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【實用】分數(shù)作文300字五篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的分數(shù)作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
分數(shù)作文300字 篇1
“分分分，孩子的命根！”這句話說得可真不賴。現(xiàn)在的家長都是這樣，不管你考試之前怎么的復習，只要你的分數(shù)讓他們不滿意，不是挨罵就是吃“皮帶燉肉”。
就像我。有一次，數(shù)學要考試，于是，我抓緊時間復習，第三天，考試成績出來了，我只考了85分�；丶液�，他們倆冷笑著對著我，使我感覺心里像長了毛一樣，那時，我心里面想下次一定要考好啊！
就算是考好了，回家后他們也會對我說：“還有比你更好的呢！你只會跟那些差的比”這時，我會反駁道：“我這次也考過了以前比我好的`人呀！”爸爸會說：“一次兩次不算什么，你能次次都考過嗎？”哎，真是考差了會打我罵我，考好了又不表揚我。
如果我考差了，在回家的路上，我的心里便會打鼓，是回家，還是不回？是回家還是不回？，總之，在大人心里，我們，都還沒有分數(shù)重要，難道一個分數(shù)就那么重要嗎？難道一次沒考好，就那么重要？
有一次，我因為生病而缺了課，復課那天，正好考試，當然，考砸了，回家后，我向媽媽說我考砸了，媽媽一聽，怒氣沖沖，那樣子似乎要把我吃了，馬上就罵了我一頓。
難道一個分數(shù)就那么重要？難道一次沒考好就那么重要？
指導老師：劉瓊芳
分數(shù)作文300字 篇2
分數(shù)這東西，本可以風輕云淡。親愛的同學們，何必讓它濃墨重彩？
也許是天生的吧，我對分數(shù)的感覺沒有別人那么強烈，至少情緒不會因分數(shù)有大的變化。你也許不會相信，作為班長的我，對自己的要求很低，只要及格就行。我想花太多的時間關心別人的.分數(shù)，研究自己的排名上，是一點多不值得的。我不會個自己定過高的目標，我不需要過分的壓力，我不祈禱卷子容易，我不迷信。我不會因為一次考試挑燈夜戰(zhàn)，因為我認為那沒必要。我發(fā)現(xiàn)我對分數(shù)的感覺，似乎不敏感，或者說有些麻木。
我對分數(shù)的認識和別人不同，我認為學習的目的是快樂，快樂是學習的源泉和動力。我們不為分數(shù)而學，我們不為分數(shù)而戰(zhàn)；不要讓分數(shù)成為我們炫耀的武器，不要讓分數(shù)沾染上污點。
分數(shù)啊！分數(shù)！你到底有多重要？為什么不能風輕云淡？
分數(shù)作文300字 篇3
今天，是發(fā)數(shù)學考卷。小紅和小強是同桌，小紅得了99.5分，而小強卻得了59.5—
小紅是個特優(yōu)生，對自己的要求特別高。每次考試只要一降低分數(shù)，小紅就要求自己寫檢討。每個學期的三好學生標兵都非她莫屬，她不僅是老師的好助手，還是父母的`好幫手。每逢有熟悉的人見到她，都要夸將他一番。
小強是個差生，做什么事都是隨隨便便的，馬虎了事，似乎是天不怕，地不怕。隨便寫的作業(yè)，考卷，都只求及格。在家是個小皇帝，爸爸媽媽什么事都要聽他的。
這是，小紅和小強異口同聲的說道：“哎，怎么就差半分�！毙〖t想到：我哪里又錯了？哦，11乘29錯了。恩，下次再接再厲吧！你是最棒的！小強想到：哎，怎么不及格呀！算了，隨便吧。
在生活中，我們是否也是如此？小紅與小強就是兩個很好的對比例子。他倆的分數(shù)截然不同，可是在小紅還在繼續(xù)前進的那一刻，小強卻選擇了放棄與隨便了事。這讓我想起了一句話：沒有人會放棄你，只是你放棄了你自己。兩種不同的分數(shù)表示出的是兩種不同的學習態(tài)度。我們應該向小紅學習。
……
分數(shù)作文300字 篇4
今天，我興高采烈地拿著我考了滿分的卷子往家里走去。
剛到家，我就驕傲的把書包往上一拋，書包落在沙發(fā)上。我就打開電視看了起來。媽媽見狀，立刻走了過來，并嚴厲的說：“膽子這么大，一進來就看電視，今天考試考了幾分呀？”
我驕傲地說：“你猜，猜不到算你笨�！庇谑且粓霾轮i大賽開始了。
媽媽撓著頭說：“你不會沒考及格吧？”
我一聽到，心都快碎了，然后便說：“對我這么沒信心，且我有這么笨嗎？我這次考了97分以上呢！”
媽媽張大嘴巴，驚訝地說：“真的'還是假的呀。”媽媽的臉上充滿了疑惑。
我兩手插腰，把頭抬起來說：“怎么不可能？”
媽媽一聽，甚至比過年時還要高興地說：“那你考了分？”
我驕傲地從書包里拿出試卷，在媽媽臉前一亮說：“你自己看！”
媽媽一看，高興地說：“你真考了滿分那，真厲害！以后繼續(xù)努力，繼續(xù)保持！
分數(shù)作文300字 篇5
中國從古到今，沿襲下來的考試教育制度，讓學者們與楓樹為主，一個個都陪奉的一個好成績就是全部，因為求取學歷高低求學看分數(shù)大小如此冷，發(fā)射衛(wèi)給多少人留下了有才無實的無奈，因此我們的家長更有社會都應該重視分數(shù)以外的個人能力與品德，而不是以分數(shù)作為選擇的標準，三百六十行行行出狀元，分數(shù)不好的人，也或許能在其他方面做出更大的作為，所以分數(shù)的真實性不是那么重要。
現(xiàn)如今越來越多的這種社會現(xiàn)象存在，中國的就業(yè)求職，看一本二本本科，專科分等次而論，這種分數(shù)層次與制約了，社會也產(chǎn)生了只知分數(shù)而不論能力的人才，以冰冷的數(shù)字去衡量一個人的優(yōu)秀與否，著實不應該。
分數(shù)不是唯一的`成績，不是王道，論個人的好與壞，要看個人的修養(yǎng)，綜合評價，并不是只論分數(shù)，所以，兩個男孩之間的對比讓我們看到了，教育方式比分數(shù)更為重要，更加讓我們就掙到了教育，更加注重的是用心，而不是分數(shù)，因此分數(shù)不重要。
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