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關(guān)于班長(zhǎng)的心得體會(huì)（精選13篇）
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可使我們今后少走彎路。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于班長(zhǎng)的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
班長(zhǎng)的心得體會(huì) 1
剛升入初中，大家都不熟悉，選班長(zhǎng)的事，老師出了新招——競(jìng)爭(zhēng)上崗。
競(jìng)選那天，有六個(gè)人發(fā)表了演說(shuō)。大家一臉虔誠(chéng)地聽(tīng)，而我卻覺(jué)得好笑，老師批評(píng)了我，說(shuō)：“憑什么笑人家，你有何能？”我說(shuō)：“他們說(shuō)的都是收本子、打掃衛(wèi)生的小事，這哪是當(dāng)班長(zhǎng)��？”老師反問(wèn)道：“好，你當(dāng)。大家聽(tīng)著，班長(zhǎng)就是他了�！贝蠹液宓匦α�，我便在嘲笑聲中當(dāng)上了班長(zhǎng)。
我們一班，平均成績(jī)比上不足比下有余。我們班有好幾個(gè)人自命不凡，包括我在內(nèi)都認(rèn)為成績(jī)不輸外班那幾個(gè)好學(xué)生，只是運(yùn)氣不好罷了。老師告訴我說(shuō)還有一次機(jī)會(huì)進(jìn)入競(jìng)賽班。于是那天，我把這幾個(gè)人召集起來(lái)，說(shuō)：“根據(jù)我掌握的內(nèi)部消息，本學(xué)期有一次進(jìn)入競(jìng)賽班的考試，所以說(shuō)現(xiàn)在我們每個(gè)人都還有希望。想不想進(jìn)入競(jìng)賽班，就看自己的了�！边@一招真靈，使同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情增加而且持續(xù)了一個(gè)多月，我在心里偷著樂(lè)呢！
兩個(gè)月中，我“狐假虎威”得罪了許多人。比如值日生不擦黑版，我就會(huì)說(shuō)：?jiǎn)�，老師�?lái)了，你還不擦黑版！”慌得他趕緊去擦，老師卻沒(méi)來(lái)。還有一次，我故意當(dāng)著老師的面批評(píng)一位沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)：“怎么作業(yè)又沒(méi)帶，是不是沒(méi)做�。窟@樣可不好！”老師朝他瞪一眼，他敢怒不敢言。
我隱隱感覺(jué)到有許多人想讓我下臺(tái)，我并不在乎下臺(tái)，但得想個(gè)法子。于是我背著老師說(shuō)：“有不少人不服我，班長(zhǎng)我也不想干，但沒(méi)有辦法。”馬上有人說(shuō)：不想當(dāng)讓賢�。 蔽艺f(shuō)：“期末考試我們比一比，語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)三門(mén)加起來(lái)，你們要是能把我擠出前10名，這個(gè)班長(zhǎng)我就不當(dāng)了�！毕旅嬗腥苏f(shuō)：呵，你死定了！”我說(shuō)“：“一言為定！但這事不能告訴老師，這是私下約定�！�
現(xiàn)在是最后一個(gè)月，大部分同學(xué)都在緊張地復(fù)習(xí)，以圖讓我這個(gè)班長(zhǎng)下崗，少部分同學(xué)還在和外班的尖子叫勁。我自然也不會(huì)服輸。班上的拼搏幾乎到了白熱化：數(shù)學(xué)課上有數(shù)學(xué)科代表完美的解題過(guò)程；英語(yǔ)課上有學(xué)習(xí)委流利的英語(yǔ)；語(yǔ)文課上有“博士”精彩的發(fā)言；其他副課上有“諾貝爾”響亮的回答……
總之，同學(xué)們學(xué)習(xí)的'勁頭十足，我可能真的要下崗了。但是，作為一班之長(zhǎng)，就必須對(duì)班級(jí)作出貢獻(xiàn)，肩負(fù)起責(zé)任。只有這樣，才能使大家擁有一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
班長(zhǎng)的心得體會(huì) 2
今天，老師說(shuō)準(zhǔn)備重新選一個(gè)班長(zhǎng)，如果想當(dāng)，就去辦公室找熊老師報(bào)名。
當(dāng)班長(zhǎng)、為班級(jí)體服務(wù)是我這學(xué)期的小夢(mèng)想，所以我迫不及待地跑到了老師辦公室門(mén)前。到了門(mén)口，我的勇氣消失了，瞬間變得膽怯起來(lái)，但又想起了我的夢(mèng)想，還是鼓足了氣兒，硬著頭皮推開(kāi)了門(mén)。我走到熊老師跟前，小聲地說(shuō)：“熊老師，我……我想當(dāng)班長(zhǎng)�！币�?yàn)榕掠绊懤蠋煿ぷ鳎约阂灿行┖ε�，所以聲音小�！澳阌杏職庹椅椅液芨吲d。這說(shuō)明你有一顆為班集體服務(wù)的心�！毙芾蠋熀皖亹偵卣f(shuō)�！暗任彝ㄖ桑 毙芾蠋熡中Σ[瞇地說(shuō)。
我頭一次發(fā)現(xiàn)老師會(huì)這么溫柔。出了辦公室，我興奮地跳了起來(lái)，并發(fā)瘋似的叫道：“有希望嘍！有希望嘍！我要當(dāng)班長(zhǎng)了！哈哈哈！”
入選
我期盼已久的語(yǔ)文課終于到來(lái)，因?yàn)槲腋铱隙ㄐ芾蠋煏?huì)在課上公布“應(yīng)聘”班長(zhǎng)的結(jié)果。
果然，熊老師表?yè)P(yáng)了勇于“應(yīng)聘”的我們（我和馬歡瑜），夸我們?cè)敢鉃榘嗉w做貢獻(xiàn)、為同學(xué)們服務(wù)。我依然坐直，認(rèn)真聽(tīng)老師公布結(jié)果，其實(shí)心里已經(jīng)勝券在握。唉！我只當(dāng)上了副班長(zhǎng)，因?yàn)轳R歡瑜比我應(yīng)聘的早。不過(guò)，老師說(shuō)這個(gè)班長(zhǎng)我們會(huì)輪換著當(dāng)。
任務(wù)
嘻嘻，任務(wù)嗎，主要就是班主任和副班主任要操心的事我們都要操心。如：路隊(duì)紀(jì)律、班上的紀(jì)律、衛(wèi)生方面的.監(jiān)督要到位……日常工作就是在早讀時(shí)看管紀(jì)律、中午領(lǐng)詩(shī)、讓同學(xué)們把自己地上的垃圾撿起來(lái)等。
任務(wù)可真多但我一定會(huì)完成的！為了班集體，為了“班長(zhǎng)”這個(gè)稱號(hào)！
班長(zhǎng)的心得體會(huì) 3
每個(gè)班上的班長(zhǎng)就像一支隊(duì)伍中的統(tǒng)帥，她可以得到大家的信任，同時(shí)她在各方面也一定十分優(yōu)秀的，只有這樣的人才有資格當(dāng)上一個(gè)班的班長(zhǎng)。
有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是個(gè)好兵�！蔽野阉牧烁模闪瞬幌氘�(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生不是好學(xué)生。我也很想當(dāng)班長(zhǎng)，當(dāng)上了班長(zhǎng)是一件多么了不起、多么光榮的一件事�。‘�(dāng)上了班長(zhǎng)，每周一集會(huì)時(shí)就成了旗手，手里拿著五星紅旗是多么光榮的事��！
當(dāng)上了班長(zhǎng)。每節(jié)課都可以神氣十足地喊著：“起立�！笔嵌嗝吹纳駳獍�！當(dāng)上了班長(zhǎng)也可以做班主任的小助手，幫教師做事情成為教師和同學(xué)之間的橋梁。我是多么想當(dāng)班長(zhǎng)��！就像一個(gè)蘋(píng)果在我的面前，卻吃不到；就像沙漠中的一片綠洲，卻不能實(shí)現(xiàn)。
這一學(xué)期原來(lái)的班長(zhǎng)轉(zhuǎn)學(xué)走了，我們班的班長(zhǎng)也沒(méi)了要重新選。，好多人都想當(dāng)班長(zhǎng)。教師說(shuō)看誰(shuí)的表現(xiàn)卡多，誰(shuí)就可以當(dāng)班長(zhǎng)，并且說(shuō)：“要當(dāng)班長(zhǎng)。各方面表現(xiàn)都要好，上課也要積極舉手發(fā)言�！笨晌以谏险n舉手方面還不夠積極，所以我一定要積極舉手發(fā)言，只有這樣我才可以當(dāng)上班長(zhǎng)，不然就沒(méi)希望了。
在家里的`時(shí)候，爸爸媽媽也常常鼓勵(lì)我要向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)。在家里，爸爸媽媽也很信任我，常常把家務(wù)活交給我做，我也總是盡心盡力地去完成。
我相信，我一定能當(dāng)上班長(zhǎng)的！
班長(zhǎng)的心得體會(huì) 4
我愛(ài)春風(fēng)和朝霞，也愛(ài)小草和鮮花，但更愛(ài)落葉，它們像彩色的風(fēng)箏，常常讓我想起它。
小草，不管在堅(jiān)硬的石頭上還是在水里，都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。鮮花五彩繽紛，但落葉卻不起眼，稀稀落落。
我們班的小班長(zhǎng)，樂(lè)于助人長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮，一雙天真活潑的大眼睛，一雙靈巧潔白的小手。他總是為我們獻(xiàn)出了自己全部的'力量。
那一次上口琴課的時(shí)候，老師讓他站起來(lái)給我們大家吹，她吹得口琴使人陶醉，感身來(lái)到了世外桃源，輕輕合上雙眼享受著這一切，美妙極了。每一次大掃除的時(shí)候，她總是爭(zhēng)先恐后的搶著干，不嫌苦不嫌累，她對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)實(shí)在是太多了，我佩服您——小班長(zhǎng)。
每當(dāng)我背著書(shū)包放學(xué)回家的候，看到一堆堆黃燦燦的落葉，我就想起你那不辭勞苦，助人為樂(lè)，充滿自信的眼神。我敬愛(ài)您——小班長(zhǎng)。
不管什么時(shí)候，她總是幫助身邊學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，一遍教不會(huì)，再教一遍，不會(huì)，再教……繼續(xù)叫，直到教會(huì)為止，我再次看到了你那默默無(wú)聞，助人為樂(lè)，自信的眼神。我贊美您——小班長(zhǎng)
你那多才多藝，助人為樂(lè)，默默奉獻(xiàn)的好習(xí)慣和好品質(zhì)都使我無(wú)不喜歡你，我一定要向你學(xué)習(xí)你的好習(xí)慣和好品質(zhì)。
啊，小班長(zhǎng)，如果你愛(ài)那嫩緑的小芽，也一定會(huì)愛(ài)著深秋的落葉的。
我要夸夸你——好班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)的心得體會(huì) 5
有的人崇拜歌手，因?yàn)樗麄冇幸桓焙蒙ぷ樱挥械娜顺绨莓?huà)家，因?yàn)樗麄兊淖髌疯蜩蛉缟�，讓人賞心悅目；有的人喜歡運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樗麄優(yōu)閲?guó)爭(zhēng)光，可我崇拜的對(duì)象卻是我們班的班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)的個(gè)子瘦瘦的，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)，彎彎的柳葉眉，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，非常漂亮。
班長(zhǎng)成績(jī)特別好。有一次，老師進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，我們剛拿到卷子，班長(zhǎng)就已經(jīng)抓起筆來(lái)又寫(xiě)又算，不一會(huì)兒就做好了一面。雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)也不賴，可絞盡腦汁，使出吃奶的力氣也才剛剛做出了四道題。班長(zhǎng)第一個(gè)做好了卷子。讓我們先看看班長(zhǎng)的正確率吧，只見(jiàn)老師用紅筆再卷子上打了一條優(yōu)美的弧線——班長(zhǎng)又全對(duì)了，老師激動(dòng)地說(shuō)：“我用計(jì)算器計(jì)算還錯(cuò)了兩三道題呢，小范同學(xué)比計(jì)算器還厲害�！蹦阍偾魄瓢嚅L(zhǎng)的'卷面，要書(shū)寫(xiě)有書(shū)寫(xiě)，要筆鋒有筆鋒，要格式有格式，要整潔有整潔。再看看我的卷子，光涂改液就涂改了好幾處。由此可見(jiàn)，班長(zhǎng)成績(jī)好可不是我吹出來(lái)的。
班長(zhǎng)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且品德也好。有一次，我們教室外面冒出來(lái)很多臭水，走廊里都快成臭水溝了，我們踩著水過(guò)去一看，呀，原來(lái)是廢物、臟物太多了，把下水溝堵住了。雖然大家都知道了這件事情的根源，可誰(shuí)都不愿意下手去把臟物、廢物撈起來(lái)。大部分的人都是看了一眼趕緊捂著跑掉了，一小部分的人呆呆地愣在那兒，無(wú)動(dòng)于衷。只有班長(zhǎng)一個(gè)人伸出手把臟物、廢物撈起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，讓臭水順暢排進(jìn)了下水溝。班長(zhǎng)的這種不怕臟亂、為同學(xué)們服務(wù)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
這就是我們班的班長(zhǎng)，我崇拜的一個(gè)人，一個(gè)成績(jī)好，品德好的人。
班長(zhǎng)的心得體會(huì) 6
她在勞動(dòng)這一方面管理特別的棒！
每天的室內(nèi)外衛(wèi)生她都盡心盡力的去做了，并且管理得是非常的到位的，她是一個(gè)比較細(xì)心的女孩，她每天都認(rèn)真聽(tīng)了班級(jí)考核的通報(bào)，并且做好了記錄，針對(duì)當(dāng)天的考核結(jié)果進(jìn)行整改，對(duì)于得表?yè)P(yáng)的那組同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)于得通報(bào)批評(píng)的那一小組同學(xué)要求他們立即整改，并且跟蹤整改和給我匯報(bào)。無(wú)論是在什么時(shí)候她只要發(fā)現(xiàn)教室臟了，就會(huì)馬上叫人或者自己動(dòng)手去把教室打掃干凈，有一天中午我去教室看學(xué)生，就聽(tīng)見(jiàn)她叫學(xué)生些掃地，一邊安排一邊說(shuō)；二（3）班教室就是我們43個(gè)學(xué)生的'家，我們要隨時(shí)保持教室干凈，這樣我們才能在這干凈的環(huán)境里認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，我們?cè)诩依锒际侵v衛(wèi)生的好孩子，教室和家是沒(méi)有區(qū)別的，在說(shuō)的過(guò)程中她拿起拖把和他們拖地。聽(tīng)了她說(shuō)的話我走進(jìn)了教室，和同學(xué)們一起掃地，從那以后只要學(xué)生們看到地上有垃圾就會(huì)主動(dòng)的去撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里。
有了她在班級(jí)衛(wèi)生這一方面上的管理讓我有著太多太多的感動(dòng)，特別是她每一個(gè)細(xì)微的表現(xiàn)都讓我刮目相看呢！其實(shí)這一個(gè)學(xué)期來(lái)發(fā)生在她身上的事例還有很多很多，但是她無(wú)論是在管理上還是學(xué)習(xí)上都是非常優(yōu)異的學(xué)生。我感謝她對(duì)這個(gè)班級(jí)的付出，有了她讓我輕松很多，同時(shí)也收獲了太多的感動(dòng)！
班長(zhǎng)的心得體會(huì) 7
剛當(dāng)選班長(zhǎng)時(shí)，我總想著 “凡事親力親為才放心”—— 運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名，我一個(gè)個(gè)統(tǒng)計(jì)；班會(huì)布置，我獨(dú)自熬夜畫(huà)黑板報(bào)；就連班級(jí)衛(wèi)生，我也會(huì)反復(fù)檢查每個(gè)角落�？蓻](méi)過(guò)多久，我就累得喘不過(guò)氣，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，還因?yàn)楹雎粤似渌瑢W(xué)的想法，讓大家覺(jué)得 “班長(zhǎng)在獨(dú)斷專行”。
一次班會(huì)后，副班長(zhǎng)小雨找我談心：“其實(shí)大家都想為班級(jí)出力，只是你沒(méi)給我們機(jī)會(huì)�！� 她的話點(diǎn)醒了我。后來(lái)籌備元旦聯(lián)歡會(huì)，我試著把任務(wù)分給大家：文藝委員負(fù)責(zé)節(jié)目編排，學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)同學(xué)特長(zhǎng)，體育委員安排場(chǎng)地布置。沒(méi)想到，大家積極性特別高，有人主動(dòng)表演樂(lè)器，有人幫忙制作裝飾，連平時(shí)沉默寡言的同學(xué)都主動(dòng)提出負(fù)責(zé)后勤。最終聯(lián)歡會(huì)辦得格外成功，看著同學(xué)們開(kāi)心的笑臉，我突然明白：班長(zhǎng)不是 “獨(dú)行俠”，而是 “領(lǐng)航員”，只有相信伙伴、分工協(xié)作，才能讓班級(jí)這艘 “小船” 行得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
現(xiàn)在的我，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)大家的.意見(jiàn)，遇到問(wèn)題會(huì)先召開(kāi)班委會(huì)議討論，再組織全班投票。雖然偶爾還會(huì)有小摩擦，但更多時(shí)候，我們像一家人一樣互相支持。這段經(jīng)歷讓我懂得，真正的領(lǐng)導(dǎo)力不是 “一個(gè)人搞定所有事”，而是 “帶領(lǐng)一群人做好一件事”。
班長(zhǎng)的心得體會(huì) 8
當(dāng)班長(zhǎng)前，我以為 “管理班級(jí)” 就是按規(guī)則辦事，直到遇到那次 “座位風(fēng)波”—— 班里兩個(gè)同學(xué)因?yàn)樽徽{(diào)整吵得面紅耳赤，一個(gè)覺(jué)得自己被調(diào)到后排影響學(xué)習(xí)，一個(gè)認(rèn)為對(duì)方故意針對(duì)自己，誰(shuí)都不肯讓步。
起初我想 “各打五十大板”，讓他們暫時(shí)先換回來(lái)，可沒(méi)想到兩人都更生氣了。班主任看出我的難處，對(duì)我說(shuō)：“調(diào)解矛盾不是‘和稀泥’，要先聽(tīng)懂他們真正的需求。” 于是我分別找兩個(gè)同學(xué)聊天，才知道前排的同學(xué)最近視力下降，擔(dān)心看不清黑板；后排的同學(xué)則是因?yàn)楹屯吏[了別扭，想換個(gè)環(huán)境。了解到這些后，我和班委一起商量，最終找到一個(gè)折中的辦法：讓視力不好的同學(xué)調(diào)到中間靠前的位置，同時(shí)幫另一個(gè)同學(xué)換了新同桌。問(wèn)題解決后，兩個(gè)同學(xué)不僅和好了，還主動(dòng)幫班級(jí)整理圖書(shū)角。
這件事讓我明白，班級(jí)里的.矛盾看似小事，背后卻藏著每個(gè)人的需求。后來(lái)再遇到類似情況，我都會(huì)先耐心傾聽(tīng)，再一起尋找解決辦法。有次班里同學(xué)因?yàn)樾〗M作業(yè)分工吵架，我引導(dǎo)他們說(shuō)出各自的想法，最后大家重新分配任務(wù)，不僅按時(shí)完成了作業(yè)，還成了好朋友�，F(xiàn)在的我，越來(lái)越懂得 “理解” 的重要性 —— 比起強(qiáng)硬的規(guī)則，溫柔的傾聽(tīng)和真誠(chéng)的溝通，才是化解矛盾的最好辦法。
班長(zhǎng)的心得體會(huì) 9
“班長(zhǎng)” 這個(gè)頭銜，對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。上學(xué)期期末，班里有三位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)下滑嚴(yán)重，班主任希望我能牽頭組織學(xué)習(xí)小組。起初我有些猶豫，擔(dān)心自己沒(méi)時(shí)間，也怕幫不到大家。但看到那三位同學(xué)焦慮的樣子，我還是答應(yīng)了。
我和數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)一起制定計(jì)劃：每天午休抽出 20 分鐘，幫他們梳理知識(shí)點(diǎn)；周末整理錯(cuò)題本，標(biāo)注易錯(cuò)點(diǎn)；遇到難題，我們一起請(qǐng)教老師，再回來(lái)給他們講解。一開(kāi)始，效果并不明顯，有位同學(xué)甚至想放棄，說(shuō) “我天生就不是學(xué)數(shù)學(xué)的料”。我沒(méi)有放棄，而是找他聊起自己曾經(jīng)數(shù)學(xué)不及格的'經(jīng)歷，告訴他 “只要找對(duì)方法，慢慢來(lái)，一定能進(jìn)步”。后來(lái)我們調(diào)整了學(xué)習(xí)方式，從他感興趣的數(shù)學(xué)游戲入手，慢慢引導(dǎo)他理解知識(shí)點(diǎn)。期末時(shí)，這三位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)都提高了 20 多分，當(dāng)他們笑著對(duì)我說(shuō) “謝謝班長(zhǎng)” 時(shí)，我突然覺(jué)得，所有的辛苦都值得。
這段經(jīng)歷不僅幫助了同學(xué)，也讓我自己成長(zhǎng)了很多。為了更好地輔導(dǎo)大家，我每天都會(huì)提前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，自己的成績(jī)也穩(wěn)步提升；在鼓勵(lì)同學(xué)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持�，F(xiàn)在的我，更能體會(huì) “責(zé)任” 的意義 —— 它不是負(fù)擔(dān)，而是讓我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，遇見(jiàn)更好的自己。
班長(zhǎng)的心得體會(huì) 10
去年秋天，學(xué)校組織 “班級(jí)文化節(jié)”，要求每個(gè)班展示自己的特色。接到通知后，我和班委們立刻開(kāi)會(huì)討論，有人提議做手工展，有人想辦詩(shī)歌朗誦，可大家意見(jiàn)不一，討論了半天也沒(méi)結(jié)果。
看著大家漸漸失去耐心，我突然想起班主任說(shuō)過(guò)的 “班級(jí)活動(dòng)要讓每個(gè)人都有參與感”。于是我改變思路，不再糾結(jié) “做什么”，而是先問(wèn)大家 “想做什么”。我們發(fā)了一張調(diào)查問(wèn)卷，讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)下自己的特長(zhǎng)和想法。沒(méi)想到，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)說(shuō)想展示書(shū)法，擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)主動(dòng)提出設(shè)計(jì)展板，還有同學(xué)想表演自己編的小品。
根據(jù)大家的想法，我們最終確定了 “多元文化展”：一邊是書(shū)法和繪畫(huà)作品，一邊是手工和攝影展示，最后還有小品和詩(shī)歌朗誦表演。為了讓活動(dòng)順利進(jìn)行，我們分了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有明確的任務(wù)�；顒�(dòng)當(dāng)天，看著同學(xué)們興奮地向其他班介紹我們的作品，聽(tīng)到大家的夸獎(jiǎng)，我心里滿是驕傲。更讓我感動(dòng)的是，活動(dòng)結(jié)束后，大家主動(dòng)留下來(lái)收拾場(chǎng)地，沒(méi)有人抱怨，反而互相調(diào)侃 “今天太開(kāi)心了”。
這次活動(dòng)讓我明白，班級(jí)活動(dòng)不是 “少數(shù)人的表演”，而是 “所有人的狂歡”。只要給每個(gè)人一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，就能匯聚成最溫暖的.力量�，F(xiàn)在的我，在組織活動(dòng)時(shí)，會(huì)更注重傾聽(tīng)大家的想法，因?yàn)槲抑�，只有讓每個(gè)人都感受到 “這是我們的班級(jí)”，才能讓班級(jí)更有凝聚力。
班長(zhǎng)的心得體會(huì) 11
當(dāng)班長(zhǎng)的過(guò)程中，我并不是一帆風(fēng)順的，有一次甚至想過(guò) “辭職”。那是上學(xué)期，學(xué)校組織拔河比賽，我信心滿滿地組織大家訓(xùn)練，每天放學(xué)后都會(huì)帶著大家練習(xí)姿勢(shì)和節(jié)奏。可沒(méi)想到，比賽當(dāng)天，我們卻因?yàn)榕浜鲜д`，第一輪就被淘汰了。
比賽結(jié)束后，班里很多同學(xué)都很失落，有人抱怨 “訓(xùn)練沒(méi)用”，有人甚至說(shuō) “都怪班長(zhǎng)指揮不好”。聽(tīng)到這些話，我特別委屈，回到家后哭了很久，覺(jué)得自己沒(méi)當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)，甚至想第二天就向老師申請(qǐng)辭職。
媽媽看出我的難過(guò)，對(duì)我說(shuō)：“挫折不可怕，可怕的是遇到挫折就放棄。你可以問(wèn)問(wèn)大家，是不是真的`不想再努力了？” 第二天，我鼓起勇氣在班里道歉，說(shuō)自己指揮不當(dāng)，沒(méi)想到同學(xué)們卻紛紛安慰我：“班長(zhǎng)，不是你的錯(cuò)，是我們配合得不好�！� 還有同學(xué)說(shuō)：“我們可以再練，明年一定拿第一！”
看著大家堅(jiān)定的眼神，我又重新振作起來(lái)。我們一起總結(jié)失敗的原因，調(diào)整訓(xùn)練方法，還邀請(qǐng)?bào)w育老師來(lái)指導(dǎo)。雖然那次比賽我們輸了，但卻讓我們班更團(tuán)結(jié)了。后來(lái)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班齊心協(xié)力，拿到了團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)。
這次經(jīng)歷讓我明白，當(dāng)班長(zhǎng)難免會(huì)遇到挫折，重要的是不要輕易放棄。有時(shí)候，一次失敗反而能讓班級(jí)更有凝聚力，讓我們學(xué)會(huì)在困境中互相支持。現(xiàn)在的我，遇到困難時(shí)不再退縮，而是會(huì)和大家一起面對(duì)，因?yàn)槲抑�，只要我們心往一處想、勁往一處使，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
班長(zhǎng)的心得體會(huì) 12
剛當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，我總覺(jué)得自己是 “老師的小助手”，只要按老師的要求辦事就好。直到有一次，班里同學(xué)對(duì) “作業(yè)量太多” 意見(jiàn)很大，有人甚至故意不交作業(yè)，我把情況告訴老師后，老師卻批評(píng)大家 “不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”，結(jié)果同學(xué)們更不滿了，還說(shuō)我 “只會(huì)打小報(bào)告”。
這件事讓我很困惑，不知道自己哪里做錯(cuò)了。后來(lái)班主任找我談話，說(shuō)：“班長(zhǎng)不僅是老師的助手，更是同學(xué)和老師之間的橋梁。你要把同學(xué)的想法好好傳達(dá)給老師，也要把老師的用心解釋給同學(xué)聽(tīng)�！� 聽(tīng)了老師的話，我才明白自己的問(wèn)題所在。
后來(lái)，我先在班里收集大家對(duì)作業(yè)的'意見(jiàn)，整理出 “希望作業(yè)更有針對(duì)性”“減少重復(fù)練習(xí)” 等建議，然后和老師溝通。老師聽(tīng)了我的匯報(bào)后，也反思了自己的教學(xué)方式，調(diào)整了作業(yè)布置：根據(jù)同學(xué)們的成績(jī)分層布置作業(yè)，成績(jī)好的同學(xué)多做拓展題，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)側(cè)重基礎(chǔ)練習(xí)。這樣一來(lái)，同學(xué)們的積極性提高了，作業(yè)完成質(zhì)量也更好了。
從那以后，我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)和老師、同學(xué)溝通：看到同學(xué)們有困惑，我會(huì)及時(shí)反饋給老師；老師有新的要求，我會(huì)先理解清楚，再用大家容易接受的方式傳達(dá)。有次老師想在班里開(kāi)展 “讀書(shū)分享會(huì)”，我先和同學(xué)們討論喜歡的書(shū)籍類型，再告訴老師，最終分享會(huì)辦得很成功�，F(xiàn)在的我，越來(lái)越懂得 “橋梁” 的意義 —— 既要讓老師了解同學(xué)的需求，也要讓同學(xué)理解老師的用心，只有這樣，班級(jí)才能形成良好的氛圍。
班長(zhǎng)的心得體會(huì) 13
當(dāng)班長(zhǎng)久了，我發(fā)現(xiàn)最讓我感動(dòng)的不是驚天動(dòng)地的大事，而是那些平凡日常里的小溫暖。有一次，班里同學(xué)小宇不小心把腿摔傷了，需要在家休養(yǎng)兩周。我和班委們商量后，決定每天輪流去他家?guī)退a(bǔ)習(xí)功課，順便帶他看看班里的趣事。
剛開(kāi)始，我們只是把作業(yè)和筆記帶給小宇，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他在家很無(wú)聊，就每天給他帶一本書(shū)，還把班里的笑話、趣事寫(xiě)成小紙條給他。有天我去看他時(shí)，他笑著說(shuō)：“雖然我不在學(xué)校，但好像每天都和大家在一起�！� 兩周后，小宇回到學(xué)校，一進(jìn)教室就收到了大家準(zhǔn)備的小禮物 —— 有手工賀卡，有他喜歡的'漫畫(huà)書(shū)，還有同學(xué)自己畫(huà)的插畫(huà)。小宇感動(dòng)得哭了，說(shuō)：“謝謝大家，我真的太想念這個(gè)班了�！�
這件事讓我明白，班級(jí)的溫暖就藏在這些小事里：是同學(xué)生病時(shí)的一句關(guān)心，是遇到困難時(shí)的一次幫助，是取得進(jìn)步時(shí)的一聲祝福。還有一次，班里大掃除，大家分工合作，有人擦窗戶，有人掃地，有人整理講臺(tái)，連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)都主動(dòng)承擔(dān)了最臟的活�？粗蠹颐β档纳碛�，我突然覺(jué)得，能成為這個(gè)班的班長(zhǎng)，真的很幸運(yùn)。
現(xiàn)在的我，更加珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。我會(huì)用心記錄班里的每一件小事，把大家的笑容和感動(dòng)都珍藏在心里。因?yàn)槲抑�，這些平凡的小事，終將匯聚成我們最珍貴的青春回憶，而當(dāng)班長(zhǎng)的這段經(jīng)歷，也會(huì)成為我人生中最寶貴的財(cái)富。
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