生活好比一杯咖啡作文(2篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的生活好比一杯咖啡作文，歡迎閱讀與收藏。
生活好比一杯咖啡作文1
茜茜說(shuō)咖啡可以定格畢業(yè)的那一刻，我喝下了爸爸的一罐藍(lán)山，才發(fā)現(xiàn)記憶離我如此遙遠(yuǎn)……
――題記
我會(huì)發(fā)現(xiàn)，我坐在窗臺(tái)前，突然會(huì)少了一份童稚，多了一份思愁，面對(duì)我眼前的并不是無(wú)敵海景，只是一幢幾乎全被出租了的破樓，我無(wú)法想像我小學(xué)的六年如何度過(guò)，僅僅是伴隨對(duì)面的嘈雜。然而在我現(xiàn)在這所學(xué)校，我似乎習(xí)慣了往窗外望的姿勢(shì)，一直改不掉，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)天空中大雁人字形地往南飛，會(huì)發(fā)覺(jué)自己又開(kāi)始靠近了從前……
兩年前，在我以前的學(xué)校。那天剛領(lǐng)畢業(yè)證的時(shí)候，校長(zhǎng)告訴我們我們畢業(yè)了，那本學(xué)校發(fā)的畢業(yè)冊(cè)我如今夾在那堆初一時(shí)的練習(xí)冊(cè)底下，畢業(yè)典禮前，我和茜茜還坐在大榕樹(shù)底下還在回憶這六年，然而只總結(jié)了這么一句話，“就是這樣了”。后來(lái)，我偷了爸爸一罐藍(lán)山，結(jié)果徹夜未眠，畢業(yè)照上卻留下了一個(gè)黑眼圈的我。
我不經(jīng)意地坐在窗臺(tái)旁，努力地去回憶我六年的小人生活，充實(shí)嗎？我不覺(jué)得，仿佛口齒之間仍殘余著咖啡的香味，現(xiàn)在的我還在抱怨著中學(xué)的痛苦，我想媽媽會(huì)告訴我，人生經(jīng)歷的風(fēng)雨還有很長(zhǎng)很遠(yuǎn)的路呢！這是哲理嗎？也許我沒(méi)有偷喝那杯咖啡，我會(huì)發(fā)覺(jué)中學(xué)的可愛(ài)。
畢業(yè)那天，我和茜茜在談?wù)撝蛲?中學(xué)。
今天，我們?cè)谡務(wù)撝^(guò)去了的小學(xué)。
我比較懷念胸前紅似血的紅領(lǐng)巾，但是，共青團(tuán)的團(tuán)徽也讓我向往，甚至我已擁有了，但這是不是人生字典中的那句“懷念與向往不是矛盾”呢？
本來(lái)，生活就是這樣。
青棗的酸味，櫻桃的甜……，但不知什么時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)慣咖啡的苦澀，我還是在想著茜茜那句話。那我該不該在初三畢業(yè)時(shí)也喝上一杯？我還是那么習(xí)慣地望著窗外，繁華城市的紅燈酒綠還是喧鬧苦澀的咖啡生活？樓上老伯的鳥(niǎo)似乎挺喜歡咖啡這股味兒，時(shí)常用它的喙吮著罐子上殘余的咖啡，我會(huì)盯著它，直到它飛走。
原來(lái)，中學(xué)的生活也可以很精彩，但你杯子里也許會(huì)因此滿滿地裝著憂郁的咖啡，我才發(fā)現(xiàn)茜茜說(shuō)錯(cuò)了，咖啡的意義不是為了定格某段記憶，而是給你生活渲染了色彩，至于是怎樣的顏色，在于你的對(duì)與錯(cuò)的選擇。
不過(guò)，如果你發(fā)現(xiàn)的話，咖啡加點(diǎn)奶伴侶會(huì)容易適應(yīng)些…
生活好比一杯咖啡作文2
生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。有人說(shuō)，生活是五彩繽紛的，像雨后彩虹一樣美麗；有人說(shuō)，生活是回味無(wú)窮的，像一杯香茗�？晌艺J(rèn)為，生活中難免會(huì)有苦澀，所以，生活就像一杯苦咖啡，苦中帶甜，也同樣是一種別樣的回味！
每天天剛亮，我都要從暖烘烘的被窩中鉆出來(lái)，匆匆趕到學(xué)校。上早自習(xí)，規(guī)規(guī)矩矩聽(tīng)好每節(jié)課，然后領(lǐng)到一大堆作業(yè)，回頭埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯睡覺(jué)都得計(jì)算時(shí)間，精打細(xì)算，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評(píng)……那就更慘了。讀書(shū)可謂苦。然而靜下心來(lái)想想，這也沒(méi)有什么奇怪的，大凡做學(xué)問(wèn)的，都要經(jīng)受這一鍛煉。古時(shí)候有“頭懸梁，錐刺股”苦讀的典故，有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名言；現(xiàn)有“十年寒窗”、“面壁十年”等說(shuō)法�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是要吃苦的了，因此，我們一定要有讀書(shū)肯吃苦的勇氣。
但是，苦與甜是對(duì)立統(tǒng)一的，可以互相轉(zhuǎn)化�？嗍菢�(lè)的源頭，樂(lè)是苦的歸結(jié)。
讀書(shū)雖然是件很苦的事，但樂(lè)趣卻也不少。例如，當(dāng)聽(tīng)著老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課的時(shí)候，當(dāng)你忽然解決一道難題的時(shí)候，當(dāng)考試取得好成績(jī)的時(shí)候，當(dāng)與同學(xué)一起參加活動(dòng)的時(shí)候……難道就不會(huì)感覺(jué)興奮，心頭泛起細(xì)細(xì)的甜蜜嘛？其實(shí)，讀書(shū)的樂(lè)趣是有的，只是我們沒(méi)留心罷了，當(dāng)你從小學(xué)生到初中，當(dāng)你看著自己讀過(guò)的一摞摞書(shū)，當(dāng)你能用所學(xué)知識(shí)與別人展開(kāi)辯論……你沒(méi)有欣慰過(guò)嗎？這就是甜，它就在我們的身邊！
其實(shí)，讀書(shū)是苦與甜的交響曲，苦盡甘來(lái)。有些人見(jiàn)苦便畏而遠(yuǎn)之，這主要是沒(méi)有一個(gè)正確的“苦樂(lè)觀”�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，古代的仁人志士這種苦樂(lè)觀，是把自己的苦樂(lè)和天下人聯(lián)系起來(lái)。
讀書(shū)是生活的一部分，生活也亦是如此。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)過(guò)痛苦的磨礪，怎能體會(huì)到快樂(lè)的滋味？所以，要品嘗成功的快樂(lè)，就要有歷盡艱難、經(jīng)受痛苦的準(zhǔn)備和堅(jiān)持不懈的毅力。
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