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向老師告狀作文
作文，就是將生活中的見聞、感受描繪出來(lái)，將對(duì)生活的想像與思考表達(dá)出來(lái)，讓讀者產(chǎn)生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面是小編整理的向老師告狀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
向老師告狀作文 篇1
放學(xué)的時(shí)候，爸爸正好來(lái)接我， 張 老師急忙上前來(lái)滿臉堆笑地跟爸爸打招呼，然后就把我上課不認(rèn)真聽講的事對(duì)爸爸講了。我想：完了晚上肯定少不了一頓罵了。
老師說(shuō)：“這孩子上課開小差，我發(fā)現(xiàn)了他不認(rèn)真聽，我就問他幾個(gè)剛剛上課學(xué)的問題，他回答不上來(lái)了�！卑职致犃死蠋煹脑�，氣得火冒三丈，但礙著老師的面子，狠狠地瞪了我一眼。我上課不認(rèn)真聽是我的錯(cuò)，老師不必要那么狠��！要知道回到家我就沒有好日子過啦。此時(shí)我有點(diǎn)怨老師了，但只能低著頭站在那。老師見狀，又說(shuō)：“其實(shí)這也沒什么大不了的，人嘛，總會(huì)出錯(cuò)的。我相信他一定會(huì)改的`。”然后又摸著我的頭說(shuō)：“回家以后千萬(wàn)不要打這孩子，每個(gè)孩子都會(huì)有錯(cuò)誤的時(shí)候，改了還是好孩子�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)老師說(shuō)：“ 謝謝 老師，我會(huì)這樣做的�！�
回家后爸爸沒有像往時(shí)一樣不問三七二十一就打我了而是和我一起分析了問題，也我向提起了希望。這時(shí)，我對(duì)我上課不認(rèn)真聽的行為感到十分慚愧！
向老師告狀作文 篇2
今天體育課，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)。我和呂佳航拿起籃球，和他比誰(shuí)先拿到對(duì)方的球，誰(shuí)就獲勝。
我們玩了三十幾個(gè)回合，不分勝負(fù)。正當(dāng)我們玩得激烈的時(shí)候，一個(gè)籃球從天而降，準(zhǔn)準(zhǔn)的落到我的頭上。我大吼一聲：誰(shuí)在搗亂？回頭一看，有個(gè)人正在哈哈大笑。再仔細(xì)一瞧，原來(lái)是我的死對(duì)頭陳絲同。我氣得火冒三丈，怒氣沖天。我立刻飛奔過去，大聲說(shuō)：本來(lái)我就要輸了，你再一搗亂，我死定了！緊接著我又說(shuō)：告狀去！
我氣沖沖地走到老師前，生氣地說(shuō)：陳絲同故意用球砸我的'頭。老師一聽，大叫道：陳絲同，你給我過來(lái)。陳絲同疑惑的過去了，老師生氣地說(shuō)：陳絲同不要裝傻，本來(lái)我想給你罰站六分鐘就行了。你錯(cuò)上加錯(cuò)，所以，六分鐘后再加一個(gè)零，六十分鐘！陳絲同聽了，難過的去罰站了。
這次告狀風(fēng)波讓我懂得了這樣一個(gè)道理：做錯(cuò)了事要馬上改正，不然小錯(cuò)犯多了，就會(huì)變成大錯(cuò)。大錯(cuò)犯多了，就會(huì)變成大錯(cuò)特錯(cuò)。
向老師告狀作文 篇3
也不知從什么時(shí)候開始的，我班的男生和女生不知不覺地變成了對(duì)立關(guān)系了。平時(shí)小摩擦從不間斷，經(jīng)常的唱反調(diào)。
女生自古以來(lái)都是以乖巧的模樣存活在老師的心目中，男生們則是調(diào)皮搗蛋的代言人。我們班這種情況當(dāng)然也不例外！我作為一班之長(zhǎng)，日復(fù)一日、年復(fù)一年的重復(fù)著“做報(bào)告、打報(bào)告”的“光榮而艱巨”的任務(wù)。你要是不相信那，請(qǐng)聽我給你細(xì)說(shuō)一番吧！
每當(dāng)老師有事，管理班級(jí)的事自然就落到我們這些班干部的`肩上了�？梢话闶抢蠋熐澳_踏出教室門，調(diào)皮搗蛋的那幫人馬就按耐不住的“大鬧天空”了�？吹竭@種情況，我當(dāng)然不能不管，以百米沖刺的速度沖到講臺(tái)上，一聲令下：“不許講話，誰(shuí)再鬧一下，我就把你們的名字記下來(lái)報(bào)告老師！”語(yǔ)畢教室里立刻鴉雀無(wú)聲�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，幾個(gè)天不怕地不怕的“老油條”根本就不買賬，繼續(xù)開始了又蹦又跳，無(wú)奈之下事后只好將他們的名字告訴了老師！當(dāng)然，被“金榜題名”的同學(xué)得到了老師大大的“表?yè)P(yáng)”！
我知道“打小報(bào)告”的事情，讓同學(xué)們多多少少對(duì)我有些反感，我曾經(jīng)咨詢過媽媽，“打小報(bào)告”到底是好是壞？媽媽沒有給我肯定的答案，只是讓我“本著良心做人，憑著感覺做事”！
向老師告狀作文 篇4
今天我早早地來(lái)到了教室，本以為自己會(huì)是第一個(gè)，可沒想到教室里已經(jīng)來(lái)了幾個(gè)同學(xué)了，他們都是老師選出來(lái)的運(yùn)動(dòng)員，剛到教室一會(huì)兒就直接跑到操場(chǎng)上去訓(xùn)練了。
咦，怎么還有一個(gè)人在教室里？我仔細(xì)一看，原來(lái)是陳俊巖，他不是運(yùn)動(dòng)員啊，怎么來(lái)這么早？此刻，他正埋頭“唰唰唰”奮筆疾書叫。我悄悄走過去，從后面拍了他一下，他嚇了一跳，筆都掉地上了。我這才看清，原來(lái)他正在昨天的家庭作業(yè)……哦，不，應(yīng)該是抄作業(yè)，他的面前還有一本已經(jīng)做好的作業(yè)，怪不得來(lái)這么早呢！身為紀(jì)律委員的我立刻板起臉說(shuō)：“好啊，你抄作業(yè)，我要告訴老師去�！彼樁紘槹琢�，苦苦哀求道：“求你了，千萬(wàn)別告訴老師，告訴老師我老爸就知道了，我還不被打死啊……”
唉，說(shuō)到他老爸，我想起來(lái)了，月考的時(shí)候，陳俊巖這家伙因?yàn)樽鞅�，被老師�?qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，沒想到他老爸是個(gè)火爆脾氣，一點(diǎn)就著，拎著他就是一頓暴打。雖然他可憐巴巴地看著我，但是，這抄作業(yè)的`不正之風(fēng)不管怎么行呢？我覺得，這事還是得跟老師反映反映。
一想到打小報(bào)告，我又猶豫了：上次，我的.好朋友王嘉做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候偷偷用計(jì)算器，我想來(lái)想去忍不住告訴了老師，結(jié)果老師把他的計(jì)算器給沒收了，這可把他給氣壞了，他恨恨地對(duì)我說(shuō)：“還好朋友呢，絕交！”他的話深深地刺痛了我。我有點(diǎn)后悔自己太魯莽了。
因?yàn)榻o老師打小報(bào)告，我漸漸地感覺到同學(xué)們對(duì)我的異樣：往往他們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄饸g快地聊著什么，可我一走過去，他們就散開不聊了。還有自習(xí)課的時(shí)候，有時(shí)候同學(xué)吵鬧，我剛一出聲制止：“不要吵了！”立刻會(huì)有同學(xué)陰陽(yáng)怪氣地接上去：“再吵告老師去！”于是大家一片笑聲。我卻尷尬得面紅耳赤。
我知道，這一切都是因?yàn)槲铱偞蛐?bào)告的緣故。于是我采取了睜一只眼閉一只眼的方法，愛抄作業(yè)就抄吧，愛講話就講吧，反正我自己不這么做就可以了�？墒菦]想到這樣也不行，有一次我們自習(xí)課上太吵了，被校長(zhǎng)抓了個(gè)正著，我們班被扣了好幾分，結(jié)果班主任批評(píng)我身為班干部卻不管紀(jì)律，有問題不及時(shí)向老師匯報(bào)。唉，這樣的話，我里外不是人�。�
現(xiàn)在，到底該不該向老師打小報(bào)告呢，好糾結(jié)！
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