經(jīng)驗(yàn)演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的經(jīng)驗(yàn)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
經(jīng)驗(yàn)演講稿1
老師們、同學(xué)們：
大家好。
在日常生活中，我總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)方法�，F(xiàn)在，我向大家介紹一下。
自覺(jué)做筆記：老師在講課時(shí)，一般都會(huì)將重要的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。將老師的板書(shū)抄在書(shū)上或?qū)ｉT(mén)的筆記本上，復(fù)習(xí)時(shí)可以作為復(fù)習(xí)資料，可以提高復(fù)習(xí)效率，理清思路。
學(xué)會(huì)讀題：所謂”讀題“，是自己在做課外題的時(shí)候”多看少動(dòng)“，拿到題以后，不要盲目下筆，簡(jiǎn)單的題只需小聲說(shuō)一遍解題思路或者答案，遇到有難度的題在下筆認(rèn)真思考。這樣，在相同的時(shí)間內(nèi)能做更多的題，掌握更多題型。
要多讀有益的課外書(shū)：學(xué)習(xí)不能停留在教科書(shū)上，閱讀課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)、豐富閱歷、積累素材。讀課外書(shū)，一定要有計(jì)劃、有選擇地閱讀，不能因此忽視了學(xué)習(xí)。
總之，我們應(yīng)該歸納、總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法，更上一層樓。
我的演講完畢，謝謝大家。
經(jīng)驗(yàn)演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
良好的學(xué)習(xí)取決于個(gè)人的自覺(jué)和努力，當(dāng)然還有老師同學(xué)們的幫助。古人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝挥星趭^，才能補(bǔ)缺補(bǔ)漏，在遇到困難時(shí)，更不要畏首畏尾，應(yīng)該挑戰(zhàn)難題，突破自己的思維。
在中學(xué)這個(gè)階段，我認(rèn)為課堂學(xué)習(xí)是很重要的環(huán)節(jié)。例如，上課認(rèn)真聽(tīng)講、把老師所說(shuō)的重點(diǎn)難點(diǎn)記清楚、對(duì)知識(shí)真正的理解透徹，而不是僅僅停留在上課時(shí)聽(tīng)清楚等。
擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法也是一個(gè)關(guān)鍵。當(dāng)把知識(shí)真正的理解好之后，更需要有相應(yīng)的練習(xí)來(lái)鞏固。俗話說(shuō)：“熟能生巧�！币坏酪坏懒�(xí)題的累積，哪怕一天只會(huì)做一題。
有很多人總是學(xué)不好語(yǔ)文、英語(yǔ)這幾個(gè)科目，我覺(jué)得學(xué)不好的原因并不是難，而是懶。語(yǔ)文這類(lèi)文科的知識(shí)本身繁雜，要記清楚，并靈活運(yùn)用，實(shí)在不是一件容易的事。但是，如果平時(shí)認(rèn)真積累，勤讀，勤練，相信就不會(huì)覺(jué)得難了。通常早讀時(shí)大聲朗讀，是很好的記憶階段。
總之，自覺(jué)是很重要的一個(gè)部分。當(dāng)一個(gè)人自覺(jué)對(duì)待學(xué)習(xí)的時(shí)候，是“我要讀書(shū)，我想讀書(shū)”，而并非是“要我讀書(shū)”。踏踏實(shí)實(shí)，一步一步慢慢來(lái)，不要急于求成，學(xué)習(xí)就會(huì)更進(jìn)一步。
經(jīng)驗(yàn)演講稿3
各位家長(zhǎng)們：
大家好！我是XXX
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期啊，面臨著新的挑戰(zhàn)，今天我來(lái)各位家長(zhǎng)分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
兩千多年前孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！币馑颊f(shuō)，干一件事，知道它，了解它不如愛(ài)好它，愛(ài)好它不如樂(lè)在其中。
“好”和“樂(lè)”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，所以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。只要你在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問(wèn)；積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真思考問(wèn)題注意歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子，那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃厚，你一定會(huì)更加喜歡文化課程的學(xué)習(xí)的。
要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用，要注意總結(jié)規(guī)律性的東西，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。
另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。
1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程內(nèi)容，找到聽(tīng)課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài)，對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考，通過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題，深化對(duì)問(wèn)題的理解；通過(guò)聽(tīng)課檢查和鍛煉自己的思維。
3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，剛開(kāi)始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來(lái)克服遺忘，即在遺忘尚未產(chǎn)生之前，通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)避免遺忘，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)要注意復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。
4。杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中，逼也要逼自己去嘗試與接受，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學(xué)得激情澎湃，如果因?yàn)橐痪洹皼](méi)興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫，結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過(guò)程，就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。
5、注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘，好過(guò)課后花無(wú)數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無(wú)法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習(xí)法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。筆記必須要做到層次分明，一目了然，才更有價(jià)值。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！
謝謝！
經(jīng)驗(yàn)演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、干部：
大家好，我是車(chē)頭村的+++，現(xiàn)任車(chē)頭村計(jì)劃生育專(zhuān)干，因?yàn)槿罕姷男湃危以?0xx年被選為村委委員，到現(xiàn)在已經(jīng)在村里工作了13個(gè)年頭�，F(xiàn)在，對(duì)我這13年的工作經(jīng)歷，講一講我個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)與看法，講的不好的地方，希望大家批評(píng)指正。
一、 當(dāng)干部究竟為什么？
有人當(dāng)干部是為了出名，有人是為了得利，我從20xx年由于群眾的信任，被選為村委村委，一直干了13年，那時(shí)候的工資每月200元，我是一名生意人，月收入不止這個(gè)，為什么我一干就是13年，因?yàn)槊慨?dāng)我看到我為群眾解決了實(shí)際問(wèn)題而開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)一聲謝謝的時(shí)候，我就感覺(jué)心里很踏實(shí)，也很開(kāi)心，我很喜歡這份工作，認(rèn)為我做的事情很有意義
二、工作中的糾紛處理問(wèn)題
糾紛處理是村工作中的一項(xiàng)難題，如果沒(méi)有處理好糾紛問(wèn)題，就有可能引發(fā)群體上訪時(shí)間，當(dāng)有村中糾紛事件后，應(yīng)第一時(shí)間了解情況做好相關(guān)工作，防止后續(xù)問(wèn)題嚴(yán)重化，處理糾紛時(shí)，不要有偏心，應(yīng)該公事公辦，慢慢說(shuō)服，注意要心平氣和的口氣，不要粗暴蠻干，慢慢勸談，一般情況下，通過(guò)溝通村民會(huì)慢慢理解。
三、計(jì)劃生育工作
大家普遍認(rèn)為計(jì)劃生育工作是一項(xiàng)很難開(kāi)展的工作，根據(jù)我這么多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，做好這項(xiàng)工作需要方式方法。比如對(duì)優(yōu)生檢測(cè)工作，應(yīng)該事先掌握好新婚前的情況，通過(guò)發(fā)放宣傳資料、講解國(guó)家政策等讓群眾了解少生優(yōu)生的必要性，優(yōu)生檢測(cè)是辦好事，為優(yōu)生后代著想。通過(guò)政策的解讀，從而使其主動(dòng)檢測(cè)，從而做好優(yōu)生檢測(cè)工作。對(duì)于結(jié)扎工作，重要的是不要有私心，尤其是對(duì)待自己的親人，應(yīng)該一視同仁，否則結(jié)扎工作很難開(kāi)展，比如他們會(huì)說(shuō)：“你的某某親人都還未結(jié)扎，我也不會(huì)結(jié)扎”。計(jì)劃生育工作的政策宣傳也是很必要的，比如說(shuō)二女戶(hù)，國(guó)家有高考加分政策，老了也有生活保障，通過(guò)政策的解讀，使群眾消除了生活養(yǎng)老保障的后顧之憂。做好計(jì)劃生育工作，還需要關(guān)心計(jì)劃生育對(duì)象，在工作的這些年間，我為困難的計(jì)劃生育對(duì)象親自送去了慰問(wèn)，并提供需要的上門(mén)服務(wù)，對(duì)結(jié)扎后的對(duì)象進(jìn)行回訪問(wèn)候，身為計(jì)生專(zhuān)干，要切實(shí)關(guān)心婦女，通過(guò)這些工作，計(jì)劃生育還是比較容易開(kāi)展的，只要用心做，用心宣傳，是可以完成好計(jì)劃生育工作的，也并不是一件特別困難的事情。
在13年到14年間，我為車(chē)頭村代理村長(zhǎng)，車(chē)頭村作為一個(gè)大村，剛開(kāi)始代理村長(zhǎng)對(duì)于一名女性來(lái)講，壓力很大，后來(lái)慢慢適應(yīng)了村長(zhǎng)一職，能站在村長(zhǎng)的角度開(kāi)展安排好工作，通過(guò)努力，這兩年群眾的信訪少、糾紛也少，把村中糾紛大事化小，小事化了，這兩年來(lái)，柑橘黃龍病工作很難開(kāi)展，但經(jīng)過(guò)溝通，科學(xué)解釋?zhuān)谷罕娐D(zhuǎn)變思想，讓他們了解砍樹(shù)是為了人民群眾自身好，是為今后的發(fā)展著想，能讓他們?cè)缛罩匦路N上果樹(shù)。
當(dāng)好一名村干部離不開(kāi)組織的關(guān)心和愛(ài)好，領(lǐng)導(dǎo)看重的是我們?cè)鷮?shí)去干，勤勤懇懇去做，我們要對(duì)當(dāng)好村干部有信心。同時(shí)村干部只有做到心術(shù)正、行為正、辦事公、處事明，沒(méi)有一點(diǎn)私心，才能贏得群眾的支持和信任，當(dāng)村干部為出名、為得利不僅當(dāng)不好，群眾也不會(huì)信任、組織也不會(huì)滿意，我的想法是要當(dāng)好村干部，就要切實(shí)為群眾服務(wù)，為群眾做實(shí)事、做好事。在今后的工作中，在群眾信任的前提下，我將繼續(xù)做好村中各項(xiàng)工作，也將有信心完成好上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，我將繼續(xù)為村里的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
謝謝大家。
經(jīng)驗(yàn)演講稿5
一、總的回顧
本學(xué)期體育教研組一如既往，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。積極營(yíng)造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強(qiáng)教研組建設(shè)及推動(dòng)群眾活動(dòng)、提高競(jìng)技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。
二、主要工作
�。�1）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教育、教學(xué)工作有序
隨著新教材的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主，以學(xué)生為主體，師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實(shí)現(xiàn)如下四個(gè)轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識(shí)、技能為教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)?怎么練;變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主;變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的形成;變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的和諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高，學(xué)生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進(jìn)體育課堂。
�。�2）營(yíng)造體育氛圍，體育工作充滿生機(jī)
營(yíng)造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個(gè)重要前提，本學(xué)期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力，各展其長(zhǎng)，基本作到上課有聲有色，訓(xùn)練有板有眼，出操人人到位，競(jìng)賽上歸入格，體育活動(dòng)安排有的放矢。尤其是經(jīng)常性的體育達(dá)標(biāo)給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃的體育生機(jī)，學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高，體育合格率90%以上。本學(xué)期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功通過(guò)校大課間組織與安排。
(3）堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，競(jìng)技水平再上新臺(tái)階
競(jìng)技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競(jìng)技水平的優(yōu)劣，將直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，本著為學(xué)校爭(zhēng)光添彩的信念，根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時(shí)間的不固定性，本組教師知難而上，在訓(xùn)練時(shí)，既有分工，又有各展其長(zhǎng)的機(jī)會(huì);既有階段性目標(biāo)，又有近期目標(biāo)。堅(jiān)持周期訓(xùn)練，在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，始終貫徹“從嚴(yán)、從難、從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)的大運(yùn)動(dòng)量”的方針，使各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成績(jī)穩(wěn)步提高。排球隊(duì)在張家港市排球比賽中榮獲第五名。
三、存在問(wèn)題
1、個(gè)別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進(jìn)的地方。
2、校訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間不夠保證。
3、體育是一項(xiàng)比較特殊的教學(xué)科目，它有一定的特殊性，比如，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心還有待于加強(qiáng)，還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
4、對(duì)于體育教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先，針對(duì)目前的評(píng)優(yōu)、評(píng)先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當(dāng)大的局限性，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。
5、體育器材的管理有待于加強(qiáng)，特別對(duì)器材管理人員要求要規(guī)范。
20xx年3月5日
體育組
經(jīng)驗(yàn)演講稿6
親愛(ài)的校長(zhǎng),老師,同學(xué)們：
大家好！
我是一班的朱艷，昨晚,班主任吳老師委派我來(lái)宣讀這篇稿件時(shí),我真的很激動(dòng)。不僅是因?yàn)槲乙鈽s地站在這里，介紹本班的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),更因?yàn)槲乙彩沁@個(gè)班集體的一員!
這一學(xué)期來(lái),我們班在班主任吳老師的帶領(lǐng)下好多方面都做得很出色,同學(xué)們從心里感覺(jué)到校園生活的美好;集體生活的幸福和學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。而要想做到這些,先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級(jí)當(dāng)成家:
1.在我們班級(jí)里有個(gè)長(zhǎng)期存在的圖書(shū)角。
由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)建成了一個(gè)小小的圖書(shū)天地，不但豐富了同學(xué)們的.課余生活，也使同學(xué)們建起了“家”的感情。
2.爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)：
在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑,一塊垃圾。要做到這一點(diǎn)還真的不易,先是老師提出要求, 并嚴(yán)格督促檢查。一開(kāi)始呢,總是有幾個(gè)同學(xué)做不好, 愛(ài)亂撕,愛(ài)亂扔,愛(ài)吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾,認(rèn)真負(fù)責(zé)地查,在他長(zhǎng)抓不懈的努力下,現(xiàn)在我們一班沒(méi)有一個(gè)人亂扔,亂吐的了,教室里時(shí)時(shí)窗明幾凈,宿舍里天天處處如新。同學(xué)們生活在這樣美好的環(huán)境下,心情舒暢,美麗自信。在學(xué)校舉行的常規(guī)檢查的活動(dòng)中，我們班級(jí)常常得到第一名,流動(dòng)紅旗在我們班變成了不流動(dòng)的。這是我們?nèi)w54個(gè)學(xué)生共同努力的結(jié)晶.因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最美的班級(jí)。
3.有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。
不遲到,不曠課.也是我們班的一大特色。學(xué)生光學(xué)習(xí)好是不行的,沒(méi)有紀(jì)律觀不是個(gè)合格的未來(lái)接班人。我們從沒(méi)看到過(guò)班主任遲到,他也是這樣要求我們的,遲到的學(xué)生要罰站一會(huì),遲到了五次就失去當(dāng)選三好學(xué)生的資格。前幾周我們還達(dá)不到要求,但是,遲到的學(xué)生卻明顯地在減少著,而現(xiàn)在呢,我們班的點(diǎn)名冊(cè)好幾周沒(méi)有用武之地了,因?yàn)槭裁?我想這大家也都猜出來(lái)了。
4. 力爭(zhēng)在升旗，跑操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中做到快，靜，齊，要站的挺直,不準(zhǔn)講話。
要有飽滿的熱情和向上的精神。在跑操的時(shí)候，要求隊(duì)形整齊，口號(hào)響亮。這是下幾周我班工作的重點(diǎn)。請(qǐng)相信我們會(huì)做得和三班一樣好。因?yàn)�，在我班同學(xué)心中已經(jīng)樹(shù)立了力爭(zhēng)第一，不甘第二的信念。
5.豐富的知識(shí)以及健康的身體也是我班追求的目標(biāo)。
我們班還有很多特有的活動(dòng)來(lái)鍛煉這些,比如我們班有每天猜兩個(gè)謎語(yǔ)的游戲, 這注重培養(yǎng)同學(xué)們的積極思考能力。為了讓學(xué)生有更好的身體，老師讓我們按要求加強(qiáng)鍛煉,現(xiàn)在我班的男生大都能一口氣做70~~~80個(gè)俯臥撐,女生也是30多個(gè).這讓我們有了一個(gè)好的身體用來(lái)學(xué)習(xí),更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過(guò)程，《成長(zhǎng)星空》描繪著我們未來(lái)的前景。在門(mén)口墻壁上，又出現(xiàn)了我們新的創(chuàng)作天地——壁報(bào)欄，也歡迎大家前去參觀。
每天，我們看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌;而我們做學(xué)生的只能以這種方式回報(bào)他，讓他看到我們?cè)谒逃曼c(diǎn)滴的改變：變的懂事聽(tīng)話了，變得成熟干練了…… 當(dāng)老師對(duì)著我們微笑的時(shí)候，我們感到這一切都是值得的!因?yàn)�，我們收獲了比文化知識(shí)更多的東西。我們得到的不只是現(xiàn)在。更是一個(gè)美麗的世界，一個(gè)嶄新的明天!
經(jīng)驗(yàn)演講稿7
學(xué)習(xí)方法因人而異，難以趨同，初一學(xué)習(xí)方法演講稿。我著實(shí)沒(méi)有啥捷徑，只能給些忠告。
1、解題是解人家的題，總結(jié)思考才是解自己的題。
2、學(xué)習(xí)成績(jī)=效率×?xí)r間×智商，智商你無(wú)從把握，只能把握時(shí)間和效率。
3、別過(guò)高估計(jì)自己的注意力，我打保票它斗不過(guò)電視機(jī)和電腦，可能連手機(jī)都斗不過(guò)。
4、平時(shí)學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，考試解題循易而行。
5、訂正比課外充電有用得多，魚(yú)網(wǎng)再大有洞也白搭。
6、頭懸梁錐刺股地看書(shū)十小時(shí)比不上精神集中地看一小時(shí)。
7、學(xué)習(xí)不是談戀愛(ài)，千萬(wàn)別只顧一個(gè)，一門(mén)再拽也考不到六百五。
8、好學(xué)不是最高境界，會(huì)學(xué)才是萬(wàn)能寶典。
9、活動(dòng)課別忍著不打球，就算真忍住不打，也肯定在想，演講稿《初一學(xué)習(xí)方法演講稿》。
10、想考一本的，別指望一門(mén)差五門(mén)拉；想考二本的，別指望五門(mén)平一門(mén)拉；想考三本的，別指望好壞對(duì)半開(kāi)。以此類(lèi)推。
11、當(dāng)你因?yàn)橛憛捯粋�(gè)老師而討厭一門(mén)課時(shí)，要明白你無(wú)法改變環(huán)境，只能改變自己。
12、正式考試不能發(fā)揮實(shí)力的，就是沒(méi)有實(shí)力；真正的實(shí)力平時(shí)不一定能顯露，考試時(shí)絕對(duì)有用處。
13、考前通宵大可不必，早起早睡一樣能考出好成績(jī)。
14、有些題你一看就不會(huì)，再看還不會(huì)，還看還不會(huì)，這時(shí)要有壯士斷腕的勇氣：留時(shí)間檢查簡(jiǎn)單的題，免得冬瓜西瓜一起丟，還被人當(dāng)作傻瓜
15、再?gòu)?qiáng)的科目也別放一邊暫時(shí)不管，再差的科目也別放一邊永遠(yuǎn)不管
16、學(xué)習(xí)要苦中作樂(lè)，沒(méi)樂(lè)，也要知道“怕苦苦一輩子，不怕苦苦半輩子”這道理。
17、每年高考必考題就是那些你不屑看的題。
18、化學(xué)家李比希iq：165，考試總墊底，全因他馬虎。
19、學(xué)習(xí)應(yīng)不唯書(shū)、不唯詩(shī)、不唯一。
20、聽(tīng)了要思考，看了要?jiǎng)幽X，區(qū)區(qū)十幾年，受益定不少。勤奮志不屈，努力意不撓，莫圖穿云霄，但作先飛鳥(niǎo)
經(jīng)驗(yàn)演講稿8
叔叔阿姨：
大家好！
今天我向大家介紹一些我進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)：
1、規(guī)劃的重要性。沒(méi)有規(guī)劃就好比一只無(wú)頭蒼蠅，整天東飛西撞。而我剛到初中就是這樣，不會(huì)規(guī)劃，感到十分迷茫，盡管付出了很多的時(shí)間，但是還是收獲很少。后來(lái)學(xué)會(huì)了規(guī)劃，把每天要完成的在晚上想一想，就會(huì)效率百倍。
2、愛(ài)好不能丟。我認(rèn)為愛(ài)好是十分重要的東西，它是你從心底喜歡的東西，可以幫助你泄壓，也可以當(dāng)作你的一技之長(zhǎng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，所以應(yīng)該在每天的時(shí)間里安排練習(xí)愛(ài)好的時(shí)間。
3、聽(tīng)老師的話。老師可謂是閱生無(wú)數(shù)，許多考點(diǎn)知識(shí)都十分的清楚，他給你建議的可能都是往屆學(xué)生會(huì)犯的，聽(tīng)并改正很重要。
4、工作能力強(qiáng)的人都很優(yōu)秀。老師常說(shuō)：“會(huì)工作的人，學(xué)習(xí)一定不會(huì)差�！币�?yàn)樗麄冊(cè)缇驮诰毩?xí)中有了細(xì)心和堅(jiān)持，而這在學(xué)習(xí)中又是十分重要的，所以就驗(yàn)證了這一句話�！�
5、勤能補(bǔ)拙。我認(rèn)為一個(gè)漏洞可以用勤奮補(bǔ)上，因?yàn)樵倮щy的事都不會(huì)不被勤勞克服。我剛來(lái)初中就是沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，然而我就用勤奮，克服了他，并在以后的學(xué)習(xí)道路上，尋找好的學(xué)習(xí)方法。
最后這一切都建立在主動(dòng)上，如果沒(méi)有主動(dòng)，這一切都會(huì)作廢，主動(dòng)與不主動(dòng)相差一百倍。
經(jīng)驗(yàn)演講稿9
孔老師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！笔紫�，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。這天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì)，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為在課上我們就應(yīng)怎樣做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)老師們每一天不是講一遍兩遍，如果連課上自己就應(yīng)干什么都不明白，那我后面講的資料也就沒(méi)必要去思考了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法嚴(yán)格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是貼合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)資料緊密相連，能夠高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，必須要貼合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不能夠走別人的路，那樣會(huì)讓自己無(wú)路可走的。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍好處的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習(xí)資料的安排上，務(wù)必先易后難、先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì)，始終持續(xù)用心向上的、樂(lè)觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎樣走就要看自己的了。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會(huì)講到。我們明白效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，必須要做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)�；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得就應(yīng)充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率就應(yīng)是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也能夠是一個(gè)好夢(mèng)，我都能夠理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間就應(yīng)用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說(shuō)。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，此刻的問(wèn)題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是就應(yīng)的，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少就應(yīng)和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且必須要有很高的效率。不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。
對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)推薦：1。突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料。2。長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在資料上確定各門(mén)功課的具體目標(biāo)。3。對(duì)自己要有時(shí)間限制。能夠把所定目標(biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。4。計(jì)劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考的過(guò)程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語(yǔ)，經(jīng)常拿出來(lái)讀一讀、想一想，對(duì)于提高語(yǔ)言潛力大有好處。如果你能夠?yàn)榻滩木帉?xiě)一本經(jīng)典例、習(xí)題，或者為自己編一本錯(cuò)題集，這對(duì)于學(xué)習(xí)的幫忙實(shí)在不遜于請(qǐng)了一個(gè)好老師。有一點(diǎn)，就是我們?cè)谡n上除了十分重要的資料以外，不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率必須不高，況且你也不能保證課后必須會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。課下對(duì)筆記做詳細(xì)的總結(jié)和歸納也有利于對(duì)所學(xué)資料的進(jìn)一步理解。
影響一個(gè)人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等，因此，學(xué)習(xí)的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法，我們就應(yīng)根據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識(shí)水平和個(gè)性特征，不同的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具個(gè)性的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。
經(jīng)驗(yàn)演講稿10
"清商忽已謝，環(huán)堵緬清冬。
"上周我們進(jìn)行了期中考試，這場(chǎng)考試來(lái)的迅猛，去得或蕭條或喜悅，它讓有的同學(xué)取得了一筆成功的財(cái)富，也讓有的同學(xué)懊惱后悔，沉浸其中。
它仿佛一場(chǎng)大閱兵，檢驗(yàn)者我們的方方面面。
今天，我就本次考試和大家交流我的學(xué)習(xí)心得；
1、凡事"預(yù)則立，不預(yù)則廢"，學(xué)習(xí)也不例外，預(yù)習(xí)作為上課前的事先準(zhǔn)備，會(huì)直接影響聽(tīng)課效果。
而對(duì)我們而言，我認(rèn)為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政史是沒(méi)預(yù)習(xí)必要的，因?yàn)樵谡n堂上幾分鐘的自學(xué)，足以與復(fù)習(xí)畫(huà)等號(hào)，而語(yǔ)文、英語(yǔ)兩大科，需要我們提前抽出時(shí)間來(lái)瀏覽課文，語(yǔ)文課文要注意層次劃分，英語(yǔ)課文要注意新舊知識(shí)點(diǎn)的整合，句子結(jié)構(gòu)的劃分。
2、要注重課堂學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要開(kāi)動(dòng)腦盤(pán)，積極思考，孔子說(shuō)"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"就是這個(gè)道理。
然而有不少同學(xué)，一方面抱怨學(xué)習(xí)時(shí)間太少，另一方面在上課又因"走神"而把大量時(shí)間浪費(fèi)掉。
怎樣才能保持注意力集中，做到專(zhuān)心聽(tīng)講呢？
（1）要寄希望于課堂，而不是寄希望于課下，通過(guò)提高課堂的利用率，來(lái)減輕課下學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有了這種認(rèn)識(shí)，課上就不容易"走神"了。
�。�2）要端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的。
一個(gè)希望通過(guò)課堂學(xué)習(xí)來(lái)滿足自己強(qiáng)烈求知欲的學(xué)生是不容易在課堂上"走神"的。
�。�3）不要鉆"牛角尖"，不懂的地方可以在課下去鉆研，這樣就可以保證聽(tīng)課的延續(xù)性。
假如你一個(gè)問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂，就一個(gè)勁想，對(duì)老師使用"纏"字訣，死纏不放，老師不能因你這樣而白白耽擱大多數(shù)同學(xué)的時(shí)間和利益。
這種現(xiàn)象屬于注意力不能及時(shí)正常轉(zhuǎn)移的走神。
3、要當(dāng)堂掌握。
我們不難發(fā)現(xiàn)，日清前的數(shù)學(xué)課，大家會(huì)表現(xiàn)得很認(rèn)真，周清前各科的復(fù)習(xí)課上，大家也比平時(shí)更認(rèn)真，因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)都會(huì)暗下決心。
可見(jiàn)，課前沒(méi)有一個(gè)"必須當(dāng)堂掌握"的決心，會(huì)直接影響到聽(tīng)課的效果。
如果每節(jié)課前，同學(xué)們都能自覺(jué)要求自己"必須當(dāng)堂掌握"，那么上課的效率一定會(huì)大大提高。
4、做作業(yè)，關(guān)鍵要保質(zhì)保量，不僅要把題做對(duì)，還要盡量快速完成。
所以我們應(yīng)該對(duì)自己提出兩點(diǎn)要求：
�。�1）爭(zhēng)取一遍做對(duì)；
�。�2）力求做題速度加快。
如果能這樣要求自己，考試時(shí)錯(cuò)誤百出或做不完題的現(xiàn)象就與你無(wú)緣了。
5、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)："興趣是最好的老師。
"那我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)濃厚的興趣呢？
�。�1）明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激發(fā)興趣。
陳景潤(rùn)本來(lái)對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，但他確定了要摘取哥德巴赫猜想這個(gè)數(shù)學(xué)皇冠上的明珠這一堅(jiān)定不移的目標(biāo)。
因此，這個(gè)目標(biāo)激發(fā)了他學(xué)習(xí)外語(yǔ)強(qiáng)烈的興趣，它終于克服了難以想象的困難，最后掌握了英、俄、德、日四種外語(yǔ)。
作為中學(xué)生，只要學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，志向堅(jiān)定，就會(huì)逐漸培養(yǎng)起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；
（2）利用客觀條件引起興趣。
我們可以利用課本上豐富的圖片使我們的思想到達(dá)一個(gè)神奇的境界，從而產(chǎn)生興趣。
同學(xué)們，再長(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
書(shū)山有路，學(xué)習(xí)有法。
希望我談到的內(nèi)容對(duì)大家今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
20xx年11月17日
經(jīng)驗(yàn)演講稿11
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好，我是來(lái)自**的**，今天很榮幸站在這里和大家分享自己在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)成為了學(xué)姐，我還記得自己剛上大一時(shí)懷揣的各種心情，有終于擺脫題海的喜悅、有對(duì)大學(xué)生活的好奇、也有把自己放置于一個(gè)完全陌生環(huán)境的不安等等，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間，不知大家是否還記的自己高考完那個(gè)暑假對(duì)大學(xué)生活的計(jì)劃打算?是否還記的自己當(dāng)初的滿腔熱血?它是否被在學(xué)校里的各種不如意或者各種空虛寂寞冷給磨滅了?讀大學(xué)，究竟讀什么?大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別不僅在于是否掌握了一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，還有在這過(guò)程中我們得到了多少的成長(zhǎng)，而有多少人是輸在這大一的起跑線上呢?下面我從學(xué)習(xí)、工作、生活、思想等方面談?wù)勛约涸诖笠灰荒甑男牡皿w會(huì)吧，希望對(duì)你們能有所幫助。
學(xué)習(xí)問(wèn)題是我們從小到大一直談?wù)摰�，大學(xué)和高中是不一樣的，在這里沒(méi)有老師在你后面盯著你，完全要靠你自己，也就是自學(xué)能力。大學(xué)考試很容易過(guò)，只要你把課本看看，老師畫(huà)的重點(diǎn)了解一下，基本沒(méi)問(wèn)題，所以一個(gè)自學(xué)能力強(qiáng)的人在大學(xué)想掛科都很難。學(xué)習(xí)時(shí)間不能決定你的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率才是質(zhì)量的保障，有些同學(xué)天天趴圖書(shū)館，卻沒(méi)學(xué)多少知識(shí)，那只是在找一種心理安慰罷了，你可以不天天待圖書(shū)館，不過(guò)待圖書(shū)館就讓它待的有價(jià)值，讓自己在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。要學(xué)會(huì)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)無(wú)師自通，在以后的工作中，學(xué)習(xí)能力也是一種本事。我不是一個(gè)學(xué)霸，我只是沒(méi)讓自己用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間浪費(fèi)罷了。每個(gè)大一新生都想?yún)⒓痈鞣N部門(mén)來(lái)鍛煉自己，說(shuō)要獲得各種各樣的能力，我也不例外。在大一我參加學(xué)生會(huì)和社聯(lián)的兩個(gè)不同部門(mén)，并在結(jié)束時(shí)同時(shí)獲得兩個(gè)部門(mén)“優(yōu)秀干事”的稱(chēng)號(hào)，工作過(guò)程中難免會(huì)吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累，可我很慶幸自己堅(jiān)持下來(lái)了，我想自己的能力也得到了很大提升。而有很多人覺(jué)得自己在哪個(gè)部門(mén)沒(méi)有收獲就半途而廢，這些做法都是不可取的，其實(shí)能力是一種抽象的東西，是你在組織參加各種活動(dòng)中慢慢沉淀積累的，有時(shí)你也許并沒(méi)有意識(shí)到它已經(jīng)存在了。英國(guó)王子查爾斯曾說(shuō)：“這世界上有許多你不得不去做的事這就是責(zé)任�！边@份工作當(dāng)你選擇了，你就要認(rèn)真的擔(dān)當(dāng)下去，一個(gè)只考慮自己利益而不負(fù)責(zé)任的人永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的人。我希望在坐的各位如果擔(dān)任了哪項(xiàng)職務(wù)，就竭盡全力堅(jiān)持下去，相信自己的選擇，相信自己的能力!
大學(xué)生活中我們有很多課外時(shí)間可以支配，而校園里各種各樣的活動(dòng)也在相繼展開(kāi)，大一本就該展現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性，積極參加各種自己感興趣的活動(dòng)，讓自己在青春的舞臺(tái)上留下足跡。大一我參加過(guò)辯論賽、音樂(lè)劇、達(dá)人秀、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等一系列活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友，充實(shí)了生活。不提倡有些同學(xué)的做法，在宿舍或網(wǎng)吧整天睡覺(jué)、打游戲、看小說(shuō)，莫言說(shuō)“安然在被窩里躺過(guò)一世春秋，渾噩自知�！辈灰屪约夯貞洿髮W(xué)的時(shí)候只記得一張床、一臺(tái)電腦、一部手機(jī)。出去做兼職也比什么不做強(qiáng)，那樣至少可以獲取點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)在日常生活中遇到任何問(wèn)題可以向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們請(qǐng)教，我們這些過(guò)來(lái)人很愿意幫助你們，通過(guò)我們的經(jīng)驗(yàn)希望能讓你們少些迷茫，少些墮落，多些努力與拼搏。
大一不是一帆風(fēng)順的，我迷茫過(guò)、空虛過(guò)、也想放棄努力過(guò)，我問(wèn)自己我這樣做的后果是什么，我是否還有能力為自己的任性買(mǎi)單�，F(xiàn)在我根本沒(méi)有什么資本，不是父母收拾我的殘局就是畢業(yè)后的自己自食這惡果。我們?cè)撚幸活w感恩的心，我們有責(zé)任讓父母安享晚年，啃老族是可恥的。我們?cè)撚凶约旱男拍�，自己選擇的路，跪著也要把它走完，未來(lái)掌握在自己手中，這是什么也改變不了的事實(shí)!不管面對(duì)什么，我們都應(yīng)樂(lè)觀積極的面對(duì)，“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌”只有端正思想，我們才能走得更遠(yuǎn)。
最后把我最喜歡的一句換送給大家“只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)”，希望大家都能得到好的發(fā)展，度過(guò)四年有意義的大學(xué)生活!
經(jīng)驗(yàn)演講稿12
各位家長(zhǎng)：
大家好！我是初一（六）班的馬皓軒，下面我來(lái)介紹我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)反思期中考試的錯(cuò)誤，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的部分：基礎(chǔ)知識(shí)。
基礎(chǔ)知識(shí)是作文、選擇、完形等題的重要組成部分，也就是說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，各種題都有可能失分，而這種失分是最令人遺憾與痛心的。上個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)期中考試，當(dāng)我拿到成績(jī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許許多多的錯(cuò)誤不是在閱讀和完形上，而是在一些不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)上。這種小細(xì)節(jié)只要多加一個(gè)字母就可以寫(xiě)對(duì)、只要多看一眼就能發(fā)現(xiàn)。但在考試中，做完試卷后，自己檢查是很難發(fā)現(xiàn)的。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己步入了一個(gè)誤區(qū)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)重視不夠。基礎(chǔ)知識(shí)是最簡(jiǎn)單的但也是最重要的。
許多人面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)總是用不認(rèn)真、不仔細(xì)來(lái)解釋?zhuān)@不是根源。前面提到，即使去檢查也不一定能查出來(lái)，而且還會(huì)浪費(fèi)一些思考偏難題的時(shí)間。因此，一次做對(duì)是關(guān)鍵。但怎樣才能一次做對(duì)呢？首先，要重視熟練。古人說(shuō)熟能生巧，只有多做練習(xí)才能做到熟練，心中掛一個(gè)警鐘，一遇到這種題小心就能避免出錯(cuò)。經(jīng)常做練習(xí)，看到這些題就能不假思索寫(xiě)出正確答案，這樣就比我們草草做完，回頭花大量時(shí)間去檢查要好的多。
當(dāng)然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不只是這么一點(diǎn)，同時(shí)需我們多進(jìn)行一些詞匯量的擴(kuò)展。課外閱讀是一個(gè)很好的方法。我們手中的空中英語(yǔ)教室就是一個(gè)很好的選擇。遇到不懂的單詞多查，多問(wèn)。擴(kuò)充我們的詞匯庫(kù)。
掌握以上幾個(gè)要點(diǎn)，再加上勤奮。我相信，每個(gè)人都可以在英語(yǔ)考試中運(yùn)籌帷幄。以上是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)。我希望大家都能重視基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好英語(yǔ)。謝謝大家！
經(jīng)驗(yàn)演講稿13
親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家晚上好，我是沈陽(yáng)領(lǐng)先XXXX屆學(xué)員，來(lái)自沈陽(yáng)化工大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院的陳凡龍，本科專(zhuān)業(yè)：理論與應(yīng)用力學(xué)。經(jīng)過(guò)自己一年多的努力和領(lǐng)先考研老師的幫助，我成功考取了哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院的工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)。初試總分380分，其中政治73，英語(yǔ)67，數(shù)學(xué)97，專(zhuān)業(yè)課150。今天的交流會(huì)呢主要是和大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和復(fù)習(xí)心得吧。
首先，我先總體說(shuō)一下我的考研學(xué)習(xí)全過(guò)程。我考研復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的挺早的，因?yàn)槲蚁嘈疟盔B(niǎo)先飛，大三寒假時(shí)，自己學(xué)完了高數(shù)線代概率的課本基礎(chǔ)知識(shí)，背過(guò)了20xx個(gè)考研已考詞，每天分析幾個(gè)六級(jí)長(zhǎng)難句，專(zhuān)業(yè)課課本知識(shí)點(diǎn)加習(xí)題過(guò)了一遍。寒假一共兩個(gè)月，我學(xué)了一個(gè)半月吧，每天學(xué)習(xí)大概接近十小時(shí)，每天2小時(shí)高數(shù)，2小時(shí)線代和概率，2小時(shí)專(zhuān)業(yè)課，2小時(shí)單詞，分析幾個(gè)長(zhǎng)難句，讀讀英語(yǔ)文摘。當(dāng)然寒假回來(lái)后，我就信心滿滿了。正式學(xué)習(xí)開(kāi)始后我主抓的是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，利用課余時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)總結(jié)領(lǐng)先老師講的課，每天背背單詞，分析一些長(zhǎng)難句，做阿康老師的黑皮老真題，做做專(zhuān)業(yè)課課本，這階段大概持續(xù)了兩個(gè)月吧，屬于最最基礎(chǔ)的階段。接下來(lái)，我講每門(mén)課分來(lái)來(lái)談：
政治，我報(bào)的是三科全程班，政治在暑期開(kāi)始，當(dāng)時(shí)我就是聽(tīng)老師講講，跟著老師劃劃，馬哲跟著張?chǎng)卫蠋熇斫饫斫猓锛咀龅氖莾汕ь}，找找做題感覺(jué)，在離考研還有一個(gè)月的時(shí)候，我就開(kāi)始正式準(zhǔn)備政治了，這時(shí)不要相信押題論，因?yàn)檫@很不靠譜，我們做的就是科學(xué)的背誦。什么叫“科學(xué)的背誦”，我的觀點(diǎn)是源于張?chǎng)卫蠋�，張老師讓我們理解著去記憶，而他講的所有課都是理解著授課，跟張老師學(xué)政治真的學(xué)到好多。那么我們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上應(yīng)該背些什么呢？背就背重點(diǎn)詞重點(diǎn)句子，多少背幾道完整大題找找感覺(jué)，當(dāng)然這種感覺(jué)是沒(méi)什么用的，關(guān)鍵還是靠多寫(xiě)。任汝芬老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不答白不答，不答是傻瓜”“大題一定要多寫(xiě)”，根據(jù)這個(gè)原則，考場(chǎng)上我在答題時(shí)，運(yùn)用背過(guò)的重點(diǎn)詞重點(diǎn)句子，自己組織語(yǔ)言，除馬哲之外，其他幾個(gè)題都寫(xiě)滿了，最經(jīng)典的是毛概，那道題是一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，我當(dāng)時(shí)就想：出題老師為難我，我就為難閱卷老師。因此，我當(dāng)時(shí)就寫(xiě)了十條，其實(shí)實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容只有五條，但是，我在寫(xiě)6、7、8、9、10條時(shí)又重復(fù)了1、2、3、4、5，只不過(guò)是用同義詞代替了一下而已，換湯不換藥。
英語(yǔ)，這一科目我用的時(shí)間比較少，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)還是可以的。但是，我會(huì)做到每天多多少少學(xué)一點(diǎn)。暑假之前，我基本上每天都做一些英語(yǔ)老真題，暑假之后，做近些年的真題，同時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)先老師教給的對(duì)付各個(gè)部分的技巧方法。秋季時(shí)主要精力放在了真題上，在離考研還有兩個(gè)月時(shí)準(zhǔn)備的作文，自己根據(jù)王若平老師的作文指導(dǎo)鼓搗了一個(gè)萬(wàn)能作文模板，幾乎能裝下歷年圖畫(huà)作文，領(lǐng)先英語(yǔ)老師的課講得特別好，一定要都聽(tīng)下來(lái)，但是，大家不能只是聽(tīng)，還要總結(jié)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)，毋庸置疑，領(lǐng)先的數(shù)學(xué)從課時(shí)到師資絕對(duì)是全國(guó)最好的，如果數(shù)學(xué)緊跟領(lǐng)先絕對(duì)錯(cuò)不了，但是，還是要注意一點(diǎn)，不能只聽(tīng)懂，還要通過(guò)課下復(fù)習(xí)總結(jié)學(xué)會(huì)老師講課的精髓，自己根據(jù)適當(dāng)情況可以少上幾節(jié)高數(shù)課去安排自由復(fù)習(xí)時(shí)間，但是前提是你的基礎(chǔ)應(yīng)該很不錯(cuò)了。至于線代和概率，沒(méi)什么說(shuō)的，如果說(shuō)兩個(gè)字：必聽(tīng)，三個(gè)字：認(rèn)真聽(tīng)，四個(gè)字：必認(rèn)真聽(tīng)。當(dāng)然聽(tīng)完后，要總結(jié)變成自己的東西。真題一定要多做幾遍，不能僅僅淺嘗輒止，我這次考得不好的原因不是基礎(chǔ)不好，而是真題沒(méi)用好，只有在真題做的很好很好的基礎(chǔ)上才能做些模擬題長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
專(zhuān)業(yè)課，根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)，復(fù)習(xí)方法不同，我是學(xué)理科的，我所說(shuō)的復(fù)習(xí)方法只供理科生借鑒。專(zhuān)業(yè)課準(zhǔn)備宜早不宜晚，如果現(xiàn)在還沒(méi)準(zhǔn)備的就趕緊吧。我當(dāng)時(shí)把課本習(xí)題做了三遍，十幾年的期末測(cè)試題做了不知道多少遍，反正很多，已經(jīng)超過(guò)十遍了，真題做了也有7遍以上。這些都完事后，等考試那天，發(fā)下試卷時(shí)，我要瘋了，因?yàn)樵囶}與歷年期末題相似度很高，其中有一個(gè)三十分的題我曾經(jīng)攻克了5、6輪才拿下，現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)然是輕車(chē)熟路了，我用了不到40分鐘寫(xiě)完了專(zhuān)業(yè)課，然后一直檢查到交卷，檢查了大概五遍。當(dāng)然，這也是滿分的秘密。那當(dāng)年我那期末題和真題是怎么做的呢，簡(jiǎn)而言之：規(guī)規(guī)矩矩，一步是一步。我將每道題的解題過(guò)程，示意圖，都很清楚的寫(xiě)了下來(lái)，并為每套題寫(xiě)了目錄。每做一遍，都用不同的格式去做每個(gè)題，最后考試時(shí)，每一類(lèi)題用的都是最最簡(jiǎn)單明了的格式。
第二就是說(shuō)一些我這一年的心理狀態(tài)。在聚考研還有半個(gè)月之前我沒(méi)有長(zhǎng)期浮躁過(guò)，偶爾浮躁一下是正常的。為什么是這樣呢？不是因?yàn)槲乙懔茫艹钥�，能�?jiān)持，而是我喜歡我的專(zhuān)業(yè)，順帶著就喜歡考研這個(gè)過(guò)程了，做自己喜歡的事怎么會(huì)浮躁呢，怎么會(huì)累呢。我曾經(jīng)一天用完一根半簽字筆筆芯，為了不讓自己天天為筆芯犯愁，只好改用大白兔了，原因你們懂得。所以，我希望大家一定要喜歡考研，而不是強(qiáng)逼自己，你喜歡上了，你就成功了60%了。我最不喜歡的一個(gè)詞就是堅(jiān)持。記得大一時(shí)我每天五點(diǎn)起來(lái)晨讀英語(yǔ)，一年365天，包括寒暑假，我有一天耽誤了，因?yàn)轸[表壞了。如果我要是天天堅(jiān)持的話，恐怕今天此時(shí)此刻站到臺(tái)上的就不是我了。再就是大家一定要把“質(zhì)量互變”定律放在心上，何為量變到質(zhì)變，那就是每天多少做一些，堅(jiān)持天天做。切記切記：天天做。每天都學(xué)數(shù)學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課，哪怕瞥一眼都行，別斷。
第三就是說(shuō)一下該階段的注意事項(xiàng)。這一階段是很重要的，因?yàn)樗悄銈兛佳蟹炙畮X的起始點(diǎn)。馬上就是暑假了，暑假過(guò)后，你們是騾子是馬，還是小毛驢兒都應(yīng)該見(jiàn)分曉了。所以，如果你想暑假之后做一匹汗血寶馬或是赤兔的話，你現(xiàn)在就該行動(dòng)了。我相信，領(lǐng)先在這個(gè)時(shí)候給大家開(kāi)這個(gè)交流會(huì)，目的之一也在這里。那這一階段以及暑期階段到底我們?cè)撛趺醋瞿兀?、利用一個(gè)月的時(shí)間總體復(fù)習(xí)所學(xué)的各門(mén)學(xué)科，做到溫故而知新，更重要的是提前預(yù)習(xí)，否則，暑期班強(qiáng)度很大，你不預(yù)習(xí)肯定吃不消。2、像前面所說(shuō)的，每天一袋奶，強(qiáng)健中國(guó)人。
最后，祝領(lǐng)先考研學(xué)子圓夢(mèng)，祝領(lǐng)先越辦越好。
經(jīng)驗(yàn)演講稿14
各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
大家上午好！
今天，我很榮幸地站在這里，與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。
哥倫布每天航海日志的最后一句話總是“我們繼續(xù)前進(jìn)�！边@句話看似平凡，實(shí)則包含無(wú)比的信心和毅力。不管是橫跨了驚濤駭浪，還是歷經(jīng)了蠻夷野地，在欣喜與驕傲之余，哥倫布更關(guān)注的始終是茫茫不可知的遠(yuǎn)方。這種生無(wú)所息、不斷進(jìn)取的精神，正是哥倫布得以克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻、完成驚人壯舉的真正原因。
其實(shí)何止航海，我們的人生又何嘗不是如此？法國(guó)大文豪雨果曾說(shuō)：“所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)的人�！睕](méi)有了拼搏，居里夫人怎么能夠發(fā)現(xiàn)釙和鐳，成為歷史上兩度榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的第一人？沒(méi)有了拼搏，貝多芬怎么能夠“扼住命運(yùn)的喉嚨”，譜寫(xiě)出《英雄》《命運(yùn)》這些雄壯美麗的樂(lè)曲？沒(méi)有了拼搏，巴爾扎克怎么能夠在短暫的一生里，為世人留下91部偉大的作品？沒(méi)有了拼搏，愛(ài)迪生怎么能克服無(wú)數(shù)次的失敗，擁有一干多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造？
縱觀人類(lèi)發(fā)展的歷史，無(wú)論是科學(xué)家、作家還是藝術(shù)家，但凡在某個(gè)領(lǐng)域取得了令人矚目的成就的人，往往都具有令人欽佩的拼搏精神。我們學(xué)生正應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種拼搏精神。
古人云：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句話用來(lái)形容學(xué)習(xí)，那是再恰當(dāng)不過(guò)，在學(xué)習(xí)生涯中，不拼搏、不努力，我們就注定停滯落后、學(xué)無(wú)所成。高中的學(xué)習(xí)較之小學(xué)、初中，難度大，任務(wù)繁重，如果畏難、怕苦，不花時(shí)間、不花精力，怎么能在規(guī)定的時(shí)間里完成自己的學(xué)業(yè)？怎么能在緊張的高考中發(fā)揮最佳的水平？
拼搏，首先我們要有一個(gè)為之努力奮斗的目標(biāo)。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要有一所心儀的大學(xué)。這個(gè)目標(biāo)，既要遠(yuǎn)大，又必須在我們的能力范疇之內(nèi)。如果輕而易舉便能實(shí)現(xiàn)，我們很可能會(huì)覺(jué)得無(wú)需拼搏，從而放松了對(duì)自己的要求。如果根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我們很可能會(huì)覺(jué)得自己的拼搏得不到應(yīng)有的回報(bào)，從而怨天尤人，自暴自棄。只有那些經(jīng)過(guò)艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，才能成為我們拼搏路上的一盞明燈，內(nèi)心深處的一根支柱。第二，我們要有堅(jiān)忍不拔的毅力，不達(dá)目的誓不罷休的勁頭。在拼搏過(guò)程中，我們會(huì)遇到這樣那樣的挫折與困難，這樣那樣的失意與打擊，譬如承受著過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，又或者拼盡全力仍然無(wú)法學(xué)好某一學(xué)科，在這些情況下，很多人會(huì)覺(jué)得精疲力竭，選擇放棄。其實(shí)，很多我們認(rèn)為無(wú)法攻克的難關(guān)，咬咬牙，挺一挺就過(guò)去了。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，去年11月時(shí)，我參加了學(xué)校里組織的自主招生培訓(xùn)，每周三次，每次兩個(gè)小時(shí)，遇上培訓(xùn)老師拖堂的情況，可能還不止。這樣一來(lái)，我沒(méi)有足夠的時(shí)間完成每周的課業(yè)，就必須用下課時(shí)間以及周末的休息時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。加之自主招生的題目思維難度大，還涉及超綱內(nèi)容，短時(shí)間內(nèi)摸清、吃透絕非易事，所以那一段時(shí)間我陷入了極度焦慮不安的情緒之中，幾乎每晚回家都要哭，摔東西。好多次我都覺(jué)得捱不下去了，要被壓垮了，然而每到放棄關(guān)頭我總是暗暗告訴自己：“再撐兩天試試，再苦再累也不過(guò)是兩天�！甭�，我開(kāi)始適應(yīng)這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活，習(xí)慣了在復(fù)習(xí)備考之余抽出時(shí)間和精力去應(yīng)付自主招生。就這樣，我熬過(guò)了高中生涯中最艱難的三個(gè)月，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有受到影響，還一舉通過(guò)了人大的自主招生。
然而，即便我們制定了合理的目標(biāo)，付出了艱辛的努力，也不一定能取得理想的結(jié)果。如果出現(xiàn)了這種情況，那很可能是我們的方法錯(cuò)誤。就好比航行，即使有了合適的目的地，卻沒(méi)有掌握正確的駕駛技巧，那么拼得滿身臭汗、累得氣喘吁吁也只是白搭。駕駛學(xué)習(xí)之船的技巧，就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為最有效的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)為一句話，就是“三本在手，一本不愁”。哪“三本”？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
第一“本”，曰“課本”。這是最重要的一本，因?yàn)樗歉�。很多同學(xué)覺(jué)得課本內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單，淺顯，不值一讀。這種看法實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)檎n本中介紹、講解的是基本知識(shí)點(diǎn)，考試題目憑它怎么千變?nèi)f化，都是源于課本的。打個(gè)比方，在理綜考試中，物理實(shí)驗(yàn)所占的分值約為16~19分，分值不可謂不大，而如果仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些實(shí)驗(yàn)的雛形便是物理課本中的演示實(shí)驗(yàn)；再比方說(shuō)，有的題目，尤其是選擇題，會(huì)將課本知識(shí)不動(dòng)聲色地鑲嵌其中。我們有一次做一道化學(xué)選擇題，其中有一個(gè)選項(xiàng)是“水是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”，大家都覺(jué)得這是憑空捏造的一個(gè)選項(xiàng)，因?yàn)槲覀兞?xí)慣性地認(rèn)為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、脂肪之類(lèi)，可是有機(jī)化學(xué)課本里白紙黑字寫(xiě)得清清楚楚：“水是人體六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一”；再比如，有的生物填空題其實(shí)是直接從課本中選一句話，摳掉幾個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵短語(yǔ)后讓大家填空，如果不讀課本，全憑猜測(cè)推斷，如何能拿分？因此，課本不可不熟，每天花15分鐘閱讀課本，是非常有必要的。
第二“本”，曰“筆記本”。課本固然是重中之重，但只熟悉課本，肯定考不好，因?yàn)榭荚囶}目會(huì)對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行拓展。我們獲取知識(shí)的途徑并非只有課本，還有老師，還有教輔。老師的板書(shū)，老師所提到的一些邊緣知識(shí)，教輔上涉及的考點(diǎn)，如果你覺(jué)得有價(jià)值，可以全部記在筆記本上。包括你自己的思考、感悟，也可以記在筆記本上。你的筆記本可以很破、很丑、涂得亂七八糟---但是你自己必須得得懂。我們看很多科學(xué)家，他們的演算手稿往往顯得潦草凌亂，但于他們自己卻是意義非凡。我們的筆記本也是這樣，它是留給我們自己看的，不是拿去展覽的，寫(xiě)得工工整整的沒(méi)必要，更不要因?yàn)榕掳驯咀优屏司筒蝗シ�。筆記就是用來(lái)看的，而且要一次次地看，每一次翻閱筆記，就是對(duì)重要考點(diǎn)的一次鞏固，對(duì)以前疑難的一次思考，在這樣的過(guò)程里，我們一邊溫習(xí)舊知識(shí)一邊擁有新發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立思考、解答問(wèn)題的能力就會(huì)得到大幅度提升。
第三“本”，曰“改錯(cuò)本”。學(xué)習(xí)生涯中，最叫人抓狂的事情不是犯錯(cuò)，也不是多次犯錯(cuò)，而是一次又一次地犯同樣的錯(cuò)。不知道為什么，很多人明明栽過(guò)一次跟頭，可他下次、下下次還要在同樣的地方栽跟頭。這樣的人，很可能是因?yàn)楦腻e(cuò)工作沒(méi)做好。我認(rèn)為，每科都必須準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。我還建議，所用改錯(cuò)本最好大一些，這樣方便粘貼錯(cuò)題。對(duì)，是“粘貼”，不是“抄錄”，到了高二、高三，一些綜合題目往往很長(zhǎng)，可能還配有較復(fù)雜的圖形，“抄錄”沒(méi)有時(shí)間，也不大現(xiàn)實(shí)。可以把錯(cuò)題從試卷上裁剪下來(lái)貼在改錯(cuò)本上，或者直接寫(xiě)“見(jiàn)某某書(shū)多少多少頁(yè)第幾題”。改錯(cuò)的形式與題型無(wú)關(guān)，不是說(shuō)選擇題就只把正確選項(xiàng)寫(xiě)在旁邊，大題必須按照正確格式一步一步寫(xiě)得工工整整。選擇題改錯(cuò)，除了標(biāo)明正確選項(xiàng)之外，還必須寫(xiě)清楚為什么選這個(gè)選項(xiàng)，而你又為什么選錯(cuò)；有些很復(fù)雜、很經(jīng)典的大題固然需要一步不漏地重做一遍，而有些則只需點(diǎn)明思路和關(guān)鍵步驟即可。當(dāng)然，改錯(cuò)本也不一定只用來(lái)改正錯(cuò)題，有些很典型、很有代表性的題目，也可以記在改錯(cuò)本上。但是，不管是錯(cuò)題還是好題，一定要自己動(dòng)手再做一遍。之前，我們班上有一個(gè)男生偷懶，看完答案后覺(jué)得自己全懂了，于是把錯(cuò)題貼在改錯(cuò)本上之后又把參考答案剪下來(lái)貼上去。后來(lái)有一次我們老師檢查完改錯(cuò)本之后，把那個(gè)男生剛改的一道錯(cuò)題寫(xiě)在黑板上，叫他重新做一遍（當(dāng)然，那是一道很有難度的題目），那個(gè)男生在黑板前站了半天就寫(xiě)了一個(gè)字--“解”，連基本思路都找不到。我舉這個(gè)例子就是想說(shuō)明，看答案看懂了并不意味著真的懂了，因?yàn)榇鸢笗?huì)引領(lǐng)著你一步一步地走向正確的方向，這比你讓自己找方向簡(jiǎn)單得多。動(dòng)手再解答一次，既是對(duì)自己的檢驗(yàn)，也是對(duì)題目的鞏固、加深。改錯(cuò)本平時(shí)要常翻看，臨近高考更要天天研究，它比任何資料都有用。
說(shuō)完這三本，我還想再?gòu)?qiáng)調(diào)兩個(gè)問(wèn)題。一是“做題”，或許有些人不太認(rèn)同“題海戰(zhàn)術(shù)”，但我想說(shuō)，確實(shí)沒(méi)有什么能替代大量習(xí)題的功效。做的越多，把握也就越大。高考考什么？考的都是我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)，做過(guò)的東西，熟練程度高的同學(xué)花費(fèi)時(shí)間少，而正確率高，分?jǐn)?shù)自然就高。多做題固然可以拓展思維，但“題海戰(zhàn)術(shù)”最大的作用卻不在于拓展思維，而在于提高熟練程度，因此，每天都必須要有足夠的訓(xùn)練量；第二是“背誦”，這一點(diǎn)是專(zhuān)為理科生強(qiáng)調(diào)的，“背誦”對(duì)文科生的重要性自不必說(shuō)，對(duì)理科生也是重中之重，而且并不僅僅體現(xiàn)在兩語(yǔ)上。數(shù)、理、化、生同樣要記要背，某些重要的公理、知識(shí)點(diǎn)，包括推論，都必須做到爛熟于心，運(yùn)用自如，這樣可以大大減少思考時(shí)間，而且能大幅度提高做選擇題、填空題的效率。
然而學(xué)得好也不一定考得好，學(xué)得再好，發(fā)揮不出來(lái)就是“茶壺里煮餃子”，一點(diǎn)用都沒(méi)有。這就不得不提到考試心態(tài)和考試技巧了。心態(tài)很重要，心態(tài)決定成敗。考試過(guò)程中一定要保持心態(tài)的平和穩(wěn)定，遇到簡(jiǎn)單題目不要大喜，爭(zhēng)取不在簡(jiǎn)單題目上丟分，因?yàn)闀?huì)做而做錯(cuò)是最不值的；遇到難題也不要慌，因?yàn)榛乓矝](méi)有用，不慌的時(shí)候如果做不出來(lái)，慌了就更做不出來(lái)了，還會(huì)影響接下來(lái)的答題。今年我在做理綜的時(shí)候就犯了這一大忌，我先做的化學(xué)，化學(xué)很難，于是我慌了神，把接下來(lái)的物理做得一塌糊涂，直接導(dǎo)致了理綜的失敗。所以說(shuō)，心態(tài)很重要，“人難我難我不畏難，人易我易我不大意”才是最高境界。
我的演講完畢，謝謝大家！
經(jīng)驗(yàn)演講稿15
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一：
學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)
無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)用心性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)用心性也會(huì)受到打擊。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二：
掌握科學(xué)的記憶方法
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來(lái)年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的務(wù)必背誦，以構(gòu)成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的資料當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三
抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際狀況而定，能夠在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也能夠在周末，還能夠在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的潛力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的潛力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。
聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。
復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)資料進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。
作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的資料要反復(fù)練習(xí)，這樣才能構(gòu)成技能技巧。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法四：
及時(shí)做好筆記與作業(yè)
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。能夠記在課本上、教學(xué)資料附近，這樣記錄的資料不易丟失，又易和教學(xué)資料相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本資料，和老師講課的資料對(duì)照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，3然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，到達(dá)最佳的學(xué)習(xí)效果。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法五：
交叉學(xué)習(xí)效果好
不少同學(xué)在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一資料，表面上看時(shí)間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢？
腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的資料回引起不同部分的興奮。大腦長(zhǎng)久理解同一類(lèi)信息刺激，使某一部位長(zhǎng)久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)資料，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”，就能夠避免大腦某一興奮區(qū)長(zhǎng)時(shí)間過(guò)于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。
馬克思的“穿插讀書(shū)法”是：當(dāng)閱讀理論書(shū)籍感到疲倦時(shí)，立刻把書(shū)擱下，去讀一種不同的書(shū)籍，有時(shí)讀詩(shī)，有時(shí)讀小說(shuō)。過(guò)一會(huì)兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書(shū)籍來(lái)。馬克思的讀書(shū)方法貼合生理科學(xué)。
在讀書(shū)求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀資料差別較大的不同書(shū)籍。在學(xué)習(xí)資料的安排上要注意各門(mén)學(xué)科交替進(jìn)行，個(gè)性是文理交替。學(xué)完語(yǔ)文做物理，讀完政治寫(xiě)數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動(dòng)，或干點(diǎn)家務(wù)活，句能夠使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開(kāi)闊知識(shí)視野，從而延長(zhǎng)連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多接見(jiàn)交叉學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法六：
課堂筆記整理“七步法”
由于種種原因，同學(xué)們?cè)谡n堂上所做的筆記，往往較雜亂，可后覺(jué)得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，積累復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)讀寫(xiě)訓(xùn)練，有必要學(xué)會(huì)整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的“導(dǎo)讀助練”的參考材料。
對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理、加工，其方法有“七”：
一.憶�！俺脽岽蜩F”，即課后抓緊時(shí)間，對(duì)照書(shū)本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記帶給“可整性。”
二.補(bǔ)。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會(huì)出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡(jiǎn)單甚至符號(hào)代替文字等狀況。在“憶”的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記有“完整性”。
三.改。仔細(xì)審閱筆記，對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改。其中，個(gè)性要注意與解答課后練習(xí)，與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的資料的修改，使筆記有“準(zhǔn)確性”。
四.編。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記資料進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。
五.分。以文字（最好是用紅筆）或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記資料的類(lèi)別。例如，哪些是字詞類(lèi)，哪些是作家與作品類(lèi)，哪些作品（課文）是分析類(lèi)，哪些是問(wèn)題置疑、探討類(lèi)，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類(lèi)摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有“系統(tǒng)性”。
六.舍。省略無(wú)關(guān)緊要的筆記資料，使筆記有“簡(jiǎn)明性”。
七.記。分類(lèi)抄錄經(jīng)過(guò)整理的筆記。同類(lèi)的知識(shí)，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也能夠用卡片分類(lèi)抄錄。這樣，曰后復(fù)習(xí)，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。
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