書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文1
小時(shí)候，我覺(jué)得書(shū)就是童話，是一個(gè)酸酸甜甜的夢(mèng)。我邊聽(tīng)媽媽跟我講《丑小鴨》的故事，一邊郁悶地嘟著嘴，憤憤不平地說(shuō)：“媽媽，為什么丑小鴨長(zhǎng)得不一樣就受欺負(fù)��？”說(shuō)著說(shuō)著便開(kāi)始傷心。
上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字詞也日益增多，我不知不覺(jué)中愛(ài)上了名著，有曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，羅貫中的《三國(guó)演義》，吳承恩的《西游記》，施耐庵的《水滸傳》。這些書(shū)中的人物描繪得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，如未見(jiàn)其人先聞其聲精明能干的王熙鳳；料事如神的諸葛亮、待人謙厚的劉備、性格豪放的張飛；神通廣大的孫悟空；機(jī)智勇猛的武松......他們各個(gè)都讓我感到欽佩和崇拜，也讓我懂得了人要有所值。我還從他們身上學(xué)到了許多許多，如諸葛亮使我懂得了凡事都要經(jīng)過(guò)頭腦，不能意氣用事，要心平氣和地去思考；劉備讓我懂得了待人要謙和，要知人善任；魯肅他使我明白答應(yīng)別人的就要做到......
愛(ài)名著的同時(shí)我也愛(ài)上了詩(shī)詞：如蘇軾的《江城子，密州出獵》中的：老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎萬(wàn)卷平崗，衛(wèi)報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。何等瀟灑，何等氣魄！一個(gè)“狂”字貫穿全篇。李白的《別東魯諸公》：安能摧眉折腰，事權(quán)事，使我不得開(kāi)心顏。又是何等倔強(qiáng)，何等孤傲，詩(shī)才橫溢堪稱絕世名作，有孤篇蓋全唐之稱。
我記得毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！弊屛覀円黄疳溽嘣跁�(shū)海中去收獲更多更多吧！
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文2
書(shū)，是冬日里的一杯暖茶；書(shū)，是夏日里吹來(lái)的一陣涼風(fēng)；書(shū)，是黑暗中的一盞明燈。書(shū)伴我成長(zhǎng)……
在我上幼兒園時(shí)，空有一顆讀書(shū)的心，卻有一雙不識(shí)字的眼睛。但我絕不灰心，讓媽媽給我講。時(shí)間長(zhǎng)了，媽媽不耐煩了，便去網(wǎng)上給我找有聲讀物，隨我聽(tīng)讀。
到我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，就可以流利的讀一本書(shū)了，當(dāng)時(shí)，我很自豪。等上了三年級(jí)時(shí)，我便踏上了“尋書(shū)之路”：去圖書(shū)館借閱；和同學(xué)互換；去網(wǎng)上看電子版書(shū)籍。不久，我便覺(jué)得“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”了�，F(xiàn)在，我每天閱讀三十分鐘，假如哪天沒(méi)讀這三十分鐘，我會(huì)覺(jué)得全身無(wú)力，整天無(wú)精打采。
如今我迷上了《酷蟻安特兒》這本書(shū)，它一共有八冊(cè)。自從爸爸買(mǎi)回來(lái)這冊(cè)書(shū)以后，我就愛(ài)不釋手，書(shū)都成了我生命中不可缺的“一部分”。每當(dāng)爸媽叫我吃飯或做別的事時(shí)，就意味著我將要和我的“一部分”分開(kāi)，我會(huì)強(qiáng)忍悲痛，戀戀不舍的把我的“一部分”小心翼翼放回書(shū)架，不甘怨的去做別的事。
書(shū)就是我的一位知心朋友，能為我分憂解難；能讓我知識(shí)充沛；能讓我精神充足，容光煥發(fā)。我為我擁有書(shū)這個(gè)朋友，感到驕傲和幸福。書(shū)陪我渡過(guò)歡快的時(shí)光！我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文3
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年。在我心中，每個(gè)人的童年都是美好的，快樂(lè)的！
當(dāng)我第一次接觸到高爾基的《童年》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)樗耐瓿錆M了艱辛，充滿了苦澀。
�。保福叮改�，高爾基出生在一個(gè)叫阿斯特拉罕的小鎮(zhèn)，三歲便失去了父親，從此與姥爺姥姥相依為命。但是姥爺?shù)钠庀喈?dāng)暴躁，經(jīng)常毆打小高爾基，兩個(gè)舅舅也是喜怒無(wú)常，無(wú)事生非，只有慈祥的姥姥是他唯一的后盾。但是當(dāng)母親也不幸離世后，可憐的他只好離開(kāi)了這個(gè)家，獨(dú)自出去謀生了。
書(shū)中最后寫(xiě)道“于是，我就到人間去了�！笨吹竭@里，我的心中有著一種說(shuō)不出的傷感：哎，他的童年真是太悲慘了！
雖說(shuō)那是一個(gè)不快樂(lè)，充滿傷痛的童年，但走出去的高爾基并沒(méi)有因此頹廢，自暴自棄，而是通過(guò)自己不懈的努力，努力學(xué)習(xí)，勤奮寫(xiě)作，最終成為了一名大作家，寫(xiě)出了《海燕》，《母親》，《在人間》——等一系列著作。
合上書(shū)，我想了很多：現(xiàn)在的我們，童年是多么的幸福，多么的美好，不知要比高爾基好上幾百倍！我們還有理由不努力學(xué)習(xí)嗎？還有理由不刻苦嗎？當(dāng)然沒(méi)有！親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谒尚笗r(shí)，在偷懶時(shí)，想想高爾基的身世吧，不管我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，生活中遇到怎樣的困難，怎樣的挫折，我們都不能妥協(xié)，不能放棄！
這真是一本好書(shū)，它一直放在我書(shū)柜的最外層。每次看到它，我就會(huì)不斷地提醒自己：薛柯，加油啊，努力一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)！
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文4
教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！闭渭艺f(shuō)： “書(shū)是時(shí)代的生命�！苯�(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息�！蔽膶W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”學(xué)生們說(shuō)：“書(shū)是不開(kāi)口的老師。”迷惘者說(shuō)：“書(shū)是心中的啟明星�！碧剿髡哒f(shuō)：“書(shū)是通向彼岸的船�！眾^斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的向?qū)А！鼻笾哒f(shuō)：“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐�！�
是呀如果我們生活沒(méi)有書(shū)，那我們就像小草沒(méi)有陽(yáng)光一樣，無(wú)法生長(zhǎng)。
我們永遠(yuǎn)生活在書(shū)的世界里，步入小學(xué)，我們就接觸到了各種各樣的書(shū)：在教科書(shū)中學(xué)到知識(shí)；在漫畫(huà)書(shū)中得到快樂(lè)；在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中知道了自然界中的問(wèn)題的答案……
俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边M(jìn)入三年級(jí)后，我們不讀作文書(shū)的話，寫(xiě)作文就會(huì)寫(xiě)流水帳，爸爸媽媽便給我們訂了很多的作文書(shū)，我們的視野便會(huì)開(kāi)廣起來(lái)，優(yōu)美詞句便會(huì)多越來(lái)越多，作文一上一個(gè)階梯。
就說(shuō)我三年級(jí)時(shí)一次考試，我的閱讀和作文扣了許多的分?jǐn)?shù)，之后媽媽在郵局給我訂了《課堂內(nèi)外——?jiǎng)?chuàng)新作文》這本書(shū)，讓我都要每天看一兩文章，漸漸的我的詞句庫(kù)越來(lái)越豐富，視野越來(lái)越開(kāi)廣，我的閱讀水平和作文水平漸漸的提高了，考試中扣的分越來(lái)越少了，現(xiàn)在我已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)，每天晚上都要讀一個(gè)小時(shí)的書(shū)。
現(xiàn)在書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的好朋友，它將永遠(yuǎn)伴我茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文5
聽(tīng)媽媽說(shuō)："當(dāng)初你在媽媽肚子里時(shí)，整天都像武松打虎似的，在肚子里翻江倒海，從來(lái)都沒(méi)安靜過(guò)。唯獨(dú)給你講故事時(shí)，你才老實(shí)。"也許正是由于這段話，使我愛(ài)上了讀書(shū)。
小時(shí)候的我，并不像其他孩子一樣，一見(jiàn)到書(shū)就把它撕得亂七八糟。我只是坐在床上，安靜地看著一本書(shū)，不論周?chē)嗝闯臭[，我都不會(huì)受到干擾。
小時(shí)候的我只喜歡看童話類(lèi)的書(shū)籍�！陡窳滞挕贰栋餐缴挕分械哪且黄篮玫墓适拢刮野倏床粎�。白雪公主讓我懂得善良是美好的，賣(mài)火柴的小女孩讓我一直同情著她的不幸遭遇。
小時(shí)候的我，什么書(shū)都喜歡看，只有科普書(shū)令我厭煩，因?yàn)槟菚r(shí)我總是覺(jué)得科普書(shū)上的知識(shí)都是廢話。
直到那一天晚上，我突然覺(jué)得腿好癢，就順手打開(kāi)燈看一看。不看不知道，一看嚇一跳。我的腿上竟然被蚊子叮了一個(gè)大包。這讓我原本干凈的腿"長(zhǎng)"了一個(gè)"紅斑點(diǎn)"。我哭著去找媽媽，而媽媽只是拿了一個(gè)牙膏，在我的大包上涂了又涂，雖然不怎么美觀，但起碼不癢了。我問(wèn)媽媽："您是怎么知道的？"媽媽說(shuō)："從科普書(shū)上。"
自打那次事件以后，我喜歡上了科普書(shū)，這使我的知識(shí)更加豐富了。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)幫我消除了一天的疲勞；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)使我在知識(shí)的海洋里盡情遨游……
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文6
自懂事起，我就開(kāi)始看書(shū)，什么《西游記》，《論語(yǔ)》，《三國(guó)演義》，《水滸傳》……我都看了個(gè)遍。但我更喜歡坐在椅子上，聽(tīng)媽媽講童話故事，想長(zhǎng)出翅膀，在天空中飛翔；想變成美人魚(yú)，在大海中感受海水；想穿上公主裙，在皇宮中玩�！�
我與書(shū)，有許多故事。記得一個(gè)星期六下午兩點(diǎn)半左右。我捧起一本《窗邊的小豆豆》，如饑似渴地看著。隱約聽(tīng)到媽媽的聲音：“娟娟，我出去有事，大概下午六點(diǎn)回來(lái)，一定要把數(shù)學(xué)和語(yǔ)文作業(yè)做完喲，我會(huì)檢查的�！薄芭杜�！”我不高興地說(shuō)著，也沒(méi)在意她說(shuō)什么話。這樣不知過(guò)了多久，我看了兩本書(shū)了。我腰酸背痛，眼睛紅腫地從書(shū)堆里鉆出來(lái)，看看時(shí)間，“哇，五點(diǎn)了！”我驚呼一聲，拿起筆趕緊在本子上畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)完后我一看這字，哇，這還是我寫(xiě)的字嗎，這是甲骨文吧！正在這時(shí)媽媽回來(lái)了，一看見(jiàn)作業(yè)，就狠狠地批評(píng)了我一頓。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！备璧乱舱f(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)，就是與一群高尚的人說(shuō)話。”書(shū)，我們的朋友；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是一盞神燈。所以，讓書(shū)伴我們成長(zhǎng)吧！
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文7
我非常喜歡讀書(shū)，我看過(guò)很多書(shū)。如果問(wèn)我最中意哪本，那就非《從外星球來(lái)的孩子》莫屬了。
那是我第一次選書(shū)，往常都是媽媽給我買(mǎi)老師要求讀的必讀書(shū)目。我被這本書(shū)的書(shū)名深深吸引住了，那本書(shū)就像一個(gè)吸鐵石，我就像一塊鐵，“磁”的一聲就被吸引過(guò)去了。
這本書(shū)的總體內(nèi)容是：一個(gè)叫寶寶的孩子，他才兩三歲就得了“小兒自閉癥”，每天保姆帶他來(lái)廣場(chǎng)，他總是圍著一顆銀杏樹(shù)轉(zhuǎn)，這被剛從音樂(lè)學(xué)校畢業(yè)的胖頭看到了，他就想讓爸爸教他會(huì)笑，他在公園的門(mén)口一遍一遍地練，于是，胖頭終于教他學(xué)會(huì)笑，胖頭準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)就來(lái)到銀杏樹(shù)旁，那個(gè)孩子終于注視到了胖頭，這天，爸爸給寶寶買(mǎi)了一家架鋼琴，胖頭看見(jiàn)高興極了！胖頭打開(kāi)電視，用“手”點(diǎn)遙控器，突然停了，保姆和寶寶一看是一個(gè)人拿著指揮棒，胖頭邊看邊用他那靈巧的雙手。寶寶連續(xù)看了幾個(gè)月也學(xué)會(huì)了指揮，還和胖頭學(xué)會(huì)笑，寶寶媽媽看了，非常喜歡胖頭就讓胖頭留在她們家，以表感謝。以后寶寶彈“琴”寶寶指揮。這事兒被音樂(lè)演奏廳知道了。寶寶參加了指揮，得到大家的好評(píng)。胖頭給寶寶送上一朵最美麗的玫瑰花。
最后，我要讓大家明白一句話，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”希望大家不要像我一樣從不反復(fù)讀書(shū)，也希望以后大家能愛(ài)上閱讀，讓書(shū)伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文8
“呀……”“殺……”，我在看什么呢?原來(lái)我在電腦上看《三國(guó)》呢!只見(jiàn)電腦屏幕上萬(wàn)馬奔騰，旗幟飄揚(yáng)，場(chǎng)面十分壯觀。可就在最好看、最刺激的時(shí)候，“啪”的一聲，媽媽把電腦一關(guān)，不讓我看了。我敢怒不敢言，小聲嘀咕著：“不讓我看啊?我就不看，我去看書(shū)上的，哼!”。
我迅速跑向書(shū)柜，書(shū)柜的書(shū)可真多呀。終于，我在書(shū)柜的一角找到了一本《三國(guó)演義》，書(shū)雖然很舊了，但我捧起來(lái)就讀。
正當(dāng)我讀的起勁的時(shí)候，媽媽說(shuō)要去學(xué)校上班了，我把書(shū)一塞媽媽包里帶到了媽媽學(xué)校里，一到學(xué)校我就迫不及待的翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。不一會(huì)兒我就被書(shū)里的情節(jié)深深吸引住了，仿佛又看到那萬(wàn)馬奔騰，旗幟飄揚(yáng)的壯觀場(chǎng)面，又聽(tīng)到那金戈鐵馬，擂鼓吶喊之聲。不知不覺(jué)已經(jīng)下課了，樓道里傳來(lái)的聲音成了隆隆的戰(zhàn)鼓聲;大人們的說(shuō)話聲成了士兵的吶喊助威聲;而我就像那在城門(mén)上觀戰(zhàn)情的劉備，一下子又變出那搖扇思考，足智多謀的諸葛亮，又一下變成那驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽�！�
書(shū)上的《三國(guó)演義》和電視上的《三國(guó)》相比，在書(shū)上看到的內(nèi)容比電視上看到的還豐富多彩�？磿�(shū)我不僅可以讓我了解故事的情節(jié)，還能讓我把那些知識(shí)裝進(jìn)腦子里，比如書(shū)上寫(xiě)關(guān)羽紅臉美髯，讓我想到那臉譜上的紅色代表忠勇、正直;呂布雖有赤兔馬和方天畫(huà)戟，卻兵敗白門(mén)樓，勇氣有余謀略不足呀!
讀書(shū)帶給我無(wú)窮快樂(lè)，讀書(shū)讓我在思想的王國(guó)自由馳騁，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)!
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文9
我們都有自己的房間，但每個(gè)人的房間都有各自的魅力，當(dāng)然我也不例外，我也有自己的房間。
剛走進(jìn)門(mén)，便會(huì)有一個(gè)棕色的大書(shū)柜出現(xiàn)在眼前，上面整齊地陳列著各種各樣的書(shū)籍，每翻開(kāi)一本，一股書(shū)本的淡淡幽香便彌漫整個(gè)屋子。這些書(shū)有厚，有薄，有深?yuàn)W，有淺顯，它們陪伴著我成長(zhǎng)。
記得在上幼兒園之前，媽媽總是買(mǎi)一些帶拼音的圖畫(huà)書(shū)給我看，當(dāng)時(shí)我不認(rèn)字，就看圖畫(huà)，媽媽在一旁念給我聽(tīng)。媽媽為我講的第一個(gè)故事就是《狼來(lái)了》。聽(tīng)了這個(gè)故事，我心里非常恐懼，好一段時(shí)間都乖乖的，不敢撒謊，生怕狼把我吃掉。
上一年級(jí)時(shí)，我便開(kāi)始看一些厚點(diǎn)兒的書(shū)，比如《淘氣包馬小跳》。這是楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō)，文中的秦老師總是偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，總是把淘氣包們叫來(lái)訓(xùn)斥，但淘氣包們并沒(méi)有憤慨。正是因?yàn)樘詺獍鼈兊膶捜菖c大度，讓我懂得了什么叫真正的快樂(lè)。
光陰似箭，日月如梭。就這樣，我現(xiàn)在已成為一名中學(xué)生，變得越來(lái)越成熟。在這個(gè)階段，我開(kāi)始讀一些蘊(yùn)含深刻道理的書(shū)。比如《童年》這本書(shū)中阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬(wàn)千。
書(shū)是一盞明燈，點(diǎn)亮我們的雙眼；書(shū)是一艘帆船，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書(shū)是美味佳肴，讓我獲得更多的知識(shí)。
書(shū)成為我成長(zhǎng)中的一部分，書(shū)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文10
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)必須讀書(shū)，不讀書(shū)就會(huì)跌下萬(wàn)丈深淵。讀書(shū)了，你就會(huì)更上一層樓。讀書(shū)半輩子，幸福半輩子，不讀書(shū)苦一輩子。在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)陪伴著我，給我豐富的情感。
在我心里，我最喜歡的書(shū)是一本陽(yáng)光姐姐的小書(shū)《生命流淚的時(shí)候》，還記得前幾天讀的，我看見(jiàn)這本書(shū)時(shí)，欣喜若狂。
前些天，我還不知道有這本書(shū)。直到有一天，我和同學(xué)回家，他手里拿著一本書(shū)，我好奇地問(wèn)這是什么書(shū)，“這是一本《生命流淚的樣子》可好看了，你要看嗎？”“好，好！”
我把這本書(shū)拿回家，開(kāi)始認(rèn)真地讀，書(shū)中主人公的媽媽得了癌癥，腫瘤塊卡在氣管里，她很悲傷。她爸爸找了很多名醫(yī)，也治不好，真是無(wú)能為力。媽媽吃飯時(shí)候因?yàn)殡y受會(huì)把食物吐出來(lái)，最后這位偉大的媽媽?xiě){借著頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)強(qiáng)地抗拒了病魔，頑強(qiáng)地活了下來(lái)，最后綻放出喜悅的笑容。當(dāng)看到這里時(shí)，我為她的堅(jiān)強(qiáng)生命力所折服，在困難面前，我們不也應(yīng)該如此嗎？保持樂(lè)觀的心態(tài)，讓我們一起美好生活吧！書(shū)能給人力量，給人精神的支持。
這本書(shū)讓我懂的了什么是堅(jiān)強(qiáng)，生命的重要，只有堅(jiān)強(qiáng)、心態(tài)好，我相信無(wú)論什么樣的困難都可以克服。
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文11
人常說(shuō)：一本好書(shū)就是一個(gè)朋友。好書(shū)給予我們的不僅是閑暇時(shí)的娛樂(lè)，孤獨(dú)時(shí)的解悶，更教會(huì)我如何明辨是非，為人處事，讓我透過(guò)小小的方塊字去感知去了解這個(gè)陌生的世界。
小時(shí)候的我，在寧?kù)o的夜晚躺在奶奶的懷抱里，聽(tīng)她講那些古老的民間寓言與傳說(shuō)，等稍長(zhǎng)大一些了，識(shí)字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀之路，童話是我這個(gè)天真爛漫的女孩的最?lèi)?ài)�！栋籽┕鳌贰睹廊伺c公主》《丑小鴨的故事》我百看不厭，。童話為我展現(xiàn)一個(gè)五彩斑讕的奇妙世界，教給了我什么是真善美，什么是假惡丑，教會(huì)了我怎樣分辨是非……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，痛心于清照的凄凄慘慘戚戚，為岳飛滿江紅中的一腔熱血而淚流滿面……是書(shū)，讓我感受并熱愛(ài)上了華夏文化的古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在散文小說(shuō)成了我的摯友；想著《假如給我三天光明》中海倫凱勒那不平靜的`人生，她與命運(yùn)抗?fàn)幍钠D辛過(guò)程歷程；陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，跟著冰心奶奶去回憶過(guò)去的事情，那盞在暗夜中的小桔燈。一個(gè)筋斗云，隨著吳承恩上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山108將的英勇豪邁，想象著林黛玉與賈寶玉之間純美的愛(ài)情……
莎士比亞說(shuō)："書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"，書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。讀書(shū)教會(huì)了了我許多做人處世的道理，給了我無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)，給了我力量………
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文12
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是人類(lèi)的精神食糧，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品……書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，可以讓我們不出門(mén)就可以知曉天下事�？上裎疫@樣對(duì)書(shū)貪得無(wú)厭的人，書(shū)在我眼里不過(guò)是我學(xué)習(xí)中的“攔路虎”……小時(shí)候，我無(wú)論對(duì)什么書(shū)都不懂得欣賞，媽媽也常常為這事煩惱。我最初讀的書(shū)是標(biāo)有拼音的少兒圖書(shū)：《小貓釣魚(yú)》、《小紅帽》等等。每當(dāng)拿起一本書(shū)，我總是一知半解地讀著，即使標(biāo)有拼音，我也常常讀得頭昏眼花而不知道念什么。
于是，我來(lái)到了第二階段。在老師的指導(dǎo)下，我了解了許多生字，認(rèn)識(shí)了許多讀音，有了辨認(rèn)是非的能力。我第二階段讀的書(shū)是《草房子》、《格林童話》……這些書(shū)有助于提高我的寫(xiě)作能力，檢測(cè)我的朗讀能力，讓我的人生第一階段有了基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，我在五年級(jí)，學(xué)習(xí)了接近三千多個(gè)生字，也不再需要拼音，這使我的判斷力及學(xué)習(xí)成績(jī)有了大大的提高。最后我讀的書(shū)是《水鄉(xiāng)印記》、《誠(chéng)信是我的第二生命》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。書(shū)又讓我了解了中國(guó)的四大名著：《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》。讀書(shū)可以使我開(kāi)闊視野、積累好詞好句和有助于我的寫(xiě)作……在我的人生旅途中，書(shū)籍是我必不可少的營(yíng)養(yǎng)品，它將伴隨著我走上更高的階梯。
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文13
我叫管貴子，是獅嶺鎮(zhèn)冠華小學(xué)三（2）班的學(xué)生，我有許多興趣愛(ài)好，特別喜歡讀書(shū)，無(wú)論在家還是在學(xué)校都能看到我讀書(shū)的身影，我在家每天至少閱讀半小時(shí)，在學(xué)校利用午讀前二十分鐘閱讀班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)，下課后還去圖書(shū)館借書(shū)看呢，好書(shū)就像朋友一樣陪伴在我的身邊，與我一起成長(zhǎng)。
我讀過(guò)的書(shū)可多啦，有65本呢！有《飛吧，飛吧，美麗的生命》、《字的童話》、《去年的樹(shù)》、《我的第一本動(dòng)物科普故事》、《蜻蜓是架小飛機(jī)》、《蛋糕學(xué)�！贰ⅰ度梭w王國(guó)奇游記》、《小狐貍買(mǎi)手套》、《渡過(guò)雪原》……它們都是我的好朋友，它們來(lái)自我的小書(shū)架，來(lái)自班級(jí)的圖書(shū)角，來(lái)自學(xué)校的圖書(shū)館，從這些朋友里，我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，也懂得了許多道理。《飛吧，飛吧，美麗的生命》讓我明白要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然，《小狐貍買(mǎi)手套》讓我懂得人與動(dòng)物是可以＊＊＊相處的，《字的童話》讓我領(lǐng)略了漢字無(wú)窮的趣味與變化。每當(dāng)讀完一本書(shū)，我都會(huì)及時(shí)做好讀書(shū)筆記，常得到老師的表?yè)P(yáng)。此外我常利用課余時(shí)間和同學(xué)一起交流讀書(shū)的書(shū)目、讀書(shū)的心得，我們還分享了彼此的課外書(shū)呢。有書(shū)的陪伴，讓我收獲不少，我曾獲得冠華小學(xué)“閱讀之星”稱號(hào)和故事演講比賽一等獎(jiǎng)，這些榮譽(yù)的獲得都離不開(kāi)我平時(shí)愛(ài)閱讀，常積累的好習(xí)慣呢！
書(shū)給了我生活的樂(lè)趣，書(shū)讓我從中得到了許多人生啟示，讓我開(kāi)闊了眼界，讓我得到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。同學(xué)們，讓我們與好書(shū)做朋友吧，我們一定會(huì)很快樂(lè)的！
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文14
小時(shí)候，每當(dāng)我來(lái)到書(shū)店，我都會(huì)被那一本本五顏六色、圖文并茂的故事書(shū)或識(shí)字卡給吸引住了，媽媽叫我走我也不走，只是呆呆地站在那兒，媽媽看見(jiàn)我這副模樣，就知道我又想買(mǎi)書(shū)了。
在家里，爸爸媽媽也給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，那時(shí)，一到晚上，我就一手拿起畫(huà)報(bào)，一手拉著媽媽去我的小房間，鉆進(jìn)被窩，舒舒服服地聽(tīng)媽媽講故事。
慢慢地，《幼兒畫(huà)報(bào)》一類(lèi)的已經(jīng)不能滿足我的需求了，我又開(kāi)始熱衷于一些童話，例如：《格林童話》、《安徒生童話》等。
有一次，我在博覽書(shū)店看中一本書(shū)，名叫《擁抱幸福的小熊》，
一頁(yè)，兩頁(yè)，我如饑似渴地看著。我真是太喜歡這本書(shū)了，這本書(shū)主要講了主人公小念從小就是單親家庭的孩子，而媽媽病死在了醫(yī)院，在醫(yī)院里，小念對(duì)生活失去了信心，但一位姓林的醫(yī)生送給小念許多泰迪熊，還鼓勵(lì)小念讓她對(duì)生活充滿信心……看完這本書(shū)，我被小念那堅(jiān)強(qiáng)的精神感動(dòng)了，可我一看表，糟糕，六點(diǎn)多了，我趕緊回家去，雖然被媽媽說(shuō)了一頓，可我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲医裉煊挚戳艘槐竞脮?shū)。
書(shū)，既是我的良師，也是我的益友，我一生都需要書(shū)的陪伴。
書(shū)——伴我成長(zhǎng)作文15
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�!沒(méi)有書(shū)的陪伴，我也沒(méi)有今天那豐富的知識(shí)，那優(yōu)異的成績(jī)。在我的眼中，書(shū)，永遠(yuǎn)是我無(wú)聲的老師，最知心的朋友。我最喜歡的書(shū)是《小寓言中的大哲理》。
一篇篇短小、想象豐富、語(yǔ)言生動(dòng)的寓言配上有趣味的插圖，加上深厚的哲理，一本精美的書(shū)誕生啦!其中給我印象最深的要數(shù)那個(gè)吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的的狐貍。它見(jiàn)山腳下有很多葡萄，水靈靈的，很好吃的樣子，于是狐貍決定摘幾串嘗嘗，可怎么也摘不到。臨走時(shí)，它說(shuō)：“葡萄青青的，還沒(méi)成熟，是酸的!”讀了以后，我知道了不能嫉妒別人，要向真正有本領(lǐng)的人學(xué)習(xí)。
一天上學(xué)時(shí)，我見(jiàn)同學(xué)都出去踢毽子了，可只有我在生病，在教室里休息�！疤焯烊ミ\(yùn)動(dòng)，出那么多汗，有什么好的?”這句話剛想出口，那個(gè)故事便在我的腦海中浮現(xiàn)。我不能做那只狐貍!我明明很想去踢的，為什么說(shuō)它不好?……想到這兒，那句話終于沒(méi)有出口，而且已消失在九霄云外。
啊!書(shū)，你讓我懂得了做人的道理，讓我有了豐富的知識(shí)，還給我的生活帶來(lái)愉快的心情!我愛(ài)你!
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