老師，我錯(cuò)了作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的老師，我錯(cuò)了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師，我錯(cuò)了作文1
在父母的眼里，我是個(gè)孝順的乖女兒；在同學(xué)的眼里，我是個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)；在老師的眼里，我一直是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生······可是那一次，我卻錯(cuò)了。
記得那是一個(gè)明媚的星期五的早晨，老師正在繪聲繪色地跟我們講訴著《“番茄太陽(yáng)”》這篇課文。講到精彩之處時(shí)，老師突然停了下來(lái)，問(wèn)到：“同學(xué)們，這篇課文中出現(xiàn)了三個(gè)‘番茄太陽(yáng)’，他們分別是哪三個(gè)意思呢？誰(shuí)來(lái)重復(fù)一遍？”頓時(shí)，教室里沸騰了起來(lái)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手。似乎都在想：那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟�？晌覅s傻眼了，剛剛我卻一直在和那支陪伴了我多年的得力的小助手——鋼筆玩呢！這時(shí)，老師來(lái)到我面前，拍了拍我的桌子說(shuō)：“你來(lái)回答�！蔽衣�(tīng)了，手心直冒冷汗，心驚膽戰(zhàn)的站起來(lái)，張口結(jié)舌地說(shuō)：“是，是指像番、番茄的太、太陽(yáng)�！闭f(shuō)完以后，我的心怦怦直跳。老師火冒三丈地對(duì)我說(shuō)：“你上課是在干什么呀？”看到老師生氣，我急了，亂了，看了看成績(jī)一直不太好的同桌說(shuō)：“儲(chǔ)傳凱玩我的鋼筆，還弄掉在地，我去桌子下面撿鋼筆了，剛剛沒(méi)聽(tīng)到�！边呎f(shuō)邊露出一副無(wú)辜的表情。老師聽(tīng)了后，對(duì)我的同桌說(shuō)：“成績(jī)不好就好好聽(tīng)，上課玩鋼筆，怎么能學(xué)好呢！下課后把‘番茄太陽(yáng)’的意思抄來(lái)給我。”看著老師慢慢地走上講臺(tái)的身影，我輕松極了�？砂ち艘活D罵的同桌，眼淚“嘩嘩”地從眼眶中流淌出來(lái)。
老師，我多想借這個(gè)機(jī)會(huì)和您說(shuō)一聲：“老師，我錯(cuò)了！我不應(yīng)該上課不專心聽(tīng)講，更不應(yīng)該把自己犯下的錯(cuò)推給別人，我連承認(rèn)錯(cuò)
誤的勇氣都沒(méi)有。希望您能原諒我，給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，做一個(gè)真正品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。”
老師，我錯(cuò)了作文2
王老師，我錯(cuò)了今天，我做了一件十分后悔的事情：我罵了王老師，王老師，對(duì)不起。
今天上午的第二節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文課上，老師給我們講練習(xí)三的內(nèi)容，一開(kāi)始講的是語(yǔ)文與生活，講的主要是關(guān)于笑的內(nèi)容，接著是誦讀與積累，老師先給我們講了詞的意思，然后讓我們開(kāi)始背，等我們背完的時(shí)候，已經(jīng)下課了，我接著往下看，哇，口語(yǔ)交際的內(nèi)容是漫畫(huà)三國(guó)人物，這可是我和趙宇浩最期待的了，想到這里，我的目光看了一下樂(lè)呵呵的，可最讓我想不到的是，老師竟然輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了幾句，便給我們下課了，我氣憤極了，急忙過(guò)去和趙宇浩說(shuō)：“真是的，老師憑什么不給我們上口語(yǔ)交際，也太XXX（因說(shuō)不出口，故用XXX代替）。
可是，話一說(shuō)出口，我就開(kāi)始后悔了，老師為了我們能有一個(gè)好成績(jī)，都堅(jiān)持為我們上課，而我卻還罵老師，真是不應(yīng)該，想到這里，我的目光又轉(zhuǎn)移到了王老師身上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)王老師正注視著我，我和王老師的目光對(duì)視了一下，便扭過(guò)頭來(lái)。
王老師，對(duì)不起，我知道罵您是不對(duì)的。請(qǐng)您原諒。但我想提個(gè)建議，我希望您不要對(duì)口語(yǔ)交際視而不見(jiàn)，這點(diǎn)并不是從我的角度來(lái)考慮，而是為大家著想，口語(yǔ)交際可以更好的鍛煉同學(xué)們之間的交流，還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
從考試的角度來(lái)看，考試的時(shí)候有很大的可能性會(huì)考口語(yǔ)交際里面的內(nèi)容，如果平時(shí)能夠讓同學(xué)們多交流一下，那么，到考試的時(shí)候，同學(xué)們就能答上來(lái)，也就是說(shuō)能考好，而且，口語(yǔ)交際會(huì)讓同學(xué)們得到快樂(lè)。請(qǐng)王老師考慮我的意見(jiàn)，不管是否原諒我。王老師，我罵您實(shí)在太不應(yīng)該了，主要是我非常想上口語(yǔ)交際，這個(gè)我想你會(huì)明白，
總而言之，對(duì)不起，王老師！現(xiàn)在您是不是又在備課，批改作業(yè)呢，老師，您辛苦了，對(duì)不起！
老師，我錯(cuò)了作文3
今天，在學(xué)校不太開(kāi)心，就是跟老師作對(duì)但是我也知道是自己的錯(cuò)，我也會(huì)改的。
今天領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，來(lái)調(diào)查什么資料。老師叫了我們班20個(gè)同學(xué)來(lái)做調(diào)查。我也知道我根本沒(méi)資格。但我很想去，老師叫了，我的心情很緊張，唉！居然沒(méi)叫到我，我也感覺(jué)不是很好，從那起我就討厭老師了。
記得今天，老師要我們勞動(dòng)。我也不是很好，我只是在玩耍，20個(gè)人在休息，我們就在勞動(dòng)。到我們休息了，老師叫我：“賴海濱！你要掃�！蔽耶�(dāng)時(shí)感到非常被人冷落。我還想哭，但我還使眼淚沒(méi)掉出來(lái)。我就更加討厭老師了。非常非常討厭了。
勞動(dòng)過(guò)后，我就要排練，黃志文要掃地，就沒(méi)有那么快排練小品了。老師叫到：“黃志文你不用掃了，去排練�！蔽衣�(tīng)了，心很不舒服，上次我掃地你又不叫我不用掃地。我就更加討厭老師了。去到排練。因何林有事沒(méi)來(lái)，老師就叫我演小劉（何林演的角色）老師就演我演的張老師。開(kāi)始了，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)她演的臺(tái)詞。她說(shuō)了一句，我頂她一句。她就打我兩耳光。她問(wèn)我：“打的對(duì)嗎，你還鬧著玩，星期2就要去比賽了！”我就更加討厭老師了。
不久排練結(jié)束了，我也回家了，在回家我路上我想了很久，也想了我對(duì)還是錯(cuò)。之后我回到家。就想到，老師說(shuō)的話,“打的對(duì)嗎，你還鬧著玩，星期2就要去比賽了”我就理會(huì)到我的學(xué)習(xí)又是這樣嗎，只是鬧著玩嗎？這樣和老師作對(duì)，到頭來(lái)我還吃虧。還會(huì)使老師感到傷心。我就感覺(jué)我錯(cuò)了。
我還想說(shuō)上一聲：“老師！我錯(cuò)了！您原諒我好嗎，給一次機(jī)會(huì)我好嗎？我輸在您的”耳光”下了！我會(huì)改的了！
老師，我錯(cuò)了作文4
從上幼兒園到現(xiàn)在，在我身上發(fā)生的事情有如天上的繁星 數(shù)也數(shù)不清，老師，我錯(cuò)了。有一件事我怎么也忘不了，那是發(fā)生在二年級(jí)的事，我的語(yǔ)文老師告訴我了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)是不能投機(jī)取巧的，要用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí)和考試，這樣的成績(jī)才是真實(shí)的，如果只為了成績(jī)而放棄了誠(chéng)實(shí)那是不值得的。你一定想知道我的語(yǔ)文老師是誰(shuí)吧？她就是我的班主任陶老師。
陶老師扎著一條馬尾辮，長(zhǎng)的不高且很瘦。
事情是這樣的：那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師不在學(xué)校。陶老師就讓我們考試。在學(xué)習(xí)上，我的語(yǔ)文考試每次都是非常優(yōu)秀的，為了不讓陶老師為我的語(yǔ)文成績(jī)下降而感到失望，考試時(shí)我是出了渾身的解數(shù)，可我還是被最后一道題難住了。我用異樣的目光祈求陶老師告訴我答案，而陶老師那炯炯有神的眼睛的回答卻非常令我失望。陶老師回答我的目光好像是：人的誠(chéng)實(shí)是非常可貴的，是不能用分?jǐn)?shù)來(lái)相比的，如果只為了分?jǐn)?shù)丟掉金一般的誠(chéng)實(shí)的話，那你就會(huì)一而在，再二三，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)每次考試都會(huì)作弊，所以我就不能告訴你答案。但是我失望了一會(huì)兒，又想出了一個(gè)只有差生才能相處的餿主意：因?yàn)樽詈笠坏李}是課本上的，所以我打算偷看，我正打算要偷看時(shí)，陶老師臉上的笑容不見(jiàn)了，意思好像是：昀皓，在這樣老師就要生氣了！于是我就把課本收了起來(lái)陶老師的臉上又有了笑容，意思好像是：這樣才是好孩子，這樣我左思右想，終于想出了最后一道“難題”的正確的答案，又得了一次優(yōu)秀。
陶老師謝謝您，是您讓我懂的了學(xué)習(xí)是不能投機(jī)取巧的`，更不能丟掉金一般的誠(chéng)實(shí)。雖然這件事過(guò)去兩年了，但我還是忘不了。陶老師謝謝您教育了我。
老師，我錯(cuò)了作文5
當(dāng)你做了一件好事。你會(huì)勇敢地說(shuō)：“這件事是我做的�！笨墒钱�(dāng)你做了一件錯(cuò)事，你還會(huì)有這個(gè)勇氣嗎？說(shuō)來(lái)慚愧，我就沒(méi)有這個(gè)勇氣。
星期三中午，不知是誰(shuí)把我的凳子放在了桌子上。我不高興地把凳子往地上一扔。凳子倒在了地上。我只好又把凳子提起來(lái)。可沒(méi)想到凳子的腿竟斷了。頓時(shí)，我的心猛地跳起來(lái)。心想：糟了，老師一定會(huì)批評(píng)我的，怎么辦？還好，教室里沒(méi)人。我急忙把倒下的凳子扶起來(lái)。把那斷成兩截的凳子腿合在一起，偽裝好。又輕輕地把凳子放回到位子上，然后到操場(chǎng)上玩去了。
上課了，班主任老師走進(jìn)教室。一個(gè)同學(xué)大聲告訴老師。不知是誰(shuí)把一只凳子的一條腿弄斷了。老師問(wèn)：“是準(zhǔn)弄斷的？"同學(xué)們都說(shuō)不是自己。我也搖搖頭。老師說(shuō)：‘。那一定是凳子自己摔壞的！這樣吧，凳子是我們班摔壞的，我和你們都有責(zé)任。大家每人出一角錢(qián)，把凳子送到木一師傅家重新裝一條腿。但我希望同學(xué)們都應(yīng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”聽(tīng)完老師的這番話，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定坐到了另外的位子上。然而整整一節(jié)課，我卻什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只覺(jué)得耳朵里嗡嗡直響。
放學(xué)了，我匆匆背上書(shū)包，走出了教室。想一下子走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。然而同學(xué)們互相議論的聲音卻直往我的耳朵里鉆：誰(shuí)不誠(chéng)實(shí)。弄斷了凳子的腿卻要我們替他掏錢(qián)……我臉上火辣辣的，心里非常難受，便加決了腳步朝家走去。
回到家。我一頭倒在床上嗚嗚地哭起來(lái)。媽媽走到我身邊，用手摸著我的頭問(wèn)：“病了嗎？”我搖著頭哭得更傷心了。媽媽親切地說(shuō)：“有什么事說(shuō)出來(lái)。媽媽和你一起解決�！蔽疫@才把在學(xué)校弄壞凳子的事向媽媽說(shuō)了。媽媽嚴(yán)肅地問(wèn)：“你向老師認(rèn)錯(cuò)了嗎？”我說(shuō)：“我沒(méi)這個(gè)勇氣�！眿寢尠盐依M(jìn)懷里。給我講列寧小時(shí)候打碎花瓶的故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，明自了許多。終于。我掙脫了媽媽的手。向老師家走去……
老師，我錯(cuò)了作文6
今天，我做了一件十分后悔的事情：我罵了王老師，王老師，對(duì)不起，王老師，我錯(cuò)了。
今天上午的第二節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文課上，老師給我們講練習(xí)三的內(nèi)容，一開(kāi)始講的是語(yǔ)文與生活，講的主要是關(guān)于笑的內(nèi)容，接著是誦讀與積累，老師先給我們講了詞的意思，然后讓我們開(kāi)始背，等我們背完的時(shí)候，已經(jīng)下課了，我接著往下看，哇，口語(yǔ)交際的內(nèi)容是漫畫(huà)三國(guó)人物，這可是我和趙宇浩最期待的了，想到這里，我的目光看了一下樂(lè)呵呵的，可最讓我想不到的是，老師竟然輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了幾句，便給我們下課了，我氣憤極了，急忙過(guò)去和趙宇浩說(shuō)：“真是的，老師憑什么不給我們上口語(yǔ)交際，也太XXX（因說(shuō)不出口，故用XXX代替）�？墒�，話一說(shuō)出口，我就開(kāi)始后悔了，老師為了我們能有一個(gè)好成績(jī)，都堅(jiān)持為我們上課，而我卻還罵老師，真是不應(yīng)該，想到這里，我的目光又轉(zhuǎn)移到了王老師身上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)王老師正注視著我，我和王老師的目光對(duì)視了一下，便扭過(guò)頭來(lái)。
王老師，對(duì)不起，我知道罵您是不對(duì)的。請(qǐng)您原諒。但我想提個(gè)建議，我希望您不要對(duì)口語(yǔ)交際視而不見(jiàn)，這點(diǎn)并不是從我的角度來(lái)考慮，而是為大家著想，口語(yǔ)交際可以更好的鍛煉同學(xué)們之間的交流，還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從考試的角度來(lái)看，考試的時(shí)候有很大的可能性會(huì)考口語(yǔ)交際里面的內(nèi)容，如果平時(shí)能夠讓同學(xué)們多交流一下，那么，到考試的時(shí)候，同學(xué)們就能答上來(lái)，也就是說(shuō)能考好，而且，口語(yǔ)交際會(huì)讓同學(xué)們得到快樂(lè)。請(qǐng)王老師考慮我的意見(jiàn)，不管是否原諒我。
王老師，我罵您實(shí)在太不應(yīng)該了，主要是我非常想上口語(yǔ)交際，這個(gè)我想你會(huì)明白，總而言之，對(duì)不起，王老師！現(xiàn)在您是不是又在備課，批改作業(yè)呢，老師，您辛苦了，對(duì)不起�。。�
老師，我錯(cuò)了作文7
老師,對(duì)不起，張丹丹期中考試后,我的心情十分沉重，老師,對(duì)不起。不是因?yàn)槌煽?jī)差，而是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事，一件不可挽回的事。我多想當(dāng)著殷老師的面說(shuō)：“對(duì)不起，老師，請(qǐng)?jiān)徫�！”星期四上�?0點(diǎn)多，我們進(jìn)入了緊張的英語(yǔ)考試。監(jiān)考老師竟是教我們體育的王老師，這下我們班的男生可得意了。平時(shí)，他們?cè)隗w育課上對(duì)王老師吹胡子瞪眼睛，而王老師也治不了他們，還和這些男生笑嘻嘻的。這次考試，我想同學(xué)們一定是霜打的茄子——焉了。 考試剛開(kāi)始，整個(gè)教室格外安靜，看見(jiàn)的是同學(xué)們奮筆疾書(shū)的身影，聽(tīng)到的也只有筆尖在紙上發(fā)出的“嘶嘶”聲。20分鐘過(guò)后，許多同學(xué)完成了答題，這下他們可不安分了，教室里竊竊私語(yǔ)，不知討論個(gè)啥。王老師對(duì)講臺(tái)上的電腦愛(ài)不釋手。有時(shí)說(shuō)話聲太大了，他便下來(lái)走一圈，接著又研究電腦。 這時(shí)，活躍分子王迪正忙著切他的橡皮，一塊塊橡皮被他大卸八塊，又不知他要打什么鬼主意了。過(guò)了一會(huì)兒，他便和周新雨展開(kāi)了橡皮大戰(zhàn).一個(gè)個(gè)橡皮流星炮在教室上空飛來(lái)竄去，根本分辨不出是誰(shuí)扔的。許多同學(xué)無(wú)辜遭到了流星炮的攻擊，而這飛來(lái)橫禍的橡皮竟把我給砸了個(gè)正著。不管三七二十一，我接過(guò)同桌遞來(lái)的橡皮渣，向他們反攻，就這樣，不知不覺(jué)地我也卷入了戰(zhàn)斗。直到兩位同學(xué)因?yàn)槿酉鹌ざご蛄似饋?lái)，我才意識(shí)到闖大禍了。 考試結(jié)束后，一見(jiàn)班主任殷老師那雙溫和的眼睛，我就感覺(jué)有兩根針深深地扎進(jìn)我的心里。這是一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)該做的事嗎？我怎么會(huì)做出這么荒唐的事，老師會(huì)不會(huì)因此而心寒，她會(huì)不會(huì)不再信任我，要是真這樣的話，那我……我不敢再想下去，我真的害怕失去老師、同學(xué)們的信任。 老師，對(duì)不起，我實(shí)在讓您太失望了，我沒(méi)有盡到中隊(duì)長(zhǎng)的責(zé)任，真的很抱歉，但我還是請(qǐng)求您原諒我，我一定會(huì)盡心盡職，決不會(huì)再發(fā)生這樣的事了。
老師，我錯(cuò)了作文8
我清楚的記得，那是一個(gè)上午，下了第三節(jié)課。我哼著小調(diào)，走出教室。剛出來(lái)，鄰班的一個(gè)同學(xué)拿塊石頭，拋來(lái)拋去，見(jiàn)了我，好象要嚇唬嚇唬我，我才不怕呢！
順手也掏出裝在口袋里的家伙，“招打——接鏢！
”石頭應(yīng)聲飛出去了，沒(méi)想到?jīng)]打中他，門(mén)上的玻璃卻“嘩啦”碎了。
“壞了，闖大禍了！
這下可要開(kāi)涮了。”我一看大事不好，趕緊溜之大吉，趴在課桌上大氣不敢喘，像一只縮在殼里的烏龜。聽(tīng)到響聲，同學(xué)們?nèi)轮鋈チ��？赡茑彴嗟哪莻�(gè)同學(xué)還呆在那兒，自然也驚動(dòng)了老師。很快，我倆被叫到了辦公室。
我的心砰碰直跳，很快想好了對(duì)策，我裝著若無(wú)其事的樣子，口口聲聲說(shuō)這件事與自己無(wú)關(guān)，還向老師對(duì)天發(fā)誓，一點(diǎn)兒沒(méi)說(shuō)假話。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我如愿以嘗，“無(wú)罪釋放”了。我松了口氣，暗暗慶幸自己的這招兒真高明工夫不大，那位同學(xué)也出來(lái)了，眼紅紅的，無(wú)精打采，見(jiàn)了我，狠很瞪了我一眼，沒(méi)出聲走了。下午，他的家長(zhǎng)來(lái)安上玻璃，還向我道了歉。
幾天過(guò)去了，我偷偷地觀察，一切風(fēng)平浪靜，鄰班的那位同學(xué)卻始終沉默不語(yǔ)，看見(jiàn)我，也只是沖我瞪兩眼，恨不得一口把我給吞了。
我的心開(kāi)始不安了，明明是我闖的禍，還嫁禍與人，自鳴得意，黑鍋卻要他來(lái)背，換上我，又怎能受得了呢？良心告訴我，我錯(cuò)了，應(yīng)該受到譴責(zé)。
接下來(lái)的日子真難熬�。�
終于，我忐忑不安地鼓起了勇氣，向老師承認(rèn)了一切。我痛苦流涕，跟老師說(shuō)了幾天來(lái)自己巨大的壓力和痛苦的煎熬。鄰班的同學(xué)也來(lái)了，我真誠(chéng)地向他道歉，深深地鞠了一躬。
“老師，我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了�！蔽业椭^，“今后您還會(huì)像以前一樣相信我嗎？” “傻孩子，你說(shuō)呢？”回來(lái)的路上，我覺(jué)得身上真輕松！
老師，我錯(cuò)了作文9
壽老師我錯(cuò)了在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，在經(jīng)歷了被老師N此折磨之后，我終于忍不住大喊了一聲：“這日子沒(méi)法過(guò)了！”諾問(wèn)為何，且我慢慢道來(lái)……
似水流年，今天的我已不再是坐在教室里大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生了；今天的我已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)才幾天，班主任就限制了我的自由。哎，我好悲慘��！我雖上了初中，但好奇心還是很強(qiáng)，總想知道老師會(huì)在下課的時(shí)候干些什么，所以我就在下課偷窺老師，不幸的是被發(fā)現(xiàn)了。
先前我很奇怪，這老師沒(méi)打我也沒(méi)罵我。后來(lái)我才知道，原來(lái)這老師有更很毒的計(jì)謀——不許下課。我的情況完全被掌握了，我最討厭英語(yǔ)課，而班主任卻讓我每天捧著本英語(yǔ)書(shū)。我的天啊，看的我是只想睡覺(jué)，上課已經(jīng)夠煩了下課還不讓我清靜……這老師看著挺親切，但為什么對(duì)我就……哎，我是不是上輩子欠她錢(qián)�。�
每次進(jìn)辦公室前，我就感覺(jué)風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲令人顫抖，緊張的空氣似乎要令人窒息。辦公室充滿了詭異與神秘，在辦公室里還不時(shí)的傳出別的老師揮教鞭的聲音，殺豬般的場(chǎng)面映入了我的腦海，馬上突出了一股毛骨悚然的邪惡之氣，一個(gè)通往神秘鬼魂的秘密隧道……我咽了口口水，心中想起了文天祥的那首《過(guò)零丁洋》里面的一句詩(shī)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死”，就這樣我給自己壯了一下膽，踏進(jìn)了辦公室。
門(mén)外同學(xué)們的嬉戲聲使我那顆心不由的浮躁了起來(lái)。我也好想去外面玩，而不是像現(xiàn)在這樣在辦公室里背那些枯草無(wú)味的單詞。
老師我知道錯(cuò)了，我以后不敢了，求你給我自由，放了我吧！我也要下課！
老師，我錯(cuò)了作文10
新學(xué)期里，老師為了加強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，在班里舉行了一個(gè)“課外作業(yè)加星活動(dòng)”。活動(dòng)的內(nèi)容是：做三篇摘抄加一顆星、做兩篇閱讀加一顆星、寫(xiě)一篇作文加一顆星。
活動(dòng)開(kāi)始了，大家都非常踴躍參加。雖然有三項(xiàng)內(nèi)容可以選擇，可大部分人都選擇做閱讀。因?yàn)橄鄬?duì)來(lái)說(shuō)，這一項(xiàng)是最輕松簡(jiǎn)單的。我也不例外，每天回家把家庭作業(yè)做好后，就做兩篇閱讀，這樣我每天就可以加一顆五角星。
可是到了星期四那天，我去看了一下加星表格�！斑�！怎么我才四顆星？明明我已經(jīng)做了五個(gè)章節(jié)，每章節(jié)兩篇文章，應(yīng)該有五顆星才對(duì)。不行，我得去問(wèn)問(wèn)老師，應(yīng)該是老師弄錯(cuò)了�！�
可是怎么向老師開(kāi)口呢？考慮了很久，我終于鼓起勇氣來(lái)到了老師身邊，怯怯地說(shuō)：“沈老師，我應(yīng)該有五顆星了，您怎么只給我加四顆�。俊崩蠋熣f(shuō)：“不可能吧！我都加上去了�！甭�(tīng)完老師的話，我不敢多說(shuō)什么，但心里卻憤憤不平：“明明就是您弄錯(cuò)了嘛！”
直到放學(xué)回家，我還是耿耿于懷，于是就把這件事情告訴了媽媽，想在媽媽這里得到點(diǎn)安慰�？墒菋寢寘s責(zé)備我說(shuō)：“你做作業(yè)是為誰(shuí)做的，難道就是為了加星嗎？你有沒(méi)有想過(guò)，老師為了提高你們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，要多付出多少辛苦。你們班有30多個(gè)人，每人每天做兩篇閱讀，而閱讀的書(shū)本都是自己隨意購(gòu)買(mǎi)的，每本都不一樣。老師為了給你們批改作業(yè)，每一篇文章都要先認(rèn)真地閱讀一遍。你每天做兩篇需要二十分鐘，那老師每天要批閱六十多篇，這得要花多少時(shí)間呀？而老師這么做又是為了什么呢？你自己好好去想想吧！”
對(duì)不起，沈老師，我錯(cuò)了。今后我一定加倍努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做好每一道題目，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，為自己而學(xué)習(xí)。
老師，我錯(cuò)了作文11
我清楚的記得，那是一個(gè)上午，下了第三節(jié)課。
我哼著小調(diào)，走出教室。剛出來(lái)，鄰班的一個(gè)同學(xué)拿塊石頭，拋來(lái)拋去，見(jiàn)了我，好象要嚇唬嚇唬我，我才不怕呢！
順手也掏出裝在口袋里的家伙，“招打——接鏢！”石頭應(yīng)聲飛出去了，沒(méi)想到?jīng)]打中他，門(mén)上的玻璃卻“嘩啦”碎了。
“壞了，闖大禍了！這下可要開(kāi)涮了。”我一看大事不好，趕緊溜之大吉，趴在課桌上大氣不敢喘，像一只縮在殼里的烏龜。聽(tīng)到響聲，同學(xué)們?nèi)轮鋈チ恕？赡茑彴嗟哪莻�(gè)同學(xué)還呆在那兒，自然也驚動(dòng)了老師。很快，我倆被叫到了辦公室。
我的心砰碰直跳，很快想好了對(duì)策，我裝著若無(wú)其事的樣子，口口聲聲說(shuō)這件事與自己無(wú)關(guān)，還向老師對(duì)天發(fā)誓，一點(diǎn)兒沒(méi)說(shuō)假話。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我如愿以嘗，“無(wú)罪釋放”了。我松了口氣，暗暗慶幸自己的這招兒真高明。
工夫不大，那位同學(xué)也出來(lái)了，眼紅紅的，無(wú)精打采，見(jiàn)了我，狠很瞪了我一眼，沒(méi)出聲走了。下午，他的家長(zhǎng)來(lái)安上玻璃，還向我道了歉。
幾天過(guò)去了，我偷偷地觀察，一切風(fēng)平浪靜，鄰班的那位同學(xué)卻始終沉默不語(yǔ)，看見(jiàn)我，也只是沖我瞪兩眼，恨不得一口把我給吞了。
我的心開(kāi)始不安了，明明是我闖的禍，還嫁禍與人，自鳴得意，黑鍋卻要他來(lái)背，換上我，又怎能受得了呢？良心告訴我，我錯(cuò)了，應(yīng)該受到譴責(zé)。
接下來(lái)的日子真難熬��！
終于，我忐忑不安地鼓起了勇氣，向老師承認(rèn)了一切。我痛苦流涕，跟老師說(shuō)了幾天來(lái)自己巨大的壓力和痛苦的煎熬。鄰班的同學(xué)也來(lái)了，我真誠(chéng)地向他道歉，深深地鞠了一躬。
“老師，我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。”我低著頭，“今后您還會(huì)像以前一樣相信我嗎？”
“傻孩子，你說(shuō)呢？”
回來(lái)的路上，我覺(jué)得身上真輕松！
老師，我錯(cuò)了作文12
當(dāng)你做了一件好事，你會(huì)勇敢地說(shuō):“這件事是我做的。”可是當(dāng)你做了一件錯(cuò)事，你還會(huì)有這個(gè)勇氣嗎?說(shuō)來(lái)慚愧，我就沒(méi)有這個(gè)勇氣。
星期三中午，不知是誰(shuí)把我的凳子放在了桌子上。我不高興地把凳子往地上一扔，凳子倒在了地上。我只好又把凳子提起來(lái)，可沒(méi)想到凳子的腿竟斷了。頓時(shí)，我的心猛地跳起來(lái)，心想:糟了，老師一定會(huì)批評(píng)我的，怎么辦?還好，教室里沒(méi)人，我急忙把倒下的凳子扶起來(lái)，把那斷成兩截的凳子腿合在一起，偽裝好，又輕輕地把凳子放回到位子上，然后到操場(chǎng)上玩去了。
上課了，班主任老師走進(jìn)教室。一個(gè)同學(xué)大聲告訴老師，不知是誰(shuí)把一只凳子的一條腿弄斷了。老師問(wèn):“是誰(shuí)弄斷的?”同學(xué)們都說(shuō)不是自己，我也搖搖頭。老師說(shuō):“那一定是凳子自己摔壞的!這樣吧，凳子是我們班摔壞的，我和你們都有責(zé)任，大家每人出一角錢(qián)，把凳子送到木工師傅家重新裝一條腿，但我希望同學(xué)們都應(yīng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！甭�(tīng)完老師的這番話，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定坐到了另外的位子上。然而整整一節(jié)課，我卻什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只覺(jué)得耳朵里嗡嗡直響。
放學(xué)了，我匆匆背上書(shū)包，走出了教室，想一下子走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。然而同學(xué)們互相議論的聲音卻直往我的耳朵里鉆:誰(shuí)不誠(chéng)實(shí)，弄斷了凳子的腿卻要我們替他掏錢(qián)……我臉上火辣辣的，心里非常難受，便加快了腳步，朝家走去。
回到家，我一頭倒在床上嗚嗚地哭起來(lái)。媽媽走到我身邊，用手摸著我的頭問(wèn):“病了嗎?”我搖著頭哭得更傷心了。媽媽親切地說(shuō):“有什么事說(shuō)出來(lái)，媽媽和你一起解決�！蔽疫@才把在學(xué)校弄壞凳子的事向媽媽說(shuō)了。媽媽嚴(yán)肅地問(wèn):“你向老師認(rèn)錯(cuò)了嗎?”我說(shuō):“我沒(méi)這個(gè)勇氣�！眿寢尠盐依M(jìn)懷里，給我講列寧小時(shí)候打碎花瓶的故事，我聽(tīng)著聽(tīng)著，明白了許多。終于，我掙脫了媽媽的手，向老師家走去……
老師，我錯(cuò)了作文13
在我小升初的時(shí)候，成績(jī)也還算是優(yōu)秀的，于是，爸媽建議我去一所非常優(yōu)秀，著名的中學(xué)，那也是我很向往的學(xué)校，畢竟人人都說(shuō)那里出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)棒。
我很幸運(yùn)，順利地考進(jìn)去了，不說(shuō)假話，全班兩個(gè)人進(jìn)，我是其中之一。
那兒的老師都很不錯(cuò)，教的學(xué)生也很不錯(cuò)，對(duì)于這個(gè)不熟的班主任，起初我是不怎么在意，說(shuō)真的我很內(nèi)向，所以對(duì)于一些我沒(méi)怎么注意，也只是像草躲在角落里。
但是，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，我很討厭這個(gè)老師，她是班主任也是英語(yǔ)老師，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她每次上課的節(jié)奏了，首先，布置下任務(wù)，接著表?yè)P(yáng)16班如何如何的好（那總共七年級(jí)17個(gè)班，我們是15班），我承認(rèn)，我們班確實(shí)比他們差，可有你這么挖苦的嗎��？
你說(shuō)每個(gè)人都要把字寫(xiě)好，字如其人，可看了你得字，哎，老師長(zhǎng)得很漂亮，但是你的字……不說(shuō)黑板上的，你寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)也很不漂亮，字像喝醉了酒歪歪扭扭。
你上課時(shí)會(huì)有時(shí)閑插一句“吃飯要細(xì)嚼慢咽”之類的，但到了食堂便一催一催的，我們吃的有那么快嗎？吃飯洗澡總共45分鐘，你就非得提早20分鐘，雖然說(shuō)下晚自習(xí)了還有25分鐘，但你也不能亂占用時(shí)間啊，我們不洗澡了？
還有很多，所以我特討厭這個(gè)老師，初二很是不希望她當(dāng)班主任。
然而，我因討厭老師，所以說(shuō)了一些損人的話，老師有時(shí)打聽(tīng)到了，很是傷心，為了那次期末老師也算是拼盡全力了，忽的回想起來(lái)，老師其實(shí)很好，她從不計(jì)較，一次耳朵發(fā)炎了，因在外地學(xué)校，所以借的老師的錢(qián)買(mǎi)藥，再回來(lái)還的時(shí)候，她居然不要了，還笑了笑，問(wèn)我病好了沒(méi) 。
我知道我錯(cuò)了，媽媽說(shuō)她是一位好老師，慢慢地，我也覺(jué)得了，這位老師在我們軍訓(xùn)時(shí)，不像其他老師躲在樹(shù)下，而是陪我們一起 。
哎，真錯(cuò)了 ，快初二了，我忽的很希望她再次當(dāng)我們的班主任。她是蔣老師，全名蔣云云。
老師，我錯(cuò)了作文14
午間的時(shí)候，老師坐在前面的桌子上批作文。我時(shí)時(shí)刻刻在擔(dān)心我的作文，因?yàn)�，作文是我抄襲來(lái)的。老師一本一本批過(guò)去，我的心就怦怦直跳，眼睛雖然看在書(shū)本上，但什么也沒(méi)看進(jìn)去，就怕老師叫我過(guò)去。真是哪壺不開(kāi)提哪壺，老師果然叫到我的名字了�！澳愕淖魑氖亲约簩�(xiě)的？”老師問(wèn)我。我的舌頭仿佛失去控制似的，謊話說(shuō)來(lái)就來(lái)：“是的�！薄坝心７聠幔俊崩蠋熢賳�(wèn)。我故做鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“有幾句模仿的�！薄澳悄忝魈彀涯瞧慕o我看看�！薄昂玫摹！�
我回到座位上，身體里有一陣陣的熱浪涌到臉上，椅子如同針氈，怎么坐著都不舒服。去承認(rèn)錯(cuò)誤吧，說(shuō)謊多不好�？墒�，現(xiàn)在……同學(xué)都看見(jiàn)的，還是等會(huì)兒去老師辦公室吧，我心里一直打著鼓。第一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)老師的話根本沒(méi)法聽(tīng)進(jìn)去。第二節(jié)科學(xué)課上，要不要去認(rèn)錯(cuò)的念頭還在折磨著我。下課了，我向辦公室走去，走到門(mén)口，又退回來(lái)了。唉，還是不敢。要不回家后給老師打電話吧。對(duì)，電話里要說(shuō)得出口，就這么辦！
放學(xué)一回到家，我馬上扔下書(shū)包，匆匆地跑上樓，拿起了電話。我又猶豫了：如果我這樣打過(guò)去，老師知道了真相一定會(huì)批評(píng)我的。因?yàn)槔蠋熢缫呀?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)，不可以抄襲別人的作文。不對(duì)呀，老師不是常說(shuō)知錯(cuò)就改仍然是好孩子嗎？一想到這里，我立刻拿起電話：“喂，您好，是朱老師嗎？”“是的。”“我是鮑佳紅。我撒謊了，我的作文是抄來(lái)的。老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”“哦，我知道了，你真是個(gè)好孩子。我現(xiàn)在還在路上。我們明天到學(xué)校再說(shuō)，好嗎？”老師溫和地說(shuō)。太棒了！我放下電話，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，像放下了一副千斤重?fù)?dān)。
老師，我錯(cuò)了作文15
寇老師，我錯(cuò)了，我為我星期五那一天的行為，我向您道歉。
寇老師，真的是我錯(cuò)了，我一直都以為，你很討厭我，很煩我。于是在星期五那一天，我做了一件非常幼稚而又可笑的事情。
那天您叫我回答問(wèn)題，剛開(kāi)始我想不起來(lái)，是您，在提醒我，可是由于我一時(shí)的幼稚和可愛(ài)，把已經(jīng)想好了的答案，一直憋在嘴里不說(shuō)出來(lái)。
我想，您一定會(huì)特別的失望，為我身為一個(gè)課代表，連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不上來(lái)而失望，但是，您不知道，我沒(méi)有回答上來(lái)問(wèn)題，不是因?yàn)槲也粫?huì)，而是因?yàn)檫@是我故意沒(méi)有回答您的問(wèn)題。
也不知道我當(dāng)時(shí)是怎么想的，為什么要這樣做，我真的不知道，這是為什么？這件事情我本來(lái)不想和您說(shuō)的，可是，它卻一直憋在我的心里，很是不舒服。
記得前幾天的作業(yè)，我寫(xiě)的很不認(rèn)真，那其實(shí)，也是我故意那么做的，是我，故意把作業(yè)本上的單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，句子造錯(cuò)。
寇老師，今天我把事情的真相告訴了您，您不會(huì)生氣吧！
當(dāng)那天下午，我去辦公室抱英語(yǔ)作業(yè)，您還是像以前那么親切，那么和藹，用那溫柔的目光看著我，那個(gè)時(shí)候，我才反映過(guò)來(lái)，我上午的行為，是那么的幼稚，那么的可笑，是那么的愚蠢。我真的是好后悔，我要那么做。
寇老師，是我錯(cuò)了。
寇老師，我真的不應(yīng)該那么做。
寇老師，我知道我的做法非常過(guò)分，不過(guò)，我知道，是我錯(cuò)了，真的希望您能夠原諒我，哪怕您打我，您批評(píng)我，我都愿意，因?yàn)椋娴氖俏义e(cuò)了。
在這里，我要真誠(chéng)對(duì)您說(shuō)一聲“對(duì)不起！”
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