關(guān)于收獲的作文【推薦】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)于收獲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于收獲的作文1
最近，我們學(xué)習(xí)了《觀察物體》這一個(gè)單元。
上課時(shí)，齊老師拿了一個(gè)圓柱體和球體還有好幾個(gè)小正方體擺出各種圖形讓我們從不同的角度觀察。齊老師擺出了三個(gè)豎著排列的。小正方體組成的大長方體。我們從上面觀察，只看到了一個(gè)小正方形。
齊老師讓我們從正面和側(cè)面觀察這個(gè)物體。大家觀察后得到的結(jié)果是相同的!都是三個(gè)豎著排列的小正方形。因此，我們得出結(jié)論：一個(gè)相同的物體從不同的角度觀察，得到的結(jié)果可能相同;也可能區(qū)別很大。
接著，齊老師又在黑板上畫了一個(gè)圓形，問：“這可能是什么物體?”同學(xué)們都搶著回答：“可能是球體，可能是圓柱體，可能是……”齊老師趁熱打鐵，又問：“那么是從什么角度觀察的呢?”同學(xué)再一次爭先恐后的回答。齊老師接著問：“大家敢肯定的回答這是什么物體嗎?”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。齊老師在黑板上畫了一個(gè)長方形，說：“這是側(cè)面觀察的結(jié)果，那現(xiàn)在你們能確定這是什么物體了嗎?”“圓柱體�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的說。
通過學(xué)習(xí)《觀察物體》這一個(gè)單元，我明白了一些道理：我們觀察一個(gè)物體不可以只看它的一面就下結(jié)論;從不同的角度觀察，得到的結(jié)論也許相同。生活也是這樣，看待一件事，切不可只看到它的一面的好壞就輕率的下結(jié)論，更不要過于主觀或過于客觀，從多個(gè)角度去想，得到的比你已擁有的更多，更好!
關(guān)于收獲的作文2
種瓜得瓜，種豆得豆。有付出，才能有收獲。
去年的期末考試，是一個(gè)令人興奮的考試。那次，我以語文98分，數(shù)學(xué)一百分的成績位列班上第一�？稍谶@光輝的后面，是我不懈的努力。
在期末考試的前幾個(gè)禮拜里，每天都努力復(fù)習(xí)。早上一起床，我就刷完牙洗完臉來到教室里。教室里還沒有開門，我只好一個(gè)人站在外面復(fù)習(xí)語文。寒風(fēng)刀子一樣割在我的臉上，但我沒有畏懼也沒有退縮，只是找了一個(gè)有光有沒有太大風(fēng)的角落復(fù)習(xí)語文。
每一天都吃飯，我都努力吃，以快點(diǎn)吃完。就這樣，我用節(jié)約下的時(shí)間復(fù)習(xí)了我的數(shù)學(xué)。從開學(xué)的第一個(gè)單元到最后一個(gè)單元，我都已經(jīng)很熟悉了。為了準(zhǔn)備期末考試，我還特地買了一本數(shù)學(xué)練習(xí)。就這樣，各種各樣的數(shù)學(xué)題型都有一定的把握。
在期末考試那一天，我告訴自己：保持平靜，用最好的狀態(tài)去迎接考試，會成功的�？紙隼铮諝夂艹林�，我深呼吸，調(diào)整自己。一步一個(gè)腳印，由易到難，我把一個(gè)又一個(gè)題目都解決了。
終于，我取得了一個(gè)好的成績，實(shí)現(xiàn)了我期末的奮斗目標(biāo)。
播撒奮斗的種子，用汗水為它澆灌，長出成功的花朵。
關(guān)于收獲的作文3
書法課又是一個(gè)新的學(xué)期。一進(jìn)教室，大家都在安安靜靜地自己練習(xí)，準(zhǔn)備兩周以后的考級。在這種氛圍下，再調(diào)皮的人估計(jì)也會老老實(shí)實(shí)地坐下，好好地寫字。我們先使用毛邊紙練習(xí)，老師看時(shí)間差不多了，就拿出了長幅的白宣紙來全篇寫。我今年由于考級的需要，剛接觸行書，寫起來還是不太熟練，而行書的考級內(nèi)容又恰恰很有難度，所以我寫起來更是無厘頭。我正為這發(fā)愁呢，沒想到，老師卻出乎我們意料地說：“好，先把筆放下，今天講一個(gè)很重要的內(nèi)容�！�
為什么出乎意料？那是因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)一個(gè)世紀(jì)沒有給我們講過課了，上次講都忘記是什么時(shí)候了。我們不禁認(rèn)真起來。老師緩緩地說道：“已經(jīng)有好幾位同學(xué)要考九級，用到行書了，而行書飄逸的筆畫較多，而且非常講究章法形式，比如他的上一個(gè)字是‘流’，而流是粗的，緊湊的，那么它就要大一些，稀疏一些……就是這些細(xì)節(jié)，決定了一副作品基本的觀賞性。還有，連哪里該蘸墨都是有講究的……
這幾句話，毫不夸張地說，簡直刷新了我對行書甚至?xí)ǖ恼J(rèn)知。原來，書法是在這樣不斷的對比中誕生的！
”知道了這一點(diǎn)，我每次寫字都牢記“因字賦形”這四個(gè)字，行書也有了很大的進(jìn)步。
生活中，明白道理不難，難的是發(fā)現(xiàn)它；解決問題也不難，難的是舉一反三。有一雙善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索的眼睛，它會幫你收獲很多的！
關(guān)于收獲的作文4
春風(fēng)跨過河灣，河面上蕩起層層漣漪。麥田在陽光的照耀下，穗和光在時(shí)空交織編成了一幅溫馨的畫面。
夕陽西下，落日徐徐，晚霞染紅了我蜷縮在角落的身影，似乎只有殘光才知道我的存在。腳匍匐般的向前挪動(dòng)，雙手捂著胸口并不斷地喘著粗氣。心里感嘆這一天的辛苦終于有熬了過去。在這幾個(gè)月里體會到了戰(zhàn)亂的恐懼與悲憤，可我還是要面對現(xiàn)實(shí)，面對將來的體育中考，為了中考，為了我的理想。每天煉獄般的訓(xùn)練，每天戰(zhàn)亂般的恐懼感，都在不斷地折磨我……躺在床上冥思，一種不知名的液體迷蒙了我的雙眼。
忽然，媽媽的呼喚在門外響起，原來是遠(yuǎn)地的叔父來了，收拾好心情去迎接未知的下一刻！叔父掛著慈祥的面孔拿著竹棍棒的掃把，“你知道這掃把是怎么做成的嗎？”我搖了搖頭，說：“我知道那是用竹做的！”叔父點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“雖然它只是一把只是掃垃圾的物品，但是它的閱歷卻比你多！”我頓時(shí)迷糊了�！爸褡釉诒粓@員砍后，要拿去經(jīng)過烈火的焚燒，把身上的葉子活生生的燒脫下來，竹色變了之后經(jīng)過處理而制成的！”原來叔父是想我從中得到領(lǐng)悟。
關(guān)于收獲的作文5
我的家鄉(xiāng)有著一望無邊的農(nóng)田，一到秋天，五彩斑斕，讓人心情舒暢。
這里的莊稼有很多，有些地方種滾圓的大豆，有些地方種金黃的麥穗，還有些地方種挺拔的高粱……
家鄉(xiāng)的農(nóng)田，構(gòu)成了一道獨(dú)特、美麗的風(fēng)景。
秋涼過后，人們每天都早早來到農(nóng)田，開始收割莊稼。農(nóng)田上有幾朵菊花，香氣撲鼻，讓人忘記收割莊稼的疲勞，心里安逸。
我也來幫忙了，一個(gè)老早來到姥姥家，想跟著姥姥一起到農(nóng)田里收割莊稼�？僧�(dāng)看到那一眼也望不到邊的莊稼時(shí)，心里想：這么多，要到什么時(shí)候才能收完啊，不免有些猶豫。
姥姥看出我的猶豫，卻還是把我拽了過去，給了我一把鐮刀，指了一塊地方，讓我去收割。來到農(nóng)田，我看到一群人正在田里忙活著，他們不顧烈日炎炎，不顧草兒刺癢，更顧不上滿頭滿臉的汗水，只是埋頭干活。
突然，一聲“嘿喲嘿”的勞動(dòng)號子響起，它讓人們干活更起勁了，莊稼收割的面積越來越大了。于是我也跟著喊了起來，學(xué)著他們的動(dòng)作，一點(diǎn)一點(diǎn)，把成熟的莊稼給收割下來�！昂龠虾佟龠虾佟蔽乙恢皇志o握著鐮刀，一只手抓住稻穗，一上一下，用力一割，一滴滴汗水流了下來，一堆稻子排成排，收割莊稼辛苦又甜蜜。
傍晚，夕陽出現(xiàn)了，橙中帶黃，美麗無比，忙活了一天的我們，披著夕陽的余暉，唱著歌奔向家的方向。我們收獲了一大堆堆糧食，也收獲了快樂！
關(guān)于收獲的作文6
緊張、忙碌而又充滿歡樂和收獲的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一個(gè)學(xué)期，我收獲了什么
這學(xué)期，在學(xué)習(xí)上，我力爭上游，銳意進(jìn)取，取得了優(yōu)異的成績。
在學(xué)習(xí)方面，先說語文吧。這學(xué)期通過對課本、《作文選》的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一些好詞佳句，增大了詞匯量，寫起日記、作文來，再也不像以前那么頭疼了，我逐漸喜歡上了寫作。我還學(xué)習(xí)了四首古詩、意義深刻的寓言故事，還有一些成語、諺語等等。
在生動(dòng)的語文課上，我像只小鳥愉快地在知識城堡里翱游。 數(shù)學(xué)呢！我這學(xué)期接觸到了有趣的因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的加法和減法使我的計(jì)算能力、邏輯思維能力都加強(qiáng)了。對有些應(yīng)用題的解答，讓我發(fā)覺有了數(shù)學(xué)知識，在生活中用處可大了！
英語~也認(rèn)識不少新單詞。比如take pictures（照相）、
have english class（上英語課）等等。學(xué)了這些單詞，我可以盡量運(yùn)用這些單詞跟同學(xué)進(jìn)行對話，以增進(jìn)我們對英語的興趣。（先聲明：我上英語課可是有開小差的哦）。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！毕聦W(xué)期我就是個(gè)六年級的大朋友了，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我會鍥而不舍、奮發(fā)向上，爭取取得更好的成績。
關(guān)于收獲的作文7
“十，十一……”小區(qū)里又傳來了這樣的聲音，走進(jìn)一看，哦，原來人們正在健身呢！健身場不大，但安排得有條不紊。這是跑道，那是沙坑，旁邊還有攀爬網(wǎng)……
當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在健身場上時(shí)，一切都閃閃發(fā)光，好像在用光芒來歡迎即將到來的人們。當(dāng)下午時(shí)，太陽退去中午的火辣，人們也踩著音樂的節(jié)拍來到了健身場上，有老有少，三三二二。他們素不相識，但卻協(xié)調(diào)有序，你跑完了我來，或我們幾個(gè)一起跑……
“來呀，健身一下獲得快樂！“一個(gè)人招呼我。
“我……就憑我？能行嗎？”我遲疑了。
“當(dāng)然可以啦！誰的本領(lǐng)不是練出來的！"我便跟著他一路小跑，來到了攀爬網(wǎng)前。
那三米來高的網(wǎng)，對我來說簡直是“畏途巉巖不可攀”哪！我深吸了一口氣，往上爬了三步，便不敢再爬了，瑟縮著爬了下來，如此反復(fù)，真是“蜀道難，難于上青天，使人因此凋朱顏”。這時(shí)，一個(gè)青年走來拍拍我的肩，說：“嘿，不用太緊張，爬時(shí)不要向下看，要想?yún)^(qū)區(qū)一張網(wǎng)還攔得拄我？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我開始挑戰(zhàn)極限了。我照著青年說的做，竟然勇敢地爬上網(wǎng)頂，頓時(shí)，恐懼一掃而光。我又鼓起勇氣，向下掃視一圈，頓時(shí)有了一種萬人之上的驕傲，我從以心里感謝招呼我的那個(gè)人與鼓勵(lì)我的青年。
天色入暮，人們離開了，而健身場卻在月兒清暉下昂首期盼……
關(guān)于收獲的作文8
看！片片果園也都穿上了豐收的盛裝，紫色的葡萄，紅色的蘋果，金黃的梨，笑盈盈地歡送南飛的小燕和大雁。
黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果，黑油油的葡萄，金燦燦的玉米，還有一炎熱的夏天漸漸過去了，秋天的腳步也漸漸加快了。許多樹木都換上了新衣服。
彎多情的皎月，它們都是秋天的眸子。向遠(yuǎn)處望紅果樹，樹上上節(jié)出了一個(gè)個(gè)惹人喜愛的小紅
果，紅撲撲的，點(diǎn)綴在綠中泛黃的樹葉上，真美。走近處一看，小紅果圓溜溜的，散發(fā)著一陣濃郁的果香。一個(gè)身穿毛衣毛褲的小男孩跑過來，摘下一個(gè)小紅果解解饞。
枇杷樹雖然早已沒了果實(shí)，但新抽的葉子嫩綠嫩綠，上面長著一層銀白的細(xì)毛，摸上去毛茸茸的，柔軟異常。爸爸告訴我，這新葉中心的頂芽上，孕育著來年的花芽，明春就會開花結(jié)果的。啊，我本以為秋天是收獲的季節(jié)，卻原來也是新生命的起點(diǎn)線。
北方的果樹，到秋來，也是一種奇景。第一是棗子樹;屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株地長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期;等棗樹葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來了。
當(dāng)然，桂樹也不示弱。它盡全力的散發(fā)著自己的香味。它那迷人的香氣
一飄十里，把四面八方的蜜蜂都引了過來……
秋天的風(fēng)吹了起來……飄起陣陣幽香……
關(guān)于收獲的作文9
我想起了,我們學(xué)過的課文《我的老師》里面的主人工-海倫·凱勒.她是美國的著名作家和教育家，他出生不久因病導(dǎo)致失明。她的老師也是一個(gè)盲啞人。她把畢生的精力和智慧都獻(xiàn)給了她的事業(yè)—教育，她以無私的和深厚的愛，和獨(dú)特的教學(xué)方法，成功的培養(yǎng)了許多盲人、聾啞人等。
俗話說：“青出于藍(lán)勝于藍(lán)，”沙莉文老師把他所有的知識都教給了她的學(xué)生，愛迪生說過：成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水海倫·凱勒用他堅(jiān)強(qiáng)
的毅力和不懈的精神，破過種種困難，最終成為了美國著名作家、教育家。
最重要的是受教育的機(jī)會，那些家里窮的孩子喜歡上學(xué)，但是他們上不起學(xué)，而我們有受教育的機(jī)會，卻不好好學(xué)習(xí)。好好學(xué)習(xí)吧!要不然怎樣回報(bào)你的老師和家長呢?
我最喜歡的職業(yè)是老師，因?yàn)榭梢宰尭嗟娜藖韺W(xué)習(xí)。中職發(fā)展規(guī)模對財(cái)政投入捉年增長，職業(yè)教育也有很大的發(fā)展。可見，學(xué)習(xí)對人來說多重要啊!
我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，把他她當(dāng)成我的動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)一名好老師。
在生活的路上是她牽著我的手，把我領(lǐng)上了一條很長很寬的路上。
關(guān)于收獲的作文10
今天早上的數(shù)學(xué)課很有趣，老師問的都是一些我們從來沒想過的問題。第一個(gè)問題是1億粒米有多重？問我們用什么方法算，大家紛紛舉手，最后得出的答案是先算出100粒米有多重，再推算1億粒米有多重。后來，余老師又提了兩個(gè)問題，一個(gè)是：1億滴水重多少？另一個(gè)是：1億枚硬幣疊起來有多高？讓我們每個(gè)小組選一個(gè)問題回答。我們組選的'是第2個(gè)問題，我去向老師領(lǐng)材料，領(lǐng)完材料后，我們便開始做題了。我先把袋子里的硬幣倒出來，數(shù)了數(shù)，一共有20枚。于是我把這二十枚硬幣一枚一枚的疊起來，然后用尺子一量，發(fā)現(xiàn)二十枚硬幣高3。6厘米。
最后我用推算法算出1億枚硬幣疊起來高約18萬米，比世界第一高峰珠穆朗瑪峰還要高好幾倍，真是不算不知道，一算下一跳��！原來我以為1億這個(gè)數(shù)并不大，現(xiàn)在才知道原來有那么大。后來老師又提了一些問題，還告訴我們一些關(guān)于億的課外知識，如目前世界饑餓的人約有9億，我國每年消耗450億又一次性筷子需砍伐2500萬棵成年大樹。因?yàn)槲覀兊臎A染，現(xiàn)在人們的用水也有了危機(jī)，整個(gè)亞洲都缺水，而主要的原因卻是我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境。我想說：“希望大家能保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，為我們的下一代著想！”
這節(jié)課我的收獲很大，我不僅知道了一億有多大，還知道了要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，因?yàn)橹挥羞@樣才能還地球媽媽一張干凈清爽的笑臉！
關(guān)于收獲的作文11
有一天，我從學(xué)校走回家，突然從地平線上響起了雷鳴般的雷聲，然后天上掉下了大顆的雨珠。過了一段時(shí)間，我就成了沒有傘的落湯雞。突然看到一個(gè)車站，很多人撐著傘站在那里，一個(gè)個(gè)，沒有任何縫隙。我心里有個(gè)打算：為什么不假裝等車“蹭傘”呢？我轉(zhuǎn)過身，鉆進(jìn)了傘下。可惜好景不長。
公共汽車一輛接一輛地來了，人們一個(gè)接一個(gè)地上車。哎，怎么辦？我蜷縮起來，用衣服把自己蓋好。突然覺得自己不能淋濕。雨停了嗎？不，晶瑩的雨滴像斷了線的珍珠一樣落在路上。我警惕地回頭看。不知道什么時(shí)候有個(gè)阿姨站在我身邊。她手里拿著一把普通的傘，傘不大，但稍微偏向我這邊。她認(rèn)識我嗎？我又仔細(xì)看了看。她注意到了一些事情。她回頭看著我，對我笑了笑。我也尷尬地沖她笑笑。她笑起來很美，有甜甜的酒窩，像一朵盛開的花。“一、二、三……”來了十幾輛車，大媽還沒走。她站錯(cuò)平臺了嗎？這時(shí)太陽笑著出來了，下雨天就放晴了。阿姨上了一輛新車，向我揮手告別。直到車走了，我還是在心里重復(fù)著我的感謝。
雖然阿姨的臉慢慢被我忘記了，但是她善良的心卻深深的記在了我的心里，她能這么在乎別人的孩子。這不是體現(xiàn)了世界各地的愛嗎？我想像她一樣傳遞這種精神。
關(guān)于收獲的作文12
從上小學(xué)的一年級起，我就喜歡上了語文，我們在語文的王國里盡情的遨游，讓我感受到無限的快樂。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)多音字，形近字的司機(jī)，詞的理解我在行，隨便說一句古文里話我都能脫口而出，像疑問句，設(shè)問句，我都能輕松的運(yùn)用，句子是多變的，有時(shí)直接否定你，有時(shí)卻又連聲肯定。段是最明事理的，他明白何時(shí)要表達(dá)什么意思，何時(shí)又應(yīng)適可而止，要想理解一篇文章就必須明白中心，會概括，不然怎么讀懂呢？這些知識我都分的一清二楚。
我還有很好的聽力能力，每次期中、期末我都聽力題全部都對，一般都不會失分。每次上課回答問題的表達(dá)都能很好，還會得到同學(xué)們的掌聲，寫作可是我都拿手好戲，一寫起來就聽不下來，不知不覺就能寫二、三頁，就像拿著一支被施了魔法的筆。
學(xué)習(xí)方法最重要，上課認(rèn)真聽講是關(guān)鍵，要及時(shí)做筆記，如果碰到不會的要及時(shí)問，但學(xué)完知識要鞏固，不能學(xué)了就忘，學(xué)過的知識每天要復(fù)習(xí)一下，有句名言說的好“溫故而知新”，在家還要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，把卷子的錯(cuò)題抄到上面在練習(xí)一遍。
好習(xí)慣注定一生，一個(gè)好的習(xí)慣能讓一生受益，小學(xué)語文我已經(jīng)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，但還有不足的地方，我還要努力改正才能取得更好的成績！
關(guān)于收獲的作文13
前幾天，一個(gè)好消息傳到了我機(jī)靈的耳朵里——我的作文，獲得了國家級二等獎(jiǎng)。這和我平時(shí)喜愛讀課外書是分不開的。
因?yàn)閺乃哪昙夐_始，我便愛上了讀課外書，獲得獎(jiǎng)狀以后，我便更愛讀課外書了，我讀過好多書，例如《水滸傳》《三國演義》《昆蟲記》《八十天環(huán)游世界》等。我最愛的是《八十天環(huán)游世界》，于是我睡覺前讀，上廁所時(shí)也讀，我?guī)缀蹩梢园堰@本書的大致內(nèi)容背下來了，因?yàn)橹挥羞@樣，才能使自己的寫作水平得到提高。
我記得有一次，我們老師上課時(shí)讓寫作文，我發(fā)現(xiàn)朋友們的作文大都千篇一律，只有我的別具一格，并且在作文的字?jǐn)?shù)上，我的最多。半堂課的時(shí)間，我就寫了七八百字，我的用詞也很優(yōu)美，因?yàn)檫@是我平常看《好詞好句好段好文》這本書積累的。老師讓我們欣賞了好作文，真讓我們受益匪淺啊！
我讀課外書時(shí)一絲不茍，常常忘了睡覺，直到媽媽叫我去睡覺了，我才依依不舍地把書放下。看到書中的搞笑情節(jié)時(shí)，我會跟著笑，看到主人公誓不罷休的時(shí)候，我會對他充滿敬佩與贊美。
這就是我與書的故事，書是我們的良師益友，要愛惜這位與我們一起成長的朋友。讓它陪伴我們走過人生中的每一段旅程。
關(guān)于收獲的作文14
在五、六歲時(shí)，我就每天纏著媽媽給我講故事。就這樣每天講，我便進(jìn)入了語文的樂園。這使我感到輕松和愉快。
在這五年的學(xué)習(xí)中。我認(rèn)識了很多字，有多音字、形近字。最難的是分辨形近字。我認(rèn)識的詞也不少，有不少是近義詞、反義詞。我收獲的句子中有不同的類型：疑問句、反問句、設(shè)問句、比喻句……豐富多彩的句型使我受益匪淺。除了這些句型，我還讀過背過一些諺語和名人名言。
文章中，畫分段落是重點(diǎn)。畫分段落中還要理解段意，給段落分層。在讀一篇文章中，要知道中心會概括分段。我讀的書也不少，除了小說、名著還有古詩。一般在平常的時(shí)候，我還經(jīng)常背唐詩、宋詞。標(biāo)點(diǎn)是我最不擅長的，一般在考試中，標(biāo)點(diǎn)是我經(jīng)常出錯(cuò)的題，有一次考試，我有一段標(biāo)點(diǎn)都錯(cuò)了，被白白扣去了三分。
在學(xué)習(xí)能力方面，我的聽力是弱項(xiàng)，說和讀是強(qiáng)項(xiàng)，至于寫作方面我有時(shí)寫的好有時(shí)寫的不好。說到學(xué)習(xí)能力，肯定跟學(xué)習(xí)方法有關(guān)，我的學(xué)習(xí)方法是上課認(rèn)真聽講，沒有一次不做筆記的，不懂就問。在課堂上，我會的問題都會舉手，不會的就問。
我的不足有很多，如：書寫，聽力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法……我要反思自我，立下目標(biāo)，努力進(jìn)步！
關(guān)于收獲的作文15
今天，老師說要讓我們玩一個(gè)“播種”的游戲，我的腦子里頓時(shí)有了許多問號，播種不是應(yīng)該在春天嗎？可是現(xiàn)在是夏天呀！而且播種應(yīng)該有土地，教室里面確是水泥地��？
這時(shí)，只見老師拿出了一個(gè)紅袋子，搖了搖，有聲音？全班同學(xué)都感到很驚訝，難道里面真有種子？接著老師從紅袋子里面拿出許多用紙團(tuán)包著的種子，對我們說：“這是一顆神奇的種子，誰打開來看了，誰的種子就失效了，輪到我的時(shí)候，我趕緊把頭轉(zhuǎn)過去，生怕我的種子失效。
然后，老師讓大家爬到6樓去播種。我一邊走，一邊想，到底是什么種子�。磕艹鰜硎裁礀|西呢？到了6樓，老師對我們說：“大家先往前走，我讓你們停就停。我跟著隊(duì)伍往前走了幾步，聽到“�！甭�，趕緊停了下來�！跋旅骈_始播種，把包種子的紙團(tuán)放在平臺上”我們都照做了，我還悄悄的許了個(gè)愿，大家又排著隊(duì)回到了教室。
快下課了，老師對我們說，“秋天快到了，你們不想去看看自己播的種，現(xiàn)在有什么收獲嗎？”，“想”，大家齊聲喊道�！澳蔷腿ナ斋@吧”，我們立刻向６樓跑去，“會是什么呢”？我邊跑邊想�！把剑翘枪�，跑在前面的同學(xué)已經(jīng)叫了起來，果然，我看到有許多糖果擺在平臺上。我拿起屬于我的糖果，心里美滋滋的。
通過今天的這節(jié)課，我體會到了播種和收獲的喜悅！
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