讓我留戀的往事
推開(kāi)記憶的大門(mén)，那些記憶，都如鏡花水月，早已殘缺。我撿起地上散落的碎片，對(duì)著陽(yáng)光，從中窺視過(guò)往的歡樂(lè)。
——題記
曾天真地認(rèn)為，和朋友們會(huì)永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地在一起。六年，總覺(jué)得是一個(gè)無(wú)盡的期限，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到，都忘記了時(shí)間還會(huì)流逝，忘記了我們還會(huì)長(zhǎng)大，忘記了現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)有一次次的離別。
然而，夢(mèng)境，總是太完美;現(xiàn)實(shí)，總是太殘酷。猶記得走進(jìn)校門(mén)的第一天，心中還在期盼著何時(shí)會(huì)畢業(yè)，何時(shí)會(huì)長(zhǎng)大。而轉(zhuǎn)瞬間，卻開(kāi)始留戀，那過(guò)去的歲月。在那個(gè)滿(mǎn)載著歡笑的校園里，記錄著太多太多的回憶……
在神的`牽引下，四個(gè)性格各異，卻又如此相似的人走到了一起。倔強(qiáng)而乖巧的瑤，潑辣而成熟的藝，瘋狂而細(xì)膩的馨，還有桀驁而沉默的我……
四個(gè)人，四條線(xiàn)。相交，相織，相融，形成了“鐵四角”。從此，校園里又多了一個(gè)小小的圈子，這個(gè)小小的圈子，也給了校園又一份歡笑與友誼。
不知是不是本就注定好的，我們四個(gè)都有很好的成績(jī)，再加上多才多藝，我們居然很快得到老師的認(rèn)可。于是，校園里多了這四個(gè)活躍的身影，當(dāng)然的是，這四個(gè)身影總是連在一起的。我們同樣愛(ài)玩，愛(ài)鬧，愛(ài)笑，甚至有著相似的看法，思維，以及觀念。我們會(huì)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)抱怨老師的無(wú)情，考試前聚在一起放松心情，下課了纏著老師請(qǐng)我們吃飯，公布成績(jī)后暗自相互比較著。但，這并不影響我們?cè)谌松倪\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大放光彩，在這無(wú)聲歲月的流逝中，我們手挽著手，大踏步前進(jìn)。
當(dāng)然，這友誼的道路上也少不了爭(zhēng)執(zhí)。有時(shí)，為了一件小小的事，我們也會(huì)吵得面紅耳赤，然后氣呼呼地踏著鈴聲進(jìn)教室。而在下課鈴打響之后，又像是失散多年的姐妹一樣無(wú)比親密地?fù)肀г谝黄稹，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)的我們真是，單純，卻又傻得可愛(ài)。
就在這樣的日子一天天過(guò)去后，我們最終還是迎來(lái)了畢業(yè)。在互相的同學(xué)錄上，都寫(xiě)著“以后還要在一起”，但是，這個(gè)“鐵四角”還是碎了，碎得那么徹底，徹底得讓人有些心酸。這四個(gè)認(rèn)為早已被命運(yùn)綁定的人，又被命運(yùn)生生的拆開(kāi)了被分到了四所不同的學(xué)校。領(lǐng)畢業(yè)證那天，我們沒(méi)有落淚，還相互鼓勵(lì)著到了中學(xué)要好好學(xué)習(xí)不能丟臉，然后嘻嘻哈哈的笑著說(shuō)終于解放了真好，但是卻都懷著滿(mǎn)腔的不舍。我說(shuō)我現(xiàn)在理解為什么老師講四邊形不穩(wěn)定了，藝使勁拍著我的肩說(shuō)我學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)瘋了，馨笑得停不下來(lái)，瑤則微笑著低頭整理同學(xué)錄。
是的，我們都在時(shí)光的磨礪中學(xué)會(huì)了用堅(jiān)強(qiáng)的笑容面對(duì)一切，但沒(méi)有淚，我卻覺(jué)得像少了什么。好哭的我在晚上趴在被窩里落淚了，充滿(mǎn)了悵然，但后來(lái)驚異地得知最討厭眼淚的瑤居然也在自己的房間哭了一晚上。我們都懷著抑制不住的悲傷，卻都在相互面前拼命掩蓋。我們都希望，最后的時(shí)光不會(huì)浪費(fèi)在眼淚中，那太俗氣了。但眼淚是不可避免的，由于我們的友誼，所以又都選擇在離別后。
埋怨過(guò)老天，為什么給我們的時(shí)間那么短，但或許正是如此短促而又深刻的歲月，才會(huì)給我滿(mǎn)更優(yōu)長(zhǎng)的留戀吧……
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