初中第一次月考后的反思范文500字（精選6篇）
在快速變化和不斷變革的今天，課堂教學是重要的工作之一，反思意為自我反省。反思應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的初中第一次月考后的反思范文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中第一次月考后的反思 篇1
這是九年級第一次月考，總體來說我考的還不錯。但我并沒有為此滿足，我覺得我欠缺的地方還有很多。首先說數(shù)學吧，數(shù)學老師說九十分以上就可以了，不要管那些難的題，只把簡單的搞好。我聽了老師的話，最后一大題我只做了第一問，后面兩問沒去管它，我只知道我得把前面的基礎題搞好。于是，我檢查出了好多分的毛病，待卷子發(fā)下來，九十分過了，九十八，我并不是很開心，因為過一百的有好幾個，我覺得我可以過一百的。
所以下次，我還得繼續(xù)努力，爭取過一百。再說理化，我發(fā)現(xiàn)忘了好多的筆記，有的筆記內容都記錯了，物理最后一大題明明很簡單，我卻計算出錯，扣了五分，我總在抱怨物理過不了60，其實原因都是自己的粗心，所以我知道了課后要多花時間背背筆記，計算要細心一點，爭取下次過60。最后說英語吧，即使過了100分我也沒有覺得有多開心，反而覺得自己考的太低了，因為完型填空和一篇閱讀理解我都做過，這次沒考到一百我才覺得驚訝，但是我發(fā)現(xiàn)了好多同學的英語成績提高了，劉老師其實真的很牛，她讓我們提高這么多，她總說自己沒用，說我們是最棒的，她在鼓勵著我們，也在默默地傳授給我們許多英語知識，真的很謝謝她。
總結一下這次的月考，我不是很滿足，沒有達到最終的目標我決不罷休，李雅琴加油！和星光班的星星們一起發(fā)出耀眼的光！星星們，我們一起沖！
初中第一次月考后的反思 篇2
真是“逝者如斯夫”呀!開學才幾天，第一次月考就在我們緊張而有序的忙碌中結束了。這次考試好也罷，壞也罷，喜也罷，憂也罷。這都不是重點。最重要的是要分析原因，找到不足，總結經驗，吸取不教訓。找到自己進步的途徑，爭取更大勝利!
這次成績總體上是可以的，但是有兩科還是不盡人意——地理、歷史。地理主要是因為考試時不夠細心，計算和測量出了問題。再就是概念、公式掌握不熟，以至于考試時有些手忙腳亂，最后只考了90分。歷史是記憶性的科目，主要是背誦，如果背的不好，當然考不好。分析這次失利的原因主要是緊張，把剛剛背下來東西都忘記了。這也跟我們進入初中第一次進行這么大型考試，沒有經驗有關。
吸取這次教訓，以后考試前我一定要認真復習，俗話說：“臨陣磨槍，不快也光”嘛!那樣的話，考試自己就不會再緊張了。
我有兩科考了滿分——數(shù)學和政治，雖然是滿分，但也有值得注意的地方：考數(shù)學我竟然忘了帶草稿紙，也沒敢跟監(jiān)考老師說明。還好，一卷不用上交，我就在試卷的邊縫上計算。邊縫不夠了，再在課桌上驗算。最后還來個雙手并用!哈哈，媽媽說你這次肯定考砸了。還還幸運之神還算照顧我吆!但這絕對不是經驗之談，下次可得注意了……
語文作文出現(xiàn)的問題是：字體寫的不夠好，涂改的地方較多，影響了文面的整潔。另外，語句也不夠優(yōu)美。
今后，我一定認真聽講，認真復習，提高心理素質和應試能力，我堅信，我一定會越做越好!
初中第一次月考后的反思 篇3
金秋十月，累累碩果掛上枝頭，風兒吹過我的臉龐，在國慶小長假之后，我們學校迎來了第一次月考。
對我來說，新學期的第一次月考非常重要。這是對我一個月來學到的知識的檢驗，也是在我第一次與培優(yōu)班失之交臂后，要一個證明我自己的機會。于是，在國慶小長假期間，我全心全意的投入到學習中：別的同學在睡覺時，我在背書；別的同學在玩耍時，我在做題；別的同學在休息時，我在默單詞。每當我想出去玩時，我就會想：我一定要為了這次考試的勝利而堅持，為進入培優(yōu)班而努力。
當我抱著考試用具走進考場，我的心情是忐忑不安的，盡管我做好了萬全的準備，卻還是有點緊張。開考時，我讓自己放松下來，平靜的面對這次考試。做完題后我都小心翼翼的檢查，生怕出了什么紕漏。并在草稿紙上寫了多遍答案，腦海里祈禱順利通過這次考試。
走出考場，我如釋重負，長長的舒了一口氣，心里懸著那塊沉甸甸的大石頭，也終于放下了，這次考試的題目對我來說相對簡單些，許多題都是我復習時看見過的，這也不枉白費了我國慶小長假期間犧牲自己玩耍的時間。看著周圍有些同學一個個喪氣的表情，我心里竟然還有些小竊喜。
在我以后的學習生涯中，還要面對很多次考試。中考，高考，甚至是長大后參加工作時的面試，都是人生的一次次考驗，所以一次小小的月考算不了什么，更要把目光看向遠方。
初中第一次月考后的反思 篇4
月考的成績已經揭曉，我班成績不很理想。翻看同學們的卷子，我發(fā)現(xiàn)了許多問題。結合前一段的教學工作，我覺得自己需要在很多方面努力。
一、力求“高效課堂”
進行“海量閱讀”課改之后，我自己在教學備課上下了很大的功夫，力求上課只抓中心問題和知識點，加大課前積累和課后積累。雖然說課堂上重視了閱讀的積累，但我也有很多疑惑。怎樣做到海量閱讀與基礎知識并重？在學生的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)還有一部分同學的基礎知識相當不扎實，拼音不會拼寫，一些基本的字詞沒有掌握牢固。我怎樣利用在校的時間讓孩子既把基礎知識掌握牢固又進行了海量閱讀？我想只有“高效”的課堂，才能做到如此，所以下一階段我應該在怎樣設計“高效課堂”上下功夫。另外課上的積累不能僅僅只停留在讀或背上，而應該創(chuàng)設情境讓孩子會用，在運用中進一步鞏固。
二、小練筆作業(yè)應重指導，重練習，輕批改。讓學生在仿寫中、在練習中，逐步提高語言表達能力。
三、著重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。這一班的學生思維活躍，大膽，但不夠認真細心。有些孩子學習習慣不好，特別是對待學習的態(tài)度上不夠認真。作業(yè)總是為了寫完，而不是學會，因此作業(yè)的質量不高，也沒有起到很好的知識鞏固作用。所以下階段，我將重點培養(yǎng)學生良好的書寫習慣、作業(yè)習慣，主要采用表揚先進帶動全班的辦法。
四、培優(yōu)補差。采用小組合作，重點培養(yǎng)小組長，帶動組內成員。將班級內的后進生和優(yōu)秀生結成幫扶對子，一對一培養(yǎng)。
初中第一次月考后的反思 篇5
初中第一次月考已經結束了，作為成績的考察，當然是有人歡喜有人憂愁，但是高思老師希望沒有考好的學生們不要灰心喪氣，成績好當然值得高興，但是成績不好也未必是壞事，最起碼能讓學生們知道自己的不足。
提到這個問題可能我們需要從兩個不同的角度去思考。會有一部分同學在這次月考中取得了不錯的成績，那么首先必須得向這部分取得了不錯成績的同學表示祝賀。但是務必要提醒大家的就是，這僅僅是我們高三的第一次考試，之后馬上還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對于已復習過的部分章節(jié)的考察，而月考考得好一定是一件好事，但這并不意味著期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯的同學一定不要過度喜悅，而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學習。
那么另外一部分考得似乎沒有那么好的同學也千萬不要自怨自艾。月考的`考點是比較有局限性的，只會在較小的已經復習過得模塊里面出題，所以考察面并不會很廣，在這樣的考試里沒有取得好的成績也決不代表著以后就不會取得好成績。但是，需要正視的問題是：月考分數(shù)不理想也確實在一定程度上折射出我們前一段時間的復習可能有一些不是很扎實的地方，而且我們的備考狀態(tài)一定還沒有調節(jié)得比較好。對于這些同學而言，最重要的事情就是在期中考試來臨前，用最快的方式將之前復習過的內容再鞏固一遍，并盡快找到考試的節(jié)奏。
初中第一次月考后的反思 篇6
新學期的第一次月考就遭遇了滑鐵盧似的失敗，跟別的班相比，差別略大。內心也遭受了上班來的第一次沖擊，縱觀這學期開學以來的學生狀態(tài)，這樣的成績也在情理之中，我主要總結了以下幾點原因：
1．學生個別成績變化很大。
個別學生的成績一落千丈，直接拉低了平均分，這使得我們與別班的差距加大。針對這些學生，我準備找他們和家長一起坐下來聊一聊，找到原因，對癥下藥，爭取幫助他們重回軌道，找回原來的自己。
2．低分率較之前相比，越來越高。
本來五班就有很大一只尾巴，今年新學期來了之后，這個尾巴仿佛越來越大，這些學困生直接拉本班后腿，有時候還會不同程度的影響課堂紀律，這也是成績不好的最主要原因。補差工作永遠都是日常工作中最難解決的問題，的確讓人頭疼，但我認為，不能放棄，因為每個孩子都是獨特的個體，哪怕他們每天就能記住一個單詞，也是一種進步。所以，我要發(fā)揚三多精神，不拋棄，不放棄，幫助學困生的同時，不忘給他們加油打氣，幫他們重拾信心，不能說擺脫低分率吧，爭取降低低分率，和學生一起進步。
3．加強課堂管理。
這學期開學之后，除了感覺學生們生理上發(fā)生極大變化之外，心理上也變化很大，逆反心理開始出現(xiàn)，許多孩子需要給予極大的耐心去教育，還得講究方式方法。自己對課堂的管理方式上也需要做出調整，因材管理，幫助這些孩子平穩(wěn)度過青春期，克服逆反心理。
4．更新課堂授課方式。
之前的教法學生已經有點膩，即使是本來很有新意的方法對于天天聽的同學們也不信贏了。于是需要轉變方式，創(chuàng)新教學方法，爭取激發(fā)學習興趣，讓學生變得喜歡英語課。
這是我對本次月考的一點反思，啥也不說了，知恥后勇，接下來需要的是行動。爭取下次縮小差距，不要再跟別人差距那么大了。
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