關(guān)于有趣的雨作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的有趣的雨作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的雨作文 篇1
前幾天，有一天放學(xué)后我就和媽媽一起去買菜，可沒想到我們剛買完菜要出來(lái)時(shí)卻忽然下了一場(chǎng)雨。
說來(lái)這雨也真是怪。媽媽買完菜菜看見下雨了，就帶著我在商店里躲雨。過了一會(huì)兒，雨忽然又停了，我和媽媽就趕緊回家了。到家后，我就問媽媽：“媽媽，剛才我都很擔(dān)心雨要是一直下不停，怎么辦？”媽媽笑著對(duì)我說以后碰到這種雨不用著急。接著就跟我說起了這種奇怪的雨：這種雨一般出現(xiàn)在農(nóng)歷三、四份，在農(nóng)村人們把它叫作“西北雨”或“云片雨”。這種雨有兩種現(xiàn)象，都非常有趣。第一種是，你在路上走路時(shí)，突然下起了大雨，這時(shí)，你不用急著跑回家，而要耐心等一會(huì)兒，因?yàn)橛暌粫?huì)兒就會(huì)停下來(lái)。如果你急著跑出去，你還沒跑出幾米遠(yuǎn)，可能雨就停了，而你卻成了一只“落湯雞”。另一種現(xiàn)象是，在路的一端，人們正在忙著躲雨，而在路的另一端，人們還在優(yōu)閑地享受著陽(yáng)光的溫暖。媽媽還說：以前，她們小時(shí)候，如果碰到下這種雨，她們就都會(huì)大聲喊：“快跑哦，西北雨來(lái)了！”十分有趣。
我很高興認(rèn)識(shí)這種雨，我一定要把這種奇怪、有趣的雨記住。以后好好研究研究。
有趣的雨作文 篇2
早上，太陽(yáng)當(dāng)空照；下午，卻下起了大雨。這一場(chǎng)出乎意料的大雨，把我和媽媽“捉弄”了一番，都淋成了“落湯雞”。回到家，我擦干身子，心想：我可以不可以做一個(gè)小小“氣象臺(tái)”呢？那么說干就干吧！
大家都知道，雨天、陰天和晴天，空氣潮濕度是不同的。“那又有什么東西可以隨著空氣潮濕度而變化呢？”我思索著。突然，我想到在書上看到的松果。松果長(zhǎng)著許多鱗片，由木質(zhì)纖維組成。木質(zhì)纖維干燥時(shí)，它會(huì)收縮，受潮時(shí)會(huì)伸長(zhǎng)�？梢岳眠@個(gè)特性，把松果制成一個(gè)晴雨表！我馬上找來(lái)一個(gè)新鮮的松果，開始檢驗(yàn)它是否“合格”。
我把松果放在太陽(yáng)底下曬日光浴。兩個(gè)小時(shí)后，它完全張開了“雙臂”，好像在擁抱太陽(yáng)。我又把它泡在冷水里，沒過一會(huì)兒，它就把“手”縮了回來(lái)，好像是抱著自己保暖。“很好！很好！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一本正經(jīng)地對(duì)松果說，“恭喜你通過了我的測(cè)試！”
接下去就簡(jiǎn)單了。我拿出一根細(xì)長(zhǎng)光滑的竹簽，粘上紅色卡片制成的箭頭，再插在松果的鱗片上，晴雨表大體完成了。我向媽媽要了一個(gè)鞋盒，盒蓋豎著綁在盒底，并畫上表格，底座就完成了。我推測(cè)了一下格子里的內(nèi)容，當(dāng)松果閉攏的時(shí)候，箭頭指著第一格，于是我在第一格畫“雨天”；松果半開時(shí)，箭頭指著第二格，所以我在第二格畫“陰天”；當(dāng)松果完全張開的時(shí)候，箭頭指著第三格，第三格就該畫“晴天”。最后，我將松果固定在底座上，一個(gè)“晴雨表”就搞定了！
不知松果晴雨表會(huì)帶給我什么驚喜呢？”我對(duì)照天氣預(yù)報(bào)，看它預(yù)測(cè)準(zhǔn)不準(zhǔn)確。空氣中水分多時(shí)，天要下雨了，松果的鱗片會(huì)閉攏，它提醒我們出門要帶傘；空氣中水分稍多時(shí)，鱗片會(huì)半開，告訴我們接下來(lái)是陰天；空氣中水分少時(shí)，鱗片會(huì)張開，代表著一直是大太陽(yáng)。哇，我的松果晴雨表預(yù)報(bào)真的很準(zhǔn)確！
小小的松果，里面奧秘多著呢，這就是科學(xué)的奇妙。有了這個(gè)松果晴雨表，我們?cè)僖膊慌卤焕咸鞝敗白脚崩玻?/p>
有趣的雨作文 篇3
在春天，一場(chǎng)傾盆大雨嘩啦嘩啦地下著。一顆顆小小的雨珠落到了地上，地上漾起了一圈一圈的波紋。
在森林中的小動(dòng)物知道了，青蛙就在荷葉的下面避雨，荷葉就像一把漂亮的雨傘，還像一只小小的船。小鴨子在雨中一會(huì)兒高興地叫，一會(huì)兒跳起優(yōu)美的舞來(lái)。小鳥找了一個(gè)多水的地方，在雨中洗了一個(gè)澡，它嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“你們快來(lái)玩吧，來(lái)玩吧！”
突然，雨變得小了，“叮叮�！�。我隱隱約約地看到了一只黑色的鴿子在天上飛翔，我還看到在森林里的小芽從土里冒出來(lái)了，好像在看看世界的美麗。小鴨子在水上游來(lái)游去，水里有許多一圈圈的波紋。漂亮而且?guī)е痰拇题跇淙~下躲雨，樹葉就像雨傘，還像小刺猬的帽子，小刺猬在樹葉下大喊：“大家快來(lái)一起躲雨！”
突然，雨就停了，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，五彩斑斕，好看極了！我看見鳥兒還在水坑里面洗澡，鴨子在水上游來(lái)游去，它還叫朋友們一起在水里游泳。我還聽見燕子在天上嘰嘰喳喳的。
這真是一場(chǎng)有趣的雨呀！
有趣的雨作文 篇4
今天，于老師臉上帶著神秘的微笑，走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天，我們一起來(lái)做個(gè)小小的試驗(yàn)�！币宦牭竭@句話，同學(xué)們就議論起來(lái)，什么試驗(yàn)呀？怎么做呀？??
于老師笑而不答。掏出了一個(gè)小小的回形針說：“今天，我們做的'試驗(yàn)就是要讓回形針浮在水面上�！薄叭ィ@么簡(jiǎn)單，隨便放一下就可以成功了，回形針那么輕！”同學(xué)們說道，只見高老師手中捏著回形針，慢慢地放進(jìn)水里�！鞍�！”同學(xué)們有點(diǎn)失望，“試驗(yàn)失敗了！”于老師睜大了眼睛，有點(diǎn)驚訝，“怎么會(huì)這樣！”于老師不相信自己的眼睛，但又只能無(wú)可奈何地進(jìn)行第二次試驗(yàn)。
老師第二次做試驗(yàn)的時(shí)候比第一次更緊張了，似乎手在打顫兒。于老師小心翼翼地把捏著回形針的手慢慢地靠近水面，瞄準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，一松手，“唉！”回形針又沉到了水里。我不禁為于老師嘆了口氣，于老師也無(wú)奈地?fù)u搖頭。
俗話說：“失敗乃成功之母”。于老師又開始了第三次的挑戰(zhàn)。這次，于老師耍賴了，從口袋里拿出一張餐巾紙，把餐巾紙平放在水面上，然后迅速而又小心地把回形針放上去。往水桶望去，只見餐巾紙?jiān)诼鲁�，而回形針，卻仍然悠然地浮在水面上。啊，成功了！我們?yōu)橛诶蠋煹某晒Χ吲d！
于老師對(duì)我們說：“剛才我做試驗(yàn)成功了，現(xiàn)在讓你們來(lái)做，看誰(shuí)也能成功。不過每人只能試兩次！”同學(xué)們胸有成竹，好象必勝似的，躍躍欲試。于是，于老師就拿了好幾個(gè)裝水的杯子，讓同學(xué)們上臺(tái)試試。
試驗(yàn)開始了，我望了望正在做的那位同學(xué)，只見他雙眼成了“一線天”，眉頭緊皺著，好象挑戰(zhàn)的不是水，而是老虎。看著他們，我不禁地笑出聲來(lái)：“那么容易的事，用得著這么緊張嗎？”
看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都挑戰(zhàn)失敗，退下陣來(lái)，我心里也沒了底了。
輪到我了，我第一次試驗(yàn)時(shí)，有十成的信心，相信自己一定能行�？赡苁俏姨笠饬耍谝淮卧囼�(yàn)失敗了。第二次試驗(yàn)時(shí)，一絲的恐懼穿進(jìn)了我忐忑不安的心房。會(huì)不會(huì)又失敗了呢？這時(shí)，我學(xué)著于老師的樣子，也拿了一張紙墊底�？山Y(jié)果我和于老師不同，我把回形針放在紙上，總想玩出點(diǎn)新花樣來(lái)。只見紙沉了下去，回形針還浮在水面上游泳！剛想叫“我成功了”，沒想到，回形針和我開了個(gè)玩笑，在水面上只轉(zhuǎn)了一圈，就來(lái)了個(gè)“蛙泳”，“命喪水中”了。
最后，于老師揭示了這個(gè)物理試驗(yàn)的原理：“原來(lái)，水是有張力的，如果我們破壞了張力，那么回形針就不能在水面上漂浮。相反，沒有破壞張力，回形針就可以漂浮在水面上！
“哦！原來(lái)是這樣！”我恍然大悟�；叵肫饋�(lái)，今天的試驗(yàn)真有趣！不但懂得水有張力的道理，還豐富了課余生活。今天真高興！
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