校報(bào)讀后感（通用5篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的校報(bào)讀后感（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校報(bào)讀后感 篇1
周二上午，我剛到記者團(tuán)辦公室值班，就發(fā)現(xiàn)了一疊整齊擺放的報(bào)紙，忽然想起老師之前叮囑過我們：“值班的時(shí)候可以看看新出的第300期報(bào)紙�！庇谑�，我便拿起一張報(bào)紙，回到座位上，準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品讀。
據(jù)我了解，這期報(bào)紙是具有紀(jì)念性的歷史意義的，它不僅是我校校報(bào)發(fā)行的第三百期報(bào)紙，更是我們校報(bào)人凝聚的心血，是學(xué)長學(xué)姐加工加點(diǎn)辛苦熬夜做出來的，這期報(bào)紙回顧了校報(bào)十幾年來的艱難歷程，也展示出校報(bào)在過往數(shù)年內(nèi)歷史性的飛躍與進(jìn)展，在這十幾年內(nèi)，校報(bào)在逐步變的更好，逐步走出校園，成為了小有名氣的校園報(bào)，它不僅展示了校內(nèi)學(xué)子的風(fēng)采與閃光點(diǎn)，也是廣大學(xué)子們看向外面的窗子，知曉這些的我，再展開校報(bào)時(shí)，心情便有些緊張，但更多的是期待與欣喜。緩緩展開校報(bào)，入目的是“發(fā)刊三百期，啟航新征程”幾個(gè)醒目的大字，我心生感慨：“是啊，300期不僅是歷史的結(jié)點(diǎn)，也是校報(bào)新的起點(diǎn)啊。”在校報(bào)中，我看到了來自學(xué)長學(xué)姐們的投稿，從前青澀稚嫩的他們，如今早已是各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者，真可謂是“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”啊，他們的文字成熟老練，有著各自的文風(fēng)，看到他們筆下的記者團(tuán)，心里不免一緊，在那時(shí)，剛剛成立的記者團(tuán)只能蝸居在匯文樓618的那間狹小的辦公室，在這里，他們度過了最美好的年華，為校報(bào)付出了無數(shù)的辛勤與汗水，一群朝氣蓬勃年輕人和幾位剛剛?cè)温毜睦蠋煟瓦@樣一撇一捺開啟了綏化學(xué)院校報(bào)的新篇章，在那里，承載著他們數(shù)不盡的青春與回憶，在記者團(tuán)的經(jīng)歷成為了他們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富和最美好的回憶。而如今，我們在寬敞的辦公室工作，有最先進(jìn)的設(shè)備，和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)著我們這些新人學(xué)習(xí)，與當(dāng)初相比，如今的我們簡直是“富不可言”，所以我一定要更加努力的學(xué)習(xí)，做好在記者團(tuán)的每一項(xiàng)工作，不辜負(fù)學(xué)長學(xué)姐們的悉心教導(dǎo)，我相信，在未來，我們也可以成為能夠獨(dú)當(dāng)一面的小記者，為記者團(tuán)貢獻(xiàn)出我們的一份力。
最后，我祝愿校報(bào)越辦越好，新的征程，新的起點(diǎn)，讓我們一起書寫未來新篇章。
校報(bào)讀后感 篇2
清晨，第一縷陽光將我喚醒；我推開窗，呼吸著清新的空氣，目光低回，瞥見了書桌上的一份報(bào)紙，一份對中學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的報(bào)紙——《中學(xué)生報(bào)》。
我輕輕將她打開，放眼一看，文字密密麻麻如群蟻排衙，裝飾黑白相間如淡水墨畫。靜下心來，開始“悅讀”，這里集結(jié)了許多新鮮趣事。你看，濟(jì)南一中的學(xué)生神采奕奕，笑顏可掬，因?yàn)樗麄冊谌∩锔傎愔蝎@得了優(yōu)異的成績；他們暢談著自己美好的愿望，總結(jié)了自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。你再看，山東各地市的學(xué)�；顒�(dòng)，更是豐富多彩，以人為本。我是多么希望我們學(xué)校也搞一些有利于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育。
再往下看，就是“精品美文”，每一品文章都貼近生活，富有時(shí)代氣息，給學(xué)生以深刻的人生啟迪，都值得我們?nèi)ツ７�。俗話說好記性不如爛筆頭，于是我拿起筆將上面的好詞好句、精彩語段、名人名言等摘抄在筆記本上，供我日后作文享用。寫作文可是我的弱項(xiàng)，一寫作文我就抓耳撓腮，不知所措；于是我就把有關(guān)寫作方法指導(dǎo)的那一版復(fù)制一份，裝訂成冊，就像金石專家一樣反復(fù)把玩，從中汲取素材和方法，涵泳語言與情感。自從有了《中學(xué)生報(bào)》的“葵花寶典”，我的作文輕松自如了。
仔細(xì)的閱讀，不難發(fā)現(xiàn)這份報(bào)紙?jiān)凇坝⒄Z地帶”也熠熠閃光，將她獨(dú)特的一面展現(xiàn)在我的眼前。她能不失時(shí)機(jī)地把“英語聽力技巧”告訴給我，讓我在測試中得心應(yīng)手；她能合情合理地幫我“單項(xiàng)選擇和閱讀理解”的訓(xùn)練，讓我在練習(xí)中化難為易；她能和藹可親地教我單詞的記憶與詞匯的積累，讓我在積累中得到成長。是她拓展了第二課堂，豐富了大家的課余生活；是她彌補(bǔ)了課堂所沒有的知識(shí)，豐富了英語課程資源；是她提高了我的英語水平，消除了老師一提問就緊張的心理。難道這不是《中學(xué)生報(bào)》的特色嘛？
總之，《中學(xué)生報(bào)》很有實(shí)用價(jià)值，給我們的學(xué)習(xí)帶來更多的益處。她是一位長者，增長了我們的見識(shí)；她是一位向?qū)В_拓了我們的視野；她是一位純情少女，吸引了我們的目光。你心動(dòng)了嗎？心動(dòng)就閱讀她吧！
校報(bào)讀后感 篇3
山東教育社出版的《中學(xué)生報(bào)》自從進(jìn)入我校，它不僅成為了學(xué)生的課外重要讀物，也成為了我們教師教育教學(xué)工作中的得力助手。在《中學(xué)生報(bào)》長期與我們工作、學(xué)習(xí)相伴的過程中，我深深感受到它已成為了學(xué)生們的良師益友，同時(shí)它的思想和觀點(diǎn)也深深影響著我們教育者不但要做學(xué)生的良師，更要做學(xué)生的益友。下面就從讀《中學(xué)生報(bào)》的過程中悟出的如何做學(xué)生的良師益友，談一談自己的感受。
一、身先示范，做他們的良師
做學(xué)生信得過的心目中的好老師首先要身先示范，這實(shí)際上就是從我們身邊的小事做起。比如我們要求學(xué)生要講究衛(wèi)生，愛校如家，養(yǎng)成好習(xí)慣，老師應(yīng)首先做到，讓學(xué)生桌面整潔，不隨地吐痰、扔紙，遇到紙屑主動(dòng)撿起，老師就應(yīng)該用行動(dòng)證明。我經(jīng)常整理自己的桌面，不隨地扔紙，遇到垃圾主動(dòng)撿起，學(xué)生看到都另眼相看，他們也學(xué)習(xí)，早晨和學(xué)生時(shí)見面問好，我會(huì)非常有禮貌地回敬五句你早，或點(diǎn)頭微笑，老師的每一個(gè)微小的動(dòng)作，潛移默化地影響著學(xué)生，使他們覺得你親切。做良師不但要身先示范，還要有和孩子們溝通的本事，這就要求我們的興趣愛好接近孩子們，我經(jīng)常看體育節(jié)目、科學(xué)探索、自然科學(xué)等和孩子有關(guān)的節(jié)目，所以在與他們交流時(shí)能深入他們的群體，比如男孩喜歡足球、球星等話題我都知道一二，男孩特佩服我，愛看書、對科學(xué)感興趣的學(xué)生我就和他們談科學(xué)與探索，這既走入了孩子們的世界，也培養(yǎng)了他們的求知的意念，所以在學(xué)生的'心中你才會(huì)成為他們的良師益友。
二、與學(xué)生心靈溝通，做他們的知心朋友。
“和學(xué)生成為朋友吧！”是近幾年來對每一位教育工作者的召喚！是呀，如果能和學(xué)生很好地相互交流，那么教師的教學(xué)效果和學(xué)生的收獲都會(huì)有很大的提高。正因?yàn)榱私饬藢W(xué)生最渴求的是什么，老師就知道了該給予他們什么，“知已知彼，百戰(zhàn)不貽”，說的就是這個(gè)道理吧。
俗話說，“得人心者治于人”，要和學(xué)生成為朋友，首先你要走進(jìn)他們的世界，所必需付出的代價(jià)是：你要放下架子，放下年齡，放下長輩的口吻。這樣，不僅在學(xué)習(xí)上你成了他們最好的指明燈，而且在生活上，你也會(huì)成為他們的傾聽者和援助者。和學(xué)生做朋友，也可以在另一個(gè)層次提高自己，讓自己的心回到學(xué)生時(shí)代般的單純。
三、教師要熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生。
教育的藝術(shù)就是愛的藝術(shù)。“沒有愛就沒有教育”，“愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙”，當(dāng)教師面對學(xué)生時(shí)，不能挑選，愛這個(gè)不愛那個(gè)，應(yīng)愛每一個(gè)學(xué)生。即使有的學(xué)生有這樣那樣的缺點(diǎn)錯(cuò)誤也不能歧視他們，而應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力去培養(yǎng)教育他們，使他們健康成長。當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折的時(shí)候不要漠然置之，要熱情關(guān)懷，做學(xué)生的第一知情人，第一關(guān)心人尊重是對學(xué)生的一種厚愛，一種要求，一種鞭策。尊重學(xué)生就是能使他們對自己充滿信心，體會(huì)到自己的價(jià)值。俗話說，樹怕傷根，人怕傷心，刺傷了學(xué)生的心，就會(huì)有兩種惡果：一是使他們悲觀失望，消沉下去。二是使他們產(chǎn)生對立情緒，甚至于抱著破罐子破摔的逆反心理。所以教師要尊重學(xué)生，及時(shí)談心，建立起亦師亦友的新型師生關(guān)系。我深知：一句鼓勵(lì)的話或許會(huì)使一個(gè)學(xué)生信心大增、奮起直追。
總之，在《中學(xué)生報(bào)》與我們相伴的過程中，是我們深深懂得，良師益友應(yīng)該是我們在師生關(guān)系中最佳的角色定位！新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，我們更強(qiáng)烈地感受到教育的時(shí)代使命，也更清醒地意識(shí)到教師肩負(fù)的神圣職責(zé)。讓我們做學(xué)生的良師益友，讓自己的人生價(jià)值在為光榮的教育事業(yè)的奉獻(xiàn)中得以更大限度的實(shí)現(xiàn)。
校報(bào)讀后感 篇4
《森林報(bào)》是世界動(dòng)物文學(xué)經(jīng)典。它是一部比故事書更有趣的科普讀物，是一部關(guān)于大自然四季變化的百科全書。
當(dāng)今，我們對大自然是越來越陌生，缺乏最基本的知識(shí)，這本《森林報(bào)》會(huì)讓居住在大城市的我們重新認(rèn)識(shí)大自然。你若是仔細(xì)品讀它能夠讓你感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，深入的探索大自然中的無窮奧秘，體驗(yàn)春的快樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷……
《森林報(bào)》給讀者展示了森林的各種各樣、生動(dòng)有趣的故事，讓讀者身臨其境。我從書中感受到了人類對動(dòng)物、植物的關(guān)愛和獵人冰冷殘酷的性格，感受到小松鼠的活潑和狐貍的狡猾、兇狠，大自然是千姿百態(tài)的，需要我們?nèi)ヂ捏w會(huì)。自從讀了《森林報(bào)》之后，我知道了許多我不知道的事物，對大自然有了更多的理解。
其中，我最喜歡的一片就是《昆蟲過樅樹節(jié)》了，它主要寫了，昆蟲過樅樹節(jié)時(shí)的熱鬧與歡快以及兩棵柳樹和昆蟲的活動(dòng)。這個(gè)故事充分表達(dá)出了作者對春天、昆蟲以及一些小動(dòng)物的熱愛和喜愛。作者運(yùn)用了擬人、對比等寫作方法，寫出了昆蟲過樅樹節(jié)時(shí)的熱鬧與歡快以及兩棵柳樹的區(qū)別，和他們的美。
由此，我不禁想起：在我二年級(jí)的時(shí)候，我想種一盆花，是仙人掌，我第一次澆水時(shí)，水灌得滿滿的，都溢出來了，我以為花被我淹死了，可一個(gè)暑假過完了，我沒有灌一滴水，誰知它還長大了，看來我還是對大自然的了解很少。
作者寫的惟妙惟肖，生動(dòng)有趣。這本書讓我懂得了要熱愛大自然，熱愛生活，更要保護(hù)大自然，讓大自然越變越美麗，讓我們共同來保護(hù)我們的地球花園吧！
校報(bào)讀后感 篇5
在雙語學(xué)習(xí)了一年多的時(shí)間了，讀了一年的校報(bào)。在我看來，雙語校報(bào)不僅僅只是報(bào)道新聞的載體，更是所有同學(xué)展示風(fēng)采的平面舞臺(tái)，也是讀者獲取知識(shí)與感動(dòng)的平面舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，每個(gè)人都敞開懷，盡情的揮灑筆墨，盡情地流淌著心中的情與意。
在這一張看似不足道的校報(bào)上，卻將雙語的美麗描繪得淋漓盡致。在我第一眼看到它時(shí)，我就深深地被它吸引，深深地愛上了它。因?yàn)樗悄敲吹拿�，那么的�?dòng)人。
在這張校報(bào)上，文章依然那么動(dòng)人，而我最喜歡的還是馬校長的話。這些話語言雖不那么生動(dòng)，但那字字語語都是愛的叮嚀，字里行間都表達(dá)了馬校長對我們的關(guān)心，就像媽媽對孩子一樣，雖然只是文字道理，但我能讀出馬校長的溫柔。她教我們：習(xí)慣的重要性。我愛這篇文章，尤愛這些語句：“習(xí)慣的不同，人的機(jī)遇就不同�！�
對于現(xiàn)在的我們來說，只有一腦子的知識(shí)，卻不懂得什么是禮貌的人，終究是要被社會(huì)拋棄的。播種良好思想，收獲良好行為；播種良好行為，收獲良好習(xí)慣；播種良好習(xí)慣，收獲良好性格；播種良好性格，收獲良好命運(yùn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這愛的叮嚀！
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