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【熱門(mén)】書(shū)簽作文500字41篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)簽作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)簽作文 1
我的書(shū)簽有許許多多，并不精致。有的是花錢(qián)買(mǎi)的、有的是別人送的。它們凌亂地散落在我書(shū)本里的任意一個(gè)角落。有古樸的、有卡通的、有長(zhǎng)長(zhǎng)的、有圓圓的`，有大的也有小的。它們總是躺在書(shū)中，讀著那一個(gè)個(gè)比它小不了多少的字兒，一遍又一遍。假如它們能說(shuō)話、寫(xiě)字，考考它所在的這本書(shū)的內(nèi)容，它一定比誰(shuí)都答得好，甚至你把它夾在文言文書(shū)中，它也一定能背出古文。
我有一枚最美麗的書(shū)簽，它本停留在那本散文書(shū)上，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的穗子，中間扎了起來(lái)，使人越發(fā)覺(jué)得那是一位長(zhǎng)發(fā)姑娘，扎起粉紅色的頭發(fā)。穗上有一顆珠子，圓滑光亮，點(diǎn)綴著那穗子，那粉紅長(zhǎng)發(fā)女孩兒，竟然還在長(zhǎng)發(fā)上掛了一顆寶珠。書(shū)簽是用木頭做的，能看見(jiàn)上面清晰的紋理，摸上去很光滑。書(shū)簽上刻著“花木蘭：彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫(huà)眉”多么英氣瀟灑的句子！木蘭從軍的故事我從小就聽(tīng)說(shuō)了，此時(shí)，眼前顯現(xiàn)出花木蘭披著一身鎧甲，一手持著弓箭、一手牽著戰(zhàn)馬，一點(diǎn)都看不出她是女兒身替父從軍，多么令人感動(dòng)！下面還刻著美麗的花紋，似是花、又似龍、又好似云，再看就像一行仙鶴。
我最勵(lì)志的書(shū)簽是我從清華大學(xué)帶回來(lái)的。清華大學(xué)是中國(guó)最好的高等學(xué)府之一，去了北京，當(dāng)然要去看看。清華的校園可真大，有各院系的教學(xué)樓、有宿舍、有科研樓、圖書(shū)館，還有橋有水。我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取考上這樣的高等學(xué)府，為了留作紀(jì)念，我買(mǎi)了清華和北大的書(shū)簽，上面有兩所大學(xué)的�；�。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，我只要看見(jiàn)了這兩枚書(shū)簽，就會(huì)時(shí)刻激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)、勤勉學(xué)習(xí)。
小小的一枚枚書(shū)簽，卻見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
書(shū)簽作文 2
蘇東坡說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。如果讀一本好書(shū)能陶冶人的情操，提高自身的文化素養(yǎng)。那么，擁有一張賞心悅目的書(shū)簽，同樣能給人以快樂(lè)和享受。
暑假的一天，我正在家里看書(shū)。突然覺(jué)得手里少點(diǎn)什么，哦，書(shū)簽。因此，決定自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)書(shū)簽。
說(shuō)干就干。首先，我準(zhǔn)備了一些制作書(shū)簽的必要材料：白色的硬卡紙、馬克筆、勾線筆、剪刀、打孔器等材料。經(jīng)過(guò)，一番思索之后，最后決定以孔雀的形象，作為書(shū)簽的樣板。隨即，腦海里快速地搜索孔雀開(kāi)屏的樣子和孔雀身上各種微小的細(xì)節(jié)，盡可能把孔雀的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。腹稿完成，馬上動(dòng)手。
經(jīng)過(guò)一系列精心細(xì)致的裁剪、描繪、勾畫(huà)、涂色等步驟，一只栩栩如生、開(kāi)屏展翅的孔雀躍然在紙上，美麗極了，使我愛(ài)不釋手。不經(jīng)意中，臉上也偷偷地掠過(guò)一絲滿意的微笑，心里更是甜滋滋的。為我的“偉大創(chuàng)意”而驚呼、為我的“曠世杰作”而驚嘆。
但是，從通過(guò)制作書(shū)簽這件事，使我從中得到了一些啟示。開(kāi)屏的`孔雀固然美麗動(dòng)人，也能帶給人們視覺(jué)上的瞬間滿足。但那畢竟只是其美麗的羽毛，徒有其表。只能博得人們一時(shí)的掌聲，掌聲過(guò)后一切終將歸于寂靜和落寞。
書(shū)簽雖然做的很漂亮，也可以帶給我感官上的沖擊。那畢竟只是一個(gè)標(biāo)簽而已。重要的是書(shū)中的內(nèi)容和知識(shí)的內(nèi)涵。以讀好書(shū)、讀更多的書(shū)，來(lái)豐富自己的知識(shí)、武裝自己的頭腦。古人說(shuō)：“書(shū)中自由黃金屋、書(shū)中自有顏如玉”。
現(xiàn)如今，我們正處在求知若渴，積累大量知識(shí)的年齡。一定要以學(xué)習(xí)為己任，努力把自己淬煉成德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。將來(lái)成為祖國(guó)有用的人才，供國(guó)家挑選。把自己最美麗的一面展示出來(lái)。
書(shū)簽作文 3
我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每一次看完了書(shū)，我就隨便在書(shū)上折一個(gè)角，我覺(jué)得這是不愛(ài)惜書(shū)本的行為。今天，王老師似乎會(huì)讀心術(shù)一樣，讀出了我們的心聲，帶我們每個(gè)人都做了一個(gè)精致的書(shū)簽。
我們紛紛從自己的袋子里拿出了制作材料，有五顏六色的卡紙，五彩繽紛的水彩筆，還有一條條彩色的絲帶。我在腦子里構(gòu)思了好久好久，都不知道要把書(shū)簽打造成什么樣的造型。這時(shí)，我像電擊了一樣，腦子里突然想到了我以前養(yǎng)的可愛(ài)的小白。于是，我準(zhǔn)備用可愛(ài)的小白當(dāng)一下模特——把書(shū)簽的造型打造成小白的模樣，一定會(huì)很受歡迎呢！我的臉上露出了快樂(lè)的笑容，就開(kāi)始做了起來(lái)。
我拿起了鉛筆，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。在我畫(huà)兔子的時(shí)候遇到了一大堆的煩惱。比如，��！兔耳朵怎么變成了貓耳朵了？呀，小兔子為什么沒(méi)有腿了？有時(shí)畫(huà)是畫(huà)出來(lái)了，可是這只兔子像一個(gè)四不像。我的心里很絕望，覺(jué)得我畫(huà)不出像樣的小兔子。就在我快要放棄的'時(shí)候，想起了爸爸對(duì)我說(shuō)的話：“不能放棄，要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利呢！如果你放棄了的話，那么你就是一個(gè)懦夫�！边@真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”于是，我又鼓起了信心，又做了起來(lái)。我找來(lái)了畫(huà)畫(huà)大王——鄭媛可，在可可的指點(diǎn)下，我畫(huà)出了一只很可愛(ài)的小兔子。然后我拿起了剪刀，“咔嚓咔嚓”地把它剪了下來(lái)。最后我畫(huà)上了一雙可愛(ài)有神的大眼睛和一副眼鏡，小兔子畫(huà)好了。捧著我的書(shū)簽，覺(jué)得少了什么，于是，我寫(xiě)上了“為中華之崛起而讀書(shū)”，書(shū)簽大功告成了。
歡樂(lè)的時(shí)光像小魚(yú)的尾巴一樣，在我們不注意的時(shí)候悄悄地溜走了，就這樣，一堂快樂(lè)的作文課愉快地結(jié)束了，真開(kāi)心呀！
書(shū)簽作文 4
“書(shū)簽，書(shū)簽”，作文班里傳來(lái)了這兩個(gè)字，我很快就猜到了今天老師要給我們上活動(dòng)課作文。
到了上課時(shí)間，我們按照預(yù)習(xí)要求，在課桌上準(zhǔn)備好水彩筆，剪刀，白紙，當(dāng)老師給我們?cè)敿?xì)地講解了制作書(shū)簽需達(dá)到的要求后，我們就正式開(kāi)始制作了，我先在白紙上畫(huà)了一只可愛(ài)的小兔子，接著用水彩筆幫它涂上顏色。完成后，我仔細(xì)端詳這只“小兔子”，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛又紅又圓，穿著一身潔白如雪，毛茸茸的大棉襖，十分好看。接著我將“小兔子”的`圖形剪了下來(lái)，并在背面寫(xiě)上一句出自高爾基的名言——書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯。我用這句話，來(lái)激勵(lì)自己多閱讀，積累知識(shí)。就這樣，我的“小兔子”書(shū)簽，就完美地制作成功了。再看看我身邊幾位同學(xué)的書(shū)簽，他們畫(huà)的圖案各不相同，形態(tài)萬(wàn)千。有的畫(huà)了一個(gè)拿著金箍棒的孫悟空，有的畫(huà)了一只正在玩耍的貓，還有的同學(xué)畫(huà)了一只特別可愛(ài)的小狗。
丁零零，下課了，同學(xué)們問(wèn)老師，今天我們?yōu)槭裁匆鰰?shū)簽?zāi)兀皇亲鰟e的？這時(shí)老師微笑著回答：第一，是請(qǐng)你們自己動(dòng)手制作，感受過(guò)程，來(lái)寫(xiě)好作文；第二，是讓書(shū)簽和你們一起作伴，鼓勵(lì)你們多看書(shū)。這時(shí)，同學(xué)們紛紛拍手稱贊。
今天我收獲了很多，我一定要好好讀書(shū)，多看課外書(shū)，希望書(shū)簽?zāi)芘阄乙黄痖L(zhǎng)大，我要好好地保護(hù)她。
書(shū)簽作文 5
小時(shí)候，總是對(duì)樹(shù)葉充滿著好奇，總想把它們都帶回家。
長(zhǎng)大后，覺(jué)得樹(shù)葉也沒(méi)什么特別之處。可是從那次后，樹(shù)葉在我心中的地位變了。那天，一片楓葉落下掉在了我的帽子上，我覺(jué)得很有趣，隨手又撿了一片，發(fā)現(xiàn)它們是不一樣的，又去仔細(xì)地看了看其它幾片落葉，竟然發(fā)現(xiàn)每一片都不一樣。因此我對(duì)樹(shù)葉十分好奇，媽媽告訴我：如果我感興趣，可以把喜歡的樹(shù)葉做成書(shū)簽。
為了能用自己做的葉子書(shū)簽，我就走到哪，撿到哪。樹(shù)葉好像有一種魔力，總能吸引我的'目光。從那起，我從來(lái)都不怎么看路，總低著頭，尋找著那奇形怪狀的樹(shù)葉，并樂(lè)呵呵地把它們帶回家，夾在筆記本里，把它們壓平，做成書(shū)簽。有一次拿書(shū)一不小心，把筆記本給弄掉下來(lái)了，我趕緊把它撿起來(lái)，翻開(kāi)來(lái)，檢查一下有沒(méi)有被摔壞的樹(shù)葉。有一片葉子碎了一塊，我可著急了，急得像熱鍋上的螞蟻。我連忙撿起碎片，拼了上去，再用膠所它粘上。這可是好不容易才撿到的，可不能浪費(fèi)了！
我還有一個(gè)特殊的小本領(lǐng)呢！那就是剪貼畫(huà)。把剛剛撿來(lái)的葉子攤在桌上，和心靈手巧的媽媽一起剪呀，貼啊。瞧！一個(gè)圓圓的樹(shù)葉“腦袋”貼在中間，在“腦袋”下我給它剪貼了一身樸素的“衣裳”，一頭老黃年馱著他，和他一起放羊。
小時(shí)候的心是純潔的，充滿了好奇。這些樹(shù)葉書(shū)簽我會(huì)好好保存，不會(huì)扔掉的！
書(shū)簽作文 6
星期五上午，龔老師叫我們帶水彩筆、鉛花紙、剪刀等物品，要在下午的班會(huì)課上做書(shū)簽。
書(shū)簽是怎樣的呢？它有什么作用呢？漂亮嗎？我想著一連串的問(wèn)題帶進(jìn)下午的班會(huì)課。很快，到了下午第二節(jié)就是班會(huì)課，我用焦急的目光看著教室的門(mén)，期待著龔老師早點(diǎn)來(lái)給我們上課。不一會(huì)兒，龔老師夾著書(shū), 面帶微笑地走進(jìn)了教室。她先打開(kāi)了電腦，讓我們?cè)陔娔X上欣賞了幾種書(shū)簽。同學(xué)們看得都拍手叫好，真漂亮！我想：要是我也能做出這樣的書(shū)簽該有多好��！接下來(lái)，龔老師說(shuō)“同學(xué)們都欣賞過(guò)了漂亮的書(shū)簽。那么，就發(fā)揮一下自己的想像動(dòng)手做一下吧!”我仔細(xì)聽(tīng)完龔老師說(shuō)的.話，便開(kāi)始動(dòng)手做了。先拿出鉛筆在卡紙上畫(huà)了一個(gè)我事先構(gòu)思好的樹(shù)葉形狀, 再拿出剪刀，小心翼翼地剪。不一會(huì)兒，一片樹(shù)葉剪好了，然后，在樹(shù)葉上面剪一個(gè)小洞，將彩帶穿進(jìn)去，打一個(gè)結(jié)。接著，我用紅色的水彩筆在樹(shù)葉上寫(xiě)“寧繞百步遠(yuǎn)，不搶一步險(xiǎn)”的安全標(biāo)語(yǔ)，最后，用水彩筆在樹(shù)葉上涂上漂亮的綠色, 又用彩筆在四周稍加點(diǎn)綴, 一張精美的書(shū)簽就做好了。我托起這片樹(shù)葉，哇！真漂亮！
我將做好的書(shū)簽興奮地拿給龔老師看，龔老師看過(guò), 和藹地說(shuō)：“你做得真棒！我聽(tīng)了心里美滋滋的。同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后地將自己的作品拿給龔老師看。等大家一起做好后，龔老師又給我們介紹了書(shū)簽的作用，聽(tīng)完龔老師的講解我感覺(jué)這節(jié)課真有意義。
書(shū)簽作文 7
一枚小小的書(shū)簽，制作簡(jiǎn)單，畫(huà)面隨意，樸素的文字中蘊(yùn)含不凡的哲理�！敖裉煊肋h(yuǎn)不是昨天”。這是朋友送我的書(shū)簽上的一句話。這句話初看似乎是一個(gè)根本不用提醒的事實(shí)，可是細(xì)細(xì)推敲之下，卻又有它自己獨(dú)特的含義。曾經(jīng)的一切都是過(guò)去式，不論你過(guò)去多么成功，有多少光環(huán)圍繞著你，抑或是痛苦不堪，失敗的愧疚環(huán)繞著你，你都必須明白一個(gè)事實(shí)：那都過(guò)去了！智慧的人，他不會(huì)活在過(guò)去的回憶中，她的眼光永遠(yuǎn)面向前方，面向未來(lái)，總是不斷尋求突破自己，挑戰(zhàn)自己，是自己越來(lái)越優(yōu)秀，就像一顆幼苗讓自己不斷成長(zhǎng)！
愚昧的人，要么活在回憶的陰影中，對(duì)生活失去信心，忘記自己曾熱血沸騰的面對(duì)夢(mèng)想的意氣風(fēng)發(fā)，活的像行尸走肉一般，要么依舊沉浸在自己成功的喜悅中，活在過(guò)去的光環(huán)下，可恨可笑的'說(shuō)自己曾經(jīng)如何，就這樣止步不前，漸漸成為平凡的人。曾經(jīng)的失敗，說(shuō)明不了什么，它只是屬于你生命的一部分，過(guò)去了就過(guò)去了，以往的成就，不要過(guò)分依戀，不要因?yàn)樨潙傧﹃?yáng)的美好，而錯(cuò)過(guò)了清晨的日出。“今天永遠(yuǎn)不是昨天”，這不是流于形式的影城，應(yīng)該正真為這付出行動(dòng)，努力活好每一天，可以讓你未來(lái)白發(fā)蒼蒼回想往事時(shí)，能夠感到自豪，感到驕傲！
至今這枚書(shū)簽，依舊靜靜地，靜靜地夾在書(shū)中。
書(shū)簽作文 8
我有許多很可愛(ài)的小書(shū)簽。在這里面，雖然有一枚長(zhǎng)得不怎么吸引人，但是它卻是我最喜歡的。它就是小貓書(shū)簽！
小貓書(shū)簽的“出生地”并不奇怪。你一定會(huì)疑問(wèn)：“為什么不奇怪？”因?yàn)�，它是從我這里誕生的��！做這張小書(shū)簽，其中還有一個(gè)故事呢，請(qǐng)聽(tīng)：
我正在專心致志的看書(shū)。忽然，媽媽在樓下喊：“苑蓉，吃飯啦!”我隨口應(yīng)著，然后繼續(xù)看我的書(shū)，可能是見(jiàn)我還沒(méi)下來(lái)的緣故吧，媽媽又開(kāi)始在那兒叫我了，我只好依依不舍地離開(kāi)了我的“糧食”。下樓前，我還不忘為我的書(shū)放書(shū)簽。我翻出了所有的書(shū)簽，瞧瞧這個(gè)，不舍得，看看那個(gè)，還是不舍得。好不容易選到了，麻煩又來(lái)了。什么麻煩呢？我忘記了剛剛看到哪了。翻來(lái)翻去，總算翻到了，我?jiàn)A好書(shū)簽，火速奔下樓去吃飯。吃飯時(shí)，我想：為什么不做一枚只屬于我的小書(shū)簽?zāi)�？�?duì)，我就做一枚只屬于自己的小書(shū)簽！吃完飯，我休息了一會(huì)兒，就上樓去做書(shū)簽了！我先拿出彩筆、白色卡紙、剪刀、雙面膠等美術(shù)工具。然后用剪刀往卡紙上剪下一個(gè)小長(zhǎng)方形，再剪出一些可愛(ài)的小圖形，用彩筆把它們涂成五顏六色。接下來(lái)該畫(huà)小貓了！我用鉛筆畫(huà)出毛茸茸的.耳朵，左右兩邊撇著的三根小胡須。剪下來(lái)，還差最后一道“工序”了！最后，用雙面膠再把它們?nèi)吃谏厦娈?dāng)然， 小貓的圖畫(huà)是粘在“頭”啦！小貓書(shū)簽就誕生了!
這就是小貓書(shū)簽的故事。它長(zhǎng)得格格不入，卻是我最喜歡的小書(shū)簽。我最愛(ài)我的小貓書(shū)簽！
書(shū)簽作文 9
今天就是我們每個(gè)月僅僅只有一次的手工活動(dòng)課了。我們的老師讓我們制做書(shū)簽，我心中了樂(lè)開(kāi)了花。昨天，我就按照老師的要求把做書(shū)簽的材料準(zhǔn)備好了，有五顏六色的卡紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、絲帶等。
制作書(shū)簽活動(dòng)開(kāi)始之后，同學(xué)們就都打開(kāi)各自的“創(chuàng)藝空間”，精心地制作起書(shū)簽來(lái)。我也開(kāi)始構(gòu)思圖案，我決定做一個(gè)小熊貓圖案的書(shū)簽。我先在白紙上畫(huà)一只小熊貓的'形象，然后沿著小熊貓的輪廓剪下來(lái)，把它貼在硬卡紙上。我再給小熊貓涂顏色，黑黑的耳朵，黑黑的眼圈，黑黑的四肢，還有一張紅色的俏皮的小嘴。我又在小熊貓的白肚皮上寫(xiě)上了名人名言“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。為了使書(shū)簽更精美，我還在小熊貓的腦袋上粘了一條粉紅的絲帶，這樣可以讓我在讀書(shū)時(shí)能夠更快地找到所要看的書(shū)頁(yè)。
就這樣，一只惟妙惟肖的小熊貓模樣的書(shū)簽就做好了。我得意洋洋地欣賞著我的“杰作”，同時(shí)也看到同學(xué)們做的書(shū)簽也非常精美。大家都在書(shū)簽上寫(xiě)了自己喜歡的名人名言，有“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”，“知識(shí)是心靈的糧食”，“良好的開(kāi)端是成功的一半”……
通過(guò)制作書(shū)簽這次有趣的手工活動(dòng)課，不僅讓我們感受到了快樂(lè)，也讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。我們都很喜歡這樣有意義的活動(dòng)。
書(shū)簽作文 10
我們生物小組的活動(dòng)很多，但是，使我印象最深的是：做葉脈書(shū)簽！
首先，我們要挑選葉子，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)難��！其中藏有很多奧秘，如果葉子的是平行的話，被刷洗過(guò)后葉子會(huì)“散架”的！還有，葉子不能太嫩、不能太小，更不能太老，要綠油油的，最好用桂花葉或者玉蘭。
之后就要腐蝕，把選好的葉子放進(jìn)一個(gè)鍋里，再放入1500克的`淡水，再加入10克的氫氧化鈉煮5分鐘左右，不能煮太久，不然葉子會(huì)被煮爛壞的，氫氧化鈉的堿性很強(qiáng)，所以好心提醒，請(qǐng)千萬(wàn)不要把手放進(jìn)氫氧化鈉里，也別讓這種汁液濺到手上，千萬(wàn)要小心！
煮完之后用淡水沖洗干凈，下面的任務(wù)就是“刷”了！用平時(shí)不用的牙刷把葉子的嫩肉給刷掉，不過(guò)不能很用力，要小心翼翼地、有條有理的、慢慢地刷，還有一個(gè)小訣竅，就是從中間部分向兩邊刷，要不然會(huì)把葉脈刷掉的。
刷完之后還有幾個(gè)步驟呢！首先是漂白，把葉子放進(jìn)雙氧水中泡上四六二十四個(gè)小時(shí)，葉子就會(huì)變透明，接著上色，上色時(shí)最好用毛筆上色，毛筆的頭比較柔軟，不容易把葉脈弄斷。這樣漂漂亮亮的，就大功告成了！不過(guò)還要等上一天，因?yàn)檫�要把它輕輕地放在報(bào)紙上，讓水分自然蒸發(fā)，不要太大力了，因?yàn)槿~脈很脆弱，隨時(shí)隨刻都會(huì)斷。做完這些之后就是真正的大功告成啦！
如果你想讓這個(gè)精美的書(shū)簽十全十美的話，你可以系上一些裝飾品，這樣可以使它更加精致。
書(shū)簽作文 11
我喜歡看書(shū)，我也喜歡書(shū)簽。
我的第一張書(shū)簽是爸爸買(mǎi)書(shū)時(shí)書(shū)店送的。當(dāng)爸爸把書(shū)簽送給我的時(shí)候，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。
我的書(shū)簽是一張長(zhǎng)方形的小卡片。它的正面是一幅圖和一些字。圖上畫(huà)著一個(gè)人在攀登。圖上的山很陡，可是，這個(gè)人卻弓著腰，雙腿彎曲，兩手用力抓著一條很粗的`繩子，在一步一步地往山上爬。給這幅圖配的文字寫(xiě)著：攀登吧高峰不會(huì)匍匐在你的腳下。書(shū)簽的背面沒(méi)有圖，就寫(xiě)著：書(shū)是文化的沉淀，我們是沉淀的挖掘者。
我把這張書(shū)簽夾在我的書(shū)里，經(jīng)常提醒自己要多看書(shū)，不要害怕困難。
記得有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，遇到了一道看圖寫(xiě)話，我看來(lái)看去也不知道該怎么寫(xiě)。于是，我就打算留到第二天去學(xué)校再做�？僧�(dāng)我放作業(yè)時(shí)，書(shū)簽從書(shū)里面掉了出來(lái)。我撿起書(shū)簽一看，我突然覺(jué)得自己仿佛得到了一種無(wú)限的力量。我心里想：這個(gè)人爬那么陡的山都不害怕，但我才遇到了這么小的事情，我就害怕不想寫(xiě)了，那怎么行呢？一想到這些，我又重新把作業(yè)拿出來(lái)，再仔細(xì)地看了看剛才的那道看圖寫(xiě)話，不一會(huì)兒，我就把它寫(xiě)完了。
爸爸送我的這張書(shū)簽就像是我的學(xué)習(xí)充電器。每當(dāng)我“沒(méi)電”的時(shí)候，我就會(huì)把它拿出來(lái)“充電”。有了它，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。
書(shū)簽作文 12
每個(gè)人小時(shí)候都有一件喜歡的物品，喜歡它的可愛(ài)，它的作用……二在我心中的喜歡卻是在他人眼中微不足道的書(shū)簽。它在眼中是全世界最可愛(ài)色、最珍貴的寶貝了。
別小看它不起眼，普普通通，但它陪伴著我成長(zhǎng)，伴我經(jīng)歷著許許多多笑與淚水。
記得二年時(shí)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)查字典，但我翻到查的那一頁(yè)時(shí)，不小心它合上了，又要重查，很浪費(fèi)時(shí)間，于是，我想：有什么辦法可以解決這個(gè)問(wèn)題呢？對(duì)，用書(shū)簽夾住，問(wèn)題不就解決了嗎？書(shū)簽?zāi)睦镉心兀恳粋�(gè)想法從我腦海中閃現(xiàn)，“做書(shū)簽�！蹦翘欤乙豢跉庾隽�56個(gè)書(shū)簽。為此，還挨了媽媽的一頓責(zé)罵，那是因?yàn)闉榱俗鰰?shū)簽卻忘了吃飯。媽媽說(shuō)我是“書(shū)簽迷”
因?yàn)闀?shū)簽還發(fā)生了一個(gè)笑話。有一天，媽媽帶我到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，正好有一本書(shū)皮外面掛著一個(gè)書(shū)簽，那個(gè)書(shū)簽很漂亮，我就買(mǎi)了下來(lái)。媽媽發(fā)現(xiàn)書(shū)是三歲幼兒看的，她也沒(méi)有告訴我。等付完款出了書(shū)店，媽媽才告訴我的。我怪媽媽為什么不告訴我，媽媽說(shuō)：“看到你那么喜歡上面的書(shū)簽，那么愛(ài)不釋手，我不忍告訴你，你肯定愛(ài)物及物�！�
小小書(shū)簽和我結(jié)下了不解之緣，當(dāng)我“博覽群書(shū)”“暢游書(shū)海”是，小小書(shū)簽就是標(biāo)志性的`燈塔幫我導(dǎo)航，“不離不棄”
同時(shí)，它又幫助我養(yǎng)成了看書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣。它也給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。書(shū)簽上的名言教會(huì)了我許多做人的道理，幫助我肯服了許多困難。真是：小小書(shū)簽作用真大�。�
書(shū)簽作文 13
星期六的下午，我的好朋友鄭好邀請(qǐng)我去她家一起做書(shū)簽。
—到她的家里，我們便迫不及待準(zhǔn)備做書(shū)簽的材料：一 盒馬克筆、一只高光筆，一張水粉紙，一把手工 剪刀，一片銀杏葉，一卷雙面膠，一支鋼筆、中性筆、鉛筆，一卷棉線。
材料準(zhǔn)備好了，我們便開(kāi)始制作第一個(gè)書(shū)簽。我先拿出一片銀杏葉，把它壓在水粉紙上，用鉛筆 沿著銀杏葉的邊描一圈。用中性筆沿著鉛筆印勾線。再?gòu)鸟R克筆盒挑出三種不同的綠，用最淺的綠描 一層邊，用深一點(diǎn)兒的綠涂滿葉面，用最深的綠涂葉柄，畫(huà)上葉脈，涂色部分就完成了。接著，把 “銀杏葉”用剪刀剪下來(lái)。然后，在“銀杏葉”左邊一半的右上角打一個(gè) 洞，用剪刀剪下一段棉線，用打結(jié)的方法把線的 兩頭連接到一起，把棉線穿進(jìn)洞里，固定好，“銀 杏葉”書(shū)簽就快完成了。最后在“銀杏葉”的右半邊寫(xiě)上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行--陸 游”的字樣。我的第一個(gè)銀杏葉書(shū)簽就完成了。
鄭好做的是什么樣的'呢？哦，她做的書(shū)簽正面寫(xiě)了一句詩(shī)，背面畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小粽子，滿是端午節(jié)的氣氛。
看著看著，我突然有了個(gè)想法：要不我的第二個(gè)書(shū)簽也做成和端午節(jié)有關(guān)的吧！我決定做一個(gè)雄黃酒缸書(shū)簽。說(shuō)干就干，我按照之前做銀杏葉書(shū)簽的步驟， 不一會(huì)兒，一個(gè)活靈活現(xiàn)的雄黃酒缸書(shū)簽便出現(xiàn)在我眼前。
這次做書(shū)簽，我不僅做好了兩個(gè)書(shū)簽，還體會(huì)到了：“世上無(wú)難事，只要可攀登�！�
書(shū)簽作文 14
哇，你撿的書(shū)簽可真漂亮，不對(duì)，書(shū)簽不是這樣做的。咦，這是誰(shuí)在說(shuō)話哦，原來(lái)是我們班在做樹(shù)葉書(shū)簽?zāi)亍?/p>
首先我們?cè)诩依飵?lái)了許多許多的樹(shù)葉，有楓葉有銀杏葉，梧桐葉，有木瓜葉……還有很多很多的葉子。老師首先拿來(lái)了薄膜又拿來(lái)了給薄膜封邊的`機(jī)器。老師把這些工具放在了桌子上，又開(kāi)始給我們講起怎樣做書(shū)簽，首先先把葉子剪成好看的圖案，再把他們搭配起來(lái)，最后就可以封膜了。
開(kāi)始了，老師先幫我們每人發(fā)了一張薄膜。別急慢慢來(lái)，不用太慌張。老師說(shuō)完后，同學(xué)們紛紛開(kāi)始做起了自己的書(shū)簽，我想了想做什么才好呢？我看看同桌的他首先把葉子剪成了橢圓形，然后再上面寫(xiě)上了。名言名句，可是我覺(jué)得這樣太簡(jiǎn)單了，所以我用書(shū)頁(yè)先做了一個(gè)眼睛，然后再是眉毛接著是鼻子，最后是他呢大大的嘴巴，你們猜這是什么呢？對(duì)，他就是一頭小豬，為了好看一些，我在他的后面添加了一張樹(shù)葉，然后在樹(shù)葉的兩旁放了兩張楓葉，然后把他的臉?lè)胚M(jìn)去就做好了，我高高興興的拿著它去封膜了。
敷完膜后我看見(jiàn)我的同桌，他居然把自己的書(shū)簽給剪成了不一樣的圖案。我想了想，這樣應(yīng)該看著比原本呢更精致一些，我就模仿著他的那樣剪了起來(lái)。叮鈴鈴叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們拿著各自的書(shū)簽向別人對(duì)比了起來(lái)。
書(shū)簽作文 15
語(yǔ)文早讀結(jié)束后的課間，同學(xué)們都走出教室，到校園里尋找些獨(dú)特的東西。但冬天的校園十分冷清，所要找的東西均披上了半褐色的大衣，且“脫水”嚴(yán)重，輕輕一碰就容易變得粉碎。
中午回家的路上，同學(xué)們還努力尋找銀杏葉及其它奇形怪狀的樹(shù)葉，為自己不久后發(fā)布的新書(shū)定制專屬的書(shū)簽，下午第二節(jié)語(yǔ)文課，謝老師從家搬來(lái)了小型過(guò)塑機(jī)，同學(xué)們從衣兜里掏出了自己中午精挑細(xì)選的葉子，甚至有同學(xué)擺滿了整個(gè)課桌，各種各樣，不但有草，還有鮮艷的花。借用過(guò)塑機(jī)同學(xué)們把花草封印在書(shū)簽中，從而達(dá)到讓它永放光彩，不再枯萎的效果。
各種樣式，各種顏色的花草拼湊在一起，這也屬于一種創(chuàng)新，同學(xué)們紛紛展現(xiàn)自己的創(chuàng)意�？傊恳晃煌瑢W(xué)的書(shū)簽都不同，有的雖然簡(jiǎn)單，但并不缺少缺乏美觀，有的極為復(fù)雜，但是創(chuàng)意十足。每一張書(shū)簽都代表了不同的.意象。拼成蝴蝶、剪成小船，有的同學(xué)則玩起了剪紙，紙片上各種復(fù)雜的圖案組成一個(gè)天然的“書(shū)簽”�！@種書(shū)簽不僅來(lái)自大自然且純手工，完全可以憑個(gè)人的靈感去設(shè)計(jì)，去裁剪。
我的書(shū)簽實(shí)在太簡(jiǎn)單，僅有一片銀杏葉，因?yàn)榍o很粗，在過(guò)塑時(shí)塑封紙上很容易出現(xiàn)縫隙和氣泡，所以自認(rèn)為效果不怎么好，主要在選材和設(shè)計(jì)上。自己也沒(méi)留下自己作品的照片。
來(lái)自大自然的“書(shū)簽”，可謂特別，新書(shū)發(fā)布會(huì)上，我們?cè)僖?jiàn)！
書(shū)簽作文 16
秋天來(lái)了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，如果你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的地方，你瞧——，公園里、馬路邊有許多不同顏色，不同形狀的落葉躺在地上，有黃色的、紅色的，還有半綠半黃的，我拿落葉拼在一起，拼了一只小兔，真好玩。
落葉除了可以拼圖，還可以用來(lái)做美麗的書(shū)簽。閱讀班的趙老師這周就教我們制作樹(shù)葉書(shū)簽。首先要準(zhǔn)備的是：幾片已脫水的樹(shù)葉、過(guò)塑紙、彩色卡紙。樹(shù)葉的選擇也很講究哦，除了有美麗的顏色，生動(dòng)的形狀，關(guān)鍵是還得壓的扁，不然過(guò)塑的時(shí)候，可要變“燒焦的樹(shù)葉”嘍！我選擇的`是金錢(qián)草葉、楓葉，還有一種是類似于迷你型麥穗的不知名小草。
開(kāi)始做了，我們先把彩色卡紙裁成長(zhǎng)方形，當(dāng)然，也可以是心形、圓形等各種你喜歡的形狀，只要容的下你選擇的樹(shù)葉，再把樹(shù)葉小心翼翼地放到卡紙上，提示一下哦，脫了水的樹(shù)葉很“脆弱”，可不要把樹(shù)葉給弄破了，整好形狀�，F(xiàn)在就可以過(guò)塑啦，把卡紙連樹(shù)葉放到過(guò)塑紙里，經(jīng)過(guò)過(guò)塑機(jī)的加熱過(guò)塑，一枚漂亮的樹(shù)葉書(shū)簽就完成了。
當(dāng)然，你可以事先在卡紙上寫(xiě)下你喜歡的詩(shī)句、格言，會(huì)增添不同的趣味，如果是送給好朋友的，還可以寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)，朋友收到這么精心制作的禮物，一定會(huì)很高興的。
好了，你學(xué)會(huì)了嗎，制作有意義的樹(shù)葉書(shū)簽，相信你一定能行。
書(shū)簽作文 17
這周有個(gè)特殊的任務(wù)，就是做一個(gè)書(shū)簽。我看到很多同學(xué)做的書(shū)簽都很有創(chuàng)意，真是八仙過(guò)海各顯神通�？晌业睦L畫(huà)技術(shù)一點(diǎn)都不好，手工也不強(qiáng)。我只好借助于網(wǎng)絡(luò)，先搜了一個(gè)香蒲的簡(jiǎn)筆畫(huà)因?yàn)樗趾卯?huà)又可愛(ài)，我非常喜歡。其實(shí)，我最先想到的不是香蒲，而是相框書(shū)簽，我想把四個(gè)雪糕棒連在一起，做成一個(gè)相框，但我不可能一次性吃四支雪糕，于是，我找到了香蒲來(lái)幫忙。
我本來(lái)打算在雪糕棒上鉆一個(gè)小洞，把香蒲掛在上面，可因?yàn)闆](méi)有掛飾的原因，我便打消了這個(gè)念頭。于是我又重新設(shè)想了一下，媽媽幫忙畫(huà)出一個(gè)大體香蒲，我又用黑筆勾線，然后涂上它自己的顏色：它身體偏白，頭上帶個(gè)粉紅色的帽子，下面是它的根，呈星星狀，后面是一支棕色的桶，然后就是刺了。我描好香蒲的顏色，就把它粘在雪糕棒上。
然后，我又做了一個(gè)小東東，它就是掛飾了，我先在雪糕棍上鉆一個(gè)洞，這個(gè)難度系數(shù)不大，只是串線難點(diǎn)，我找來(lái)一個(gè)藍(lán)色的普通透明線，盡量把它弄得亮晶晶的，小心翼翼地穿進(jìn)小洞洞里。又找來(lái)一個(gè)煙盒，在煙盒片片上打個(gè)小洞，再用星空藍(lán)線把它倆串上，但你要記得，煙盒片片上的小洞一定要小，否則不美觀。
最后嘛，你可以圖圖畫(huà)畫(huà)，把它搞成幻影似的，或星空似的'，但我是做不到的。不過(guò)這也難不倒我，我可以寫(xiě)上一句座右銘，我寫(xiě)的是剛學(xué)的一句勵(lì)志名言：學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。也算是鼓勵(lì)自己，只要努力總會(huì)有收獲的，這也算是本次手工創(chuàng)作的一點(diǎn)感受吧！
書(shū)簽作文 18
今天下課時(shí)，老師把我叫到跟前對(duì)我說(shuō)，今天給你一個(gè)書(shū)簽作為獎(jiǎng)勵(lì)，希望你以后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
我從老師的手中接過(guò)了書(shū)簽，小心地捧在手里。書(shū)簽在陽(yáng)光下全身閃著銀色的亮光。它有一支筆那么長(zhǎng)，有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)扁扁的形狀的柄，接著是個(gè)回折，在回折另一端有個(gè)花狀的牌子，花狀的牌子正面是均勻地分布著深藍(lán)色的花朵，配上白色的底，漂亮極了！我愛(ài)不釋手地看了又看，細(xì)心地收好。想著以后每天讀書(shū)有了它的'陪伴，我特別開(kāi)心。
放學(xué)后回到了家里，我迫不及待地取出書(shū)簽，與爸爸分享我的喜悅。爸爸說(shuō)很漂亮，并告訴我那是青花瓷的圖案。爸爸接著問(wèn)我它像個(gè)什么？我笑嘻嘻的逗老爸說(shuō)，像湯勺。老爸笑著用指頭指了下我的額頭說(shuō)：“你家的湯勺長(zhǎng)這樣啊！你看這像不像古代的玉如意��？”我笑著搖了搖頭。老爸說(shuō)：“待會(huì)百度給你看一下�！崩习钟纸又f(shuō)：“你知道它怎么用的嗎？我們看書(shū)的時(shí)候，可以把已經(jīng)看過(guò)的頁(yè)數(shù)用書(shū)簽來(lái)夾住，作為一個(gè)標(biāo)記，下次再讀的時(shí)候，就可以從這里開(kāi)始讀了，還有扁扁的柄可以用來(lái)介開(kāi)紙，以前人們會(huì)拿它來(lái)開(kāi)信封�！崩习纸掏旰�，就讓我自己動(dòng)手試試，真的很方便很實(shí)用！
這是我的第一支書(shū)簽，所以我覺(jué)得特別珍貴。它就像是一只小船，帶著我在書(shū)的海洋里暢游。老爸說(shuō)我要更加的努力學(xué)習(xí)，這支書(shū)簽就會(huì)更有紀(jì)念意義！
書(shū)簽作文 19
我有一枚書(shū)簽，乳白色，卻神奇的不能再神奇，我把它夾在一行行真知灼見(jiàn)里。
我有一枚書(shū)簽，乳白色，普通的不能再普通，我把它夾入書(shū)頁(yè)里。
我把它夾到一本又一本現(xiàn)代文集中，目光在纖然小字中游走，望著纖然悠長(zhǎng)的文筆千行，怎不生意緒良久�？吹絼�(dòng)情處，淚珠便滑落在雪白的書(shū)頁(yè)上，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的文字系我心腸，我念著那字句珠璣的文章，就好似徜徉在夢(mèng)鄉(xiāng)。那枚小小的書(shū)簽是舟，承載了美文的韻味悠悠，在我心上銘記了現(xiàn)代文學(xué)的痕跡。
多神奇啊！書(shū)簽。
我把它夾到《詩(shī)經(jīng)》里。它露出小小的白邊，似催促我啟卷，在纏綿的音韻中，我收獲一份古典，一份質(zhì)樸。源自兩千年前的筆墨千行，在白紙黑字宇間流淌，驚艷了時(shí)光。那是最早的文字作品吧，它在上古發(fā)芽，又穿越千朝萬(wàn)代，在我心上開(kāi)花，那枚小小的書(shū)簽是鑰，打開(kāi)了它獨(dú)特的'美，在我心上劃下了古典文學(xué)的筆跡。
多神奇��！書(shū)簽。
我把它夾到時(shí)文集中，一部又一部。犀利的視角，敏銳的洞察化做橫平豎直，一撇一捺。于清新的書(shū)香里涵養(yǎng)氣質(zhì)，浸潤(rùn)精神，在雋永的字句間，豐盈沉淀，滋養(yǎng)心靈。那枚小小的書(shū)簽是水，蕩漾著鮮活的時(shí)代氣息，在我心中雕刻下精美華麗的文字。
多神奇��！書(shū)簽。
普通的書(shū)簽因知識(shí)的內(nèi)涵文學(xué)的底蘊(yùn)而神奇，它雖已微微有些泛黃，但它神奇的力量，會(huì)促我不斷讀下去。
書(shū)簽作文 20
又是新的一天，今天我們要在課上做一個(gè)小怪獸書(shū)簽。
老師給我們放了一遍制作過(guò)程，說(shuō)：“視頻上面會(huì)教你們?cè)趺醋鲞@個(gè)小怪獸書(shū)簽�！�
首先，我們要準(zhǔn)備幾張不同顏色的紙。我想，小怪獸書(shū)簽有什么功能呢？我拿出一張正方形紙，對(duì)折成一個(gè)大三角形，再折成一個(gè)小正方形，再打開(kāi)，變回一個(gè)大三角形。我把上面一個(gè)角向下折，再往上折回去。我一邊折一邊想，這個(gè)小怪獸書(shū)簽的步驟看起來(lái)很重復(fù)，也很復(fù)雜。
我再把這兩個(gè)面放進(jìn)里面，又拿了一張正方形的小紙片，涂上膠水貼在里面，當(dāng)成小怪獸的嘴巴。接著，我拿了一張白紙，準(zhǔn)備剪成牙齒的形狀。我想，牙齒剪出來(lái)的形狀一定要不規(guī)則的。我再剪了兩個(gè)小黑點(diǎn)，看別人都是用黑色筆畫(huà)一個(gè)小點(diǎn)，那我就畫(huà)兩只不一樣的眼睛吧。我拿出紅色筆，先畫(huà)出了兩豎，又彎了一點(diǎn)點(diǎn)兒，畫(huà)眉毛的時(shí)候，我把眉毛畫(huà)得斜了點(diǎn)兒，像小故事里的小怪獸的爸爸在對(duì)他的兒子說(shuō)：“兒子，幫爸爸出去干壞事！”怪獸兒子就出去了，路上不知不覺(jué)和另一個(gè)小怪獸打了起來(lái)，然后對(duì)方各自找自己的爸爸去算算賬，最后兩位父親也打了起來(lái)。
我?guī)е业?小怪獸書(shū)簽去看看別人的“小怪獸”長(zhǎng)得什么樣子。同學(xué)們看了我的作品說(shuō)：“哇，你的小怪獸挺酷的�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)什么，我只是采用了自己的風(fēng)格，畫(huà)眼睛的時(shí)候加上了一些表情�！�
我看著同學(xué)們的小怪獸書(shū)簽想，哈哈，這樣我們不就組成了一個(gè)怪獸群了嗎？
書(shū)簽作文 21
看著書(shū)中那些漂亮的葉脈書(shū)簽，我自己也好像做一張呀！于是我也找來(lái)了材料，準(zhǔn)備做一張書(shū)簽。
開(kāi)始做了，我精心挑選著樹(shù)葉，書(shū)中說(shuō)：要注意葉片必須完好無(wú)損，而大小則根據(jù)需要采摘。我拿著一片完好的樹(shù)葉，仔細(xì)按著說(shuō)明書(shū)上的做：我先將樹(shù)葉浸在水里，使葉肉腐爛，接著放入沸水中煮十分鐘后，我將樹(shù)葉取出，放入清水漂洗。
接下來(lái)就到了制造過(guò)程最關(guān)鍵的一步—去除葉肉。我找來(lái)了一把舊牙刷，把葉片背面朝上，平放在桌子上，用牙刷沾水并順著葉脈，從葉柄部向前輕輕地刷，把腐化的.葉片刷去；然后把葉子翻過(guò)來(lái)，用同樣的方法刷去葉片正面的葉肉，刷的時(shí)候一定要小心翼翼，如果不小心把葉片的脈刷壞了那就慘了，那就前功盡棄了。所以寧可慢一點(diǎn)，也不快一分。
刷完后，在用清水將葉脈漂洗干凈。葉脈制成了，可是讓它成為一張正宗的書(shū)簽還需要進(jìn)行加工。我在脈上染上了一層金黃色，再用吸水紙吸去多余的顏料。在陽(yáng)光下好看極了，我命名為“金黃的夏日”。我將它放在玻璃下壓平。這樣就成功了。
我取出金黃的葉脈，配上了一根美麗的細(xì)絲帶。看著這一張用綠葉變成的小工藝品，聞著那清香，我真是愛(ài)不釋手。
通過(guò)這次的手工制作，讓我學(xué)會(huì)了很多。豐富了我的生活，讓我獲得了許多樂(lè)趣。
書(shū)簽作文 22
你們看，大家怎么都在畫(huà)畫(huà)、剪紙呢，這節(jié)不是作文課嗎？哦，原來(lái)這節(jié)是作文課里的手工課，大家都在做書(shū)簽?zāi)�。四月二十三日是世界讀書(shū)日，我也做了書(shū)簽，想知道怎么做的話，那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
今天，作文老師讓我們做書(shū)簽，老師把工具發(fā)下來(lái)之后，就讓我們自由做書(shū)簽了。工具發(fā)到后，我構(gòu)思了一番，終于想出了一個(gè)好點(diǎn)子，我想到了荷花，荷花非常美麗，而且又很簡(jiǎn)單。接下來(lái)是勾圖，勾圖可難不倒我，一下子就畫(huà)好了。接下來(lái)是裁剪，我拿起剪刀，小心翼翼地把荷花書(shū)簽剪了下來(lái)，裁剪不是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以剪出來(lái)的荷花書(shū)簽有點(diǎn)怪怪的感覺(jué)，但下次要認(rèn)真點(diǎn)了。然后是裝飾，我先把荷花書(shū)簽上好色，畫(huà)完之后我想了想，河水用綠色的，然后畫(huà)藍(lán)色的波浪，再把荷花的.柄畫(huà)成黃色的，最后在兩邊寫(xiě)上關(guān)于讀書(shū)的名言。
書(shū)簽裝飾完了，就只剩下穿線了，我先打了一個(gè)洞，然后把線穿進(jìn)過(guò)洞，打了個(gè)結(jié)，荷花書(shū)簽就做好了。看著自己的書(shū)簽，又看了一下別的同學(xué)，有的在抓耳撓腮，有的在欣賞自己做好的杰作，有的還在認(rèn)真的做呢！老師把所有做好的書(shū)簽聚在一起拍照，我看了看，同學(xué)們做的可真漂亮，有愛(ài)心的，有毛毛蟲(chóng)的……真是五花八門(mén)，富有創(chuàng)意！
這次做書(shū)簽，讓我學(xué)會(huì)了書(shū)簽的做法，又讓我明白了要多讀書(shū)，書(shū)里一定藏著無(wú)價(jià)之寶。
書(shū)簽作文 23
看到了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)這話題我不由想起了樹(shù)葉書(shū)簽的制作，樹(shù)葉的制作引起了我很大的興致……
我有收藏了一枚由大自然風(fēng)化除去掉葉肉的樹(shù)葉書(shū)簽，它放在太陽(yáng)下晶瑩剔透美麗極了，我不打算在上面繪上任何圖案、留下任何文字，只想它一直保持著這份自然美。接下來(lái)的樹(shù)葉書(shū)簽會(huì)有很多的人造美，我要介紹兩種關(guān)于樹(shù)葉書(shū)簽的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)涉及到要驗(yàn)證的科學(xué)原理是：干燥、底氧、低濕度的環(huán)境有利于抑制、防止細(xì)菌等的生長(zhǎng)、繁衍。我們將選出來(lái)的一些好看的樹(shù)葉，把它們洗干凈后用布把水抹干后晾干，再把它們夾到不經(jīng)常翻看的書(shū)里或是舊報(bào)紙里，或是有條件的會(huì)借助塑封機(jī)做成像一張張照片的.樣子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，樹(shù)葉里的水汽就會(huì)完全發(fā)揮干，就變成了很耐存儲(chǔ)的樹(shù)葉書(shū)簽了。
第二個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)涉及需驗(yàn)證的科學(xué)原理是：試驗(yàn)堿性液體的腐蝕性，利用堿液這一特點(diǎn)來(lái)清除樹(shù)葉上的葉肉，使樹(shù)葉變得透明。這個(gè)試樣我是在家里一個(gè)人試著做的，首先我將樹(shù)葉洗干凈然后放在配好的堿液里用小火到大火煮了6、7分鐘，我是為了使葉肉腐蝕的更徹底些，為這我還加多了堿液比例。煮好了就將其放到?jīng)鏊�，熱脹冷縮的原理使它更好地脫離葉肉，我也用到牙刷這工具。剔除好葉肉后可以用漂白液漂白一下，漂白風(fēng)干后，就到了最后是寫(xiě)是畫(huà)自由創(chuàng)作的環(huán)節(jié)了。
樹(shù)葉書(shū)簽這科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，是過(guò)程也是結(jié)果。
書(shū)簽作文 24
今天，老師教我們做了個(gè)小怪獸書(shū)簽。我選了一張黑色紙，先給小怪獸做了一條紅色的舌頭，那條舌頭非常尖，好像是用來(lái)刺人的。
我又幫他做了一排牙齒，故意把它的牙齒剪得大大小小，有一些很尖，有一些又很平，有的長(zhǎng)，有的短，有的彎，有的直。
我心里有一個(gè)壞壞的主意，想著要不要給他涂上黑眼圈，可又一想，要不就給他畫(huà)上一對(duì)斗雞眼吧。說(shuō)做就做，我?guī)退?huà)上了一對(duì)兩只黑眼球轉(zhuǎn)向鼻子的斗雞眼。
書(shū)簽做好了，我看了看手中的“小怪獸”，覺(jué)得它很像是一個(gè)來(lái)自非洲怪獸，因?yàn)樗矶际呛谏模挥凶彀褪前咨摹?/p>
我端詳小怪獸書(shū)簽的時(shí)候，又想要不要把它做成三只眼睛的模樣，這樣就變成了神話傳說(shuō)中二郎神。
“小怪獸”的嘴巴非常大，好像要把全世界的人都給吃了，真像一個(gè)大嘴怪。我把它放在書(shū)本上的時(shí)候，它像是要把我的書(shū)頁(yè)也給吃了。我對(duì)他說(shuō)：“不要咬我的書(shū)哦！”可它一副不想聽(tīng)的表情。
我右邊的.同學(xué)做的小怪獸是紅色的，舌頭是藍(lán)色的，嘴巴也是白色的，不過(guò)小怪獸的眼神很正常。這使我想到如果二郎神來(lái)到了這里，看見(jiàn)我做的小怪獸書(shū)簽就會(huì)想到自己，說(shuō)不定會(huì)把我的“小怪獸”給撕了。
我覺(jué)得這個(gè)手工作品做得非常好，讓我體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。
書(shū)簽作文 25
前幾天放學(xué)回家，媽媽告訴我一個(gè)好消息：胡老師推薦我參加“全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”比賽，可以用電腦繪圖制作書(shū)簽。
聽(tīng)到這個(gè)消息后，我的心情有些激動(dòng)，也有些擔(dān)心自己做不好，畢竟我學(xué)習(xí)電腦繪圖沒(méi)多久。
晚上，我開(kāi)始了我的“制作之旅”。聽(tīng)胡老師說(shuō)，可以做有關(guān)春天的主題。我想了許久，春天有什么可以做的呢？春天本是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，可是今年我們江西的雨水非常多，都好久沒(méi)見(jiàn)到太陽(yáng)了，真希望有一個(gè)陽(yáng)光明媚的假日，一家人開(kāi)開(kāi)心心去放風(fēng)箏。我決定了，以“春天，你好”為主題。
我打開(kāi)電腦，先在百度上查找并下載有關(guān)春天的圖片、人物等素材，然后打開(kāi)繪圖軟件，點(diǎn)左上角的“文件”，新建一個(gè)寬9厘米，高19厘米的圖層，把收集到的圖片打開(kāi)，用“移動(dòng)工具”拖到圖層上去，接著調(diào)整到合適的.大小，一張一張地重疊合并，最后把不要的部分用工具中的“橡皮擦”擦去。我想到了高鼎的古詩(shī)《村居》，點(diǎn)“文字工具”把這首詩(shī)輸入，把圖片與文字一個(gè)個(gè)排列好……經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，我終于完成任務(wù)了。
把圖片發(fā)給胡老師，胡老師說(shuō)圖片放大后不清晰，需要修改。我向爸爸求助，原來(lái)是分辨率設(shè)小了。調(diào)整以后，書(shū)簽終于完成了。
經(jīng)過(guò)這次的“制作之旅”，我才知道自己還有很多東西要學(xué)習(xí)，所以我不能驕傲自滿。
書(shū)簽作文 26
星期六，我在家里做書(shū)簽。 我準(zhǔn)備了卡紙，絲帶，剪刀，我先拿了一張藍(lán)色卡紙?jiān)谏厦娈?huà)了一個(gè)小花瓶，再用美麗的圖案來(lái)裝飾它，讓花瓶開(kāi)出鮮艷的花朵。 接著，把卡紙對(duì)折剪下小花瓶，粘在雙面膠，這樣就更牢固了。 最后，把絲帶折成一個(gè)蝴蝶結(jié)，再把蝴蝶結(jié)粘到小花瓶的后面，這樣就做成了! 我做的小書(shū)簽真漂亮啊!我真喜歡我的小書(shū)簽!
做陶泥
今天，我和我同學(xué)林子明一起去大學(xué)城做陶泥，到了做陶泥的'地方，我看見(jiàn)一位老師在教兩個(gè)學(xué)生。
我們過(guò)去問(wèn)老師，陶泥是怎么做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的還是機(jī)器的?”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的�！币�?yàn)槭堑谝淮巫鲞x擇手工的，我想手工的應(yīng)該比較好玩吧。
老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打里面的空氣，拍著拍著，大約過(guò)了20分鐘，老師說(shuō)要做什么先想好，我們想了想說(shuō)：“做杯子吧�！边@時(shí)老師拿出兩個(gè)手動(dòng)的大轉(zhuǎn)盤(pán)，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個(gè)小洞，邊轉(zhuǎn)邊捏，把杯子的形狀給捏出來(lái)，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師說(shuō)：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一周，下周把杯子燒制一下，就是成品了。
聽(tīng)了老師的話，我們都好期待下周看我們的勞動(dòng)成果!
書(shū)簽作文 27
大家看書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題。就是看書(shū)看了幾頁(yè)或一半的時(shí)候，就合上了，可第二次再看的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)上次看到的地方已經(jīng)找不到了。沒(méi)關(guān)系，只要有了我這種書(shū)簽，這樣的問(wèn)題將不會(huì)再發(fā)生。
首先，它的外包裝十分精美，是一個(gè)小巧可愛(ài)的信封。拿出書(shū)簽，映入眼簾的是一張印滿花紋的長(zhǎng)方形卡紙，在卡紙的頭上有一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶，長(zhǎng)方形卡紙上印著一朵朵菊花。仔細(xì)一看，原來(lái)是兩張一模一樣的`卡紙連在一起的。
打開(kāi)書(shū)簽里面的那一頁(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是空著的，上面有很多橫線，那是給你留著的。你可在上面寫(xiě)上自己的座右銘，一些讀書(shū)名言，鼓勵(lì)自己看更多的書(shū)，還可以寫(xiě)上自己的名字，甚至畫(huà)些美麗的圖案在上面也是不錯(cuò)的選擇�？傊�，你想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)，想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà)，一點(diǎn)都不受限制，可以打造出一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性書(shū)簽。
你要用的時(shí)候，就可以把書(shū)簽夾在剛看到的那一頁(yè)。不要以為只是那么簡(jiǎn)單哦！還要把蝴蝶的那片花紋反折成兩個(gè)直角，一個(gè)立體的蝴蝶就出來(lái)了，它在書(shū)的海洋中翩翩起舞，吸收著許許多多的知識(shí)。這樣有一個(gè)好處，書(shū)簽就不會(huì)掉到下面去了，第二次看時(shí)書(shū)也更方便了。
這個(gè)書(shū)簽十分小巧輕便，你可以隨身攜帶，而且老少皆宜，適合各種人群使用，是書(shū)迷的必備，不愛(ài)看書(shū)的人也可以使用，能增強(qiáng)讀書(shū)的興趣。
書(shū)簽作文 28
夕陽(yáng)火紅的顏色使天邊的云被勾勒成了絢麗的色彩，我悄悄拾起了躺在桌邊的、飽食過(guò)茶韻幽芳的你，把你放入一個(gè)書(shū)香滿溢的世界里，你依然那樣安靜，無(wú)聲地依在書(shū)頁(yè)之間，感受書(shū)頁(yè)里的一字一句摩挲過(guò)你身體的一點(diǎn)點(diǎn)溫柔之感。
我曾想問(wèn)你：你無(wú)畏、你不懼這種只有書(shū)香、只有文字的，白紙黑字的世界嗎？你，默不做聲。是你默認(rèn)你討厭，還是你根本沒(méi)有想過(guò)，還是你享受其中？你從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)我，你就是這樣躺在書(shū)頁(yè)間，靜默著。
殘陽(yáng)如血，流得天地間便是，殷紅的一片��！你何曾染上這顏色，你便與書(shū)頁(yè)一樣蒼白，一樣靜默著。世界難道因你而寧?kù)o？只在那日落時(shí)分？你，沒(méi)有回答，仍是靜默著。
又一個(gè)嬌妍似火的殘陽(yáng)，我明白了，我明白你了，你正映著那夕陽(yáng)，燃燒著，光明紅火。我悄悄地拾起你，我感到了知識(shí)的分量，沉沉的�；蛟S是你飽食過(guò)茶香和書(shū)香的緣故吧，我竟嗅到了一股清新宜人的芬芳，是知識(shí)的芬芳嗎？
我在夕陽(yáng)下再次翻開(kāi)那早己合上的書(shū)本，那一字一句便在嬌陽(yáng)下熠熠生輝，一片片金燦燦的.光暈就這樣擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，它們?nèi)缇`般沖進(jìn)了我的鼻息，擦亮了我的雙眼，也同時(shí)點(diǎn)亮了我的靈魂。你給了我答案，一個(gè)完美無(wú)缺的答案，如此十全十美。
天邊，最后一朵云也褪去了夕陽(yáng)殷紅的顏色，我慢慢拾起你，摩挲著你身上的幾個(gè)金黃的大字：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！比缓�，輕輕地把你夾進(jìn)書(shū)頁(yè)里。放下書(shū)，提起那壺尚未涼的茗茶，送走最后一抹夕陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)。
書(shū)簽作文 29
若有留意，路邊到處是從樹(shù)上飄下的落葉。謝老師也突發(fā)奇想，讓我們撿落葉自制書(shū)簽。
昨天上午早讀剛下課，我們跑到樓下，從樹(shù)下，土坑旁，地面上，那些落下的樹(shù)葉也許會(huì)有那么一兩個(gè)造形，顏色奇特的葉子，只需彎腰撿起，就會(huì)擁有一個(gè)別人羨慕不來(lái)的素材。撿了一個(gè)黃色銀杏葉與一個(gè)較為普通的綠葉，見(jiàn)人手至少兩片葉子，樣式也基本相同，便打算在上下學(xué)路上撿點(diǎn)好看的葉子與其它人不同。
但事與愿違，通過(guò)一上午的搜集，找到了三片銀杏葉，一片黃綠相間的綠葉，但也多虧有同學(xué)們的分享，手中的樹(shù)葉又多了幾種。下午上學(xué)來(lái)到教室后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讓自己所撿到的樹(shù)葉一一亮相，數(shù)量不同，種類也變得不一樣。下課后，我又跑到樓下進(jìn)行收集，但也真不看不知道，有了許多上午沒(méi)有見(jiàn)到的樹(shù)葉，也算是“滿載而歸”吧。
下午專門(mén)騰出了兩節(jié)課的時(shí)間供我們制做，用兩層透明的.薄膜，將所用樹(shù)葉擺進(jìn)去，通過(guò)過(guò)塑機(jī)便可使兩張薄膜連在一起，制作過(guò)程很簡(jiǎn)單，大家也挖空心思去想該如何擺葉子最為巧妙。自己原來(lái)做的是一片銀杏葉和一片綠色樹(shù)葉式書(shū)簽，但通過(guò)借鑒別人的作品和方法，讓樹(shù)葉和一些小花小草結(jié)合，會(huì)更有生機(jī)，總共做了五張，結(jié)果還挺滿意的。
讓秋天停留在我的書(shū)本上吧！也許這是一種最有趣的方式。
書(shū)簽作文 30
今天的小記者活動(dòng)是制作樹(shù)葉脈絡(luò)書(shū)簽。老師拿出了酒精燒杯、三腳架和燒杯，先把一些葉子放入燒杯中用酒精燈煮樹(shù)葉，大約20分鐘左右，老師用鑷子把燒杯里的樹(shù)葉都撈出來(lái)浸泡在旁邊的冷水中進(jìn)行冷卻。
我們每人先拿到了一片被水煮過(guò)的葉片，葉片已經(jīng)不是翠綠色的`了，看上去有點(diǎn)發(fā)黑，摸上去軟軟的。
老師說(shuō)：“現(xiàn)在拿出牙刷，要順著莖輕輕地刷�！蔽夷弥~子的莖，學(xué)著老師的樣子，用牙刷在葉子上刷呀刷。果然，黑綠色的葉肉一下就被刷下來(lái)了，但由于我太用力了，小小的樹(shù)葉被我刷得“粉身碎骨”了。我只好又向老師拿了一張樹(shù)葉，重新開(kāi)始刷，這一次可不敢再大意了，我一點(diǎn)一點(diǎn)地順著莖一小塊一小塊地刷，刷完一小塊就在水里漂洗一下，當(dāng)葉片從水里再次撈出來(lái)時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，中間透明了，而且還能看見(jiàn)密密麻麻的經(jīng)絡(luò)�？墒沁吷线�沒(méi)刷完，于是，我把邊上的一些葉肉刷干凈，再放到水里漂了漂，這次終于變成了一片薄如蟬翼的葉片。
完成了刷樹(shù)葉，老師接著說(shuō)：“現(xiàn)在把刷好的葉片在彩色染料里浸上1分鐘�！庇谑俏矣描囎虞p輕地把葉片浸入枚紅色的染料杯中，之后把上了色的葉片放在餐巾紙上，輕輕地壓干，一片漂亮的枚紅色的樹(shù)脈小書(shū)簽就出現(xiàn)在我的眼前。它薄薄的，里面經(jīng)絡(luò)分明，還有許多像一團(tuán)絲線一樣的細(xì)小經(jīng)絡(luò)。
一片普普通通的葉片竟然可以變成一片精美的書(shū)簽，我真是太開(kāi)心了！你也想制作嗎？那就快加入到我們小記者的隊(duì)伍中來(lái)吧！
書(shū)簽作文 31
以前，在美術(shù)班里，每當(dāng)我看到別人都有著自己的書(shū)簽時(shí)，我好羨慕，什么時(shí)候才有屬于我自己的書(shū)簽?zāi)�？反正在家也閑著沒(méi)事干，不如自己做一個(gè)書(shū)簽吧！
我來(lái)到了書(shū)房，開(kāi)始尋找材料，我找到了紙盒、剪刀、水彩筆和七彩毛線，一切工作準(zhǔn)備就緒，現(xiàn)在就開(kāi)始做吧。
我先用剪刀把紙盒小心翼翼地剪開(kāi)，可是我這么小心還是刺傷了手，鮮血流了下來(lái)，我好懊惱，這剪刀怎么專門(mén)跟我作對(duì)？
不管三七二十一了，把鮮血一抹就接著做書(shū)簽。我用鉛筆在紙上畫(huà)了最喜歡的圖案，決定做一個(gè)小熊貓，然后沿著小熊貓的輪廓剪了下來(lái)，把它貼在硬紙板上，再給它涂上顏色，黑黑的.耳朵、黑黑的眼圈、黑黑的四肢，還有一張紅色的俏皮小嘴，又在它的白肚皮上寫(xiě)上了名人名言“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。
看到我的作品我不得不自稱一句“完美”，然后我再用剪刀剪出了一個(gè)小洞，用拇指和食指把七彩線搓了搓。這下子又出了個(gè)難題，毛線變得很亂，打了個(gè)死結(jié)，讓我怎么也打不開(kāi)，我氣急敗壞，心想：這么簡(jiǎn)單的一個(gè)書(shū)簽，竟然難倒我了。不過(guò)反過(guò)來(lái)想：還是不要?dú)猓貌蝗菀鬃龊玫臅?shū)簽不能白廢，我慢慢地打開(kāi)了死結(jié)。毛線一端變得又細(xì)又直，我輕輕地把細(xì)的那端插進(jìn)剛剪出來(lái)的小孔里，然后把毛線的尾端和頭端排在一起轉(zhuǎn)成了一個(gè)小圓圈把它們一起放進(jìn)去，馬上用力一拉，一個(gè)活結(jié)就系好了。就這樣一只惟妙惟肖的小熊貓模樣的書(shū)簽就做好了。
通過(guò)這次制作，我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人。
書(shū)簽作文 32
同學(xué)們，在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，若能自己親手制做幾張葉脈書(shū)簽，豐富一下生活，那一定很有趣吧！
制造葉脈書(shū)簽的工具有：一片樹(shù)葉（注意：樹(shù)葉的種類繁多，可葉脈分布均勻又密集的卻不多，通常選用桂花樹(shù)葉片，但葉片必須完好無(wú)損）氫氧化鉀4克或碳酸鈉3克，一百毫升左右的水，一支舊牙刷，顏料，吸水紙，玻璃板，細(xì)絲帶。
材料都準(zhǔn)備好了，下來(lái)該制作了。首先，要進(jìn)行腐化處理。就是使葉片上的葉肉腐爛。若是把葉片浸在水中，使其自然腐化，需較長(zhǎng)的時(shí)間，所以可以選擇用化學(xué)藥劑催化。一般用氫氧化鉀4克或碳酸鈉3克溶于100毫升的水中，制成藥劑，把葉片浸入藥劑內(nèi)，然后進(jìn)行加熱，把藥液煮沸10分鐘后，再把葉片取出，放入清水中漂洗。
接下來(lái)要進(jìn)行整個(gè)過(guò)程中最為關(guān)鍵的一步——去除葉肉。先把之前準(zhǔn)備好的舊牙刷拿出來(lái)，再把已經(jīng)腐化了的葉肉刷去，然后把葉片翻過(guò)來(lái)，用同樣的方法刷去葉片正面的葉肉。刷的'時(shí)候要小心，寧可慢點(diǎn)，也不要弄斷了葉脈，否則就前功盡棄了。刷完之后再用清水把葉脈漂洗干凈。
葉脈制成了，可是讓它成為書(shū)簽還要進(jìn)一步加工。你可以根據(jù)自己的喜好，用顏料調(diào)制一些染色液，把葉脈浸在染色液內(nèi)（加熱更好）幾分鐘后取出。再用吸水紙吸出葉脈上多余的染料，把它放在玻璃板下壓平。
過(guò)些時(shí)候，你取出彩色的葉脈再為它配上一根美麗的彩帶，相信你一定會(huì)愛(ài)不釋手。
書(shū)簽作文 33
老師給我們這個(gè)星期的作文是制作樹(shù)葉書(shū)簽。
早晨，我去采了5片樹(shù)葉，然后，我在一個(gè)小鍋?zhàn)永锓派蠅A，加了一點(diǎn)水，將小鍋放在灶上加熱，再把葉子放進(jìn)去，煮了一會(huì)兒淺綠就變成深綠色了，同時(shí)它的葉片也向下彎曲，水也從白色轉(zhuǎn)化淺綠色的。煮呀煮，20分鐘過(guò)后，葉子從深綠色變成了墨綠色。水也變成了深綠色。此時(shí)，我心急如焚，葉肉怎么還不脫落呀。突然在我的`腦海里閃現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題，就是可不可以用其它東西代替堿，比中食鹽、糖等等?還有什么東西能使葉肉都快點(diǎn)脫落?我?guī)е@幾個(gè)疑問(wèn)地去找媽媽�？墒�，媽媽說(shuō)：“我不是這個(gè)方面的專家�！蔽揖椭缓么螂娫捊o在中學(xué)教書(shū)的劉伯伯。這時(shí)，劉伯伯告訴我，堿水加熱后能使樹(shù)葉表皮的角質(zhì)層和纖維分離，是不能讓其它東西代替的。聽(tīng)了這些話，我只忍住急躁的心情，耐心地等下去。煮呀煮，水在鍋里沸騰，我的心也跟著在沸騰，樹(shù)葉表皮開(kāi)始變成墨綠的了，同時(shí)有一些小水泡泡就鉆進(jìn)了樹(shù)葉表皮內(nèi)。又過(guò)了一會(huì)兒樹(shù)葉變成了黃色，水也變成了黃色，最后葉肉脫落了，葉子就剩下網(wǎng)狀纖維素，它就像金絲縷縷的窗簾布一樣，摸上去是那么舒服，看上去美麗極了。啊，真開(kāi)心啊，我的樹(shù)葉樹(shù)簽終于做成了。
今天，我的收獲可真大呀!不僅知道了書(shū)簽的制作過(guò)程，還明白無(wú)論做什么事都要腳踏實(shí)地的去做，不能投機(jī)取巧，而且一定要有耐心，多問(wèn)幾個(gè)為什么。我還要把書(shū)簽放在書(shū)里，以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
書(shū)簽作文 34
讀書(shū)節(jié)已經(jīng)一步一步地向我們逼近了，老師讓我們做一張漂亮的書(shū)簽。
哈哈，終于可以大顯身手一番了。同學(xué)們都自信滿滿，一放學(xué)就一溜煙地跑回家做書(shū)簽去了。
我拿著五顏六色的卡紙，心想：我要做什么樣的書(shū)簽?zāi)�？是做個(gè)花形的，還是做一個(gè)小動(dòng)物的呢？我冥思苦想了好久，終于做出了一個(gè)偉大的決定—做長(zhǎng)方形的`。
說(shuō)干就干，我拿起剪刀“咔嚓”了一下，一個(gè)紫色的長(zhǎng)方形在我的手中誕生了。我看看這完美的杰作，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。該執(zhí)行第二步計(jì)劃了—畫(huà)圖畫(huà)。我拿著彩色鉛筆一絲不茍地畫(huà)了起來(lái)。一條穿著紅色裙子的紅鯉魚(yú)在一位亭亭玉立的“少女”下乘涼。哈哈，一張魚(yú)兒乘涼圖大功告成了。接著，我又在上面添了十個(gè)蒼翠有力的大字—“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆女有神�！蔽易屑�(xì)一看，呀，我把如寫(xiě)成女了。媽媽呀，我怎么這么命苦��！哎，前面的汗水全白費(fèi)了。我無(wú)精打采地拿起卡紙，剪了一張不知道是東西。我心想：我不能放棄，我一定不能半途而廢，振作起來(lái)吧，周鑫彤，爆發(fā)你的正能量。我立刻充滿了信心，認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我終于把前面的汗水都補(bǔ)回去了。我用剪刀小心翼翼地在上面剪了兩個(gè)小洞，然后把中國(guó)結(jié)給穿進(jìn)去。哈哈，一個(gè)小小的書(shū)簽怎么能拿倒我呢？我可是對(duì)創(chuàng)造這方面很有天賦的。
正當(dāng)我的意忘形時(shí)，一陣調(diào)皮的風(fēng)把我的杰作吹走了。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，趕緊去追。還好，書(shū)簽還是被我逮了個(gè)正著。
哎，書(shū)簽啊書(shū)簽，你可真的不容易啊。
書(shū)簽作文 35
我的心愛(ài)之物是一枚書(shū)簽，那是一枚別具匠心的書(shū)簽。
它的樣子十分精美，銅色的長(zhǎng)柄旁掛著一朵嵌在圓形玻璃框里的“工筆”牡丹花，那鵝黃色的花蕊，那粉里透紅的花瓣，那深綠色的水滴形葉片，整朵花簡(jiǎn)直如同一位陽(yáng)光少女的'臉龐，絕不亞于真實(shí)鮮艷的牡丹花。花的下面還有一串長(zhǎng)長(zhǎng)的梅紅色花穗，它們組合在一起增添了小小書(shū)簽?zāi)枪畔愎派臍忭崱?/p>
這枚書(shū)簽是媽媽送我的禮物。以前，我和媽媽常去一家名叫“字里行間”的書(shū)店看書(shū)。那里的書(shū)十分齊全、品目豐富，使我可以在不同的世界中遨游。
一次我們照常去看書(shū)，臨走前，我突然發(fā)現(xiàn)售貨臺(tái)上放著一些精美的書(shū)簽，可我一下子就被這枚書(shū)簽吸引住了。我駐足仔細(xì)端詳，比起那些色彩斑斕、奪目閃耀的書(shū)簽，它顯得有一種既簡(jiǎn)單而又典雅的美。于是我便央求媽媽幫我買(mǎi)下它，媽媽見(jiàn)我那么喜歡，很爽快地答應(yīng)了我小小的要求。
自從有了這枚書(shū)簽，我更加愛(ài)看書(shū)了。每當(dāng)看完書(shū)后，我都會(huì)小心翼翼地拿出這枚書(shū)簽先好好欣賞一番，回味著讀書(shū)帶給我的安靜、滿足和快樂(lè)，再用它輕輕卡在書(shū)頁(yè)上，再打開(kāi)書(shū)看時(shí)，它又仿佛像是在迎接我一樣，早就等候在那里了。
當(dāng)有一天，我們?cè)俅蝸?lái)到這家書(shū)店，卻意外發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不營(yíng)業(yè)了。那一刻，我心里雖然有些驚訝和失落，但從那時(shí)起，我更加珍愛(ài)這枚書(shū)簽了，因?yàn)樾⌒〉臅?shū)簽里蘊(yùn)含著我對(duì)那段和媽媽一起讀書(shū)的美好回憶……
書(shū)簽作文 36
周末，我在書(shū)房里看書(shū)，一聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我吃西瓜，把書(shū)一扔就跑過(guò)去了。等我回來(lái)時(shí)，我花了好一會(huì)兒才翻到我正在看的那頁(yè)�！拔业南雮�(gè)辦法”，我自言自語(yǔ)地說(shuō)。忽然，我靈光一閃，有了，那就做一張書(shū)簽吧。
說(shuō)干就干，我立馬找來(lái)了材料：硬卡紙、水彩筆、尺子、打孔機(jī)、小剪刀、絲帶等。我先用剪刀把卡紙剪成長(zhǎng)10厘米，寬5厘米大小的卡片，接著用水彩筆在卡片正面的上方寫(xiě)上孔子的讀書(shū)名言——知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。然后在字的下方畫(huà)上一個(gè)講臺(tái)桌，桌子下方畫(huà)上三排正在認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)子，他們?nèi)缤＞d一般如饑似渴地汲取著知識(shí)。這樣，卡片的正面就算完成了。我把卡片反過(guò)來(lái)，也是在卡片的上方寫(xiě)上一句讀書(shū)名言——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在字的下方畫(huà)上一株盛開(kāi)的梅花和一位賞梅的學(xué)子，他正感受著雪后綻放的`梅花所散發(fā)出來(lái)的沁人心脾的芳香，多么令人陶醉��！這樣，書(shū)簽的反面也完成了。最后，我用打孔機(jī)在卡片上緣的正中間小心翼翼地打出一個(gè)小圓孔，把一條金黃色的細(xì)絲帶穿過(guò)小圓孔，打上一個(gè)緊緊的結(jié)。瞧，一張小小的書(shū)簽就這樣誕生了。
看著自己親手做的書(shū)簽，雖然比不上買(mǎi)來(lái)的精美，但我還是興奮不已，愛(ài)不釋手。我把書(shū)簽夾進(jìn)書(shū)里，合上書(shū)本，默默許愿：希望這張枚小小的書(shū)簽?zāi)芗?lì)我在學(xué)習(xí)上奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷進(jìn)步！
書(shū)簽作文 37
我有一張“天堂傘”商標(biāo)制作成的書(shū)簽，夾在我喜歡看的動(dòng)漫書(shū)里。每當(dāng)我看到這張書(shū)簽，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出那位老爺爺和藹可親的笑容，想起那句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話“小朋友，要好好學(xué)習(xí)，以信立志，不能學(xué)《狼來(lái)了，狼來(lái)了》里面的主人公�！薄�
在初春的一個(gè)下午，我約同學(xué)爬山春游。天下起了雨，我們跑到路邊店鋪屋檐下躲雨，一邊用手拍著身上的小雨滴，一邊嘰嘰喳喳討論著，“這下去不成了，都不帶傘”�！靶∨笥�，要去哪里呀”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)店鋪?zhàn)叱鲆晃焕蠣敔�，著一身樸素衣服，正朝著我們笑呵呵的說(shuō)。我機(jī)靈一動(dòng)，“老爺爺，我們要去爬山，下雨了，能不能借我們兩把傘”。老爺爺看了看我們，轉(zhuǎn)身從店鋪里拿出兩把傘，說(shuō)到“回來(lái)時(shí)，記著還我”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)聲“謝謝”，大家又興高采烈出發(fā)了。
走了一會(huì)兒，雨停了。大家放下手中的'雨傘，開(kāi)始玩游戲，相互打鬧。不知不覺(jué)，在嬉戲中我們回到山腳下，突然我想起借老爺爺?shù)膬砂褌�，忘記在半山的路邊。�?jīng)同學(xué)們討論，都不同意回去拿，并選另一條路回家。
回到家，我向媽媽說(shuō)了今兒的事，媽媽摸了摸我的頭，指出這樣做是不對(duì)的，給我講了誠(chéng)信的意義。第二天，媽媽買(mǎi)了兩把“天堂傘”，帶我送還雨傘給老爺爺，我偷偷摘下一把雨傘的商標(biāo)，準(zhǔn)備制成書(shū)簽，讓它時(shí)刻提醒我——言必信，行必果。
書(shū)簽作文 38
秋天來(lái)了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，如果你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的地方，你瞧——，公園里、馬路邊有許多不同顏色，不同形狀的落葉躺在地上，有黃色的、紅色的，還有半綠半黃的，我拿落葉拼在一起，拼了一只小兔，真好玩。
落葉除了可以拼圖，還可以用來(lái)做美麗的書(shū)簽。首先要準(zhǔn)備的是：幾片已脫水的樹(shù)葉、過(guò)塑紙、彩色卡紙。樹(shù)葉的選擇也很講究哦，除了有美麗的顏色，生動(dòng)的形狀，關(guān)鍵是還得壓的扁，不然過(guò)塑的時(shí)候，可要變“燒焦的樹(shù)葉”嘍！我選擇的是金錢(qián)草葉、楓葉，還有一種是類似于迷你型麥穗的不知名小草。
開(kāi)始做了，我先把彩色卡紙裁成長(zhǎng)方形，當(dāng)然，也可以是心形、圓形等各種你喜歡的形狀，只要容的下你選擇的樹(shù)葉，再把樹(shù)葉小心翼翼地放到卡紙上，提示一下哦，脫了水的樹(shù)葉很“脆弱”，可不要把樹(shù)葉給弄一破了，整好形狀�，F(xiàn)在就可以過(guò)塑啦，把卡紙連樹(shù)葉放到過(guò)塑紙里，經(jīng)過(guò)過(guò)塑機(jī)的加熱過(guò)塑，一枚漂亮的'樹(shù)葉書(shū)簽就基本完成了，最后，用粗一點(diǎn)的針在樹(shù)簽的一端打一個(gè)小孔，系上華麗的絲帶或者樸素的麻繩，就大功告成啦。
當(dāng)然，你可以事先在卡紙上寫(xiě)下你喜歡的詩(shī)句、格言，會(huì)增添不同的趣味，如果是送給朋友的，還可以寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)，朋友收你這么精心的禮物，一定會(huì)很高興的。
好了，你學(xué)會(huì)了嗎，制作有意義的樹(shù)葉書(shū)簽，相信你一定能行。
書(shū)簽作文 39
昨天早晨，我和外公到樓下晨練的時(shí)候，意外地發(fā)現(xiàn)在院子的小角落里躲藏著一棵樹(shù)，這棵樹(shù)的樹(shù)葉非常奇怪，一面是綠色的，而另一面呢？另一面是紅色的！這令我非常驚奇，于是，我就產(chǎn)生了一個(gè)新的念頭：既然這樹(shù)葉這么漂亮，那就摘幾片，把它拿來(lái)做成“樹(shù)葉書(shū)簽”吧。
我的想法得到了外公的支持。于是，晨練完以后，我們就精心挑選了5片我們認(rèn)為最美麗的樹(shù)葉帶回家。一到家，我就忙活開(kāi)了。外公先去打來(lái)一盆熱水，讓我把樹(shù)葉燙一下。燙完了，就攤開(kāi)鋪在報(bào)紙上，讓它晾干。我等啊等，等了好久，這5片樹(shù)葉終于晾干了，我高興地手舞足蹈起來(lái)。現(xiàn)在，就要開(kāi)始做最后一個(gè)步驟了。我先抱來(lái)了一本厚厚的《詞語(yǔ)詞典》來(lái)，把它翻開(kāi)，然后小心翼翼地將一片樹(shù)葉夾進(jìn)去。然后，再翻開(kāi)另一頁(yè)，再把一片樹(shù)葉夾進(jìn)去……就這樣，我把樹(shù)葉夾完了。我高興地大喊：“我終于完成制作‘樹(shù)葉書(shū)簽’啦！我終于完成制作‘樹(shù)葉書(shū)簽’啦！”
今天早上，我小心地翻開(kāi)了那本詞典，把樹(shù)葉取了出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，這些樹(shù)葉兩面都成了紅色。一邊的'深一點(diǎn)，一邊的淺一些。而且，它們都薄的跟白紙一個(gè)樣兒，葉脈突出來(lái)，真是漂亮極了！我還在葉柄上系上了一條漂亮的紅線。這樣，“樹(shù)葉書(shū)簽”就大功告成了。
通過(guò)制作“樹(shù)葉書(shū)簽”這件小事，我知道，做任何事情都要先試一試，就有可能會(huì)成功的。如果失敗了也沒(méi)有關(guān)系，可以再試，直到成功。
書(shū)簽作文 40
書(shū)簽，本來(lái)是用來(lái)給書(shū)頁(yè)做記號(hào)的，但在我們班里，卻被玩出了新花樣。
“叮鈴鈴——”一下課，同學(xué)們便扎成一堆，開(kāi)始玩“打書(shū)簽”。一人把書(shū)簽隨機(jī)投在課桌上，另一人將自己的書(shū)簽瞄準(zhǔn)桌上的書(shū)簽，用力一彈，把剛才那書(shū)簽打落在地，那枚書(shū)簽就可以“占為已有”。
同學(xué)們玩得可起勁了！“看我的‘無(wú)敵掌’！”“哈哈，你的‘趙云’現(xiàn)在歸我啦！”……大家有的喜笑顏開(kāi)，有的悶悶不樂(lè)，玩樂(lè)喧鬧聲一片接著一片。
這么好玩的游戲，我豈能錯(cuò)過(guò)？但——我沒(méi)有書(shū)簽。媽媽是絕對(duì)不會(huì)給我買(mǎi)的。于是，我只能眼巴巴地看著別人家玩，自己一點(diǎn)份兒也沒(méi)有。我特別渴望也能玩上一玩，所以常常愁眉苦臉，日思夜想。吃飯時(shí)想，走路時(shí)想，甚至有時(shí)候上課也想。我多么想要書(shū)簽啊，哪怕只有一枚。
上天仿佛聽(tīng)到了我的心聲，幸運(yùn)的光環(huán)突然落在了我的'頭上。我的溫同學(xué)，他居然送我一盒書(shū)簽。我激動(dòng)得一蹦三尺高，心兒怦怦直跳，當(dāng)時(shí)那高興簡(jiǎn)直不能用詞語(yǔ)來(lái)形容了。
那是一盒精美的人物書(shū)簽，上面印著許多古代名人：趙云啊，李白啊……書(shū)簽閃著五顏六色的光，艷麗極了。
我興致勃勃地帶著這盒書(shū)簽找別人斗書(shū)簽，左一彈，右一彈，我終于知道了打書(shū)簽的快感！
可好景不長(zhǎng)，老師知道這件事后，沒(méi)收了我們的書(shū)簽。但我和溫同學(xué)的友情可沒(méi)有被“沒(méi)收”！
書(shū)簽作文 41
今天，放學(xué)走過(guò)小區(qū)那條青磚瓦小徑。無(wú)意中一瞥，竟讓我駐足。看到春天稚嫩可愛(ài)的臉。聽(tīng)到了春天蹦蹦跳跳、歡快闋悅的腳步。聽(tīng)，春天正哼著美妙的樂(lè)曲快步走來(lái)。看，春天盛裝戴著五彩的花環(huán)，將生機(jī)與活力的種子播撒人間。
偶然，如此美好！翠綠的枝條自然垂落。春姑娘柔軟順滑的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中搖曳。在濃郁的綠枝中，隱約可見(jiàn)還有一些嫩黃的斑點(diǎn)。頃刻，無(wú)數(shù)指甲蓋大小的彩色光圈照射在碧綠的葉上，投下一片閃爍的光景。仔細(xì)尋覓，發(fā)現(xiàn)星星斑點(diǎn)，竟是一朵朵嬌小可愛(ài)的迎春花。嫩黃的顏色，并不扎眼。柔和的日光是她那絲綢狀光滑細(xì)膩的云錦衣。她自己卻是小家碧玉，知書(shū)達(dá)禮。她是藝術(shù)家的掌上明珠，更是上帝的寵兒。萬(wàn)千綠色，并沒(méi)有將它吞噬、淹沒(méi)，反而讓她更加光鮮亮麗。恰如春姑娘點(diǎn)綴在秀發(fā)上的那串珠玉，她得到了蜜蜂們的問(wèn)候，所有鮮花的恩澤，所有的名貴香水都無(wú)法及的天然。
我輕輕把手伸進(jìn)繁茂的枝條，在觸摸迎春花的.那一瞬間，我順手摘下了她。我的手卻猶如被燙傷似的，火辣辣地疼，迎春花應(yīng)聲掉在了地上。我望了望她，遲疑了會(huì)兒，轉(zhuǎn)身要離去。我走一步，再回頭，走一步回頭。突然，我轉(zhuǎn)過(guò)身，飛奔在青石路上，跑到那朵丟棄在一旁的小花，小心撿起了她，抖抖在她身上的灰塵�；氐郊遥野阉曌髡鋵�，做成了書(shū)簽，夾在了《茶花女》里。她，見(jiàn)證了春天的生機(jī)勃勃，也見(jiàn)證了一個(gè)小女孩的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。
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