我的老師五年級(jí)作文(通用33篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的我的老師五年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師五年級(jí)作文 篇1
我們很有眼福和耳福,每天都能看見(jiàn)班主任吳老師穿著裙子,笑瞇瞇地走上講臺(tái),用爆豆子般干脆利落的聲音講課。
有一次,吳老師接到了一個(gè)社區(qū)民警打來(lái)的電話,說(shuō)張同學(xué)和另一個(gè)班的同學(xué)午休時(shí)間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽(tīng)到了,瞪大了雞蛋眼,握緊了拳皇手,漲起了蘋果臉,好像憤怒的小鳥要發(fā)射自己一樣。只聽(tīng)一陣“雷鳴”轟然作響:“張同學(xué),你不但影響了你自己,還影響了我們班級(jí)的榮譽(yù)。給我站起來(lái)!”可張同學(xué)賴著一直不站,直到吳老師一字一頓地說(shuō):“1、2、3,你到底站不站?”她才不急不緩地起了身。
城門失火,殃及池魚。吳老師訓(xùn)完臺(tái)上這個(gè),又看見(jiàn)臺(tái)下那個(gè)在桌肚子做小動(dòng)作。莫非她有透視眼?她怒目圓睜,大聲呵斥:“你們別太得意,只是大家沒(méi)發(fā)現(xiàn),或者他們沒(méi)告你們,一旦被知曉,結(jié)果可想而知!”嚇得那個(gè)如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。
還有一次上課,吳老師特意叫了幾個(gè)平時(shí)比較利索的同學(xué)來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題,可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣,個(gè)個(gè)啞口無(wú)言,老師都快暈了:“這道題我都講了多少遍了。可你們,你們……”說(shuō)完拿起直尺,往桌子上一拍,直尺頓時(shí)變成了兩斷。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲、靜得可怕。
別看吳老師這時(shí)像狂風(fēng)暴雨,但她大多數(shù)時(shí)候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱,吳老師看我們排練滿頭大汗,她冷不丁買來(lái)了棒冰,親切地說(shuō):“孩子們辛苦了,先休息會(huì)吃根棒冰。”我們拿起棒冰大口大口吃起來(lái),看著吳老師,此時(shí)她是一個(gè)徹頭徹尾的甜心大阿姨,我們心里甜滋滋的。
我的老師五年級(jí)作文 篇2
“嚴(yán)師出高徒,耕耘必有獲!痹谶@個(gè)學(xué)期里,我突然發(fā)現(xiàn)自己有很大的進(jìn)步了。以前我總是完不成作業(yè),還不喜歡看書,但是從這個(gè)學(xué)期以來(lái)我總能認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)。還養(yǎng)成了天天看書的好習(xí)慣,天天積累好詞、好句的好習(xí)慣,天天寫日記的好習(xí)慣。
語(yǔ)文課剛下課,此時(shí),同學(xué)們盡情的吵,盡情的鬧,盡情的玩。不知道什么時(shí)候數(shù)學(xué)老師拿著數(shù)學(xué)教本站在教室門口了,全班居然沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn),上課鈴響了。同學(xué)們看到數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室在講臺(tái)前坐的很端正。我們的數(shù)學(xué)老師姓陳,是學(xué)校的副校長(zhǎng),我們都管他叫陳副。陳副的個(gè)頭高高的,有點(diǎn)瘦,戴著一副長(zhǎng)方形的眼鏡,眼鏡遮住了他那雙小眼睛。
數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室時(shí)抱著一摞作業(yè)本,走近門就看到我們?cè)诔吵臭[鬧,還沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái),于是他就在教室門口等上課后再進(jìn)去批評(píng)批評(píng)一下同學(xué)們。這時(shí)同學(xué)們聽(tīng)到了上課鈴響了,又看見(jiàn)了數(shù)學(xué)老師,于是個(gè)個(gè)迫不及待的坐回了自己的位置,馬上拿出數(shù)學(xué)書。老師一進(jìn)來(lái),先用它那銳利的眼睛掃視了全班同學(xué),然后開(kāi)口了:“我站在門口這么久了,卻一個(gè)人都沒(méi)有看到我,所有人都在講話,還有些同學(xué)課前準(zhǔn)備都沒(méi)有做好,你們是干什么的!都已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,還不知分寸,到期末考試的時(shí)候,你們?cè)撛趺崔k。 币魂嚦聊^(guò)后又迎來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨,“某某某,你干什么呀,是上課還是下課都分不清了嗎?這下課是你干這些事的時(shí)間嗎?還有很多人,以為我看不見(jiàn),都在摸東西!睌(shù)學(xué)老師又說(shuō)了:“你們這些人說(shuō)話的時(shí)候這么起勁,到交作業(yè)的時(shí)候一個(gè)比一個(gè)晚,連作業(yè)都做得這么爛,你們是干嘛的!寫寫還是寫的這么爛,連1234這幾個(gè)數(shù)字都寫不清楚,你們以前是怎么學(xué)的啊……”一堂課。老師都再講,我們這不好,那不好,需要自己改正。
這就是我們的陳老師,也就是數(shù)學(xué)老師。在他認(rèn)認(rèn)真真的教導(dǎo)下,我們班的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)都有所提高了。在此,千言萬(wàn)語(yǔ)匯總成一句話——謝謝老師!
我的老師五年級(jí)作文 篇3
在學(xué)習(xí)的路上,我曾遇到過(guò)很多老師,他們性格各異,有的溫柔,有的幽默,有的嚴(yán)肅,但是我還是最喜歡我的語(yǔ)文老師段老師。段老師長(zhǎng)的很美麗,個(gè)子中等,苗條的身材,一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,彎彎的柳葉眉,鼻梁上架著一副很有學(xué)問(wèn)的眼眼鏡,看上去非常有學(xué)問(wèn)。
段老師從四年級(jí)就開(kāi)始教我了,她講的課繪聲繪色非常吸引我們,她會(huì)在課堂中給我們講笑話,講歷史,講她小時(shí)候的故事等等,講臺(tái)下的四十個(gè)小精靈聚精會(huì)神的聽(tīng)講,課堂氣氛非;钴S。我們和老師配合的很默契,時(shí)而沸沸揚(yáng)揚(yáng),時(shí)而鴉雀無(wú)聲,如果有人不認(rèn)真聽(tīng)課,老師的臉變得比翻書還快,像變了個(gè)人似的,她會(huì)一直用眼睛瞪著這個(gè)同學(xué),直到他改正為止。上段老師的課,我特別來(lái)勁!
段老師是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師,她有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總怕落下一個(gè)孩子,我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌R恢笔敲星懊┑模@和段老師的用心教育是分不開(kāi)的。段老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格,早讀時(shí)老師不在教室,有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)總是不遵守紀(jì)律,噪音不斷,段老師推門進(jìn)來(lái)啪啪啪拍了三下手,教室立馬安靜了下來(lái),段老師真是厲害啊!我們都很佩服她。
她對(duì)我們雖然嚴(yán)格,但也很和善。記得我剛到這個(gè)班時(shí),語(yǔ)文成績(jī)不理想,字體東倒西歪,段老師把我叫到辦公室開(kāi)導(dǎo)我,鼓勵(lì)我,當(dāng)時(shí)我心里又害怕又感動(dòng),在老師的鼓勵(lì)下,經(jīng)過(guò)我的努力,現(xiàn)在有了很大的進(jìn)步,我心里特別感謝段老師。
段老師是一位嚴(yán)格而又幽默的老師,又是我們溫和又友好的朋友。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的語(yǔ)文老師---段老師!
我的老師五年級(jí)作文 篇4
有的人會(huì)用很多詞來(lái)形容老師,比如:溫柔、嚴(yán)厲、和藹可親、孜孜不倦、愛(ài)生如子……但這些還不足以表達(dá)老師對(duì)我的愛(ài)。我覺(jué)得只有一個(gè)詞才足以詮釋老師六年對(duì)我們的細(xì)心呵護(hù)。那就是——奉獻(xiàn)。
雖然六年已去,我已經(jīng)畢業(yè)。但是,每當(dāng)看到“老師”這兩個(gè)字,我還是不由自主的想到她:我的班主任——聞老師!
我的老師模樣平凡,并不漂亮,黃色的卷發(fā)恰到好處的圍著老師的臉龐。細(xì)細(xì)地眉毛下一雙炯炯有神的眼睛,一張小嘴每天都帶著微笑。但是老師特別瘦,是因?yàn)樗諡橐刮覀儾傩。這一切,我們都看在眼里。
六年匆匆,這些年她對(duì)我們無(wú)微不至,不僅為了我們奉獻(xiàn)了青春和時(shí)光,更為我們奉獻(xiàn)了金錢和無(wú)限的愛(ài)!
記得以前,我們班有一個(gè)女孩,家里條件困難,后來(lái)家里又發(fā)生了意外,家里急需用錢,更沒(méi)有錢花在女孩身上。聞老師聽(tīng)到這一消息并沒(méi)有說(shuō)什么,而是在幾天后帶來(lái)了一雙新鞋和一些新衣服,并說(shuō):“這是別人給我女兒買的,她穿不合適,我覺(jué)得你穿應(yīng)該合適,這就給你穿吧。"當(dāng)時(shí)我還特別羨慕,但有一次我到辦公室給老師送作業(yè)的時(shí)候我才得知,那并不是別人給他女兒買的,而是她特地買給女孩的,她只是不想讓女孩自卑,才編出這么一個(gè)善意的謊言!我被老師深深地震撼了。我被老師無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和愛(ài)不求任何回報(bào)打動(dòng)了。她就是這么平凡的高尚。
老師雖然工資不高,但她給我們買書的時(shí)候卻毫不吝嗇金錢。有一次她為了獎(jiǎng)勵(lì)我們班的一個(gè)同學(xué)一下就買了一箱書,同學(xué)們個(gè)個(gè)都羨慕的兩眼發(fā)光。
如今老師的青絲以染成了白發(fā)但她依然無(wú)怨無(wú)悔,老師做的這些事,雖然在她眼里很小,但在我看來(lái)這些事卻會(huì)影響我的一生。
這就是我值得用一生去留戀的老師!
我的老師五年級(jí)作文 篇5
在人世間總是充滿五味雜陳,生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒,有令人討厭的;有令人喜歡的;有令人難忘的……而有一個(gè)人令我最敬佩他就是我的班主任陳老師。
首先,她非常的鐵面無(wú)私,她在我的心理豎立了一個(gè)“包公”、“海瑞”的形象。有一次,上語(yǔ)文課,當(dāng)我正津津有味地聽(tīng)老師講課時(shí),我后面的趙蕊(化名)和她的同桌羅怡(化名)在高談闊論,一陣刺耳的聲音傳入我的耳中,音調(diào)比老師的還高。是誰(shuí)在打擾了我?原來(lái)是他倆。我以為他們?cè)谥v一些有用的事。可他們竟在說(shuō);“你去張家吃過(guò)臭豆腐嗎,去劉家買過(guò)文具嗎?去王家買過(guò)牛奶嗎?……”我實(shí)在忍無(wú)可忍,小聲地對(duì)他們說(shuō):“你們?cè)诟陕镅!”我心想他們?yīng)該是個(gè)能知羞恥的人,我點(diǎn)到為止?晌揖乖獾节w蕊(化名)的反駁,還破口大罵:“你豬狗不如,不關(guān)你的事。”竟還侮辱了我的人格,我本想跟他理論理論,可現(xiàn)在是上課時(shí)間,這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師根本管不了他們,我講了也是白講。我轉(zhuǎn)念一想:宰相肚里能撐船,暫且不與計(jì)較,而且傷了和氣也不好。下課了,我決定去找新來(lái)的班主任陳老師試試看。我本以為陳老師會(huì)因?yàn)橼w蕊(化名)是學(xué)校老師的女兒而袒護(hù)她,也會(huì)和語(yǔ)文老師一樣睜一只眼閉一只眼,忽悠忽悠我?烧l(shuí)知,他不僅耐心地聽(tīng)我把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)完,還把它倆的位置給調(diào)換了。
陳老師不僅鐵面無(wú)私,還很有責(zé)任心。
在今年這個(gè)學(xué)期里,我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師全都換了的情況下,在每天早讀和午讀時(shí),她總是會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn),因?yàn)橹挥嘘惱蠋煹某霈F(xiàn)才能讓我們班調(diào)皮鬼認(rèn)真地朗讀。有一次,我比往常早起了10分鐘,我認(rèn)為這次一定能比陳老師早,當(dāng)我興高采烈跑到教室時(shí),發(fā)現(xiàn)陳老師正在春光滿面地看書呢?我驚訝得一句話也說(shuō)不出,半天才從牙縫里擠出幾個(gè)字:“陳老師,早上好”。我想:這就是所謂的責(zé)任吧!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)用來(lái)比喻我們的陳老師最恰當(dāng)不過(guò)。她雖然也是初來(lái)咋到,但是在我的心里早已成為我最敬佩的人。
我的老師五年級(jí)作文 篇6
中國(guó)的歷史如同流水源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我對(duì)國(guó)史更是蜜蜂喜歡花朵一般,看到國(guó)史書便會(huì)欣然讀起來(lái),可是幼時(shí)的我讀后覺(jué)得索然無(wú)味,昏昏欲睡,對(duì)國(guó)史的興趣一天一天減弱。今年暑假,我在書店無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這位“國(guó)史老師”——《國(guó)史十六講》。讀了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)這本書內(nèi)容突出重點(diǎn),講得既深又透,講出了一個(gè)所以然,給了我具有歷史深邃感的啟示,再一次激發(fā)了我讀中華文明史的興趣。
《國(guó)史十六講》講述了從中國(guó)起源到清朝滅亡的所有精彩片段,介紹了各個(gè)朝代不同的風(fēng)情,各國(guó)的友好往來(lái)和各式各樣的古玩。就這些足以讓我們大開(kāi)眼界了。其中我最喜歡第7講與第16講。他們分別講述了中國(guó)的興盛與衰敗。讓我一會(huì)為祖先喝彩,一面為他們憂慮。
唐朝被人陳為“活力四射的世界性帝國(guó)”,從李世民到武則天,從盛唐氣象到東西方文明的交匯,從佛經(jīng)進(jìn)國(guó)土到佛教繁榮,都能體現(xiàn)出唐朝那時(shí)是如此興盛、龐大。在唐朝618-907年中國(guó)家統(tǒng)一,南北朝運(yùn)河的開(kāi)通,幾座雄偉的京地的修建,與國(guó)內(nèi)的貿(mào)易擴(kuò)大,均刺激了世界各國(guó)。唐代的中國(guó)發(fā)展成了世界大國(guó),亞、歐兩洲各地的商人,留學(xué)生……那個(gè)時(shí)候的中國(guó)人眼界格外開(kāi)闊,對(duì)其他各國(guó)的文化光采博收,將印度的佛教以中國(guó)本土的學(xué)識(shí)與儀式來(lái)變化著使用。
假如唐朝比作中午的烈陽(yáng)的話,那清朝便是傍晚的夕陽(yáng),真是“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”呀!雖然擁有賢明、武功與文治都無(wú)與倫比的康熙皇帝,還是政績(jī)頗為可觀的雍正,但經(jīng)受了八國(guó)聯(lián)軍的踩踏,清朝變得不堪一擊,最后滅亡了。
樊樹志教授說(shuō)過(guò):“這是一個(gè)不容易到達(dá)的境界。誰(shuí)不能至,心向往之!彪m然我沒(méi)經(jīng)歷中國(guó)的文明史,但我能從《國(guó)史十六講》中深深感受到一窮二白任人宰割,繁榮昌盛受人喝彩,讓我們這一代中國(guó)人發(fā)奮努力吧,使祖國(guó)更加強(qiáng)大!
我的老師五年級(jí)作文 篇7
瞧,講臺(tái)上那個(gè)身著連衣裙,臉上帶著微笑的人。你猜,她是誰(shuí)?對(duì)了,她就是我的語(yǔ)文老師一一王老師。王老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一對(duì)彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì)說(shuō)話一般。對(duì)了還有嘴巴,能說(shuō)會(huì)道的,嗓子也特別洪亮。
說(shuō)起王老師,嗯,還不得不說(shuō)王老師給我們上課的時(shí)候。有一次上課,王老師在講臺(tái)繪聲繪色地講著課:“第一問(wèn)”老師的聲音戛然而止,我們卻仍在發(fā)呆,直到王老師提出一個(gè)問(wèn)題來(lái),我們才回過(guò)神來(lái),趕緊舉手回答,王老師叫了一個(gè)同學(xué)回答,那位同學(xué)回答完問(wèn)題后,王老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑著說(shuō):“嗯,你回答得很好,請(qǐng)坐!”說(shuō)完,又給我們講起了課。講到健康是生命之本,王老師咳嗽了一聲,嚴(yán)肅地說(shuō):“合理的生活作息是很重要的,你們知道嗎《滾蛋吧,腫瘤君》那部電影嗎?就是……”王老師又眉飛色舞地講了起來(lái)。王老師的聲音戛然而止,我還沉浸在我的思緒里,沒(méi)有回過(guò)神來(lái),直到同桌用手捅了我一下,我才回過(guò)神來(lái),原來(lái)不規(guī)律的生活作息會(huì)帶來(lái)這么大的后果。
突然,王老師一拍手,又笑瞇瞇地提出了一個(gè)問(wèn)題,并且還讓陳副回答。人人皆知,陳副是我們班出名的搗蛋大王,不僅成績(jī)不好,還愛(ài)闖禍,老欺負(fù)人。當(dāng)時(shí)全班都笑了,陳副也不知所措地傻坐在那兒。王老師伸出手指放在嘴邊輕輕的發(fā)出“噓”的一聲,并慈愛(ài)地看著陳副,好像在說(shuō):“我相信你,你一定能行!”陳副慢吞吞地站起來(lái),紅著臉,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了自己的答案。但很可惜,陳副回答錯(cuò)誤,不過(guò)王老師并沒(méi)有罵他笨,而是溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,陳副,下次努力!好了,你坐下吧!”接著又給我們講起了課……
每當(dāng)看到王老師,我的臉上就會(huì)不自覺(jué)地露出笑容,我喜歡這樣的老師!
我的老師五年級(jí)作文 篇8
我的這位老師,她不是葉老師,也不是單老師,她是陳老師——前前任的科學(xué)老師,挺高的,也很瘦,一直戴著一副眼鏡。我與她朝夕相處,班級(jí)里沒(méi)有誰(shuí)比我更了解她了。嘻嘻,她也是我的媽媽。
“啊——終于寫完作業(yè)了!”我像一只貓似的,一邊伸著懶腰一邊慵懶地說(shuō)。
“還沒(méi)完,”如風(fēng)一般的媽媽來(lái)到了我的身邊,“再加一張卷子、一頁(yè)生字練習(xí)、十篇閱讀題……”聽(tīng)完這一段話,我頭皮一陣發(fā)麻。唉,真想七十二變,變成一只蒼蠅,飛出家門去玩!
只可惜:幻想亦是幻想,現(xiàn)實(shí)亦是現(xiàn)實(shí)!無(wú)奈的我可不想聽(tīng)到“陳老師”那可怕的河?xùn)|獅子吼,只得拿起神筆寫天書!
好不容易把天書寫完,不祥之兆“又雙叒叕”出現(xiàn)了!只見(jiàn)陳老師臉上寫滿嚴(yán)肅,拿著紅筆,時(shí)而打勾,時(shí)面畫圈……此時(shí)的我,可真想送一首《涼涼》給自己。我心里有一個(gè)聲音對(duì)在說(shuō):好日子已到頭,接受“圣者”(戒尺)的洗禮吧!
果不其然,改完試卷后,陳老師無(wú)聲無(wú)息變出了一把“荊條”,又如龍卷風(fēng)一般飛到我身邊。剎那間,我的手變紅了,眼睛流出了淚水,過(guò)了一會(huì)兒,“萬(wàn)箭穿心”結(jié)束了,可“閃電雷鳴”又始了!
終于,一個(gè)“世紀(jì)”后,受刑完畢。所謂:打得痛中痛,方為人上人!就是這么一回事。
但接下來(lái),我們將會(huì)欣賞到什么叫翻臉比翻書還快的女人!巴盹垥r(shí)間到,寶貝,快來(lái)吃飯嘍!”媽媽用一種異常溫和的語(yǔ)氣說(shuō),仿佛剛才什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。望著她,我不知道該站還是該坐了,心里想著:再也不敢惹母上大人了。
我的前前任,我的科學(xué)老師,我親愛(ài)的“陳老師”,是我的良師也是我的慈母!
我的老師五年級(jí)作文 篇9
在我的4年的學(xué)習(xí)生涯中,有許多老師,老老少少、高高矮矮,應(yīng)有盡有。但其中一位老師卻以其風(fēng)趣的教學(xué)方式,在較短的時(shí)間內(nèi)給我留下了深刻的印象。
那是三年級(jí)的時(shí)候,媽媽在“學(xué)而思”報(bào)了一個(gè)興趣班。從前的興趣班,我一點(diǎn)也不感興趣,這次報(bào)的肯定也很無(wú)聊,我抱怨著。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的車途,我們來(lái)到了一棟樓前,“就是這兒,教室在207!蔽覀冋业搅私淌,一踏進(jìn)教室,一個(gè)身影就飛速的閃了過(guò)來(lái)。“你好,你叫陳婧爽對(duì)吧!我是你的老師付崗青,你以后就叫我付老吧!”我仔細(xì)看了看付老,越看越不對(duì)勁兒,“付老師,你的樣子……”“不像一個(gè)老師,對(duì)不對(duì)?我腿短身長(zhǎng),頭發(fā)像個(gè)雞窩,穿著休閑裝,活像一個(gè)沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生,對(duì)不對(duì)?”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭,心想全國(guó)也找不出付老這樣“外貌令人想笑,直率的像個(gè)孩子”的老師吧!
付老不僅人幽默,講課也很風(fēng)趣。每次講課,他都會(huì)編個(gè)令人開(kāi)懷大笑的故事,結(jié)合內(nèi)容,講給我們聽(tīng)。一次,我們上課的內(nèi)容是推理,他給我們編了一個(gè)故事:在一個(gè)早上,張三去買包子,他帶了104元買了一個(gè)4元的肉包子,在回家的路程當(dāng)中,他看見(jiàn)李四和王麻子在爭(zhēng)吵,李四說(shuō):“這100元是我撿到的,你搶啥呀你?”王二麻子說(shuō):“這100元是我掉的,應(yīng)該還給我!睈(ài)看熱鬧的張三說(shuō):“反正不是我的!甭(tīng)了這個(gè)故事,全班都笑了起來(lái),講完了,付老說(shuō):“這里只有一個(gè)人說(shuō)真話呢!”“張三可真傻,自己掉了錢都不知道!薄澳峭醵樽右彩,睜著眼睛說(shuō)瞎話。”課堂展開(kāi)了熱鬧的討論。
付老師以他風(fēng)趣的語(yǔ)言和直率的性格博得了我們的喜愛(ài),我也要成為一個(gè)幽默的人!
我的老師五年級(jí)作文 篇10
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,語(yǔ)文老師面帶微笑,手捧著書本走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她棕色頭發(fā)的中間,偶爾見(jiàn)幾縷黑發(fā)。穿一件白色的T恤衫,和一條牛仔裙子,看起來(lái)十分干練。
我們的老師姓江,所以我們都叫她江老師。江老師身材不胖不瘦,一雙大而有神的眼睛,我們都稱這雙眼睛為“神眼”。在中午自習(xí)時(shí),江老師沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音走了進(jìn)來(lái)。機(jī)靈的同學(xué)瞧見(jiàn)后,立刻轉(zhuǎn)了過(guò)去,坐正身子。有一些同學(xué)玩得正歡,根本沒(méi)有看見(jiàn)老師的到來(lái)。這時(shí),江老師假裝咳了幾聲后,便瞪大了那炯炯有神的眼睛,掃視教室一圈,翹了翹那粉紅色的嘴巴,仿佛在說(shuō):“中午不要看書的嗎?”那些同學(xué)一看到老師的眼神,便乖乖地看起書來(lái)。你們瞧見(jiàn)江老師那一雙眼神,難道不害怕嗎?
我們的江老師也有溫柔的一面哦!跟我來(lái)瞧瞧吧!老師走過(guò)來(lái)談話了。我揣著一個(gè)好奇心,想聽(tīng)聽(tīng)老師到底要跟那位同學(xué)們說(shuō)什么。湊近一聽(tīng),原來(lái)是關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題。你以為她很兇嗎?No。其實(shí)不是。只見(jiàn)老師坐下來(lái),拉著那位同學(xué)的手,和藹地看著他,問(wèn)道:“你是什么原因作業(yè)沒(méi)寫呢?是你偷懶了嗎?還是沒(méi)聽(tīng)懂,不會(huì)做!蹦俏煌瑢W(xué)看見(jiàn)老師這么溫柔,只好如實(shí)交代自己沒(méi)有寫作業(yè)的原因。原來(lái)是因?yàn)樗牡艿馨阉淖鳂I(yè)本撕了。老師聽(tīng)完之后,摸了摸他的頭,站起身說(shuō):“把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)吧!下次要保管好自己的作業(yè)本!
我們的江老師還很幽默,我們班有個(gè)同學(xué)上課打瞌睡,老師說(shuō)到:“你們瞧,這位同學(xué)多么認(rèn)真呀!昨天晚上學(xué)習(xí)到深夜,現(xiàn)在把這當(dāng)家,趴在桌子上睡覺(jué)了呢!”我們聽(tīng)了后都哈哈大笑。
我們特別喜歡這位老師,上課講的生動(dòng)有趣,經(jīng)常給我們講各種故事,所以我們聽(tīng)得津津有味。
我用稚嫩的筆,為我們的老師畫一幅漫畫,不知能否抓住老師的特點(diǎn),不知你是否能夠喜歡?
我的老師五年級(jí)作文 篇11
胡老師,這次周記您讓我們寫您,那您可要仔細(xì)看您在我心中的樣子喲。
一頭烏黑的卷發(fā),一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒,一張伶俐的嘴巴,說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。嘿嘿,在我的心中,您可有著完全不同的兩面。
您在我心中,多數(shù)時(shí)候都是那么可親。記得有一次,我們一起去操場(chǎng)拍照。那天您穿著粉色的裙子,粉色的鞋子,看著不是一般的好看,而是非常好看,像仙女一樣。在拍照的時(shí)候,我情不自禁地站在您旁邊。您居然對(duì)我說(shuō):“易娜,你太高了,我都不好意思站在你旁邊!蔽疫B忙安慰您:“沒(méi)事,我高您美嘛,站在一起剛剛好!蔽艺f(shuō)完,您露出潔白的牙齒笑了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)你的眼睛也在笑呢!我們集體拍完照后,您和我單獨(dú)拍了一張。就在那天晚上,我在夢(mèng)里都笑醒了。
沒(méi)有一個(gè)人是完美的,您也一樣。您最大的缺點(diǎn)就是生氣時(shí)太兇了。還記得那一次,您拿著卷子,瞪大眼睛,眉毛都快擠到一起了?吹竭@一幕,我敢肯定,您一定是因?yàn)槲覀冞@次沒(méi)考好才這樣。果然,您開(kāi)始在講臺(tái)上大吼:“考得那么差,講臺(tái)也不整理好,真是越來(lái)越不像話!”值日生嚇得大氣都不敢出,連忙跑上講臺(tái)整理桌子。原本吵鬧的教室剎時(shí)靜得可怕。我隱隱感覺(jué)到自己在冒冷汗,原本平易近人的胡老師到哪去了?嗚嗚……您知道嗎?接下來(lái)的那節(jié)課,我們每個(gè)同學(xué)都小心翼翼,直到你的眉頭逐漸舒展,你的聲音變得輕柔……
胡老師,您像我的媽媽一樣,呵護(hù)著我幼小的心靈;您又像一道亮光,照亮我前行的道路。所以,無(wú)論您是溫柔似水還是暴跳如雷,我都愛(ài)您。
我的老師五年級(jí)作文 篇12
在我的成長(zhǎng)大道中,有許多教過(guò)我的老師,他們給我的印象各不相同,有的老師很溫柔,有的老師很嚴(yán)厲,有的老師很親切。可是,每當(dāng)我回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我最先想到的總是您——王老師。
記得那年,我剛上一年級(jí),那時(shí)我只是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí),整天完不成作業(yè)還很內(nèi)向的小女孩,但是自從你教了我,開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我與他人的不同,便開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)我,經(jīng)常上課點(diǎn)我回答問(wèn)題,下課把我叫到辦公室,幫我補(bǔ)習(xí)。讓我第一次感到無(wú)比的溫暖。漸漸地我開(kāi)始與同學(xué)交流,主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題,下課與伙伴們一起玩耍。
還有一次,我上課時(shí)在桌洞里,偷偷看故事書,被您發(fā)現(xiàn)了,您叫我下課去辦公室,我以為你要懲罰我,立即嚇哭了,下課后,我畏畏縮縮的來(lái)到辦公室,等待著你的懲罰?墒牵銋s沒(méi)有那么做,而是輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō):喜歡看書是沒(méi)有錯(cuò)的,老師也喜歡看書,但是上課要認(rèn)真,看書可以到下課,不一定非得在上課時(shí)看,這樣,不僅會(huì)影響上課,還有可能因?yàn)樽藙?shì)不正確,導(dǎo)致近視,知道嗎下次不要再犯了。聽(tīng)著聽(tīng)著我居然哭了出來(lái),你馬上安慰我說(shuō):只要下次不再這樣,老師還是會(huì)原諒你的,來(lái)我來(lái)幫你補(bǔ)課好嗎?我聽(tīng)了,便停止哭泣,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你拿來(lái)課本認(rèn)真的幫我補(bǔ)習(xí)起來(lái),看著你發(fā)干的嘴唇,嘶啞的聲音。我情不自禁的自責(zé)起來(lái)。我多想對(duì)你說(shuō):老師謝謝你?墒菂s沒(méi)有那份勇氣。
天漸漸黑了下來(lái),你把我送回了家便又反回了學(xué)校,批改作業(yè),望著你離去的背影逐漸遠(yuǎn)去,我在心中默默地說(shuō)著:感謝你,王老師,是您春風(fēng)化雨般哺育,才有了今天的我,你對(duì)我的恩情,我終生難忘!
我的老師五年級(jí)作文 篇13
在我心里,印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。
徐老師從我們上小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始給我們上課,一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文課和隊(duì)課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),日常生活中對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。
我印象最深刻的一件事,就是在我二年級(jí)的時(shí)候,有一天,我早上正在上課的時(shí)候因?yàn)槎亲雍懿皇娣滩蛔⊥铝顺鰜?lái),吐到桌子和地板上,一片狼藉。徐老師趕緊走過(guò)來(lái)關(guān)切地摸著我的頭問(wèn)到:“穆梓嫣,你是不是早上吃壞肚子了?現(xiàn)在很難受嗎?”我有氣無(wú)力地對(duì)徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我現(xiàn)在好一些了!毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口,她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問(wèn)我:“要不我通知你的家長(zhǎng)把你送到醫(yī)院檢查一下吧?”我想了一下:“那好吧,要不然待會(huì)要是又吐了就麻煩了!毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W(xué)習(xí)用具,然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒(méi)過(guò)多久,接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口,叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生,不要耽誤了病情。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,但每次想起徐老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),我都覺(jué)得她就像我的媽媽一樣。
我的老師五年級(jí)作文 篇14
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語(yǔ)文老師。她身材適中,黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上,看起來(lái)很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來(lái)很明亮。她的嘴總是向上微笑,像一輪新月。
彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談,他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他,老師讓他坐在講臺(tái)下。但每次老師下來(lái)給我們講課,陸嘉樹都會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著我們做鬼臉。
有一次,當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí),老師看見(jiàn)了他,彭先生把他清理干凈。從此以后,他再也不敢做那樣的鬼臉了,因?yàn)樗ε吕蠋煏?huì)發(fā)現(xiàn)并再次被清理。
但幾個(gè)月后,陸嘉樹的老問(wèn)題又出現(xiàn)了。周三,當(dāng)這位老師從講臺(tái)上下來(lái)時(shí),他把課后撿起的一塊石頭扔到空中,不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣,臉都紅了,于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說(shuō):“這是一個(gè)很好的例子;陸嘉樹小組的得分手會(huì)扣100分
雖然彭先生有時(shí)很嚴(yán)格,但他也很有愛(ài)心!有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽(tīng)了之后,她立即沖出辦公室,抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來(lái)時(shí),她氣喘吁吁,滿頭大汗!看到老師對(duì)我們這么累,我感到很不舒服。我想:我必須努力學(xué)習(xí),做一個(gè)能讓老師放心的孩子!
這是我的班主任彭先生,一位我熱愛(ài)和害怕的老師!
我的老師五年級(jí)作文 篇15
你是一位園丁,正在澆灌祖國(guó)的花朵。你是一支紅燭,照亮了我們前進(jìn)的方向;春蠶死了,蠟炬化為灰燼,淚水開(kāi)始干涸這首詩(shī)不是你無(wú)私愛(ài)的真實(shí)寫照嗎!親愛(ài)的老師,我想告訴你!
老師,您辛苦了!早上,當(dāng)我們睜開(kāi)朦朧的眼睛抱怨時(shí)間過(guò)得太快時(shí),你已經(jīng)離開(kāi)家開(kāi)車去上班了。下課后我們出去玩的時(shí)候,你還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。晚上,當(dāng)我們做完作業(yè),鉆進(jìn)溫暖的被子里,你仔細(xì)地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡,星星昏昏欲睡,月亮昏昏欲睡,我們敬愛(ài)的老師還在燈光下工作。
謝謝你,老師!當(dāng)我不定期寫信時(shí),你是第一個(gè)找到并指導(dǎo)我的人。當(dāng)我受到委屈時(shí),你是第一個(gè)安慰我的人。當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)時(shí),你是第一個(gè)提醒我“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的人。當(dāng)我享受成功時(shí),你是第一個(gè)祝福我并讓我成功的人百尺竿頭,再接再厲!
對(duì)不起,老師!那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。你說(shuō)的是關(guān)鍵知識(shí)。聽(tīng)了一會(huì)兒后,我和同桌聊了起來(lái)。你碰巧看到我。你大聲說(shuō):“我不知道;坐下來(lái)仔細(xì)聽(tīng)“你也用嚴(yán)厲的眼神看著我,然后繼續(xù)說(shuō)話。雖然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,但我仍然記得并牢記在心。每次想起它,我心里總是有一種說(shuō)不出的內(nèi)疚。
你是甘露,澆灌著我們夢(mèng)想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對(duì)我的愛(ài)!親愛(ài)的老師,在您刻苦認(rèn)真的指導(dǎo)下,我將勇往直前,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您!
我的老師五年級(jí)作文 篇16
蠶死后,蠟炬化為灰燼,淚水開(kāi)始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)有很多老師。今天我想說(shuō)的是我的語(yǔ)文老師;邵老師。
她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),手掌,臉上常年戴著一副眼鏡,擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮,學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上,她生動(dòng)地解釋了課文。下課后,她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的作業(yè),但我們的作業(yè)總是不令人滿意,經(jīng)常讓她感到疲勞。
學(xué)生們總是說(shuō)邵老師很嚴(yán)格,但在我看來(lái),她對(duì)待我們就像她媽媽對(duì)待她的孩子一樣。事實(shí)上,她非常關(guān)心我們。
我記得有一次我得了重感冒,整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候,邵先生輕輕地走到我面前,親切地說(shuō):“我想,我應(yīng)該在這里休息一下!;王蘭義,你這么不舒服,為什么不在家休息呢;您必須在家休息時(shí)下課;我無(wú)精打采地說(shuō):“我不知道怎么辦!;這樣,我就落后了沒(méi)關(guān)系。老師相信你不會(huì)落后的“邵先生摸摸我的頭,和藹可親地說(shuō)看著邵先生,我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動(dòng)了我,一股暖流涌進(jìn)了我的心里。
我明白邵老師對(duì)我們的嚴(yán)格是一種愛(ài)的表達(dá),因?yàn)樗M覀冏兊迷絹?lái)越好。我希望大家能理解她無(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作,理解她對(duì)我們的愛(ài),努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。
我的老師五年級(jí)作文 篇17
不知不覺(jué),他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年,20年幾乎占了他生命的一半,他辛勤的耕耘著,用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義,在塑造別人靈魂的過(guò)程中,使自己的生命更有價(jià)值。
俗話說(shuō)“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水,自己不但應(yīng)該有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水,不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,都有做到與時(shí)俱進(jìn),才會(huì)有創(chuàng)新,有發(fā)展。
為此他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),積極參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷更新觀念,拓寬視野,學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在教學(xué)中,他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結(jié),更好地把握教育規(guī)律,并做到學(xué)以致用。
擴(kuò)展資料:從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。
以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。
我的老師五年級(jí)作文 篇18
我們的老師值得被夸嗎?當(dāng)然值得!
老師就是我們慈愛(ài)的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識(shí),還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您勝嚴(yán)冬里的炭火;老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才!
老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語(yǔ)言,給我們講述書中蘊(yùn)含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時(shí)間,但是您還是不能休息。在教室里輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。中午本來(lái)是有時(shí)間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時(shí)間,在辦公室經(jīng)?匆(jiàn)老師您忙碌的身影。不是在批改作業(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學(xué)生在燈下工作到深夜。
老師,雖然您有時(shí)候在課堂上很嚴(yán)厲,會(huì)批評(píng)我們,可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)課,不開(kāi)小差,能學(xué)到知識(shí)。您平時(shí)指責(zé)我們掃地沒(méi)掃干凈,或誰(shuí)忘戴紅領(lǐng)巾被扣分,其實(shí)我們都明白,您是想讓我們班能拿到文明班。老師,您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。
老師,謝謝您對(duì)我們精心的栽培!您對(duì)我們的良苦用心,為我們所付出的一切,我們都會(huì)一直銘記在心的!
我的老師五年級(jí)作文 篇19
雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜杖嗡肯;花草感恩雨露,因(yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗柫ⅰ腋卸髟S多人,但老師最值得我感恩,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識(shí),特別是董老師。
董老師非常愛(ài)我們,當(dāng)我們遇到困難時(shí),她會(huì)馬上來(lái)幫助我們,而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次,在語(yǔ)文課堂上,同學(xué)們都積極的回答問(wèn)題,但到了“莫斯科是哪個(gè)國(guó)家的?”這一題,讓教室里變得鴉雀無(wú)聲,只有我自告奮勇的站了起來(lái)告訴老師:“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來(lái)贊揚(yáng)與驚訝的目光,同學(xué)們也羨慕地看著我,我得意地坐得更直了。
老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天,我忘記了帶作業(yè),董老師發(fā)現(xiàn)了,讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽(tīng)到“劉震,董老師叫你去辦公室”這句話時(shí),我的身體微微一震,心想:。〈笫虏幻!被發(fā)現(xiàn)了!在去辦公室時(shí),心想:這路也太短了吧!我都恨不得走個(gè)一兩年呢!可我改變不了事實(shí),路還是那么短。到了辦公室,原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說(shuō):“學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)就是士兵沒(méi)帶武器”。她的眼神變得很憤怒,我覺(jué)得臉上火辣辣的,頭重得抬不起來(lái),然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣,因?yàn)槲沂且粋(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心,以后一定要避免發(fā)生這種事情。
老師的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光,我們就像一顆顆種子,在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng),最后變成一顆顆參天大樹。
我的老師五年級(jí)作文 篇20
我們的班主任王老師,她中等身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),常披在肩上像一塊瀑布,美麗極了。鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)又有學(xué)問(wèn)又特別精神,一張淡紅的嘴總是說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,總在不停的掃去我們心靈上的灰塵。
當(dāng)我們聽(tīng)話時(shí),她笑瞇瞇的和我們談話;即使我們做錯(cuò)了事,也不會(huì)罵我們,只會(huì)耐心的教育,幫助我們改正錯(cuò)誤。
王老師的眼特別有神氣,當(dāng)我遇到挫折的時(shí)侯,她的眼睛好像在說(shuō):"不要泄氣。(dāng)我撒謊的時(shí)侯,她的眼神又在說(shuō):"要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。"
課外,她好像我們的大姐姐,每天做早操時(shí),她和我們一起做。雖然她做的不太到位,但是天天認(rèn)真堅(jiān)持做,王老師還常說(shuō):"身體是革命的本錢,有了健康的身體,才會(huì)有更好的學(xué)習(xí)和工作,"我明的了生命在于運(yùn)動(dòng)。
一次我得了重感冒,一連好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué),王老師每天放學(xué)以后不回家,堅(jiān)持到我家給我補(bǔ)課,直到把每天所講的都給我補(bǔ)完為止。
有一次課間,班長(zhǎng)在發(fā)報(bào)紙,突然一個(gè)同學(xué)的椅子"通"的一聲倒了,不偏不斜,正好砸在班長(zhǎng)腳上,班長(zhǎng)淚流滿面,王老師知道了,背起班長(zhǎng)飛奔向校醫(yī)室。
還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我和同學(xué)鬧了一點(diǎn)小矛盾,打了起來(lái),一拳打過(guò)去,把那個(gè)同學(xué)打的流鼻血了,我心想:這下可完蛋了,老師一定會(huì)罵我的,可是老師知道后,并沒(méi)有責(zé)怪我,還語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):"同學(xué)之間要團(tuán)結(jié),不能打架。"我把這句話深深記在心里。以后不在和同學(xué)打架了。
這就是我的班主任王老師,我們大家都喜歡她。
我的老師五年級(jí)作文 篇21
我的班主任候曉榮老師,是我最喜歡的一位老師,她個(gè)子高高的,眼睛大大的,皮膚很白,一笑起來(lái)是那么的慈祥,那么的和藹可親。上課的時(shí)候只要我們哪里不好,或者是任何的一點(diǎn)小動(dòng)作,都逃不過(guò)侯老師的那雙大眼睛。
在學(xué)習(xí)上,侯老師嚴(yán)格的要求我們,不能出一點(diǎn)的錯(cuò)誤,但是在課后的時(shí)候,又會(huì)陪我們?cè)谝黄鹜嫠,一起游戲;在生活又很關(guān)心我們每個(gè)同學(xué),像個(gè)媽媽似的,天涼了囑咐我們加衣服,預(yù)防感冒。有一次,我一不小心被高年級(jí)的大哥哥碰到泥坑里了,當(dāng)時(shí),我的衣服又臟又濕,侯老師很耐心的幫我擦干凈,讓我把臟了的外衣脫下,并且讓我穿她的衣服。這種感覺(jué)就像媽媽一樣,很溫暖。
侯老師對(duì)待工作特別的認(rèn)真,我們不論是學(xué)習(xí)上,還是其他活動(dòng)上,我們班都是最好的,記得去年學(xué)校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以及文藝匯演,侯老師每天帶領(lǐng)我們認(rèn)真的排練節(jié)目,演出前給我們每個(gè)同學(xué)精心的化妝,我班的節(jié)目和比賽都獲得了優(yōu)異的成績(jī),當(dāng)公布成績(jī)的時(shí)候,我們同學(xué)歡呼雀躍,侯老師臉上也露出了欣慰的笑容。
侯老師很辛苦,每天要早早的來(lái)到教室,就連我們?cè)谏献粤?xí)的時(shí)候,老師還要給我們批作業(yè)。前幾天,侯老師生病了,休息了幾天,在這幾天里,我特別的想侯老師,在一個(gè)星期一的早上,侯老師來(lái)上課了,我的心情是那么的激動(dòng),那么的高興啊。但是,侯老師的身體還是沒(méi)有完全恢復(fù)好,她是帶著病來(lái)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)上課的,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很感動(dòng)。
你說(shuō),這么一位好老師我能不喜歡么?
我的老師五年級(jí)作文 篇22
她大約三十歲,有一雙明亮的眼睛,閃爍著智慧。她有父親的威嚴(yán),母親的善良,朋友的幽默。是她告訴我如何做人,她給了我無(wú)限的力量。這是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師中等身材,高高的鼻子,粉紅色的嘴唇。她笑起來(lái)會(huì)彎成月牙。她有一頭黑發(fā),不散。她既是一位嚴(yán)厲的老師,也是一位善良的母親。她上課很嚴(yán)格,但很平易近人。她是我們的翅膀,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由飛翔。如果我們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤什么的,她很少懲罰我們。她會(huì)用最溫和最親切的語(yǔ)言給我們提建議。下課后,她像個(gè)孩子一樣和我們混在一起,和我們玩游戲,或者和同學(xué)聊天。如果我們?cè)趯W(xué)校,感覺(jué)不舒服的時(shí)候,她也是一個(gè)慈母。記得有一次,上課的時(shí)候突然肚子疼。我覺(jué)得很不舒服,但又不想打擾大家。但是我的表情被老師發(fā)現(xiàn)了,她問(wèn)我舒服嗎?我告訴過(guò)你我肚子疼。老師撫摸著我的頭說(shuō),去洗手間。也許會(huì)更好;貋(lái)后還是不行,肚子痛的厲害。老師看到了,就在辦公室給我端來(lái)了一杯熱水。我慢慢喝了幾口,但沒(méi)有效果。老師一邊穩(wěn)定我,一邊給我媽打電話,說(shuō)要去醫(yī)院。那一刻我哭了,因?yàn)槲以诶蠋熒砩细惺艿降氖菋寢尩臏嘏?/p>
老師!你真的是一個(gè)史詩(shī)般的人,你是一個(gè)勤奮的園丁,你不厭其煩的訓(xùn)練我們成長(zhǎng)。你是一支紅燭,燃燒自己,照亮別人。真的,春蠶吐絲到死,每晚蠟燭都會(huì)哭掉燭芯。老師,您偉大事業(yè)的光芒將指引我們一生。
我的老師五年級(jí)作文 篇23
孫老師是我們的班主任,三十多歲,高挑纖細(xì)的'身材,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)發(fā)下面是一張圓圓的臉蛋,一對(duì)水靈靈的大眼睛,鼻梁上面架著一副眼鏡。當(dāng)孫老師心情好的時(shí)候,帶著一副墨鏡,如果我們表現(xiàn)好的話,就會(huì)給我們買冰淇淋或者糖吃,當(dāng)孫老師心情不好的時(shí)候,就背著一臺(tái)擴(kuò)音器,發(fā)起飆來(lái)可嚇人了。
記得有一次,孫老師說(shuō)想請(qǐng)大家看電影,大家都高興的手舞足蹈,孫老師歡天喜地的打開(kāi)電腦,正要放電影,定睛一看,忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看見(jiàn)一位叫楊宇航的同學(xué)還在那里蹦蹦跳跳,就說(shuō):“今天咱們就不看電影了,復(fù)習(xí)語(yǔ)文課,大家請(qǐng)把書翻到第119頁(yè)!边@時(shí),大家的目光全部聚焦在楊宇航身上,楊宇航羞愧的鉆到了桌子底下。下課的時(shí)候,我調(diào)皮地對(duì)孫老師說(shuō):“孫老師您是不是忘了把電影下載到U盤里去了?”孫老師詼諧地笑了:“沒(méi)想到被你給發(fā)現(xiàn)了!
還記得有一天,孫老師聽(tīng)寫生字,孫老師聽(tīng)寫生字的方式是發(fā)卷子,我們看到卷子上有一個(gè)音節(jié)詞:“GIE”,我們大家全都傻眼了,有人說(shuō)是“借”,有人說(shuō)是“雞”,這時(shí)孫老師說(shuō):“音節(jié)詞當(dāng)然是兩個(gè)字了,怎么可能是一個(gè)字呢?”這時(shí)陳天賜忽然來(lái)了靈感:“我知道了是饑餓!”孫老師說(shuō):“你自己知道答案就行了,怎么還告訴別人呢?”這時(shí),陳天賜忽然捂住嘴說(shuō):“孫老師你坑人!”
這就是孫老師,一個(gè)善變、愛(ài)“坑人”的老師。
我的老師五年級(jí)作文 篇24
每當(dāng)我唱起《長(zhǎng)大后,我就成了你》的這首歌時(shí),我就深深體會(huì)到老師是那樣的偉大:舉起的永遠(yuǎn)是別人,奉獻(xiàn)的永遠(yuǎn)是自己。
我的老師戴著一副美麗的眼睛,她不但眼睛炯炯有神,而且記憶超群。
記得有一次聽(tīng)寫,我的聽(tīng)寫上面有一個(gè)錯(cuò)別字,心想:老師可能忘記了我有錯(cuò)別字吧,也就不會(huì)打我了,而其他同學(xué)的手上又要挨老師的小板子了,呵呵?墒钦l(shuí)知道老師和我想的大不一樣,老師不但沒(méi)有忘記我的錯(cuò)別字,而且也沒(méi)有打我們班的同學(xué),而是微笑著對(duì)我們說(shuō):“下次要注意,不要再錯(cuò)了!”
在一節(jié)思想品德課上,老師給我們講了一節(jié)課她的心里話,我想:老師,您每天上那么多的課,您難道不累嗎?就在這一節(jié)課上我知道我們的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步,都是離不開(kāi)老師辛勤的培育。
以前,我們班就像一盤散沙,俗話說(shuō):“要有一個(gè)好的班集體,就要有一個(gè)好的班主任!弊詮耐览蠋煶蔀槲覀儼嗟陌嘀魅魏,我們班好像是一個(gè)大大的石榴里面的一粒粒果實(shí),老師把我們的學(xué)習(xí)安排的是協(xié)調(diào)有序、秩序井然,沒(méi)有一件事情是亂糟糟的,從而使我們的班集體變成了一個(gè)模范班集體,讓別人對(duì)我們班刮目相看。就因?yàn)檫@,我班同學(xué)個(gè)個(gè)都很感謝屠老師。但是如果你靜下心來(lái)想一想老師為了管理我們班付出了多少辛勤的汗水,才換來(lái)我們班的今天,就如古人說(shuō)的:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!
敬愛(ài)的老師,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您說(shuō)聲“謝謝!”。你那如母般的師愛(ài)永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
我的老師五年級(jí)作文 篇25
我的老師叫杜惠娟,是教語(yǔ)文的,她有一雙又大又圓的眼睛和像麻花一樣的頭發(fā),鼻子上還戴著一副透明的眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。我的老師字寫得非常漂亮,所以她要求我們每位同學(xué)寫的字一定要工整。我的老師是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,并且對(duì)我們每位同學(xué)都很關(guān)心。
記的有一次在上語(yǔ)文課的時(shí)候,我們班的一位同學(xué)頭上直冒汗,用手還捂著肚子。老師看見(jiàn)后立刻跑到他跟前,連忙問(wèn)他怎么了,老師知道了他肚子很痛,急忙給他的家人打電話,因?yàn)殡娫挻虿煌ǎ岳蠋煴称鹚奔泵γ屯t(yī)院跑。由于老師送的及時(shí),這位同學(xué)的病得到了及時(shí)的治療,他媽媽非常感激我們的老師。
記的還有一次,我們班的一位同學(xué)早上沒(méi)有吃早點(diǎn),老師知道后就把自己的早餐給了那位同學(xué),并且說(shuō):“快吃吧,沒(méi)有體力怎么能認(rèn)真聽(tīng)課呢”?
我的老師每天都來(lái)的非常早,每天早上都要認(rèn)真檢查
每位同學(xué)的家庭作業(yè),如果她發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)不好,就會(huì)及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系。她對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格,就連我們作文上的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。
這就是我們的老師,她就像辛勤的園丁一樣培育和關(guān)心著我們,我一定要好好學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師對(duì)我們的關(guān)心和希望,長(zhǎng)大后來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的一片苦心。
我的老師五年級(jí)作文 篇26
如果有人問(wèn)我:你心目中最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“當(dāng)然是現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的方婷婷老師!
方老師長(zhǎng)著一頭黑中帶黃的卷發(fā),彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,顯得特別的美麗。穿著有時(shí)色彩鮮艷,顯得朝氣蓬勃,有時(shí)色彩素凈,顯得特別典雅、高貴。
記得清明節(jié)那天,我們?nèi)w師生到烈士陵園掃墓,由于天氣晴好,再加上路途較遠(yuǎn),所以我早已經(jīng)筋疲力盡了,但還是一直在堅(jiān)持著。在回來(lái)的路上,我實(shí)在是走不動(dòng)了,被廖婧雯看到了,她連忙跑過(guò)來(lái)扶住我,說(shuō):“戴文馨,你走不動(dòng)了吧?我扶著你走吧!蔽腋屑さ攸c(diǎn)點(diǎn)頭,可是過(guò)不了多久,我的腿就像灌滿了鉛似的,沉重的都提不起來(lái)了。哎,還是平時(shí)缺少鍛煉。≌谶@時(shí),傳來(lái)了方老師甜蜜的聲音:“戴文馨,怎么了?你走不動(dòng)了吧?”我看了一下方老師,不好意思地低下了頭。方老師停下車子,笑了笑說(shuō):“來(lái),上車吧。”我一聽(tīng),猶豫著:上還是不上呢?上吧,別人能堅(jiān)持,我卻坐車,多沒(méi)面子;不上吧,我的腿又不爭(zhēng)氣。方老師看我不動(dòng),說(shuō):“還猶豫什么呢?快點(diǎn),不然回不了學(xué)校了!蔽疫能說(shuō)什么呢,用力爬上了車子。坐在后座上,真是舒服極了,就如同沐浴在三月的春風(fēng)里,感覺(jué)是那么的溫暖。
方老師是我最喜愛(ài)的老師,她將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
我的老師五年級(jí)作文 篇27
這一學(xué)期,我們的語(yǔ)文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一顆母親般的心。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,我為了快速將語(yǔ)文作業(yè)做完,字寫得很不工整,如同一根根“繩子”彎彎曲曲的,讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時(shí)候,看見(jiàn)了我寫的字,皺了皺眉頭?粗谋砬椋倚南耄翰缓,老師生氣了,我今天要有苦頭吃了。誰(shuí)知改完之后,她對(duì)我和氣地說(shuō):“你可要把字寫好呀,以后不能再這樣了!苯(jīng)過(guò)老師的教育后,現(xiàn)在我的字寫得比以前工整了許多。再一次看到我寫的作業(yè)時(shí),她的臉上露出了滿意的笑容。她再一次對(duì)我說(shuō):“嗯,這樣寫還差不多嘛!”我在心里暗暗發(fā)誓:以后一定要認(rèn)真地寫下去。
自從顧老師任教我們班后,班級(jí)安靜了許多。這是為什么呢?因?yàn)轭櫪蠋煂?duì)我們太“兇”了,大家再也不隨便講話了。但我們都知道,顧老師對(duì)我們這么“兇”,其實(shí)是對(duì)我們好。如果不嚴(yán)格要求的話,我們就會(huì)鬧翻了天,就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。
她在生活中對(duì)我們和藹可親。下課的時(shí)候經(jīng)常和我們一起交流,有時(shí)還說(shuō)說(shuō)笑話,常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長(zhǎng),經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。
這就是我們的顧老師,像媽媽一樣的顧老師!
我的老師五年級(jí)作文 篇28
從小到大,教過(guò)我的老師有許多,有的隨著記憶的流逝就忘記了,但是有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí),記得有一次期中,時(shí),我才考了53分,老師一看我的成績(jī)不行,天天讓我晚上自己做題補(bǔ)課,有時(shí)還會(huì)把我留在學(xué)校補(bǔ)課,一補(bǔ)就到六,七點(diǎn),第天老師還要早起,晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫助下,我的成績(jī)才慢慢趕上了,我能考到70分了,可老師還繼續(xù)給我不辭辛苦的給我補(bǔ)課,一般簡(jiǎn)單的題我會(huì)了,就有一些難的題我不會(huì),這樣一直補(bǔ)了好長(zhǎng)時(shí)間,最后一次考試,我考了90多分,有的時(shí)候還能滿分,最后我每次都考到了不錯(cuò)的成績(jī),我高興極了。老師不僅在學(xué)習(xí)上很照顧我們,在平時(shí)的生活中也很照顧我們。
一次我摔倒了,受傷了,老師來(lái)問(wèn)我好沒(méi)好能不能,我媽媽說(shuō)沒(méi)事上吧,可是老師說(shuō),在家里養(yǎng)幾天吧。我媽媽說(shuō),不用,沒(méi)事了。第二天我就去上學(xué)了,老師不讓我和別的同學(xué)打鬧,怕我再次受傷,過(guò)了幾天我的身體好了,期末考試快到了,補(bǔ)也來(lái)不及了,最后雖然考的有點(diǎn)不滿意,可是老師還是鼓勵(lì)了我。有一次校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課,剛聽(tīng)到了一半,突然我班里的一位同學(xué)肚子疼了起來(lái),老師連忙放下手中的粉筆,領(lǐng)著同學(xué)去看醫(yī)生,老師還通知了父母,老師一邊領(lǐng)同學(xué)去看醫(yī)生,還給我們布置下作業(yè)。
美麗的春雨在淅淅瀝瀝得下著,天地間彌漫著一股溫馨的味道,柔和的雨絲敲打著窗戶,我希望能在這樣一個(gè)地方能夠見(jiàn)到那位老師。
我的老師五年級(jí)作文 篇29
我非常喜歡我的班主任趙老師。她身材苗條,勻稱。白凈的臉龐上有一雙明亮的眼睛,眉毛濃濃的,彎彎的,非常好看。
她不僅教給我們知識(shí),還教給我們?cè)S多做人的道理。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、能力上有了進(jìn)步時(shí),趙老師和藹的對(duì)我們說(shuō):“孩子們,好樣的,繼續(xù)努力!”有時(shí),當(dāng)我們做錯(cuò)事,或不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),她又會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我們,讓我們明白錯(cuò)在呢兒,應(yīng)該怎樣做。記得上周三的早晨,我獨(dú)自去買早點(diǎn),正好碰到趙老師,趙老師首先和我打招呼,說(shuō):“趙子涵,早上好!你真能干,能自己照顧自己了!甭(tīng)了趙老師的表?yè)P(yáng),我有點(diǎn)不好意思了,只是微微一笑?深D時(shí),我覺(jué)得像有一陣陽(yáng)光向我射來(lái),全身暖洋洋的。
那天,我非常開(kāi)心。有一天的語(yǔ)文課上,我把從小賣部買來(lái)的一個(gè)假戒指拿出來(lái)玩兒,被趙老師看見(jiàn)了,她很生氣的瞪了我一眼,而后繼續(xù)講課。等下課后,趙老師把我叫到講臺(tái)邊,批評(píng)我上課不專注,不能嚴(yán)格要求自己。同時(shí)告訴我,上課專心聽(tīng)講的重要性。看到趙老師嚴(yán)厲的表情,我慚愧的羞紅了臉,不好意思的低下了頭。還有一天,趙老師聽(tīng)課去了。
我忽然覺(jué)得像少了什么似的。原來(lái),是少了趙老師親切的鼓勵(lì),少了趙老師嚴(yán)厲的批評(píng),F(xiàn)在,我和趙老師已經(jīng)相處整整一年了,我覺(jué)得趙老師和藹可親,像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們,而且她又博學(xué)多才,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的殿堂里遨游,是一位讓我非常敬佩的老師。我為有這樣的一位老師而感到幸福,快樂(lè)!
我的老師五年級(jí)作文 篇30
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一個(gè)比較圓的臉上鑲嵌著細(xì)細(xì)的眉毛,一雙大大的眼睛下面是一個(gè)高挺的鼻子,她是誰(shuí)?她就是我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓徐,她特別關(guān)心我們。當(dāng)我們放學(xué)時(shí),徐老師總是跟我們說(shuō),家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接的同學(xué)要去找她,她會(huì)給我們家長(zhǎng)打電話,詢問(wèn)什么時(shí)候來(lái)接我們當(dāng)我們不舒服時(shí),徐老師還會(huì)囑咐我們下課后要多喝熱水,有問(wèn)題一定要及時(shí)告訴她。
記得有一次,我們班里有位同學(xué)的肚子特別不舒服。于是,徐老師給他鋪了個(gè)“床”,讓他在上面休息。其實(shí),就是把班級(jí)后面的幾個(gè)放書用的大桌子拼了起來(lái),她還從辦公室里找來(lái)一個(gè)小墊子鋪在上面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就好像是一張“床”呢!徐老師讓這位不舒服的同學(xué)可以“躺”在教室里聽(tīng)課。
還有一次,徐老師為了讓我們期中考試能取得更好的成績(jī),不顧自己的喉嚨啞了還堅(jiān)持給我們上課。一直到考完試以后,徐老師三天都沒(méi)來(lái)給我們上課。聽(tīng)說(shuō),是因?yàn)樾炖蠋煹暮韲祵?shí)在是說(shuō)不出話了。老師沒(méi)來(lái)的那幾天,真是讓人度日如年,想起老師的喉嚨是為了教好我們而受傷的,我就越奮發(fā)學(xué)習(xí)了
我愛(ài)我的老師,她不僅像園丁一樣,不知疲勞,時(shí)時(shí)栽培我們這些花兒,還像蠟燭一樣燃燒自己,為我們照亮學(xué)習(xí)的道路。
我的老師五年級(jí)作文 篇31
“一日為師,終生為父”,這句話千古流傳,因?yàn)樵诩铱扛改,在校靠老師,所以老師的恩情不低于父?/p>
我們是一群三年級(jí)的“調(diào)皮鬼”,說(shuō)起這個(gè)“調(diào)皮鬼”還是班主任代老師送給我們的“愛(ài)稱”呢!在這稚氣的小學(xué)生活里,代老師從一年級(jí)就擔(dān)任了我們的班主任,用她的話說(shuō),“真是為你們傷透了腦筋啊”
記得那是一次期末考試。代老師顯得比我們還著急。期末考試那天她不到7點(diǎn)就到學(xué)校給我們復(fù)習(xí),下課鈴響了,離開(kāi)教室時(shí),代老師還不放心的囑咐了一句:“別著急,慢慢答,認(rèn)真一些,仔細(xì)檢查……”
考試剛結(jié)束,代老師便急忙忙地走進(jìn)教室。問(wèn)平時(shí)學(xué)習(xí)最好的李彤娟:“考的怎沒(méi)樣?”李彤娟眨了眨眼睛,心想平時(shí)老師要求和嚴(yán)了,這回也讓她著急著急,便故意撇了撇嘴:“老師,我才答了一半就下課了……”代老師一聽(tīng)更火了,她鐵青著臉望著我們:“你們說(shuō),怎么會(huì)考成這個(gè)樣子?”
不久考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了,我們班總分全年級(jí)第一,李彤娟也得了個(gè)九十九分。拿回卷子,代老師哭笑不得,她捏這李彤娟的鼻子說(shuō):“你們這些“調(diào)皮鬼”呀!
很快我們就要升四年級(jí)了,就要離開(kāi)她的身邊了,但即使我們長(zhǎng)大了,也一定會(huì)記得我們的三<2>班,記得我們的代老師,像媽媽一樣的好老師。
我的老師五年級(jí)作文 篇32
在我的人生路上,我有著許許多多的引路人,她們認(rèn)真負(fù)責(zé),和藹仔細(xì),平易近人……她點(diǎn)綴著我那五彩的童年,使我的童年更美,更加富有生機(jī),尤其是我的班主任——匡老師,小小的眼睛,像天上的星星;黑黑的頭發(fā),不高不短的個(gè)兒,總愛(ài)穿長(zhǎng)裙子,走路像風(fēng)一樣,從而給人一種飄逸的感覺(jué)。她是一根紅燭,照亮我們,燃燒了自己;她是一位園丁,總是將我們給養(yǎng)育的格外美麗……
匡老師對(duì)我十分嚴(yán)厲。有一次,我將桌椅下扔了許多垃圾,把地上弄的一片狼籍,由于扔垃圾是一種不好的習(xí)慣,所以,匡老師讓我和我的組員罰掃四個(gè)星期的地,還用拖把拖,幸好我力氣大,不然,我猜我早累死了,當(dāng)時(shí)的我腸子都悔青了,不僅如此,還扣了我五分……每掃地時(shí),我們都累的汗流夾背,先喘吁吁,豆大的汗珠,像斷線的珠子似的,樣子更是狼狽不堪,當(dāng)然其他同學(xué)也不例外,通過(guò)這件事,讓我知道要尊別人的勞動(dòng)成果,也讓我知道了沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。
匡老師,您是和藹的,在學(xué)習(xí)中,您會(huì)牽著我們的手,走向成功,走向勝利,和我們一起笑,一起哭……在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí),您總用母親般的聲音在我耳旁告訴我,要迎難而上,學(xué)習(xí)也一樣……
匡老師,在您的教育下,我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),十年后,二十年后……您在的淳淳教悔永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)印在我的心上,您,在我心中永遠(yuǎn)是一道美麗迷人的風(fēng)景……
我的老師五年級(jí)作文 篇33
每個(gè)人都有自己喜歡的老師,而我最喜歡知識(shí)淵博,嚴(yán)格的語(yǔ)文老師。
我們匡老師,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,一頭黑色的短發(fā),還有一雙靈活的耳朵,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
匡老師,雖然跟我沒(méi)有血緣關(guān)系,但是匡老師把我們當(dāng)做自己心愛(ài)的孩子。
每當(dāng)我的字寫的很丑很丑時(shí)匡老師不會(huì)罵我,而是謝謝的對(duì)我們說(shuō),把字寫好一點(diǎn),人有多帥,字有多帥?老師每天早晨還要早早的來(lái)檢查我們的作業(yè),像門神一樣,只要正確率高,字寫的好,態(tài)度端正紅旗,加笑臉,只要你的字寫得不好,就要在外面重新寫作業(yè),而且還要發(fā)在群里,這些事已經(jīng)讓我們很厭煩了,俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,所以我們不敢亂畫,不敢拖欠家庭作業(yè),我們的老師還很聰明,每當(dāng)我們遇到不懂的題目或問(wèn)題,我們都會(huì)愣在那兒,快老師一下子就想出來(lái)了,而且他了答案還有兩三個(gè)了,只要我們?cè)谡n堂上講話,合作小動(dòng)作,老師就會(huì)用說(shuō)話的眼睛來(lái)提示你不要講話,只要我們上課積極發(fā)言,不講小話,不做小動(dòng)作,匡老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們看地道戰(zhàn)的電影,只要我們亂丟垃圾或桌子下有垃圾關(guān)老師就會(huì)讓你脫全班的教室,等你拖地拖累了,老師還會(huì)故意問(wèn)你累不累?這就是亂丟垃圾的下場(chǎng)。
這就是我們的老師,知識(shí)淵博的老師教會(huì)我們?cè)鯓映砷L(zhǎng),怎樣做人?好好寫字,不拖欠作業(yè)的好習(xí)慣。
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