【推薦】愚人節(jié)的作文集錦十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的愚人節(jié)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

愚人節(jié)的作文 篇1

　　4月1日是愚人節(jié)，那一天我在學(xué)校里發(fā)生很倒霉的事。

　　那一天我一早來(lái)就想著愚弄大家，我趕緊地跑回教室，說(shuō)：老師來(lái)了！可教室里的燈沒(méi)開(kāi)，而且一個(gè)人都沒(méi)有，并沒(méi)有像我想的`那樣的結(jié)果。因?yàn)槲覀兊慕處熞粊?lái)到教室聽(tīng)到有吵鬧聲就叫同學(xué)罰抄課文，而每次同學(xué)都很吵，只要一聽(tīng)到老師來(lái)了這個(gè)聲音就立即坐好安靜下來(lái)，突然我被一聲愚人節(jié)快樂(lè)的聲音給嚇倒了。原來(lái)同學(xué)們躲了起來(lái)，就是為了嚇我。這一次不僅沒(méi)愚弄到別人，反而被別人給愚弄了。

　　中午一位同學(xué)叫我到老師辦公室去，我立馬就知道他在愚弄我，就說(shuō)：不去！他說(shuō)：老師叫你馬上去他辦公室，他有事找你。我就不去！這下我惹到麻煩了，老師過(guò)來(lái)找我了，老師說(shuō)：胡文韜，我叫汪英琪叫你到我辦公室來(lái)，你為什么不來(lái)？這下我才知道汪英琪沒(méi)有騙我，而是真的，我不好意思地說(shuō)：我……我以為他在愚弄我。老師生氣的臉變成笑臉說(shuō)：也別怪，今天是愚人節(jié)嘛，你跟我來(lái)吧。

　　今天我被愚弄了兩次，真倒霉。

愚人節(jié)的作文 篇2

　　這是個(gè)不一般的愚人節(jié)，你想到了什么節(jié)目，那么讓我們一起好好愚一下吧。

　　那天，我一進(jìn)教室，幾步走到位子上，突然，坐在前面的人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的媽媽在走廊上看你呢！”旁邊的同學(xué)聽(tīng)了他的`話也對(duì)我說(shuō)“是��！你的媽媽真的在看你！”我半信半疑地對(duì)走廊看了一眼，什么也沒(méi)有，就在這時(shí)旁邊的同學(xué)哈哈大笑說(shuō)：“祝你愚人節(jié)快樂(lè)！”原來(lái)我上當(dāng)了，也忍不住笑起來(lái)了。

　　中午，王老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天沒(méi)作業(yè)�！薄耙�”我們興奮得尖叫著這聲音響徹云霄，我的耳朵都快震破了，但是有一小部分同學(xué)大聲說(shuō)：“今天是愚人節(jié)，老師在騙我們�！钡搅税�晚我們的心像火燒過(guò)一樣熱，王老師在黑板上寫(xiě)：今日作業(yè)？？？我們大驚失色發(fā)出失望的尖叫，看！連王老師都喜歡開(kāi)玩笑。

　　體育課我頭一個(gè)跑回教室，然后寫(xiě)上通知：明天上午有領(lǐng)導(dǎo)視查工作，各位同學(xué)請(qǐng)按要求統(tǒng)一著裝，藍(lán)校服，黑鞋子，帽子。大家還真相信了，互相討論著，一直到第二天我看到了見(jiàn)證，所有的人都被我騙了，他們都穿上了從來(lái)沒(méi)穿過(guò)的藍(lán)校服佩黑鞋子，最搞笑的還是大家都去別的班級(jí)借帽子，我看到這一幕，笑得合不攏嘴，因?yàn)檫@只是我主意，老師來(lái)了，看到了小河場(chǎng)景，問(wèn)這是什么情況大家今天，穿得這么怪，這么統(tǒng)一。我大聲說(shuō)道，這就是愚人節(jié)后的快樂(lè)，所有的人才漸漸明白為什么我沒(méi)穿......

　　哈哈，這個(gè)不一般的愚人節(jié)真有趣。

愚人節(jié)的作文 篇3

　　中午回家，以喝水的速度滅掉午餐，連碗也顧不得刷，把屋子翻了個(gè)底朝天，終于找到一瓶膠水�！斑�該準(zhǔn)備些什么呢?”我總覺(jué)得只有膠水好像不夠。無(wú)意間，我的目光落到了一根蠟燭上。

　　把書(shū)包往桌上一放，同學(xué)楊松柏就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嘿，曉蒙，知道嗎?今天是愚人節(jié)!”“什么?”我像觸電般的站起來(lái)，還好凳子上沒(méi)有被涂上膠水�！班�，愚人節(jié)，該愚誰(shuí)呢?對(duì)了，你拿膠水了嗎?”楊松柏問(wèn)我。我拍了拍腦門(mén)：“沒(méi)有�！薄澳撬懔�，下午記著拿上。”

　　中午回家，以喝水的速度滅掉午餐，連碗也顧不得刷，把屋子翻了個(gè)底朝天，終于找到一瓶膠水。“還該準(zhǔn)備些什么呢?”我總覺(jué)得只有膠水好像不夠。無(wú)意間，我的目光落到了一根蠟燭上。“蠟燭有什么用呢?覺(jué)得它有用，拿上吧!”

　　到了學(xué)校，我做好了一切準(zhǔn)備，就等同學(xué)們的“大駕”了。

　　鏡頭一：

　　石澤眾來(lái)了，像平常一樣地坐下了。我湊過(guò)來(lái)嬉皮笑臉地問(wèn)他：“澤眾，有什么感覺(jué)?”他仍然被蒙在鼓里，愣頭愣腦地說(shuō)：“什么感覺(jué)?板凳有些……”不等他說(shuō)完，我就打斷了他：“啊啊啊!你繼續(xù)做你的事，我不打擾了!”他好像察覺(jué)到了什么，猛地站起來(lái)，不用說(shuō)，板凳也被他帶起來(lái)了(哼哼，偶用的`可是正宗名牌502萬(wàn)能膠!)�！把�!”他氣惱地喊了一聲。等他好不容易把凳子從屁股上拽下來(lái)時(shí)，我這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住币呀?jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　鏡頭二：

　　第一節(jié)課下課了，我和楊松柏按照計(jì)劃行事。楊松柏先出去了一趟，回到教室叫我：“曉蒙，語(yǔ)文老師叫你呢!”“哦�！蔽乙贿叴饝�(yīng)著，一邊向辦公室走，走到門(mén)口，我停住了，心想：這次如果不出意外，楊樹(shù)藤(綽號(hào))一定會(huì)弄得很難堪!哼哼!過(guò)了一會(huì)，我又回到了教室對(duì)楊玉騰說(shuō)：“楊玉騰，語(yǔ)文老師叫你呢，是為了那次作文的事。”“知道了!”她走到教室門(mén)口，瞧見(jiàn)了正在座位上笑得肚子疼的我，她恍然大悟，氣勢(shì)洶洶地沖過(guò)來(lái)。呀，只顧笑，忘記逃跑了!糟糕!

　　鏡頭三：

　　第三個(gè)目標(biāo)已鎖定!我在一張紙上寫(xiě)道：此人乃車(chē)軸脖子大花臉，鼻涕邋遢黃牙板。然后假裝到周海峰那里去看時(shí)間，趁他不注意，我迅速地把那張紙貼在了他的后背上，然后便溜之大吉。周海峰還不知道他已經(jīng)成為“受害者”了，繼續(xù)在桌子上趴著打盹，全然不顧在旁邊已經(jīng)笑成一團(tuán)的我們。忽然，窗戶外面出現(xiàn)了一個(gè)人影，定睛看去，呀!班主任!她與周海峰正好共線!還好，她沒(méi)有注意到周海峰，直接走過(guò)去了。呼……一場(chǎng)虛驚。

　　鏡頭四：

　　最后一只“蒼蠅”是誰(shuí)呢?這時(shí)，李夢(mèng)欣那損壞的板凳映入眼簾，我想起了書(shū)包里的那根蠟……嗯，就這樣!我把李夢(mèng)欣的板凳微微翹起來(lái)一點(diǎn)，在下面涂了許多蠟。還是不放心，用手摸了摸，還真夠滑的。李夢(mèng)欣回來(lái)了，她往板凳上一坐，板凳滑向了一邊，“呀——”她一聲尖叫，“撲通”一下坐到了地上，瞧她的表情，比哭還難看，哈哈!

　　這些鏡頭都將裝入我的“DV”里，必要時(shí)可以“泄露”出來(lái)威脅他們，哼哼!愚人萬(wàn)歲!

愚人節(jié)的作文 篇4

　　好高興啊，又是愚人節(jié)了!我最喜歡在愚人節(jié)的時(shí)候捉弄?jiǎng)e人了!今天早上我就在想：今天是愚人節(jié)，成老師肯定會(huì)送我們禮物的。到了晚上，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

　　成老師大步大步地朝教室走來(lái)，當(dāng)她的最后一只腳跨進(jìn)教室時(shí)，教室里靜得出奇，只有同學(xué)們均勻的呼吸聲。

　　成老師對(duì)我們說(shuō)：“下面請(qǐng)張?chǎng)谓芎完愐两�為我們表演�！边呎f(shuō)，臉上還邊露出不懷好意的笑容。

　　張?chǎng)谓芎完愐两￠_(kāi)始表演了。他們先拿了3只杯子，還拿了一把尺子，對(duì)我們說(shuō)：“這是‘忘’，這是‘情’，這是‘水’，誰(shuí)來(lái)試一試?”說(shuō)完后，兩個(gè)人都露出了和成老師一樣的'笑容�！八麄兒统衫蠋熆隙ㄊ谴�通好了的，想挖一個(gè)陷阱讓我們自己跳下去�！蔽蚁�。

　　這時(shí)有兩三個(gè)人舉手了。他們兩不知道該請(qǐng)誰(shuí)，他們猶豫了好久，眼珠子從西邊滑到東邊，從東邊再滑到西邊，終于，他們下定了注意，請(qǐng)了一個(gè)沒(méi)有舉手的同學(xué)。陳伊健用尺子點(diǎn)了第一個(gè)杯子，第二個(gè)，第三個(gè)，那個(gè)同學(xué)一一說(shuō)了出來(lái)。接著，他又把尺子點(diǎn)了第一個(gè)杯子，連續(xù)地點(diǎn)著。那個(gè)同學(xué)不知是計(jì)，也答了出來(lái)：“忘(汪)，忘(汪)，忘(汪)。。。。。。”他還沒(méi)有答完，全班的人都笑了。他還請(qǐng)了許多同學(xué)來(lái)玩這個(gè)游戲，同學(xué)們都是這樣回答的。

　　到了最后，他們說(shuō)：“現(xiàn)在我們點(diǎn)，你們一起說(shuō)�！彼麄冞B續(xù)點(diǎn)了第一個(gè)杯子，我們也連續(xù)說(shuō)了許多“忘(汪)”。我們開(kāi)始笑自己的愚蠢了，等我們笑聲停止了，他們笑著說(shuō)：“哈哈!原來(lái)我們班的同學(xué)都是狗呀!”你。。。。。。你們，敢跟我們玩陰的，氣死我也!

　　但是到了后來(lái)，我也轉(zhuǎn)怒為笑，我覺(jué)得我們班的人都很天真，很單純，如果不是因?yàn)檫@兩點(diǎn)，我們今天就不會(huì)被當(dāng)成小狗了，也是這兩點(diǎn)，讓我們有了一個(gè)快樂(lè)的回憶!

愚人節(jié)的作文 篇5

　　等啊，等啊，好不容易等到了瘋狂的愚人節(jié)。哈哈哈，我終于可以施展我高明的騙術(shù)了。

　　4月1日那天早上，我找?guī)讉�(gè)同學(xué)組成了“騙子小隊(duì)”，然后進(jìn)行周密的計(jì)劃，準(zhǔn)備給同學(xué)們來(lái)一份“超級(jí)大禮”，讓大家好好“享受”一番。

　　我們盯上的第一個(gè)目標(biāo)是鄭上程，因?yàn)樗�最�(lèi)?ài)惜自己的書(shū)包，總怕弄臟了。于是我們耍了個(gè)小把戲，到走廊上一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“你的'書(shū)包不知被誰(shuí)扔到樓下的臭水溝里了。不信，你可以下去看看。”

　　鄭上程似乎知道我們的意圖，不屑一顧地說(shuō)：“誰(shuí)不知道今天是愚人節(jié)呀？不要騙我，我的書(shū)包在教室里呢！”嘴上雖這么說(shuō)，可他人卻急急地往座位走去。到了座位，他大吃一驚：“我的書(shū)包呢？”急躁地走來(lái)走去。猶如一個(gè)在陌生城市迷路的孩子。這是怎么回事？原來(lái)，我們趁他不注意，偷偷地把他的書(shū)包給“搬家”了，搬到了老師講臺(tái)桌底下。

　　我怕我們的計(jì)劃泄露了，于是趁熱打鐵地說(shuō)：“不是早就跟你講了，你的書(shū)包在樓下的臭水溝里，你還不信……”我話還沒(méi)說(shuō)完，鄭上程就一溜煙地跑樓下去了。這時(shí)，我們趕快把他的書(shū)包放回原處。

　　一會(huì)兒，鄭上程氣喘吁吁地跑了回來(lái)，“下面沒(méi)有書(shū)包呀？你們?cè)隍_我嗎？”“誰(shuí)騙你啦？我們已經(jīng)幫你拿回來(lái)了，誰(shuí)叫你那么性急！”我們異口同聲地說(shuō)。他回到座位看了一下，這才恍然大悟，想找我們算賬，可我們?cè)缫烟又�天天了�?/p>

　　我們正躲在教學(xué)樓的墻角下發(fā)笑，一個(gè)同學(xué)找到了我們，說(shuō)老師找我們，讓我們到辦公室去。我心里一驚：“難道鄭上程到老師那里告狀了？”我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到了老師辦公室的門(mén)口，支支吾吾地說(shuō)：“老師，您……您找我們有事嗎？”“沒(méi)有啊�！崩蠋熢尞惖卣f(shuō)。啊，我們競(jìng)也被戲弄了……

　　愚人節(jié)，讓人歡喜讓人憂。不過(guò)，這個(gè)節(jié)日是很有意思的，就像辣椒，雖然辣，卻很有味道。

愚人節(jié)的作文 篇6

　　早上，我踏著晨光走進(jìn)教室。我掃描了全班的同學(xué)，生怕被他們騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“嗯。安全”我直徑走到我的座位上。不一會(huì)兒，一個(gè)背著書(shū)包的陳雨航，驚慌地跑進(jìn)教室，邊喘氣邊大聲喊道；“老……師……來(lái)了！”沉浸在聊天的帶讀人慌忙地從桌子上拿起書(shū)，沖向講臺(tái)上，很正經(jīng)地帶讀。我也從書(shū)包里拿出書(shū)，裝出讀書(shū)的樣子。大家也和我一樣。陳雨航再也忍不住了，“哈哈哈……全班人都被我給騙了，一群的傻瓜�！标愑旰叫Φ梦孀《亲�，一直在笑。但是騙了我們班的同學(xué)，下場(chǎng)是很慘的'。當(dāng)然，我也在內(nèi)。

　　下課后，我去交了本子后，我一臉正經(jīng)地說(shuō)；“陳雨航，語(yǔ)文老師請(qǐng)你去喝茶�！�

　　“什么！老師請(qǐng)我去喝茶？我這么可愛(ài)，老師不會(huì)請(qǐng)我喝茶滴。”陳雨航裝出來(lái)了娘娘腔的樣子。

　　我裝出嘔吐的樣子，說(shuō)；“老師請(qǐng)你喝茶，你就快去唄！磨磨蹭蹭的！”

　　陳雨航加快速度，奔向辦公室。老師抬頭望了望陳雨航，然后又低下頭，說(shuō)；“傻瓜，你被騙了，愚人節(jié)快樂(lè)�！�

　　我捂著嘴，實(shí)在忍不住了，就仰天大笑，笑得合不攏嘴。yes，我愚人節(jié)沒(méi)有被騙。（竊喜）

愚人節(jié)的作文 篇7

　　今天，可是愚人節(jié)，我們家與學(xué)校便發(fā)生了一場(chǎng)愚人風(fēng)波。

　　早上一起床，這個(gè)風(fēng)波就開(kāi)始了。我趕緊起床，神秘地對(duì)媽媽說(shuō)道：“媽媽?zhuān)�我的�?shù)學(xué)卷子考了100分呢！我可是全班第一名。”媽媽竟然相信了我，而且還大大的表?yè)P(yáng)了我。我心里不禁想到，嘻嘻……。媽媽中計(jì)了。我繼續(xù)編了下去。媽媽?zhuān)�您該怎樣�?lái)獎(jiǎng)勵(lì)我呢？媽媽竟然繼續(xù)中計(jì)，哈哈！媽媽可真好騙，最后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)�！眿寢岊D時(shí)才反省過(guò)來(lái)。

　　爸爸又來(lái)了，不如再騙騙他吧。爸爸，你知道嗎？最近老師常常表?yè)P(yáng)我。爸爸果然如我所料，輕輕松松的就上鉤了。我內(nèi)心中不禁偷笑起來(lái)，爸爸可真容易騙。我又再次說(shuō)道：“爸爸，給我點(diǎn)零花錢(qián)可以嗎？”爸爸竟然點(diǎn)頭答應(yīng)了，我拿了錢(qián)，又對(duì)爸爸說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)�！卑职植唤�笑了。

　　到了學(xué)校，沒(méi)想到學(xué)校也發(fā)生了愚人風(fēng)波。我的腳剛剛踏入教室的們，同學(xué)們就開(kāi)始騙我了。

　　這個(gè)說(shuō)：“哎，盛澤西，下午我給你100元要不要？”那個(gè)又說(shuō)：“哎，今天下午不上學(xué)！”什么，我驚訝了起來(lái)，沒(méi)想到，他們又說(shuō)道：“愚人節(jié)快樂(lè)！”原來(lái)是假的，他們也都在騙我。

　　今天，我們學(xué)校的個(gè)個(gè)角落都產(chǎn)生過(guò)愚人風(fēng)波。到處都顯示著愚人的身影，今天的'愚人風(fēng)波令我們無(wú)比歡樂(lè)，讓我們感到無(wú)比的有趣。

愚人節(jié)的作文 篇8

　　童年，人的出發(fā)點(diǎn)，如夢(mèng)一樣的黃金時(shí)間。童年，像一條船，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂(lè)。

　　說(shuō)起來(lái)，那還是一個(gè)愚人節(jié)呢。

　　“叮鈴鈴……起床了……”我伸了一個(gè)舒服的懶腰，腦子里便想著我的愚人節(jié)計(jì)劃。到了學(xué)校這才發(fā)現(xiàn)，華蔚也在搞惡作劇啊，于是，我心想：不如我就在一旁看好戲吧!華蔚設(shè)的機(jī)關(guān)讓很多人都中招了，而我笑得連氣都喘不過(guò)來(lái)了。

　　“叮鈴鈴……’上課了，老師邁著輕盈的.步伐走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)情商測(cè)試，首先要請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上來(lái)。�！闭f(shuō)著，老師邊打開(kāi)了電腦上面記載著有關(guān)情商的資料。老師叫我們先寫(xiě)上自己的名字，之后在名字的四周寫(xiě)上一個(gè)e，一個(gè)q，兩個(gè)w，一個(gè)m。我們寫(xiě)好后，老師又叫我們用線把這五個(gè)字母連起來(lái)，就可以了。這時(shí)，老師笑了起來(lái)，我很好奇，用線一連起來(lái)，啊!居然是豬，老師耍我們!頓時(shí)，我們不約而同地笑了起來(lái)。

　　就這樣，一個(gè)好玩的愚人節(jié)被歡聲笑語(yǔ)這趟列車(chē)轟隆轟隆地拉走了，只留下了那一縷縷記憶的煙。

　　童年，充滿著幼稚和童真。仔細(xì)回想，他像一串風(fēng)鈴，只要有風(fēng)，就會(huì)丁零丁零響，童年還像一串冰糖葫蘆，又酸又甜。

愚人節(jié)的作文 篇9

　　和往常一樣，鬧鐘把我從睡夢(mèng)中拽回了現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，一切準(zhǔn)備好之后，就去上學(xué)了。

　　我走進(jìn)教室，因?yàn)槔蠋熯�沒(méi)有來(lái)，大家在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，我剛把書(shū)包塞到桌肚里，坐到位置上后，我的同桌就來(lái)了，她坐到位置上后，沒(méi)想到她跟我來(lái)了這么一句：我想跟你絕交!當(dāng)時(shí)我心里就想：啊，真假的呀?我呆住了，就這樣看著她，終于，“噗”得一聲，她笑了出來(lái)，我還是呆呆的看著她說(shuō)：“這什么情況?”同桌說(shuō)道：“今天是愚人節(jié)呀!”我想了起來(lái)，4月1日，愚人節(jié)。下課時(shí)，有些男生在比賽，比的就是自己今天騙了多少人，騙的人最多，就贏了。

　　回到家，我換好拖鞋后，把書(shū)包放下，正準(zhǔn)備吃午飯，妹妹看著我說(shuō);“哦，姐姐，你的`鞋帶散了，”我低下頭看了看自己的鞋子，“哈哈，姐姐上當(dāng)啦，拖鞋有鞋帶嗎?”爸爸媽媽也笑了起來(lái)，我只好干笑了兩聲。

　　愚人節(jié)，一個(gè)令人愉快的節(jié)日，讓感到悲傷的人變得開(kāi)心起來(lái)，這個(gè)節(jié)日的魔力可真大呀!

愚人節(jié)的作文 篇10

　　“哎喲，疼死了！”做完操，同學(xué)們不停地輕聲嚷嚷。因?yàn)樽蛱祗w育課上老師進(jìn)行了“魔鬼訓(xùn)練”，大伙兒個(gè)個(gè)腿部肌肉酸脹。這會(huì)兒做完操更是酸痛難當(dāng)，兩腿發(fā)軟。

　　陸老師見(jiàn)我們這樣，臉上露出了一絲關(guān)切的微笑，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們的腿不是很酸疼呀？”“是�。√鬯览病�…”我們?cè)桨l(fā)地叫苦連天。陸老師笑了笑：“告訴你們一個(gè)最簡(jiǎn)單又最快消除酸痛的辦法！”“什么呀？”大家迫不及待地斜著身子，把耳朵豎得長(zhǎng)長(zhǎng)的，瞧那樣兒，像是在探聽(tīng)什么武功秘訣似的。“你們用左手使勁拍打右手一百下，就可以消除痛苦了�！甭�(tīng)了這句話我們一下子來(lái)了精神，誰(shuí)不想馬上解除酸痛，趕快活躍起來(lái)，不受這窩囊罪呀！我們一個(gè)勁兒的用左手拍打著右手，心里還默默地?cái)?shù)著數(shù)兒，手心都拍紅了，可我們都忍住了。全操場(chǎng)就我們這群人神經(jīng)似地在拍手，其他班上的同學(xué)向我們投來(lái)了異樣的眼光，盡管我們感覺(jué)到不舒服，但只要把這該死的疼痛除去，再難受也要忍，我的心里還感覺(jué)甜甜的呢！一百下終于到了，我試著蹲了一下，可酸痛依然。而且剛剛拍了那么長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在似乎全身都難受起來(lái)。這時(shí)陳晶鐘喊起來(lái)：“好像真的'好了些，就是左腳還有點(diǎn)酸�！标懤蠋煿�哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“祝大家愚人節(jié)快樂(lè)！”“�。�！��？��！”我們個(gè)個(gè)像悶葫蘆被炸開(kāi)了似的驚呼起來(lái)，陸老師卻若無(wú)其事地走開(kāi)了。剩下我們?cè)谀莾嚎扌Σ坏�，一副慘相。

　　因?yàn)楸魂懤蠋熡夼�了一下，第三課我們準(zhǔn)被把滿肚子的“冤屈”轉(zhuǎn)嫁給喻老師。大伙兒商定將粉筆、板擦藏起來(lái)，讓喻老師不好上課。上課鈴剛響，喻老師就一臉怒容地走了進(jìn)來(lái)，轉(zhuǎn)身想拿粉筆寫(xiě)字，可沒(méi)有找到，就嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)有粉筆不好上課，不如今天就我們考試吧！”媽呀，老師不會(huì)吧！我們一個(gè)字也沒(méi)有復(fù)習(xí)，現(xiàn)在考試？！我們一個(gè)個(gè)嚇得把整她的事兒忘了大半。尤洋連忙拿出粉筆給喻老師說(shuō)：“我們還是上課吧！”看到大家一副痛苦無(wú)奈的表情，老師“撲哧”一聲笑了起來(lái)：“祝大家愚人節(jié)快樂(lè)！今兒不考試！”“啊？�。�！”沒(méi)想到我們又被愚弄了一下。

　　今天是愚人節(jié)，我們?cè)趺淳蜎](méi)長(zhǎng)記性呢？

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