【推薦】老師小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的老師小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師小學(xué)作文1
叮鈴鈴，這極不討人喜歡的上課鈴又響了，大伙交頭接耳道：“吳老師要來(lái)了！”正說(shuō)著，只見(jiàn)吳老師正氣勢(shì)高昂、大步流星的走進(jìn)了教室。她每次走進(jìn)教師，都會(huì)用她凌厲的眼神掃視一遍教室，就像是在探尋獵物似的。
大家首次上吳老師的課，是在小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)。當(dāng)時(shí)，吳老師攜帶嚴(yán)肅的表情走進(jìn)了教室，我看到她一副不茍言笑的'樣子，就在心里默默地?cái)喽ǎ哼@個(gè)老師不好惹。事實(shí)果然不出所料，她對(duì)大家的需要是特別嚴(yán)格的。上課時(shí)不可以發(fā)出任何聲音，也不可以做小動(dòng)作；課下不可以追逐打鬧，只能喝水、上衛(wèi)生間；作業(yè)必須要準(zhǔn)時(shí)交，字跡必須要工整，甚至都不允許出錯(cuò)!……大伙聽(tīng)到這部分規(guī)定后都大驚失色，這需要也太多、太高了吧！
有一次上課，吳老師正眉飛色舞的講著課，同學(xué)們也正聽(tīng)得津津有味，忽然，老師就不出聲了。大伙好奇的、不約而同的看向了講臺(tái)，只見(jiàn)老師對(duì)后面偷偷窺漫畫(huà)的張曉宇發(fā)出了“獅吼功”，把曉宇同學(xué)嚇得直哆嗦。隨后老師快步走到他面前，伸出她那可怕的“九陰白骨爪”把曉宇直接拽到了門(mén)外。等老師又氣憤的回到教室，大伙嚇得大方不敢出。唉！張曉宇啊張曉宇，你這個(gè)“老油條”呀，為何要以身試法，你為何就不可以讓老師舒心，讓同學(xué)們清靜呢？真是的！從此將來(lái)，就再也無(wú)人敢“犯法”了。
雖然老師對(duì)大家特別嚴(yán)厲，但是日漸的大家心里都了解了，老師是為了大家好，為了大家能更多更高效學(xué)習(xí)。在這里我真心的說(shuō)一句：老師，您辛苦了！謝謝您！
老師小學(xué)作文2
大家的體育老師——謝老師，身材魁梧，年青氣質(zhì)。他一直一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，大家一直猜不到謝老師是要笑，還是要發(fā)怒，真是難以琢磨。
一天，體育課開(kāi)始了。謝老師笑吟吟地走進(jìn)班級(jí)，站在門(mén)口，敲了敲門(mén)。哪個(gè)知，大家正聊得起勁，并沒(méi)聽(tīng)到謝老師敲門(mén)聲。于是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門(mén)。大家頓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)聲音，立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭去，立刻就鴉雀無(wú)聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門(mén)口。這讓大家倒吸了一口涼氣。
到了操場(chǎng)上，謝老師又恢復(fù)了正常狀態(tài)：似笑非笑，似怒非怒。“大伙做弓步壓腿�！贝蠹艺兆隽�。在做了不到兩分鐘的時(shí)候，有人不耐煩了：有些在悠閑的跟好朋友聊天；有些直接理直氣壯地蹲在地上偷懶；還有些不知曉在想什么，東張西望。謝老師轉(zhuǎn)頭瞧見(jiàn)了這情景，立馬快步走過(guò)去。我以為這下他要發(fā)火了！哪個(gè)知，他只是把那幾位同學(xué)的姿勢(shì)擺正，然后把他們的`腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒(méi)發(fā)火！
熱身運(yùn)動(dòng)做完后，有幾位同學(xué)又在大聲說(shuō)話。謝老師站在原位，聽(tīng)到后托了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容。“老師，您為何笑了？”我身旁的同學(xué)不解地問(wèn)�！拔腋杏X(jué)太幼稚了，你跟他們是否一樣？”謝老師笑著說(shuō)。
謝老師的心情常常被人難以琢磨，不知曉他心里在想什么。但是，由于這種“難以琢磨”，讓大家在體育課堂上不只得到了訓(xùn)練，還增添了趣味。
老師小學(xué)作文3
我的班主任張老師愛(ài)穿一身黑衣服，中等個(gè)頭，微胖，戴眼鏡。課間，她常常跟大家開(kāi)玩笑，一上課就變臉，是個(gè)典型的“兩面派”。
有一天，我從早晨就有些拉稀，上課時(shí)一直難受。張老師見(jiàn)我沒(méi)精打采的，就走過(guò)來(lái)詢問(wèn)�！澳闳绾卫�，哪兒不舒服？”“肚子痛�！蔽遗吭谧郎�，無(wú)力地回答道�！澳悄阆热ド闲l(wèi)生間，看看是否會(huì)好一點(diǎn)。我跟你家長(zhǎng)聯(lián)系一下。班長(zhǎng)，你帶大伙繼續(xù)默寫(xiě)�！蔽覄傄バl(wèi)生間，張老師拉住我，輕聲問(wèn)：“帶衛(wèi)生紙了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭跑了出去，心里暖暖的.，細(xì)心的張老師就像母親一樣。上完衛(wèi)生間后，張老師已經(jīng)幫我整理好書(shū)包�！澳壳叭绾�？”“肚子感覺(jué)好些了，就是無(wú)力�！薄拔腋慵议L(zhǎng)聯(lián)系過(guò)了，會(huì)立刻來(lái)接你。昨晚是否吃壞肚子了？將來(lái)應(yīng)該注意哦！”張老師一邊說(shuō)一邊扶著我下樓去校門(mén)口。母親正好趕來(lái)，張老師又叮囑了幾句才匆匆回教室。
張老師有溫順慈祥的一面，也有嚴(yán)格的一面。有一次，我作業(yè)沒(méi)做，怕批評(píng)就騙老師說(shuō)忘帶了。張老師簡(jiǎn)直是火眼金睛，一下子就識(shí)破了我謊話。她慢條斯理地說(shuō)：“是嗎，那我這就打電話叫你家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)慌了，連聲說(shuō)：“不要，不要。”“那你說(shuō)實(shí)話，到底做沒(méi)做！”這個(gè)時(shí)候候的張老師一點(diǎn)笑容也沒(méi)了。我只好承認(rèn)�！皼](méi)寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)錯(cuò)了，還不說(shuō)實(shí)話，錯(cuò)上加錯(cuò)！如此，人家寫(xiě)一遍，你寫(xiě)兩遍！”我一聽(tīng)都快哭出來(lái)了，可是又沒(méi)其他方法，只好留在辦公室里寫(xiě)。從那將來(lái)，我再也不敢如此了。
這就是我的班主任張老師，一位既可親又嚴(yán)格的好老師！
老師小學(xué)作文4
我們的班主任是一位和藹可親的老師，今年五十二歲，她教我們語(yǔ)文，對(duì)我們很嚴(yán)厲，但她經(jīng)常照顧我們的情緒，而且很愛(ài)我們，大家都很喜歡她。
嚴(yán)厲的老師
上周二，老師進(jìn)行了一次“突擊測(cè)試”，大家心驚肉跳�？纪暝�，班里的同學(xué)好像都松了一口氣，但是我們高興得太早了。下午的語(yǔ)文課上，老師“怒發(fā)沖冠”地走了進(jìn)來(lái)，大家心里都涼了半截。我心里想：一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨了。這時(shí)，老師把門(mén)關(guān)上，沖我們“大吼一聲”：“回去把錯(cuò)題抄兩遍，明天重考。”
照顧我們情緒的老師
昨天本來(lái)有一節(jié)體育課，這是我們最愛(ài)上的課，結(jié)果被告知體育老師開(kāi)會(huì)去了。同學(xué)們氣得都“火冒三丈”，有的同學(xué)居然要去會(huì)議室找體育老師，但是經(jīng)過(guò)大家勸說(shuō)才停下腳步。這時(shí)候我們的班主任老師來(lái)了，班級(jí)瞬間安靜下來(lái)。老師看看大家，和顏悅色地說(shuō)：“我代替體育老師給你們上體育課，大家歡迎嗎？”“歡迎！”同學(xué)們馬上歡呼起來(lái)，那節(jié)體育課是我們最開(kāi)心的一節(jié)課。
愛(ài)我們的老師
教師節(jié)到了，為了給老師一個(gè)驚喜，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到班級(jí)準(zhǔn)備。大家分工明確：有的同學(xué)畫(huà)黑板報(bào)，有的同學(xué)負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)……你知道我們寫(xiě)的什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧：花朵離不開(kāi)綠葉的襯托，魚(yú)兒離不開(kāi)溪水的`懷抱，學(xué)生離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師！您辛苦啦！
當(dāng)老師走進(jìn)教室，看到我們寫(xiě)的祝福語(yǔ)時(shí)，瞬間熱淚盈眶，而同學(xué)們也都動(dòng)情地哭了。因?yàn)槊恳粋�(gè)人都知道，我們是老師的最后一批學(xué)生。老師含淚向我們表示感謝后，大家又把準(zhǔn)備的小禮物送給老師，老師邊流淚邊開(kāi)心地笑了。
這就是我們的班主任，她雖然嚴(yán)厲，但是和藹可親，很愛(ài)我們，我們的師生感情很深很濃。
老師小學(xué)作文5
我有一位雙面老師，她時(shí)兒溫順，時(shí)兒嚴(yán)厲，她嚴(yán)厲時(shí)好似一只母獅子，溫順時(shí)好似一只小白兔。
我的老師長(zhǎng)著不長(zhǎng)不短，好似被黑漆刷過(guò)的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛把水露露的雙眼襯托的這樣動(dòng)人，高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的對(duì)比。她走起路來(lái)像一個(gè)超模一樣動(dòng)人。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大家班沒(méi)班規(guī)，每次當(dāng)老師上課時(shí)，教室一片混亂，老師微笑著保持紀(jì)律，可是沒(méi)人聽(tīng)，老師一下子給惹怒了，大叫一聲：“都給我住嘴，不要講話啦�！鳖D時(shí)同學(xué)們都嚇壞了。只見(jiàn)老師兩眼發(fā)紅，腮幫子一鼓。有些調(diào)皮的同學(xué)還在呵呵大笑。老師像一頭發(fā)瘋的獅子發(fā)話了：“你們是咋回事？是由于天天我對(duì)你們太好了，你們不怕我，去操場(chǎng)跑五圈�！贝蠹疑点蹲×耍蠋熡执舐曊f(shuō)：“快去�！贝蠹覈樀倪B大方都不敢出，心里想，老師如何了？頓時(shí)教室里安靜的掉一根針的'聲音也能聽(tīng)到�？墒�，從那將來(lái)，大家更喜歡老師了。
后來(lái)上課的時(shí)候，老師一直面帶微笑，時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)大家。當(dāng)老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“雨婷，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”我胸有成竹的把答案告訴了老師，老師認(rèn)可的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。聽(tīng)完老師的話，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐的正，回答問(wèn)題舉起的小手好似小樹(shù)林一般，每一個(gè)同學(xué)的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了，更高興了，臉上的花兒更好看了。
這就是我的雙面老師，如何？討人喜歡吧！她就是我的晁老師。
老師小學(xué)作文6
同學(xué)們，你們認(rèn)為老師=什么呢？我對(duì)此也不了解，下面我們就來(lái)分析一下吧！
語(yǔ)文老師=“貢獻(xiàn)”作業(yè)者
每天晚上，你們做的語(yǔ)文作業(yè)有幾項(xiàng)呢？我們每天的語(yǔ)文作業(yè)都至少有3樣，算是所有的作業(yè)中最多的一樣了，寫(xiě)得我的.那個(gè)手喲……哎，那滋味算是別提了。我就不明白了，我們這樣做作業(yè)，老師會(huì)得到什么好處呢？她還不是每天拼命地改作業(yè)？所以，給語(yǔ)文老師“頒發(fā)”這個(gè)“貢獻(xiàn)作業(yè)”最適合不過(guò)了。
數(shù)學(xué)老師=廢話貢獻(xiàn)者
我們的數(shù)學(xué)老師真是個(gè)名副其實(shí)的廢話貢獻(xiàn)者，她每天至少有十分鐘是在講廢話，聽(tīng)得我耳朵都生繭了，這不，又來(lái)了：“你們一定呀要好好吃飯％＆＊＄＃＠�！纾ァ纾！保ㄔ捦庖簦呵魄�，這能不起繭子嗎�。┧晕铱�，數(shù)學(xué)老師當(dāng)之無(wú)愧了。
英語(yǔ)老師=我們的朋友
要是有人問(wèn)我最喜歡的學(xué)科是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：“英語(yǔ)課。”為什么呢？因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)老師在上課時(shí)會(huì)讓我們做游戲，所以我們一般是在快樂(lè)中度過(guò)每節(jié)課。而且我們的英語(yǔ)老師還非常和藹可親，對(duì)人寬容大度，實(shí)在是好的不能在好了，所以她就像我們的朋友一樣。
雖然每個(gè)老師都不一樣，但是綜合起來(lái)就又不知道應(yīng)該怎么填了。
同學(xué)們，在你們心目中，老師=什么呢？趕快告訴我吧！
老師小學(xué)作文7
我的體育老師姓張，30左右，一米八以上的個(gè)子，臉黝黑黝黑的。
他身材完美，有八塊腹肌。他一周去健身房訓(xùn)練三次，每次一小時(shí)左右，練習(xí)背部的引體向上，胸部的平板臥推，腿部的杠鈴深蹲，肩部和手臂的啞鈴?fù)婆e，腹部的仰臥起坐。在健身期間，早餐吃2-3個(gè)白煮蛋，配合煮雞胸肉、牛奶，再搭配一些綠色的蔬菜。午餐和晚餐也是一些口感不佳的食物。他為了健身，放棄了喜愛(ài)的啤酒和面包。
張老師急脾氣。疫情過(guò)后，我們班的'同學(xué)都胖了，疏于鍛煉，跳繩成績(jī)不是很好，33位同學(xué)中有10位不及格。一次體育課上，幾位跳繩不及格的同學(xué)又沒(méi)帶繩子，老師當(dāng)時(shí)氣得來(lái)回打轉(zhuǎn)，好像一只發(fā)狂的老虎要找攻擊對(duì)象。最后，老師往草叢里使勁踹了兩腳。
張老師好打抱不平。有一天，張老師和朋友在銀行門(mén)口，朋友的摩托車被一男青年搶走了。張老師見(jiàn)狀大喊一聲，話沒(méi)說(shuō)完，就迅速追了過(guò)去，追了兩條街，在一個(gè)公園門(mén)口攔住了小偷。小偷從懷里抽出一把刀，向張老師扎去。張老師一閃身，掄起拳頭，跟打地鼠一樣向小偷腦袋砸去，正中小偷面部。再一腳，將小偷踢倒在地。
我文章中“漫畫(huà)“的張老師，集完美身材于勇敢正義于一身，雖偶有一點(diǎn)脾氣，卻更顯可愛(ài)，絲毫不能掩蓋他美好的一面。完美!
老師小學(xué)作文8
經(jīng)過(guò)幾年的認(rèn)真觀察，我發(fā)現(xiàn)了有三位老師偏心，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一號(hào)老師
昵稱：李老師（偶的語(yǔ)文老師）
偏心：在她店常買(mǎi)東西的人
簡(jiǎn)介：偶的語(yǔ)文老師開(kāi)了家店，有一位同學(xué)常常去光顧，后來(lái)，坐倒數(shù)第二排的她，被李老師調(diào)在了正數(shù)第二排要知道她的學(xué)習(xí)Ｎ差，人又驕傲，又討厭，缺點(diǎn)不計(jì)其數(shù)，你肯定問(wèn)我為什么不去光顧李老師的店？我在這里統(tǒng)一回答你們的問(wèn)題因?yàn)槔罾蠋煹牡觌x我家少說(shuō)也有十萬(wàn)八千里地，我才懶的去呢！
二號(hào)老師
昵稱：羅老師（偶的數(shù)學(xué)老師）
偏心：學(xué)習(xí)好的同學(xué)
簡(jiǎn)介：Ｎ就以前偶的學(xué)校讓我們年級(jí)去春游，到了目的地，因?yàn)樽叩暮芾�，我們躺在草坪上休息，偶們班的一位普通的`學(xué)生（也就是成績(jī)一般的同學(xué)咯），對(duì)老師說(shuō)“羅老師，有一只癩蛤蟆跳在我書(shū)包是去了，我不敢把癩蛤蟆捉下來(lái)，請(qǐng)幫我把癩蛤蟆捉下來(lái)。”可是老師無(wú)動(dòng)于衷，接著，偶們班班長(zhǎng)說(shuō)“羅老師癩蛤蟆跳我書(shū)包上去了”羅老師一聽(tīng)立刻把癩蛤蟆捉下來(lái)，看到全部過(guò)程的同學(xué)，見(jiàn)羅老師這樣，眼睛珠都快有氣球怎么大了。
三號(hào)老師
昵稱：張老師
偏心：考試成績(jī)一直保持在９５以上
簡(jiǎn)介：每次上英語(yǔ)課，張老師都抽學(xué)習(xí)好的，張老師只是偶爾抽點(diǎn)“例外”張老師抽的人基本上每次都回答正確，雖然嚴(yán)格，不過(guò)回答問(wèn)題回答的好有獎(jiǎng)品，得到的獎(jiǎng)品讓人羨慕不以。
哎！現(xiàn)在老師真搞不懂是怎么想的，為什么要偏心��！對(duì)學(xué)生應(yīng)該一視同仁嘛！
老師小學(xué)作文9
“安靜的夜里，星星閃爍，老師窗戶的燈還亮著，明亮的燈光照在我的心上……”每當(dāng)她唱這首歌的時(shí)候，小英都會(huì)想起吳老師。
今天晚上，紅色的云漂浮在空中。在一所農(nóng)村小學(xué)的辦公室窗戶前，一個(gè)背著書(shū)包的小女孩悄悄地試圖在窗戶里探頭探腦。
這個(gè)小女孩是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，她就是小英。好巧，吳老師不在，小英捧著兩朵鮮艷的野菊花，一朵金色，一朵紫色。
老師桌上的臺(tái)歷告訴我們，今天是9月10日，中國(guó)教師節(jié)。啊，小英來(lái)送花了。他戴著兩條可愛(ài)的小辮子，辮子上系著一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，身上穿著粉色的衣服，胸前圍著一條紅色的圍巾，還有一個(gè)干凈的書(shū)包。他的圓臉有一雙美麗的眼睛和一排潔白的牙齒。
小英看著熟悉的辦公室，想起了以前的一件事：小英從二年級(jí)開(kāi)始就沒(méi)有媽媽，但是她得到了吳老師的.母愛(ài)。記得有一天下午，她在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，只聽(tīng)到“嘶嘶”一聲，衣服破了。她不敢面對(duì)父親，躲在操場(chǎng)的一個(gè)角落里哭。最后吳老師找到了她，深情地牽著他的手，走到水管邊說(shuō)她帶她去辦公室，找了針線，把衣服一件一件縫好。吳老師一邊縫一邊小聲對(duì)她說(shuō)：“以后玩的時(shí)候小心點(diǎn)。”聽(tīng)著耳語(yǔ)般的對(duì)話，一股暖流涌上她的心頭。她想撲進(jìn)吳老師的懷里，親熱地叫她：“媽媽！”
小英看到桌面上五顏六色的地球儀，想起吳老師上課的時(shí)候，指著地球儀說(shuō)：“我們中國(guó)就像一只雄雞屹立在世界的東方……”桌面上，有一本剛剛睡著的語(yǔ)文書(shū)，老花鏡里有一支筆。小英仿佛看到老師備課到深夜，看到桌上的墨水瓶，看到老師教她寫(xiě)鋼筆字，看到筆筒，看到老師沒(méi)帶筆就借她一支筆。想著一切，她悄悄把右手里的金色野菊花放進(jìn)筆筒，心里對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你！”并默默祝福老師身體健康，幸�？鞓�(lè)！
老師小學(xué)作文10
老師是人類靈魂的建筑師。老師像蠟燭一樣，燃燒自己。照亮別人。在這個(gè)世界上，能征服人心的就是無(wú)私的愛(ài)。瘦高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一張美麗的.面孔充滿了對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。在她樸素的衣著下有許多講不完的故事。她，就是我敬愛(ài)的高老師。
“不好，高老師來(lái)了！”坐在窗臺(tái)邊的同學(xué)尖叫道。哎呀！瞬間，站在桌子旁邊的，閑著聊天的同學(xué)，愣在了原地。然后猛然回神，如暴風(fēng)般的坐回自己的座位，一個(gè)也不敢慢留。到底是什么樣的老師呢？竟然能讓同學(xué)們?nèi)绱梭@慌？高老師出現(xiàn)在門(mén)口，同學(xué)們屏住呼吸，瞪著高老師的面部不放，只見(jiàn)高老師漫步走向講臺(tái)，面無(wú)表情，說(shuō)：“同學(xué)們上課�！蓖瑢W(xué)們才舒了一口氣，開(kāi)始上課。也許，別人會(huì)說(shuō)高老師很兇，其實(shí)并不是這樣。我和高老師發(fā)生的事有很多，每一件事都讓我銘記在心。
在一個(gè)暑假，高老師布置了一項(xiàng)新作業(yè)，那就是ppt展示。這個(gè)作業(yè)是用電腦做的，所以同學(xué)們都很興奮。由于，第一次做ppt展示，我做的還行。開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都做好了ppt。高老師定人輪流展示ppt，我排第四位。一開(kāi)始我認(rèn)為自己的ppt最出色，終于輪到我了，剛一開(kāi)始展示，高老師讓同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。我知道那掌聲并不代表我是最好的而是另有含義，高老師想讓我再接再厲，繼續(xù)努力。
��！高老師！您就像一潭清泉，凈化我們內(nèi)心的焦躁，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)。您就像一把金色的鑰匙，開(kāi)啟我們知識(shí)的王國(guó)。高老師，您為我們做了太多太多，可我們卻無(wú)法報(bào)答您。只有用驕人的成績(jī)才能對(duì)得起您的栽培，您那微微一笑，在我心中永不擦去。我想對(duì)您說(shuō)：“高老師您辛苦了�！�
老師小學(xué)作文11
我們班的班主任姓丁，他教的畢業(yè)班每個(gè)人的成績(jī)都是99以上。什么？不信？你看看他的“光榮事跡”就明白了。
進(jìn)我們學(xué)校參觀的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)我們六（4）班的教室和其它班的教室不同，我們班的所有的.東西都是美國(guó)最新的材料，A2-鋁合金制成。所以我們班的學(xué)費(fèi)要比其它班貴很多。這都要“歸功”于我們的丁老師。
丁老師天生就是大嗓門(mén)，他咳嗽一聲，連地球都要抖三抖，上次發(fā)生的大海嘯就是因?yàn)槲覀儼嘤袀�(gè)同學(xué)考試沒(méi)上99，丁老師嘆了口氣。而發(fā)生了大海嘯，在這里，我代表丁老師，向大家賠罪。嘆一口氣都能引發(fā)大海嘯，那咳嗽一聲還得了？于是學(xué)校給我們教室安裝了A2-鋁合金制成的玻璃、門(mén)……而且我們都要戴上A-6耳機(jī)，把丁老師說(shuō)話的分貝縮小999……萬(wàn)倍才行，可有一次坐在窗戶旁邊的同學(xué)忘記關(guān)窗戶了，丁老師不小心打了個(gè)噴嚏。突然，“砰！”的一聲，從天上墜落了一個(gè)“龐”然大物，從“龐然大物”里面走出了3個(gè)怪物，這時(shí)我們才知道墜落的東西是UFO。丁老師走上前，嘰里呱啦地對(duì)那些怪物說(shuō)了幾句。（丁老師會(huì)說(shuō)外星語(yǔ)�。┘t著臉告訴我們，原來(lái)這艘飛碟是經(jīng)過(guò)我們地球上空，卻被丁老師的一個(gè)噴嚏給震了下來(lái)。剛開(kāi)始，外星人還以為是地球的高科技武器呢！
老師小學(xué)作文12
我們班的語(yǔ)文老師，姓袁，今年3月才調(diào)到這里來(lái)�，F(xiàn)在大家都和她成了好朋友，我呢，更是非常尊敬她，喜歡她。
其實(shí)，我原來(lái)是很討厭她的，因?yàn)樗?jīng)當(dāng)眾批評(píng)我，讓我難堪。可是為什么我現(xiàn)在這么尊敬她呢？這其中還有個(gè)小故事呢！
前幾天下午，我們?cè)谏献粤?xí)。我也在專心地看書(shū)、做題�？墒亲谖液竺娴耐瑢W(xué)一直在打鬧、說(shuō)笑。老師在認(rèn)真地批改作業(yè)，教室里有一陣輕輕的'說(shuō)話聲。
老師突然抬起頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“馬文軒，認(rèn)真看書(shū)，不要說(shuō)話！”“這？我……
我……老師，我沒(méi)說(shuō)話是后面的同學(xué)說(shuō)的……”我連忙站起來(lái)解釋說(shuō)�！安皇悄氵�有誰(shuí)？我聽(tīng)到聲音從那里傳過(guò)來(lái)。再說(shuō)，你看那個(gè)同學(xué)學(xué)得多認(rèn)真！”我感到有口難辯，眼淚都快流出來(lái)了。老師看到我這個(gè)樣子，揮揮手，讓我坐下。我坐在椅子上，聽(tīng)到同學(xué)們交頭接耳：“哼，還是好學(xué)生呢！上課說(shuō)話……”心里說(shuō)不出多委屈了。
下課了，有的同學(xué)為我打抱不平，讓我去跟老師解釋一下。也有的同學(xué)說(shuō)，別去了，老師不一定怎么想呢，有則改之無(wú)則加勉，忍了吧。我也不知道聽(tīng)誰(shuí)的好，只好先不跟老師說(shuō)。
第二天，老師走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，昨天在自習(xí)課上，我批評(píng)了馬文軒同學(xué)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)調(diào)查，不是她說(shuō)的話，我誤會(huì)了她。在這里，我要對(duì)馬文軒說(shuō)一聲：‘對(duì)不起’�！闭f(shuō)完，她走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“馬文軒同學(xué)，對(duì)不起，老師誤會(huì)你了。”
霎時(shí)間，一束暖洋洋的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里，把委屈融化了，化成了對(duì)她的尊敬和愛(ài)戴。我真想對(duì)所有人說(shuō)：“看，這就是我們的語(yǔ)文老師，她是真正關(guān)心班級(jí)、關(guān)心同學(xué)的老師，你們有嗎？”
老師小學(xué)作文13
想必大家心中都有一位難忘的老師!我也有許多老師，但是有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，比如說(shuō)英俊的王老師，整天笑瞇瞇的何老師，年輕又嚴(yán)格的董老師。而我最難忘的老師是教了我三年語(yǔ)文的張老師。
張老師的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，皮膚很白，飄逸的頭發(fā)，櫻桃似的嘴巴，還有一雙靈敏的耳朵，一個(gè)挺直的鼻子，張老師唱歌非常好聽(tīng)，同學(xué)們都很佩服她的歌聲。
自從張老師教了我們以后，我們的作文水平和寫(xiě)字水平都進(jìn)步很大。她很認(rèn)真地給我們講每一篇課文。
在課堂上，張老師繪聲繪色地講每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就連一個(gè)詞語(yǔ)的意思也要講五分鐘，正是這樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才提高了。在考試前，張老師每天都會(huì)給我們復(fù)習(xí)，經(jīng)常給我們說(shuō)：“今天全班要是聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，下節(jié)課就上體育�！睆埨蠋煿徽f(shuō)到做到，第二節(jié)課真的上了體育。但是有一次，我們沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，她還是上了一節(jié)體育，她說(shuō)是鼓勵(lì)我們。課后，我們大家一鼓作氣，很快就把詞語(yǔ)學(xué)會(huì)聽(tīng)寫(xiě)了。每次我們寫(xiě)的作文都有很多錯(cuò)別字和一些病句，五六百字的`作文，張老師會(huì)很認(rèn)真地把我們62位同學(xué)的作文一本一本地修改。正是因?yàn)檫@樣，在一次區(qū)級(jí)作文比賽中，全校一千多名同學(xué)，只有我們班四位同學(xué)得獎(jiǎng)了，當(dāng)然，其中也有我，我記得作文的題目是我《我愛(ài)我的祖國(guó)》，區(qū)上給我們四位同學(xué)每人發(fā)了一本榮譽(yù)證書(shū)。張老師說(shuō)：“千萬(wàn)別扔，這是你們一輩子的榮譽(yù)�！�
張老師既嚴(yán)肅又風(fēng)趣。記得一次考試，我們都考得很差，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，張老師就給我們講笑話，聽(tīng)了張老師的笑話，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑，張老師也很高興。之后，我們都快樂(lè)地學(xué)習(xí)起來(lái)。
這就是張老師，我們快樂(lè)，張老師也快樂(lè)，我們不快樂(lè)時(shí)，老師想辦法讓我們快樂(lè)。
老師小學(xué)作文14
嗒嗒，嗒嗒……伴隨一陣高跟鞋的腳步聲，大家班的“大魔王”——朱老師來(lái)了！
朱老師特別像外國(guó)人，光看她的名字就知曉了——朱麗，完全不需要再另取英文名了！她說(shuō)起英文來(lái)滔滔不絕，而且特別有外國(guó)人的味道。于是，一個(gè)專用她的外號(hào)也就從天而降了——外國(guó)進(jìn)口“小朱”。還有傳言說(shuō)，朱老師是中英混血，不過(guò)后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是微信出生地鬧出的烏龍，真相哪個(gè)也不知曉。
那為何大家要叫她“大魔王”？這你就有所不知了。
朱老師平日不喜多言，不過(guò)有時(shí)也會(huì)參觀一下大家班里開(kāi)的一個(gè)個(gè)“特點(diǎn)門(mén)店”。但她的壞脾氣上來(lái)了那可不能了。有一次，一個(gè)同學(xué)在課間不知嘴里含了些什么，支支吾吾地說(shuō)不清話。不過(guò)這可躲不過(guò)“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”的朱老師。她立刻把那位同學(xué)叫過(guò)來(lái)，先是故作輕松地問(wèn)：“你嘴里含著什么東西呢？”那位同學(xué)張皇失措，囁嚅道：“沒(méi)……沒(méi)什么。”
這個(gè)時(shí)候朱老師的.臉沉了沉，大聲說(shuō)道：“學(xué)校有規(guī)定不允許大伙帶零食來(lái)班上。你嘴里明明就在吃東西！你還帶了什么吃的，趕快拿出來(lái)！”那位同學(xué)被嚇得眼淚都下來(lái)了，趕忙把食物分毫不剩地交了出來(lái)。此時(shí)，全班同學(xué)也都噤若寒蟬。大家本以為事情至此就該結(jié)束了。沒(méi)想到朱老師又發(fā)令了：“還有哪個(gè)帶了零食，都給我站起來(lái)！”結(jié)果教室里一個(gè)又一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，朱老師把他們的零食也都沒(méi)收了。有了這次教訓(xùn)，全班同學(xué)再也不敢違反校規(guī)了。
雖然朱老師比較嚴(yán)厲，但大家還是非常喜歡她。雖然目前她已經(jīng)不再是大家的班主任了，但大家還是期望她能一如既往，攜帶笑容快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天！
老師小學(xué)作文15
老師的愛(ài)像雨露，滋潤(rùn)著我們，像陽(yáng)光照耀著我們，像一場(chǎng)突如其來(lái)的太陽(yáng)雨，讓我們放射出人生的彩虹。
一天，我作業(yè)漏寫(xiě)了，老師派課代表來(lái)叫我去辦公室喝茶，“哇，怎么辦，怎么辦，算了面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！”我小聲嘀咕著。哈佛校訓(xùn)有這樣一句話，請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。來(lái)吧！老師不但沒(méi)罵我，她還說(shuō)“同學(xué)，不知道這項(xiàng)作業(yè)可以原諒，但不能犯第二次，以后加油改正”我那時(shí)候羞愧的無(wú)地自容，我作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)老師還沒(méi)打我沒(méi)叫家長(zhǎng)也沒(méi)給予處分。其實(shí)老師沒(méi)那么兇，那是你知看見(jiàn)了外表，并沒(méi)看見(jiàn)老師的本質(zhì)，外剛內(nèi)柔。
上次我同學(xué)發(fā)燒，當(dāng)然是在學(xué)校里，那位同學(xué)又不說(shuō)，堅(jiān)持著上課，后來(lái)病情也重了，變成了高燒，我看著他有點(diǎn)不舒服我就看他滿臉通紅，我跟他說(shuō)你要走桃花運(yùn)，結(jié)果我無(wú)意間摸到了他的額頭，好燙，我的感覺(jué)就是，我像把我的手伸進(jìn)油鍋里炒來(lái)炒去。我立馬報(bào)告給老師，老師對(duì)他噓寒問(wèn)暖，之間送去醫(yī)院了。其實(shí)，老師也不是那么不好打交道的'，是和藹可親的。
老師，我永遠(yuǎn)忘不了您，永遠(yuǎn)忘不了你滋潤(rùn)了我們，永遠(yuǎn)忘不了您照耀著我們，更忘不了你是怎么讓我們見(jiàn)風(fēng)雨中的彩虹，是怎么讓我們得人生像彩虹一樣艷麗，像彩虹一樣引人注目，散發(fā)出人生最美麗的七彩光。
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