實(shí)用的寫植物作文三篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的寫植物作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫植物作文 篇1

　　路過(guò)溢滿清水的池塘，一瞬間，目光便被池塘里嬌嫩的荷花吸引，還有那碧綠的荷葉。這里一朵，那里一朵，荷花散開來(lái)，散開來(lái)，留下許多空隙被荷葉給填滿了。滿池的荷花，散發(fā)這迷人的.清香，好像美術(shù)室里那幅彩墨畫。

　　有一次和媽媽一起回家，正好經(jīng)過(guò)這個(gè)滿是荷花的池塘。夕陽(yáng)下，荷花隨清風(fēng)舞動(dòng)，清風(fēng)帶著荷花的幽香拂過(guò)我們的臉頰。我用力嗅了嗅，多么清新的香味啊！趕忙跑到池塘邊，指著荷花對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，快看！這里就是我和你提過(guò)的池塘。你看，這里有好多荷花！”

　　媽媽跟著小跑過(guò)來(lái)“真的有這么漂亮嗎？”

　　“真的，真的！你快看！”

　　“哇！真的很美。我們摘一朵帶回家吧。”

　　“怎么可以！”

　　“哈哈，我逗你玩呢！我們回家吧�！�

　　“好，走吧�！�

　　夕陽(yáng)西下，一對(duì)母女在池塘邊走著，晚霞親吻著池塘里的每一朵荷花。即使沒(méi)人欣賞，它們?nèi)匀徽宫F(xiàn)出最美的一面。風(fēng)吹，鳥鳴，蟬聲，都洋溢著無(wú)限生機(jī)。池塘里的水仿佛更清了，路邊的花仿佛更艷了，荷花仿佛更嬌了。

　　天空拉上了幕布，一切靜悄悄的。夜色中，荷花格外夢(mèng)幻。

寫植物作文 篇2

　　我家門前有一棵剛移植回來(lái)不久的發(fā)財(cái)樹，它的變化可不少，因?yàn)閶寢屧诼毜膹S里有兩棵檔前檔后的發(fā)財(cái)樹，所以要把門前的兩棵發(fā)財(cái)樹移走，其實(shí)是媽媽的工廠要搬到其他的地方，所以要把發(fā)財(cái)樹移。

　　因?yàn)槲覌寢屢�發(fā)財(cái)樹，所以擁有發(fā)財(cái)樹只是其中之一，據(jù)說(shuō)擁有發(fā)財(cái)樹的人都會(huì)有好兆頭，然后我媽媽就和Boss說(shuō)她要發(fā)財(cái)樹用來(lái)種。之后種了兩個(gè)星期發(fā)財(cái)樹從一根生到兩根，再然后的一個(gè)月發(fā)財(cái)樹根上生丫，丫上又生丫，一直這樣。

　　發(fā)財(cái)樹的芽[剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子]非常非常的'嫩，那種顏色非常非常的綠，你只要輕輕的去碰那綠綠的葉子它就隨時(shí)會(huì)掉下來(lái)！這可以讓我們知道發(fā)財(cái)樹的葉子有多柔弱！

　　我記得去年20xx年11月份的時(shí)候葉子雖然有一點(diǎn)枯枝敗葉但是不會(huì)掉太多，之后的一個(gè)星期六我回去看了一下，結(jié)果葉子全部掉下來(lái)了，我才知道人生和植物的“掉落”是不一樣的，因?yàn)橹参锏摹暗袈洹焙腿松�的“掉落”依然不一樣�?/p>

　　發(fā)財(cái)樹始終是一棵植物，可是我們只要去用心去觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方截然不一樣。

寫植物作文 篇3

　　我家門前有兩棵茶花樹，雖然樹上的花朵已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，可我回想起今年的陽(yáng)春三月，那茶花盛開的美麗樣子簡(jiǎn)直不能用詞語(yǔ)形容。我就介紹給你聽聽�？茨銜�(huì)不會(huì)覺(jué)得完美無(wú)缺。

　　陽(yáng)春三月，正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的好季節(jié)，茶花當(dāng)然也不例外。你瞧它們的生命力多么旺盛！它們個(gè)個(gè)精神飽滿，一點(diǎn)兒也不像剛剛睡醒的懶蟲，它們正好像在這充滿生機(jī)的春天里比美呢！有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的在陽(yáng)光下開心的怒放，像一位美麗公主的大連衣裙；有的甚至還沒(méi)盛開，在它自己溫暖的.被窩里呼呼大睡呢！

　　因?yàn)槲乙�做“樹葉的奧秘”綜合實(shí)踐專題，所以，我一定要收集樹葉，可我一直沒(méi)有收藏到茶花的葉子。這是因?yàn)椴杌�樹上的葉子厚重嗎？不，這是因?yàn)椴杌ǖ膱?jiān)強(qiáng)。不管風(fēng)吹雨打，還是電閃雷鳴，它都不會(huì)露出飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，仍然在我家門口處矗立著，一點(diǎn)兒也不退縮。

　　當(dāng)我看到別人要采摘茶花時(shí)，我一定會(huì)一個(gè)箭步?jīng)_上前去勸阻她（他）：“花兒也是有生命的，我們要保護(hù)它�！�

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