【精品】幼兒園學(xué)期計(jì)劃范文四篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的幼兒園學(xué)期計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、情況分析：
本學(xué)期大四班共有47名幼兒，其中男孩30 人，女孩17人，經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，幼兒在身體、認(rèn)知、語(yǔ)言表達(dá)、美術(shù)繪畫(huà)等各方面的能力都有一定提高，個(gè)人榮譽(yù)感較強(qiáng)，但在身體方面、幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有欠缺，幼兒的責(zé)任感、集體觀念較弱，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)也還不強(qiáng)，因此，在這一學(xué)期的工作中，我們計(jì)劃從以下方面進(jìn)行工作：
二、培養(yǎng)方面：
身體發(fā)展方面
1、 能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)，組織體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，能有精神按節(jié)奏行靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆攀登活動(dòng)。
2、 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣能有正確的作息習(xí)慣。
認(rèn)知發(fā)展方面
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道一些簡(jiǎn)單的自救方法，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，了解簡(jiǎn)單的防疫知識(shí)，知道通過(guò)衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來(lái)增加體質(zhì)，能做一些力所能及的事情，會(huì)收拾自己的書(shū)包、物品。
2、會(huì)主動(dòng)地觀察周?chē)挛�，知道秋天、冬天的變化，�?ài)思考、愛(ài)提問(wèn)，從不同的角度進(jìn)行物體分類(lèi)，區(qū)分左右、比較事物的細(xì)微差別與相同，形成數(shù)概念，初步運(yùn)用不同測(cè)量方法測(cè)量，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、貨幣。
社會(huì)性發(fā)展方面
1、認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國(guó)的少數(shù)民族與多元化的世界，熱愛(ài)自己生長(zhǎng)的環(huán)境，幫助有需要的人，熱愛(ài)美麗的環(huán)境能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、情感、禮貌，熱情、主動(dòng)地與同伴交往，有合作意識(shí)，形成開(kāi)朗、樂(lè)觀、愉快的性格，有一定堅(jiān)持性、責(zé)任心和控制力。
三、主要活動(dòng)
1、參加年級(jí)活動(dòng)，提高幼兒的主體意識(shí)
2、為幼兒慶祝生日，舉行集體生日會(huì)，送上幼兒的親切祝福，讓他們感受朋友的祝福。
3、特色活動(dòng)呼拉圈鍛煉了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、開(kāi)展“識(shí)字大王”“紅花幼兒”的評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)他們自信心。
四、家長(zhǎng)工作
1、結(jié)合家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，做好家園聯(lián)系工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，通過(guò)家園宣傳欄、家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)做好宣傳，學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代代相符的教育思想觀念。
3、評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)，讓他們帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們出謀劃策。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇2
本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--投擲能力（投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)等方面練習(xí)）為主，其他能力為輔。
1、練習(xí)兩人相距3米左右，熟練拋接皮球，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力。
如：體育游戲《看誰(shuí)接得準(zhǔn)》、《叫號(hào)拋接球》等。
2、練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作，發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
如：體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。
3、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力。
如：體育游戲《套圈》、《投球》等。
4、每周開(kāi)展體育游戲10-12次。
六月：
本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目--鉆爬、平衡能力為主，其他能力為輔。
1、練習(xí)能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過(guò)障礙物。
如：體育游戲《小猴摘桃》、《小動(dòng)物比賽》等。
2、練習(xí)在平衡木上能靈活的變換手臂動(dòng)作或者持物走，發(fā)展幼兒平衡能力。如：體育游戲《體操運(yùn)動(dòng)員》、《頂沙包走小橋》等。
3、練習(xí)能兩臂側(cè)平舉，單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn)3圈。
如：體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨(dú)立》等。
4、每周開(kāi)展體育游戲8-10次。
七月：
本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目--攀登為主，同時(shí)通過(guò)綜合能力的練習(xí)，發(fā)展幼兒對(duì)體育活動(dòng)能的積極性和創(chuàng)造性。
1、練習(xí)向上攀登的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
如：體育游戲《攀登墻》等。
2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，通過(guò)綜合游戲練習(xí)，提高幼兒協(xié)調(diào)、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質(zhì)。如：體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關(guān)》、《創(chuàng)造性玩圈》、《奪紅旗》等。
3、每周開(kāi)展體育游戲6-8次。
總之，體育活動(dòng)的開(kāi)展不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且對(duì)幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。所以，我們要認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，認(rèn)真地、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)質(zhì)量，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇3
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，本學(xué)期的工作也結(jié)束了。我們班弟弟小朋友十九名，妹妹小朋友十五名，融合在一起是一個(gè)很大的集體，怎樣管理好這個(gè)大集體，怎樣使他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們兩位老師認(rèn)真做好計(jì)劃，并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng)，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展地井然有序。
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)經(jīng)營(yíng)有序進(jìn)行
幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應(yīng)該互相謙讓?zhuān)蚝献魍妗橥晟瞥Ｒ?guī)管理，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，如在做操比賽中，幼兒意識(shí)到只有大家認(rèn)真做操才能得第一，因此，在合作中建立了我與集體的概念。
在我們兩位老師的努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上學(xué)期相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂(lè)；養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣，午餐時(shí)漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)；在一日活動(dòng)中，孩子們能積極、主動(dòng)地參與；遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂(lè)觀、自信地面對(duì)。
二、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用
根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及本班幼兒的需要，我們?cè)诒緦W(xué)期創(chuàng)設(shè)了主題活動(dòng)“熱熱鬧鬧過(guò)元宵”、“我愛(ài)媽媽”、“大樹(shù)和小花”、“彎彎繞繞”、“有趣的昆蟲(chóng)”。通過(guò)活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)用商量、請(qǐng)求、輪流、結(jié)伴等方式與同伴交往，知道一些節(jié)日的日期、名稱(chēng)，對(duì)節(jié)日的意義有所了解，知道動(dòng)植物、自然與人類(lèi)生存的關(guān)系，能保護(hù)和關(guān)心我們生存空間。對(duì)日常生活中接觸到的物品：彈簧等產(chǎn)生興趣，有探索發(fā)現(xiàn)的愿望。根據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問(wèn)題，及時(shí)變換游戲的主題，在區(qū)域游戲中能運(yùn)用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在與同伴的游戲過(guò)程中，能遵守共同制定的游戲規(guī)則，控制自己的.情緒，不影響同伴的游戲活動(dòng)。總之，為幼兒創(chuàng)設(shè)有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn)：
1，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如小小圖書(shū)室、美工區(qū)、音樂(lè)區(qū)、裝扮區(qū)、棋類(lèi)區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
2，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)”，實(shí)踐“墻壁”與幼兒的“對(duì)話(huà)”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，
幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等。
三、結(jié)合課題在體育游戲中培養(yǎng)幼兒勇敢自信
在體育游戲中，幼兒樂(lè)意嘗試運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器具組合進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，能?chē)L試進(jìn)行“一物多玩”。在運(yùn)動(dòng)中，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，還滲透了喝水、擦汗、休息的生活保育內(nèi)容。通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí)能使用多種
運(yùn)動(dòng)材料，使動(dòng)作輕松自然、協(xié)調(diào)，在這時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒多玩或利用各種器具來(lái)練習(xí)一種動(dòng)作技能，更是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造能力的有效方法。如：繩子可以揮舞，放在地上可以踩著走，還可以行進(jìn)跳；墊子和爬高器具可以練習(xí)高跳下、爬、翻滾等等，尤其是幼兒結(jié)伴活動(dòng)，玩法會(huì)更多。體育游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)，也是他們參加最多的活動(dòng)，幼兒能得到強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，能培養(yǎng)幼兒良好的自信心。當(dāng)他們成功地完成某些動(dòng)作時(shí)所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的心情，對(duì)他們的身體健康也會(huì)增加有利因素，同時(shí)當(dāng)他們克服困難，學(xué)會(huì)某種動(dòng)作時(shí)，他們也會(huì)感到自己有所進(jìn)步而增強(qiáng)自信心在活動(dòng)中。幼兒特別喜歡解放軍，我們就結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)“觀看解放軍叔叔訓(xùn)練”在體育游戲中編入“解放軍炸碉堡”等，讓幼兒扮演“解放軍”，在“炸毀碉堡”時(shí)讓幼兒感到成功及自信。在游戲中我們?cè)O(shè)置了情節(jié)和障礙，讓幼兒沖過(guò)重重險(xiǎn)阻，爬過(guò)雪山，走過(guò)梯橋，鉆過(guò)山洞，最后炸掉碉堡。當(dāng)膽小的孩子在全班幼兒熱烈的掌 聲和“加油”聲中，一次次地戰(zhàn)勝困難度得到教師的贊許時(shí)，他們便會(huì)體驗(yàn)到獲得成功的喜悅之情，從而激起更大的克服困難的愿望，自信心也就油然而生。在以后的游戲中，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)勇敢。在這一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的環(huán)節(jié)中，注意力集中，勇敢面對(duì)，最后體驗(yàn)到了勝利的喜悅。通過(guò)這樣一個(gè)有趣的游戲，發(fā)展了幼兒勇于探索的精神。各種生動(dòng)有趣、形式多樣、豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，吸引幼兒參與，使幼兒在游戲活動(dòng)中既得到了知識(shí)又獲得了滿(mǎn)足和快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、自信的態(tài)度，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
四、家園同步
學(xué)期初，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、勇敢自信的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，在家園之窗上展示的內(nèi)容立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，在寶寶成長(zhǎng)錄上及時(shí)與家長(zhǎng)共同反饋孩子在家在園情況。我們堅(jiān)持隔月一次家長(zhǎng)活動(dòng)，教他們一些育兒經(jīng)驗(yàn)，解決了家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)無(wú)從下手的難題。幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開(kāi)家庭和社會(huì)的教育的。家庭是兒童生活和受教育的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。對(duì)于班里的任何一件事，每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)幼兒都會(huì)努力，盡自己的一份力量。我們?cè)陂_(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，有半數(shù)的家長(zhǎng)參與，孩子們不但學(xué)到了知識(shí)，還激發(fā)了家長(zhǎng)和幼兒的凝聚力，培養(yǎng)了幼兒的集體感。
本學(xué)期我們兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，取得了可喜的成績(jī)，總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他
教師不夠大膽問(wèn)好；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷加強(qiáng)；個(gè)別幼兒喜歡打人等等。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好，我們會(huì)不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在大班時(shí)更上新臺(tái)階！
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇4
我班總?cè)藬?shù)36名，其中男生：16名女生：20名 。我們班有二名老師，一起負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，生活。這個(gè)學(xué)期多了好幾個(gè)新面孔，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的能力還是很強(qiáng)的，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后基本上都已穩(wěn)定情緒，只有個(gè)別孩子來(lái)園時(shí)會(huì)哭著要媽媽?zhuān)變捍嬖诜蛛x焦慮。但之后就會(huì)很乖。由于都沒(méi)接觸過(guò)集體生活，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比較差，幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，沒(méi)有上課的意識(shí)，沒(méi)有集體的意識(shí)。讓人欣慰的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽(tīng)話(huà)。而且上課的紀(jì)律也可以不需要我們重復(fù)講。以下是我班這學(xué)期的計(jì)劃：
一、常規(guī)教育：
玩了一個(gè)寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時(shí)今年也加入了一些新成員，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時(shí)避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準(zhǔn)備了大量的游戲，引起他們對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時(shí)間融入幼兒園的生活，我們將按時(shí)間作息表實(shí)行一日生活習(xí)慣，我們以通過(guò)時(shí)時(shí)滲透式方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，也以表?yè)P(yáng)的形式鼓勵(lì)幼兒遵守幼兒園規(guī)則
二、教育教學(xué)：
學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合建構(gòu)式教材以開(kāi)展幼兒的五大領(lǐng)域，同時(shí)也參考新時(shí)代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們將語(yǔ)言類(lèi)作為托班段的特色課程，其中以?xún)焊枳鳛橹攸c(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)這一時(shí)期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時(shí)總會(huì)躲到家長(zhǎng)身后，所以我們以發(fā)展幼兒語(yǔ)言時(shí)培養(yǎng)幼兒的自信，鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時(shí)代版中的兒歌或其他兒歌。除以?xún)焊�，還有故事，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)能力、堅(jiān)持性。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語(yǔ)得到提升。
除了語(yǔ)言，律動(dòng)仍然作為重點(diǎn)，一周一節(jié)律動(dòng)課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作。使他們?cè)絹?lái)越自信。
這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時(shí)代版教材來(lái)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個(gè)更美更實(shí)用小環(huán)境。
三、家長(zhǎng)工作：
接觸與孩子就離不開(kāi)要接觸家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)做到相互溝通，相互信任，互相幫
助才能有利于孩子的成長(zhǎng)，我們將持續(xù)保持對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)真服務(wù)的態(tài)度，做好家長(zhǎng)工作，以下是我們與家長(zhǎng)交流的方式：
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗(yàn)
2、通過(guò)門(mén)口的家園聯(lián)系欄，及時(shí)的更新，讓家長(zhǎng)了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情況或者一些保育知識(shí)等。
3、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開(kāi)通了校訊通、QQ平臺(tái)等讓家長(zhǎng)了解到寶寶最新的情況，家長(zhǎng)與老師零距離的交流達(dá)到家園共育。
4、本學(xué)期我們繼續(xù)通過(guò)幼兒的成長(zhǎng)檔案做到與家長(zhǎng)共同關(guān)注寶寶的成長(zhǎng)腳步。
5、日常利用家長(zhǎng)接送幼兒之機(jī)，與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。
四、安全工作：
安全是所有工作的第一任務(wù)。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開(kāi)展一日活動(dòng)。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習(xí)慣。教育幼兒基本的安全知識(shí)，本學(xué)期我們以每月的安全日上相適應(yīng)的課和繼續(xù)以語(yǔ)言形式開(kāi)展幼兒的安全教育課從而使孩子學(xué)會(huì)安全知識(shí)。
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