爾的一生雖艱難但意義非凡，他是幸福的，“人最寶貴的東西是生命……”保爾用他的一生很好地詮釋了生命的深度。
當(dāng)我讀完這人生中的第一本書(shū)時(shí)，那份不同尋常的堅(jiān)強(qiáng)在我幼小的心靈中印下深深的烙印。
三年級(jí)時(shí)，我有一段時(shí)間身體極為虛弱，不是感冒就是發(fā)燒，看著同學(xué)們個(gè)個(gè)活蹦亂跳地在操場(chǎng)上歡騰，我只能在教室里眼巴巴地看著。無(wú)助與無(wú)奈之際，保爾的`經(jīng)歷常常浮現(xiàn)在我的腦海，他與病魔斗爭(zhēng)，絕不向它低頭的情形一現(xiàn)再現(xiàn)。我沉思了：是啊，我應(yīng)像保爾那樣，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的面對(duì)一切！后來(lái)我攜保爾一起戰(zhàn)勝病魔，又健健康康地歡跳于操場(chǎng)。
病好后的我從此更愛(ài)上了讀書(shū)，直至嗜書(shū)如命，漸漸將我包圍的是呼吸間處處可聞的書(shū)香。
時(shí)光流逝，年齡增長(zhǎng)，書(shū)給了我更多的感悟。
童年逝去，無(wú)限懷戀，惆悵之余拜讀了高爾基的《童年》。主人公阿遼沙家境貧寒，被迫自尋生路，受盡欺負(fù)，但是他愛(ài)上了讀書(shū)，是書(shū)本讓他學(xué)會(huì)了在困難中不屈不撓。他悲慘的童年令人心酸，他頑強(qiáng)的意志令人欽佩。從此我不再沉淪過(guò)去，勇敢的面向未來(lái)。
面對(duì)不停而來(lái)的挑戰(zhàn)，我曾經(jīng)懦弱退縮。偶然一次翻閱了《魯濱遜漂流記》，魯濱遜用他的天真、信心、勃勃生氣堅(jiān)忍不拔的奮斗精神與對(duì)自我的嚴(yán)肅省察，引起了我的深思，喚醒了我的勇氣，渺小的我頓時(shí)感到了一種興奮與力量涌入心頭……
從此魯濱遜的勇氣成為了我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，助我應(yīng)對(duì)所有挫折艱難。
讀書(shū)，開(kāi)擴(kuò)了我的視野，陶冶了我的情操，啟迪了我的心智，讓我真正體會(huì)到書(shū)香浸潤(rùn)的快樂(lè)與幸福；讀書(shū)，使我成熟，伴我成長(zhǎng)，讓我感悟到堅(jiān)強(qiáng)不屈，奮勇拼搏的人生價(jià)值。
有人說(shuō)，“沉浸濃郁，含英咀華”。我以為，“浸潤(rùn)書(shū)香，含英咀華”更為恰切，浸潤(rùn)著書(shū)香的成長(zhǎng)，妙哉！
陽(yáng)光下，倚著樹(shù)，看微風(fēng)拂過(guò)草坪上的書(shū)卷，深深地呼吸，書(shū)香縈繞，心曠神怡，一生幸福。
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 8
閑暇時(shí)，喜歡做的事是在小書(shū)房里，捧起一本我愛(ài)的書(shū)，細(xì)細(xì)品味其中的情節(jié)，書(shū)香環(huán)繞，歲月靜好。
早晨起來(lái)，洗漱后，坐在書(shū)房的小沙發(fā)上，手拿一本村上春樹(shù)的《我的職業(yè)小說(shuō)家》，細(xì)想村上春樹(shù)的獨(dú)特品質(zhì)�？磿�(shū)雖然是好是，但若是時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，母親則會(huì)破門(mén)而入道："還看，再看瞎掉了。休息一下吧。"每每這時(shí)，思緒就會(huì)被打斷，剛剛?cè)谌肽崮ΥL(zhǎng)救采珠人的驚險(xiǎn)情景的我十分煩惱。其實(shí)我有時(shí)十分羨慕聞一下多先生的“何妨一下樓"的精神，也羨慕杜甫那種晚年看書(shū)慵懶得懶得洗頭的固執(zhí)愛(ài)書(shū)品質(zhì)。有時(shí)我會(huì)想，這種高超的境界，我恐怕費(fèi)勁一生的`努力都不會(huì)達(dá)到罷。#11;古人道：活到老，學(xué)到老。"這句話(huà)告訴我們讀書(shū)是十分有必要的。學(xué)習(xí)可以使人浮躁的心變得平靜，讓人從只會(huì)用暴力解決問(wèn)題到學(xué)會(huì)禮讓他人，這才形成我們今天的文明社會(huì)。村上春樹(shù)說(shuō)："在自己喜歡的時(shí)間里，按照自己喜歡的方式，去做自己喜歡的事，對(duì)我而言這便是自由人的定義。這句話(huà)和我產(chǎn)生了共鳴當(dāng)你在自己歡的環(huán)境里，做著自己喜歡的事，真可謂是人間美好哇。
記得最近常與母親進(jìn)行演技大戰(zhàn)，每當(dāng)深夜來(lái)臨，我都會(huì)開(kāi)啟我的夜生活看書(shū)。夜深人靜之時(shí)，捧著法布爾的《昆蟲(chóng)記》，細(xì)細(xì)品味亞馬遜人的野蠻，也為其他螞蟻的命運(yùn)感到擔(dān)憂(yōu)。我親愛(ài)的母親在神不知鬼不覺(jué)的情況下在，悄咪咪地來(lái)到我的身邊，對(duì)我道：“還看？”我嚇得離地三尺高，拍拍胸脯，定了定神，長(zhǎng)舒一口氣道：“媽?zhuān)阕屛铱赐赀@一段吧”我媽不信我這一套，說(shuō)，我等你看完再走。我依依不舍地看完最后一個(gè)字母親滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，出去了。
閱讀給我?guī)?lái)許多好處，小學(xué)時(shí)，我被語(yǔ)文老師揪去寫(xiě)“品味書(shū)香，閱讀經(jīng)典”的征文比賽，雖是沒(méi)獲獎(jiǎng)，但是老師對(duì)我的信賴(lài)讓我沒(méi)有停下閱讀的腳步�？磿�(shū)也提高了我的注意力，理解能力�？偠灾x書(shū)的好處真的很大。學(xué)習(xí)雖苦，但只要能苦中取樂(lè)，方可從中找到這樣學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
你既然選擇了學(xué)習(xí)這條艱難的道路，變只顧風(fēng)雨兼程。
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 9
讀書(shū)使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)心性。人生中有書(shū)相伴，似入了極樂(lè)世界。
在“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”中了解高爾基對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。
在“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中慨嘆一個(gè)王朝的興旺盛衰。
在《繁星·春水》中體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與偉大。
書(shū)想一個(gè)走南闖北的旅行家，包羅了全世界的知識(shí)，任你挑選：讀《圣經(jīng)》，品西方人對(duì)神的崇敬；讀《傲慢與偏見(jiàn)》品兩段佳話(huà)般的'愛(ài)情；讀《三國(guó)演義》，嘆三國(guó)紛爭(zhēng)；讀《紅樓夢(mèng)》，嘆興旺盛衰。
世紀(jì)老人冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀流直下三千尺，疑是銀河入九天”的壯觀(guān)。
當(dāng)我們讀了足夠多的書(shū)之后，就會(huì)知道，有的書(shū)想陳年佳釀，越久遠(yuǎn)越醇厚，百讀不厭；有的書(shū)像霧海中的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。我想，讀書(shū)不僅如此，更能帶我們領(lǐng)略更高的人生，聽(tīng)從未聽(tīng)過(guò)的天籟，撿從未見(jiàn)過(guò)的奇觀(guān)，讓我們的心靈滾燙，即使失意，仍洗盡鉛華，那時(shí)候才能真正悟到書(shū)的美好。
其實(shí)，讀書(shū)很簡(jiǎn)單，一本書(shū)，一把椅，就能融入書(shū)的世界中，如春風(fēng)拂過(guò)盧溝湖，秋雨浸潤(rùn)九寨溝。
紅塵往事，似水流年，縱然山窮水盡，葉落成空；縱然煙雨朦朧，天涯西東，也有書(shū)香伴左右。
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 10
高爾基曾說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯的確，看一本書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的.地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
我在寒假，讀了許多的書(shū)，明白了很多道理。
多讀書(shū)，可以讓我多增長(zhǎng)一些課外知識(shí)，培根先生說(shuō)過(guò)知識(shí)就是力量。多讀書(shū)，增長(zhǎng)了知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)力量，這種力量可以激勵(lì)你不斷向前，不斷成長(zhǎng)。
從書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)自己的不足感到羞愧。
多讀書(shū)可以讓我變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手，書(shū)讓我可以勇敢的去面對(duì)困難，使我向人生的道路邁出了一步。
多讀書(shū)，使我的心情更快樂(lè)，讀書(shū)是一種休閑娛樂(lè)的方式，在書(shū)的海洋遨游是一種無(wú)限快樂(lè)的事情，用讀書(shū)為自己放松心情。
書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多名人我不知道的故事。
匡衡勤奮好學(xué)，家中沒(méi)有蠟燭照明，鄰家有燈燭，但是光照不到他家，他就鑿了個(gè)洞引來(lái)了鄰家的光亮好讀書(shū)。同鄉(xiāng)有個(gè)人叫文不識(shí)，家有很多書(shū)籍，匡衡就到他家去做雇工，不要報(bào)酬，主人很是奇怪問(wèn)他為什么，匡衡說(shuō)希望在家借讀書(shū)籍，主人聽(tīng)了深為感嘆，就同意匡衡可以借讀書(shū)籍，匡衡最后成為了大學(xué)問(wèn)家。
書(shū)香我在聞，我正在幸福成長(zhǎng)。
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 11
書(shū)，是我人生中最美好的伴侶。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，浮躁的心總會(huì)平靜下來(lái)，細(xì)細(xì)品讀，從書(shū)中汲取知識(shí)，成為一位知書(shū)達(dá)理的人。
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)有一種奇妙的好感。當(dāng)太陽(yáng)在天空俯瞰大地時(shí)，我就一咕嚕從床上爬起纏著媽媽叫她給我讀故事。她就會(huì)揉揉惺松的睡眼，打了個(gè)吹欠，穿好衣服，給我讀故事。這時(shí)候，我就倚在她的懷中，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。媽媽那溫柔的話(huà)語(yǔ)，使我感到非常甜蜜。漸漸地，到了六歲，我就認(rèn)識(shí)了許多字，聽(tīng)了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，能和人順利交談了，那時(shí)候，媽媽會(huì)微笑地注視著我，感到欣慰。
如今，我已經(jīng)看懂了長(zhǎng)篇小說(shuō)，一個(gè)個(gè)有趣的故事我都向媽媽娓娓道來(lái)。那時(shí)候，媽媽都會(huì)津津有味地聽(tīng)著，還像小孩子似的不住點(diǎn)頭，好像在聽(tīng)我講課呢！
但在成長(zhǎng)道路中也是有坎坷的。有一段時(shí)間，我迷上了一部書(shū)——《百部百答》。每天晚上，我都聚精會(huì)神地看著，不知不覺(jué)，就已經(jīng)八點(diǎn)多了。我連一個(gè)作業(yè)都沒(méi)做。我心急火燎。草草地寫(xiě)了一下，就睡覺(jué)了。就這樣，我的成績(jī)像坐滑梯似的.急劇下降，過(guò)了幾天，我的媽媽也不滿(mǎn)意了。我只好和這部書(shū)說(shuō)再見(jiàn)了。
為了得到我喜歡的書(shū)，我也付出很大的代價(jià)呢！我盼《我的兒子皮卡》有好長(zhǎng)一段時(shí)間了，居然在我姐姐家看到了一本。我欣喜若狂，向她借，她不肯，我只好將我心愛(ài)的黑筆送她，她才勉強(qiáng)同意了。
我在故事中飛翔，在知道中徜徉，希望長(zhǎng)大后成為國(guó)家的“棟梁之材”！
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 12
走進(jìn)天門(mén)小學(xué)，就能感受到濃濃的讀書(shū)氛圍，這里不僅環(huán)境優(yōu)美，而且充滿(mǎn)書(shū)香的氣息。我們每天的活動(dòng)也是以書(shū)為伴，讀書(shū)為樂(lè)。清晨，瑯瑯書(shū)聲縈繞耳際；課間五分鐘，同學(xué)們誦讀經(jīng)典，韻味無(wú)窮；課堂上，伏羲班的'小朋友更是不甘落后，吟誦古詩(shī)，意味深長(zhǎng)；傍晚時(shí)分，住宿的同學(xué)們更是博覽群書(shū)，沉醉書(shū)香。
為了營(yíng)造“人人愛(ài)讀書(shū)，個(gè)個(gè)會(huì)讀書(shū)”的書(shū)香氛圍，學(xué)校出臺(tái)了“晨頌、午讀、晚省”的書(shū)香校園活動(dòng)方案，明確了“豐富閱讀內(nèi)容，拓展閱讀視野，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力”的活動(dòng)目標(biāo)，確定了“必背篇目，必讀書(shū)籍，選讀書(shū)目”等誦讀內(nèi)容。制定了落實(shí)讀書(shū)時(shí)間，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)，檢查與評(píng)價(jià)等具體措施，并聘請(qǐng)臺(tái)灣知名語(yǔ)言專(zhuān)家給我們指導(dǎo)閱讀方法。
為了激發(fā)我們閱讀興趣，學(xué)校制定了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和閱讀評(píng)價(jià)表，將閱讀任務(wù)明確到每周，許多班級(jí)創(chuàng)造性制定讀書(shū)活動(dòng)激勵(lì)制度，收到了很好的效果。如一年級(jí)有的運(yùn)用“早讀之星”，二年級(jí)吟誦詩(shī)歌，三年級(jí)閱讀散文，四至六年級(jí)閱讀名著......
學(xué)校每學(xué)期都會(huì)評(píng)選出一批優(yōu)秀的讀書(shū)筆記進(jìn)行�？禽d和大廳展示表彰，極大地鼓勵(lì)了我們，從而提高了我們的閱讀興趣。各班的圖書(shū)角也不斷的推陳出新，同學(xué)們相互交替?zhèn)鏖�，天門(mén)小學(xué)的書(shū)香氛圍正如校園的桂花香氣傳遍四方！
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 13
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”這句名言激勵(lì)著我們一家走上了看書(shū)的大路。
每天晚上，吃完晚飯后，爸爸媽媽都會(huì)和我一起看書(shū)，我們看書(shū)的品種很多：有法律、醫(yī)學(xué)、小說(shuō)、名人傳記等書(shū)籍。爸爸一般看法律方面的書(shū)籍，因?yàn)樗且幻ü�；媽媽選擇的是一些教學(xué)方面的書(shū)，因?yàn)樗且幻處�；我呢，喜歡看兒童小說(shuō)。我們每天看書(shū)都非�？鞓�(lè)，因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容有時(shí)會(huì)令我們捧腹大笑。我們的家庭讀書(shū)口號(hào)是——我讀書(shū) 我快樂(lè)。一切美好的`東西都是從書(shū)中得來(lái)的。
“不懂筆墨不讀書(shū)”，每當(dāng)讀書(shū)時(shí)我們都會(huì)拿起筆來(lái)，在書(shū)上做筆記，因?yàn)闀?shū)中的一些好詞佳句可以在寫(xiě)文章的時(shí)候用到，會(huì)把文章寫(xiě)得更加完美。有的時(shí)候因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容非常精彩，我們會(huì)一邊吃飯一邊看書(shū)，在一旁的奶奶會(huì)嘮叨：“吃飯要有吃飯的樣子，看書(shū)要有看書(shū)的樣子�！蔽覀�?nèi)硕紝⒛棠陶f(shuō)的話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)，依然陶醉在書(shū)中。奶奶的一聲大吼“今天你們都別吃了”，將我們?nèi)藦臅?shū)香中醒來(lái)。其實(shí)奶奶的一片好心我們都明白，奶奶說(shuō)這話(huà)的意思是讓我們吃完飯?jiān)倏础榱瞬蛔屇棠讨�，我們�(nèi)酥缓梅畔伦约菏种械臅?shū)開(kāi)始吃起晚飯來(lái)，廢寢忘食就可以順理成章地用在我們身上。也許正因?yàn)槲覀兌加羞@種看書(shū)的精神，我和爸爸媽媽寫(xiě)的文章會(huì)頻頻在各種報(bào)刊上發(fā)表，那是我們一家最開(kāi)心的時(shí)刻。
讀書(shū)使人明智，書(shū)香最能致遠(yuǎn)。我們家的讀書(shū)方法還是值得大家學(xué)習(xí)的，記住讀書(shū)會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)……同學(xué)們，拿起你們身邊的書(shū)吧，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，在書(shū)的海洋里遨游吧！
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 14
隨著科技發(fā)展，有許多高科技的東西制造了出來(lái)：手機(jī)、電腦、投影……其中手機(jī)幾乎是人手一臺(tái)，它的確為人們帶來(lái)了方便，但它是一把雙刃劍，有人用它來(lái)工作，有人用它來(lái)娛樂(lè)�，F(xiàn)在許多人喜歡網(wǎng)購(gòu)、看直播、玩游戲來(lái)打發(fā)時(shí)間，我們小孩也不例外，大家都做了“低頭族”、“刷屏族”，這種現(xiàn)象在各種公共場(chǎng)所隨處可見(jiàn)：在飯桌上、在公共汽車(chē)上、在火車(chē)站上……
它們的魔力可真大啊，當(dāng)大家沉溺在手機(jī)虛擬的世界時(shí)，手機(jī)拉近了世界的距離，卻在現(xiàn)實(shí)世界里忽略了身邊的親人和周?chē)呐笥�，其中，影響最深的就是我們這些孩子。
我的`爸爸媽媽每天都在玩手機(jī)，當(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁赐媸謾C(jī)時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們大人要用手機(jī)談工作�！笨墒俏铱匆�(jiàn)爸爸正玩著游戲呢；媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們大人已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以玩手機(jī)，你還小，不要因?yàn)槭謾C(jī)耽誤學(xué)業(yè)�！蔽也幌嘈牛蚁耄簽槭裁此麄兡芡嫖覀儾荒芡婺�？我總是偷偷的玩。
手機(jī)的確是一把雙刃劍，它既有好處也有壞處。好處是：可以讓我們輕松的上網(wǎng)閱讀資料，還可以讓我們開(kāi)闊視野。但是壞處是：手機(jī)里的游戲有一種魔力，只要看一會(huì)手機(jī)，就會(huì)不想停止，有一種想看的欲望，根本停不下來(lái)。有一段時(shí)間，我沉迷于網(wǎng)絡(luò)，成績(jī)不斷下滑。而且藍(lán)光對(duì)眼睛傷害很大，形成近視眼。
在此我呼吁大家：“放下手機(jī)，浸潤(rùn)書(shū)香。我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。把看手機(jī)的時(shí)間用在讀書(shū)上，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’。我們應(yīng)該品書(shū)香，而不是做一個(gè)‘低頭族’�！蔽蚁虢o大家說(shuō)：“快放下手機(jī)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)手機(jī)也沒(méi)有那么好玩，不如自己鉆研文章，我們要擺脫手機(jī)的束縛，我相信，只要我們大家好好管束自己就一定會(huì)成功！”
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 15
無(wú)數(shù)個(gè)清晨和黃昏，聆聽(tīng)著教室飄出的誦讀聲，我的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中得到了慰藉和寧?kù)o。
翻開(kāi)歷史的書(shū)卷，我們看見(jiàn)了屈原從《離騷》中走來(lái)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；我們看見(jiàn)了文天祥從《過(guò)零丁洋》中走來(lái)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；我們還看見(jiàn)了持節(jié)牧羊的蘇武，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，替父從軍的花木蘭……
撫摸著這些經(jīng)典，誦讀著這些不朽的文字，感受著綿延不絕的民族的忠魂，凝視著用正直和不屈挺立起的脊梁，我們當(dāng)有所思。
魯迅說(shuō)，我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的`人……他們是中國(guó)的脊梁，而同學(xué)們將成為中國(guó)未來(lái)的脊梁。
然而，同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開(kāi)校園。校園文化建設(shè)是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用。為豐富校園文化生活，提高校園文化品位，學(xué)校開(kāi)展了“建書(shū)香校園，享讀書(shū)之樂(lè)”的主題活動(dòng)�；顒�(dòng)以“誦讀經(jīng)典”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，希望同學(xué)們做到“每日二讀”，自覺(jué)主動(dòng)，靜心投入地做好晨讀和午間休閑讀；做到“人手一報(bào)”，積極訂閱有價(jià)值的適合自己的報(bào)刊雜志并用心閱讀；做到“每周一詩(shī)”，開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，利用語(yǔ)文課前的時(shí)間誦讀古詩(shī)；做到“每周一書(shū)”，低年級(jí)以閱讀繪本、淺顯的童話(huà)為主，中高年級(jí)以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說(shuō)為主；做到“每周一聽(tīng)”，發(fā)揮小百靈廣播的作用，為學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)。通過(guò)這樣豐富的形式不斷培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣，提高文化素養(yǎng)。
老師們、同學(xué)們，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)最無(wú)窮”。
來(lái)吧，走進(jìn)中華經(jīng)典，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，讓我們共建書(shū)香校園。
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 16
經(jīng)常被問(wèn)到讀書(shū)有什么用？這很難回答。但我知道書(shū)是另一個(gè)有趣的世界，它可以讓我們看到各種各樣的趣味人物和角色，讓我們見(jiàn)識(shí)到神奇多樣的事情發(fā)展故事，最重要的是多姿多彩的知識(shí)和道德。是書(shū)讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)！讓我們一起開(kāi)心的讀書(shū)吧！
記得曾經(jīng)我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名很普通叫《木偶奇遇記》但是書(shū)里的內(nèi)容卻讓我深深的印在了腦海里。
里面講的`是一根調(diào)皮的小木頭捉弄了安東尼奧木匠師傅，又捉弄了杰佩托老師傅。杰佩托把木頭做成了一個(gè)調(diào)皮的小男孩，杰佩拖就成了木頭的爸爸。哦！對(duì)了，那根木頭就叫匹諾曹。匹諾曹一而再，再而三地不聽(tīng)爸爸的話(huà)，一次比一次后悔。爸爸被匹諾曹弄得關(guān)進(jìn)了大牢，所以他沒(méi)東西吃了，一連餓了好幾天，匹諾曹在烤火的時(shí)候他的雙腳被烤沒(méi)了，過(guò)了幾天爸爸回來(lái)看到了匹諾曹沒(méi)了雙腳，又給他做了一雙，雖然那雙新腳很不聽(tīng)他的話(huà)，但是，匹諾曹依舊努力的去適應(yīng)那雙腳。這時(shí)，匹諾曹想起了朋友的話(huà)，決定做一個(gè)真正不調(diào)皮的好孩子，于是匹諾曹的爸爸把自己的上衣?lián)Q成了一本識(shí)字新書(shū)，匹諾曹帶上新書(shū)開(kāi)心的走去了學(xué)校。半路，匹諾曹見(jiàn)到了可以看表演的地方，于是，他把新書(shū)換成了錢(qián)去看表演。沒(méi)想到表演的人是匹諾曹的朋友，然后老板給了匹諾曹五枚金幣。事后，有兩個(gè)人把金幣騙走了。匹諾曹很久沒(méi)回家了，爸爸去找他。爸爸到了大海上過(guò)海去找匹諾曹。匹諾曹又去找爸爸，找到了之后他成為了一個(gè)真正的好孩子！
這本書(shū)我讀到了做事情要三思而后行，要聽(tīng)父母的話(huà)，還要聽(tīng)朋友的忠誠(chéng)勸告，如果不聽(tīng)我們只有吃虧的份。我們下次再見(jiàn)！
書(shū)香浸潤(rùn)童年作文 17
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”……一句句讀書(shū)名言，通過(guò)讀書(shū)，讓我們對(duì)這些讀書(shū)名言有了深刻的體會(huì)。
我第一次接觸書(shū)，還是在幼兒園時(shí)，當(dāng)時(shí)我正好學(xué)了漢語(yǔ)拼音，當(dāng)我把學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的消息告訴爸爸后，爸爸聽(tīng)后高興的說(shuō)：“兒子，我給你一件禮物怎么樣?”我一聽(tīng)，立刻來(lái)了興趣，連忙問(wèn)：“是什么呀?快給我看看�！卑职植换挪幻Φ膹臅�(shū)架上抽出一本書(shū)，叫做《克雷洛夫寓言》，說(shuō)：“你學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，來(lái)，看看這本帶拼音的書(shū)，你會(huì)有很多收獲的。”“是嗎?”我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你讀了就知道了”我接多書(shū)，便開(kāi)始看：“哇，真好看呀!”剛看完一篇，我便發(fā)出贊嘆，幼兒園畢業(yè)了，這本書(shū)也看完了，這本書(shū)讓我明白了許多的道理。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了只知道玩的同齡孩子。
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了不少漢字，所以，我愛(ài)看書(shū)愛(ài)到了瘋狂的程度，下課看、吃飯看、走路看、上廁所看、有時(shí)甚至晚上書(shū)沒(méi)看夠，拿個(gè)手電筒鉆被窩里看，短短三四年時(shí)間。我就看了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等許多好書(shū)，這些書(shū)讓我受益匪淺，可我在瘋狂時(shí)，我也付出了沉重的代價(jià)：近視!但我覺(jué)得是值得的`，因?yàn)樽x書(shū)讓我體會(huì)了許多好處：讀書(shū)讓我從一個(gè)懵懂的孩子成為了一個(gè)懂事、聰明的孩子，而且我寫(xiě)起作文來(lái)也得心應(yīng)手。
我現(xiàn)在在讀《假如給我三天光明》以后計(jì)劃讀《紅樓夢(mèng)》之類(lèi)的書(shū)，再以后計(jì)劃讀更好的書(shū)，好書(shū)會(huì)伴我一直成長(zhǎng)下去。讓書(shū)香浸潤(rùn)好時(shí)光……
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