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【推薦】話題作文400字錦集十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的話題作文400字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話題作文400字 篇1
樂(lè)觀？樂(lè)觀是什么？樂(lè)觀是在寒冷的冬天里唱出一首溫暖的歌；樂(lè)觀是把悲哀的歌詞唱成歡快的曲調(diào)；樂(lè)觀是在單調(diào)的舞臺(tái)上一支優(yōu)美的舞蹈。
說(shuō)到樂(lè)觀，我想起了一個(gè)故事。
故事寫了著名作家馬克·吐溫與朋友參加聚會(huì)，出門時(shí)碰到天降大雨。朋友失望而來(lái)，他喃喃地問(wèn)馬克·吐溫：“你看這雨會(huì)停嗎？”馬克·吐溫笑了笑，他回答道：“所有的雨都會(huì)停的。”
這則小小的故事帶給了我們無(wú)窮的思考和啟示。然而，這又讓我想到了自己的事跡。
那是上學(xué)期的`事了。期末考試后，同學(xué)們都興高采烈地上學(xué)去領(lǐng)取卷子。老師們先把語(yǔ)文數(shù)學(xué)的卷子發(fā)了下來(lái)。我翻開(kāi)卷子，一看，哈哈，都上了90分。頓時(shí)，我欣喜若狂，這個(gè)成績(jī)令我很滿意，心里比吃了蜜還開(kāi)心。可就當(dāng)我沉浸在90分的喜悅時(shí)，一個(gè)壞消息傳來(lái)了——我的英語(yǔ)只考了70幾分。這個(gè)數(shù)字讓我出乎意料，此時(shí)，我落下了傷心的眼淚。這次失敗的英語(yǔ)考試讓我對(duì)英語(yǔ)沒(méi)了興趣……
想想自己的這件事，又看看馬克·吐溫的樂(lè)觀態(tài)度，，看看災(zāi)難中失去親人的孩子們。他們，遇到了種種困難，但并沒(méi)有放棄，而是用自己樂(lè)觀的態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力，來(lái)戰(zhàn)勝困難。與這些人比起來(lái)，我不是被困難打倒了嗎？不是被挫折擊敗了嗎？此時(shí)，我慚愧了，因?yàn)槲覜](méi)有馬克·吐溫的樂(lè)觀態(tài)度，也沒(méi)有孩子們的頑強(qiáng)毅力……
朋友，樂(lè)觀起來(lái)吧！不要被一些小小的困難打倒，被一些挫折擊敗。最后，讓我真誠(chéng)地送你一句話：“樂(lè)觀的你會(huì)更快樂(lè)！”
話題作文400字 篇2
小時(shí)候，外婆家那邊有一條清澈的小溪。
春天，小溪邊的柳樹(shù)、棗樹(shù)發(fā)芽了，綠綠的，倒影在清澈見(jiàn)底的小溪里，像是在跟水底的鵝卵石握手問(wèn)好。
夏天，我和表姐、表弟等小伙伴們都聚集到小溪里，摸螺螄、抓小魚(yú)、捉小蝦、打水仗，對(duì)著小溪做鬼臉吶喊，小溪帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，我們樂(lè)不思蜀。
秋天，棗子成熟了，我們拿一根竹竿，朝著棗子一陣拍打，棗子一顆一顆撲通撲通倒掉小溪里，我們有的拿著大網(wǎng)兜接在出水口，有的用小網(wǎng)兜一個(gè)一個(gè)地?fù)�，然后邊笑邊吃，開(kāi)心極了。
冬天，水結(jié)冰了，但通常只有薄薄的一層，我們拿石頭朝小溪里扔，只見(jiàn)薄冰“吱”的一聲就四分五裂了，看著石頭慢慢地沉到水底。不一會(huì)兒，一大塊一大塊都被我們“炸”開(kāi)了，我們不顧寒風(fēng)，像是在開(kāi)辟疆土。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，小溪變黑了、變臭了，大人一遍一遍地提醒我們，一定不能去小溪里玩水，一定不要去小溪邊玩耍，小溪邊的棗子也一定不能去撿來(lái)吃，村里生病的.人越來(lái)越多了，我們害怕地只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著小溪，在心里回憶以前的美好時(shí)光。
小溪，我思念的小溪，什么時(shí)候你能回到以前的面貌，什么時(shí)候我們能重新找回以前的歡樂(lè)?
五水共治，人人有責(zé)。我們馬上行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源，讓我思念的小溪早一天回到我們身邊。
話題作文400字 篇3
我的同桌劉雙奇，平時(shí)大錯(cuò)誤不犯，小毛病卻不少。就連老師也拿他沒(méi)辦法。
記得在期中考試前，老師要把頭一天做的數(shù)學(xué)卷子講一講，可是全班唯獨(dú)劉雙奇一人沒(méi)有帶卷子。老師說(shuō)：“劉雙奇，我看你期中考試得多少分？”沒(méi)辦法，劉雙奇只好和我看我的.卷子。老師邊講 邊讓我們把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)。令我吃驚的是，劉雙奇雖然沒(méi)有帶卷子，但是老師沒(méi)有批評(píng)他。就是說(shuō)：“你下次一定要帶上！”期中考試時(shí)，交完卷后，我問(wèn)劉雙奇：“你都答上了嗎？估計(jì)能的多少分？” 他說(shuō)：“答上了，一百分沒(méi)問(wèn)題�！甭�(tīng)了他的話，我心想：“你可真能吹牛�！比欢谥锌荚嚦煽�(jī)出來(lái)后，劉雙奇數(shù)學(xué)學(xué)得不算好，可他還考了89分，我只得了80分。改卷子時(shí)他對(duì)我說(shuō)：“李家亨，你 有不會(huì)的數(shù)學(xué)題盡管問(wèn)我�！蔽艺f(shuō)：“你數(shù)學(xué)也學(xué)得不咋好，就不是比我高幾分？，我問(wèn)你干嘛！”但聽(tīng)起來(lái)讓我感到心里暖暖的，我改正錯(cuò)題的勁頭更足了。
不知怎么的，我也漸漸地喜歡上了數(shù)學(xué)，成績(jī)也大有提高。不過(guò)，每次考試，同桌總會(huì)比我高出幾分。
話題作文400字 篇4
“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”，故鄉(xiāng)始終是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
終于回到了二十年未見(jiàn)的故鄉(xiāng)。天哪！故鄉(xiāng)的變化可真大。到處都是綠樹(shù)環(huán)繞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。汽車沒(méi)有了尾氣，改成了太陽(yáng)能汽車。就連原來(lái)臭氣熏天的垃圾桶也變成了能懲罰亂丟垃圾的人的智能垃圾桶······
盡管二十年未見(jiàn)，但翠峰閣依舊高高的聳立在半山腰上。那木質(zhì)的八角頂，鐵質(zhì)的旋轉(zhuǎn)樓梯，還有那木牌上三個(gè)金光閃閃的“翠峰閣”。這些歲月的滄桑，正是我們童年的回憶��！
走著走著，我不由自主地來(lái)到了一家沙縣小吃店。那熟悉的香味將我引進(jìn)店門�！盎镉�(jì)，來(lái)一籠蒸餃，一碗餛飩！”“來(lái)嘍！”不一會(huì)兒，一籠香噴噴的蒸餃和一碗熱氣騰騰的`餛飩被端了上來(lái)。我?jiàn)A起一個(gè)蒸餃，送入嘴中。啊！那依舊是故鄉(xiāng)的味道。頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭。我沒(méi)有再動(dòng)筷子，此時(shí)，我已熱淚盈眶。我用手抹去眼淚，再次拿起筷子，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。一邊吃，一邊掉下感動(dòng)的眼淚。吃完后，我起身離去，只留下被淚水浸濕的8塊錢。月是故鄉(xiāng)明，何是故鄉(xiāng)思��！
故鄉(xiāng)，游子終于回來(lái)了，我最熱愛(ài)的故鄉(xiāng)！
話題作文400字 篇5
亦是靠你，修身養(yǎng)心。
——題記
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望連云內(nèi)外，惟余莽莽。呆望窗前，望見(jiàn)了你，依靠。
它，緊靠瓷花碗，白紙上秀麗的字體，亦是靠它，揮墨撒下。見(jiàn)到你，若案上四月天。幼時(shí)，接觸你，宛若憶見(jiàn)我的依靠，永不分離，心煩時(shí)，對(duì)你訴說(shuō)我的心事，你在宣紙上娟娟的.飛舞，憂愁怨恨已被墨香裊裊的吹去，心里只是幽香淼淼。
亦是你，筆墨幽香。
稍大時(shí)，想尋一依靠，卻難尋。提筆作一副墨字時(shí)，卻讓我得一依靠。那筆墨恍若韓溪泠，與我暢談，白紙輕輕，筆墨微微拂過(guò)，尋一依靠。乃是筆墨。輕輕翻開(kāi)那宣紙，蹁躚的姿態(tài)映現(xiàn)我的手里。
現(xiàn)在，我苦苦尋找熙攘人群中那個(gè)依靠，慕蕙桐一語(yǔ)，“努力才是尋找依靠的線索�！蔽以俅翁崞鸸P，尋找著帶不走的依靠。
黑夜，寒冷，風(fēng)把一座城吹得搖搖晃晃。蜷縮在桌角的我既害怕又孤獨(dú)，黑暗似一張網(wǎng)，把我緊緊攏住。驀然回首，只見(jiàn)你靜靜的躺在那，握緊你，得到了依靠，寫下的字體，如一縷陽(yáng)光，驅(qū)散恐懼。
亦是你，筆墨幽香。
“使形如是何塵緣，蘇李筆墨妙自然。萬(wàn)靈拱手書已傳，傳非其人恐飛騫。”筆墨躍上紙，輕敲瓷花碗。依靠何曾不是那筆墨。
話題作文400字 篇6
安徒生說(shuō)過(guò);“童話不單單是小朋友的食物，任何年齡的人都擁有自己的童話�！�
現(xiàn)在的我們，從玩紙飛機(jī)到知道它為什么會(huì)飛，從玩“過(guò)家家”到知道男女有別。會(huì)因一次考試失敗而大哭一場(chǎng)，會(huì)因一個(gè)精彩的進(jìn)球而狂蹦亂跳。這樣的我們又會(huì)擁有怎樣的童話?脫離不了孩提時(shí)的幼稚，但又多了一份成年人的成熟。我們向往<天鵝湖>的故事，但又回?fù)?dān)心小公主把荊棘織的衣服給了哥哥們之后，哥哥們不扎嗎?會(huì)扎到別人嗎?
我們的童話是有夢(mèng)想，也有現(xiàn)實(shí)的。
我們崇拜趟吉柯德那種為理想而戰(zhàn)的“瘋子”，我們也崇拜像桑丘一樣為了讓人們回到現(xiàn)實(shí)而戰(zhàn)的“瘋子”。我們的童話里總是存在沖突，我們對(duì)“賣火柴的小女孩”惋惜，對(duì)“拇指姑娘”的經(jīng)歷感到慶興，我們還總是想，為什么“賣火柴的小女孩”就沒(méi)有“拇指姑娘”幸運(yùn)呢?!
詩(shī)人說(shuō)過(guò);“花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;鳥(niǎo)兒去了，有再來(lái)的時(shí)候;為什么，我們的青春一去不復(fù)返?”我想是因?yàn)槟暧椎?我們比現(xiàn)在多一份稚氣，年長(zhǎng)的我們比現(xiàn)在多一份滄桑，所以處于稚氣未脫，但又涉事未深的我們只有一次吧!
拜倫說(shuō)過(guò)：“人生的青春就像花兒的綻放。”那么，就讓我們把自己最鮮艷最芳香的一面展現(xiàn)出來(lái)吧!
話題作文400字 篇7
《愛(ài)的教育》這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系、學(xué)生和老師的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
《愛(ài)的教育》我是一口氣讀完的，這真的'是一本能夠洗滌心靈的書籍。吸引我的并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛(ài)，字里行間都表達(dá)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解。這種感情是普通的，卻也是不平凡的。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出來(lái)的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。我想這也是為什么《愛(ài)的教育》被評(píng)為愛(ài)的魔法書的原因。
這本書告訴我們：純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，雖然每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感。一想到自己曾經(jīng)忽略的一些平凡而溫暖的細(xì)節(jié)時(shí)，我的心就好痛。我們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓我們一些平凡溫馨的瞬間在自己的心中偷偷地溜走�！皭�(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是有的時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)，這樣的忽略有時(shí)在我們看來(lái)卻還是那么理所當(dāng)然，但是如果你細(xì)細(xì)地去體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西�。�
話題作文400字 篇8
5月21日，星期六，天氣晴朗，我們小主人報(bào)的小記者們興高采烈地來(lái)到了泉城廣場(chǎng)，一起進(jìn)行社會(huì)大采訪活動(dòng)。
集合以后，我們異口同聲地喊出了這次活動(dòng)的口號(hào)：關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)健康，關(guān)注未來(lái)!我們迅速地分好組，解散了，找到各自的同伴，懷著激動(dòng)的心情出發(fā)了。
我們小組四個(gè)人，奮力前進(jìn)，尋找合適的'采訪對(duì)象。
這時(shí)，我們看到了一位正在泉邊散步的阿姨，我們眼疾手快，連忙走上前去，圍住了那位阿姨。孫若彤首先說(shuō)話了：阿姨您好!我是小主人報(bào)的實(shí)習(xí)小記者孫若彤，請(qǐng)問(wèn)我們能問(wèn)您幾個(gè)關(guān)于食品安全的問(wèn)題嗎?阿姨笑了笑，說(shuō)：你們問(wèn)吧!我問(wèn)道：請(qǐng)問(wèn)您知道什么事綠色食品嗎?阿姨回答：我認(rèn)為綠色食品就是無(wú)公害、純天然的食品。您認(rèn)為日常生活中怎樣才能做到食品安全呢?我覺(jué)得應(yīng)該去一些大型商場(chǎng)買東西，這樣比較安全�？磥�(lái)您對(duì)食品安全問(wèn)題比較了解，謝謝您的配合!阿姨您貴姓?免貴姓王。王阿姨再見(jiàn)!初戰(zhàn)告捷，成功地采訪了王阿姨，我們更加有信心了，繼續(xù)興致勃勃地尋找目標(biāo)。
隨后，我們又一起采訪了宋叔叔、鄭阿姨等二十多位游客，把我們想到的問(wèn)題全部了解了。
通過(guò)這次社會(huì)大采訪活動(dòng)，我們懂得了許多課本上學(xué)不到的只是，尤其是關(guān)于食品安全問(wèn)題，我們又了更深刻更詳盡的了解。同時(shí)，采訪活動(dòng)也鍛煉了我大膽、主動(dòng)、積極與別人對(duì)話的勇氣，收獲非常大。我們期待著下一次社會(huì)大采訪活動(dòng)的到來(lái)。
話題作文400字 篇9
鼓勵(lì)有許多種方式，語(yǔ)言.動(dòng)作.神情都是一種鼓勵(lì)。那位舞蹈老師美麗的微笑，一直深深地印在我的腦海中。
記得一年級(jí)時(shí)，媽媽為我報(bào)了青少年宮的舞蹈班，因?yàn)樵谟變簣@時(shí)，我是舞蹈隊(duì)的，就有了很好的基礎(chǔ)。在舞蹈班中我又是一位比較出色的學(xué)生，所以每次有難得動(dòng)作女老師總是讓我們比較優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)完成。
有一次，舞蹈老師在將要結(jié)束時(shí)布置作業(yè)，讓我們可以試試站著下彎腰，這可真難道我們了。回家后我反復(fù)練習(xí)，可是就是不敢下腰。時(shí)間一天天地過(guò)去了，很快又到了星期六。老師讓我們做完基礎(chǔ)鍛煉后，就開(kāi)始讓我們下彎腰了，女老師怕我們受傷便拿來(lái)了一個(gè)大墊子。一次.兩次.三次......排在我前面的幾個(gè)同學(xué)一個(gè)個(gè)的都失敗了，老師的臉上卻并沒(méi)有不耐煩的意思，每次都微笑而過(guò)。很快就該輪到我了。我的心不由得緊張了起來(lái)，可看著老師美麗的笑容，我總不希望讓老師失望。第一次.第二次，雖然都失敗了，可老師卻一直微笑的看著我。似乎在鼓勵(lì)著我，對(duì)我說(shuō)：“加油，要加油啊!”第三次終于不負(fù)眾望成功了!老師和同學(xué)們不斷的'送給我響亮的掌聲。在我后面的幾個(gè)同學(xué)也似乎有了信心接連二三地成功了。
在下課時(shí)，一位大膽的同學(xué)問(wèn)老師，說(shuō)：“老師，你為什么在上課時(shí)，臉上總是掛著微笑啊?”老師微笑著回答：“因?yàn)槲⑿σ彩且环N鼓勵(lì)啊!”
話題作文400字 篇10
鄰家住著6歲的妹妹小桐。她扎著兩條沖天辮，整天在孩子堆中穿梭，儼然是個(gè)快樂(lè)的天使。某日，我穿著自我最鐘愛(ài)的純白大衣到她家串門——其實(shí)也只是為了得到幾句夸獎(jiǎng)。孰料小桐見(jiàn)后，煞有介事地說(shuō)：“姐姐，你的衣服好丑哦！如果是淡綠的就好了，我最喜愛(ài)淡綠色了�！甭�(tīng)罷，我的內(nèi)心很是掃興�；丶覍�(duì)鏡端詳，確實(shí)如此：純白雖圣潔，但畢竟與我不相配。想起小桐的話，不禁會(huì)心一笑——最起碼這話要比那些口是心非的話好得多。
小桐的爺爺是個(gè)書畫迷，潑墨弄畫成了他每一天的必修課。曾有疑問(wèn)在我幼小的心靈里萌芽：這些“鬼畫符”為何會(huì)讓他如此沉迷？最后在某一天，這個(gè)大大的'問(wèn)號(hào)找到了歸宿。小桐的爺爺告訴我，揮毫潑墨需要的是一種恬靜的心境，才能創(chuàng)作出最沒(méi)有瑕疵的作品，而他所追求的正是這種難得的心境，心靜方能目清。他意味深長(zhǎng)地說(shuō)，人生亦是如此，心無(wú)雜念才能取得圓滿的結(jié)局。
小小的鄰家，濃縮了生活中的美。 孩子展現(xiàn)給我的，是純真美。在兒童世界里，我們的嘴巴和內(nèi)心，永遠(yuǎn)用同一種語(yǔ)言說(shuō)話。我們無(wú)須戴“面具”，因?yàn)橥谋臼亲钫鎸?shí)的性靈。 老人啟示給我的，是恬靜美。在這紛繁復(fù)雜的世界上，我們太需要有一種恬靜的心境，笑對(duì)人生，超越自我，體現(xiàn)價(jià)值。
斜陽(yáng)下，小桐播弄著馥郁的玉蘭花，爺爺心清如水地?fù)]筆作畫并樂(lè)此不疲，成了世界上獨(dú)一無(wú)二的美麗的風(fēng)景線。
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