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小學(xué)生四年級(jí)作文

時(shí)間:2022-08-08 14:53:45 四年級(jí)的作文 我要投稿

【推薦】小學(xué)生四年級(jí)作文4篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生四年級(jí)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學(xué)生四年級(jí)作文4篇

小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1

  一本本書(shū)頁(yè)發(fā)黃的中外名著擺放在我的書(shū)柜里。伴著我讀書(shū)從幼兒園到小學(xué),漫漫長(zhǎng)路走來(lái),這真是一趟溫暖的旅程。

  最初,我讀的是《小紅帽》繪本。上面標(biāo)注著拼音,大概只有10來(lái)頁(yè)。依稀記得,當(dāng)時(shí)媽媽坐在我身邊,耐心地和我一起閱讀,一有看不懂的地方我會(huì)及時(shí)地請(qǐng)教媽媽?zhuān)瑡寢屢矔?huì)詳細(xì)地為我講解。慢慢地,我學(xué)會(huì)一個(gè)人獨(dú)自看書(shū)了,時(shí)間也在飛快地流逝著,馬上,我就要升入小學(xué)了。

  小學(xué)1-3年級(jí),我都在閱讀一些童話(huà)類(lèi)書(shū)籍,如:《查理和巧克力工廠(chǎng)》、《長(zhǎng)襪子皮皮》……我已經(jīng)記不得了。但令我印象最深刻的還是羅爾德·達(dá)爾的作品了。它的語(yǔ)句雖然沒(méi)有那樣的華麗,卻很貼近我們?nèi)粘5纳,看了讓人覺(jué)得頗有一番滋味。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名小學(xué)5年級(jí)的學(xué)生了,閱讀量也變得更加廣泛。東野圭吾的《白夜行》、《嫌疑人X的獻(xiàn)身》……老舍先生的'《駱駝祥子》、《四世同堂》……都深深吸引著我。特別是由日本推理小說(shuō)作家東野圭吾所寫(xiě)的《新參者》,主要講述了發(fā)生在小傳馬町一起兇殺案,讓警方一籌莫展,可最后的真相卻讓我意想不到,兇手竟是調(diào)查本次案件的警察。原來(lái)一切都是偽裝的!我心想。他的作品真可謂是一波三折,驚心動(dòng)魄。

  書(shū),伴我走過(guò)了溫暖的旅程……為我的人生帶來(lái)了快樂(lè)。

小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2

  在我三年級(jí)升到四年級(jí)時(shí),我們二班換了一位老師,她叫鐘老師,她平時(shí)雖然對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,但是只要我們乖乖聽(tīng)話(huà),她就會(huì)帶我們?nèi)ネ妗?/p>

  鐘老師個(gè)子高高的,短短的頭發(fā),有一雙誘人的眼睛,一雙猶如柳葉的眉毛。她不但是我們的老師還是我們無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。為什么這樣說(shuō)呢?那還要重一件事說(shuō)起:

  記得那一天我們還在上學(xué),天氣十分炎熱,沒(méi)有一個(gè)人敢在操場(chǎng)上跑步,因?yàn)樘?yáng)一直照在操場(chǎng)上,如果新來(lái)的同學(xué)不知道的話(huà),去跑步啊,你根本不敢再到我們學(xué)校來(lái)了,這就是我們學(xué)校的魅力。由于天氣實(shí)在讓人坐立不安,所以我就一直喝水,接了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯的水被我喝光光了。叮鈴鈴,上課了,可是由于我水喝太多了,一下子想上廁所了。這讓我十分懊惱,又有點(diǎn)后悔不該喝這么多的水。于是我下定決心去上廁所。就這樣急急忙忙沖到廁所,忘了跟同學(xué)打個(gè)招呼就去上廁所了。老師剛打鈴就來(lái)到了教室,看到我不在,就問(wèn)同學(xué)我去哪里了,而同學(xué)卻都說(shuō)不知道。我上完廁所就開(kāi)始跑了,因?yàn)槲覀兘淌以谌龢。跑到教室喊了聲:?bào)告!"然后就以為沒(méi)事了。而老師卻問(wèn)我去哪里了,怎么都打鈴很久了才到教室,是不是去玩去了。而我說(shuō)不是后又解釋道是美術(shù)老師王老師喊我下去一下,她有事要向我交代。雖然撒了謊心里很不是滋味,但是因?yàn)榕掳嗌系耐瑢W(xué)笑話(huà)我自己和誰(shuí)喝的多,還要浪費(fèi)老師的時(shí)間,所以撒謊也是應(yīng)該的,我就著這個(gè)理由,安慰了自己的心情。

  老師下了課之后,把我說(shuō)的話(huà)問(wèn)了王老師,王老師一臉茫然連忙解釋道并沒(méi)有找我有事。老師很生氣,因?yàn)樗貋?lái)不喜歡撒謊的孩子。大課間過(guò)了,老師派同學(xué)叫我去辦公事,我想到糟了,老師肯定要批評(píng)我對(duì)她撒謊了。于是我想:如果我上課再去辦公室的話(huà),老師就沒(méi)時(shí)間批評(píng)我了呀!于是我按照我的想法去做,雖然老師辦公室就離我們教室不遠(yuǎn),而我也在教室里,可我就是在那教室旁走一下又停一下,就這樣,走走停停,走走停停,大課間也就被我這舉動(dòng)消耗掉了。雖然上課了,我的心也就放松下來(lái)了但是輕松的心情沒(méi)持續(xù)多久“厄運(yùn)”即將到來(lái)了。老師就著這節(jié)課把我的錯(cuò)誤向大家講了一遍又把我叫上講臺(tái),向班上那個(gè)的'同學(xué)道歉,因?yàn)槲易尠嗌系耐瑢W(xué)很擔(dān)心。

  事情就這樣,老師不但沒(méi)有懲罰我,還跟我說(shuō),以后有什么事情,只要說(shuō)出來(lái)大家都會(huì)諒解,如果不說(shuō)的話(huà)憋在心里很難受。我覺(jué)得老師說(shuō)的話(huà)有道理之后,我們?nèi)喽冀欣蠋熃憬悖驗(yàn)槔蠋煏?huì)將她學(xué)會(huì)的,知道的道理傳送給我們每一個(gè)人,老師是無(wú)私的,老師就像是蠟燭,我們像是火她讓我們把她燒毀,讓我們做國(guó)家的棟梁。

  我們要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的每一刻,讓那些為我們操心的人,還有為我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的老師們,說(shuō)一聲謝謝,是他們用全部力量支持鼓勵(lì)著我們,希望我們能成為有助于國(guó)家的一位人名。

小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3

  節(jié)約用水,人人有責(zé)?烧l(shuí)做到這一點(diǎn)呢?我敢肯定世界上有97%的人沒(méi)做到這一點(diǎn)。為什么對(duì)這項(xiàng)工作不支持呢?因?yàn)樗麄儾恢浪卸嗝粗匾,多么寶貴!他們以為水是取之不盡、用之不竭的,浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系?下面我和大家談?wù)勊闹匾浴?/p>

  世界上淡水量不多,但由于大量的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶,所以我們?nèi)祟?lèi)能直接使用的淡水就很有限了。據(jù)科學(xué)家的研究,認(rèn)為人不吃飯可活十天,但不喝水卻只能活三至五天。從這里可以看出,水是多么重要了?捎行┤嗣髦欢,還浪費(fèi),像這樣下去,我們的子子孫孫會(huì)怎樣生活呢?到那時(shí),最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚!所以節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)有的職責(zé),但是現(xiàn)在浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然比較普遍。中國(guó),是世界上12貧國(guó)之一,淡水資源不到世界人均水量的1/4;666個(gè)城市中有400多個(gè)缺水,其中130個(gè)城市嚴(yán)重缺水,直接經(jīng)濟(jì)損失每年達(dá)2300億元。每年受旱農(nóng)田32億畝,約有5000萬(wàn)人和3000萬(wàn)頭牲畜面臨水荒。如果一個(gè)水龍頭1秒鐘漏掉一滴水,一年便會(huì)漏掉360噸水。

  長(zhǎng)期以來(lái),人們普遍都認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭”的。他們不但不愛(ài)惜水,而且任意浪費(fèi)揮霍。其實(shí)我國(guó)的水資源的人均占有量并不豐富,地區(qū)分布并不均勻,年內(nèi)變化莫測(cè),年際差別非常之大,再加上污染,使水資源更加緊缺,所以自來(lái)水也是來(lái)之不易的。

  國(guó)家淡水資源缺乏,然而,人們應(yīng)該要更加地去珍惜和節(jié)約它。據(jù)分析,每個(gè)家庭只要注意改掉浪費(fèi)用水的'壞習(xí)慣,就能節(jié)水70%左右。但是生活中與浪費(fèi)水有關(guān)的“緋聞”比節(jié)約用水的要多。比如:把煙頭、碎細(xì)廢物倒到廁所里沖掉;為了接一些冷水,而白白地浪費(fèi)掉很多水;停水期間,忘記關(guān)上水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時(shí),讓水

  一直流淌著……

  節(jié)約用水,人人有責(zé)。只要大家都注意節(jié)約用水,水荒才會(huì)遠(yuǎn)離我們,我們的生活才會(huì)安定、和諧;環(huán)境才會(huì)優(yōu)美、舒適。我們青少年明白這個(gè)道理后,一定要自己身體力行才行!

  水是生命的泉源,是農(nóng)業(yè)的命脈,是工業(yè)的血液。節(jié)約用水,利在當(dāng)代,功在當(dāng)秋!為了避免更多的水荒,請(qǐng)珍惜每一滴水!我希望人類(lèi)能拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的過(guò)失,好好保護(hù)有限的淡水資源,讓子孫后代也能過(guò)上幸福美好的生活。

小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4

  媽媽?zhuān)抑滥軔?ài)我,可是有時(shí)候,找覺(jué)得你您是一個(gè) “糊涂”媽媽。

  還記得有一天上午,您給我包餃子吃,我告訴您我不吃肥肉,可因?yàn)榧依餂](méi)有瘦肉,您又懶得去買(mǎi),就說(shuō)讓我出去玩會(huì)兒,我一聽(tīng),以為好事來(lái)了,可當(dāng)我興高采烈地回到家吃起餃子時(shí),我差點(diǎn)吐出來(lái),原來(lái)餃子里裝的是肥肉。我終于知道媽媽在騙我,我很傷心。

  還有一天早上當(dāng)我迷迷糊糊地醒來(lái)時(shí),看見(jiàn)您正在洗我的校服,我氣呼呼地問(wèn):“洗我的校服干什么,您叫我今天穿什么?”您卻若無(wú)其事地答道:“今天有很多衣服要洗,正好用洗衣機(jī)洗,今天又不上學(xué)。”我氣不打一處來(lái),“你日子過(guò)迷糊了吧,周五不上學(xué)嗎?”您也楞了一下說(shuō):“那就不穿校服了!蔽抑荒艽┢綍r(shí)的衣服去上學(xué),害得我被老師說(shuō)了一頓,氣得我大哭一場(chǎng)。

  您也很愛(ài)嘮叨,去上學(xué),您嘮叨:“路上小心點(diǎn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題?”睡覺(jué)時(shí),您又嘮叨:“睡前記得刷牙,別蹬被,不要滾到床底下?”就連上洗手間您也怕我掉進(jìn)馬桶里,真是的。

  媽媽?zhuān)伊私饽鷮?duì)我的愛(ài),您關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我、督促我,但愛(ài)的過(guò)多,也讓我感到很壓抑甚至厭煩。希望您接受我的`意見(jiàn),成為我心中的“好媽媽”!

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