【熱門】新學期計劃范文匯總4篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編幫大家整理的新學期計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新學期計劃 篇1
時間就像那無情的流水,流去我在小學里的五年時間。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過去,新的學期即將來臨。仔細的回想,過去的五年里,自己到底做了什么?可是,什么也想不起來。難道真要這樣,流給母校的是一片空白記憶嗎?不,我希望,在小學生活的最后半年里要踏踏實實的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時間,爭取不讓自己有荒度的一刻。
新學期到了,那么大家一定會有新的打算,我的打算又是什么呢?其實,我的打算和別人一樣,就是要在新的學期里努力學習,認真聽老師講課,上課要積極發(fā)言。不僅如此,還要經(jīng)常參加各類活動,做到這些,還遠遠不夠,我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績。我知道,要做到這些是很難很難的,但是只要你堅持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易。
首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教。
其次,要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。
第三,要做好語文課的課前預。對于預習字詞,成語,要先查字典把它認會,弄懂意思;還要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。
第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加提高班作文、數(shù)奧、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。要擠出時間,多干事。
總而言之,在新的學期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當一個各方面都很出色的學生。
新學期計劃 篇2
通過豐富多彩的文體活動,豐富同學的學習文化生活,滿足同學的精神文化要求,不斷增強學院的凝聚力,提高我校師生的身體素質(zhì)。
xx繼續(xù)貫徹落實兩操規(guī)范制度,發(fā)揚體育部優(yōu)秀的工作精神,切實把上操水平提升到新的高度,提高我成員綜合素質(zhì),積極配合學校團委做好各方面的相關工作。
2.組織我院同學參加校運會,力爭在上屆基礎上取得更好成績 。
3.積極組織同學們進行會操評比活動。
新學期計劃 篇3
開學了,校園有了許多新變化。
水塘上架起了兩座小木橋,一座半圓形的橋,一座三曲橋。走在上面,木板兒會發(fā)出吱吱的聲音,真好聽!有了這兩座小橋,從教學樓走到對岸花園就方便多了。
水塘里還新建了三座假山,假山周圍滿是荷花、荷葉,漂亮極了。假山邊上還有個小噴泉在噴水呢!
黑黑的院墻也粉刷一新,看起來很干凈整潔。操場上多了四個球門,沙坑里長滿了青草,宛如一塊嫩綠的小草坪。
新學期功課也變多了,我們新開了足球課、科學課、綜合課……我們可高興了,因為這些課都很好玩。
新學期的變化我好喜歡呀!
新學期計劃 篇4
本學期在學校教務處的領導下,深入學習江蘇泰興洋思中學語文教改經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變教學觀念,堅持“以生為本,以學為主”的課改理念,努力提高語文教學成績,爭取在捆綁式管理體制下,語文學科也能做出突出的貢獻。為此,在以下諸多方面對語文工作思路做相應調(diào)整:
一、 課堂教學
“活學活用”洋思中學經(jīng)驗,推行“一五三Ο”課堂教學模式,想方設法激勵學生自主學習語文的積極性,努力營造充滿人文色彩語文教學氛圍,不斷提高自己授課藝術水平。
鑒于本學期學校取消早讀的實際,建議語文課在學習新課之前,開展10分鐘誦經(jīng)活動。背誦、溫習從前學過的課文和要求記住的文學常識、字詞解釋等語文知識。
同時,語文老師要做到“課前三分鐘侯課”、“下課鈴響不拖堂”等教務處在課堂常規(guī)方面提出的要求。
二、教案格式
本學期學校為減輕老師的勞動強度,及時推出“無紙化辦公”、“透明
化教學”等新舉措。為此語文教案在格式上進行了重大改革!罢n文教案”、“作文教案”和“單元教案”全部采用電子表格的形式。其中,“課文教案”只保留“課文題目”、“課時”、“教學目標”、“教學重點難點”、“教學環(huán)節(jié)”、“教學體會”以及“備課組長”、“組員”等欄目;“作文教
案” 保留“作文題目”、“課時”、“寫作目的”、“寫作要求”、“寫作指導”、“作文批改及講評情況記錄”等欄目;“單元教案”包括“單元內(nèi)容說明”、“學習學法指導”、“課文課時安排”等欄目。
要求提前一周備課,備好的課通過“網(wǎng)上鄰居”及時上傳到“c3-ggazjj”微機上備份。這臺機器的D盤“語文教研組”設有“本學期教案”。在這個共享文件夾下,又分別建有“初一備課組”、“初二備課組”、“初三備課組”、“初四備課組”四個子文件夾。打開相應的子文件夾,將“課文教案”、“作文教案”、“單元教案”和“教師下水文”分門別類地放到相應的文件夾中,以備教務處一月一次進行的教案大檢查。
三、科研課題
本學期繼續(xù)進行“創(chuàng)新寫作教學與實驗”課題的研究。在“選材”、“立意”創(chuàng)新的基礎上,本學期探討“語言”創(chuàng)新的問題。例如,學生寫一個勤奮工作的人,就將其比作老黃牛,這就是語言缺乏創(chuàng)新的表現(xiàn)。其實住在油區(qū)的人,見到的磕頭機遠比老黃牛多,磕頭機日夜不停的轉(zhuǎn)動(故障除外),看上去比老黃牛敬業(yè)得多。
近幾年學生作文存在語言干癟、比喻落入俗套的現(xiàn)象是不爭的.事實。通過一學期的努力,希望這一問題能得到改觀,學期末能拿出階段性試驗報告來。
四、競賽輔導
課外輔導是培養(yǎng)尖子生的有效途徑,因此在校本課程活動時間,將把各年級寫作水平比較高的同學集合起來,根據(jù)學生的興趣、特長,把學生分成“寫人”、“記事”、“抒情”、“議論”、“讀后感”五個小組,加強閱讀、感悟和寫作的強化訓練,爭取在油田第十屆中學生現(xiàn)場作文競賽中獲得好名次為中考加分。輔導老師以初三、初四的為主,活動地點在校文學社?
五、語文沙龍
本學期學校減少教研活動次數(shù),但我們認為語文老師定期聚會,傳遞語文教改信息、傾訴語文教學甘苦、切磋語文教學技藝,還是很有必要的,因此決定成立“語文教學沙龍”;顒訒r間定在每周二下午4:00,地點還是文學社,如遇到不可抗拒的原因除外。與語文教研活動不同的是,每次活動時間可長可短,不受一節(jié)課的限制。
六、閱讀教學
閱讀是寫作的基礎,本學期非畢業(yè)班拿出一節(jié)課的時間繼續(xù)在學生閱覽室開展傳統(tǒng)閱讀外,實驗班的學生還要在電子教室繼續(xù)進行網(wǎng)絡條件下的語文閱讀實驗,目前進行試驗的條件已經(jīng)成熟,軟、硬件設施已經(jīng)具備。為了提高網(wǎng)絡閱讀的效率,同時避免不良網(wǎng)站對學生的影響,建議老師把要學生閱讀的網(wǎng)站用網(wǎng)頁壓縮軟件先將其下載下來,指導學生有針對性的閱讀。網(wǎng)絡閱讀課后要寫讀書筆記和閱讀心得。
七、作業(yè)批改
本學期學校要求所有的作業(yè)全批全改,且要做到及時批改。針對語文作業(yè)的特點,難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語,提倡有眉批和旁批。各種批語要有針對性,能激起學生的寫作熱情。學生已經(jīng)改正的錯別字,老師要及時批閱。
八、教學案例
以生為本的語文課堂,學生自主學習的時間多了。在探究精神的指引下,學生對一篇課文肯定會有獨特的理解。某些問題的提出,是語文老師始料不及的。如有個老師在教《松鼠》(初語第一冊第十九課)一文時,班上有一個女生就提出,課文的開頭寫“松鼠是一種漂亮的小動物,馴良、乖巧,很討人喜
歡。”“玲瓏的小面孔上,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮??”
文章的結(jié)尾卻又寫“松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃,尾巴可以制成畫筆,皮可以制成皮衣!
前后文字一對比,這個女同學對本文的行文提出質(zhì)疑,那么馴良、乖巧、討人喜愛的小松鼠,人們干嗎要剝它的皮,吃它的肉呢?這樣寫從感情上接受不了。因此這位同學提出把本文從初語教材中刪去或要保留需從文字上作些修改的建議,也有的同學不以為然,指出文章的結(jié)尾只不過是平時的說明罷了。
如果把這些典型的教學案例記錄到“教學后記”中,以引起后來老師準備本課時注意,豈不是一件功德無量的事。
九、教師下水文
學生作文訓練次數(shù),根據(jù)《大綱》規(guī)定,每學期不少于6次,且經(jīng)常進行片斷訓練,因此教師下水文的篇數(shù),每學期在6—8篇左右。建議將這些文章一并輸入微機,目的是把感覺自己寫得不錯的文章,上傳給有關的站或在?稉P帆》上發(fā)表。在收獲教學成績的同時,亦可收獲另一份驚喜。
總之,上述九個方面的努力,都是為了使語文教研組在本學期乃至今后的一段時間里,能夠走在語文教研教改的前列,在中考或聯(lián)考中,無論是優(yōu)秀率、及格率還是平均分都能名列前茅。