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語文月考反思

時(shí)間:2022-08-24 01:09:05 月考 我要投稿

【熱門】語文月考反思

  在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,課堂教學(xué)是我們的工作之一,所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場景和事態(tài)中抽身出來,看自己在前一個(gè)場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那要怎么寫好反思呢?下面是小編收集整理的語文月考反思,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】語文月考反思

語文月考反思1

  轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期的生活已經(jīng)過去一個(gè)多月,在國慶來臨前夕,迎來了初中生活中的第一次月考。

  當(dāng)在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),老師每天匆忙的幫助我們完成著學(xué)習(xí)進(jìn)度,為我們?cè)谥锌紒砼R前爭取到哪怕就那么一點(diǎn)的最寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,所以為準(zhǔn)備月考只能是在邊學(xué)習(xí)中邊復(fù)習(xí)。進(jìn)入初三我還是一直盲目的照搬這原來的學(xué)習(xí)方法,自以為還可以像原來一樣穩(wěn)步前進(jìn),正是這樣的滿不在乎導(dǎo)致越學(xué)越覺得吃力,每天總是學(xué)到后半夜,還總是覺得時(shí)間不夠用。到此我還是沒有察覺到著巨大的潛在隱患,神經(jīng)兮兮的在無準(zhǔn)備中參加了這一次見曉著一個(gè)月學(xué)習(xí)成果的月考。

  當(dāng)試卷擺在我的面前時(shí),我完全傻了眼,稀里糊涂的考完了所有科目。一個(gè)月來學(xué)習(xí)的問題淋漓盡致的展現(xiàn)在了考試過程中,表現(xiàn)在了拿到卷子無從下手,時(shí)間好像趕著我跑總是覺得時(shí)間太短,平靜不下心態(tài)手忙腳亂,一門沒有考好就影響到接下來的考試,成了一個(gè)惡性循環(huán)一直緊隨著我甩也甩不掉。跑也跑不了。

  當(dāng)老師公布完成績時(shí),我進(jìn)入了一個(gè)低谷,一直引以為豪的理科成了我背后的實(shí)心球狠狠得拖著我拽著我,把我拽到了班里第十名,平時(shí)不如我的同學(xué)也因這次的數(shù)學(xué)成績成了每次嘲笑我的笑柄,時(shí)不時(shí)的掛在嘴邊。

  這次考試使我平靜了幾天,不過雨后出晴,慶幸的是在這次失敗中看見了自己不足,認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤。我覺得這次的摔倒比我一時(shí)僥幸的成功有意義的多。我決心要重新翻身起來,因此還有了更加明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在段老師的'推薦下利用往日零零碎碎的時(shí)間讀完了《中學(xué)生時(shí)間管理寶典》長到了不少在學(xué)習(xí)上的方法。盡我最大的努力爭取下一次的考試一鳴驚人。

  最后用結(jié)尾來激勵(lì)并警示一下自己“足夠的有效學(xué)習(xí)時(shí)間是中考成功的保證!所以搶時(shí)間就是搶分?jǐn)?shù)!”

語文月考反思2

  我校于上周四舉行了第一次月考,本周月考成績已公布,F(xiàn)針對(duì)這次月考中出現(xiàn)的一些問題做一下簡單的總結(jié)和反思。

  這次月考雖然是自己出題且題目大多出自同步訓(xùn)練,所以試題的難度并不是很大,但以人為依然出現(xiàn)了不少問題。首先,從這次月考中,可以看出學(xué)生對(duì)課本上的一些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握并不是很牢固。這可能與進(jìn)入九年級(jí)以來,忽視了對(duì)這些方面的訓(xùn)練有關(guān)。在今后的教學(xué)中一定要重視起來這方面的訓(xùn)練。第二,從學(xué)生的'成績分布來看,學(xué)生的及格率不是很高。這可能與九年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度快教師忽視了對(duì)一些學(xué)困生的關(guān)注有關(guān)。進(jìn)入九年級(jí)以來,很多學(xué)生特別是一些學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)漸漸的失去了興趣,加之教師對(duì)這部分學(xué)生失去了關(guān)注。在以后的教學(xué)中應(yīng)該重視這部分學(xué)生的情緒,想法提高他們的學(xué)習(xí)興趣,以便提高學(xué)生的及格率和得分率。

  總結(jié)這次月考可以說是希望與問題并存,以后要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)存在的問題,希望明年的中考能取得理想的成績。

語文月考反思3

  進(jìn)入三年級(jí)的第一個(gè)月里,個(gè)人感覺無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來說都比二年級(jí)要高出一個(gè)層次。尤其在語文與英語上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)。

  而也就是在這種環(huán)境下,我迎來了三年級(jí)的第一次月考。當(dāng)然在考前,我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí),不過由于太過悠哉的緣故,在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復(fù)習(xí)工作,時(shí)間上顯得有些倉促,但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)此次第一次月考,希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開門紅”。

  然而令我始料未及的是,考試成績下來后,我的強(qiáng)勢科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威,語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了85分的成績,雖說不錯(cuò),但在這個(gè)強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游。英語80,由于此次英語整體難度較大,取得如此成績雖不能說可喜可賀,也是一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步。而數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。

  除了數(shù)學(xué)慘不忍睹,語文出現(xiàn)荒謬的失誤外,其他科目的情況也還“過得去”,但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的,而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重,確實(shí)是值得我痛定思痛的一個(gè)問題。

  此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題,而我所處在的班級(jí)作為全年級(jí)四個(gè)實(shí)驗(yàn)班之一,老師出卷的難度自然較之平時(shí)要高一個(gè)層次。我自信自己千錘百煉,諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端,然而此次老師出的一個(gè)幾何中的運(yùn)動(dòng)問題由于題型陌生也著實(shí)讓我咋舌了一番,但實(shí)事求是地說,也并未脫離我能力的范圍,因此我十分果斷地解出了第一道小題,可此時(shí)由于在一道題目上所費(fèi)周折頗多,時(shí)間已所剩無幾,而我偏又不合時(shí)宜地發(fā)生了內(nèi)急,因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細(xì)想,便打響了收卷鈴,因此出現(xiàn)了唯一一個(gè)可以說是技術(shù)上的硬性錯(cuò)誤。

  然而這也不過導(dǎo)致我 4 分的丟失,而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的'丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長的問題,而我因?yàn)闆]有仔細(xì)地通過計(jì)算來驗(yàn)證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個(gè)定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題,而我也第一眼看穿了其作圖原理,但由于剛開始沒能細(xì)致地分析題目,而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯(cuò)誤,盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個(gè)致命的錯(cuò)誤,并及時(shí)予以了改正,可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的緣故,因?yàn)樽鲌D痕跡模糊潦草,最終五分的題目完全丟失。

  而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了 3 分。

  經(jīng)總結(jié),原因無非為以下幾點(diǎn):

  ( 1 )分析題目不夠謹(jǐn)慎細(xì)致,對(duì)自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”。

  ( 2 )做題目時(shí)沒有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài),下筆做題時(shí)字跡潦草凌亂,位置安排顯得條理不清。

  ( 3 )沒有做到“工欲善其事必先利其器”,考試工具沒能準(zhǔn)備得足夠齊全以保萬無一失。

  ( 4 )考試時(shí)沒能保持最佳的狀態(tài),因?yàn)閮?nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思考中斷。

  ( 5 )沒能很好地把握時(shí)間,在思考一道題目時(shí)優(yōu)柔寡斷,耗時(shí)太長。

語文月考反思4

  月考考試是一種過程性、檢查性的考試,它是對(duì)過去半學(xué)期來,老師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋。

  考試后,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的.過程。成績不理想的背后,就是問題的暴露,我們必須立即總結(jié)反思,采取措施,加以補(bǔ)救,才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。

  作為考試反思,首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中,記憶性的題目失分過多,特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如生物、地理和語文、英語的基礎(chǔ)題),那顯然就是投入不足,學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識(shí)應(yīng)用中,出錯(cuò)較多,運(yùn)算能力欠缺,即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠,這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時(shí)是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理,認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒事,只要考試前幾天,認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,,混過去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo),而一天下來沒有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí),對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次,有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài),在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件,要想取得好的成績,必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧,如:覺得考試時(shí)間不夠,字跡潦草,連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi),被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識(shí):先易后難,規(guī)范書寫,合理分配時(shí)間這些習(xí)慣,都應(yīng)該在平時(shí)單元測試中要鍛煉出來的。

  第三,同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束,總有同學(xué)說,自己太緊張了,沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn),展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的。沒有一個(gè)良好的心態(tài),就無法發(fā)揮出正常的水平。考試時(shí),過分的看重分?jǐn)?shù)、名次,無疑會(huì)增加緊張情緒,影響考試效果。如果把考試作為找出問題,便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,那你就不會(huì)緊張,反過來你會(huì)喜歡考試,喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。其實(shí)過程是最重要的,只要過程當(dāng)中盡心盡力就不怕沒有結(jié)果。

語文月考反思5

  第一次月考圓滿結(jié)束了,為了更好地開展以后的教學(xué)工作,從考試中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),現(xiàn)對(duì)本次考試試卷作一全面分析。

  一、試題分析

  本次試題嚴(yán)格按照10年中考試題的樣式作為藍(lán)本,并與我們目前學(xué)習(xí)的九年級(jí)課內(nèi)文章相結(jié)合,是一次比較正規(guī)的考試,也是一套質(zhì)量較高的試題。

  二、學(xué)生答題分析

  選擇題部分學(xué)生完成得較好。說明我們的同學(xué)十分重視基本功,基礎(chǔ)抓得比較扎實(shí),課內(nèi)部分落實(shí)較好。第2、4兩題涉及到學(xué)生的知識(shí)面和閱讀量,總體來說,對(duì)一部分同學(xué)造成做題的困難,特別是近義詞辨析部分,同學(xué)們比較混淆形近或意近的.概念,因此錯(cuò)誤率比較高。

  古詩文默寫和理解部分。學(xué)生的背誦情況有待提高,還有在書寫上少許同學(xué)會(huì)因書寫不規(guī)范而丟分。我們?cè)陂喚碇袨榱俗寣W(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的書寫習(xí)慣,一致從嚴(yán)判分。

  第三部分是閱讀理解。文言文部分,為了適應(yīng)中考,我們模仿了10年中考題,在出題時(shí)突出重點(diǎn)。課內(nèi)部分同學(xué)們都滿分地拿下,這應(yīng)該的可喜的。但課外文言文閱讀部分失誤較多,主要是由于審題等方面的問題,針對(duì)這種情形,我們會(huì)在以后的文言文教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行比較閱讀的訓(xùn)練,爭取全體同學(xué)共同進(jìn)步。

  現(xiàn)代文閱讀部分,學(xué)生與初一初二相比,在答題規(guī)范性方面有了非常大的提高,特別是一部分優(yōu)等生。學(xué)生漸漸規(guī)范了語言,只是還存在著重復(fù)啰嗦的現(xiàn)象,這應(yīng)該屬于答題不自信的一個(gè)表現(xiàn),總想著完美,反而將原本優(yōu)秀的答案畫蛇添足。所以在以后的教學(xué)中教師要更規(guī)范我們的教學(xué)語言,給學(xué)生做個(gè)榜樣,讓學(xué)生也有個(gè)標(biāo)桿,從而避免答題時(shí)的似是而非、疑神疑鬼,F(xiàn)代文部分可能因選文比較貼近學(xué)生,所以整體答題狀況優(yōu)良。學(xué)生在抓要點(diǎn)和語言簡練方面還有待提升。

  最后就是作文了。本次作文有一定的難度,由于學(xué)生缺乏生***驗(yàn)經(jīng)歷,所以很難完成“走出”思想上的頓悟。因此幾乎50%的同學(xué)選材都落入俗套。要么是考試失利了,自己心情郁悶;要么就是參加演講比賽,自己先前緊張化作后來的成功。確實(shí)這樣的題材都能切題,但由于選材陳舊,語言干癟,都不能吸引老師,就和老師產(chǎn)生不了情感共鳴。整體來說,學(xué)生的詞匯量較小,生活經(jīng)歷單一,閱讀量又受限制,因此這成為我們語文教學(xué)最大的難點(diǎn)。

  三、教學(xué)過程反思。

  針對(duì)以上情況分析,發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中存在以下問題:

  (一)背誦力度不夠,不嚴(yán),至使一些同學(xué)有懶惰思想,檢查不到位,使一些同學(xué)無緊迫感得過且過。

 。ǘ╅喿x教學(xué)中有時(shí)為了趕課,存在開快車的現(xiàn)象,使一些重要的知識(shí)點(diǎn)無重點(diǎn)訓(xùn)練,以至同學(xué)記憶不深,運(yùn)用不好。

 。ㄈ┳魑闹袑(duì)中、差生指導(dǎo)不到位,如想象作文拓展學(xué)生思維能力的作文訓(xùn)練得不夠,至使學(xué)生在作文明思路太窄。

 。ㄋ模⿲(duì)中差生關(guān)心少,使一些同學(xué)對(duì)語文興趣不大。

  四、今后措施:

  針對(duì)以上問題,在今后的教學(xué)中擬采取以下措施。

 、寮訌(qiáng)古詩文言文的背誦檢查力度,加強(qiáng)早讀力度,每天明確背誦的任務(wù),加大默寫檢查力度。

 、婕訌(qiáng)閱讀教學(xué),繼續(xù)探討合作式閱讀教學(xué)模式,提高閱讀興趣,提高閱讀能力,加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練,注重文體知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練,注重文體知識(shí)點(diǎn)的鏈接。

  ㈢加強(qiáng)課外閱讀,提高課外閱讀興趣,指導(dǎo)課外閱讀方法。利用好手中的優(yōu)質(zhì)教室,充分作好教室知識(shí)的遷移。

 、杓訌(qiáng)思維訓(xùn)練、緊扣中考思路,訓(xùn)練有關(guān)題型,增長見識(shí),加強(qiáng)語文修養(yǎng)。

語文月考反思6

  這次月考,我給自己定的語文成績目標(biāo)并不是那么低,然而,試卷發(fā)下來后,并不如人意,而且還一次比一次差,心里特別不是滋味,安心也有后悔也有。

  檢查試卷,發(fā)現(xiàn)了好多不該出錯(cuò)的試題,有些錯(cuò)誤是拿到試卷前就預(yù)料到了的。

  例如試卷的默寫,在考試前明明默寫了沒那么多次,一到考試就忘了,越忘還越緊張,最終什么都想不起來,胡亂填了一個(gè)。再說到閱讀題的第11題,明明不確定寫的.名人事跡是否正確,還自我心理安慰,認(rèn)為以前的老師講過,應(yīng)該可以,也不多加思考,就去寫下一道題了。每次考試都會(huì)有附加題,這次也不例外,但我的附加題卻沒考好,扣了很多分,特別是最后一道寫文章寓意的題,完全離題,結(jié)果當(dāng)然是分?jǐn)?shù)全扣完了。最讓我懊惱的是,從第一次月考開始,我的就一直保持不上不下的狀態(tài),都是得39分,閱讀能力和水平?jīng)]有提高過。這次考完試后老師還在試卷上給我寫了鼓勵(lì)和建議:“努力把握課余時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,注意調(diào)節(jié)休息時(shí)間,希望看到一個(gè)朝氣蓬勃的你!”

  如果上述的錯(cuò)誤沒有犯的話,我想離我的目標(biāo)不會(huì)很遠(yuǎn),但我也知道世界上沒有后悔藥,有的只是面對(duì)和前進(jìn),我一定要靠自己的努力,把語文成績提高,不管是為了父母老師,還是為了自己,我都得更加認(rèn)真,不然后悔的只有自己,還會(huì)連累別人擔(dān)心。

語文月考反思7

  本學(xué)期期中語文考試結(jié)束了,感覺考得還不錯(cuò)。想著怎么樣讓母親獎(jiǎng)勵(lì)我。當(dāng)我看到語文試卷的時(shí)候,心情便沉重起來;A(chǔ)的東西錯(cuò)的.太多,對(duì)課文沒能記熟,所以有1個(gè)課文填空不能準(zhǔn)確填寫出來很可惜。然后是字跡不工整,寫對(duì)的字好像錯(cuò)字,白白丟了分。再就是作文審題不認(rèn)真,缺少感受。以后學(xué)習(xí)語文需要再用功一些,把課文牢牢記熟,把應(yīng)該掌握的知識(shí)牢牢記住。保持清醒的頭腦,認(rèn)真分析題意。作文要好好地理清楚思路,把要求看清楚。把要寫得東西盡量寫詳細(xì)。好成績是靠勤奮換來的

語文月考反思8

  這一次的語文考試,真令人失望萬分,我語文成績只考了83分,當(dāng)時(shí)我拿到卷子整個(gè)人都傻掉了,我把分?jǐn)?shù)告訴我媽媽,媽媽并沒有罵我,是我心里更不是個(gè)滋味,因此我做出了以下的總結(jié)。

  首先是一些基礎(chǔ)題,里面有一些是從資料袋里面出來的,當(dāng)時(shí)我就只看老師給的重點(diǎn),并沒有注意資料袋的內(nèi)容,因此丟了不少分,我會(huì)吸取這次教訓(xùn)的。

  錯(cuò)的最多的是閱讀理解,我想我沒有把短文全部讀透徹、清楚,而且還很粗心,短文中有語重心常的"常"字,我卻寫成了長,這錯(cuò)的多么不應(yīng)該,所以我的心里一直很內(nèi)疚,而且那個(gè)填詞語的,就是因?yàn)橛绣e(cuò)別字,而扣了分了!還有那個(gè)21世紀(jì)是從幾幾年至幾幾年,也填錯(cuò)了!這可是老師專門講過的.呀!我準(zhǔn)備在下次準(zhǔn)備個(gè)筆記本,來專門記一些老師給我們寫的重點(diǎn),把老師給的重點(diǎn)牢牢的記在腦海中,不忘卻,這樣也能少扣一點(diǎn)分。

  我會(huì)好好利用這個(gè)寒假,做一些閱讀的題目,使我在以后的考試當(dāng)中,閱讀題盡量少丟分,使我得總成績有所提高,讓老師與父母會(huì)省心。

語文月考反思9

  月考的語文成績令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,沒錯(cuò),我考砸。我不得不進(jìn)行一下月考后的深刻反思,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

  首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

  其次,上課沒有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問題所需時(shí)間很長,導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

  再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的'科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。

  通過對(duì)本次語文考試的反思,我解更多自己的不足之處,知道,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只要功夫深鐵,杵磨成針。一分耕耘一分收獲,希望下次我能更進(jìn)一層樓!

語文月考反思10

  月考的風(fēng)一下子就過了,面對(duì)自己的成績,我無話可說;面對(duì)自己漏洞百出的試卷,我哭笑不得;面對(duì)自己的粗心,我無法彌補(bǔ)。只有當(dāng)做教訓(xùn)下次注意,父母沒有感到失望,畢竟我沒有退步。但是我卻非常的失落,沒有達(dá)到心里的目標(biāo),而且差距并沒有拉小,該錯(cuò)的我還是錯(cuò)了不該錯(cuò)的我也錯(cuò)了,但是我還是很開心,畢竟我沒有放棄。

  看著試卷,我哭笑不得,那些錯(cuò)誤錯(cuò)得離譜。每個(gè)同學(xué)都抱怨著“我不該錯(cuò)的”,如果每個(gè)人都不會(huì)出錯(cuò),那不是100分滿街都是了。有篇作文里寫到“珍惜自己的錯(cuò)誤”,畢竟我們所犯過的錯(cuò)誤也是一種提醒一種警告,但若是再錯(cuò),那不便是自己的罪過了嗎?其實(shí)傾聽同學(xué)們的抱怨,從中得知錯(cuò)誤的原因不也是很好嗎?

  粗心犯下的錯(cuò)誤無法彌補(bǔ),對(duì)于過去的事情,我們是無法再補(bǔ)過再重新來過,但對(duì)于以后還未發(fā)生過的事情,我們完全可以控制,使自己的錯(cuò)誤不再出現(xiàn),人都會(huì)粗心,天下沒有永遠(yuǎn)不粗心不出錯(cuò)的天才。只有更細(xì)心更用心能做打不出錯(cuò)。

  父母總是鼓勵(lì)我們總是在我們前面提醒我們幫助我們,對(duì)于現(xiàn)在的我們,父母很少知道在學(xué)校里我們是否好好學(xué)習(xí),都是我們親口講述的,但是我覺得我的'父母越來越忙了,很少有時(shí)間聽我“嘮叨”自己的故事,只有自己的成績才能證明自己的努力,每當(dāng)考不好時(shí)第一個(gè)覺得對(duì)不起的就是自己的爸媽,但是他們卻從不計(jì)較,他們知道人都是會(huì)犯錯(cuò)誤的。

  所以說,不要因?yàn)橐淮蔚氖Ю头艞,?yīng)該要更激勵(lì)自己告訴自己還有不足的地方,這樣才會(huì)對(duì)得起老師與父母,就因?yàn)槭〉娜俗鍪裁村e(cuò)什么,成功的人錯(cuò)什么做什么。

語文月考反思11

  一次考試結(jié)束了,又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。

  從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,我們?cè)驴家惨呀?jīng)過去了,可是成績一出來.......嗨。!一家歡喜,一家愁!我也不例外,但是我是愁,我的月考成績不是很理想,特別是語文,我只考了80分,再看看別人,特別是班長,人家考了91,我還沒有上優(yōu)秀,而別人已經(jīng)超過優(yōu)秀好幾分了。

  我經(jīng)過再三反思,才找出了問題的所在:我沒有好好復(fù)習(xí),月考在第6周,而在第4周時(shí)老師就告訴我們現(xiàn)在要復(fù)習(xí)講過的'內(nèi)容,而我總認(rèn)為還有時(shí)間不用復(fù)習(xí),到第5周復(fù)習(xí)也行,但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復(fù)習(xí)。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習(xí)起來,雖然有的內(nèi)容我復(fù)習(xí)的很好,但還有一點(diǎn)內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)好,就這樣到了考試,我雖然把題全寫完了,但是有的題是我懵出來的。因此,我決定我一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,老師講完課后就要及時(shí)復(fù)習(xí),爭取在期中考試中取得好成績。 只是說想趕上這個(gè),想趕上那個(gè),別人都在進(jìn)步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進(jìn)罷了——可是,我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績。〕踔姓Z文月考反思_語文月考的總結(jié)和反思

  一天一天過去,只能把握住時(shí)間不讓它溜走,只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人,藍(lán)天下的我顯得如此渺小,何時(shí)才能向別人一樣? 我認(rèn)為我的分?jǐn)?shù)和對(duì)我學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān),我們的英語老師經(jīng)常對(duì)我們說:你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么,你的分?jǐn)?shù)就是什么。以前我并不理解,但是考完這次試后,我真正的理解了這句話的意思 是什么。

語文月考反思12

  這次語文考了80分,真是好遺憾啊!這次期中考試考的還不錯(cuò),班里第二,年級(jí)第69名,但是語文成績沒上優(yōu)秀率!唉,我覺得這次期中考試能沖到前面去主要是副科成績好,主科成績嘛,語文80,數(shù)學(xué)100,英語84?粗@種形勢,有點(diǎn)后怕。∠麓卧驴伎蓻]有副科考試,拼的是主科實(shí)力,還記得上次月考只排了個(gè)年級(jí)170,班里第9,看來高手還是多啊! 再分析一下吧,除了數(shù)學(xué),我語文和英語都沒有上優(yōu)秀率,如果這次副科成績不算在內(nèi),我很有可能沒進(jìn)前180名。ㄏ氲竭@兒,冷汗直冒)!

  所以,我要好好學(xué),爭取次次都在前幾名。但這也不能是嘴上說說就能達(dá)成的,這次大家都沒有考好,考后肯定有高手做出深刻的自我檢討,下次的前幾名就不是那是容易進(jìn)的了。因?yàn)榭荚嚳嫉暮茫隙ㄒ徽{(diào)到前兩排去,那樣最好了,能更好的跟老師互動(dòng),看清黑板,聽老師講課也更清楚。

  我要好好學(xué)語文,努力做到上課不開一絲小差,把老師講解的知識(shí)緊記腦中,下次不再在老師講過的知識(shí)上丟分了。并且,我還要在自己愛看的散文上加一些名著,把它一讀再讀,將用的好的詞句記在心上,使自己的文章更加的美。不知怎的.,平常我的作文還不錯(cuò),可為什么一到考場上就發(fā)揮不出應(yīng)有的水平?我覺得可能還是平常練習(xí)的不夠多吧?所以,平?臻e時(shí)要多管管博客,發(fā)博文,還有一點(diǎn),什么文章我都要學(xué)著寫,不然會(huì)吃虧的。加油!加強(qiáng)語文和英語,讓它們和數(shù)學(xué)一同并進(jìn)。 為下次月考迎戰(zhàn)!

語文月考反思13

  轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的時(shí)間就過去了,在這一個(gè)月里是不斷的忙碌,不斷的嘗試,不斷的反思,也有很多的困惑。通過月考,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足,希望通過對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思,在語文教學(xué)的路途中不斷前行。

  一、試卷分析

  本次試卷主要由三部分組成:積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息知識(shí)。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多,主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高,學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大語文月考總結(jié)反思(教師)語文月考總結(jié)反思(教師)。

  二、成績分析

  15班的成績與16班成績差距不大,不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、消息知識(shí)的'解答都很不盡人意,與其它班級(jí)的成績相比差距更大。而16班的成績較期末學(xué)優(yōu)網(wǎng)幅度下滑,跌至低谷。

  三、原因分析

  (一)給自己

  月考結(jié)束了,成績也出來了。我有種抓狂的感覺,心理很堵,很冷,也很燥。一直以來對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的,對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考,也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁,扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作,使自己能有較大的進(jìn)步

  首先是自己的教學(xué)方式和方法,總以為語文是熏陶和漸染的過程,或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了好的紀(jì)律,才可能有良好的教學(xué)效果,表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,也許我和學(xué)生一樣,都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,先教好學(xué)好最基本的,然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始,點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。

  其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,對(duì)語文教學(xué)的理解還不夠深刻,不能很好定位語文月考總結(jié)反思(教師)作文。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉,不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。

  (二)給學(xué)生

  面對(duì)那一張張滿是紅叉的試卷,我有點(diǎn)無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的,可是拿60分以上的寥寥無幾,我沉默了,我無語了,我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了:他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們,沒有一定的文化積累,如何能學(xué)好語文!!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷,真的無奈,那些都是說過多少遍,提醒過多少遍的,可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,忘了,沒有一絲的慚愧,沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然,仍然一如既往的開心,他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!

語文月考反思14

  今天,我們學(xué)校的期中考試終于考完了,老師說了三道題目的答案,沒想到,我居然全錯(cuò)了。仔細(xì)想想,這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),只是粗略地看了一下錯(cuò)過的題目,并且我考試的.時(shí)候總是不去認(rèn)真看題目,也不想全面,我要努力改正。

  我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),不能就隨隨便便地看一便,其次,我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,做完題目要仔細(xì)地去檢查。我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì),做題目時(shí)要看清之后在寫。以后,我要再接再厲,養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣,爭取得到更好的成績!

語文月考反思15

  第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,我和同學(xué)們又重新站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上,迎接新的挑戰(zhàn)!透過學(xué)生成績這面鏡子,讓我看到了自己教學(xué)中存在的漏洞以及不足;也使我更感到了壓力之大!后期要想讓學(xué)生成績?cè)偕弦粋(gè)臺(tái)階,說句實(shí)話,真的很難!綜觀學(xué)生答情況,針對(duì)學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及教學(xué)反思:

  一、試卷特點(diǎn)

  1、注重語言的積累和運(yùn)用。本次試卷雖活題較多,但并未脫離對(duì)學(xué)生字、詞、句基礎(chǔ)知識(shí)的考查,例如,一至十題均分別從字、詞、句、課文內(nèi)容、古詩的積累方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了檢測。

  2、體現(xiàn)題型的多元與多樣性。這份試題,其內(nèi)容涵蓋了“識(shí)、寫、讀、背、作”,并且注重題型的多樣性,力求對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),一是盡可能多地涉及到課本的各個(gè)知識(shí)點(diǎn);二是體現(xiàn)習(xí)慣、情感、知識(shí)、能力等各個(gè)方面。試題中涵蓋了多方面的內(nèi)容,

  3、關(guān)注了學(xué)生課內(nèi)外閱讀水平學(xué)語文必須進(jìn)行廣泛的閱讀、積累。

  4、作文命題注重生活性和時(shí)代性,把養(yǎng)成教育中所做、所思、所想、所感及寶貴的經(jīng)驗(yàn)寫下來。

  二、試卷分析

  1、成績分析:本班參考人數(shù)為20人,人平分65.6分,優(yōu)秀人數(shù)4人,優(yōu)秀率17%,及格人數(shù)21人,及格率70%;無論是優(yōu)秀還是及格人數(shù)都不是令人滿意。

  2、答題情況分析:

  優(yōu)點(diǎn):從學(xué)生答題情況看,部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握總體上較好,學(xué)得比較扎實(shí)。如看拼音寫詞語,辨字組詞等題目,絕大多數(shù)同學(xué)錯(cuò)誤較少。作文基本能認(rèn)真審題,按要求綜合生活經(jīng)驗(yàn)來完成作文,學(xué)生作文離題現(xiàn)象都極少。

  不足:

  (1)從學(xué)生的答題情況看,有極少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不是很扎實(shí)。如:看拼音寫詞語。這一題是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容,但是,由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差,拼音沒過關(guān),導(dǎo)致不會(huì)拼讀,因此詞語不會(huì)寫。

 。2)漢字書寫潦草凌亂。從本次閱卷中可看出學(xué)生卷面不整潔,凌亂不堪。突出表現(xiàn)為有些學(xué)生亂涂亂畫,龍飛鳳舞,以至于在評(píng)卷過程中幾乎是在猜學(xué)生的答案。此外還表現(xiàn)在學(xué)生間架

  結(jié)構(gòu)書寫錯(cuò)誤,字的大小不勻等方面。

 。3)善于積累和運(yùn)用語言文字的能力不夠。這次試卷的習(xí)作命題,我是圍繞我校的“養(yǎng)成教育”這一生活話題為主線來擬定的,從學(xué)生的習(xí)作中明顯可以看出語言積累極奇貧乏。表現(xiàn)在:

  a、語言表述不清,反說話,說半截話,詞語搭配不當(dāng),語言蒼白無力等;b有的同學(xué)積累的東西不少,能靈活運(yùn)用的卻不多,不能做到學(xué)以致用。

 。4)、體驗(yàn)感悟膚淺。新課標(biāo)指出“要結(jié)合自身體驗(yàn)閱讀語文學(xué)作品”,本次檢測也考查了學(xué)生此方面的素養(yǎng)。但從學(xué)生的答題情況看,學(xué)生在理解感悟方面的能力還有待強(qiáng)化。

  三、改進(jìn)措施:

  審視學(xué)生的答題情況,回想這半個(gè)學(xué)期以來他們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題,今后將從以下幾個(gè)方面入手改進(jìn):

  1、細(xì)化自己的工作,端正學(xué)生的態(tài)度.

  學(xué)生雖然已經(jīng)六年級(jí)了,將要結(jié)束六年的小學(xué)生涯了,還是缺少一種自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力!我想在以后的教育教學(xué)中,如何建立一套科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被壓轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí),是擺在我面前的一大難題!以后一定多向各位同行學(xué)習(xí)!

  2、繼續(xù)加大力度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  良好的習(xí)慣成就好人生,我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生和別的班級(jí)學(xué)生比較起來,明顯缺少了細(xì)心,不注重細(xì)節(jié),表現(xiàn)為浮躁,令我很著急!

  3、興趣先導(dǎo),注重積累。

  對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的.傳授與訓(xùn)練。努力做到要求默寫的課文和生字一課一清。

  4、關(guān)注“后進(jìn)生”,消除他們學(xué)習(xí)上的畏難心理,課堂上多給他們機(jī)會(huì),平時(shí)給他們一份關(guān)愛,想盡一切辦法減少“后進(jìn)生”。面對(duì)他們,只有反復(fù)練習(xí),為他們找小老師抓緊輔導(dǎo)!面對(duì)他們的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步,都及時(shí)的給予鼓勵(lì),盡管他們爬行的很慢,但作為老師不能對(duì)他們散失信心!

  在這次月考中,令我遺憾的是,有些學(xué)生的成績?cè)谙禄,我想是因(yàn)樗麄兏≡甑膶W(xué)習(xí)態(tài)度,影響了成績。在今后的教學(xué)中,我會(huì)重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施,同時(shí)繼續(xù)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn),讓同學(xué)們能夠在我的指導(dǎo)下進(jìn)行享受學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂,讓他們都能以優(yōu)秀的成績踏入中學(xué)的大門。

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