關(guān)于上課的作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)于上課的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于上課的作文1
上課打鈴的時(shí)間即將到來(lái)之前，可是教室的門(mén)口緊閉不開(kāi)，一把大鎖讓我們與教室如同相隔天淵，有時(shí)候一堵墻的距離就是天涯海角！
距離上課的時(shí)間越來(lái)越近，可是我們依舊無(wú)法進(jìn)去教室，有的學(xué)生已經(jīng)打電話(huà)給負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)的人去了，可是沒(méi)有想到電話(huà)無(wú)人接聽(tīng)，看來(lái)這一切都是天意，是上天賜予了我們這一次站立的機(jī)會(huì)，它似乎是希望我們可以鍛煉一下身體，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)真的不好，所以適宜的鍛煉身體對(duì)于健康格外有好處。
教室外面的所有人似乎并沒(méi)有過(guò)分的擔(dān)心，也沒(méi)有人離開(kāi)教室尋求解決問(wèn)題的辦法，大家似乎依舊待在門(mén)口聊天，大家真是太過(guò)于淡定了，淡定的過(guò)頭了！
我在這個(gè)時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)了老師，怪不得這些人沒(méi)有動(dòng)靜，原來(lái)老師已經(jīng)開(kāi)始打電話(huà)了，只不過(guò)很多人希望門(mén)開(kāi)不了，因?yàn)檫@樣就可以不上課了，只不過(guò)這僅僅是夢(mèng)想而已，這僅僅就是一種希望，因?yàn)椴坏揭环昼娮笥业臅r(shí)間，一個(gè)匆忙的身影來(lái)了，教師的門(mén)在這一瞬間開(kāi)來(lái)，所有人立即蜂擁而至！
關(guān)于上課的作文2
快起床吃飯，直播要開(kāi)始了！
這是上網(wǎng)課以來(lái)，我每天早上都會(huì)聽(tīng)到的啰嗦，聲音來(lái)自我的爺爺，他就像一個(gè)上了年紀(jì)但依然準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘。
我們的語(yǔ)文老師是一位嚴(yán)格的老師，她最不喜歡上課遲到的學(xué)生，如果誰(shuí)遲到了她會(huì)在直播上點(diǎn)他的名字，我可不想播上有名，所以每次遇到語(yǔ)文課，我總是提前拿著手機(jī)，瞪著釘釘群里的四五班，眼都不敢眨一下，生怕進(jìn)去晚了，被老師點(diǎn)名。你別看我們的老師嚴(yán)格，但是她的教學(xué)水平特別高，我們上學(xué)期期末考試的時(shí)候，可是年級(jí)第一呢！我為有這樣的好老師而驕傲！我的學(xué)習(xí)不咋地，但我會(huì)努力！
不得不說(shuō)我們語(yǔ)文老師的適應(yīng)能力很強(qiáng)，上直播從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)意外，每次都能熟練地操作，讓我們聽(tīng)到最全面的內(nèi)容。最近，就連我的奶奶都成語(yǔ)文老師的粉絲了，她總說(shuō)：你們語(yǔ)文老師聲音清脆，講得細(xì)致，可真好！
網(wǎng)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文課，聽(tīng)老師美妙的聲音，是我的樂(lè)趣。
關(guān)于上課的作文3
上課的時(shí)候，我看到是馮老師來(lái)了。我非常喜歡馮老師來(lái)給我們上課。因?yàn)槲衣?tīng)人說(shuō)過(guò)馮老師上的課非常有趣。馮老師給我們上課上得那么生動(dòng)，他教給我們?cè)S多課本以外，我們以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。馮老師上課時(shí)，從不直接把答案簡(jiǎn)單地告訴我們，而是讓我們自己先去思考，去討論，去研究，去發(fā)現(xiàn)。然后，馮老師再讓我們討論交流。等到大家發(fā)表完自己的見(jiàn)解，沒(méi)有什么不同的看法的時(shí)候，馮老師才告訴我們正確的答案是什么，同時(shí)深入淺出地分析錯(cuò)誤的原因，然后告訴我們正確的`答案�；卮鸷盟膫�(gè)問(wèn)題以后，我們大家都明白了禾字旁的橋?yàn)槭裁村e(cuò)了，福字造字的理由，眾字的來(lái)歷，日字加上一劃可以組成九個(gè)字：舊、旦、白、目、田、由、甲、申和電。
啊，馮老師，您上的課真是生動(dòng)有有趣，我在您給我們上的課上學(xué)到了不少的知識(shí)，增強(qiáng)了思考問(wèn)題的能力。我多么希望您能夠再來(lái)給我們上課呀！
關(guān)于上課的作文4
今天，我們上了一節(jié)信技課，讓我非常深刻。
我們滿(mǎn)懷期待地走進(jìn)信技教室，希望能玩一次又開(kāi)心又好玩的游戲，信技課就這樣開(kāi)開(kāi)心心地開(kāi)始了。我們發(fā)現(xiàn)信技課老師換成綜合課老師——蔣老師，我們還發(fā)現(xiàn)桌子和椅子也換了新的了，電腦也換了，好像“脫胎換骨”。我們看著煥燃一新的電腦，心里總是癢癢的，很想摸它一把。隨之蔣老師也出來(lái)了。
大家正準(zhǔn)備高高興興地打開(kāi)電腦玩游戲，蔣老師突然叫住我們，說(shuō)：“沒(méi)有我的允許不能打開(kāi)電腦，否則扣兩分�！闭�(dāng)我們問(wèn)蔣老師分?jǐn)?shù)有什么用，蔣老師又發(fā)話(huà)了：“分?jǐn)?shù)是用來(lái)期末玩電腦的時(shí)間。3分等于1分鐘�！比缓笫Y老師又給我們講了許多加減分要求，其中有：“上課聽(tīng)講加1分、幫助同學(xué)、積極舉手加1分、沒(méi)有老師的同意玩游戲減2分……”“總算可以玩游戲了吧�！笨墒遣坏荒芡嬗螒�，還講什么什么打字法，聽(tīng)得我都想睡覺(jué)了。
終于講完了，我們玩游戲的欲望又死灰復(fù)燃�？墒菦](méi)等蔣老師開(kāi)口，下課鈴響了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)失望地走出教室，臉上烏云密布。大家傷心極了，希望下一節(jié)信技課是游戲課呀！
關(guān)于上課的作文5
我們班的老師上課的時(shí)候味道有千萬(wàn)種，什么汽水、白開(kāi)水純果汁、含粒果汁．應(yīng)有盡有。什么？不信，那我就帶你去看看吧！
Mrs．Lee—英語(yǔ)—含粒果汁
李老師上課，像含粒果汁一樣甜甜的，可一不注意，你也會(huì)被果粒嗆到，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槔罾蠋煹恼n上大家會(huì)大笑不已，卻又時(shí)常擔(dān)心會(huì)被李老師點(diǎn)名回答問(wèn)題。老是只要一看見(jiàn)你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，就點(diǎn)你起立，問(wèn)你一個(gè)剛講完的問(wèn)題，如果你回答不上來(lái)，那你可就慘了。
Mrs．Hong—語(yǔ)文—純果汁
洪老師的課，猶如一杯純果汁，甜到了心里。洪老師的課里充沒(méi)有其它的老師那么嚴(yán)厲。課堂氣氛總是很溫馨。甜到了不能再甜的境界。
Mrs．Wen—數(shù)學(xué)—白開(kāi)水
文老師的課上猶如白開(kāi)水一樣，淡淡的，卻又能潤(rùn)人心脾，偶爾還會(huì)有一絲淡淡的甜味。為什么？因?yàn)樵谖睦蠋煹恼n上平平淡淡，卻有非常有用。
老師像飲料，在他們的影響下，我們會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)于上課的作文6
今天上午的數(shù)學(xué)課，周老師對(duì)我們說(shuō)，下課后把試卷發(fā)下去，老師去聽(tīng)課，語(yǔ)文自修課。聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)高興得差一丁點(diǎn)就要叫出來(lái)，不過(guò)還是忍住了。
盼啊盼，我們終于盼到了自修課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。鈴聲響了。我迫不及待地拿出試卷，抓起筆，只見(jiàn)我的筆像一只小精靈輕快地在試卷上來(lái)回舞動(dòng)。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)做了一大半。再抬頭一看，大家都很認(rèn)真，耳邊充滿(mǎn)了“刷刷刷”的寫(xiě)字聲。我心想：大家都很努力嘛！
突然，“轟隆隆的一聲巨響，把握嚇了一大跳，瞧瞧大家，也是一副受到驚嚇的表情，幾秒鐘后，大家相視一笑，又繼續(xù)低頭動(dòng)筆了。
這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：”郭心婷，我想去上廁所。“她同意了。那位同學(xué)剛走，班級(jí)里就卷起一股”上廁所“的風(fēng)波，這個(gè)”我要上廁所“，那個(gè)”我想上廁所“的人接二連三，搞得郭心婷束手無(wú)策，只好讓他們?nèi)咳チ恕?/p>
過(guò)來(lái)一會(huì)兒，全班54個(gè)人才聚齊了。我看了看窗外：依舊下著春雨，”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，下課鈴響了。這堂自修課終于”完美謝幕“了。
關(guān)于上課的作文7
我聽(tīng)說(shuō)媽媽讓我參加班級(jí)里的小隊(duì)活動(dòng)—上奧數(shù)課，我很開(kāi)心。
到了上課的地方，同學(xué)們?cè)诮淌依锍硜?lái)吵去，我找一個(gè)空位坐了下來(lái)，開(kāi)始上課了老師發(fā)給每個(gè)人一支鉛筆和一張?jiān)嚲�。開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：”我們第一節(jié)課先來(lái)上找圖形的規(guī)律。“老師講完后讓我們自己做幾道題，做完后，老師檢查發(fā)現(xiàn)我只錯(cuò)了一道題另外全對(duì)，還說(shuō)這道錯(cuò)題只有兩三個(gè)人對(duì)。我覺(jué)得下次要努力。課間休息了10分鐘，上第二節(jié)課，大家飛快地跑進(jìn)教室，是講數(shù)字的規(guī)律，然后等老師講完又給我們做題目，這次檢查我是全對(duì)，心里很高興。最后老師又發(fā)了一張奧數(shù)的應(yīng)用題，是做一題講一題的，難度有些大，但同學(xué)們還是聽(tīng)著很認(rèn)真，積極舉手要去黑板上寫(xiě)算式，時(shí)間過(guò)得真快，又到了下課時(shí)間，同學(xué)們高高興地回家了。
我覺(jué)得這次奧數(shù)課讓我們懂得了規(guī)律要怎么找的方法。
關(guān)于上課的作文8
我參加了20xx年儒德文化傳統(tǒng)文化特色營(yíng)，里面有一節(jié)令我難忘的課，你知道是什么課嗎？是用橘子皮做藝術(shù)。我先講講橘子皮的作用吧！
橘子皮可以泡在熱水里，口渴時(shí)可以代替飲料喝，可以治療一些輕微的咳嗽，橘子皮還能入藥。橘子吃完，外面的橘子皮能做成藝術(shù)，你可別小瞧它哦！比如說(shuō)：花園。海洋。動(dòng)物園。水果樂(lè)園。大象。兔子……等等。小小的橘子真有趣��！下面我就和大家分享一下，我是怎樣做橘子的。
我先看老師做一只大象，老師用手從后往前坐成兩個(gè)小圓圈，這是大象的耳朵。又從下往上做成長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，再拿個(gè)橘子從旁邊往中間，有四個(gè)，做成四個(gè)小圓圈，這是大象的手和腳，最后用筆在頭部畫(huà)兩點(diǎn)，這是大象的眼睛，把兩個(gè)做好的橘子上下合在一起，一個(gè)大象就完成了。真是可愛(ài)極了！老師又給我們看了些用橘子皮做的一些圖片。有漂亮的花朵。笨重的烏龜�？膳碌牡静萑�。好玩的自行在……還有很多很多呢！
我就做了一朵漂亮的花朵，它雖普通而不美，但它包含著文化。
這是我難忘的一節(jié)課，你聽(tīng)了一定覺(jué)得很有趣吧！那快來(lái)做一做。
關(guān)于上課的作文9
“叮呤呤，叮呤呤�！鄙险n鈴響了。同學(xué)們正認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
“大蜜蜂！大蜜蜂飛進(jìn)來(lái)了！”不知誰(shuí)尖叫了一聲。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)驚慌失措，都抬起頭張望。果然，一只大蜜蜂像一架小型飛機(jī)大搖大擺地飛進(jìn)來(lái)了，還“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”地唱歌呢！咦，這蜜蜂怎么這么大膽竟飛到我們教室來(lái)了？我馬上觀(guān)察了一下，發(fā)現(xiàn)徐涵遠(yuǎn)的發(fā)箍上有一朵花，所以，它是正大光明地來(lái)采蜜的。
幾個(gè)勇敢的男生，邊追趕著大蜜蜂，邊拿著書(shū)揮舞著，拍打著，像無(wú)頭蒼蠅上竄下跳。老師見(jiàn)一群女生們害怕的樣子，也趕來(lái)幫忙。老師一會(huì)兒上跳下跳，一會(huì)兒左拍右拍，也像淘氣的小孩子�！笆方�(jīng)緯趕快把窗戶(hù)打開(kāi)！”老師一聲令下，窗戶(hù)打開(kāi)了。蜜蜂撲騰著翅膀快速地飛出去了。
同學(xué)們終于松了一口氣，10分鐘也過(guò)去了。
關(guān)于上課的作文10
今天，是我盼望已久的日子，也是我特別高興的日子，因?yàn)閷W(xué)校舉行了“第二課堂”活動(dòng)，我參加了，四2班的“攝影天地”這個(gè)項(xiàng)目。來(lái)到教室后，我們按位子坐好。張老師就正式給我們上課了。
張老師說(shuō)：“攝影是把以前的趣事拍下來(lái)，長(zhǎng)大以后留作紀(jì)念。他也去過(guò)很多地方，拍了好多照片，還給我們看來(lái)呢！照相機(jī)分兩種，一種是單反相機(jī)，一種是數(shù)碼相機(jī)，今天老師主要給我們講數(shù)碼相機(jī)的故事數(shù)碼相機(jī)最早很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一個(gè)長(zhǎng)方形的方塊上裝著一個(gè)蓋子。在很久以前，古代的人們很聰明，用兩個(gè)盒子疊起來(lái)中間用一只布隔開(kāi)，在前面的盒子上穿上一個(gè)洞，再在外面點(diǎn)上火，就可以看到你所要拍到的東西。
老師教我們用單反相機(jī)攝影，先打開(kāi)蓋子，按下開(kāi)始按鍵，就可以拍照了。我透過(guò)貓眼，可以看到好多東西，還可以調(diào)遠(yuǎn)近然后，老師教我們快門(mén)在哪里？忽然，一道白光飛快地從我眼前閃過(guò)，馬上聽(tīng)到有人興奮地叫了起來(lái)，我學(xué)會(huì)了！我學(xué)會(huì)了！
我的手也開(kāi)始癢癢了！我也透過(guò)貓眼，找對(duì)目標(biāo)，按了一個(gè)快門(mén)卡卡一聲，照片就這樣拍好了。
我真想一直呆在那里，可是下課了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了，但我們的歡歌笑語(yǔ)久久回蕩在四2班教室里。
關(guān)于上課的作文11
都說(shuō)每個(gè)年級(jí)的最后一個(gè)班是最差的。這句話(huà)說(shuō)的很有道理喲！
我們班除了語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)很不錯(cuò)外，其它課都上得稀里糊涂。就先說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)科吧。數(shù)學(xué)課時(shí)鬧得最兇的。一上課，同學(xué)們那個(gè)“收音機(jī)”就叫個(gè)不停。我的數(shù)學(xué)成績(jī)這么好，是用我的“超級(jí)耳朵聽(tīng)”的。不過(guò)鬧得這么兇也有好處的。那次，老師請(qǐng)李雅傲同學(xué)回答她提的問(wèn)題，李雅傲只說(shuō)了說(shuō)：“因?yàn)�，所以”。由于太鬧，老師聽(tīng)不到李雅傲說(shuō)話(huà)，就請(qǐng)別人答問(wèn)題。李雅傲終于逃脫了這一“危險(xiǎn)地區(qū)”。過(guò)了不久，數(shù)學(xué)老師又生病了。還得我們幾天上不成課。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)音樂(lè)課吧。每次上音樂(lè)室前，都要在教師里講兩句才能上去（我和各別同學(xué)沒(méi)講）。一上去，又是唧唧喳喳地講。上課時(shí)，不是站著上課，就是不是上課。更倒霉的是，我這個(gè)音樂(lè)科代表還要監(jiān)督同學(xué)。把我的腳都站酸了。誰(shuí)讓我音樂(lè)成績(jī)那么好呢？
最后說(shuō)說(shuō)美術(shù)課吧。美術(shù)課還稍微好一點(diǎn)。但聽(tīng)老師講課和做作業(yè)時(shí)，就在那里“開(kāi)火鍋店”。一會(huì)兒來(lái)個(gè)麻辣火鍋（鬧得兇的），一會(huì)兒來(lái)個(gè)清淡火鍋（腦得小聲點(diǎn)的）。有時(shí)就是把這節(jié)課站下去。
你說(shuō)，我們上課像燙全國(guó)出名的火鍋嗎？
關(guān)于上課的作文12
我是一個(gè)在課堂上愛(ài)開(kāi)小差的女孩。記得有一段時(shí)間，我上課經(jīng)常開(kāi)小差，結(jié)果單元考試才考了個(gè)64分。
“鈴鈴鈴”，上課了，是數(shù)學(xué)課，“唉，又是數(shù)學(xué)課，真討厭�！蔽倚÷暤卣f(shuō)道。
“老師來(lái)啦！”我們馬上把東西放回抽屜�！吧险n！”老師大聲說(shuō)道。我站起來(lái)，無(wú)奈地說(shuō)：“老師好�！�
老師說(shuō)：“今天我們講……”老師看見(jiàn)我在開(kāi)小差，就說(shuō)：“陸欣欣，陸欣欣！你來(lái)回答一下這道題�！�
糟了，我根本沒(méi)有聽(tīng)到老師在講什么啊，怎么辦？我心里默默地說(shuō)。我站起來(lái)，說(shuō)：“嗯，這道題……”
老師看了看我，說(shuō)：“同學(xué)們，明天第二單元就要測(cè)驗(yàn)了，請(qǐng)同學(xué)們好好復(fù)習(xí)�！�
我一聽(tīng)，心里默默地說(shuō)：“糟了，明天就測(cè)驗(yàn)了，怎么辦�。俊钡诙炜荚嚵�，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，��！都是老師講過(guò)的題�？晌沂裁炊疾粫�(huì)，唉，怎么辦呢？只能亂做一通了。
過(guò)了幾天，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我看了成績(jī)，才考了64分，心里真不好受，真后悔以前上課不專(zhuān)心聽(tīng)。
都是開(kāi)小差惹的禍，以后再也不敢不聽(tīng)課了。
關(guān)于上課的作文13
今天我懷著激動(dòng)的心情去上英語(yǔ)的3A結(jié)班課。
我們是坐公交車(chē)去的，我非常著急，我和奶奶等呀，等呀，可車(chē)就是不來(lái)。我想：遲到了可怎么辦呀？半個(gè)小時(shí)后，我們終于坐上了242路公交車(chē)，奶奶說(shuō)：“從我們這站到倒308的那站有15站，從那站到目的地：光華路有21站，一共要坐36站�！�
我問(wèn)奶奶：“奶奶，36站有多長(zhǎng)時(shí)間？”“大概一個(gè)半小時(shí)吧�！蹦棠陶f(shuō)，我焦急的等待著，“還剩10站，還剩9站……”我嘴里默默念叨著。“光華路到了，開(kāi)門(mén)請(qǐng)當(dāng)心，下車(chē)請(qǐng)走好�！苯K于到了，我匆匆上了電梯，到了5樓，飛也似的沖向教室。
上課了，老師公布了成績(jī)，我的了第二，心情好激動(dòng)呀，下學(xué)期我要跳到4A了，這個(gè)老師教的這么好，我不會(huì)辜負(fù)她的希望的。
關(guān)于上課的作文14
“鈴鈴鈴……”上課了。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，由于老師是新來(lái)的老師，所以大家都不把老師放在眼里。
教室里，我們吵吵鬧鬧。有的在看漫畫(huà)書(shū)，有的在打鬧，還有的在交流“密蜂語(yǔ)”。老師剛一進(jìn)門(mén)，教室里鴉雀無(wú)聲。
上課30分鐘后，我們“搗蛋隊(duì)”的心里癢癢了。我率先帶頭把橡皮塊丟向王宇恒，王宇恒加入我的隊(duì)伍，我倆把“搗蛋隊(duì)”的“將軍”都叫“醒”了。我打了一個(gè)手勢(shì)，大家開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。他們跟同桌一起“采蜜”，有的“飛鴿傳信”，有的在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，教室里漸漸吵鬧起來(lái)。老師見(jiàn)了大喊一聲“安靜！”我們仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，老師生氣了，眼睛里閃著“火光”，用那雙“賊眼”搜尋幕后主謀。我根本沒(méi)把新老師放在眼里，拿出紙出來(lái)折飛機(jī)。突然，老師的“燈光”照到我臉上，我被老師的“燒餅”伺候了。我后悔自己沒(méi)讓同桌打“沖鋒”，給我放風(fēng)，要不然我不會(huì)吃老師的“燒餅”了。
“鈴鈴鈴……”下課了，我被老師叫到辦公室去被教導(dǎo)。回到班上，我們又開(kāi)始玩樂(lè)了。
關(guān)于上課的作文15
韓書(shū)航，你要是再不帶書(shū)，就不用上課了，讓你媽帶你回去吧！老師生氣的說(shuō)。
今天發(fā)生了一件特別糟糕的事情，我又忘帶語(yǔ)文書(shū)了，我在一次寫(xiě)完詞語(yǔ)后就一直忘帶語(yǔ)文書(shū)，持續(xù)了兩三天，一直到今天。老師，火冒三丈在給我媽媽打電話(huà)，當(dāng)我聽(tīng)到老師和我媽打電話(huà)時(shí)，心里砰砰直跳，緊張極了，而且眼淚也快掉下來(lái)了，大約過(guò)了20分鐘，我媽來(lái)到了學(xué)校，他看到我桌子上什么也沒(méi)有，是又氣又恨，眉頭皺在了一起，眼睛睜得大大的快要噴出火似的。媽媽?xiě)嵟匕褧?shū)拍在桌子上，當(dāng)時(shí)我整個(gè)人發(fā)麻了，被媽媽的眼睛嚇呆了，媽媽怒發(fā)沖冠地對(duì)我說(shuō)：你沒(méi)帶書(shū)不知道想辦法嗎？難道不會(huì)讓老師給我打個(gè)電話(huà)嗎？自己就坐在這里，一整節(jié)課，什么也不做，多浪費(fèi)時(shí)間呀！而且已經(jīng)不是一天兩天的，是三天沒(méi)帶收書(shū)，我真不知道該怎么說(shuō)你！我聽(tīng)到后整個(gè)人被嚇得連氣都不出，全身僵硬，仿佛像沒(méi)有知覺(jué)似的，之后媽媽和老師聊了一會(huì)兒，就回家了。
這件事令我非常慚愧，我保證下次一定不會(huì)再犯這樣錯(cuò)，你們不要學(xué)我喲！
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