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讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文（通用15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文 1
“人之初，性本善……”耳邊縈繞著瑯瑯的讀書(shū)聲，讓我不禁想起，剛剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師讓我們讀《三字經(jīng)》。我根本不明白背這些“之乎者也”的東西有什么用，但我還是認(rèn)真地把經(jīng)典誦讀堅(jiān)持了下來(lái)。不知不覺(jué)間，我發(fā)覺(jué)自己變了：我不再像以前一樣毛毛躁躁，而是能夠靜下心來(lái)做事；我做什么事情不再半途而廢，而是能夠堅(jiān)持到底；我不再玩什么玩具，而是喜歡鉆進(jìn)書(shū)本里去研究深?yuàn)W的知識(shí)……有些經(jīng)典詩(shī)文，盡管背誦時(shí)一知半解，但是總在經(jīng)歷一些事情之后，會(huì)有一些恍然大悟的認(rèn)識(shí)。后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)，我的記憶力似乎也悄無(wú)聲息地增強(qiáng)了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀起了中外名著，如：《上下五千年》《湯姆叔叔的小屋》《童年》《三國(guó)演義》《昆蟲(chóng)記》……我被《三國(guó)演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒所折服；如果你想探索自然界昆蟲(chóng)的奧秘，就請(qǐng)你打開(kāi)法布爾為你專(zhuān)制的《昆蟲(chóng)記》吧！這里有許許多多的'動(dòng)物趣事等著你……春夏秋冬，年復(fù)一年，書(shū)對(duì)我的吸引力越來(lái)越大，我在書(shū)的海洋里樂(lè)此不疲。
從《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典之作中，我明白了怎樣做人，怎樣孝親愛(ài)友，更明白了“百善孝為先”的道理。從《三字經(jīng)》里面的“香九齡，能溫席，孝于親，當(dāng)所執(zhí)”中，我反省自己：黃香從小就知道用自己的身體去溫暖父母的被子，而我也是父母含辛茹苦撫養(yǎng)大的，難道不應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母嗎？這樣反思時(shí)，我腦海中又出現(xiàn)孟郊《游子吟》里的詩(shī)句：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。讀了這些經(jīng)典作品，我不但懂得了仁義禮孝的行為準(zhǔn)則，還激發(fā)了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的意識(shí)，更使我明白了怎樣才不虛度年華的道理。
從讀書(shū)中，我收獲了善良與樂(lè)于助人；從讀書(shū)中，我收獲了勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)；從讀書(shū)中，我收獲了人生的喜怒哀樂(lè)；從讀書(shū)中，我收獲了成長(zhǎng)。誦讀經(jīng)典，像朋友一樣，伴我成長(zhǎng)，默默地指引我一步步走向成功。
讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文 2
生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的插畫(huà)，像靈泉一樣流進(jìn)我的心胸，在這個(gè)世界里，圖書(shū)能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、興趣，也能陶冶我們的情操。德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就等于和以為高尚的人對(duì)話(huà)。”我們閱讀書(shū)籍，就是在和一位位文學(xué)大師對(duì)話(huà)。
這學(xué)期，老師組織我們閱讀了四大名著中的'《三國(guó)演義》。其中，我最感興趣的故事是：關(guān)羽大意失荊州。
這個(gè)故事講的是：關(guān)羽因收到一封孫權(quán)派陸遜送去的信，而不再戒備，抽調(diào)荊州的兵馬去攻樊城。關(guān)羽中計(jì)了，他沒(méi)想到這是呂蒙的計(jì)謀。呂蒙和三萬(wàn)精兵到了江邊烽火臺(tái)處，吳軍說(shuō)是商船，因江中風(fēng)大，到岸邊暫避，還將財(cái)務(wù)分給守烽火臺(tái)的士卒。守臺(tái)士卒信以為真，便讓他們將船暫停岸邊。半夜里，船艙內(nèi)的精兵殺上岸，捉了各處守烽火臺(tái)的士卒，然后長(zhǎng)驅(qū)直入，神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到荊州城下。呂蒙對(duì)俘獲的蜀軍官好言安慰，各加重賞，令他們前去叫門(mén)。守荊城的士兵見(jiàn)是自己人，大開(kāi)城門(mén)。東吳兵一起涌入，沒(méi)動(dòng)一刀一槍?zhuān)瑓蚊删褪栈亓饲G州城。
讀了這個(gè)故事，我不禁被呂蒙的計(jì)謀所折服，也為關(guān)羽的大意惋惜。我知道了，凡事都不能大意，一定要仔細(xì)。不要因?yàn)閯e人的花言巧語(yǔ)而做錯(cuò)事。在生活中，別人可能嫉妒你，和你的好朋友走的太近，而對(duì)你花言巧語(yǔ)，你相信了，然后和你最好的朋友鬧矛盾，接著就會(huì)失去每天和你形影不離的好朋友。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也是這樣，你數(shù)學(xué)考試得了88分，仔細(xì)一看，是因?yàn)橛幸坏缿?yīng)用題，你思路都正確了，而結(jié)果算錯(cuò)了，你說(shuō)，你能不后悔嗎？
一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。朋友，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！讓你的“朋友”繼續(xù)給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)吧！
讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文 3
書(shū)籍，是一盞燈，引領(lǐng)你前進(jìn)；書(shū)籍，是一只小船，帶領(lǐng)你前行；書(shū)籍，是你的良師好友，指引你成長(zhǎng)；書(shū)籍，是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，協(xié)助你攀登知識(shí)的殿堂……書(shū)籍，是這個(gè)世界上最美麗動(dòng)人的存在。
書(shū)籍是大海，我們就像一塊塊海綿，每一次閱讀就是在大海里浸潤(rùn)一次，吸收養(yǎng)分。當(dāng)我們反復(fù)地在海里暢游的時(shí)候，就能得到越來(lái)越多的知識(shí)。在我煩惱時(shí)，書(shū)就像會(huì)飛的.精靈，它輕輕地飛到我旁邊，陪在我的左右；書(shū)似乎是我的好朋友，有它相伴，被它深深吸引，會(huì)讓我忘卻煩惱，解開(kāi)心結(jié)，整個(gè)人變得快樂(lè)起來(lái)。自從我讀過(guò)了曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)合集后，我便愛(ài)上了這類(lèi)書(shū)籍，每天沉浸在不同的書(shū)籍，不同的世界里，與不同的朋友相交，與不同的人偶遇，這種感覺(jué)真的太美妙了！
我愛(ài)看書(shū)，一旦有時(shí)間就會(huì)捧著不放。課間、午休前，隨處可見(jiàn)我沉浸書(shū)海的身影；每天晚自習(xí)寫(xiě)完作業(yè)后更是我自由閱讀的時(shí)間，我特別享受這段可以自由遨游書(shū)海的時(shí)光，往往沉浸其中，老師多次催促都不愿意放下書(shū)回到宿舍睡覺(jué)。周末在家里，看書(shū)成了我最大的消遣，經(jīng)常因?yàn)榭磿?shū)忘記了吃飯、忘記了洗澡，從而由媽媽強(qiáng)迫性地從我手中抽走書(shū)，我才會(huì)回到現(xiàn)實(shí)世界中。
閱讀面拓廣，不僅豐富我的知識(shí)面，還協(xié)助我提高了寫(xiě)作水平，因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀，我積累了大量的好詞好句，每次寫(xiě)作時(shí)，它們就會(huì)忍不住從我的腦海中探出頭來(lái)，游向我，躍然紙上。
世界因你而美好，感謝你書(shū)籍，陪伴了我一個(gè)又一個(gè)白天與黑夜，讓我懂得一個(gè)又一個(gè)道理。
讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文 4
書(shū)香瓣瓣，心弦上不逝的風(fēng)景，便是那一本本散發(fā)著光輝的書(shū)。
——題記
每一天，都有書(shū)陪伴著我們一起成長(zhǎng)，它給予了我這世間最珍貴的東西——知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，現(xiàn)如今，還記得那刻骨銘心的故事嗎？
小時(shí)候，我從來(lái)不會(huì)把時(shí)間放在讀書(shū)上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)并不好，所以也不會(huì)重視這些。直到有一次，我去了爸爸的書(shū)房，無(wú)意間看到一本敞開(kāi)的書(shū)，就順手拿了起來(lái)，不知不覺(jué)中，我竟沉醉于書(shū)中，仿佛走進(jìn)了書(shū)的世界……
終于，熱淚打濕了我的眼眶，感人的'話(huà)語(yǔ)一字一句浮現(xiàn)腦海中，��！我竟然流下了淚水，這是我第一次被書(shū)所打動(dòng)！我不再隱藏淚水，這時(shí)后悔的淚 水，我明白了，我應(yīng)該好好讀書(shū)，應(yīng)該去閱讀那些動(dòng)人的故事，它能夠啟發(fā)你的心靈，可謂書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從那以后，書(shū)一直陪伴我成長(zhǎng)，成為我的啟蒙老師，成為我的知心朋友。
這些豐富的顏色給我的生活涂上了絢麗的色彩，令我心曠神怡，腦海里總是時(shí)常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣變得濃郁。
倘佯在這書(shū)的海洋中，自己像一條自由的游魚(yú)一般。在這里，你能夠感受到冰心的母愛(ài)如水般滋潤(rùn)著我們幼嫩的心靈；能夠感受到朱自清那如詩(shī)如畫(huà)的抒情散文，生活的美妙即如此一樣吧！
書(shū)，宛如一杯香濃的紅酒，時(shí)間愈長(zhǎng)味道越醇厚；宛如一只圣潔的白鴿，牽引著我們飛向希望的天空，更宛如一枚暗夜里熠熠生輝的翡翠照亮我們的生命。
書(shū)，讓我們的青春如流水般沉靜，就像天際劃過(guò)流星般精彩……
讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文 5
當(dāng)有人問(wèn)起我的愛(ài)好時(shí)，我總是很自豪地回答：“讀書(shū)�！�
是的，如果說(shuō)小時(shí)候讀《一千零一夜》格林童話(huà)之類(lèi)的書(shū)，還是出于興趣愛(ài)好的話(huà)，那么，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。古代有位讀書(shū)人曾說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！闭章耦^于作業(yè)題海中，而沒(méi)有閱讀的時(shí)間，那我便會(huì)覺(jué)得整個(gè)生活就像冰天雪地一樣，失去了陽(yáng)光和空氣。很小的時(shí)候，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣，這大概是爸爸的愛(ài)書(shū)基因在我身上得到了遺傳，我也養(yǎng)成了在床上，桌上，廁所看書(shū)的習(xí)慣，雖然媽媽多次指責(zé)，我始終還是“本性難移”。小說(shuō)書(shū)是我在小學(xué)時(shí)候讀得最多的，常常不滿(mǎn)足于從朋友那兒借來(lái)的書(shū)，便偷偷攢足了錢(qián)，將“窺視”已久的小說(shuō)書(shū)藏入書(shū)包。為此，我成了朋友中藏書(shū)最多的，這似乎也成了我的自豪。媽媽對(duì)我的“書(shū)癡”雖沒(méi)有強(qiáng)烈的反對(duì)，但對(duì)我這已愛(ài)好總是嗤之以鼻，直到那一次才改變了她的看法。那是小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我從學(xué)校里捧回一等獎(jiǎng)的閱讀知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)狀，媽媽笑了，而我心里則是充滿(mǎn)了蜜一般的甜。是的，是書(shū)讓我插上了理想的翅膀，讓我放飛了七彩的希望，讓我超越了舊時(shí)的局限。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！碑�(dāng)我為海的`女兒破涕為笑時(shí)，當(dāng)我為牛虻的遭遇深深感動(dòng)時(shí)，當(dāng)我為美麗的吉普賽女郎愛(ài)斯美臘達(dá)而揪心時(shí)，當(dāng)我為簡(jiǎn)·愛(ài)的奮斗和成功拍紅手掌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我仿佛站在了山頂，飽覽了無(wú)限的風(fēng)光，我真想大喊一聲：“我愛(ài)讀書(shū)！
”是書(shū)讓我從一個(gè)不懂事的小女孩變成一個(gè)懂事的大姑娘，是書(shū)讓美麗的大草原成了我的旅游景點(diǎn)，是書(shū)讓執(zhí)筆疾書(shū)成了我人生中的一大夢(mèng)想，是書(shū)讓我學(xué)會(huì)了從容地看待周?chē)氖澜纾砸活w寬容的心去容納生活中的成功與失敗，苦澀與甜蜜，是書(shū)充實(shí)了我的思想。我愛(ài)你，書(shū)籍！
讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文 6
有人說(shuō)，人生在世就應(yīng)該活的肆意張揚(yáng)，拿得起放得下�！叭羰菒�(ài)，便轟轟烈烈；若是恨則學(xué)會(huì)放下；若是怨，則砥礪前行；若是離，則懂得珍惜�！庇赂颐鎸�(duì)才是真理。有人說(shuō)，人生在世就應(yīng)該不驕不躁，不卑不亢，不爭(zhēng)不吵。也有人說(shuō)……
但讓我感觸最深的是《平凡的世界》這本書(shū)，“我是一個(gè)平凡人，但平凡人也能過(guò)不平凡的生活。只有永不遏制的奮斗，才能使青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝。
我們可以平凡，但絕對(duì)不可以平庸！
《平凡的世界》，這本書(shū)帶給我太多的震撼。作者在其中刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)普通的人物，以及他們不平凡的人生之路。主人公們雖出身貧寒，卻從來(lái)沒(méi)有心中的希望。勇往直前，努力奮斗，他們經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨和磨難，坎坷的人生也使他們闖出了屬于自己的小天地。
兩個(gè)復(fù)雜令人嘆惋的愛(ài)情交織其中，少安與潤(rùn)葉，少平和曉霞。一個(gè)因現(xiàn)實(shí)生活不得不拋棄這份感情。一個(gè)因與愛(ài)人生死兩隔從而結(jié)束這份凄美的愛(ài)情。故事情節(jié)跌宕起伏，令人欲罷不能。
在這本書(shū)中還有許多甄善美的體現(xiàn)，書(shū)記干部們住著簡(jiǎn)陋的房子，用著簡(jiǎn)陋的器具，衣食穿著處處透露著樸素和簡(jiǎn)潔�？偸菫槿嗣裰�，為人民服務(wù)，直到自己生命的終結(jié)。
看！即使是不平凡的人也要為他那個(gè)世界的存在而戰(zhàn)斗，那像我們這樣普普通通的人呢？沒(méi)有聰惠，我們可以付出幾倍甚至幾十倍的努力和時(shí)間，去拼搏去奮斗�？傊�，我們絕不輕易放棄。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
在平靜的背后，有無(wú)數(shù)人在默默的付出努力，別人在趕超，而你卻在偷懶。
我們要執(zhí)著奮斗要努力拼博要有目標(biāo)和夢(mèng)想，不是沒(méi)有條件只是“不想”不罷了，可你是否知道在你的背后總有人默默期待，替你抗著任何事物。有句話(huà)說(shuō)得好“根本沒(méi)有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行�！�
時(shí)間像沙子般的在手中流逝。一年、兩年、三年。也不知道未來(lái)的我們會(huì)不會(huì)對(duì)過(guò)去的自己說(shuō)“好好努力學(xué)習(xí)吧！不要辜負(fù)自己，家人和老師的期望�！蔽覀儸F(xiàn)在不努力，將來(lái)怎么給自己想要的生活？到時(shí)連后悔的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。不要認(rèn)為自己生來(lái)就低人一等，我們要證明自己，證明我可以，我能行。證明平凡人也能有不平凡的`生活！
人不可無(wú)志，我們要主動(dòng)出擊，而不是坐以待斃、碌碌無(wú)為。機(jī)會(huì)從來(lái)不給那些沒(méi)準(zhǔn)備的人。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》的那本書(shū)中所說(shuō)的“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，在臨終的時(shí)候，他能夠說(shuō)‘我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。’”
這一生，這一世，只求轟轟烈烈，和孫少平他們一樣活出自己的人生，闖出自己的那方小天地，“不讓誰(shuí)，不求誰(shuí)，不怨誰(shuí)，不妒誰(shuí)�！眱H此而已。
“有志者，事竟成，苦心人，天不負(fù)。”
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！�
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！�
所以，努力吧！雖然說(shuō)努力付出不一定收獲回報(bào)，但你不努力可能連一絲希望都看不到。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽蚁嘈趴傆幸惶�，我們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，站在金字塔的頂端，俯瞰他人。
“少兒不努力，老大徒傷悲�！�
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九千里�！�
我們的路程從不會(huì)一帆風(fēng)順，磨難只會(huì)成為我們成功的墊腳石。失敗從不可怕，可怕的是你害怕失敗。讓我們把苦難當(dāng)作磨煉，去迎接那嶄新的一天。相信自己，你就是一道風(fēng)景，沒(méi)必要在別人的風(fēng)景里仰視。
平凡的外表下，總會(huì)有一個(gè)有趣的靈魂。
平凡而已，只要我們綻放青春，何懼生來(lái)平凡。讓我們一起綻放青春之花，領(lǐng)悟生命和平凡的美麗。
《平凡的世界》這本書(shū)，令人震撼、令人感嘆、也令人感動(dòng)，給人以啟迪。平凡而已，不值一提。不是嗎？
讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文 7
從小到大，書(shū)籍就一直伴隨著我成長(zhǎng)。
從兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在的知識(shí)淵博，一路上經(jīng)過(guò)了許多曲折與困難。
當(dāng)我還是襁褓中的嬰兒的時(shí)候，媽媽就給我唱兒歌聽(tīng)，哄我入睡。自從我上了幼兒園，媽媽就不再唱歌給我聽(tīng)，而是給我講故事聽(tīng)。從《格林童話(huà)》到《一千零一夜》，什么《賣(mài)火柴的小姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》……我都聽(tīng)過(guò)，不僅聽(tīng)過(guò)。而且到現(xiàn)在都還記憶猶新。后來(lái)上了小學(xué)，也就從一年級(jí)開(kāi)始，媽媽就不再給我講故事，而是買(mǎi)了幾本帶拼音的書(shū)籍，讓我自個(gè)讀，那些《西游記》中的凌凌散散的小故事，我都讀過(guò)，并且還將我讀過(guò)的故事講給伙伴聽(tīng)。由于我從小就讀《西游記》，所以對(duì)每個(gè)故事的每個(gè)情節(jié)都非常了解，但是又一有機(jī)會(huì)就會(huì)又去反復(fù)讀它，就連看過(guò)一百遍的電視劇版《西游記》都不放過(guò)。那些“蜘蛛精”“狐貍精”“兔子精”之類(lèi)的“精”我都記得。
在喜歡讀《西游記》的同時(shí)，我又喜歡讀一些不正經(jīng)的小說(shuō)。當(dāng)媽媽得知后，就教育我要多讀一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。
漸漸地，我喜歡上了讀老舍的書(shū)，魯迅的書(shū)，曹文軒的書(shū)，沈石溪的'書(shū)，這類(lèi)書(shū)讓我知道了在舊中國(guó)的社會(huì)的下層，普通老百姓的生活的艱苦與貧窮。同時(shí)沈石溪的書(shū)又讓我領(lǐng)略到了人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的真情，這些道理都讓我一生受用。
最近，我在學(xué)校圖書(shū)館借了一本《不能忘記抗戰(zhàn)》。這本書(shū)記錄從1894年開(kāi)始的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民抗擊日本的侵略者的五十年到從1931年“九一八”事變時(shí)，中國(guó)人民奮死反抗的14年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)，同時(shí)也記錄了國(guó)難當(dāng)頭為國(guó)捐軀的英雄人物和戰(zhàn)爭(zhēng)中受盡屈辱與折磨的婦女兒童。
當(dāng)我讀完這本書(shū)，不禁為之忿忿地罵了一句：“可惡的侵略者�！�
感謝你，書(shū)籍，是你讓我心中燃起了愛(ài)國(guó)之火，也激勵(lì)我為國(guó)爭(zhēng)光，報(bào)效祖國(guó)。
感謝你，書(shū)籍。感謝你一路伴我成長(zhǎng)。
讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文 8
書(shū)籍是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯。人的每個(gè)階段都離不開(kāi)書(shū)，不識(shí)字，不會(huì)讀書(shū)的人就是文盲。正如英國(guó)的莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我的觀(guān)點(diǎn)同她一樣，只要一有時(shí)間，我就會(huì)愛(ài)不釋手的拿著一本書(shū)，孜孜不倦的閱讀。當(dāng)然我對(duì)待書(shū)本也是倍加真愛(ài)，直到那一天，我的心從天堂跌到了地獄。
“懶豬起床，懶豬起床”鬧鐘又一次睡醒了，把我從夢(mèng)境中拽了出來(lái)。我兩眼朦朧的看了一眼鬧鐘，頓時(shí)瞪大了眼，現(xiàn)在已是六點(diǎn)半了，太陽(yáng)的光芒已經(jīng)直射窗口。我慌忙穿上衣服，霎時(shí)想起，今天已是周末，我心里的大石頭頓時(shí)落了地。我想既然睡醒了，不如再看會(huì)兒書(shū)。于是我摸索著把燈打開(kāi)，直奔我的小書(shū)柜。書(shū)柜里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，數(shù)不勝數(shù)。例如：《苦兒流浪記》《簡(jiǎn)愛(ài)》《駱駝祥子》《童年在人間我的'大學(xué)》《悲慘世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，都是我喜歡看的書(shū)，但我最喜歡看的書(shū)是：高爾基的《童年》。這本書(shū)主要講述了作者一段沉重的童年往事。就連小學(xué)一年級(jí)的書(shū)，我都能保留至今。
今天我要看《駱駝祥子》，但找了好一會(huì)，也沒(méi)能找到，并發(fā)現(xiàn)還少了一本《昆蟲(chóng)記》。我就很納悶，書(shū)應(yīng)該都放在書(shū)柜里，怎么會(huì)沒(méi)有呢？我仔細(xì)的查找，終于在床底下找到了《鋼鐵是怎樣煉成的》，但沒(méi)能找到《駱駝祥子》。我繼續(xù)找，仍然找不到，于是我的心變得忐忑不安，生怕找不到。詢(xún)問(wèn)媽媽后便得知，借給了她同事的孩子了，我繃緊了的那根弦頓時(shí)松了。我像從枯萎的小草變成了爭(zhēng)奇斗艷的花朵。經(jīng)過(guò)了這次驚心動(dòng)魄的教訓(xùn)，我更加珍惜眼前的這些書(shū)籍。
讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢。書(shū)是窗戶(hù)——每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)一扇窗戶(hù)。這些都是贊美書(shū)的名言警句。書(shū)就是與我親密無(wú)間的伙伴，沒(méi)有了它們，我將會(huì)感到生活缺少樂(lè)趣，乏味。我要感謝書(shū)籍，是它們讓我感到知識(shí)的淵博。努力吧！書(shū)籍會(huì)讓我們的未來(lái)更光明。
讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文 9
聽(tīng)聞猶太人曾讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記住：書(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)�！皶�(shū)本為何是甜的？”這個(gè)問(wèn)題，我曾百思不得其解。
稍大些，我閱讀了林徽因的《你是人間的四月天》，了解了集“鮮妍、天真、莊嚴(yán)、柔嫩喜悅”于一身的“你”；朗讀了秦觀(guān)的《行香子·樹(shù)繞村莊》，來(lái)到了“桃花紅，李花白，菜花黃”的小園，路經(jīng)了“鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”的東岡；聆聽(tīng)了濟(jì)慈的《蛐蛐與蟈蟈》，聽(tīng)見(jiàn)了蟈蟈的樂(lè)音，在新割的草地周?chē)臉?shù)籬上飄蕩……原來(lái)，書(shū)籍真的是“甜”的！它豐富了我們的心靈，滋養(yǎng)了我們的生命，驅(qū)散了生活中的“苦”，讓我們嘗到了生活的醇美。
嘗到了書(shū)本的“美味”之后，我越發(fā)如饑似渴地閱讀。其中讓我感觸最深的，是羅琳女士通過(guò)她的著作《哈利·波特》告訴我們：愛(ài)，才是世界上最強(qiáng)大的魔法。主角團(tuán)哈利、羅恩、赫敏在成長(zhǎng)的過(guò)程中，做到了許多成年人都無(wú)法做到的事情。面對(duì)數(shù)倍于己方的敵人的追殺，他們仨不得不離開(kāi)家園、親人和同學(xué)，四處躲避、逃竄。那種孤苦和無(wú)助的.感覺(jué)，險(xiǎn)些使他們?nèi)朔值罁P(yáng)鑣。即使如此，他們依舊選擇默默承受那無(wú)言的苦難，信賴(lài)、成全著彼此。我想，正是因?yàn)樗麄儞碛袛橙怂鶝](méi)有的能力——愛(ài)與被愛(ài)的能力，他們才能克服種種未知的困難，獲得最終的勝利。
不只是愛(ài)，我還從書(shū)中得到了許多，許多。從保爾身上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢；從一百零八好漢身上，我看到了俠義精神；從簡(jiǎn)·愛(ài)身上，我悟到了敢于反抗、追求自由與愛(ài)的勇氣是多么的可貴……一切真理與智慧，都蘊(yùn)藏在書(shū)籍中，只有與書(shū)親近，與書(shū)為伴，我們才能無(wú)限接近生活的本質(zhì)，生命的真諦。
親吻這可親又可愛(ài)的書(shū)籍吧！讓它引領(lǐng)我們，走在陽(yáng)光恣肆、花香滿(mǎn)溢的小徑上。
讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文 10
“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們蜂擁而出。別人大多數(shù)是出來(lái)活動(dòng)筋骨，而我則直奔看看書(shū)吧。
我邊走邊想：“我昨天看的書(shū)放在哪兒了？倒數(shù)第二層，不錯(cuò)……”走著走著便到了看看書(shū)吧。我用眼睛“掃描”倒數(shù)第二層的所有書(shū)籍，卻怎么也找不著我昨天讀的書(shū)了。我急忙找其他層。啊，它在那兒！原來(lái)不在昨天的'地方了。
找了一個(gè)好座位后打開(kāi)書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓極了的小狗突然看見(jiàn)了美食一樣急切地讀著，一會(huì)兒狼吞虎咽地咀嚼書(shū)中的知識(shí)，一會(huì)兒仔細(xì)品讀字詞的妙處。
也不知讀了多久，一只手冷不丁在我背上拍了一下。我驚跳起來(lái)，回頭一看，周嘉宇淘氣地“咯咯”笑著。我一看，除了我們倆四周一個(gè)人影也沒(méi)有。我奇怪地問(wèn)：“是不是大家都被叫回去做作業(yè)了？”周嘉宇一聽(tīng)這話(huà)，笑得更厲害了：“哪里呀，上課了！”我恍然大悟，馬上跟她回去上課了。
讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文 11
大家好，我叫×××，我很喜歡讀書(shū)，今天就讓我把讀書(shū)的收獲都給大家講講吧。
首先是《雷鋒的故事》，雷鋒成長(zhǎng)之中的困苦和快樂(lè)，幕幕都映在我腦海里，當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們太幸福了，有書(shū)讀，有爸爸媽媽的.關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這些對(duì)雷鋒叔叔來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種奢望。
其次，就是《假如給我三天光明》，這本書(shū)讓我知道了視力和聽(tīng)力有多重要，更加體會(huì)了作者海倫·凱勒對(duì)光明和聲音的渴望，也使我懂得了，疾病可以給人帶來(lái)災(zāi)難，但堅(jiān)強(qiáng)的人永遠(yuǎn)不會(huì)被災(zāi)難打倒，努力能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想。
排名第三的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾·柯察金的種種經(jīng)歷使人有一種奮發(fā)向上的感覺(jué)，讓人覺(jué)得他有些叛逆，又覺(jué)得他是那么的堅(jiān)強(qiáng)。
這些僅是我閱讀書(shū)籍的一小點(diǎn)感想。我想品味書(shū)籍，能使我們獲得許多知識(shí)，而知識(shí)就是力量！
讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文 12
我有一個(gè)好朋友，它從我記事起就陪伴在我身邊，與我形影不離�，F(xiàn)在，我已經(jīng)升入了五年級(jí)，有了好多這樣的朋友———書(shū)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我不可一日無(wú)書(shū)，只要手中有一本新書(shū)，我就不肯放下，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
我覺(jué)得，書(shū)就是一塊磁鐵，我就是一根鐵絲，被磁鐵牢牢地吸住了。書(shū)中有趣的情節(jié)、感人的故事、深?yuàn)W的哲理……又有誰(shuí)能抵擋住它的誘惑呢？哦，書(shū)的魅力可真大！
“以書(shū)為友，與書(shū)為伴�！比说囊簧x一些經(jīng)典、勵(lì)志的好書(shū)。那么，什么是好書(shū)呢？大家都會(huì)問(wèn)。要我說(shuō)，好書(shū)就是那些被世人稱(chēng)贊的.名著……如我國(guó)的四大名著，曹文軒、毛蘆蘆的作品，郁雨君、伍美珍寫(xiě)的校園小說(shuō)。這些書(shū)得到了較高的評(píng)價(jià)，蘊(yùn)含的道理也比較深刻，希望大家能夠看一看。
我是一個(gè)書(shū)迷，不過(guò)，可不是那種笨拙的書(shū)呆子。書(shū)呆子完全被書(shū)“奪”去了思想，只會(huì)硬著頭皮看書(shū)、背書(shū)。而我卻是靠書(shū)“開(kāi)發(fā)”頭腦，人的大腦越鍛煉越靈活。于是，我的性格也因書(shū)而變得外向。
書(shū)海是世上最大的海，里面的珍寶數(shù)也數(shù)不盡。
讓我們一起讀書(shū)吧！
讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文 13
書(shū)籍，從古至今被人類(lèi)所珍愛(ài)，因此獲得了全人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)品的美譽(yù)。千年歲月，如白駒過(guò)隙；滄海桑田，世事變遷，不變的就是這營(yíng)養(yǎng)品。
說(shuō)它是營(yíng)養(yǎng)品，的確名副其實(shí)。在《詩(shī)經(jīng)》里采薇，聞到的是彌漫在田間的蒲香；在“樂(lè)府”中流連，看到的是遍地戰(zhàn)火的硝煙與悲嘆的百姓；在唐詩(shī)中徜徉，可隨李太白泛舟五湖四海；在宋詞里踱步，可伴蘇東坡游遍天涯海角；在元雜劇中暢游，雜劇中暢游，可一同為竇娥鳴冤；在明清小說(shuō)中徘徊，可仰慕諸葛孔明南征北戰(zhàn)的英姿；在現(xiàn)代文學(xué)中遨游，仿佛聽(tīng)到魯迅那“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡年囮噮群�
燃燭吟詩(shī)。我看到一個(gè)狂人拔劍高歌，相思長(zhǎng)安，卻又拒絕摧眉折腰，于是，只能寄憂(yōu)愁于明月，托情感于山河，因此，便有了“舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流”的千古愁緒。
苦雨品詞。我似乎看到流落天涯的蘇東坡一臉的倦容，在幾經(jīng)風(fēng)雨后，回想著大江東去浪淘盡的千古風(fēng)流人物，感嘆那無(wú)痕的歲月與人生的．悲歡離合，縱情揮灑“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的佳句。
月下賞曲。我聽(tīng)到了一個(gè)楚楚動(dòng)人卻身著囚衣的女子的吶喊：“如果老天書(shū)認(rèn)為我是冤枉的，那就請(qǐng)您為我下一垓六月雪，讓我的血液溶于您的雪中，因?yàn)槲也幌氚盐疑娜魏我稽c(diǎn)留在這骯臟的世界。”
名著賞析。我記住的是《三國(guó)演義》諸葛亮的英明，《水滸傳》義蓋云天的豪情，《西游記》七十二變的鬼斧神工，《紅樓夢(mèng)》扣人心弦的哀怨纏綿。
至于近現(xiàn)代，魯迅等人更是“忘身于外者，而不懈于內(nèi)”者，他們作為中國(guó)的脊梁，已永遠(yuǎn)被人們銘記在心。
對(duì)書(shū)的至愛(ài)使我癡迷，即使閉上眼睛，我也能感受到詩(shī)人在叩問(wèn)蒼茫的宇宙，用簡(jiǎn)單的筆濃縮歷史的滄桑，描繪微不足道的.生命。生命是渺小的，但他們卻用這渺小的存在創(chuàng)造了一篇篇驚世駭俗的大作。
說(shuō)到詩(shī)人，我便很自然地想起杜甫。他一生坎坷，顛沛流離，卻心系大唐江山，正所謂“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”，其愛(ài)國(guó)愛(ài)民的博大胸襟可與時(shí)空比高遠(yuǎn)，于是便留下了名垂青史的《三吏》、《三別》。
想到江山社稷，我又怎能忘卻把愛(ài)與恨、生與死、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平表達(dá)得淋漓盡致的詞人。他曾經(jīng)黃袍加身，后卻成為臣虜。他看遍了落花流水，唱盡了春花秋月，末了卻只能身著囚衣，聆聽(tīng)南國(guó)吹來(lái)的陣陣東風(fēng)。還有一位女詞人，就是千噸貨船也載不動(dòng)她的“一種相思，兩處閑愁”。
讀著他們的書(shū)籍，仿佛閱盡了幾千年歷史的滄桑。那么，將來(lái)呢?將來(lái)的歷史如何呢?每每思及此，我心中便有股莫名的潮水在澎湃，它仿佛告訴我：前人的書(shū)籍記載著逝去的歷史，將來(lái)的輝煌要靠你們?nèi)?chuàng)造，而那卷帙浩繁的古籍就是讓你們創(chuàng)造美好將來(lái)的前提。
讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文 14
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是恒古不變的道理。而在我們的生活中都充滿(mǎn)了書(shū)籍，有的書(shū)籍教會(huì)了我們做人的道理，有的書(shū)籍代表了我們的腳印。而有的書(shū)籍，卻陪伴了我們的一生。
人們都說(shuō)：第一次有著奇妙的感覺(jué)。而當(dāng)我第一次遇到書(shū)的時(shí)候，那種感覺(jué)就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。無(wú)法用語(yǔ)言形容，那天我媽媽?zhuān)弥话鼥|西丟給我。我滿(mǎn)懷激情的沖了過(guò)去想著，一定是媽媽給我買(mǎi)的玩具，好吃的。而當(dāng)我打開(kāi)的時(shí)候，我看見(jiàn)的不是玩具，也不是好吃的而是一本四方方的東西。后來(lái)媽媽告訴我那東西是書(shū)。而在以后的生活中，媽媽每星期都會(huì)給我買(mǎi)一本書(shū)。在那以后，書(shū)就變成了我是我的生活中必不可少的東西。而書(shū)也代表了我的一生走過(guò)的腳印也代表著我自己。
書(shū)也是我們的財(cái)富，在許多人中都是用金錢(qián)來(lái)衡量一切。在他們眼里錢(qián)就是一切，是他們財(cái)富。代表著他們的.地位但他們也沒(méi)有了，給做人的道理和良心。因?yàn)樗麄兛梢詾榱怂麄兊腻X(qián)。什么都可以做不管任何事。而對(duì)一些人而已書(shū)就是他們的財(cái)富。因?yàn)樗麄冊(cè)跁?shū)中學(xué)到了做人的道理。也學(xué)到了怎樣去待人。不會(huì)因?yàn)橛龅搅艘恍﹩?wèn)題，使自己受了氣。把氣發(fā)到別人身上他們會(huì)理性的思考不會(huì)頭腦發(fā)熱而導(dǎo)致沖突。而對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)書(shū)是他們的家在這種快節(jié)奏的生活中。 人們總是反反復(fù)復(fù)過(guò)著同樣的日子。而在這樣的生活中許多人都被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。感覺(jué)少了些什么而那些人可以在書(shū)總找到他少的東西而不同的人可以在書(shū)中找到不同的東西。例如如果在現(xiàn)實(shí)生活中你感覺(jué)到了孤獨(dú)寂寞那叔會(huì)帶給你家人的陪伴家庭的溫暖。而如果你感覺(jué)自己有太大的壓力。不知怎么辦？那叔會(huì)帶你來(lái)到一個(gè)美麗的地方，那地方只屬于你。不會(huì)有人壓迫你因?yàn)槟鞘悄愕氖澜?/p>
書(shū)，在我們生活中都常常陪伴著我們。
讀經(jīng)典伴成長(zhǎng)作文 15
置身于綠草如茵之處，東風(fēng)徐徐而過(guò)，溫暖的氣息打在每一片肌膚，大自然是位魔法師，緩緩地讓急躁轉(zhuǎn)為平和，用心欣賞周?chē)囊徊菀荒尽?/p>
尋找在樹(shù)蔭下的落葉，有的蒼翠，有的泛黃，但這都是讓另一個(gè)生命萌芽的開(kāi)端；仰望那高聳入云的林木，已綠意盎然，不斷地重生、墜落，正如生命的困窘，跌進(jìn)千山萬(wàn)壑，仍須以堅(jiān)韌的毅力爬升，方能成長(zhǎng)壯碩。
傾聽(tīng)那泠泠的流水，清澈見(jiàn)底，毫無(wú)一點(diǎn)一滴的污穢，不逗留于身旁的花花草草，奔流到海洋，一去不復(fù)回，如同人一但有了目的，必積極地追尋，立下抉擇，那么不可反悔；仰首望著蒼穹的浩瀚無(wú)垠吧！它接納任何一片云彩，所以遼闊無(wú)邊；在地面行走的小螞蟻是大自然，同心協(xié)力，凝聚力量，為自己的生活打拼。 隱沒(méi)于樹(shù)林間的池塘，平和、不帶有一絲一毫的慍色，即使起了些漣漪，也在瞬間緩和，教誨我們以理性的想法，面對(duì)事間的'曲折；魚(yú)兒在水中悠游自在，即使困于小小的池塘，也如在大海般沉著自如。
“一沙一世界，一花一天堂�！比嗽谧匀唤缰酗@得渺小，須虛心承受，寸草寸木都藏有深?yuàn)W的啟示，等著我們一一挖掘。大自然如一本偉大的書(shū)籍，品茗細(xì)讀，找到生活中的智慧，嗅出不同于化學(xué)香料的清香，觸及到不同于人工的感動(dòng)，望見(jiàn)不同于圖畫(huà)上的佳景，讓我的心，隨著這些一同悸動(dòng)。
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。他為了讀書(shū)，被東家老太婆拿著木椎子打，結(jié)果被醫(yī)生在背上夾出了42根木刺。俄國(guó)科學(xué)家羅蒙諾索夫說(shuō)：假如沒(méi)有書(shū)，人們會(huì)在我的名字前面加上個(gè)“科學(xué)家”嗎？當(dāng)然不會(huì)，是書(shū)把我變成一位著名的科學(xué)家。這些名人為了讀到一本好書(shū)，忘記了自己。名人們離不開(kāi)書(shū)，同樣，書(shū)也是我的良師益友。愷撒是被誰(shuí)害死的？《愛(ài)的教育》中的安利柯的原形是誰(shuí)？這些謎都因?yàn)闀?shū)而破解。書(shū)還讓我領(lǐng)略了祖國(guó)乃至世界的名勝古跡；讓我理解這個(gè)世界上除了人類(lèi)，還有許多與人類(lèi)息息相關(guān)的神奇得意的生物；讓我知道了許許多多可敬得意的英雄；讓我認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的神奇與廣博……我真正地理解了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"的內(nèi)涵。我要由衷地對(duì)書(shū)說(shuō)聲：“謝謝！”
有一次，我在學(xué)校食堂里吃飯。媽媽早吃完飯，正和教師們談得“唾沫飛濺”，我正在埋頭往嘴里“扒”飯。校長(zhǎng)冷不丁冒出了一句讓我很驕傲的話(huà)：“耀楚是全校讀書(shū)量最大讀書(shū)范圍廣的學(xué)生�！甭�(tīng)了我臉上沒(méi)有一絲微笑，冷冰冰的，可是實(shí)際上我在心里偷著樂(lè)：哈，校長(zhǎng)居然當(dāng)著教師的面表?yè)P(yáng)我愛(ài)讀書(shū)。想到這兒，心里難免會(huì)有點(diǎn)兒飄飄然了。我能這么榮幸地受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，難道不是歸功于書(shū)嗎？我不是應(yīng)該好好感謝書(shū)嗎？
雖然書(shū)讓我明白了許多的知識(shí)和道理，但同時(shí)給我?guī)Я嗽S多的困惑。為什么比利牛斯山脈里的泉水能幫人治好癌癥等疑難病癥？為什么科羅拉多大峽谷冬天時(shí)南岸溫暖如春，北岸卻寒風(fēng)凜冽？為什么蒙娜"麗莎的微笑如此神秘……這些神秘莫測(cè)怪象讓好奇的我興奮得好幾個(gè)晚上都睡不著覺(jué)，我多么希望能找到這些問(wèn)題的答案。我想，總有一天我能從書(shū)里或自己來(lái)揭開(kāi)這些謎團(tuán)。
看書(shū)有什么好處呢？增長(zhǎng)知識(shí)、調(diào)味生活……啊!有這么多的好處啊!假如我能博覽全書(shū),取百家之長(zhǎng)，那豈不是能成為第二個(gè)上曉天文、下知地理的諸葛亮？那豈不是能使本來(lái)枯燥乏味的生活變得多姿多彩？書(shū)，讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷起一片花瓣，你卻給了我整個(gè)百花園；讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捕捉一滴小水滴，而你卻給了我波瀾壯闊；書(shū)，讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想拾起一片樹(shù)葉，你卻給了我整片森林。我一定要博覽全書(shū)，學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，這就是我對(duì)書(shū)籍最大的感謝。
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