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爭(zhēng)執(zhí)的作文300字四篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的爭(zhēng)執(zhí)的作文300字4篇，歡迎大家分享。
爭(zhēng)執(zhí)的作文300字 篇1
每天，書(shū)包；家的書(shū)桌抽屜都像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。吵個(gè)不停的是文具們。
你看，他們眼珠子瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆小姐立著木棍，橡皮先生轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，剪刀哥哥張著大嘴巴······
先說(shuō)話的是鉛筆小姐，她說(shuō)：“同伴們，我的身材最苗條，誰(shuí)也比不過(guò)我，我還能幫助很多同學(xué)呢！我可以讓同學(xué)們做筆記，寫(xiě)作業(yè)，畫(huà)畫(huà)······看看看看，我的用處有多大，沒(méi)有了我他們就無(wú)法上課了�！�
不服氣的是剪刀哥哥，他說(shuō)：“哼！又不是就你有作用，我也有很大的用處呀！我的身材既可以變肥也可以變瘦。還可以幫同學(xué)們剪紙花，哈哈······我的.作用是不是比你還大��！”
水平高的要數(shù)紙妹妹，紙妹妹說(shuō)：“鉛筆小姐，你還是不要那么驕傲了。誰(shuí)也比不過(guò)我，我那么潔白，你的鉛筆頭黑乎乎的，真難看�！�
好多文具們都拿出自己的優(yōu)點(diǎn)出來(lái)爭(zhēng)論·····
書(shū)包爺爺看到他們吵個(gè)不停，就站出來(lái)說(shuō)：“你們都是有很大用處，主人們要是沒(méi)有了你們都上不了學(xué)校，也不能好好讀書(shū)，所以你們要相互關(guān)愛(ài)，相互幫助才對(duì)�！�
爭(zhēng)執(zhí)的作文300字 篇2
星期六，媽媽下班很累，換下高跟鞋躺在哪里，我看見(jiàn)媽媽換下鞋，心里產(chǎn)生了一個(gè)壞念頭，我想穿媽媽的鞋，于是就偷偷地穿上走了幾步，媽媽聽(tīng)到高跟鞋的聲音，就知道了是我穿上了她的鞋，媽媽讓脫下鞋，我嘴里說(shuō)好的、好的，但是我踮起腳尖偷偷地溜走了。
我去商店買了方便面回來(lái)，媽媽又聽(tīng)到了高跟鞋的'聲音，生氣的大聲說(shuō)：“讓你脫下，怎么還穿著，這么不聽(tīng)話�！蔽乙泊舐晫�(duì)媽媽吵著說(shuō)：“你能臭美，我就不能�！眿寢尶吹轿业膽B(tài)度不好，還頂撞她，更生氣了，強(qiáng)迫我脫下了鞋。我也更生氣就怒氣沖沖地把門一摔，去了奶奶屋里大哭了一場(chǎng)。
過(guò)了好一會(huì)我才回家，我想媽媽真的生氣了，心里忐忑不安，我拿著梨給爸爸吃，和爸爸說(shuō)話，還不讓爸爸和媽媽說(shuō)話，雖然這樣做，可是我心里早也不生媽媽的氣了，就是不好意思說(shuō)出來(lái)罷了。在爸爸的卻說(shuō)下，我向媽媽認(rèn)了錯(cuò)。媽媽原諒了我。
爭(zhēng)執(zhí)的作文300字 篇3
今天是國(guó)慶黃金周的第二天。
在一輛公共汽車上，人們摩肩接踵。忽然，一位穿的斯斯文文的女孩在大叫：“你擠什么擠，沒(méi)長(zhǎng)眼��！”
“我呸，年輕輕的說(shuō)什么鬼話？”一位穿著工作制服的中年男人吼道。
“什么？”女孩生氣的'說(shuō)，“明明你撞著了我，你說(shuō)什么鬼話？”
這時(shí)車上的人都注視著他們兩個(gè)，他們倆這才不好意思繼續(xù)吵下去。
紅燈亮了，司機(jī)剎了車，那位中年男人不小心又撞著了那位女孩�！澳阌� 搞什么，叫你不要擠偏要擠，你神經(jīng)呀！”女孩大發(fā)雷霆。
那位中年男人挽了挽衣袖，雙手叉腰，等著女孩子說(shuō)：“你瞎眼了嗎？你沒(méi)看見(jiàn)司機(jī)剎車，我才撞到你，我又不是有心擠你的，找抽了是吧？”
這時(shí)車上議論紛紛�？刹](méi)有讓他們停下來(lái)。
正當(dāng)男人正要?jiǎng)邮执蛉藭r(shí)，在一旁閉目養(yǎng)神的老人家拍了拍女孩子的肩膀，對(duì)他們兩個(gè)心平氣和地說(shuō)：“算了，算了，這位姑娘，他呀不是故意撞你的。這位老大粗啊，即使你沒(méi)錯(cuò)，你也不應(yīng)該動(dòng)手動(dòng)腳啊----”
兩人聽(tīng)了，紅著臉向?qū)Ψ降狼浮?/p>
爭(zhēng)執(zhí)的作文300字 篇4
今天，我和好朋友馬翔聰爭(zhēng)得面紅耳赤，但最終誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)服誰(shuí)…… 事情是這樣的：課間時(shí)，李方用與其他同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)日本科技如何發(fā)達(dá)，日本武士道精神如何令人欽佩……馬翔聰聽(tīng)了便不留情面的指責(zé)他是“漢奸”，李方用不服，和他爭(zhēng)辯，最后還是我把他倆分開(kāi)。 我覺(jué)得馬翔聰?shù)挠^點(diǎn)有些過(guò)于偏激，就婉轉(zhuǎn)的說(shuō)不能一概而論，可馬翔聰似乎根本聽(tīng)不進(jìn)去，還說(shuō)“日本強(qiáng)盜一般壞”。我靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)《藤野先生》中的藤野難道也是壞的`嗎？他不作回答，我乘勢(shì)繼續(xù)問(wèn)，說(shuō)為什么八路軍俘獲日本俘虜時(shí)為什么不斬盡殺絕？他錚錚有詞地說(shuō)那是為了將來(lái)和敵人交換戰(zhàn)俘，我?guī)缀醣粴獾恼Z(yǔ)無(wú)倫次了。 穩(wěn)了穩(wěn)情緒，想起他多次幫助我，我又耐心的向他解釋，最終我也沒(méi)有說(shuō)服他，我對(duì)他真是無(wú)可奈何了。 歷史確實(shí)是悲慘的，我的老姥爺，即我姥姥的父親就死于這場(chǎng)人間浩劫，悲痛是必然的，但悲痛不能將仇恨傾瀉于一個(gè)種族，而是要化悲痛為力量，強(qiáng)國(guó)富民，堅(jiān)決不讓歷史悲劇重演于華夏大地�。�！
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