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我感激老師作文（通用40篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我感激老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我感激老師作文 1
花兒感激雨露，是因?yàn)橛曷恫赣怂�；小溪感激大海，是因�(yàn)榇蠛＝o了它水源；而我感激我的數(shù)學(xué)老師，是因?yàn)樗o了我警告，是我取得了好成績(jī)。
我的數(shù)學(xué)老師，長(zhǎng)頭發(fā)，厚嘴唇，濃眉大眼，鼻子像個(gè)大蒜頭安在大南瓜臉上，長(zhǎng)得很難看，而且說(shuō)話(huà)還不清楚。有時(shí)，我們明白的題，她都可以把我們講糊涂了。所以，從三年級(jí)分到這個(gè)班時(shí)，我就有點(diǎn)討厭這個(gè)老師。但是從下面幾件事中我不但改變對(duì)她的看法，還慢慢感受到了她對(duì)我們的良苦用心。
自從上了四年級(jí)開(kāi)始，她就要求我們錯(cuò)一道題，就要出三道類(lèi)似的題。開(kāi)始，我心里想：“哼！不做能把我怎么樣！就不做！”眨眼間，一星期過(guò)去了，老師要親自檢查。開(kāi)始我還挺得意地想：“能把我怎么樣？”“干什么呢？這么多天，一道題也不出，把老師的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)了？給我罰五十道題�！崩蠋煇汉莺莸卣f(shuō)。我的媽呀！這么厲害，居然全班數(shù)一數(shù)二的曹詩(shī)蕊也沒(méi)出。不行得找個(gè)借口。到我了，老師問(wèn)：“你的呢？”我戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“忘帶了�！崩蠋熥屛颐魈鞄�(lái)。那天晚上，我熬到幾點(diǎn)，你們可想而知了。
在五年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)還比較穩(wěn)定，但是我學(xué)方程這一單元時(shí)，腦袋卻怎么也不開(kāi)竅，考試時(shí)才僅僅靠了七十九分。老師當(dāng)眾批評(píng)了我，我羞愧得很不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師下課走到我的'面前說(shuō)：“中午，讓你家長(zhǎng)給我打個(gè)電話(huà)�！蔽医^望了，傻傻地愣在那兒。從那天開(kāi)始，我就每天認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)課本上的知識(shí)，終于在期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。
老師，謝謝您！你就是我最感激的人。
我感激老師作文 2
禾苗感激沃土，才有飽滿(mǎn)充實(shí)的成熟；綠荷感激春風(fēng)，才有一瀉千里的氣勢(shì)；小魚(yú)感激河水，才有自由自在的天地；大樹(shù)感激陽(yáng)光，才有枝葉繁茂，挺拔的枝干……而我，則要感激我的老師。
老師賦予我知識(shí)
剛上學(xué)，老師便開(kāi)始教我生字、詩(shī)歌、課文、從最初學(xué)的鵝鵝鵝，曲向向天歌，白毛浮綠水，紅撥青撥。到再在到的許多古文詩(shī)詞，都離不開(kāi)老師的辛勤教育。老師，她不辭辛苦，每當(dāng)夜幕來(lái)臨，總會(huì)看到老師那伏案?jìng)湔n的身影；老師，耐心仔細(xì)，每當(dāng)我有什么問(wèn)題需要請(qǐng)教老師時(shí)，老師都會(huì)一遍一遍的仔細(xì)講解，直到我懂了為止；老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，每當(dāng)我作業(yè)上有錯(cuò)題的時(shí)候，老師便會(huì)幫我糾正錯(cuò)誤；老師，他……正是因?yàn)槔蠋煹倪@些品質(zhì)，不斷的賦予我知識(shí)，才會(huì)有我今天這樣的成績(jī)。所以，我感激老師。
老師教會(huì)我做人
老師不僅教我們讀書(shū)，老師還教我們做人，是老師教會(huì)我寫(xiě)人字的一撇一捺；是老師使我擁有優(yōu)秀的`品質(zhì)。
記得有一次，我的作業(yè)有一道不會(huì)做，于是，我便悄悄的把同桌的作業(yè)拿過(guò)來(lái)抄，這時(shí)，恰巧被正在看書(shū)的老師發(fā)現(xiàn)了，老師收了我的作業(yè)，嚴(yán)厲的看著我，眼中流露著失望。
放學(xué)了到我辦公室來(lái)一趟。老師說(shuō)完這句話(huà)便離開(kāi)了。
我的心里十分后悔，早知道就不抄了。
放學(xué)后，我怯怯的走進(jìn)了老師的辦公室，環(huán)顧了一下四周，整個(gè)辦公室只剩下老師一個(gè)人。
我走到他跟前，他便開(kāi)始為我仔細(xì)講那道題。講完后，老師說(shuō)：抄作業(yè)是不對(duì)的，抄別人的作業(yè)就如同吃別人嚼后的饅頭，是沒(méi)有作用的。
我聽(tīng)后，慚愧的低下了頭。從此，我再也不抄作業(yè)了。是老師幫我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣；是老師教會(huì)了我做人，所以，我感激老師。
老師是一位園丁，辛勤的撫育我成長(zhǎng)；老師是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我內(nèi)心的干田；老師是一輪明月，照亮了我內(nèi)心的黑暗。
我感激老師作文 3
每當(dāng)我看到別人一篇篇優(yōu)秀的作文時(shí)，就不禁會(huì)想起三年前的一件事，那件事的教訓(xùn)令我今時(shí)今日還記憶猶新。
記得是三年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，老師布置了一篇命名為《童年趣事》的作文。在放學(xué)的路上，我想，每次寫(xiě)作文我都要下很大的功夫，還要花很多的時(shí)間，但結(jié)果卻每次都得不到老師的表?yè)P(yáng)，還不如抄一篇現(xiàn)成的作文，既省時(shí)又省力。好！就這么辦！
回到家后，我翻了幾本作文書(shū)，終于找到一篇符合我這篇要求的作文，于是我便馬上動(dòng)起手來(lái)，不一會(huì)兒我就把這篇“冒牌貨”工工整整地抄到了我的作文本上，看一遍后我就把它小心翼翼放進(jìn)了書(shū)包。
第二天評(píng)比作文的時(shí)候，老師拿出了我的作文，并且表?yè)P(yáng)我的作文寫(xiě)得非常好，叫我念一遍給同學(xué)了聽(tīng)。這幾句話(huà)差點(diǎn)把我嚇出了冷汗，我只好走上講臺(tái)結(jié)結(jié)巴巴地讀完了這篇作文。那幾天我一直作里坐立不安，心里老是想著這件事，總覺(jué)得同學(xué)們好像都在背后責(zé)備我一樣。
過(guò)了幾天，果然紙是包不住火的，有幾個(gè)同學(xué)向老師反映，說(shuō)我這篇《童年趣事》是抄來(lái)的。放學(xué)后老師把我叫進(jìn)了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)一番令我一輩子都忘不了、用得著的話(huà)：“學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，不要怕花力氣，更別怕花時(shí)間，只有刻苦學(xué)習(xí)的人，才能獲得真正屬于自己的.成績(jī)。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我既羞愧又后悔。
一晃三年過(guò)去了，時(shí)間如同流水一樣，我已經(jīng)上六年級(jí)但這件事的教訓(xùn)我卻從未忘記，因?yàn)閺闹形颐靼琢艘粋�(gè)道理，那就是學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的，只有認(rèn)真地苦干，才有希望到達(dá)學(xué)習(xí)的頂峰，才能有真正屬于自己的好成績(jī)！如果不是三年級(jí)的老師的話(huà)，有可能我現(xiàn)在也不可能有這樣的學(xué)習(xí)成績(jī)，而有可能已經(jīng)成為學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生了，所以我非常感謝那位老師！
我感激老師作文 4
老師，這兩個(gè)字眼在我們的心里已經(jīng)非常熟悉了。對(duì)于我們學(xué)生而言，老師可以說(shuō)是我們的第二任父母，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了我們?nèi)松拇蟮览�，猶如我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠簦覀兙褪强恐@盞燈找到了光明的彼岸。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)失敗時(shí)，老師來(lái)到我身邊給我勇氣與希望，我那顆受傷、氣餒的心被您帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也把我?guī)нM(jìn)了成功的大門(mén)，帶入了“自強(qiáng)”號(hào)的飛船。
有很多人都說(shuō)：老師像蠟燭把自己的身軀燃燒奉獻(xiàn)光明給他人;像粉筆犧牲自己把知識(shí)傳遞給學(xué)生;像園丁用自己的辛勤勞動(dòng)換回了花朵們的新生。但在我的心中，老師是一片藍(lán)天。天空是無(wú)邊無(wú)際的`，小鳥(niǎo)和大雁都在天空中飛翔，天空寬容了小鳥(niǎo)，于是，小鳥(niǎo)感激藍(lán)天讓自己擁有這片自由空間。
您還記得嗎？有一次，我沒(méi)有在上課前復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，上課聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我只會(huì)兩個(gè)詞，我本來(lái)以為您會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，但是沒(méi)想到您把我叫到辦公室教育了一番。您還對(duì)我說(shuō)：“卓瑪，你的成績(jī)現(xiàn)在還行，如果你滿(mǎn)意這一點(diǎn)點(diǎn)的成就，那你就錯(cuò)了，你以為那些名人是像你這樣成功的嗎？不是的，他們是常年的‘滴水’才有‘穿石’這么大的成就的�！蹦倪@番話(huà)使我幡然醒悟。
我知道，不論我遇到什么，您都會(huì)陪我一起面對(duì)。您不是靈丹妙藥，卻可以醫(yī)治我們幼小心靈的傷痛;您不是秀麗的風(fēng)景，卻能讓我們流連忘返。
老師，我不會(huì)忘記您曾經(jīng)那段語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，相信有了它，會(huì)使我在今后的人生道路上少走幾個(gè)彎路。
老師，我永遠(yuǎn)感激您！
我感激老師作文 5
我很感激他，他讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了很大的信心。如果沒(méi)有他，我也不可能上90分，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——舒老師。
他，一直忍著極度的疲勞，堅(jiān)持著給我們上課；他，一直耐心的教導(dǎo)著我，讓我的成績(jī)到了95分以上。我很感激您，謝謝您一直教導(dǎo)我們。
有一次，我在教室等待著他的到來(lái)，給我補(bǔ)課。等了許久，舒老師終于來(lái)了。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“等一下我在黑板上出題，你們做完才能離開(kāi)�！闭Z(yǔ)音剛落，舒老師就立馬走上講臺(tái)，刷刷幾下就寫(xiě)出了一黑板的數(shù)學(xué)題。我以為很簡(jiǎn)單，誰(shuí)知道，第一題就不會(huì)做，我絞盡腦汁，實(shí)在想不出來(lái)了。我偷偷摸摸地走到龍沐晨的旁邊，悄悄地對(duì)他說(shuō)：“嘿，龍沐晨，我有幾道數(shù)學(xué)題不懂，你能教教我嗎？”
“當(dāng)然可以�！饼堛宄空f(shuō)。說(shuō)著龍沐晨開(kāi)始給我耐心的講解起來(lái)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的思考，努力的教導(dǎo)，終于做到了最后一題，我想：“最后一題肯定很難。”一看，果然不出所料，是一道超難的`數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我絞盡腦汁，絞了又絞，又問(wèn)了龍沐晨，龍沐晨也說(shuō)不懂。沒(méi)辦法，只能問(wèn)老師了。我忸怩地走上講臺(tái)，問(wèn)舒老師：“老師，最后一題怎么寫(xiě)？”舒老師看了看我，然后對(duì)我細(xì)心地講解起來(lái)……“安達(dá)，其實(shí)你的數(shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)兒也不差，只要有心學(xué)，用心學(xué)，你的成績(jī)一定能上來(lái)。放心吧，期末考，你可以的！”聽(tīng)了這句話(huà)，我便有了幾分自信心。
果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，在期末考取得了95分。在此，我要感激他，他就是我最最敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——舒老師。
我感激老師作文 6
教師——多么崇高的職業(yè)��！我夢(mèng)想著當(dāng)一名教師，坐在講臺(tái)上，站在同學(xué)們面前，全心全意的給同學(xué)們講課。對(duì)于老師我有的不僅僅是向往，更多的是感激。
從小學(xué)到初中，我換過(guò)無(wú)數(shù)的老師，但是唯一讓我如此感激的就是我的初一班主任——趙老師。她是一名女老師，初一的時(shí)候教我們英語(yǔ)，每一次考試我的英語(yǔ)總是名列前茅，這離不開(kāi)我的班主任，是她給了我許多支持，給了我許多鼓勵(lì)，更給了我許多勇氣。她讓我的成績(jī)不斷提高，讓我的興趣越來(lái)越濃�？傊�，我現(xiàn)在所有的一切都離不開(kāi)她。因此我很感激她。
即使她已經(jīng)不教我們了，即使她已經(jīng)不想我們了，我只想說(shuō)一句話(huà)，那就是：“老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您，我永遠(yuǎn)支持您，我永遠(yuǎn)都感激您！”
我們的老師，每天都在為我們這些與她毫不相干的同學(xué)們操心，每天都在我們午睡的時(shí)候，給我們批改作業(yè)。都說(shuō)：老師是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)，老師就是這樣的無(wú)私，把自己的全部都給了學(xué)生，都給了自己的職業(yè)，但是自己卻默默地承受，承受著這一切的一切！
老師啊，我的好老師！您可以不要這么用心嗎?您知不知道，您的身后還有您的孩子，還有您的`學(xué)生以及您的父母！不要累壞了自己，不要讓這群人為您擔(dān)心，你適當(dāng)?shù)臏p輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，不要一直工作，可以嗎？
教師，說(shuō)起來(lái)容易，就是在黑板上寫(xiě)幾個(gè)粉筆字，但是實(shí)際上真的很辛苦，尤其是在黑板上寫(xiě)粉筆字的時(shí)候，是旁人體會(huì)不到的一種疼，一種累，一種辛苦。所以我對(duì)老師充滿(mǎn)著感激，對(duì)趙老師更是十分感激!
我的老師都對(duì)我挺好的，無(wú)論什么時(shí)候。但是趙老師，她對(duì)我不是很穩(wěn)定，有時(shí)很好，在我做錯(cuò)題的時(shí)候，她一定是說(shuō)我說(shuō)得特別厲害的老師，她是讓我記住，下一次不要太粗心，多看看題的要求，還有做的過(guò)程要檢查！
老師，您是我最感激的老師！
我感激老師作文 7
初次見(jiàn)面
金秋九月，豐收的季節(jié)，陶冶人心的季節(jié)，回歸校園懷抱的季節(jié)。經(jīng)歷了整整三個(gè)月的煎熬，我滿(mǎn)心期待，踏入了陌生的校園。我如約而至，你呢？我心中幻想著你的到來(lái)……
你來(lái)了！我感受到了你帶來(lái)的禮物，你的眼中射出一道光，那是智慧的光芒，那是對(duì)未來(lái)、對(duì)知識(shí)的渴望。你自我介紹后，我愛(ài)上了“她”——語(yǔ)文。
考試失利
我籠罩在考試的陰影下，傷心欲絕�？荚囀Ю翌j敗不已，深刻反思，你更是向我伸出援助之手，坐在我身旁，耐心地授我以漁。當(dāng)我聽(tīng)懂了，你投來(lái)認(rèn)可的目光；當(dāng)我聽(tīng)不懂，你不厭其煩，更加仔細(xì)地再講一遍。你的耐心是一股清泉，澆灌了我干涸的心靈，恢復(fù)了從前的生機(jī)。你堅(jiān)定的目光讓我信心倍增，迎接下次考試。
給我鼓勵(lì)
足球場(chǎng)上，我們雖然都很努力，但還是敗北了。整個(gè)班的上空聚集著烏黑的低氣壓。
你邁著輕快的步伐，微笑如清風(fēng)，吹散這股烏云，將我的.心徹底照亮：“不要怕失敗，失敗了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再重來(lái)。取得成功，對(duì)我們是鍛煉，而遭受失敗，更是鍛煉，這種鍛煉更重要，更寶貴�！蔽冶浪娜松查g有了支撐。
浴火重生
我?guī)е愕南Ｍ妥约旱男拍�，又一次踏上�?zhàn)場(chǎng)�？粗矍啊皟瓷駩荷贰钡念}目，卻一點(diǎn)也不害怕，我手中握著你給我的“神器”，一路“所向披靡，殺出重圍”，自信地取得了勝利！
失敗，你鼓勵(lì)我；成功，你認(rèn)可我；你給了我前進(jìn)的力量，助我成功。
歡笑隨著時(shí)間逝去，曾經(jīng)的經(jīng)歷，在滄桑歲月中踱步�；赝麣q月，孟老師，你是印刻在我腦海深處最“寶貴的文字”，你是讓我感激一生的人。
我感激老師作文 8
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩，很多很多人…�?/p>
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)蘭田的校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)。
當(dāng)我懷著喜悅的'心得到一個(gè)好的成績(jī)時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我……
您在教室里走了一圈，目光注視著每一個(gè)同學(xué)。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來(lái)，許久，沒(méi)有我期待的話(huà)語(yǔ)，我抬起頭，迎接我的是一個(gè)眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著，但您的目光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛(ài)，有溫馨，有期望，有激勵(lì)，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”頓時(shí)發(fā)現(xiàn)老師━━母親，怎么這么相似。我頓時(shí)改變了人生的想法。�。±蠋煱±蠋煟愕男θ菥`放和關(guān)心孩子都像我的慈母。我愛(ài)您老師！��！如果您是我的第二個(gè)好媽媽每天守護(hù)著我，那該多好�。。。�！
我感激老師作文 9
從一年級(jí)到五年級(jí)，我換過(guò)不下十個(gè)老師了，每個(gè)老師都對(duì)我有著教育之恩。
記憶中，最使我感激的是上學(xué)期的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師的樣子很好看，身材也非常勻稱(chēng)。她雖然很瘦，但并沒(méi)有瘦成了“桿子”，像一棵在冰天雪地里要倒下的小樹(shù)。趙老師比較喜歡穿深色的`衣服，她說(shuō)，這樣顯得她很白。趙老師的視力不是很好，聽(tīng)她的意思，好像是小時(shí)候沒(méi)有保護(hù)好視力，所以她總是跟我們說(shuō)，讓我們好好保護(hù)視力之類(lèi)的話(huà)。
趙老師的脾氣不是很好。估計(jì)是被我們班同學(xué)給氣的。因?yàn)楫?dāng)我去拜訪(fǎng)老師的時(shí)候，老師可溫柔了。
記得有一次，趙老師一手推開(kāi)了門(mén)，怒氣沖天地看著我們。沒(méi)想到，我同位竟然沒(méi)注意，還在跟我后面的人聊得熱火朝天。看到這樣，趙老師的頭上似乎冒出了火，她生氣地把懷里抱著的卷子往講桌上一扔，“嘭——”的一聲，卷子重重地落在講桌上，還掉了一些在地上。這時(shí)，老師狠狠地看著我同位：“趙YJ，你給我站起來(lái)！”看著他那呆呆的眼神，老師開(kāi)始了“獅吼模式”。頓時(shí)似乎整個(gè)教學(xué)樓，都充滿(mǎn)了趙老師的聲音。
其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熆吹轿覀冞@次作業(yè)的卷子時(shí)，就已經(jīng)很生氣了。來(lái)到班里，沒(méi)想到又看到了這個(gè)場(chǎng)面，直接火冒三丈。
但當(dāng)趙老師冷靜下來(lái)的時(shí)候，她卻跟我們道了個(gè)歉，并且說(shuō)明了原因。還幫助我們分析了這次卷子中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足。我們也向老師保證了以后作業(yè)的正確率……
雖然，現(xiàn)在趙老師已經(jīng)不教我們了。但是，她留給了我們很多珍貴的回憶。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她——真心為我們付出的好老師！
我最感激的老師！
我感激老師作文 10
想起感激人，我的腦海里翻過(guò)無(wú)數(shù)刻骨銘心的畫(huà)面，其中多半是我最尊敬的龔老師。
是您，讓我認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文。以前，我總是固執(zhí)地認(rèn)為語(yǔ)文是死的，還特別害怕寫(xiě)作文。因此，我的語(yǔ)文成績(jī)也就很一般。
可這一切在您到來(lái)之后就不復(fù)存在了，從您嘴里迸出的話(huà)語(yǔ)時(shí)而鏗鏹有力，充滿(mǎn)激情；時(shí)而平靜如水，娓娓動(dòng)聽(tīng)。自從您的出現(xiàn)，我才幡然醒悟：原來(lái)語(yǔ)文是如此的美妙！改“邪”歸正的我，漸漸發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文并不是一棵沒(méi)有生命的枯草，而是一棵生機(jī)蓬勃的'大樹(shù)，它的根正一點(diǎn)一點(diǎn)地攫住我的心。而作文中的每一個(gè)字都是作者的心聲，都是作者靈魂最深處的吶喊。我喜歡上了語(yǔ)文！龔老師，您雖然到四年級(jí)時(shí)才教的我，但您卻可以成為我心目中永恒的語(yǔ)文啟蒙老師，任誰(shuí)也無(wú)法撼動(dòng)您在我心中的地位！
最讓我感激的，是您教會(huì)了我寬容。記得那時(shí)一個(gè)脾氣超火爆，也很野蠻的男生，總是平白無(wú)故地欺負(fù)我，而我又不甘愿被人欺侮，因此，我們之間總是烽煙四起，戰(zhàn)亂不息。下課時(shí)，我們十有八九在吵架，有兩次還動(dòng)了手。我氣急敗壞，哭著跑到辦公室里找您訴苦，希望您能幫我調(diào)位置，可還沒(méi)開(kāi)口，您就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“都說(shuō)‘宰相肚里能撐船’。我覺(jué)得你腦子不錯(cuò)，將來(lái)有無(wú)限可能，難道你愿意成為一個(gè)小肚雞腸，斤斤計(jì)較的人嗎？”我被您的幾句話(huà)說(shuō)得心悅誠(chéng)服，肚里的怨氣也煙消云散了，您還給我講了藺相如禮讓廉頗的故事，讓我感受到了藺相如的寬宏大度，深明大義的優(yōu)秀品格。以后每當(dāng)同桌無(wú)禮挑釁時(shí)，我總是想；要向藺相如看齊！不理他。后來(lái)，我們倆也就停火議和了。這幾年我一直沒(méi)有忘記您的話(huà)，我也發(fā)現(xiàn)了人生的真諦：人生如水，沉默是金，寬容就是鉆石，閃耀永恒的光芒。
龔老師，加減乘除，算不盡您對(duì)我們的辛苦付出，橫豎撇捺，寫(xiě)不完您對(duì)我們的教育恩澤。
我感激老師作文 11
老師，是培育我們的園丁。他們用自己的辛勤工作換來(lái)了我們的成長(zhǎng)，培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)棟梁之材。
我的老師姓姜，在我的小學(xué)生涯中，姜老師是最令我感激的老師。
三年級(jí)，我第一次遇到姜老師。當(dāng)時(shí)，我在班里的表現(xiàn)和成績(jī)都是比較優(yōu)秀的，姜老師也經(jīng)�？洫�(jiǎng)我。
五年級(jí)，我來(lái)到現(xiàn)在這所學(xué)校�？赡苁遣贿m應(yīng)，我上數(shù)學(xué)課總是不能專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，成績(jī)逐漸下滑。因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)，所以語(yǔ)文成績(jī)得以保持。經(jīng)常不完成作業(yè)，再加上老師的批評(píng)，我簡(jiǎn)直開(kāi)始厭惡數(shù)學(xué)，甚至出現(xiàn)了偏科。
六年級(jí)時(shí)，我再次進(jìn)入姜老師的班。再次重逢，我有種想為姜老師而改變的想法。因?yàn)槲也桓试妇瓦@樣墮落下去，而且，我相信在姜老師的眼中，我并不是一個(gè)差生。我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，不能毀了老師對(duì)我的印象。
有了這種想法后，我便認(rèn)真地學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)。上數(shù)學(xué)課時(shí)，我努力讓自己集中精神認(rèn)真聽(tīng)課，不再三心二意。我也盡力改掉以前的毛病，讓自己更加優(yōu)秀�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，通過(guò)不懈努力，我終于從谷底重回巔峰，成為大家眼中的`優(yōu)秀生。
在我進(jìn)步的過(guò)程，除了自己的努力外，還少不了老師給我的幫助。姜老師不僅讓我的語(yǔ)文更上一層樓，還對(duì)我們的生活非常關(guān)心，經(jīng)常找學(xué)生談心，而且創(chuàng)辦了一個(gè)意見(jiàn)箱，讓我們把對(duì)班里的意見(jiàn)寫(xiě)下來(lái)，投到意見(jiàn)箱中，然后老師采取措施，進(jìn)行解決。
姜老師就如我人生黑暗中的一盞明燈，給我照亮了前方的道路，讓我在迷茫中醒悟。
我感激老師作文 12
在學(xué)校這個(gè)大家庭里，我們有一位指引我們學(xué)習(xí)道路的“母親”，她就是我最感激的老師――班主任李老師。
李老師和藹可親，每天都笑瞇瞇的，圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，她留著一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā)，每天都穿一件時(shí)尚的連衣裙，落落大方，十分美麗。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)四年級(jí)了，每次回想起一年級(jí)那次早讀，我臉上都會(huì)發(fā)熱。那時(shí)，我的拼音不好，最害怕的就是早讀時(shí)拼拼音了，每次老師叫同學(xué)發(fā)言時(shí)，我眼皮都不敢抬一下，可是那次老師偏偏叫我回答問(wèn)題。我站起來(lái)，雙唇緊閉，一言不發(fā)，臉上火辣辣的，恨不得鉆到地縫里去，這時(shí)我的好朋友徐若辰替我解圍，說(shuō)：“老師，她平時(shí)就是這樣�！崩蠋焻s慈祥地看著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用害怕說(shuō)錯(cuò)，大膽地說(shuō)�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我鼓起勇氣，大聲地拼出了這個(gè)字的讀音，這時(shí)，老師微笑著說(shuō)：“你看，只要你大聲說(shuō)，大膽地說(shuō)就一定不會(huì)錯(cuò)，我們給李妍愷鼓鼓掌�！苯淌依镱D時(shí)響起了熱烈的掌聲，我看著老師柔和的目光、慈祥的微笑，我感覺(jué)她就像母親一樣叫我們學(xué)習(xí)、讓我們懂得做人的道理、給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。從此，我變得更加大膽、積極絕收發(fā)言了。
我很感激李老師，是老師給我自信和勇氣，讓我逐漸成長(zhǎng)，有了老師的肯定、支持和鼓勵(lì)，我對(duì)語(yǔ)文的興趣才會(huì)被激發(fā)出來(lái)，我愛(ài)我的老師。
我感激老師作文 13
有人說(shuō)老師像園丁、像紅燭、像樹(shù)葉……我倒覺(jué)得教我們作文的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人，但滿(mǎn)肚子都是知識(shí)和幽默。每次上作文課，教室里都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
記得我剛到這個(gè)班。一次，夏老師正繪聲繪色地講課，調(diào)皮的張涵宇坐不住了，頭不停的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，想跟旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)。平時(shí)夏老師對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，她最討厭學(xué)生在上課時(shí)溜號(hào)了�？墒菦](méi)想到，夏老師為了讓我們掌握比喻句的運(yùn)用，特意出了一個(gè)句子讓我們練習(xí)，如：小紅的臉像個(gè)大蘋(píng)果，由于張涵宇沒(méi)注意聽(tīng)課，夏老師讓他判斷這句話(huà)是不是比喻句，他不假思索的回答是。同學(xué)們都舉手給他改正錯(cuò)誤，小紅圓圓的臉蛋像個(gè)大蘋(píng)果。夏老師說(shuō)：“你的臉像蘋(píng)果嗎？如果你說(shuō)你的臉像個(gè)大蘋(píng)果我就會(huì)把它吃掉�！薄肮苯淌依镉謧鞒隽艘魂嚉g聲笑語(yǔ)。一段小插曲過(guò)后，夏老師非常嚴(yán)厲地說(shuō)：“如果你們上課溜號(hào)，我也跟著溜號(hào)那課還能上嗎？以后在我的`課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講——不許溜號(hào)�！�
夏老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在生活中也像媽媽一樣教我們?cè)鯓幼鋈�。每�?dāng)她看到有的同學(xué)跟家長(zhǎng)頂嘴或跟同學(xué)吵架時(shí)，她都非常嚴(yán)厲的告訴我們，不但要尊敬父母，同學(xué)之間還要團(tuán)結(jié)友誼。她教會(huì)我們做一個(gè)懂事的好孩子。
這就是我的作文老師，她不但教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�。所以深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
我感激老師作文 14
在我的記憶深處，埋藏著一個(gè)令我十分尊敬的人，她總是在生活上、學(xué)習(xí)上無(wú)微不至地關(guān)心著我、愛(ài)護(hù)著我，她就是我最感激的人——蘇老師。
蘇老師為了我們成長(zhǎng)，付出了太多太多。上課時(shí)，她非常嚴(yán)厲，正是這種嚴(yán)厲才讓我十分感激，如果她對(duì)我們不嚴(yán)厲，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定不會(huì)好。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“蘇老師太嚴(yán)厲了�！倍覅s不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為蘇老師的嚴(yán)厲是對(duì)我們的`一種關(guān)心，嚴(yán)師出高徒嘛。如果課堂上有哪個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，蘇老師就會(huì)找他談心，嚴(yán)肅地批評(píng)他；如果有哪個(gè)同學(xué)的成績(jī)掉隊(duì)了，蘇老師就會(huì)耐心地輔導(dǎo)他，她時(shí)時(shí)刻刻把同學(xué)們放在心上。
蘇老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是感激不盡。記得一次放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，而我還沒(méi)有人來(lái)接，老師正準(zhǔn)備回家，卻看見(jiàn)了我，問(wèn)：“你怎么還沒(méi)回去？”我說(shuō)：“爸爸還沒(méi)來(lái)接我�！薄澳惆涯惆职蛛娫�(huà)號(hào)碼說(shuō)一下，我給他打個(gè)電話(huà)�！彪娫�(huà)撥通了，老師說(shuō)：“你現(xiàn)在在哪里？”隨后聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“我已經(jīng)在接小孩的路上了�！边^(guò)了好一會(huì)兒，爸爸還沒(méi)到。，老師就這樣一直陪著我，直到爸爸來(lái)了她才離去。多么好的老師呀！是她的陪伴才沒(méi)有讓我傷心流淚。
蘇老師，謝謝您！您真是一位好老師，要不是您，我不會(huì)有今天這樣的好成績(jī)，要不是您，我的性格也不會(huì)有今天這么活潑、開(kāi)朗。我是發(fā)自?xún)?nèi)心地要謝謝您——蘇老師！
我感激老師作文 15
在人的一生中，會(huì)有許多老師叫我們學(xué)習(xí)、做人、做事，例如馬玉成、高潔、陳金玉、馬春霞、張秀麗、馬麗萍等老師。然而，我最感激的老師得數(shù)馬麗萍、張秀麗老師當(dāng)先了!
馬麗萍老師，你像綿延不斷的文學(xué)山川，指引我們學(xué)富五車(chē)。老師總有一雙慈祥的眼睛在注視我、提醒我。
我上課沒(méi)有全神貫注，有點(diǎn)分神。被老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)拍拍我的頭，又對(duì)我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。我似乎明白了老師的'用意，之后立馬全神貫注的聽(tīng)講。
下了課，我走到辦公室，對(duì)老師承認(rèn)錯(cuò)誤。“老師，我不該分神，我以后再也不會(huì)了。”
老師聽(tīng)，對(duì)我笑了笑，我從老師那充滿(mǎn)希望與期盼的眼神中得到了信心。老師，我多么希望能回到您教我的那個(gè)時(shí)代，回到您的那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的教育講堂。
張秀麗老師，您深入淺出，有永不浩竭的高深智慧帶領(lǐng)我們走入數(shù)學(xué)的世界，指引我們勇攀數(shù)學(xué)巔峰。
記得那一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有一道題不會(huì)，您看見(jiàn)了，就過(guò)來(lái)彎著腰指著作業(yè)本給我講題�！皸钇�，是不是這樣一講就簡(jiǎn)單明了多了!”老師說(shuō)。
“嗯，我會(huì)做了”我說(shuō)。之后，我又練了幾道，老師看了，臉上露出了欣慰的笑容。
老師，我多么希望回到您的那個(gè)課堂，再重溫您的教學(xué)方式。那個(gè)鼓勵(lì)我，重視我的老師，你何時(shí)回來(lái)再教我呢?
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷督o他成長(zhǎng);高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�，我感謝很多很多的人……
尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。
我感激老師作文 16
老師，宛如一只春蠶，默默付出著，不求任何回報(bào)。老師，宛如一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)刻呵護(hù)著我們。老師，宛如一只燃之不盡的蠟燭，用自己的一生照耀著我們。我要感激老師，是他教給了我知識(shí)和做人。
還記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，新學(xué)期的第一天，我們坐在教室里默默地等待著新老師的到來(lái)，剛開(kāi)始，我們依然沉浸在過(guò)去那位老師的諄諄教導(dǎo)中，對(duì)這位新來(lái)的老師并沒(méi)有什么好感，漸漸地，他娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課，讓我們難以忘記，是他，讓我對(duì)數(shù)學(xué)漸漸地產(chǎn)生了濃厚的興趣。這位數(shù)學(xué)老師很幽默，像一個(gè)有趣的魔術(shù)師，總是會(huì)把一些枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變成一個(gè)個(gè)有趣的小故事，一節(jié)課下來(lái)，我們都聽(tīng)得意猶未盡。不僅如此，他還會(huì)讓我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證數(shù)學(xué)公式，還記得有一次，老師讓我們拿了3個(gè)小棒固定起來(lái)，然后靠在墻上，用手拉，可是就是拉不動(dòng)，老師又讓我們做個(gè)長(zhǎng)方形試試，結(jié)果長(zhǎng)方形成了四邊形。這個(gè)簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解終生難忘。
在我的`漫漫人生中，他就像天使一般突然出現(xiàn)在我的世界里，他帶給我快樂(lè)，教會(huì)我知識(shí)，更教給我面對(duì)困難的勇氣。我知道在學(xué)習(xí)中，也許會(huì)遇到許多困難，會(huì)遇到許多荊棘，但是每次一想到你，我都變得不再恐懼，而是勇往直前，努力前行。親愛(ài)的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您，感激您。
我感激老師作文 17
肖老師是我小學(xué)五、六年級(jí)時(shí)的班主任，教我們語(yǔ)文，是她教導(dǎo)了我，使我的作文水平提高了。
肖老師講解語(yǔ)文知識(shí)總是循循善誘。在五年級(jí)上期剛開(kāi)學(xué)，肖老師設(shè)計(jì)了一張表，叫做“閱讀成長(zhǎng)記錄卡”，讓我們每周復(fù)印一張空白表，每天填寫(xiě)一次，一周填寫(xiě)五次，每周上交給老師檢查。當(dāng)時(shí)我十分偷懶，一張表只寫(xiě)兩三排，沒(méi)有一次是填滿(mǎn)了格子的。我本以為可以繼續(xù)這樣偷懶下去，但后來(lái)老師生氣了，找我談了話(huà)，從此使我的思想發(fā)生了改變。
事情是這樣的，一次，媽媽來(lái)學(xué)校與班主任交換意見(jiàn)，談著談著，就說(shuō)到了“閱讀成長(zhǎng)記錄卡”。老師對(duì)我媽媽說(shuō)：“曾宇航的‘閱讀成長(zhǎng)記錄卡’做得太馬虎，總是寫(xiě)得很少�！眿寢屨f(shuō)：“是啊，都是周末補(bǔ)做的'�！崩蠋熉�(tīng)后，就把我叫到跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“曾宇航，做‘閱讀成長(zhǎng)記錄卡’不是為我做，而是為你自己做，讓你的閱讀水平提高，積累更多詞語(yǔ)、句子，懂嗎？這對(duì)你自己有好處，讓你積累更多詞語(yǔ)、句子，所以你要每天堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持摘抄好詞好句，堅(jiān)持寫(xiě)心得體會(huì)，知道了嗎？”我想到寫(xiě)作文時(shí)，就是需要大量的詞語(yǔ)和句子，作文才寫(xiě)得出來(lái)，于是我點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了老師的良苦用心，在心里告訴自己：“一定改正缺點(diǎn)，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，認(rèn)真做！”
到現(xiàn)在，我作的“閱讀成長(zhǎng)記錄卡”已經(jīng)很好了，作文水平也有所提高，而這一功勞，全是老師的教導(dǎo)帶來(lái)的，每次老師批閱后都打上“優(yōu)”呢！
我永遠(yuǎn)難忘肖老師，我永遠(yuǎn)感激我的肖老師！
我感激老師作文 18
我有一個(gè)從五年級(jí)開(kāi)始感激的人，她是余老師。
為什么我要感激她呢？原因還得聽(tīng)我一一道來(lái)。
因?yàn)槲页３ｔ[事，有一天又和別人打了架，打架的對(duì)象是王爍棋。我很憤怒，把吃飯的時(shí)間用在發(fā)泄，我又是踹他的椅子，又是丟他的東西。一會(huì)兒時(shí)間，我發(fā)泄完了，正要去食堂，一出門(mén)就撞上了余老師、王爍棋還有幾個(gè)同學(xué)。老師一看，情況不對(duì)，轉(zhuǎn)身把我拉進(jìn)了教室，問(wèn)我：“這怎么回兒事？”“是王爍棋先打我的！”我很不好意思，而王爍棋也在一旁發(fā)愣。
“啪！”接下來(lái)是一記耳光，重重打在我的`臉上，很響。
“就算他打的，你也不應(yīng)該還手，而是告訴老師。他打人是他的錯(cuò)，你打人就是你的錯(cuò)，你犯的比他還重！再說(shuō)了，打人就算了，你還丟人東西，太沒(méi)良心了……”
老師的說(shuō)話(huà)給了我很大的啟發(fā)，還有，我要說(shuō)一點(diǎn)：其實(shí)是我先動(dòng)手的，我只是想要逃避責(zé)任而已。
我很感激老師給了我這么多啟發(fā)。
我剛要踏出門(mén)的那一刻，也就是說(shuō)再走一步就出去了，老師叫住了我：“你一定沒(méi)吃飯吧！我給你五塊錢(qián)，你去買(mǎi)個(gè)餅干吃！”
我接過(guò)老師的那五塊錢(qián)，頭也不回地沖出了教室，因?yàn)槲液莛I。
我感激余老師的那五塊錢(qián)，讓我飽飽口福，感謝那幾句話(huà)，讓我終生受益。
雖然余老師患膽結(jié)石走了，但我耳邊不時(shí)回響起她的聲音。
她的聲音，像一盞明燈掛在我人生的路上，照亮我的路，讓我一直走在光明中，暖暖地，很貼心。
我感謝余老師。
我感激老師作文 19
當(dāng)我還年幼無(wú)知時(shí)，我就踏入了上學(xué)的生活。老師，是您讓我懂得了無(wú)窮的知識(shí)，是您讓我懂得了淵博的道理。老師，我感激您！
當(dāng)我剛剛會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)，我就踏入了上學(xué)的生活。是老師您，慢慢地將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的世界，是您的諄諄教導(dǎo)，讓我懂得了深?yuàn)W的道理，是您，指引我前進(jìn)的方向。
老師，我感激您！
當(dāng)我踏入小學(xué)生活時(shí)，是您將我?guī)нM(jìn)新的教室里，是您辛苦的付出，讓我們懂得了更多的知識(shí)和道理。你常常到我們一起遨游知識(shí)的海洋，一起行走在知識(shí)的花園里，讓年幼無(wú)知的我們開(kāi)闊了更寬的`視野，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)。
老師，我感激您！
當(dāng)我在學(xué)業(yè)上遇到煩惱時(shí)，你總會(huì)不厭其煩的跟我溝通，讓我擺脫我的煩惱，如果一次不行，就兩次，兩次不行，就三次，三次不行，就四次，四次不行，就……您直到跟我溝通到我想通為止。
老師，我感激您！
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，您總會(huì)先讓我認(rèn)真思考這道難題，如果我思考會(huì)了，您就會(huì)露出和諧的微笑，如果我思考實(shí)在是思考不出來(lái)，您就會(huì)來(lái)認(rèn)真地講給我聽(tīng)，如果我一直不懂，您就會(huì)想辦法把這題的解法用最簡(jiǎn)單的方式告訴我。
老師，我感激您！
從我上學(xué)開(kāi)始，我的心里時(shí)長(zhǎng)充滿(mǎn)感動(dòng)，我的心靈時(shí)時(shí)刻刻都在成長(zhǎng)，那是因?yàn)橛欣蠋熌液芟雽?duì)您說(shuō)許許多多的感激的話(huà)，但是這些話(huà)最終匯聚在了一起，形成了一句簡(jiǎn)單而又美麗的話(huà)：“老師，我感激您”。
我感激老師作文 20
老師是辛勤的園丁，為我們澆灌知識(shí)；老師是人類(lèi)靈魂的工程師，為我們打下牢固的基礎(chǔ)；老師如同我們的母親，照顧我們、關(guān)心我們，給予我們?cè)S多的知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師，您是我最應(yīng)該感謝的人。
我們班的語(yǔ)文老師姓楊，我們都親切的叫她楊老師！楊老師長(zhǎng)得十分漂亮，大大的眼睛，小小的嘴巴，而且性格也十分和藹可親，她很溫柔，對(duì)學(xué)生更是關(guān)愛(ài)有加，我十分喜歡她，她對(duì)我也很好。
有一次語(yǔ)文考試，卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了！這個(gè)分?jǐn)?shù)我都不忍直視了，我上小學(xué)以來(lái)第一次考這么低，我十分沮喪傷心，看著別人手里拿著高分試卷歡呼著，而我卻只考了88。5分，我情不自禁的抱著頭，默默的哭了起來(lái)。楊老師看見(jiàn)了我小小的舉動(dòng)，走到我的身邊，關(guān)心的問(wèn)道：靜靜，怎么了？楊老師見(jiàn)我趴在試卷上，一只手遮著分?jǐn)?shù)，一下子就明白了。她蹲下身子，用手輕輕地?fù)崦业哪X袋：沒(méi)關(guān)系的。每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，就連老師都有，而且考試考差了，哭也沒(méi)有用，無(wú)法改變事實(shí)。你應(yīng)該仔細(xì)檢查試卷，找出丟分原因，這道題為什么會(huì)錯(cuò)，以后我要怎樣做才對(duì)，而不是哭。我聽(tīng)了楊老師的.話(huà)，漸漸的抬起頭，不再哭了，按照楊老師說(shuō)的去做，在楊老師的幫助下，我成績(jī)很快提高了。
楊老師，我真感謝您，感謝您對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì)。我一定上課認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，用高分來(lái)回報(bào)您。
我感激老師作文 21
一陣清風(fēng)吹過(guò)，打開(kāi)窗，想到不久就能看到群群大雁向南方飛翔，我知道了，六年的學(xué)習(xí)生活就將要結(jié)束了。我回憶六年小學(xué)生活的一切，感到十分充實(shí)。
我曾認(rèn)為，老師是什么？只不過(guò)是一個(gè)普通的職業(yè)罷了，我不明白為什么這么多人偏偏贊美老師？我以為沒(méi)有什么好的。
一個(gè)周末，老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于老師的文章。我甚至不知道改怎么寫(xiě)。上網(wǎng)，盡是些寫(xiě)“謝謝老師”“不忘記老師”的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有一處能說(shuō)服我。我只好寥寥草草寫(xiě)了一篇作文。
媽媽拿起我的作文時(shí)，頭搖的跟撥浪鼓似的。就在媽媽的`教育中，我明白了，明白了大家為什么要感謝自己的老師。老師是一個(gè)職業(yè)，但并不普通。他給予我們知識(shí)，天天為我們上課，講解，批改。也許你可能跟我一樣，認(rèn)為老師這樣是理所當(dāng)然的。其實(shí)老師完全可以對(duì)我們置之不理，讓我們的成績(jī)一落千丈。還記得那年六月夏天，我寫(xiě)完了作業(yè)，在辦公室門(mén)口走來(lái)走去，看到辦公室里，老師手里的筆動(dòng)個(gè)不停，批改著作業(yè)，不顧手臂酸脹，批改著作業(yè)，不顧大汗淋漓，批改著我們的我醒悟了，當(dāng)初埋怨作業(yè)多，這下名白了。作業(yè)多，老師其實(shí)也累，而我是多么不體諒老師。
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生涯即將結(jié)束了，我們將離開(kāi)老師，向老師深深道一聲：“再見(jiàn)了，老師！”
我感激老師作文 22
每個(gè)人心靈深處都有自己感激的人，那些人曾經(jīng)幫助過(guò)你，教導(dǎo)過(guò)你，啟發(fā)過(guò)你。我最感激的人就是我的語(yǔ)文老師，她總是無(wú)私地關(guān)懷我們，愛(ài)護(hù)我們。？記得在上四年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一個(gè)新女老師，她性奚，是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，高高挺拔的鼻子，鼻梁上架著一副白色的眼鏡，一張會(huì)哄人的甜嘴，大約三十多歲，身高應(yīng)該在一米五八左右，給人一種嚴(yán)肅的'感覺(jué)。老師雖然給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)，但是她很隨和。老師課余時(shí)間沒(méi)有去辦公室喝茶，而是陪我們?cè)诓賵?chǎng)玩耍、嬉戲、追逐，久而久之，我們和語(yǔ)文老師結(jié)下了深深的師生之誼。六年級(jí)就快畢業(yè)了，我舍不得我的語(yǔ)文老師，想起她溫和的語(yǔ)氣，想到以后再也見(jiàn)不到老師了，我的眼淚就如掉了的珠子涮涮流了下來(lái)。
記得有一次，我有一道題不懂，老師耐心地給我講解，我聽(tīng)不懂，便向老師發(fā)脾氣，老師沒(méi)有怪我，還給我講解，聽(tīng)了幾遍，我終于懂了，老師欣慰地笑了。從四年級(jí)到六年級(jí)，這三年的時(shí)間，老師為我們付出了全部的心血。她為了我們，每天熬夜備課，無(wú)微不至地關(guān)心我們。老師，你像我們的母親，無(wú)私地哺育培養(yǎng)我們；你像辛勤的園丁，無(wú)私地養(yǎng)育著我們這些花朵。你用你辛勤的汗水，為我們前進(jìn)的道路鋪墊。老師，你是我一輩子的恩人，我永遠(yuǎn)感激你��？老師，你用只是灌溉我們。我們永遠(yuǎn)感激你！
我感激老師作文 23
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是孩子對(duì)親人的感恩。”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對(duì)老師的感恩.”海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是朋友對(duì)朋友的感恩.正因?yàn)橛辛烁卸?才創(chuàng)造出了和諧的社會(huì).
當(dāng)我們呱呱落地之時(shí),我們就被上帝賦予了一顆感恩的心.正是有了父母,才有了我們.在家里,我是”掌上明珠”,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口.家里最甜最大的那個(gè)果兒,是家人細(xì)心為我挑選的;家里最好最香的那桌菜肴,是家人精心為我制作的;家里最暖最大的那床棉被,是家人悉心為我鋪設(shè)的……還有家里最好吃的,最好玩的,最好看的……一切的一切……都是他們給予我的,他們的`愛(ài)成就了我的今天.也正是有了他們的愛(ài),才組成了一個(gè)和諧的家!
我要感恩親人,感恩他們的絲絲關(guān)懷.當(dāng)我們跨入學(xué)校之時(shí),老師便也隨之而來(lái).老師的教導(dǎo)如一盞明燈,照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船,拖載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵(lì)如一把鑰匙,帶領(lǐng)著你打開(kāi)輝煌的大門(mén)……金谷園經(jīng)常在教室里看到老師的耐心教導(dǎo);經(jīng)常在辦公室里聽(tīng)見(jiàn)老師的諄諄教誨……老師的嘔心瀝血,不正是希望我們成才嗎我要為老師高歌”落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”.正是有了師生教與學(xué)的合作,才創(chuàng)造了一個(gè)和諧的校園.
我要感恩老師,感恩他們的諄諄教誨.
我感激老師作文 24
六年時(shí)光匆匆溜走，如輕煙，沒(méi)有一絲痕跡。如流水，一去不復(fù)返�；仡^看看自己的曾經(jīng)。有什么有意義的事嗎？噢！我找到了！我知道了友情是什么，也交到了許多好的朋友。我也知道了感激是什么，如果現(xiàn)在讓我感激，我會(huì)毫不猶豫的感激我的老師。
老師把我們從年幼無(wú)知的兒童帶到了知書(shū)答禮的文明少年。教我們?cè)趺醋鋈�，怎么做事，怎么判斷是非，難道不該感激嗎？
當(dāng)老師是多么難呀！剛進(jìn)學(xué)校大門(mén)，目不識(shí)丁，漢語(yǔ)拼音也不會(huì)。阿拉伯不知道怎么讀。這時(shí)，老師會(huì)耐心地一字一頓地告訴我們?cè)趺茨�。一轉(zhuǎn)眼，不懂事的兒童上二年級(jí)了。老師會(huì)教我們漢語(yǔ)拼音拼成漢字怎么念。１+１，２+２這種簡(jiǎn)單的式子怎么列。慢慢的，我們知道了造句，寫(xiě)作文和做較深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題�？墒沁@時(shí)也發(fā)現(xiàn)老師變嚴(yán)厲了，因此而感到畏懼和害怕，時(shí)時(shí)擔(dān)心作業(yè)沒(méi)有做好被叫入辦公室。
大家并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心，其實(shí)，老師一直在背后默默的支持著我們，與我們一同高興，一同失落。
嚴(yán)師出高徒呀！終于在老師的教導(dǎo)下，全班的努力下，獲得了株洲市奧賽比賽一等獎(jiǎng)，作文比賽二等獎(jiǎng)。這不也是老師的.成果嗎？大家并沒(méi)有發(fā)覺(jué)呀！
老師，一門(mén)偉大而又光榮的職業(yè)。我們不僅要感激我們的老師，也要敬佩我們的老師。
我感激老師作文 25
老師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。他們有著寬大的心胸，慈祥的面孔……
假如我是一位老師，我縣讓我的學(xué)生成為國(guó)之棟梁。把過(guò)去的教學(xué)方法通通拋開(kāi)，跨入新時(shí)代的知識(shí)課堂。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎(chǔ)，所以我不會(huì)布置太多的家庭作業(yè)。我上課時(shí)，會(huì)講上些生動(dòng)的小故事，去開(kāi)導(dǎo)他們的小腦袋，使他們不在乏味中度過(guò)，樂(lè)意聽(tīng)我講課。
我還要讓堂皇知道，老師是他們的大朋友！課余時(shí)間，我會(huì)帶領(lǐng)他們做游戲。雙休日，我會(huì)放棄休息時(shí)間，帶著他們到博物館去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解更多的知識(shí)，放眼看世界，不變成井底之蛙。每隔一段時(shí)間，我會(huì)找同學(xué)們的家長(zhǎng)來(lái)談心，讓家長(zhǎng)多地了解孩子們。
我會(huì)對(duì)同學(xué)起誓，對(duì)同學(xué)一律平等。優(yōu)等生做錯(cuò)了事該受批評(píng)，差生有了進(jìn)步，也該給予鼓勵(lì)。隔一周時(shí)間，我開(kāi)展“信息交遞會(huì)”和“我來(lái)提意見(jiàn)”。“信息交遞會(huì)”是同學(xué)們將這一周內(nèi)所收集的信息互相談?wù)�，再用一本小本了記錄下�?lái)，每次都一樣�！拔襾�(lái)提意見(jiàn)”是指對(duì)某個(gè)同學(xué)有不滿(mǎn)意的地方，可以在會(huì)上提出來(lái)，再幫助他改正。除此之外，還有“故事大王”、“朋友，對(duì)不起”、“老師，我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會(huì)，不僅增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)，還增進(jìn)了同學(xué)們的友誼！
我要用寬大的.心胸去包容他們。糟了！小軍摔了一跤，直流血，我趕緊將他送到醫(yī)療室。
同學(xué)們有遠(yuǎn)大的志向，他們有的想當(dāng)飛行員，有的想當(dāng)工人……假如我是老師，我會(huì)去做更多的事情。
我感激老師作文 26
在我生病的時(shí)候，總會(huì)有人給予我溫暖。在我最沮喪的時(shí)候，總
會(huì)有人為我加油、打氣！而這個(gè)人，她就是我的媽媽。
是她，給予了我生命。是她，從我一出生就照顧著我。還是她，為了我常常掉眼淚。
媽媽?zhuān)m沒(méi)有很大力氣的她，一直照顧著我。不管怎樣，心里只有自己的.兒女。
有一件事，從出生到現(xiàn)在，我記得清清楚楚。
那是一個(gè)初冬的晚上，屋外的風(fēng)猛烈地刮著。我的熟睡被風(fēng)聲驚醒了。我醒來(lái)時(shí)感覺(jué)渾身發(fā)燙，于是叫起了媽媽。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)覠�。”媽媽�?tīng)到我的叫聲后，趕緊穿好衣服。她摸了摸我的額頭�！鞍パ剑C�！苯o我穿好衣服后，背我去了醫(yī)院。
在母親瘦小、弱不禁風(fēng)的背上，我感覺(jué)到了一種從來(lái)沒(méi)有的溫暖。母親的腳步是那樣的恐慌，生怕耽誤了我的最佳治療時(shí)間。
我被查出患有腦炎。年僅四歲的我，在醫(yī)院里虛度了一個(gè)月的光陰，變胖了。而母親在這一個(gè)月里瘦了許多。由此可知，母親為我的病費(fèi)了不少的心思。整個(gè)人都憔悴了。這時(shí)，我感到一種從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的偉大。那就是母親的偉大。
幾個(gè)月后，母親病倒了。我從外婆那里得知：我患腦炎的一個(gè)月里，母親基本沒(méi)有吃東西。
這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。是��！在這世界上能夠?qū)ψ约旱膬号疅o(wú)私奉獻(xiàn)的人，恐怕只有她一個(gè)！
我感激老師作文 27
老師，作為你的學(xué)生，我感到特別榮幸，您確實(shí)是一位可親可敬的老師，在我遇到困難的時(shí)候，您總是在我身邊鼓勵(lì)我，幫我克服困難，在我取的好成績(jī)的時(shí)候，您一定會(huì)給我一個(gè)欣慰的笑容，叫我再接再勵(lì)。不曾忘記，您在我最痛苦的時(shí)候給了我關(guān)懷的力量，是我堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。
還記得那一次，是五年級(jí)的時(shí)候，作文競(jìng)賽我落選了。自暴自棄的陰影籠罩在我心頭上，我嫉妒，我悲傷，我認(rèn)為那些得了獎(jiǎng)的同學(xué)只不過(guò)是個(gè)氣球，雖然飛得高，飛得遠(yuǎn)，但不久就會(huì)掉下來(lái)。我把我的'悲傷我的嫉妒小心翼翼的隱含在淚中。
但是您卻透過(guò)我的眼淚看透了我的心，您把我叫去，告訴我：“勝敗乃是兵家常事。你不能氣餒，要堅(jiān)強(qiáng)的從摔倒的地方爬起來(lái)。要知道，一個(gè)被鮮花簇?fù)淼娜耍欢ㄒ?jīng)過(guò)很多挫折，包括失敗。就像有芬芳的春天，也要狂風(fēng)暴雨的夏天，對(duì)不對(duì)？”這些話(huà)如涓涓清泉，如縷縷雨露，滋潤(rùn)著我那干枯的心。
我才暮然發(fā)現(xiàn)自己把自己看得太高，把別人看得太低，把成績(jī)看得太重，把實(shí)際看得太輕了，我感激地看了您一眼，真想對(duì)您說(shuō)些什么，可是我喉嚨卻像被一團(tuán)棉塞住似的，怎么也說(shuō)不出來(lái)。
老師，我真感激您！我一定謹(jǐn)記您的教誨，一定堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的挫折困難，將來(lái)做一個(gè)社會(huì)有用的人。
我感激老師作文 28
人生路漫漫，老師是指路人，在迷惘時(shí)指明前進(jìn)的路途；老師是潺潺溪流，灌溉學(xué)生的心……
我最感謝的就是余老師了，她把短暫的青春以及高尚的師德靈魂，詮釋了她的一腔熱血，她將自己的全部身心之力，都傾注在了我們身上。
余老師常常伏在講桌上備課，批改作業(yè)，她衣冠簡(jiǎn)樸，待人寬厚，從不計(jì)較瑣事，也對(duì)（2）班同學(xué)關(guān)愛(ài)有加。
直到那天，我們的余老師因病休假了。她休假期間，班里的人都很想她，都盼望老師回來(lái)，有的還要去探望她。
記得有一次，我與蔣泓毅起了爭(zhēng)執(zhí)，最后開(kāi)始動(dòng)手動(dòng)腳，互相都怒氣沖沖。余老師上來(lái)和解，帶我去吃飯，把我和蔣泓毅兩人叫到了教室，把我們教導(dǎo)了一番，自己卻沒(méi)吃飯，餓著肚子，為了我們，余老師什么都心甘情愿。
當(dāng)時(shí)，我心里憤憤不平，怒氣未息。余老師說(shuō)：“你要有一顆寬容大度的`心，不要為了這些小事斤斤計(jì)較，要和同學(xué)好好相處�！�
我低下頭，心情漸漸平靜了下來(lái)。從此以后，這句話(huà)總在我耳邊縈繞，當(dāng)時(shí)那張和藹的面孔在我腦海里回蕩。
在我的印象里，余老師很少說(shuō)我們，上課也總掛著淺淺的笑容，總是很細(xì)心地講課，專(zhuān)心地糾正我們的錯(cuò)誤。余老師總喜歡心平氣和地講話(huà)，喜歡開(kāi)導(dǎo)我們。
我要感激余老師，是她教導(dǎo)我讓我擁有一顆包容別人的心。
人生路漫漫，余老師是勤勞的園丁，培養(yǎng)著我們；余老師是明燈，黑暗中照亮前行的路，感謝您的諄諄教誨，感謝您百般的關(guān)愛(ài)，感謝您……
我感激老師作文 29
鳥(niǎo)兒感恩大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)為鳥(niǎo)兒創(chuàng)建美好的家園；魚(yú)兒感恩江河，因?yàn)榻訛轸~(yú)兒一個(gè)美好的生活環(huán)境；而我感恩老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我做人，教會(huì)我知識(shí)，讓我健康幸福的成長(zhǎng)。
自從踏進(jìn)校園，我就得到老師的關(guān)心與呵護(hù)，在我的校園生活中曾發(fā)生許許多多的事令我回味，其中有一件事更是讓我至今深難忘，也讓我感激不盡
我是個(gè)比較內(nèi)向的女孩，上了四年級(jí)，我依然膽小。記得一節(jié)語(yǔ)文課上，老師提的問(wèn)題，我雖然懂得回答，卻總是不敢舉手回答。心里直念叨著：馮老師�。】汕f(wàn)別叫我呀！這忐忑不安的心不停地困擾著我�？神T老師卻偏偏叫到我，我不情愿地站了起來(lái)，回答得語(yǔ)無(wú)倫次，同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒α似饋?lái)，我也羞得滿(mǎn)臉通紅，感到無(wú)地自容。我驚恐地望著老師，我發(fā)現(xiàn)老師正看著我，眼神是那么平和，似乎鼓勵(lì)著我：彩菲，不要著急，慢慢說(shuō)。我便鼓起勇氣再次回答，老師給我投來(lái)一個(gè)贊許的'目光。我坐下來(lái)了，想著剛才老師對(duì)我鼓勵(lì)的眼神，一股暖流傳遍了我的心
下課了，老師把我叫到身邊對(duì)我說(shuō)：彩菲，人要有自信，知道嗎？在生活中，遇到會(huì)困難挫折，都需要你的勇敢面對(duì)，去努力獲得戰(zhàn)勝困難的力量。老師的話(huà)好像一縷春風(fēng)拂過(guò)我的心尖。我渾身輕松自在。從此，我上課發(fā)言不再膽小，我找回了自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步很多。我真的很感激老師的這份寬容的愛(ài)，鼓勵(lì)的愛(ài)，呵護(hù)的愛(ài)。
老師，是您讓我學(xué)會(huì)鼓起勇氣面對(duì)和戰(zhàn)勝生活學(xué)習(xí)中的重重困難，讓我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了進(jìn)取，學(xué)會(huì)了感恩千言萬(wàn)語(yǔ)匯作一句話(huà)：老師，我感謝您！
我感激老師作文 30
人生中有許多的老師，比如學(xué)校的老師，當(dāng)然，還包括興趣班的老師。只要是輔導(dǎo)過(guò)你的人，都是你的老師。每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，我最喜歡的老師就是從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始教我的廖老師。
廖老師從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始就當(dāng)我們的班主任。廖老師的皮膚白嫩白嫩的，烏黑靚麗的頭發(fā)使她看起來(lái)十分年輕，她的氣質(zhì)又好，看見(jiàn)她的人都認(rèn)為她是一個(gè)二十來(lái)歲的'可愛(ài)的活潑的女孩呢！
廖老師有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她可是從事教學(xué)工作二十多年了呢。她講的課讓學(xué)生們很容易聽(tīng)懂，還不時(shí)在課堂上穿插一些她的童年趣事，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了，我也不例外。
廖老師還是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。記得有一次要調(diào)考，老師們都緊張地講起課來(lái)，廖老師把喉嚨都說(shuō)啞了，還認(rèn)真地講課給我們聽(tīng)，她的臉色蒼白。等到調(diào)考那一天，老師喝湯的時(shí)候不小心喉嚨被魚(yú)刺卡住了，本來(lái)她下午就要去醫(yī)院取出來(lái)的，但是，她為了來(lái)看看我們，連醫(yī)院都不去了。你說(shuō)，她是多么負(fù)責(zé)任啊。
廖老師和同學(xué)們就像朋友一樣，無(wú)話(huà)不談。她為我們排憂(yōu)解難，跟我們分享學(xué)習(xí)方法，和我們一起運(yùn)動(dòng)，還不斷鼓勵(lì)我們多看書(shū)，多寫(xiě)作。我們?cè)诹卫蠋煹膸椭洼o導(dǎo)下，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，身體也越來(lái)越健康，而廖老師，因?yàn)槲覀�，頭上不時(shí)蹦出了白發(fā)。��！她是為了我們才有這些惹人厭的白發(fā)啊。如果我們沒(méi)有進(jìn)步，那怎么對(duì)得住您呢？
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，廖老師總是體諒我們，她和藹可親，時(shí)常鼓勵(lì)我們不要喪氣。我們都深深地愛(ài)著她！
感謝廖老師，陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。她是我最喜愛(ài)的老師。
我感激老師作文 31
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候，再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候；在自信的人也有失望的時(shí)候，目光使我從失敗萬(wàn)淵之深中走出來(lái)。我要感謝你，老師的目光！
當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻，當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站，當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)？你是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景聆聽(tīng)曠野的足音？
此時(shí)，多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下！
老師，你還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在你一次又一次的期待，鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來(lái)，磕磕巴巴的回答問(wèn)題，然后才逐漸變得流暢的。老師，你還記得嗎？也同樣是在你“好，說(shuō)下去”、“不錯(cuò)，有見(jiàn)地”、“你有進(jìn)步了，再加一把勁”。的一遍鼓勵(lì)聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來(lái)，樂(lè)觀起來(lái)，健談起來(lái)，是你使我變得快樂(lè)。
老師，你還記得嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀，滿(mǎn)足已取得的'成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，又是你用目光及時(shí)提醒我：同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景等著你，你怎能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？老師，你還記得嗎？當(dāng)我覺(jué)得自己已經(jīng)拉滿(mǎn)弓，再也沒(méi)有潛力可挖時(shí)，又是你及時(shí)地寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)，也寫(xiě)下期待和祝福：同學(xué)，人的潛力是無(wú)限的，怎能小看自己？再加一把勁吧！
遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進(jìn)一步！郭老師，多少個(gè)像我這樣缺乏自控力的學(xué)生，也是你無(wú)時(shí)無(wú)刻地給予我們提醒自己。沒(méi)有你這樣的老師，怎么會(huì)有“差生”中的瓦特，”巧木“才雕的愛(ài)迪生。
無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)到離不開(kāi)老師的視野。感激你，那神圣的目光；感激你對(duì)我一路的呵護(hù)，一路的鼓勵(lì)和無(wú)限的支持！
我感激老師作文 32
是誰(shuí)每天站在講臺(tái)上孜孜不倦地傳授著知識(shí)，是誰(shuí)熬到深夜批改著我們的作業(yè)，是誰(shuí)培養(yǎng)了一代又一代祖國(guó)的棟梁之才？是可敬的老師，三尺講臺(tái)是他們畢生的舞臺(tái)，三寸粉筆是他們永不離手的道具。
每當(dāng)?shù)搅私處煿?jié)，我便會(huì)想起一位讓人肅然起敬的老師——季老師。她既是老師，也是孩子的母親，雙重的身份讓她奔走于家和學(xué)校之間，讓她肩負(fù)著雙重的責(zé)任，讓她更加疲憊。但是她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，依舊快樂(lè)而又忙碌地度過(guò)每一天。
可她的學(xué)生卻抱怨她，整天向她訴苦，不是“英語(yǔ)作業(yè)太多”就是“老師，你怎么又來(lái)這么早？”每次聽(tīng)到這種抱怨，她不但沒(méi)有責(zé)怪我們，反而設(shè)身處地為我們著想。只怪她的心太軟，舍不得責(zé)罰我們，讓我們一次又一次恃寵而驕。
她的眼睛不知道為什么總是容易過(guò)敏，也許因?yàn)樗彀疽�，有好幾次，眼睛腫的幾乎都睜不開(kāi)，卻仍然堅(jiān)持給我們上課。但有些同學(xué)毫不領(lǐng)情，心里想：生病了還給我們上課，真是煩死了，生病都不放過(guò)我們。如果老師知道，她該有多么心痛呀！她把我們當(dāng)成自己的孩子，甚至比孩子還親密，可我們卻這樣中傷她。
她的孩子也抱怨她：“媽媽?zhuān)愫蛯W(xué)生待在一起的時(shí)間都比和我待在一起的時(shí)間長(zhǎng)。我真希望自己是你的學(xué)生，也不想做你的孩子�！鳖D時(shí)，她愣住了。原來(lái)老師為了自己的.學(xué)生，連自己的孩子都很少關(guān)愛(ài)。她把青春和心血全部?jī)A注于教育事業(yè)，卻遭來(lái)不解。其實(shí)，她完全可以踏著鈴聲而來(lái)，擠出更多的時(shí)間享受生活，但她沒(méi)有。
老師的品質(zhì)讓我不禁想起陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故�！蔽覀儾粦�(yīng)該充滿(mǎn)抱怨，重拾感恩之心，感謝老師為我們所做的一切。
學(xué)會(huì)很感恩，會(huì)讓我們心中充滿(mǎn)愛(ài)；心懷感激，你將會(huì)更加友好地對(duì)待身邊的每個(gè)人。
我感激老師作文 33
上初一已有一段時(shí)日了，每次路過(guò)那熟悉的校門(mén)時(shí)，總?cè)滩蛔∠蚶飶埻环D望見(jiàn)那個(gè)銘記于心的背影，即使只有一眼。
她是我的數(shù)學(xué)老師。記得四年級(jí)時(shí)班主任做完自我介紹后，將這位老師從辦公室請(qǐng)來(lái)。李老師說(shuō)“于老師是我們這個(gè)年級(jí)最好的數(shù)學(xué)老師�！庇诶蠋熌樢患t，但很快恢復(fù)了正常。于老師有一頭染過(guò)的金色長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上架著一面眼鏡，脖子上系著一條藍(lán)色的絲巾。她接過(guò)話(huà)說(shuō):“我對(duì)大家會(huì)很?chē)?yán)，嚴(yán)師出高徒，我希望大家諒解。平常作業(yè)有問(wèn)題都可以來(lái)找我�！卑嗬锖馨察o，不僅是因?yàn)樗車(chē)?yán)，而是于老師從內(nèi)而外散發(fā)出的那種氣質(zhì)，讓人臣服。
即使她真的很?chē)?yán)，可第一堂數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們還是自顧自的講話(huà)，毫無(wú)顧忌。直到于老師踏進(jìn)教室。
于老師踏進(jìn)教室后，在講臺(tái)上用目光掃視了一遍，班里立刻安靜了。老是背過(guò)去寫(xiě)板書(shū)，班中靜寂無(wú)聲，除了黑板上“沙沙”的粉筆聲。講課時(shí)，大家似乎不太適應(yīng)，沒(méi)有語(yǔ)文課上的熱鬧，代替的是一片死氣沉沉。于老師看上去很生氣，一問(wèn)三不知。只見(jiàn)她臉漲得通紅，接下來(lái)是一聲憤怒的叫喊，伴隨著拍桌子的聲音，氣勢(shì)，磅礴。班里鴉雀無(wú)聲。所有人都對(duì)這位老師充滿(mǎn)反感，包括漠然的我。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
在老師家里，我發(fā)現(xiàn)了她的和善平易近人的一面;在辦公室里;我發(fā)現(xiàn)了她嬉笑娛樂(lè)開(kāi)心的一面;在教室里我發(fā)現(xiàn)了她大聲斥責(zé)時(shí)眼角的一絲脆弱和溫柔……
于是我對(duì)老師的看法改變了。
那天我去辦公室交作業(yè)，往常的`一聲“報(bào)告”后推門(mén)。老師在我放下一摞本子欲走時(shí)，叫住了我“小丫頭，上次考試那道應(yīng)用題怎么沒(méi)乘四分之一呢五分丟了吧!你一定要認(rèn)真哦!喏，吃點(diǎn)香蕉片。”我愉快的收下了，這時(shí)她是那樣悠閑。我發(fā)現(xiàn)了于老師和藹可親的一面。
于老師是我在小學(xué)時(shí)最能理解我的一位老師，從某種角度來(lái)說(shuō)，她好比我的媽媽。在那三年里，我真得十分感激，如今，更是加倍的思念。
我感激老師作文 34
是老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子，是老師在我們對(duì)未來(lái)的向往時(shí)給給我們當(dāng)一個(gè)無(wú)名的指路人，是老師在我們感到黑暗時(shí)在路的兩旁給我們點(diǎn)燃了那漫長(zhǎng)而又明亮的火焰。更是老師的循循善誘讓我們勾起對(duì)知識(shí)的渴望。
老師每年如一日地教我們，從不曾抱怨過(guò)辛苦和勞累�？v使有那么些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，你還是耐心地教導(dǎo)，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)怒，但你的所作所為都是為了我們好，我們又怎能不理解老師你呢你們永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的人，是在那燦爛的陽(yáng)光下最耀眼的光芒。你們用自己的身軀照耀著我們，讓我們無(wú)憂(yōu)地從泥土里長(zhǎng)出了芽?jī)�。你們又想園丁般精心地照顧著我們，我們?cè)谀憔恼樟舷戮`開(kāi)了鮮艷的花瓣，雖然花期只是短短的幾天，你從不會(huì)因?yàn)槠贩N而去特意的照料那些名貴的稀有的花。
你就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開(kāi)那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽衣還沒(méi)長(zhǎng)完的雛鳥(niǎo)在天空中飛翔，就算前面會(huì)有點(diǎn)閃雷鳴，你也會(huì)張開(kāi)翅膀來(lái)保護(hù)著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也用遠(yuǎn)也不會(huì)打到我們，那是因?yàn)槟阌媚浅錆M(mǎn)智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們?cè)鯓颖荛_(kāi)子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會(huì)用你那單薄的身軀去擋。
在小時(shí)候的我總認(rèn)為當(dāng)老師是那么的神氣是一個(gè)無(wú)所不知的人，就算說(shuō)上一句話(huà)也會(huì)驚天動(dòng)地，在黑板上寫(xiě)下的.都是真理，抹去的都是功名利祿，當(dāng)然我也會(huì)覺(jué)得你們是很神秘的，這個(gè)小小的腦袋總會(huì)有著毫不著邊際的想法。到長(zhǎng)大了些才明白，你用那粉筆畫(huà)出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒(méi)有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語(yǔ)都無(wú)法來(lái)形容你那偉大的形象了。
你就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風(fēng)破浪。
你就像春雨一般滋潤(rùn)著在泥土里生長(zhǎng)的我們。
你就像有陣東風(fēng)，吹著正在揚(yáng)帆起航的我們。
你就像一幅如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，展開(kāi)來(lái)給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉。
在這里我想對(duì)您說(shuō)一聲:"老師您辛苦了!"
可以修改希望采納。
我感激老師作文 35
“易——”的門(mén)被那個(gè)人推開(kāi)了。他臉上總是一副嚴(yán)肅的表情。“看看你在做什么？看153班在干嘛！天天干著沒(méi)用的活，還不趕緊回來(lái)？”
——這是我初中的班主任，李老師，我謝謝你！
隨著時(shí)間的推移，初中三年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。記得畢業(yè)那天，大家都哭了。和我們?cè)谝黄鹑甑睦贤瑢W(xué)，我愛(ài)你。
記憶深處的一朵云，是校園里最亮最亮的`星星。
三年了，你從早到晚陪著我們。尤其是初三的關(guān)鍵時(shí)刻。它不再有初一初二的閑情逸致，不再為期末考試沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期要努力，這個(gè)學(xué)期暫時(shí)會(huì)懶”的理由。
但是你天天問(wèn)我們，你要背的東西必須當(dāng)天就背完。當(dāng)天的作業(yè)要盡快完成。在家里，試著做練習(xí)來(lái)鞏固一天的知識(shí)。
有時(shí)候，我們真的很累很累，但是你堅(jiān)持不懈：我們上課學(xué)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)時(shí)不時(shí)的在后門(mén)玻璃上觀察我們的上課情況，發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤會(huì)馬上指出，以便我們改正。
你教育我們太多，我們會(huì)怪你，怪你不理解。每天早上，我們?cè)诓賵?chǎng)上排成整齊的一行，跑完五圈，你認(rèn)真的教育就會(huì)隨之而來(lái)。我們青春期叛逆倔強(qiáng)，經(jīng)常惹你生氣哭，只是怪我們太不懂事。當(dāng)我們醒來(lái)時(shí)，你離開(kāi)了我們的身邊，培育了一批花朵。
還記得第一次校運(yùn)會(huì)第一組總分嗎？那是我們努力工作的結(jié)果；你還記得你第一次為我們點(diǎn)的那個(gè)大蛋糕嗎？這就是你說(shuō)的我們這兩年對(duì)你的包容、理解和支持；你還記得上一個(gè)教師節(jié)大家都給你祝福嗎？你記得嗎。
現(xiàn)在我已經(jīng)離開(kāi)你了。我知道你不可能永遠(yuǎn)和我在一起。今天，我用最簡(jiǎn)單的話(huà)記錄下了我的內(nèi)心：非常感謝你這三年來(lái)的認(rèn)真教導(dǎo)和陪伴。我想說(shuō)：老班，你的公司像一朵花，美麗而多彩；喜歡一首歌，美好而美麗；如酒，芳香醇厚；如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，色彩斑斕。
李老師我將永遠(yuǎn)感謝你一路上的陪伴。
我感激老師作文 36
老師，是一位園丁，她培養(yǎng)了一批又一批的人才。在老師的精心呵護(hù)之下，我不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。在那么多的老師當(dāng)中，給我留下印象最深的卻是，僅僅教了我們不到一個(gè)月的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，黑黑的頭發(fā)只要變一個(gè)發(fā)型，就好像變了一個(gè)人似的，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，正是這一張櫻桃小嘴，給了我們快樂(lè)，也給了我們無(wú)窮的知識(shí)。
記得有一次，教室外烈日當(dāng)空，小草被曬的低下了頭，大人們熱得躲在屋子中不出來(lái)，可是李老師還是早早地來(lái)到了教室中，卻不呆在辦公室中好好休息。李老師有點(diǎn)發(fā)燒，但她還是頂著炎熱給我們上課。起初，老師是坐在講臺(tái)上講課的，她的聲音沒(méi)有變，還是那么響亮、清脆，可是老師害怕自己看不到的學(xué)生，不用心聽(tīng)講，李老師就站了起來(lái)講課。這時(shí)，全班同學(xué)一下子靜了起來(lái)，仿佛掉了一根針都能聽(tīng)到，在這安靜的教室中，只有李老師那清脆聲音在教室里回蕩，此時(shí)此刻，窗外飛來(lái)了幾只小鳥(niǎo)，它們落在窗戶(hù)上，也全神貫注地看著老師，它們的目光，好像有全班同學(xué)那敬佩的目光。這時(shí)李老師越講越起勁，好像不但沒(méi)有發(fā)燒，還是一個(gè)精神飽滿(mǎn)的老師。不一會(huì)兒，就下課了，老師慢步走出教室。雖然李老師不在班里，可是她上課“猛地站起來(lái)，拿起書(shū)，走到教室的最后一排，專(zhuān)心致志地講起課來(lái)”的那一幕，卻永遠(yuǎn)的留在了我的記憶中。
記得有一次，黨炎培沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，李老師上課的'時(shí)候，把他叫到了講臺(tái)上。老師用生氣的目光看著黨炎培，用嚴(yán)厲的聲音問(wèn)他為什么不寫(xiě)。這時(shí)，黨炎培羞愧的低下了頭，小聲說(shuō)自己忘寫(xiě)了!此時(shí)，老師讓他回去寫(xiě)家長(zhǎng)的電話(huà)。但是，黨炎培就在這時(shí)說(shuō)出了他的書(shū)被其他老師收了，李老師一聽(tīng)，原來(lái)并不是偷懶，就原諒了他，并和氣地把自己的書(shū)借給黨炎培，讓他慢慢補(bǔ)。從此以后，黨炎培再也沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)了。
李老師您既是一位嚴(yán)師，又是一位益友。您在我們有困難的時(shí)候，會(huì)及時(shí)伸出援手。在課堂上，您全心全意地為我們講課。同學(xué)們出現(xiàn)壞習(xí)慣時(shí)，您會(huì)嚴(yán)中有愛(ài)地幫他改正，李老師，我永遠(yuǎn)感激您，敬重您!
我感激老師作文 37
曾老師，小學(xué)6年的歲月里，您不僅帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂教會(huì)我們各種人生哲理，還像母親一般的照顧著我們。
是您，默默地在背后付出辛勤和汗水，卻不求任何的回報(bào)；是您，把我們從一個(gè)無(wú)知的孩子哺育成一個(gè)懂事的少年。我們呢？該對(duì)老師您說(shuō)些什么呢？誠(chéng)懇，真摯，感謝？不需過(guò)多的語(yǔ)言，往往深情只在字里行間。
還記得，每天下午放學(xué)后，老師您獨(dú)自坐在辦公室里批改作業(yè)、預(yù)備課文時(shí)的摸樣，老師多么像一跟紅燭，照亮了我們，唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。
還記得，老師對(duì)我的`關(guān)心與照顧，老師，您就像我第二個(gè)母親般的慈祥。
記得，在我讀一年級(jí)時(shí)，那天放學(xué)后，我回到家里時(shí)，爸爸媽媽都沒(méi)在家，我的肚子餓得扁扁的卻找不到東西吃，不禁大哭起來(lái)。接著我回學(xué)校找曾老師，曾老師見(jiàn)我哭成這個(gè)樣子，用溫柔的目光看著我說(shuō)：“怎么啦？怎么沒(méi)回家呢？”我涕泗交頤說(shuō)：“……老師……我……爸爸……媽媽不在家，我……好……餓……”那是我哭的抽抽涕涕的。老師聽(tīng)我說(shuō)完后，就說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸媽媽也許有事出去了啊，走！去老師家，老師給你煮好吃的，好不好�。俊边@時(shí)，我馬上停止了哭聲，一蹦一跳的跟著老師回家！進(jìn)到老師家后，老師叫我去客廳了坐著，她這就去廚房給我做好吃的。過(guò)了大約半小時(shí)后，飯桌上就擺滿(mǎn)了豐盛的菜，哇！有我最?lèi)?ài)的西紅柿炒蛋、紅燒排骨、炸雞腿……看著眼前的美食，我不禁流出了口水啊，老師看到我這幅傻樣，馬上盛好飯端到我面前叫我快吃吧！小饞貓！嘿嘿，我對(duì)老師傻笑了一下，接著，我的目標(biāo)馬上瞄準(zhǔn)了桌上的美食啊，立即狼吞虎咽的吃起來(lái)！吃飽后，我拍拍鼓的圓圓的肚子，真是太好吃了��！完后，老師送我回家，到家后看到我爸爸媽媽已經(jīng)回家后，老師才放心的走了。
老師，對(duì)你何止是一句輕輕地感謝��！
老師，如果您是天上最美麗的太陽(yáng)，那我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
祝老師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深地，深深地，感謝您！
我感激老師作文 38
提起老師，最難忘的應(yīng)該是我的啟蒙老師，雖然她只教了我短短的一個(gè)學(xué)期，雖然現(xiàn)在已經(jīng)想不起來(lái)她的樣子，可是，要說(shuō)最難忘，我想，應(yīng)該還是她了。
小時(shí)候是在外婆家長(zhǎng)大的，表哥比我大了一歲，本來(lái)兩個(gè)人是在一塊玩的。我記得大人對(duì)小時(shí)候的表哥評(píng)價(jià)很高，對(duì)我評(píng)價(jià)可就一般了，他們是這么說(shuō)的，如果僅僅只有一顆糖，表哥他就愿意給我，而自己不要;而如果是我有一顆糖呢，我卻只會(huì)給表哥一半。呵呵，小時(shí)候的我也是很自私的呀。
感覺(jué)有些跑題了嘛，還是繼續(xù)說(shuō)我的老師吧。表哥是到了上學(xué)年齡了，他要去上學(xué)了，可是，只剩下一個(gè)孤單的我，那該怎么辦呢?外婆就說(shuō)到學(xué)校去說(shuō)說(shuō)看，問(wèn)學(xué)校能不能把我也收下，這樣，他們也就省心多了。就這樣把我?guī)У搅藢W(xué)校，于是我認(rèn)識(shí)了美麗善良的'陳老師，小時(shí)候我長(zhǎng)得特別的瘦小，老師心里可能就不太愿意，何況我本來(lái)就小了1歲呢，老師就說(shuō)要來(lái)考考我，如果我答問(wèn)題答不上來(lái)，那就不收，如果能回答出來(lái)，那就收下。老師本想合情合理的把我拒之門(mén)外了。
問(wèn)的什么問(wèn)題我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，好像也就是簡(jiǎn)單的加減法吧，沒(méi)想到我反應(yīng)還挺快，把老師的所有問(wèn)題都回答上了。老師心里很高興，大概覺(jué)得這小孩有點(diǎn)兒小聰明吧，就對(duì)外婆說(shuō)，嗯，這小孩我們就收下了。就這樣，我比同齡的小朋友提前一年上了學(xué)，而且因?yàn)槲业纳帐窍掳肽?1月，所以直到大學(xué)，我永遠(yuǎn)是班上最小的小弟弟。
現(xiàn)在對(duì)陳老師的印象也就是她有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子，那時(shí)候的陳老師才18、9歲年紀(jì)，長(zhǎng)得很漂亮，其他的就沒(méi)什么概念了，記得外婆告訴我，陳老師很喜歡我，常常把我抱著坐到她膝蓋上，教我讀書(shū)，而我呢，喜歡偷偷的擺弄她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。小時(shí)候的我可也是相當(dāng)調(diào)皮的呀。
可惜得很，在學(xué)校呆了一學(xué)期以后，父母親覺(jué)得我已經(jīng)大了，而且，看我冬天上學(xué)跑很遠(yuǎn)的路，心疼我，把我又接回自己家了，就這樣，我轉(zhuǎn)學(xué)到了自己村里的小學(xué)。等到三年級(jí)因?yàn)閷W(xué)校合并，我又回到外婆家那個(gè)學(xué)校時(shí)，陳老師已經(jīng)調(diào)走了，我從此就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)她�？墒�，她永遠(yuǎn)是我心中最可愛(ài)，最尊敬、最難以忘懷的老師!所以，提到老師，我必想到我的陳老師，也正因?yàn)樗�，我�?duì)老師一直有著一種莫名的感激之情。
我感激老師作文 39
我感激我的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是教師實(shí)現(xiàn)自我的泉！學(xué)生的過(guò)錯(cuò)就是我們的疏漏，讓我們自咎，催我們反思，使我們?cè)谧约旱牟蛔阒胁粩嗟厝ヌ剿餍碌慕逃虒W(xué)理念；學(xué)生的進(jìn)步就是一杯“可樂(lè)”，它使我們享受成功的快樂(lè)，也讓我們對(duì)自己的工作充滿(mǎn)信心，更使我們倍加珍惜自己神圣的職業(yè)。可以說(shuō)，我們處在這個(gè)生機(jī)勃勃的環(huán)境中，在育人的同時(shí)，自身也得到了鍛煉與提高。
我感激我的同事——老師，因?yàn)樵谶@些平凡而普通的老師心中，學(xué)校比家庭更重要，學(xué)生比自己的親人更重要，事業(yè)比自己的生命更重要。我們校園里的每一位老師都有一本講不完的故事，而每一個(gè)故事都讓我感動(dòng)不已。
我感激我的家人，因?yàn)槭撬麄冊(cè)谖业慕逃虒W(xué)旅途中，不斷地給我鼓勵(lì)，催我?jiàn)^進(jìn)。每逢一年一度的教師節(jié)前夕，寄宿在校的兒子都忘不了給家里打個(gè)電話(huà)：“爺爺、奶奶（皆為退休教師）、媽媽?zhuān)處煿?jié)快樂(lè)！”而家中的愛(ài)人也總是親自下廚，辦個(gè)小小的家宴，以表示他對(duì)我們的敬意。有他們父子倆的關(guān)心和支持，我工作起怎敢有絲毫的懈��！
我感激我的父母，因?yàn)閺奈覄倓傋呱现v臺(tái)的第一天起，他們就給了我全力的支持與幫助。父親曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地教誨我們（哥和小妹也都是教師，父親為此而感到自豪）：“教師這份職業(yè)是神圣的，無(wú)論在什么情況下，你們都應(yīng)以工作為重。”以致后，父親生病也總是瞞著我們。我們回家時(shí)遇見(jiàn)了病重的父親在打點(diǎn)滴，就央求他住院治療�？伤麉s滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“不要緊的'，幾天就要放寒假了，等你們放假后再去住院不遲�！蔽覀冃置脦讉�(gè)被父親蒙騙了。寒假前夕，父親終于支撐不下去了，他躺下了，可再也沒(méi)有起，他走得是那樣地平靜、安詳……事后聽(tīng)大伯說(shuō)，其實(shí)，父親對(duì)自己的病情心里已很清楚，只是不愿耽誤我們，才忍著病痛努力地抗著。
我感激我的家鄉(xiāng)父老，因?yàn)槭撬麄兊膶捜莺屠斫猓屛腋羁痰伢w會(huì)到了教育事業(yè)的重要性，感受到了黨和人民的重托。自從父親去世后，我和小妹每周必回家一次，風(fēng)雨無(wú)阻，卻又是去匆匆。返回的路上遇上家鄉(xiāng)父老：“趕快回吧，你們時(shí)間緊！”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，總是充滿(mǎn)感激之情，覺(jué)得肩上的擔(dān)子更重了……
我感激老師作文 40
她是一位老師，大圓眼鏡總是令人難忘，眼鏡里有一雙水靈靈的大眼睛。她說(shuō)過(guò)，之所以眼大，都是因?yàn)樾r(shí)候愛(ài)哭，就是所謂的哭點(diǎn)低。她就是讓我心存感激的黃老師。有一件事，讓我一直銘記在心。
那天，陰沉沉的天空襯著老師那毫無(wú)表情的.臉，一瞬間，老師便在了講臺(tái)上，只聽(tīng)啪得一聲，畫(huà)滿(mǎn)叉子的試卷被狠狠地扔在桌面上。為什么我的努力沒(méi)有用?你們讓我看不到希望!老師生氣地說(shuō)。我們低著頭，不敢看面前的老師。我們知道，老師只有傷心之極，才會(huì)說(shuō)出這樣的話(huà)!
發(fā)卷。她大聲說(shuō)。
一張?jiān)嚲矸旁诿媲埃?3分?是怎么一回事?我心中充滿(mǎn)疑問(wèn)，急忙翻看——小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了。我一邊責(zé)怪自己太粗心，一邊生悶氣：老師改得太嚴(yán)了。我被老師叫上臺(tái)，她盡量壓住怒火，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):孩子，我之所以扣你那么多分，是因?yàn)槔蠋熛胱屇闾崆斑m應(yīng)。老師雖然用溫柔的表情和深邃的眼睛望著我，可我不敢直視她。
你可能認(rèn)為老師太摳分了，可你上初中了怎么辦?怎么經(jīng)受住那10分20分的打擊?老師說(shuō)。我心中已不再生氣了，反而對(duì)老師產(chǎn)生一種前所未有的親切感。
我對(duì)她，是沒(méi)有理由的愛(ài)，是言語(yǔ)不能表達(dá)的。她就是讓我心存感激的老師。
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