作文：學(xué)的知識(shí)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的作文：學(xué)的知識(shí)，歡迎大家分享。
今天又到了我們組掃地，沒(méi)有從前那樣擔(dān)心了，倒覺(jué)得這是一種“幸�！�。
在掃樓梯的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)綠色的墻面上寫(xiě)著：幻聽(tīng)——vae。Vae是許嵩的藝名。又名：唯愛(ài)穎。這也是從網(wǎng)上知道的。
我笑了起來(lái)，但絕對(duì)不是大笑哦！兩個(gè)字很好看，不知道是誰(shuí)寫(xiě)的，倒有點(diǎn)才華橫溢啊！只是“幻”字好像少了一點(diǎn)，或許是這字太……
今天我又碰進(jìn)了她，她以前是我們組的成員，如今她到了慢班，好像在三班，我問(wèn)過(guò)她，但一時(shí)又忘了，可能是吧！那個(gè)滑稽又有點(diǎn)幽默的人。
我還是那個(gè)表情，對(duì)她笑著，看見(jiàn)每一個(gè)熟知的人都是這樣，想說(shuō)些什么，卻又發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么好說(shuō)的，有時(shí)說(shuō)幾句打招呼的話(huà)，不是說(shuō)：吃飯了嗎？就是：你現(xiàn)在在幾班��？除此之外，總不能翻舊帳吧！沒(méi)有用了！遠(yuǎn)了啊……
我把自己規(guī)定的都忘卻了，唉！自己好沒(méi)用，什么都不能夠好好遵守�？鄱�，那就是八十分了。但總體的行為情況還好吧！
哦哦！還有，大課間跑完操后，猜我看見(jiàn)了誰(shuí)？不知道了吧！神秘一些哦，猜一會(huì)兒吧！可能會(huì)繼續(xù)看后面的，告訴你們吧！是地生老師！哈哈！沒(méi)什么轟動(dòng)啊？的確誒，是我自己傻而已了。祝老師過(guò)得幸福。
今日感言：遇見(jiàn)了以前的同學(xué)，挺好的！想起了一些過(guò)去了的卻又過(guò)不去的事。
學(xué)了物理課，名：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。下午，我前面的'兩個(gè)人，一個(gè)是我六年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)老師的侄子，一個(gè)是我以前的同學(xué)。他們想出要開(kāi)展一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)著，便開(kāi)始了。茶具上的圓盤(pán)，裝滿(mǎn)水，沒(méi)有試管只好用兩個(gè)吸管代替。至于情節(jié)嘛！差點(diǎn)笑死我了！一點(diǎn)也不亞于那時(shí)候我們班的情節(jié)。
都是知識(shí)里面的“幽默者”��！通過(guò)學(xué)習(xí)，引起的啟發(fā)，絕對(duì)不會(huì)有枯竭的那一天。他們可真聰明！不看看我們這是什么班？
既然說(shuō)到了物理課，就講一些關(guān)于物理的知識(shí)吧，其實(shí)也不算是物理知識(shí)了，就是一些常識(shí)了。在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)就越小。呵呵，就是物理知識(shí)，一般這不算是常識(shí)。兩張紙，在中間吹氣，它們就會(huì)合在一起，這是為什么呢？因?yàn)樵诩埖纳厦嬗辛魉�，所以壓�?qiáng)就小，紙兩邊的壓強(qiáng)不變，就大于中間的壓強(qiáng)，紙兩邊也會(huì)有壓力，將它們合在一起。具體的講不清楚啦！記住，飛機(jī)需要逆風(fēng)才會(huì)起飛，具體為什么，我不清楚。
以后，開(kāi)展一個(gè)課程點(diǎn)。
英語(yǔ)：背了一篇短文，真的好辛苦！這篇短文可真難背�。『匏烙⒄Z(yǔ)短文了。Beingavolunteerisgreat！意為：當(dāng)一個(gè)志愿者好極了！
語(yǔ)文：學(xué)了：我的叔叔于勒。主要講菲利普夫婦的貪婪，自私，愛(ài)慕虛榮……等一系列不好的。如果想要了解，上網(wǎng)搜搜吧！的確很好看的！
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